精品解析：2023-2024学年河南省三门峡市渑池县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023―2024学年下学期期末学情检测 五年级语文 卷首语：亲爱的同学，经过这段时间的学习，相信你一定开阔了眼界，增长了见识，现在就让我们展示一下，品尝成功的喜悦吧！（温馨提示：可别忘了认真读题，用心思考，工整书写，细心检查哦！） 一、积累与运用。 1. 读拼音，根据意思写词语。 （1）在田忌的yǐn jiàn（ ）下，孙膑被任命为军师。他不负众望，yíng dé（ ）了齐威王的赏识。 （2）骏马驰骋在liáo kuò（ ）的草原上，从远处tiào wàng（ ），像一幅移动的画卷。 2. 下列词语书写，没有错误的一项（ ） A. 摔跤 脚碗子 威严 喉咙 B 粉刷 露馅儿 绝活 发怔 C 脚立 眼巴巴 瞄准 保姆 D. 纵横 灰留留 纽扣 附庸 3. 下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ） A. 今天是奶奶的九十大寿，来参加寿筵的宾客无不耀武扬威。 B. 他们三个月努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。 C. 寂静的森林里响起了一声枪响，那声音划破了夜间的宁静，一群受惊的鸟儿腾空飞起，势不可当。 D. 经过深思熟虑，他决定为自己的未来出谋划策。 4. 诗词也经常运用修辞手法，下列判断完全正确的一项是(　　) ①咬定青山不放松　②二月春风似剪刀　③欲问行人去那边？眉眼盈盈处。　④桃花潭水深千尺 A 夸张　比喻　设问　拟人 B. 夸张　拟人　设问　比喻 C. 拟人　夸张　设问　比喻 D. 拟人　比喻　设问　夸张 5. 对课文内容理解，正确的一项是（ ） A. 《月是故乡明》是季羡林的一篇散文，作者以“故乡”为线索，回忆了童年生活，抒发了离乡后的思念之情。 B. 《草船借箭》是根据元末明初长篇小说《水浒传》第四十六回的相关内容改编的，作者施耐庵。 C. 《威尼斯的小艇》一文借这个城市独有的标志——小艇，通过动态描写和静态描写，把水上名城的风光韵味十足地表现出来。 D. 丰子恺先生的《手指》，刻画了五个鲜明的手指形象，点明了生活中类似的人，让读者懂得“团结才有力量”的道理。 6. 品味课文内容，完成下列各题。 （1）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达对友人不舍之情的诗句是：______________，______________。杜甫《闻官军收河南河北》中写诗人放声高歌、欣喜若狂的诗句是：______________，______________。 （2）“孔君平诣其父”中“诣”的意思是________。“为设果”中“设”的意思是________。这个故事反映出杨氏子______________的特点。 （3）本学期我们来到了世界闻名的水上城市威尼斯，游览了安闲的________牧场，了解了一处世界文化遗产埃及金字塔，我们国家的__________也是世界文化遗产。 （4）交警的批评使他感到了羞耻，相信他以后再也不闯红灯了，这正如《朱子语类》中所说的：___________，______________。 （5）汉字是有生命的，你听，他们在对话呢！“凸”对“凹”说：“小样，把脑袋缩回去，我就不认识你了吗？咱俩户型不太一样，面积可不差多少呀。”“由”对“甲”（或“王”对“皇”）说：__________。（任选一例仿写） （七）读下面材料，回答问题。 读下面材料，回答问题。 世界卫生组织最新研究报告称，目前中国青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%。预计到2026年，我国近视人口将达7．11亿至8．29亿。青少年近视逐渐低龄化的主要原因是什么呢？请结合下面的青少年近视成因统计图作出分析和判断，并完成练习。 7. 造成青少年近视的两个最大因素是_________、_________。（填序号） 8. 你觉得哪些做法可以预防近视？结合生活实际写两点。 _______________ 二、阅读理解与感悟。 阅读《等待那只手》节选，完成练习。 ①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。 ②我知道他在等待下手的机会，我也没睡。 ③走南闯北多年，这点苗头我还看得出来。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，不至于胆战心惊地和老家伙对峙着。 ④那老头比我还有经验。刚上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。” ⑤我在心里冷笑一声，因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，就像你儿子？嘀咕完，我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼。 ⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。 ⑦他笑了笑，说:“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。” ⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个难缠的对手，可谓老奸巨猾。东奔西走，和这个行当的人打交道多了，就有了戒备。但一开始就跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。 ⑨我也有两年没和父亲见面了，也是偶尔给他打打电话，寄些钱。 ⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。即使没有这种预感我也不会睡，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件衣服。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我只能保持清醒和谨慎，然后静静等待那只手。 ⑪我躲在外套里观察他。 ⑫夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意。我一直紧绷着肌肉，竖起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿开始打起架来，不知是真冷还是太紧张。 ⑬他的目光常望着窗外。外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他谁是猎手，谁是猎物？ ⑭他动手了。那只手小心翼翼，终于探了过来，漫过我头顶的时候留下一道阴影，让我有些窒息。不过没有我预想中那样娴熟，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。 ⑮盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我睁大了双眼，可外套领子遮住了我的视线。 ⑯老头发出细微的叹息：“唉，一个人在外劳苦奔波，不容易。” ⑰我赶紧闭上眼，用了很大的力气，我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎的，我特别希望那只手能停一停，拍我两下。 9. 用简洁的语言概括小说的主要内容。 ___________________ 10. “我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼。”这是_________描写，“我”内心觉得他就是一个__________的人。 11. 文中画横线句子的环境描写，有什么作用？ ____________________ 12. 对“等待那只手”理解不正确的一项是（ ） A. 等待偷东西的那只手。 B. 等待人赃俱获的那只手。 C. 等待父亲对孩子关心的那只手。 D. 等待父子之间握手言好的那只手。 13. 现实生活中我们也会遇到和本文作者相似的经历。请你结合自己的生活实际谈谈人与人之间应如何交往？ _________________ 14. 文中老头给你留下了怎样的印象？用几个来词语概括。 _________________ 阅读文段节选，完成练习。 ①1985车5月，受国人爱戴的相声艺术大师候宝林，在大瀑布张水的日子里来到黄果树，使得人人都想亲睹大师的风采。 ②我有幸陪着侯老游览景区，一路上我除了介绍景观景点外，还有机会领略侯老妙语连珠的语言艺术。 ③说话间，我们到了大瀑布前象鼻岭看台，候老突然抬手说：“同志，你备有微型雨刮器吗？”当时我真是“丈二和尚摸不着头脑”，正不知如何作答，跟随的人群猛然大笑起来，这时我才看清他摘下了眼镜，正用镜布擦镜片上的积水呢……嗬！原来瀑布的水珠迎面扑来，打湿了眼镜，这才使侯老爆出“眼镜微型雨刮器”的问题。我才回过神来，这不正是一个相声“包袱”吗？ ④进了水帘洞，站在第一个洞窗，仰看从天而降的瀑布，一片雪白的水帘遮住了洞口。我大声说：“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余。”他风趣地说：“真妙啊！这个水帘还是自动化的嘛！”候老的“包袱”一出，又赚得一片笑声。 ⑤往前走四五公尺，到了“听瀑洞”，我当即请候老听瀑布的轰隆隆水响，那轰鸣就像军乐队在打铜鼓一样，侯老说：“对的，我听见了，我的耳朵很好噢！我听到了雄伟的进行曲啦！”大家的笑声再次和瀑布声共鸣。 15. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）表示巧妙风趣的话一个接一个。__________________ （2）表示一眼看去，所有的景物全看见了。__________________ 16. 短文按照游览顺序，依次写了侯老一行人由_________到_________，再到_________这一游览黄果树瀑布的经过。 17. 侯老问“我”要“微型雨刮器”，随行的人员为什么会大笑起来？ _________________ 18. 侯老说“这个水帘还是自动化的”言外之意是（ ） A. 水帘是遥控的 B. 水帘是天然的 C. 水帘是自动的 D. 水帘是人为的 19. 侯老说“我听到了雄伟的进行曲啦！”他的这句话妙在哪里？ __________________ 三、习作平台。 20. 口语交际。 烟花三月，漫步在公园里，我们感受着浓浓的春情花意，但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。如果你是一名公园管理员，你会怎样礼貌地对这些人进行提醒和劝阻？ ___________________ 21. 习作。 题目：咱班那些事 班级生活，总有说不完的故事，诉不尽的乐趣，请你以“咱班那些事”为题，写写你们班的故事。适当运用描写人物的方法，写出童真童趣，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023―2024学年下学期期末学情检测 五年级语文 卷首语：亲爱的同学，经过这段时间的学习，相信你一定开阔了眼界，增长了见识，现在就让我们展示一下，品尝成功的喜悦吧！（温馨提示：可别忘了认真读题，用心思考，工整书写，细心检查哦！） 一、积累与运用。 1. 读拼音，根据意思写词语。 （1）在田忌的yǐn jiàn（ ）下，孙膑被任命为军师。他不负众望，yíng dé（ ）了齐威王的赏识。 （2）骏马驰骋在liáo kuò（ ）的草原上，从远处tiào wàng（ ），像一幅移动的画卷。 【答案】 ①. 引荐 ②. 赢得 ③. 辽阔 ④. 眺望 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 （1）书写时注意“荐”“赢”的正确写法。 （2）书写时注意“辽”“阔”“眺”的正确写法。 2. 下列词语书写，没有错误的一项（ ） A. 摔跤 脚碗子 威严 喉咙 B 粉刷 露馅儿 绝活 发怔 C. 脚立 眼巴巴 瞄准 保姆 D. 纵横 灰留留 纽扣 附庸 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．脚碗子——脚腕子； C．脚立——脚力； D．灰留留——灰溜溜。 故选B。 3. 下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ） A. 今天是奶奶的九十大寿，来参加寿筵的宾客无不耀武扬威。 B. 他们三个月努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。 C. 寂静的森林里响起了一声枪响，那声音划破了夜间的宁静，一群受惊的鸟儿腾空飞起，势不可当。 D. 经过深思熟虑，他决定为自己的未来出谋划策。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A．耀武扬威：意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。在这个句子中，它被用来描述参加寿筵的宾客，这显然是不合适的。因为宾客们参加寿筵是为了庆祝奶奶的生日，而不是为了展示自己的力量或权势。 故选A。 4. 诗词也经常运用修辞手法，下列判断完全正确的一项是(　　) ①咬定青山不放松　②二月春风似剪刀　③欲问行人去那边？眉眼盈盈处。　④桃花潭水深千尺 A. 夸张　比喻　设问　拟人 B. 夸张　拟人　设问　比喻 C. 拟人　夸张　设问　比喻 D. 拟人　比喻　设问　夸张 【答案】D 【解析】 【详解】略 5. 对课文内容理解，正确的一项是（ ） A. 《月是故乡明》是季羡林的一篇散文，作者以“故乡”为线索，回忆了童年生活，抒发了离乡后的思念之情。 B. 《草船借箭》是根据元末明初的长篇小说《水浒传》第四十六回的相关内容改编的，作者施耐庵。 C. 《威尼斯的小艇》一文借这个城市独有的标志——小艇，通过动态描写和静态描写，把水上名城的风光韵味十足地表现出来。 D. 丰子恺先生的《手指》，刻画了五个鲜明的手指形象，点明了生活中类似的人，让读者懂得“团结才有力量”的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，捕蝉、摸鸭蛋、看星星、看月亮、在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。文中通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见得美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。是以“月亮”为线索，抒发了对家乡亲人的思念之情。 B．《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事，作者是罗贯中。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。 D．“点明了生活中类似的人”错误，是令读者联想到生活中类似的人。《手指》课文分别讲了五根手指不同的姿态、工作和优缺点，告诉人们虽然五根手指各有长处和短处，但如果能团结一致就能取得成功的道理。 故选C。 6. 品味课文内容，完成下列各题。 （1）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达对友人不舍之情的诗句是：______________，______________。杜甫《闻官军收河南河北》中写诗人放声高歌、欣喜若狂的诗句是：______________，______________。 （2）“孔君平诣其父”中“诣”的意思是________。“为设果”中“设”的意思是________。这个故事反映出杨氏子______________的特点。 （3）本学期我们来到了世界闻名的水上城市威尼斯，游览了安闲的________牧场，了解了一处世界文化遗产埃及金字塔，我们国家的__________也是世界文化遗产。 （4）交警的批评使他感到了羞耻，相信他以后再也不闯红灯了，这正如《朱子语类》中所说的：___________，______________。 （5）汉字是有生命的，你听，他们在对话呢！“凸”对“凹”说：“小样，把脑袋缩回去，我就不认识你了吗？咱俩户型不太一样，面积可不差多少呀。”“由”对“甲”（或“王”对“皇”）说：__________。（任选一例仿写） 【答案】 ①. 孤帆远影碧空尽 ②. 唯见长江天际流 ③. 白日放歌须纵酒 ④. 青春作伴好还乡 ⑤. 拜访、拜见 ⑥. 摆设、摆放 ⑦. 聪明机智 ⑧. 荷兰 ⑨. 长城 ⑩. 人有耻 ⑪. 则能有所不为 ⑫. “由”对“甲”说：咦，你什么时候学会倒立了？“王”对“皇”说：哈哈，当上皇帝有什么好处，头发都白了。 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 （1）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，译文：孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。注释：碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边，天边的尽头。 赏析：此句看似写景，却有着诗人鲜明的形象，诗人将一片情意托付江水，巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，译文：太阳高照、日光耀耀，放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。注释：放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。 赏析：此句刻画了诗人欣喜若狂的形象，抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀。 书写时注意“孤、帆、影、碧、唯、际、流”的正确写法。 （2）《荷兰牧场》正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。 中国的世界文化遗产有：长城、秦兵马俑、敦煌莫高窟等。 （3）“人有耻，则能有所不为。”出自朱熹《朱子语类》，意思：当一个人有了羞耻心，他就能主动拒绝做一些不恰当或错误的事情。书写时注意“耻”的正确写法。 （4）本题考查汉字知识。 在解答此题时要突出汉字的幽默。 如：由”对“甲”说：这样练一指禅，不怕伤了身体？ “甲”对“由”说：怕摔倒吗？坐着也没用的。 （七）读下面材料，回答问题。 读下面材料，回答问题。 世界卫生组织最新研究报告称，目前中国青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%。预计到2026年，我国近视人口将达7．11亿至8．29亿。青少年近视逐渐低龄化的主要原因是什么呢？请结合下面的青少年近视成因统计图作出分析和判断，并完成练习。 7. 造成青少年近视的两个最大因素是_________、_________。（填序号） 8. 你觉得哪些做法可以预防近视？结合生活实际写两点。 _______________ 【答案】7. ①. ② ②. ④ 8. 养成良好的用眼习惯，保持正确的读写姿势；增加户外运动时间，减少看电子产品的时间：定期到正规医院检查等。 【解析】 【7题详解】 本题考查对材料的理解。 从这个统计表上可以看出影响青少年视力的除其他外还有：遗传、长时间看电视和上网、疾病、写作业姿势不正确等四个方面，从图表上可知，影响最大的是：长时间看电视和上网、写作业姿势不正确。故选②④。 【8题详解】 本题考查语言表达能力。 根据题干的要求可知，此题要求结合生活实际来谈预防近视的做法，合理即可。如：在疲劳时做做眼保健操；保持一定的距离看书。 二、阅读理解与感悟。 阅读《等待那只手》节选，完成练习。 ①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。 ②我知道他在等待下手的机会，我也没睡。 ③走南闯北多年，这点苗头我还看得出来。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，不至于胆战心惊地和老家伙对峙着。 ④那老头比我还有经验。刚上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。” ⑤我在心里冷笑一声，因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，就像你儿子？嘀咕完，我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼。 ⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。 ⑦他笑了笑，说:“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。” ⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个难缠的对手，可谓老奸巨猾。东奔西走，和这个行当的人打交道多了，就有了戒备。但一开始就跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。 ⑨我也有两年没和父亲见面了，也是偶尔给他打打电话，寄些钱。 ⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。即使没有这种预感我也不会睡，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件衣服。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我只能保持清醒和谨慎，然后静静等待那只手。 ⑪我躲在外套里观察他。 ⑫夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意。我一直紧绷着肌肉，竖起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿开始打起架来，不知是真冷还是太紧张。 ⑬他的目光常望着窗外。外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他谁是猎手，谁是猎物？ ⑭他动手了。那只手小心翼翼，终于探了过来，漫过我头顶的时候留下一道阴影，让我有些窒息。不过没有我预想中那样娴熟，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。 ⑮盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我睁大了双眼，可外套领子遮住了我的视线。 ⑯老头发出细微的叹息：“唉，一个人在外劳苦奔波，不容易。” ⑰我赶紧闭上眼，用了很大的力气，我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎的，我特别希望那只手能停一停，拍我两下。 9. 用简洁的语言概括小说的主要内容。 ___________________ 10. “我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼。”这是_________描写，“我”内心觉得他就是一个__________的人。 11. 文中画横线句子的环境描写，有什么作用？ ____________________ 12. 对“等待那只手”理解不正确的一项是（ ） A. 等待偷东西的那只手。 B. 等待人赃俱获的那只手。 C. 等待父亲对孩子关心的那只手。 D. 等待父子之间握手言好的那只手。 13. 现实生活中我们也会遇到和本文作者相似的经历。请你结合自己的生活实际谈谈人与人之间应如何交往？ _________________ 14. 文中老头给你留下了怎样的印象？用几个来词语概括。 _________________ 【答案】9. 我与老头在列车上相遇，并误认为他是一个小偷，当他深夜为我盖上外套时，我深受感动，明白自己误解他了。 10. ①. 外貌 ②. 穿着朴素、不修边幅，看似纯朴、实则狡猾 11. 描写了车窗内的黑暗与寒冷，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。 12. D 13. 人与人之间的交往，应该多一些真诚和信任，少一些冷漠与猜忌。现实生活中确实存在因缺乏真诚、信任而造成的不和谐现象，如不敢扶起摔倒的老人，不敢轻易和陌生人说话等。但我们坚信社会上还是好人多，只要大家都彼此真诚友善，相互信赖，社会就更和谐。 14. 善良纯朴、思子心切、与人为善、真诚善良等。 【解析】 【9题详解】 本题考查文章内容的概括。 解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。阅读全文可知，这篇文章先是讲述了“我”在车上遇到一个主动和“我”打招呼的老人，接着讲述了“我”暗自警惕，偷偷观察老人，最后却发现老人为“我”盖上外套，最后“我”得知一切都是因为老人想起了自己的儿子。 结合文章可以将本文内容可概括为：我在车上遇到一位主动与我打招呼的老人，误认为他是一个小偷，深夜里他为我盖上外套，让我明白了一切。 【10题详解】 本题考查人物描写。 根据第⑤段“我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼”一句中“灰旧夹克”“两三天没刮的胡茬儿”“和他年龄不相称的双眼”可知，这里是对老头的外貌描写，写出了老头着装老旧，不修边幅的样子。通过这里的外貌描写可以看出作者内心对老头是警惕的，虽然老头其貌不扬，但“我”内心认为老头实际上是个狡猾的人物。 【11题详解】 本题考查对环境描写及其作用的理解与鉴赏能力。 解答时，结合环境描写的作用，分析句子说明表达效果即可。环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。作用：①交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；②渲染气氛烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。 第⑫段画线句子通过对透着阵阵寒意的深夜的描写，交代了故事发生的背景，增加故事的真实性；“空气中透着阵阵寒意”的环境描写也表现出作者紧张的心情和现场压抑的气氛。此外，这里对寒夜的描写也为后文老人为“我”掖衣埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 【12题详解】 本题考查对文章标题含义的理解与分析能力。 解答时，先分析出选文的行文思路，再根据对文章的理解加以概括即可。文章的“那只手”有两层含义：“我”刚开始上车的时候，怀疑对面的老人是小偷，而“我”又带着公司的钱款，因此严阵以待，等待那只手来偷东西，以便人赃并获，这只手在这里是偷东西的手；后来发现老人确实伸手了，但目的却是为“我”掖紧衣服，“我”被老人所感动，想起老人三年没有见过儿子，“我”也两年没有见过父亲，期待老人的手能像父亲一样拍“我”两下，这只手在这里是关爱之手。故选项A、B、C正确。 D．文中没有提到老头和儿子吵架，要握手言和。该项说法错误。 故选D 【13题详解】 本题考查对文学作品内涵的把握情况。 解答时，注意首先提出明确的观点，其次联系生活实际谈感想。 本文讲述了带着公司钱款的“我”一直怀疑对面的老人是一个偷盗高手，路上一直严阵以待，多加提防，结果发现老人只是伸手帮“我”盖上衣服的故事。文中的“我”对老人缺乏信任，认为他“老奸巨猾”，但在发现老人为“我”盖紧外套后，“我”又非常感动，为自己对老人的怀疑感到愧疚，因而作答时，可结合“我”对老人前后的态度，从人与人之间需要真诚、信任的角度来发表感想，答案不唯一。比如：当今社会，人与人之间的信任减少，我们应该从自身做起，真诚待人，不要让社会变得更冷漠。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。 从老人的衣着和外貌上看，并不花俏，十分朴实；从老人主动与“我”搭话，文章末尾又写为“我”掖衣来看，老人是一个热情、善良的人，虽然“我”对老人的关爱没有多少回应，老人依然对“我”很好，表现了老人的善良；文中老人说自己已经三年没有见过儿子，又说“我”与自己儿子很像，其实儿子的样貌可能已经在老人的记忆中逐渐淡化了，遇到年纪相仿的“我”，老人的父爱一下子被激起，表现了老人对儿子的思念之切。结合文章内容来写出老人的人物形象即可，比如：善良、淳朴、思念儿子、和善。 阅读文段节选，完成练习。 ①1985车5月，受国人爱戴的相声艺术大师候宝林，在大瀑布张水的日子里来到黄果树，使得人人都想亲睹大师的风采。 ②我有幸陪着侯老游览景区，一路上我除了介绍景观景点外，还有机会领略侯老妙语连珠的语言艺术。 ③说话间，我们到了大瀑布前象鼻岭看台，候老突然抬手说：“同志，你备有微型雨刮器吗？”当时我真是“丈二和尚摸不着头脑”，正不知如何作答，跟随的人群猛然大笑起来，这时我才看清他摘下了眼镜，正用镜布擦镜片上的积水呢……嗬！原来瀑布的水珠迎面扑来，打湿了眼镜，这才使侯老爆出“眼镜微型雨刮器”的问题。我才回过神来，这不正是一个相声“包袱”吗？ ④进了水帘洞，站在第一个洞窗，仰看从天而降的瀑布，一片雪白的水帘遮住了洞口。我大声说：“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余。”他风趣地说：“真妙啊！这个水帘还是自动化的嘛！”候老的“包袱”一出，又赚得一片笑声。 ⑤往前走四五公尺，到了“听瀑洞”，我当即请候老听瀑布的轰隆隆水响，那轰鸣就像军乐队在打铜鼓一样，侯老说：“对的，我听见了，我的耳朵很好噢！我听到了雄伟的进行曲啦！”大家的笑声再次和瀑布声共鸣。 15. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）表示巧妙风趣的话一个接一个。__________________ （2）表示一眼看去，所有的景物全看见了。__________________ 16. 短文按照游览顺序，依次写了侯老一行人由_________到_________，再到_________这一游览黄果树瀑布的经过。 17. 侯老问“我”要“微型雨刮器”，随行的人员为什么会大笑起来？ _________________ 18. 侯老说“这个水帘还是自动化的”言外之意是（ ） A. 水帘是遥控的 B. 水帘是天然的 C. 水帘是自动的 D. 水帘是人为的 19. 侯老说“我听到了雄伟的进行曲啦！”他的这句话妙在哪里？ __________________ 【答案】15. ①. 妙语连珠 ②. 一览无余 16. ①. 象鼻岭 ②. 水帘洞 ③. 听瀑洞 17. 因为水珠打湿了侯老的眼镜，只需用镜布擦擦即可，可侯老问“我”要市面上的没有的“微型雨刮器”来逗趣，因此大家都笑了。 18. B 19. 这句话把瀑布的轰鸣声比作雄壮的进行曲，生动形象，妙趣横生。 【解析】 【导语】这篇文章通过侯宝林大师游览黄果树瀑布的几件小事，生动展现了他幽默风趣、机智过人的语言魅力。作者选取“微型雨刮器”“自动化水帘”等极富趣味的细节，将相声大师的 “包袱” 融入自然景观中，既写出黄果树的壮美，又凸显人物的风趣豁达，语言朴实自然，故事鲜活有趣，读来轻松又让人倍感亲切。 【15题详解】 本题考查词语理解。 （1）妙语连珠：表示精彩的话语一句接着一句。根据原文第②段“我有幸陪着侯老游览景区，一路上我除了介绍景观景点外，还有机会领略侯老妙语连珠的语言艺术。”可知，此处指侯老有高超的语言艺术，说话精彩。 （2）一览无余：表示一眼看去，所有的景物全看见了。根据原文第④段“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余”可知，此处指透过水帘洞的水帘，可以一眼看到对面的所有景物。 【16题详解】 本题考查对选文内容的理解能力。 解答时通读全文，仔细找出文章中表示行程顺序的词句，进行作答。 根据原文第③段可知，开头“我们到了大瀑布前象鼻岭看台”就写明了行踪。 根据原文第④段可知，以“进了水帘洞”开头，表示游览地点的转变。 根据原文第⑤段可知，以“往前走四五米变。到了‘听瀑洞’”开头，再一次表明游览经过。 【17题详解】 本题考查对选文内容的理解能力。 解答时，通读全文，结合上下文理解题目的意思，进行作答。 根据第③段“跟随的人群猛然大笑起来，这时我才看清他摘下了眼镜，正用镜布擦镜片上的积水呢”可知，这一句表明侯老提问“微型雨刮器”的原因是他的眼镜上有水珠，他需要镜布擦拭镜片。而侯老却幽默地问“我”要市面上没有的“微型雨刮器”来逗我，因此大家都笑了。 【18题详解】 本题考查对选文内容的理解能力。 B．根据第④段“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余。”可知，侯老说“这个水帘还是自动化的”，其实是在幽默地表达水帘的变化是自然形成的，并非人为控制或依靠现代科技手段实现的，强调其天然的特性，所以言外之意是水帘是天然的。 故选B。 【19题详解】 本题考查对文章重点词句的理解分析能力。 解答时，通读全文，仔细阅读题目原句，结合上下文进行分析即可。 根据第⑤段“我当即请侯老听瀑布的轰隆隆水响，那轰鸣就像军乐队在打铜鼓一样”这个句子可知引出侯老幽默地说“我听到了雄伟的进行曲啦”。由此可见，侯老把瀑布的轰鸣声想象成雄伟的进行曲，用充满想象力和艺术化的表述来形容瀑布的声音，将原本单调的水声变得富有韵味和情趣，展现了他独特的语言魅力和积极乐观的态度，让人觉得十分巧妙和有趣。 三、习作平台。 20. 口语交际。 烟花三月，漫步在公园里，我们感受着浓浓的春情花意，但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。如果你是一名公园管理员，你会怎样礼貌地对这些人进行提醒和劝阻？ ___________________ 【答案】请你自觉做个文明的游客，为孩子做个榜样。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，语句要通顺。 结合关键词，“攀枝摘花、乱丢乱吐”要指出部分游客所犯的错误，且要提醒不可再犯。围绕着“保护、热爱环境，自身素质”等方面回答。 21. 习作。 题目：咱班那些事 班级生活，总有说不完的故事，诉不尽的乐趣，请你以“咱班那些事”为题，写写你们班的故事。适当运用描写人物的方法，写出童真童趣，不少于450字。 【答案】例文： 咱班那些事 咱班啊，是典型的“两面派”，所有在我们班上过课的老师都知道，有老师在和没老师在的表现全然不同，在上课时是乖乖兔，下课铃声响时是大灰狼，下课后，迅速变为“疯子”，这不，还有个校园“疯神榜”呢! “交语文作业啦！”“先交数学！”“再不交英语，自己看着办……”哎，每逢早读结束，这种声音便会如期而至，他们一定得到了金毛狮王之真传，且青出于蓝而胜于蓝，如果没交作业，嘻嘻，那就惨了。这就三大“吼疯”! “沙沙沙，沙沙沙”……如同下着稀稀沥沥的小雨声传遍整个教室，不看也知道一定是“抄疯”又在顶风作案，他们的脸红得像初升的太阳，他们那急切的神态就可以看出他是想做作业的，可是因为题太难，导致没有完成，班长的突然赶到，“江湖”上又掀起了一阵腥风血雨，画面太惨，且等笔力太浅，写不出此等景象。 砌砌砌……”在班长气匆匆地去找老师时这种犹如老鼠吃食的声音传到我的耳朵里，一定是“食疯”又在吃东西，从他们那满足的神情，欲罢不能的眼神，引得我也“口水直流三千尺”，因为时间有限，所以必须加快速度，他们把所有的零食都往嘴里塞，津津有味地吃了起来，让人觉得他们是在吃什么山珍海味。 “哎”，吵死了，还让不让人睡觉。一定是我们班的“睡疯”，可能是昨天晚上写作业或看电视太晚，导致一天也没有啥精神。他们一抬头，哇！不看不知道，一看吓一跳，你们是在模仿熊猫吗？这一眼的黑眼圈。“啊，班长来了。”终于，“管疯”班长回来了，所有的“疯子”都变回了“乖乖兔”。 这，就是咱班的那些事。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 题目要求以《咱班那些事》为题写一篇作文。注意要抓住关键词“些”，回忆小学生活，选出几件印象深刻的事情，表达童真童趣。可以写班上吵闹玩耍的事情，也可以介绍某个有特点的人做的事。写作时切忌平铺直叙，可以采用小标题式来创作。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。 开头：开门见山，开篇点题，总体介绍班级的情况。 中间：叙事为主，主要选取在班级发生的典型事件，至少要选取两则事件来体现班级的氛围。注意使用恰当的人物描写来推动事件发展。 结尾：总结式或抒情式结尾，扣题，前后照应，突出中心思想，抒发自己对班级的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $