湖南省张家界市桑植县2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题

2024年春季五年级期末教学质量监测 语文试卷 时间：100分钟 总分：100分 积累运用 语言表达 阅读鉴赏 习作表达 项 目 总分 (28分) (10分) (32分) (30分) 得 分 第一部分 积累运用(28分) 一、认真阅读片段，按要求完成有关题目。(13分) 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xánjiē( )历史和未来，帮助我们 不断shěnshi( )自我，bēnfù( )新的旅程。读古典， 能让我们 认识令人sùran qi jing( )的英雄毫杰， 能让我们随着情节qing bùzi jin( )地欢笑、落泪。这学期我认识了shen jT miao suan( ) 的诸葛亮，wǔyi( )高强的武松…品读书藉，chuan chéng( )文化， 愿我校学子勿忘历史、乘风破浪，xiong yǒuchéngzhú( )地迎接zhan×in ( )的未来。 1.请你根据拼音在括号内填写词语。(10分) 2.请你在“”上填写恰当的关联词语。(1分) 3.请你找出文中的2个错别字，写在下面的括号里，并把正确的词语写在后面的横线上。(2分) 二、选择题。（每小题1分，5分) 1.下列加点字读音完全正确的一组是 A.河蚌(beng) 徘徊(huai) 旖旎(yi) 一望无垠(yin) B.弓弩(nǔ) 精湛(zhan) 玷污(dian) 血泊(po) C.山坞(wù) 毛毡(zhān) 万仞(ren) 严监生(jian) D.遐想(xia) 船艄(shao) 踌躇(chú) 养尊处优(chù) 2.下列课文对应的出处、作者完全正确的一组是 A.《草船借箭》—《三国演义》一 施耐庵 B.《猴王出世》—《西游记》 徐光耀 C.《景阳冈》一《水浒传》一罗贯中 D.《两茎灯草》—《儒林外史》一吴敬梓 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 A.看着篮球在教练的指尖飞速旋转，队员们个个跃跃欲试。 B.班主任李老师一针见血地指出了我们的问题。 C.他家庭贫困，一直过着养尊处优的生活。 D.弟弟动手能力超强，新到手的无人机都能操纵自如。 4.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是 A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问） B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻） C.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻） D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张） 五年级语文试卷第1页（共6页） 5.下列说法错误的一句是 A.《杨民之子》一文中，杨氏之子与孔君平的对话，利用姓氏特点做文章，你来我往，真 是巧妙。 B.《跳水》的作者是著名作家列夫·托尔斯泰。当看到孩子站在高高的横木上，无论是 往前还是往回走，随时都有可能摔到硬硬的甲板上时，船长结合船上的各种情况，立 即用枪通迫孩子跳水，体现出船长的机智与果敢。 C.《军神》中，作者在描写人物时，重点写了沃克医生的动作、语言、神态和情绪的变化， 因此本文的主要人物是沃克医生。 D.《祖父的园子》中，作者把情感寄托在园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物上，表达了 “我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园中生活的深深怀念。 三、按要求写句子。（每小题各2分，4分) 1,“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍 然是那么亲切，那么难忘…”这句话运用对比的方法强调姑爹的小渔船亲切、难忘。 请你用对比的方法，选一个写一写。 我的家乡 我的旧书包 一本好书 2.以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思） 四、根据语境，在相应位置上写出相应的诗文名句。（每空各1分，6分） 1.诗词中，儿童天性尽释：“童孙未解供耕织， ”的天真：“ ,彩丝穿取当银钲”的快乐：“牧童归去横牛背， ”的悠然…无 不深深打动着我们。 2.诗词中，爱国情感进发：它在王昌龄笔下边塞将士的铿锵誓言里：“黄沙百战穿金甲， ”:在杜甫一家听闻收复蓟北的狂喜之态上：“却看妻子愁何在， ”,在陆游企盼南宋朝廷收复失地尚未绝望的叹息中：“ ,南望 王师又一年”。 第二部分语言表达(10分) 一、综合实践。(7分) 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。这学期五(1)班同学围绕“汉字真有趣” 开展了一次综合性学习活动。为了解汉字文化，欢欢找到了以下的材料： 名称 内容 汉字有很多种字体，它们姿态万千，都能展现汉字的美。 例如“家”的不同字体： 材料一 楷书： 家 行，家 汉字画真有趣！这幅汉字画里写有“年年有余”四个字，你发现了吗？ 材料二 材料三 有意思的谐音歇后语： 小葱拌豆腐 清（青）二白 孔夫子搬家 尽是输（书） 五年级语文试卷第2页（共6页） 传汉字之韵 1.从以上的表格中，你知道欢欢是从哪几个方面搜集材料的吗？照样子分别写在下面的 横线上。(2分) 材料一：汉字的不同字体材料二： 材料三： 2.像材料三这样包含谐音的歇后语你还知道哪些？请你照样子写出一条。(1分) 溯汉字之源 3.中国的汉字经历了一段段美妙的演变史，其中以“甲骨文→ →小篆→ ”五种字体最为典型。(3分) 品汉字之情 4.对联，说尽了汉字的精彩，读上联，选出恰当的下联(1分) ( 上联：点横竖撇捺书九州风采 A.篆隶行楷草展华夏文明 B.吹拉弹唱演说人间故事 二、口语交际。（3分) 在烈日炎炎的暑假里，游泳是很多同学喜欢的一项活动，但是其中的安全问题也 不容忽视，全国每年都有学生因溺水而丧生的事件发生，令人感到痛心。 你觉得在游泳时，该如何保证自己的生命安全呢？请你把你想到的写一写（至少写出 两点) 第三部分阅读鉴赏(32分) 一、整本书阅读。(15分) 1.判断，对的打“/”，错的打“×”。(4分) (1)《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首“十四行花环诗”做引子。 () (2)《斑羚飞渡》中写到了彩虹。彩虹三次恰到好处地适时呈现，不仅烘托了环境，渲染 了气氛，暗示了情节的发展，更凝聚着作者对斑羚们的敬佩和赞美之情。 () (3)《西游记》曾被拍成家喻户晓的电视连续剧，著名表演艺术家六小龄童出演了孙悟 空这个经典角色。 () (4)《西游记》是一部优秀的神话小说，和《三国志》《水浒传》《红楼梦》并称中国古典四 大名著。 ) 2.在阅读分享会上，同学们纷纷交流本学期自己在课外阅读过程中的感受。(11分) 玲玲说，《乌丢丢的奇遇》是一部优美的童话故事。鸟丢丢因为能给孩子们带来快 乐而获得了生命，他珍惜生命的可责，并懂得用爱滋养生命变得更加鲜活、有趣；爱，也 让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。 请你结合原著，说说你从哪些情节感受到了这种爱？（至少从两个方面回答）(4分) 平平说，《斑羚飞渡》这本书中，我印象最深刻的是镰刀头羊组织斑羚飞渡，换取种 群的延续的场面。看到这里，我的眼泪都忍不住流下来了。 五年级语文试卷第3页（共6页） 请你也来说一说这本书中令你印象深刻的场面，并简要谈谈你的感悟。(3分) 鲁迅先生说，《西游记》“使精魔皆有人情，精魅亦通事故”。联系我们的生活，你会 发现，西游中很多事件，就如现实的翻版。 示例： 人物卡片 角色选择：铁扇公主 情节选摘：为孩子挑战悟空，为保丈夫送出铁扇。 我的评价：她倔强狡猾，是个有情有义的女汉子。 我的联想：现实中对外泼辣，对家人温柔可亲的女性。 请仿照上述示例，结合自己阅读《西游记》的体验，完成下面卡片上的内容。(4分) 我的卡片 角色选择： 情节选摘： 我的评价： 我的联想： 二、课内阅读。(5分) 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的 过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病 重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，来上，点着一盏灯。严监生喉呢里爽响得一 进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。大侄 子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄 子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吟咐明白？”他把两眼睁的的 溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位剪 爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩 眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的 是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人 看严监生时，点一，点头，把手垂下，登时就没了气。 1.对下列词语理解不正确的一项是(1分) ( A.诸亲六眷：泛指许多亲戚 B.登时：子时，指半夜 C.一声不倒一声：一声连着一声 D.相干：互相关联或牵涉 2.读一读文中画“”的句子，体会严监生心情的变化，将正确的选项填写在括号中。 A.绝望 B.着急 C.失望 D.安心 (1)大侄子猜“两个亲人”时，严监生心里很( )；二侄子猜“两笔银子”时，严监 生感到很( ):奶妈猜“两位舅爷”时，严监生觉得很( ):赵氏猜“两 茎灯草”时，严监生这才( )了。(2分) (2)请任意选择其中一处人物的细节刻画，来试着揣摩严监生当时的心理活动：听了 的话，严监生心想： 。(2分) 五年级语文试卷第4页（共6页） 三、现代文阅读。（12分】 乡间的荷塘 ①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着尾股的村 童，每逢夏天，常在荷塘边玩要。 ②我们在这里玩要的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来 捉荷塘里的小鱼小虾。有时，我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个帷妙惟渭的 小泥人，然后用来互相投掷取乐：有时，冒着火棘棘的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶 做掩护，玩起水中的捉速藏。 ③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷 叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶 那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞。 ④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一朵朵荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚 出浴的美人儿打着翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加艳丽，更加楚楚动 人！更为诱人的是在那硕大的荷叶上面，还盛着一瓢然雨水。当阵阵微风吹来，摇摇欲 坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一 个个大小不一的、圆圆的、晶莹别透的珍珠马端。 ⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之 上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光。这时的荷塘之中，月 光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣 赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如猫如醉… 1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分) ①摇头晃脑： ②如痴如醉： 2.阅读第②自然段，回答问题。(3分) 小时候，“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船，“我们”还会 (用三个字概括)…这体现了“我们”童年生活的 (填成语)。 3.请依次给短文中的第③~⑤自然段各拟一个小标题（不超过五个字）。(3分) ③ ④① ⑤ 4.用“”画出第④自然段的中心句。围绕这句话，重点写了 和 。(3分) 5.全文表达了作者什么样的情感？(1分) 第四部分习作表达(30分) 快乐，让我们品尝到生活的甜蜜；悲痛，让我们体会到人生的苦涩。生活吸引人之 处，就在于它的未知，它的一波三折。你有过类似的经历吗？请以“ 风波”为题，写一篇不少于450字的记叙文。 五年级语文试卷第5页（共6页） 50 0 五年级语文试卷第6页（共6页）