精品解析：河南省郑州外国语中学2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年下学期学情调研 七年级语文试题卷 注意： 本试卷分试题卷和答题卡两部分.考试时间100分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、积累与运用 (共23分) 街巷里往往有城市的记忆和生活的美好。班级将举行“我爱这条路”主题班会。以下是小语准备的汇报材料，请你帮他完善。 【设计开场白】 1. 同学们，我从小就生活在中原区华山路，今天我想把它介绍给大家。 曾经，华山路是郑州工业文明桂冠( ① )上的明珠： 中国第二砂轮厂，规模全国最大，妇孺( ② )皆知；郑州磨研所，制造出中国第一颗人造金刚石，③家谕户晓。后来随着经济结构的调整，华山路沿线的国有工厂搬出主城区，厂房一度空置。 如今，中原区深度挖掘这些宝贵的工业遗产，将历史记忆和现代元素巧妙④融和，打造了活力无限的四条特色街区。“一路四街”拓展了市民的精神文化生活，已成为郑州市民闲暇时的好去处。 （1）请你给开场白中的加点字注音。 ①桂冠（ ） ②妇孺 （ ）皆知 （2）画横线的两个词语中有错别字，请你把正确的词语完整写下来。 ③_____________ ④_____________ （3）画波浪线句子有语病，请你写出修改意见。 【设计汇报手册】 2. 小语想将下面介绍“一路四街”的文字材料转换成位置清晰、特点突出的示意图。请你帮他完成。 【材料】 沿着华山路一直向南，就可以领略“四街”的风采。路西，首先映入眼帘的就是芝麻街，红砖墙、天车梁，老厂房的样子没变，里面却已入驻178家科技创新企业， 涵盖工业研发设计、节能环保等诸多领域。忙碌一周，周末的时候来到保利久街，那里的“郑好看”小剧场早已准备好即兴喜剧、魔术喜剧、素描喜剧等精彩的节目。与保利久街隔路相望的就是中原万达金街，肥而不腻的羊肉串、入口即化的泡芙、健康低脂的沙拉……一定能让你大饱口福。在金街斜对面不远处，你可以安静地聆听一场音乐会，也可以倚在红墙边品一杯咖啡，或者轻轻拨弄古筝的琴弦，这就是磨街了。一路走来，多么美好！ 【示意图】 3. 小语搜集了一些华山路的照片，请你结合相关描述，帮他配上恰当的诗文。 照片 照片描述 诗文 暮春时节， 华山路两旁柳絮飘飞， 仿佛在极力挽留即将逝去的春天。 ①______, ②_______。（韩愈《晚春》） 面对众多技术难题， 工人们攻坚克难， 表现出勇攀高峰的豪情。 ③_______, ④________。（杜甫《望岳》） 在老厂房那斑驳的阴影里，青葱的绿意爬上石阶、映入室内。 ⑤______, ⑥_______。（刘禹锡《陋室铭》） 退休的老者， 奉献余热， 向年轻人讲述工厂辉煌的历史。 ⑦_______, ⑧________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） 4. 下面是小语为“我爱这条路”主题班会汇报手册设计的名称。有同学认为“豫”和“郑”是错别字，你同意吗？说说你的看法。 豫见新“中原” 年轻郑活力 二、现代文阅读 （共27分） （一）（共16分） 阅读下面文本，完成下面小题。 落雪无声 吴春笑 ①腊月，天色阴沉。我开着面包车去办事，当车行至半路时，车后侧一轮胎突然爆胎。车“趴窝”在了路边。糟了！没有备胎！ ②此刻，我多么希望遇见一个能帮我修车的人，而乡道上却难得看到其他行人。偶尔有车辆驶来，也是匆匆而过，对我的求助视而不见，任凭我单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。 ③暮色中，公路对面的岔道上拐出来一辆三轮车，慢慢悠悠地向我的方向驶来。走近时才看清，蹬三轮车的是一个黑瘦的老汉，车后坐了一个身裹棉服的老太太。我赶紧上前打招呼，老汉慢慢地刹住车，一手拢了耳朵侧过身来听。我一看这架势便暗自叫苦：老人似乎听不太清，又能帮得上什么忙呢?却又不好扭头便走，只好试图打着手势向他说明情况。老人似懂非懂，看看我的车，目光又茫然地转向我，突然像发现了外星人似的，睁大眼睛，还用力拉了我一把，连车上坐着的老太太也扭过脸，用异样的眼光盯着我。 ④我被他们突兀的表情吓了一跳，连忙问：“大爷，您老有事儿？” ⑤老汉指了指我车后的瘪轮胎，微笑着说：“你等着，前面有个补胎摊，我们给你叫人去。”说着便跨上了三轮车。寒风中飘来他的话：“前面还远呢！孩子呀，你穿的少，回车里等着吧。” ⑥天空飘起了雪花。望着老人费力地蹬着三轮车渐渐远去，我心中却产生一个疑问：我和两位老人素不相识，他们是真心想帮忙，还是因为别的什么呢？ ⑦雪越下越大，我正胡乱地猜想着，迎面“突、突、突”驶来一辆柴油三轮车，停在我的车前。车上装了发电机和气泵。一个满身油渍的中年人跳下车，不由分说拿起工具便忙活起来。二十分钟后，车胎补好了。我掏出钱给师傅：“大冷天的，辛苦您了。”补胎师傅接过钱说：“要不是老李头两口冒着雪，大老远来找，我就不来了。他是我们这儿出了名的老好人，你还是谢他吧。”说完，师傅发动柴油车一溜烟地走了。 ⑧不一会儿，两位老人赶回来了。老汉两腮通红，鼻头上挂着清涕。老太太缩着脖子，双手揣在袖子里。我走上前，从口袋里掏出二十元钱递给老汉，说：“您二老受累了，这是我的一点儿心意。”老汉看着我手里的钱，愣怔了一下，嗔怪道：“这是干啥！你以为我们是为了钱吗？” ⑨我赶忙解释：“我确实不知该怎么感谢您二老才好！”“孩子呀，不用你谢！该我们报答你才对哩！”老太太看着我，满脸慈祥。“这……”我有些发蒙。“你不记得我们了？”老汉笑着说，“两年前，你帮过我们哩。那天，我们老两口儿去乡派出所补办身份证，带的钱不够，正嘀咕着要跑十几里路，回家取钱，你路过听到了，借给我们十块钱。你的长相都印在我们脑子里了！当时你也不留名儿，我们还愁找不到你还钱哩。” ⑩“哦……”我一时不知所措。告别时，两位老人非要还我十元钱，我坚持没要，因为我确实没见过这两位老人，更不是那十元钱的主人。 ⑪雪依旧下着，周围白茫茫一片。 ⑫一晃到了春节。一家人团聚，我在酒桌上说起了此事。没想到，话音刚落，嫂子便说：“你和你哥去照照镜子，看看你俩是不是一个模子刻出来的！”我听后一愣，随即顿悟。 ⑬哥哥笑着端起酒杯，脸红彤彤的，像个熟透的苹果。 ⑭窗外，雪花肆意纷飞，仿佛要奔赴一场盛大的约会，却又悄无声息。 （选自《民间故事选刊》2024年第2期，有删改） 5. 请梳理本文的主要情节及“我”的心理活动，根据提示完成下面表格。 事件 心理 车行半路，突然爆胎，“我”需要修车人的帮助。 ①__________________ ②_______________________ 喜出望外 ③_________________ 不知所措、惊讶 春节团聚，谈及此事，“我”才知道原来哥哥帮助过老汉夫妇。 ④____________________ 6. 请结合文章内容分析第③段画线句的作用。 7. 本文通过多种手法刻画老汉形象，请结合文章内容具体分析。 8. 本文以“落雪无声”为题有何妙处？请简要分析。 （二）（共11分） 阅读下面文本，完成下面小题 二三花事 柳无茶 ①春末夏初，是花事的滥觞。 ②整个四月，我满脑子都是花花草草，想得最多的，又当属牡丹。其花妩媚而高雅，娇艳而自带仙气，哪怕背景只是一面普通白墙，盛器平常如玻璃瓶，这一束牡丹也如油画一般气韵丰盛，成了四月最受女人和摄影家欢迎的一种花。 ③小时候，在老家跟着父母住筒子楼，各家通阳台，养花草就不太方便。搬入楼房后，终于有了一个单独的小阳台，母亲开始栽种茉莉。一开始买来现成的盆栽养着，枝叶总是枯萎发黄，花也开得萎靡。后来有经验了，就从别家剪枝回来直接扦插。父亲也加入进来，和母亲一起讨论栽种，两人头挨着头，肩膀挤着肩膀，蹲在花盆前头商量。劈一块泡沫板，把讨来的茉莉花枝分散插到泡沫板上，只露出短短一截，架在装满水的脸盆上，等它自己发苗和长出新的根系，有时也不用水培，直接剪了斜口子插到土里，待它开枝散叶。父亲会承担稍重些的体力活，白日夜里抱着花盆搬进搬出，既要晒太阳也要防冻；至于浇水追肥松土，那都是母亲的事。一段时间后，仿佛一夜之间就浓香满屋，茉莉花已然在盆内开爆。 ④【A】一朵朵重瓣茉莉，小而光，亮且白，三五小朵簇拥在一处，明晃晃地咬人眼睛。带着扑鼻清香，仿如娃娃挥舞着藕节般的小手，勾着你整个人都不由得凑上前去细细端详：【B】花蕊青葱翠绿，花瓣层层叠叠，花萼不疏不密，整个花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝头。我轻嗅着那花香，只觉得骨头也软了。 ⑤后来，父亲不知道从哪里挖回来一株单瘦的花苗，用朱红的陶土盆培着。父亲告诉我，这株花苗叫“七叶一枝花”，长七片叶子就会开一朵花，它非常名贵，据说还能治蛇咬伤。看着那株蔫蔫的植物，我毫不怀疑，它一定会开出比旁边的茉莉更好看、更香的花儿来。我耐心地等待着，可等了好久，直到枝干都有两个手臂那么高了，却始终没见到枝头上冒出个花骨朵来。想来这花不是能在楚地多情的土壤里开枝散叶、繁茂生长的。 ⑥后来父亲走了，家里是伤心地，母亲畏惧独住，搬来和我一起，只白天过去打开门窗透气散潮，给父亲上炷香，陪父亲说会儿话。父亲手植的几株白兰也蔫蔫的，打不起精神。 ⑦前几日中午，我路过父母家的小院，鼻底一抹熟悉的幽香。我即刻止步，扭头想要再细嗅，却什么也闻不到了，那一缕似有似无就那么隐没在夏风里了。我呆立愣怔了几秒，不忍离去。回到家里同母亲一说，她便去查看，发现那株白兰仿佛如梦初醒，一夜间已结出无数花苞，大多数花苞不曾打开过，花萼包裹着花瓣，身段婀娜，其中还有一些已经开散，露出婉转的蕊。我和母亲都觉得惊喜。母亲知道白兰一开便露败相，便悉数掐下那些未打开的花苞，以手绢包着，带回我的住处。夜晚我抱一本知堂先生的《泽泻集》在床边遣睡，发现母亲已不知什么时候在我枕边放了数朵。 ⑧走过的半生路上，一直有花相伴是件美事。花有四时，一季有一季的花期，一期一会，牡丹、白兰、茉莉……那些花儿，我会一直一直喜欢下去；那些花事，我也会一直一直念下去。 （选自《上海文学》2023年第10期， 有删改） 9. 作者在文中写了一些与父母有关的“花事”，请简要概括。 10. 从第④段两个画线句中任选一个，根据括号内要求进行赏析。 【A】一朵朵重瓣茉莉，小而光，亮且白，三五小朵簇拥在一处，明晃晃地咬人眼睛。（从词语运用角度） 【B】花蕊青葱翠绿，花瓣层层叠叠，花萼不疏不密，整个花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝头。（从修辞角度赏析） 我选___句：________________________ 11. 文章记述的“花事”中蕴含了作者哪些情思？请结合内容分析。 三、整本书阅读 （共4分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（4分） 12. 有人评论《骆驼祥子》是“一部梦想与努力的悲歌”。请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 13. 莎士比亚说：“智谋出于急难，巧计生于临危”。请结合《海底两万里》的主人公尼摩的经历，谈谈你对这句话的理解。 四、古诗文阅读（共 16分） （一）（共12分） 阅读下面两则材料，完成下面小题 【材料一】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 【材料二】 造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。截断五七尺长，于本山开塘，注水其中漂浸。至百日之外槌洗，洗去粗亮与青皮，用上好石灰化汁涂浆，入槹桶①下煮。受煮八日已足，歇火一日取出，入清水漂塘内洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出入别桶中，仍以灰汁淋下。如是十余日， 自然臭烂。取出舂至泥面倾入槽内竹麻已成。清水浸其面三寸许，入药水汁于其中，则水干自成洁白。 凡抄纸帘②，用刮磨绝细竹丝编成。持帘入水，荡起竹麻于帘内。轻荡则薄，重荡则厚。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干，然后以轻细铜镊逐张揭起，焙干成帙。 （节选自《天工开物》，有删改） 【注释】①惶桶：大木桶，但在这里指连同下面受火的铁锅在内的樘桶。②抄纸帘：抄纸的工具。 14. 下列对两则材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 材料一多次用了代词“之”，如“冒之”“炀之”“拂之”等，它们都分别指代相应的实物，这就减少了内容的重复，有助于行文的简洁。 B. 材料一中“则以纸帖之”和“每韵为一帖”中的“帖”用法相同，都是“标签”的意思。 C. 从材料二“其竹以将生枝叶者为上料”可知，枝繁叶茂的竹子并非造纸的上等材料。 D. 材料一中“药稍镕”中的“稍镕”和材料二中“平铺稻草灰寸许”的“寸许”都体现了语言严谨准确的特点。 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 更互用之，瞬息可就。 16. 请用“/”为材料二的画线句划分停顿。（限划2处） 取 出 舂 至 泥 面 倾 入 槽 内 竹 麻 已 成 17. “活板”的“活”在材料一中是如何体现的？请简要作答。 18. 读完这两则材料，也许你会联想到下面这些词语：智慧、勤劳、严谨、文化自信。请你结合两则材料，围绕其中的一个词语谈谈你的思考。 我选择的词语是：______ 我的思考：__________ （二）（4分） 阅读下面两首古诗,完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19. 对上面两首诗歌分析不正确的一项是 （ ） A. 《约客》写出了江南梅雨季节的夏夜之景，《游山西村》描绘出色彩明丽的农村风光。 B. 《约客》中用“有约”点出了诗人曾约客来访，“过夜半”表明诗人等待之久。 C. 《游山西村》首联中“足”字，表现了农家款待客人的盛情，直接写出诗人的感受。 D. 从体裁上来看，《约客》是一首七言绝句，《游山西村》是一首七言律诗。 20. 两首诗都写到了“闲”，但表达的情感却不同，请谈谈你的理解。 五、作文（30分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 一本《山海经》，让迅哥儿看见了长妈妈淳朴之爱的美好；一句“我不能走”，让杨振宁看见了邓稼先恪尽职守的美好；一间小茅屋，让彭荆风看见了纯洁民风的美好……看见，需要细心观察，用心感悟。现实生活中，你认谁身上看见了美好? 请以“看见美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于500字。 ③文章请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下学期学情调研 七年级语文试题卷 注意： 本试卷分试题卷和答题卡两部分.考试时间100分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、积累与运用 (共23分) 街巷里往往有城市的记忆和生活的美好。班级将举行“我爱这条路”主题班会。以下是小语准备的汇报材料，请你帮他完善。 【设计开场白】 1. 同学们，我从小就生活在中原区华山路，今天我想把它介绍给大家。 曾经，华山路是郑州工业文明桂冠( ① )上的明珠： 中国第二砂轮厂，规模全国最大，妇孺( ② )皆知；郑州磨研所，制造出中国第一颗人造金刚石，③家谕户晓。后来随着经济结构的调整，华山路沿线的国有工厂搬出主城区，厂房一度空置。 如今，中原区深度挖掘这些宝贵的工业遗产，将历史记忆和现代元素巧妙④融和，打造了活力无限的四条特色街区。“一路四街”拓展了市民的精神文化生活，已成为郑州市民闲暇时的好去处。 （1）请你给开场白中的加点字注音。 ①桂冠（ ） ②妇孺 （ ）皆知 （2）画横线的两个词语中有错别字，请你把正确的词语完整写下来。 ③_____________ ④_____________ （3）画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】（1） ①. guān ②. rú （2） ①. 家喻户晓 ②. 融合 （3）将“拓展”改为“丰富”（或在句尾添加“空间”） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①桂冠：guì guān，用月桂树枝叶编成的帽子，古希腊人授予诗人或竞技优胜者。后习俗以桂冠为光荣的称号。 ②妇孺皆知：fù rú jiē zhī，妇女、小孩全都知道。指众所周知。 【小问2详解】 本题考查字形。 家谕户晓——家喻户晓：每家每户都知道。 融和——融合：几种不同的事物合成一体。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句搭配不当，“拓展”不能与“生活”搭配，可将“拓展”改为“丰富”（或在句尾添加“空间”）。 【设计汇报手册】 2. 小语想将下面介绍“一路四街”的文字材料转换成位置清晰、特点突出的示意图。请你帮他完成。 【材料】 沿着华山路一直向南，就可以领略“四街”的风采。路西，首先映入眼帘的就是芝麻街，红砖墙、天车梁，老厂房的样子没变，里面却已入驻178家科技创新企业， 涵盖工业研发设计、节能环保等诸多领域。忙碌一周，周末的时候来到保利久街，那里的“郑好看”小剧场早已准备好即兴喜剧、魔术喜剧、素描喜剧等精彩的节目。与保利久街隔路相望的就是中原万达金街，肥而不腻的羊肉串、入口即化的泡芙、健康低脂的沙拉……一定能让你大饱口福。在金街斜对面不远处，你可以安静地聆听一场音乐会，也可以倚在红墙边品一杯咖啡，或者轻轻拨弄古筝的琴弦，这就是磨街了。一路走来，多么美好！ 【示意图】 【答案】（1）示例一：开怀一笑 烦恼跑掉 示例二：郑好看小剧场 精彩节目乐开怀 （2）示例一：与时光轻轻握个手 让心情好好放个假 示例二：清新雅韵 静享生活 （3）（中原万达） 金街 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 第（1）空：已知题干信息“保利久街”可定位到材料“周末时候来到保利久街，那里的‘郑好看’小剧场早已准备好即兴喜剧、魔术喜剧、素描喜剧等精彩的节目”可知，保利久街的特点是有很多喜剧类小剧场，能够让人开怀一笑，据此可概括特点为：开怀一笑，赶跑烦恼； 第（2）空：已知题干信息“磨街”可定位到材料“你可以安静地聆听一场音乐会，也可以倚在红墙边品一杯咖啡，或者轻轻拨弄古筝的琴弦，这就是磨街了”可知，在磨街可以安静地听音乐会，惬意地品咖啡，甚至还可以拨弄乐器来悠闲度日，据此可概括磨街的特点是：与时光撞个满怀，让心情悠然物外； 第（3）空：已知题干信息“逛吃才是溜街的正确打开方式”可定位到材料“与保利久街隔路相望的就是中原万达金街，肥而不腻的羊肉串、入口即化的泡芙、健康低脂的沙拉……一定能让你大饱口福”可知，能够大饱口福，体现逛吃特色的应是：中原万达金街。 3. 小语搜集了一些华山路的照片，请你结合相关描述，帮他配上恰当的诗文。 照片 照片描述 诗文 暮春时节， 华山路两旁柳絮飘飞， 仿佛在极力挽留即将逝去的春天。 ①______, ②_______。（韩愈《晚春》） 面对众多技术难题， 工人们攻坚克难， 表现出勇攀高峰的豪情。 ③_______, ④________。（杜甫《望岳》） 在老厂房那斑驳的阴影里，青葱的绿意爬上石阶、映入室内。 ⑤______, ⑥_______。（刘禹锡《陋室铭》） 退休的老者， 奉献余热， 向年轻人讲述工厂辉煌的历史。 ⑦_______, ⑧________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） 【答案】 ①. 杨花榆荚无才思 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“榆、荚、惟、漫、凌、苔痕”等字词的书写。 4. 下面是小语为“我爱这条路”主题班会汇报手册设计的名称。有同学认为“豫”和“郑”是错别字，你同意吗？说说你的看法。 豫见新“中原” 年轻郑活力 【答案】示例一：我不同意。“豫”既指河南，又谐音“遇”，具有地域特色（或：表明华山路在河南省）。 “郑”既指郑州，又谐音“正”，表明了现在的郑州（或：中原区）很有活力（或：正在蓬勃发展）。 示例二：同意。①应该规范使用汉字，不给青少年带来误导；②将“豫”改为“遇”，“郑”改为“正”，能够准确表现出一路四街带给中原区的新气象和青春活力。 【解析】 【详解】本题考查主观表达。作答此题，若不同意，可从谐音、城市简称，语言活泼趣味等方面作答；若同意，可从汉字规范等角度作答。 示例一：我不同意。“豫”是河南的简称，“郑”指郑州，这里使用“豫”和“郑”并非错别字，而是巧妙地借助谐音和城市名简称来代表河南和郑州，体现了地域特色，突出了对家乡河南以及郑州发展之路的关注和热爱。 示例二：同意是错别字。从规范汉字使用的角度来看，“豫见新‘中原’”和“年轻郑活力”中的“豫”和“郑”属于错别字。在这种正式的主题班会汇报手册名称中，应使用规范、准确的词汇表达，进而表达一路四街带给中原区的新气象和青春活力，用“豫”和“郑”不够严谨，容易让人产生误解。 二、现代文阅读 （共27分） （一）（共16分） 阅读下面文本，完成下面小题。 落雪无声 吴春笑 ①腊月，天色阴沉。我开着面包车去办事，当车行至半路时，车后侧一轮胎突然爆胎。车“趴窝”在了路边。糟了！没有备胎！ ②此刻，我多么希望遇见一个能帮我修车的人，而乡道上却难得看到其他行人。偶尔有车辆驶来，也是匆匆而过，对我的求助视而不见，任凭我单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。 ③暮色中，公路对面的岔道上拐出来一辆三轮车，慢慢悠悠地向我的方向驶来。走近时才看清，蹬三轮车的是一个黑瘦的老汉，车后坐了一个身裹棉服的老太太。我赶紧上前打招呼，老汉慢慢地刹住车，一手拢了耳朵侧过身来听。我一看这架势便暗自叫苦：老人似乎听不太清，又能帮得上什么忙呢?却又不好扭头便走，只好试图打着手势向他说明情况。老人似懂非懂，看看我的车，目光又茫然地转向我，突然像发现了外星人似的，睁大眼睛，还用力拉了我一把，连车上坐着的老太太也扭过脸，用异样的眼光盯着我。 ④我被他们突兀的表情吓了一跳，连忙问：“大爷，您老有事儿？” ⑤老汉指了指我车后的瘪轮胎，微笑着说：“你等着，前面有个补胎摊，我们给你叫人去。”说着便跨上了三轮车。寒风中飘来他的话：“前面还远呢！孩子呀，你穿的少，回车里等着吧。” ⑥天空飘起了雪花。望着老人费力地蹬着三轮车渐渐远去，我心中却产生一个疑问：我和两位老人素不相识，他们是真心想帮忙，还是因为别的什么呢？ ⑦雪越下越大，我正胡乱地猜想着，迎面“突、突、突”驶来一辆柴油三轮车，停在我的车前。车上装了发电机和气泵。一个满身油渍的中年人跳下车，不由分说拿起工具便忙活起来。二十分钟后，车胎补好了。我掏出钱给师傅：“大冷天的，辛苦您了。”补胎师傅接过钱说：“要不是老李头两口冒着雪，大老远来找，我就不来了。他是我们这儿出了名的老好人，你还是谢他吧。”说完，师傅发动柴油车一溜烟地走了。 ⑧不一会儿，两位老人赶回来了。老汉两腮通红，鼻头上挂着清涕。老太太缩着脖子，双手揣在袖子里。我走上前，从口袋里掏出二十元钱递给老汉，说：“您二老受累了，这是我的一点儿心意。”老汉看着我手里的钱，愣怔了一下，嗔怪道：“这是干啥！你以为我们是为了钱吗？” ⑨我赶忙解释：“我确实不知该怎么感谢您二老才好！”“孩子呀，不用你谢！该我们报答你才对哩！”老太太看着我，满脸慈祥。“这……”我有些发蒙。“你不记得我们了？”老汉笑着说，“两年前，你帮过我们哩。那天，我们老两口儿去乡派出所补办身份证，带的钱不够，正嘀咕着要跑十几里路，回家取钱，你路过听到了，借给我们十块钱。你的长相都印在我们脑子里了！当时你也不留名儿，我们还愁找不到你还钱哩。” ⑩“哦……”我一时不知所措。告别时，两位老人非要还我十元钱，我坚持没要，因为我确实没见过这两位老人，更不是那十元钱的主人。 ⑪雪依旧下着，周围白茫茫一片。 ⑫一晃到了春节。一家人团聚，我在酒桌上说起了此事。没想到，话音刚落，嫂子便说：“你和你哥去照照镜子，看看你俩是不是一个模子刻出来的！”我听后一愣，随即顿悟。 ⑬哥哥笑着端起酒杯，脸红彤彤的，像个熟透的苹果。 ⑭窗外，雪花肆意纷飞，仿佛要奔赴一场盛大的约会，却又悄无声息。 （选自《民间故事选刊》2024年第2期，有删改） 5. 请梳理本文的主要情节及“我”的心理活动，根据提示完成下面表格。 事件 心理 车行半路，突然爆胎，“我”需要修车人的帮助。 ①__________________ ②_______________________ 喜出望外 ③_________________ 不知所措、惊讶 春节团聚，谈及此事，“我”才知道原来是哥哥帮助过老汉夫妇。 ④____________________ 6. 请结合文章内容分析第③段画线句的作用。 7. 本文通过多种手法刻画老汉的形象，请结合文章内容具体分析。 8. 本文以“落雪无声”为题有何妙处？请简要分析。 【答案】5. ①. 暗自叫苦/焦急/崩溃/无助 ②. 骑三轮车的老汉夫妇，表示愿意帮我去找人来补胎； ③. 老汉夫妇拒绝了“我”的酬谢，并向“我”讲明缘由 ④. 顿悟 6. ①设置悬念：让人疑惑两位老人为何有如此突兀的表情和异常的举止（或埋下伏笔：“睁大眼睛”“用异样的眼光盯着我”与后文嫂子点明“我”和哥哥长得很像形成照应）；②推动故事情节发展（或使情节有波澜）：为接下来两位老人热心帮我解困做了铺垫；③这个句子与哥哥曾帮助过两位老人的情节形成呼应，有助于揭示文章主旨——乐于助人。 7. ①正面描写。通过“愣怔”“微笑”等神态描写表现其质朴；通过他叙述自己被帮助的经历，凸显其知恩图报；通过他担心我穿的少体现其心细、慈祥的形象。②侧面描写。通过补胎师傅的话，侧面突出老汉乐于助人、热心的形象（或：环境烘托。用雪大天寒来突出老汉夫妇帮我时的艰难，凸显其乐于助人的形象）。③对比。将那些对我的求助视而不见的路人和老汉进行对比，凸显其乐于助人、善良淳朴的形象。 8. ①“落雪”点明了故事发生的自然环境是一个下雪天；②暗含主要事件：老汉夫妇帮助我、哥哥帮助老汉夫妇，都是不求回报的（或：老汉夫妇在一个下雪天帮助了我却不求回报）；③以纯洁无声的雪花象征哥哥、老汉夫妇乐于助人、不求回报的优秀品质；④落雪无声这个题目富有诗意，增添了文学韵味。 【解析】 【5题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第②段“此刻，我多么希望遇见一个能帮我修车的人，而乡道上却难得看到其他行人。偶尔有车辆驶来，也是匆匆而过，对我的求助视而不见，任凭我单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖”，第③段“暮色中，公路对面的岔道上拐出来一辆三轮车，慢慢悠悠地向我的方向驶来。走近时才看清，蹬三轮车的是一个黑瘦的老汉，车后坐了一个身裹棉服的老太太。我赶紧上前打招呼，老汉慢慢地刹住车，一手拢了耳朵侧过身来听。我一看这架势便暗自叫苦”可知，车行半路，突然爆胎，“我”需要修车人的帮助，我感到无助，暗自叫苦。 结合第⑤段“老汉指了指我车后的瘪轮胎，微笑着说：‘你等着，前面有个补胎摊，我们给你叫人去。’”可知，骑三轮车的老汉夫妇，表示愿意帮我去找人来补胎，“我”喜出望外； 结合第⑨段“‘孩子呀，不用你谢！该我们报答你才对哩！’老太太看着我，满脸慈祥。……‘两年前，你帮过我们哩。那天，我们老两口儿去乡派出所补办身份证，带的钱不够，正嘀咕着要跑十几里路，回家取钱，你路过听到了，借给我们十块钱。你的长相都印在我们脑子里了！当时你也不留名儿，我们还愁找不到你还钱哩。’”，第⑩段“‘哦……’我一时不知所措”可知，老汉夫妇拒绝了“我”的酬谢，并向“我”讲明缘由，“我”不知所措、惊讶； 结合第⑫段“一晃到了春节。一家人团聚，我在酒桌上说起了此事。没想到，话音刚落，嫂子便说：‘你和你哥去照照镜子，看看你俩是不是一个模子刻出来的！’我听后一愣，随即顿悟”可知，春节团聚，谈及此事，“我”才知道原来是哥哥帮助过老汉夫妇。写“我”顿悟。 【6题详解】 本题考查句子的作用。 从内容和结构上分析。内容上，“突然像发现了外星人似的，睁大眼睛，还用力拉了我一把”“用异样的眼光盯着我”设置悬念：让人疑惑两位老人为何有如此突兀的表情和异常的举止；结构上，结合第⑤段“老汉指了指我车后的瘪轮胎，微笑着说：‘你等着，前面有个补胎摊，我们给你叫人去。’”可知，推动故事情节发展，为接下来两位老人热心帮我解困做了铺垫；结合第⑫段“一晃到了春节。一家人团聚，我在酒桌上说起了此事。没想到，话音刚落，嫂子便说：‘你和你哥去照照镜子，看看你俩是不是一个模子刻出来的！’我听后一愣，随即顿悟”可知，春节团聚，谈及此事，“我”才知道原来是哥哥帮助过老汉夫妇。这个句子与哥哥曾帮助过两位老人的情节形成呼应，有助于揭示文章助人为乐以及爱的回报的主旨。 【7题详解】 本题考查描写人物的方法。 正面描写。第③段“突然像发现了外星人似的，睁大眼睛”是神态描写，“还用力拉了我一把”是动作描写，表现其质朴；第⑤段“前面还远呢！孩子呀，你穿的少，回车里等着吧”是语言描写，表现其善良；第⑨段“两年前，你帮过我们哩。那天，我们老两口儿去乡派出所补办身份证，带的钱不够，正嘀咕着要跑十几里路，回家取钱，你路过听到了，借给我们十块钱。你的长相都印在我们脑子里了！当时你也不留名儿，我们还愁找不到你还钱哩”是语言描写，第⑧段“老汉两腮通红，鼻头上挂着清涕”是外貌描写，表现其知恩图报。 侧面描写。第⑦段“补胎师傅接过钱说：‘要不是老李头两口冒着雪，大老远来找，我就不来了。他是我们这儿出了名的老好人，你还是谢他吧。’”通过补胎师傅的话，侧面突出老汉乐于助人、热心的形象。 环境烘托。第⑥⑦段“天空飘起了雪花”“雪越下越大”用雪大天寒来突出老汉夫妇帮我时的艰难，凸显其乐于助人的形象。 ③对比。结合第②段“此刻，我多么希望遇见一个能帮我修车的人，而乡道上却难得看到其他行人。偶尔有车辆驶来，也是匆匆而过，对我的求助视而不见，任凭我单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖”可知，将那些对我的求助视而不见的路人和老汉进行对比，凸显其乐于助人、善良淳朴的形象。 【8题详解】 本题考查标题的作用。 好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“落雪无声”这个题目，形式上，富有诗意，增添了文章的诗情画意，吸引读者阅读兴趣。内容上，“落雪”点明了故事发生的自然环境是一个下雪天，“无声”象征哥哥、老汉夫妇乐于助人、不求回报的优秀品质，暗含文章的主旨，表达了对哥哥和老人的赞美之情。 （二）（共11分） 阅读下面文本，完成下面小题 二三花事 柳无茶 ①春末夏初，是花事的滥觞。 ②整个四月，我满脑子都是花花草草，想得最多的，又当属牡丹。其花妩媚而高雅，娇艳而自带仙气，哪怕背景只是一面普通白墙，盛器平常如玻璃瓶，这一束牡丹也如油画一般气韵丰盛，成了四月最受女人和摄影家欢迎的一种花。 ③小时候，在老家跟着父母住筒子楼，各家通阳台，养花草就不太方便。搬入楼房后，终于有了一个单独的小阳台，母亲开始栽种茉莉。一开始买来现成的盆栽养着，枝叶总是枯萎发黄，花也开得萎靡。后来有经验了，就从别家剪枝回来直接扦插。父亲也加入进来，和母亲一起讨论栽种，两人头挨着头，肩膀挤着肩膀，蹲在花盆前头商量。劈一块泡沫板，把讨来的茉莉花枝分散插到泡沫板上，只露出短短一截，架在装满水的脸盆上，等它自己发苗和长出新的根系，有时也不用水培，直接剪了斜口子插到土里，待它开枝散叶。父亲会承担稍重些的体力活，白日夜里抱着花盆搬进搬出，既要晒太阳也要防冻；至于浇水追肥松土，那都是母亲的事。一段时间后，仿佛一夜之间就浓香满屋，茉莉花已然在盆内开爆。 ④【A】一朵朵重瓣茉莉，小而光，亮且白，三五小朵簇拥在一处，明晃晃地咬人眼睛。带着扑鼻清香，仿如娃娃挥舞着藕节般的小手，勾着你整个人都不由得凑上前去细细端详：【B】花蕊青葱翠绿，花瓣层层叠叠，花萼不疏不密，整个花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝头。我轻嗅着那花香，只觉得骨头也软了。 ⑤后来，父亲不知道从哪里挖回来一株单瘦的花苗，用朱红的陶土盆培着。父亲告诉我，这株花苗叫“七叶一枝花”，长七片叶子就会开一朵花，它非常名贵，据说还能治蛇咬伤。看着那株蔫蔫的植物，我毫不怀疑，它一定会开出比旁边的茉莉更好看、更香的花儿来。我耐心地等待着，可等了好久，直到枝干都有两个手臂那么高了，却始终没见到枝头上冒出个花骨朵来。想来这花不是能在楚地多情的土壤里开枝散叶、繁茂生长的。 ⑥后来父亲走了，家里是伤心地，母亲畏惧独住，搬来和我一起，只白天过去打开门窗透气散潮，给父亲上炷香，陪父亲说会儿话。父亲手植的几株白兰也蔫蔫的，打不起精神。 ⑦前几日中午，我路过父母家的小院，鼻底一抹熟悉的幽香。我即刻止步，扭头想要再细嗅，却什么也闻不到了，那一缕似有似无就那么隐没在夏风里了。我呆立愣怔了几秒，不忍离去。回到家里同母亲一说，她便去查看，发现那株白兰仿佛如梦初醒，一夜间已结出无数花苞，大多数花苞不曾打开过，花萼包裹着花瓣，身段婀娜，其中还有一些已经开散，露出婉转的蕊。我和母亲都觉得惊喜。母亲知道白兰一开便露败相，便悉数掐下那些未打开的花苞，以手绢包着，带回我的住处。夜晚我抱一本知堂先生的《泽泻集》在床边遣睡，发现母亲已不知什么时候在我枕边放了数朵。 ⑧走过的半生路上，一直有花相伴是件美事。花有四时，一季有一季的花期，一期一会，牡丹、白兰、茉莉……那些花儿，我会一直一直喜欢下去；那些花事，我也会一直一直念下去。 （选自《上海文学》2023年第10期， 有删改） 9. 作者在文中写了一些与父母有关的“花事”，请简要概括。 10. 从第④段两个画线句中任选一个，根据括号内要求进行赏析。 【A】一朵朵重瓣茉莉，小而光，亮且白，三五小朵簇拥在一处，明晃晃地咬人眼睛。（从词语运用角度） 【B】花蕊青葱翠绿，花瓣层层叠叠，花萼不疏不密，整个花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝头。（从修辞角度赏析） 我选___句：________________________ 11. 文章记述的“花事”中蕴含了作者哪些情思？请结合内容分析。 【答案】9. 父母一同栽种（扦插）茉莉花；父亲精心培育“七叶一枝花”；母亲摘下盛开白兰花，放在我的枕边。 10. ①. 【A】 ②. 示例一：“咬”、“簇拥”等动词，/运用了拟人的修辞手法，把这些重瓣茉莉拟人化，/生动形象写出茉莉花盛开时的繁多密集，夺人眼球，/表达了作者对茉莉花的喜爱之情。 示例二： 运用“小”、“光”、“亮”“白”、“明晃晃”等一系列形容词，/生动形象写出了重瓣茉莉盛开时花朵的小巧、洁白，引人注目（写出两个特点，2分）/，表达了作者对茉莉花的喜爱。 【B】示例一：运用比喻的修辞手法，将茉莉花比作小仙子，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿态（或：精致可爱），表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 示例二：运用排比的修辞手法，从内而外细致描绘了盛开的茉莉花，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿态（或：精致可爱），表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 示例三：运用拟人的修辞手法，“冰肌玉骨”赋予茉莉花以人的形态，生动形象地写出了茉莉的洁白晶莹（或：精致可爱），表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 11. ①父母养花、爱花的举动，深深影响着我，让我也喜爱各种花；②我忆及父亲种花的往事，更加怀念逝去的父亲；③有花相伴的生活总是充满美好，表达了我对生活的热爱；④父母养花时的温情、父亲用心呵护“七叶一枝花”以及在枕边散发清香的白兰，都是“我”对温馨的家庭生活的美好回忆。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 结合③段“搬入楼房后，终于有了一个单独的小阳台，母亲开始栽种茉莉。一开始买来现成的盆栽养着，枝叶总是枯萎发黄，花也开得萎靡。后来有经验了，就从别家剪枝回来直接扦插。父亲也加入进来，和母亲一起讨论栽种，两人头挨着头，肩膀挤着肩膀，蹲在花盆前头商量。劈一块泡沫板，把讨来的茉莉花枝分散插到泡沫板上，只露出短短一截，架在装满水的脸盆上，等它自己发苗和长出新的根系，有时也不用水培，直接剪了斜口子插到土里，待它开枝散叶”“父亲会承担稍重些的体力活，白日夜里抱着花盆搬进搬出，既要晒太阳也要防冻；至于浇水追肥松土，那都是母亲的事。一段时间后，仿佛一夜之间就浓香满屋，茉莉花已然在盆内开爆”概括可知，搬入楼房后，父母一起栽种茉莉，父亲承担稍重的体力活，母亲负责浇水追肥松土，茉莉花最终开爆，浓香满屋。 结合⑤段“后来，父亲不知道从哪里挖回来一株单瘦的花苗，用朱红的陶土盆培着。父亲告诉我，这株花苗叫‘七叶一枝花’，长七片叶子就会开一朵花，它非常名贵，据说还能治蛇咬伤”概括可知，父亲挖回一株“七叶一枝花”花苗栽种，但始终未开花。 结合⑦段“回到家里同母亲一说，她便去查看，发现那株白兰仿佛如梦初醒，一夜间已结出无数花苞，大多数花苞不曾打开过，花萼包裹着花瓣，身段婀娜，其中还有一些已经开散，露出婉转的蕊。我和母亲都觉得惊喜。母亲知道白兰一开便露败相，便悉数掐下那些未打开的花苞，以手绢包着，带回我的住处。夜晚我抱一本知堂先生的《泽泻集》在床边遣睡，发现母亲已不知什么时候在我枕边放了数朵”概括可知，父亲走后，家里的白兰蔫蔫的，后来白兰突然结出无数花苞，母亲将未开的花苞掐下带给作者，放在作者的枕边。 【10题详解】 本题考查词句理解赏析。 【A】从词语运用角度赏析，“小而光”“亮且白”，简洁而准确地写出了重瓣茉莉的外形特点，突出其小巧、光亮、洁白的特质。“明晃晃”“咬人眼睛”，形象生动地表现出茉莉花的明艳夺目，富有视觉冲击力，让人印象深刻。 从修辞角度赏析，“簇拥”“咬”把茉莉花拟人化，赋予其人的情感和形象，“簇拥”一般指人多、围绕在一起，这里生动写出了茉莉花瓣比较多、挤在一起的画面，写出了茉莉好的多、密；而“咬”则用动词写出了茉莉好夺人眼球、引人注目的特点，生动形象，富有动感和想象力，表达了作者对茉莉好的喜爱之情。 【B】从修辞角度赏析，这句话运用了比喻的修辞手法，将花朵比作“小小仙子”，生动形象地描绘出花朵的美丽、灵动和超凡脱俗，展现出其迷人的姿态，给读者以鲜明的画面感，突出了作者对茉莉的喜爱和赞美之情。 “冰肌玉骨”形象地描绘出花朵的娇嫩与纯净，“如小小仙子一般立在枝头”则赋予花朵人的姿态，运用拟人的修辞手法，生动地展现出花朵的美丽、优雅和灵动，让人仿佛能看到花朵超凡脱俗、楚楚动人的模样，表达了作者对花朵的喜爱与赞美之情。 “花蕊青葱翠绿，花瓣层层叠叠，花萼不疏不密”运用排比的修辞手法，分别从花蕊、花瓣和花萼三方面描写茉莉花盛开时的情态，句式整齐富有节奏，鲜明表现出作者对茉莉花的喜爱和赞美之情。 【11题详解】 本题考查情感分析。 结合②段“整个四月，我满脑子都是花花草草，想得最多的，又当属牡丹。其花妩媚而高雅，娇艳而自带仙气，哪怕背景只是一面普通白墙，盛器平常如玻璃瓶，这一束牡丹也如油画一般气韵丰盛，成了四月最受女人和摄影家欢迎的一种花”、④段“花蕊青葱翠绿，花瓣层层叠叠，花萼不疏不密，整个花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝头。我轻嗅着那花香，只觉得骨头也软了”、⑦段“前几日中午，我路过父母家的小院，鼻底一抹熟悉的幽香。我即刻止步，扭头想要再细嗅，却什么也闻不到了，那一缕似有似无就那么隐没在夏风里了。我呆立愣怔了几秒，不忍离去”等内容可知，作者父母养花、爱花的举动，深深影响着作者，文中对牡丹、茉莉、白兰等花的描绘细腻生动，展现出对它们深深的喜爱； 结合③段“搬入楼房后，终于有了一个单独的小阳台，母亲开始栽种茉莉。一开始买来现成的盆栽养着，枝叶总是枯萎发黄，花也开得萎靡。后来有经验了，就从别家剪枝回来直接扦插。父亲也加入进来，和母亲一起讨论栽种，两人头挨着头，肩膀挤着肩膀，蹲在花盆前头商量”、⑤段“后来，父亲不知道从哪里挖回来一株单瘦的花苗，用朱红的陶土盆培着。父亲告诉我，这株花苗叫‘七叶一枝花’，长七片叶子就会开一朵花，它非常名贵，据说还能治蛇咬伤”等内容可知，父母一起栽种茉莉、父亲栽种“七叶一枝花”等情节，蕴含着作者对父母共同生活场景的怀念，以及父亲离世后对父亲的思念；作者回忆小时候与父母在养花草过程中的点滴，充满了对那段温馨家庭时光的留恋； 结合⑧段“走过的半生路上，一直有花相伴是件美事。花有四时，一季有一季的花期，一期一会，牡丹、白兰、茉莉……那些花儿，我会一直一直喜欢下去；那些花事，我也会一直一直念下去”可知，尽管经历了父亲的离去等变故，但作者依然能欣赏花的美丽，感受到生活中的美好，表达了对生活的热爱和积极面对人生的态度。 三、整本书阅读 （共4分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（4分） 12. 有人评论《骆驼祥子》是“一部梦想与努力的悲歌”。请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的黄包车，过上经济独立、自由和有尊严的生活。//祥子为了实现自己的梦想，付出了常人难以想象的努力。他早出晚归，风雨无阻，每天辛勤地拉着车，他生活节俭，努力攒钱。//然而，即使如此努力，他的第一辆车被抢走，第二辆车的钱又被敲诈，祥子的努力化为泡影。这是祥子的悲剧。//他的悲剧不仅是个人命运的悲剧，更是整个社会环境所造成的悲剧。作为底层劳动者的祥子，无论他如何努力，外在环境对个人努力的制约因素，使得祥子的梦想变得遥不可及。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，需要回顾《骆驼祥子》的主要情节和主人公祥子的经历，分析祥子的梦想是什么，以及他为实现梦想所做出的努力；其次探讨为什么最终他的梦想破灭，其努力付诸东流，从而体现出“悲歌”的特点。结合具体的情节和细节来支撑观点，使论述更具说服力。 示例：《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，通过自己的努力过上体面的生活。他初到北平，年轻力壮，充满朝气，为了实现梦想，他拼命拉车，省吃俭用，风里来雨里去，展现出了顽强的努力和决心。然而残酷的社会现实却让他的梦想一次次破灭。他经历了被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞的欺骗等一系列磨难。尽管他多次重新振作，继续努力，但黑暗的社会和不幸的命运却始终无情地打压着他。最终祥子从一个勤劳善良、有梦想有追求的青年，堕落成了一个自私、麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。他的梦想被彻底粉碎，所有的努力都化为泡影，这无疑是一部充满悲剧色彩的“梦想与努力的悲歌”。 13. 莎士比亚说：“智谋出于急难，巧计生于临危”。请结合《海底两万里》的主人公尼摩的经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例一：当潜艇驶到南极时，一座冰山翻倒，将尼摩的船封在冰层下面，船员们面临闷死或被压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。由此可知，我们要临危不惧、冷静思考，才能绝境逢生、化险为夷。 示例二：在通过托雷斯海峡时潜艇触礁而搁浅，船员遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。由此可知，我们要临危不惧、冷静思考，才能绝境逢生、化险为夷。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，仔细回顾《海底两万里》中尼摩的相关经历，找出尼摩在面临急难和危险处境时所展现出的智谋和巧计；分析这些智谋和巧计是如何帮助他化解危机、克服困难的，结合具体的情节进行详细阐述。 示例一：在《海底两万里》中，尼摩船长在遭遇各种危险和困境时，充分展现了他的智谋和巧计。当“鹦鹉螺号”遭遇大章鱼的袭击时，形势危急。尼摩船长冷静应对，指挥船员们巧妙布局，利用船上的设备和武器与大章鱼展开殊死搏斗。他展现出的智谋在于准确判断章鱼的攻击方向和弱点，巧计则体现在合理调配人员和资源，最终成功击退了大章鱼，保护了船员和船只的安全。这一经历充分体现了“智谋出于急难，巧计生于临危”，在极度危险的情况下，尼摩船长的智慧和策略发挥了关键作用，使他们得以转危为安。 示例二：尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”在海底航行时，曾遇到冰山封路困境。在这紧急关头，尼摩船长凭借着他丰富的航海经验和卓越的智慧，想出了巧妙的办法。他指挥船员们将储水舱灌满水，使潜艇下沉，从冰山底部穿过，成功摆脱了被冰山困住的危险。这种临危不惧、迅速想出应对之策的能力，正是“智谋出于急难，巧计生于临危”的生动体现。尼摩船长在危急时刻展现出的果断和智慧，让他能够带领船员一次次化险为夷。 四、古诗文阅读（共 16分） （一）（共12分） 阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 【材料二】 造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。截断五七尺长，于本山开塘，注水其中漂浸。至百日之外槌洗，洗去粗亮与青皮，用上好石灰化汁涂浆，入槹桶①下煮。受煮八日已足，歇火一日取出，入清水漂塘内洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出入别桶中，仍以灰汁淋下。如是十余日， 自然臭烂。取出舂至泥面倾入槽内竹麻已成。清水浸其面三寸许，入药水汁于其中，则水干自成洁白。 凡抄纸帘②，用刮磨绝细竹丝编成。持帘入水，荡起竹麻于帘内。轻荡则薄，重荡则厚。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干，然后以轻细铜镊逐张揭起，焙干成帙。 （节选自《天工开物》，有删改） 【注释】①惶桶：大木桶，但在这里指连同下面受火的铁锅在内的樘桶。②抄纸帘：抄纸的工具。 14. 下列对两则材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 材料一多次用了代词“之”，如“冒之”“炀之”“拂之”等，它们都分别指代相应的实物，这就减少了内容的重复，有助于行文的简洁。 B. 材料一中“则以纸帖之”和“每韵为一帖”中的“帖”用法相同，都是“标签”的意思。 C. 从材料二“其竹以将生枝叶者为上料”可知，枝繁叶茂的竹子并非造纸的上等材料。 D. 材料一中“药稍镕”中的“稍镕”和材料二中“平铺稻草灰寸许”的“寸许”都体现了语言严谨准确的特点。 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 更互用之，瞬息可就。 16. 请用“/”为材料二的画线句划分停顿。（限划2处） 取 出 舂 至 泥 面 倾 入 槽 内 竹 麻 已 成 17. “活板”的“活”在材料一中是如何体现的？请简要作答。 18. 读完这两则材料，也许你会联想到下面这些词语：智慧、勤劳、严谨、文化自信。请你结合两则材料，围绕其中的一个词语谈谈你的思考。 我选择的词语是：______ 我的思考：__________ 【答案】14. B 15. 两块相互交替使用，很短的时间就能完成。 16. 取 出 舂 至 泥 面 /倾 入 槽 内/ 竹 麻 已 成 17. ①字是活的：每字为一印；②排版是活的：欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板；③印刷是活的：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就；④字印数目是活的：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印；⑤字印做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成；⑥拆版是活的：用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 18. ①. 示例一：我选择智慧。 ②. 我国的古代劳动人民是非常有智慧的。他们能够在雕版印刷的基础上，再发明出活字印刷术，让制版和印刷的效率大大提升；也发明出了造纸术，把要长枝叶的嫩竹经过数道工序变成竹纸。为知识的传播交流创造了条件。 示例二：我选择文化自信。两则材料都介绍了我国古代伟大发明，都可以体现我国劳动人民的智慧、勤劳和精益求精的工匠精神，这些都是我们宝贵的文化传统，让我倍感自信。（或：材料一介绍了活版印刷术的工序，材料二写出了竹纸制造的繁琐过程，这两则材料体现了中国古代劳动人民的精神气质，学习这些内容有助于我们弘扬传统文化、发掘传统思想的价值，有助于我们坚定文化自信。） 示例三：我选择严谨。材料一中“字平如砥”“每字有二十余印”“木理有疏密”考虑到印刷过程字的整齐、字的重复使用、沾水后变形问题，可见印刷过程的严谨；材料二中“平铺稻草灰寸许”“清水浸其面三寸许”等对过程要求之精细，可见造竹纸过程的严谨。 示例四：我选择勤劳。材料一中工人进行活板印刷时需要多道工序紧密配合、熟练操作，才能让制版和印刷的效率提升；材料二中竹纸的制作成功要经过数道工序，历时十多天才能完成。这其中都离不开他们的勤劳能干。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 B.“则以纸帖之”中的“帖”是名词作动词，用标签标出。“则以纸帖之”是名词，标签。两者用法不相同； 故选B。 【15题详解】 本题考查译句。 重点词语：更互，交替、轮流。可就，可以完成。 【16题详解】 本题考查断句。 句意：把它拿出来放入臼内舂，舂成泥状，倒入抄纸槽内，竹麻已经做好了。分析句意可知，“取出舂至泥面”，然后“倾入槽内”，最后“竹麻已成”。故断句为：取 出 舂 至 泥 面 /倾 入 槽 内 / 竹 麻 已 成。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一“每字为一印”可知，每一个字都单独成印，字是活的。 根据材料一“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版。可得：排版是活的。 根据材料一“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。可得：印刷是活的。 根据材料一“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印”可知，每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模。可得：字印数目是活的。 根据材料一“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。可得：字印做法是活的。 根据材料一“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。可得：拆版是活的。 【18题详解】 本题考查内容理解。围绕着题目提到的“智慧、勤劳、严谨、文化自信”四个词语中的任意一个，结合文本分析即可。 智慧：根据材料一中的“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇在雕版印刷的基础上发明了活字印刷。根据“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，这种印刷方法极大的提高了制版和印刷的效率。根据材料二中的“造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料”可知，我国古代劳动人民利用随处可见的竹子制作纸张，促进了知识的传播与交流。这些都体现了劳动人民的智慧。 勤劳：根据材料一中的“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，活板印刷需要多个工序，才能提高印刷的效率。根据材料二的内容可知，用竹子造纸需要经过取竹、漂浸、槌洗、煮、压、舂等多道工序。根据“如是十余日， 自然臭烂”可知，至少需要十多天才可制成。这些都离不开劳动人民的辛勤劳动。 严谨：根据材料一中的“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，一些常用词都有多个字印。根据“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，之所以不用木做字印，是因为不方便，印刷效果不好。这些都体现了劳动人民的严谨。根据材料二中的“截断五七尺长”“如是十余日， 自然臭烂”“清水浸其面三寸许”可知，制纸时每一道工序都有严格的时间和操作规范。这些同样体现了劳动人民的严谨。 文化自信：材料一介绍的是活板印刷术，材料二介绍的是造纸术，两者同属我国古代四大发明之一。这两项发明，不仅体现了我国劳动人民的智慧、勤劳与严谨，而且极大的促进了文化的传播与交流，对于中华文明，乃至世界文明的发展做出了巨大贡献。学习这两则材料，有助于我们弘扬传统文化，坚定文化自信。 【点睛】参考译文： 甲：宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，拆板时拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 乙：凡是造竹纸，那些要生枝叶的嫩竹是最上等的原料。把竹竿截为长度为五到七尺的竹段，然后在山上挖一个塘，里面灌满水用来浸竹子。浸到一百天以上，把竹子取出来，用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青皮，用优质石灰调成灰浆，跟竹子一起放入木桶，煮上八天八夜就可以了。停止加热一天后，放到清水塘里漂洗干净，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂，舂成泥状，倒入抄纸槽内，竹麻已经做好了。抄纸槽内放置清水，槽内水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，这样抄成的纸干后便会很洁白。 抄纸帘是用刮磨得极其细的竹丝编成的，两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。轻荡则薄，重荡则厚。然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板，把水分压干，然后用小铜镊把纸逐张揭起，烘干放成一叠。 （二）（4分） 阅读下面两首古诗,完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19. 对上面两首诗歌的分析不正确的一项是 （ ） A. 《约客》写出了江南梅雨季节的夏夜之景，《游山西村》描绘出色彩明丽的农村风光。 B. 《约客》中用“有约”点出了诗人曾约客来访，“过夜半”表明诗人等待之久。 C. 《游山西村》首联中“足”字，表现了农家款待客人的盛情，直接写出诗人的感受。 D. 从体裁上来看，《约客》是一首七言绝句，《游山西村》是一首七言律诗。 20. 两首诗都写到了“闲”，但表达的情感却不同，请谈谈你的理解。 【答案】19. C 20. 《约客》中的“闲”字，表现了诗人久等客人未到时的寂寞（无奈/惆怅）之情。《游山西村》中的“闲”字写出了诗人的闲适、惬意（或对农村田园生活的喜爱向往之情）。 【解析】 【19题详解】 本题考查赏析诗句。 C.一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情，是间接写出诗人的感受。故选C。 【20题详解】 本题考查诗歌情感的理解。 甲诗是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人闲居老家农村，陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 乙诗，“有约不来过夜半”，“过夜半”说明了等待时间之久，主人耐心地而又有几分焦急地等着，本来期待是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。“闲敲棋子落灯花”，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至，虽然使他不耐烦，但诗人的心绪却于这一刹那脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，寻到了独得之乐。另外，“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。据此分析“闲”字表达的诗人情感。 五、作文（30分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 一本《山海经》，让迅哥儿看见了长妈妈淳朴之爱的美好；一句“我不能走”，让杨振宁看见了邓稼先恪尽职守的美好；一间小茅屋，让彭荆风看见了纯洁民风的美好……看见，需要细心观察，用心感悟。现实生活中，你认谁身上看见了美好? 请以“看见美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于500字。 ③文章请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 看见美好 　　我仍忘不了第一次看见你的情景。 　　那是一个很平淡的日子，细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 　　过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 　　过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 　　据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 　　白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 　　你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 　　看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，看见你，我就看见了美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 (1)审题立意。“看见”是动词，用眼看到，通过看而了解。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心，是“看见”的对象。“看见”的“美好”可以是人，可以是物,可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。比如，自然的美景，亲情的关爱，友情的温暖，人性的善良，阅读的充实等等。一切积极向上，能给人愉悦的心理感受的内容都可以写，“看见”并不是简单的接触，而是令“我”心灵受到感染、震动的接触，也就是说，“看见美好”给我带来的影响巨大。立意上，应表达对直善美的追求和积极向上的人生态度。应写成记叙文。 (2)选材构思。应先根据自己对题意的理解，回顾自己曾感受到的美好的人事物景等具体是什么，然后提炼出这种美好具体指什么，如家乡的美景，美在青山绿水就是金山银山；妈妈的无微不至关怀，美在浓浓的母爱；老师的适时鼓励，美在让我有了奋进的力量；志愿者的坚守，美在无私的奉献和社会的和谐，动态清零，美在人民至上的情怀等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果，要用心理描写写出自己的感受。在叙事过程当中，要注意细节猫写，表现“美好”的作用。用议论抒情语句揭示“美好”之所以美好以及对自己的影响或作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$