第2单元 《我们周围的空气》单元小结-【宝典训练】2023-2024学年九年级全一册化学高效课堂课件(人教版)

第二单元　我们周围的空气 logo 第二单元 《我们周围的空气》单元小结 目 录 01 单元知识框架图 02 重点知识突破 03 易错点集训 04 高频考点演练 01 单元知识框架图 返回目录 78 略大 不易溶 四氧化三铁 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 返回目录 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 氯化钾＋氧气 水＋氧气 向上 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 02 重点知识突破 1.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( ) A．1% B．19% C．25% D．78% 2.空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是 ( ) A．填充气球用到的氦气 B．制硝酸用到的二氧化氮 C．炼铁用到的一氧化碳 D．做饭用到的天然气 返回目录 B A 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 3.下列有关氧气的说法中，不正确的是( ) A．氧气可供给呼吸 B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 返回目录 B 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 4.用排空气法收集氧气，判断是否收集满的方法是( ) A．将燃着的木条放在瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶中 C．将带火星的木条放在瓶口 D．将带火星的木条伸入瓶中 5.下列反应中属于化合反应的是( ) 返回目录 C D 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 6.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到冒气泡。下列有关说法中，不正确的是( ) A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 返回目录 C 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 7.实验是学习化学的重要途径，在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是( ) A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 D．蜡烛在氧气中燃烧，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶内壁有水珠出现 返回目录 A 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 8.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是( ) A．空气的组成 B．物质分类 C．化学反应模型 D．物质的三态 返回目录 D 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 9.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( ) A．加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时，先熄灭酒精灯；后移出水槽中导管 B．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．用托盘天平称量固体时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D．制取气体时，先装好药品，密封装置，后检查装置的气密性 返回目录 B 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 10.如图是测定空气中氧气体积含量的改进实验(部分夹持仪器忽略，实验时引燃红磷后即熄灭酒精灯)。下列有关说法不正确的是( ) A．红磷燃烧时伴随着浓厚的白烟 B．待试管冷却至室温松开弹簧夹，活塞向左移动 C．实验结束后，试管内的残留气体主要是稀有气体 D．该实验装置能够减少测量的误差，而且对环境友好 返回目录 C 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 11.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，固体混合物的质量随时间的变化情况如图所示。下列分析正确的个数是( ) ①反应结束时剩余的固体仍然是混合物； ②P点处固体混合物的成分是氯酸钾和氯化钾； ③在反应过程中氯化钾的质量逐渐增大； ④在反应过程中，二氧化锰的质量不断增大。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 返回目录 B 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 03 易错点集训 1.下列物质属于纯净物的是( ) A．海水 B．高锰酸钾制取氧气后的残留固体 C．洁净的空气 D．冰水混合物 返回目录 D 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 2.空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是( ) A．空气中各种成分的含量是不变的 B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括CO2、SO2、CO、NO2以及臭氧等 返回目录 C 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 3.下列有关催化剂的说法正确的是( ) A．加入催化剂后，生成物的质量增加 B．催化剂只能加快化学反应速率 C．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 D．在化学反应后其化学性质不变 返回目录 D 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 4.利用高锰酸钾制取氧气以及硫燃烧实验中，注意事项描述错误的是( ) A．固定试管时试管口要略向下倾斜，并且在试管口塞一团棉花 B．排水法收集氧气刚开始有气泡冒出时即收集会导致收集的氧气不纯 C．做硫燃烧实验时，集气瓶底部要预先留少量水，目的是防止瓶底炸裂 D．利用排水法收集完氧气时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 返回目录 C 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 04 高频考点演练 1.在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是( ) A．选择装置①或②作为O2的发生装置 B．选择装置③或④作为O2的收集装置 C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下 返回目录 C 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 2.已知A、B、C、D、E分别代表五种不同的物质，A是一种宝贵的资源，是人类每时每刻都离不开的物质，E和D由相同元素组成，D是一种常见的无色液体，是生命的源泉。五种物质之间的转化关系如下图所示： 返回目录 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 请根据你现有知识回答： (1)变化①②都属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)A是一种________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)写出C的一种用途：____________________________________。 (4)写出变化③的文字表达式：___________________________。 返回目录 物理变化 混合物 供给呼吸(或使燃料燃烧或气焊或炼钢) 过氧化氢 水＋氧气 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 3.下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)装置A中的一种玻璃仪器的名称：______________。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 ____(填字母序号，下同)，用排空气法收集氧气应选用的装置是____。该反应的文字表达式是____________________________。 返回目录 试管或酒精灯 A E 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要________________；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是______________________________；收集满氧气的集气瓶应该____(填“正”或“倒”)放在桌面上。 (4)装置B和C都能用作实验室制取氧气的发生装置，装置C相对装置B的优点是__________________。 返回目录 检查装置气密性 防止水槽中的水倒流，炸裂试管 正 便于控制反应速率 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 (5)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是____________________________；实验时应预先在集气瓶底部放少量细沙，作用是________________________ _________。 返回目录 防止生成的高温物溅落炸 裂瓶底 第 ‹#› 页 第二单元　《我们周围的空气》单元小结 本节内容到此结束！ logo 氯酸钾氯化钾＋氧气 铁＋氧气四氧化三铁 $$