第二单元我们周围的空气单元测试卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试卷 一、单选题 1．下列物质中，不属于空气污染物的是（　　） A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．可吸入颗粒物 2．对有关实验现象的描述中，正确的是（　　） A．红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 C．铁丝在空气中燃烧火星四射 D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 3．下列物质中，目前不计入空气污染指数的物质是（　　） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．臭氧 D．可吸入颗粒物 4．2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法符合这一主题的是 A．用工业废水直接灌溉农田 B．尽量多用农药化肥提高粮食产量 C．研制可降解塑料 D．大力发展火力发电，满足工业发展用电需求 5．十九届中国一东盟博览会定于2022年9月16日一19日在南宁举办，为了体现“美丽南宁，生态优先，绿色邕江，生灵共舞”的设计主题，以下做法不符合该主题的是（　　） A．水更清一一禁用农药化肥 B．天更蓝一一加强大气治理 C．景更美一一提倡植树造林 D．气更新一一提高燃料利用率 6．实验是学习化学的重要途径，在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四溅，生成黑色固体 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 D．氢气在空气中燃烧，火焰上方罩的干冷烧杯内壁有水雾出现 7．空气中能供给呼吸、支持燃烧的气体（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 8．下列各种行为中，符合“绿色化学”理念的是（　　） A．提倡使用煤作燃料 B．提倡使用甲醛溶液浸泡水产品 C．提倡使用清洁能源 D．提倡出行时多使用私家车 9．下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．催化剂是使反应速率加快的物质 B．催化剂的性质在反应前后不变 C．催化剂的质量在反应前后不变 D．向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，可以生成氧更多的氧气 10．下列情况：①植物光合作用；②汽车尾气；③燃放烟花爆竹；④氢气燃烧；⑤煤的燃烧；⑥工业污水的任意排放．其中能引起大气污染的是（　　） A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．②③⑤ 11．物质在氧气中燃烧的实验现象描述错误的是（　　） A．铁丝：生成黑色固体 B．木炭：发出白光 C．硫：有刺激性气味 D．镁：生成氧化镁固体 12．下列关于催化剂的说法正确的是（） A．二氧化锰是所有反应的催化剂 B．加入二氧化锰能使双氧水分解产生的氧气的质量增加 C．要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生 D．加入二氧化锰，能加快双氧水的分解速率 二、非选择题 13．阅读下面科普短文。 科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化硫、碳氢化合物、二氧化氮等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使一氧化碳、二氧化氮、碳氢化合物三种有害物质较快地转化为对人体无害的二氧化碳、氮气和水蒸气，因此这种催化剂被称为三效催化剂（TWC）。TWC 通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中其催化作用的主体。制作 TWC 时，将贵金属通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ-Al2O3 活性涂层上（“比表面积”指单位质量物料所具有的总面积），并将γ-Al2O3 涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上。 由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置。 依据文章内容，回答下列问题： （1）制作 TWC 过程属于　 　 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）汽车尾气排放的污染物中，会导致酸雨的污染性气体有：　 　、　 　(填化学符号）。 （3）在催化转化器中发生一系列反应，其中一步是：一氧化氮和一氧化碳加热条件下反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体，该反应的文字表达式为　 　。 （4）为了使空气清新，天空更蓝，请写出一条改善空气质量的措施：　 　。 14．很多科学家提出，全球气候变暖是现在面临的非常严重的环境问题之一。那么，针对全球气候变暖问题，你认为有哪些防治措施？（说出三点） 15．实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属于基本反应类型中的　 　反应，其中二氧化锰是　 　剂。实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：　 　，管口略向下倾斜的原因是：　 　，实验结束后要先移导管后移灯的原因是：　 　。在验证空气中氧气的体积分数的实验中，进入集气瓶中的水少于集气瓶容积的五分之一的可能原因是（列出两条）：　 　、　 　。 16．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题． （1）写出带标号的仪器的名称：①　 　②　 　 （2）向气体发生装置内加入药品前，必须先　 　 （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取发生装置是　 　，该反应的文字表达式为　 　，实验中在试管口塞一团棉花的作用是　 　；若用E装置收集氧气，实验结束后应先　 　再　 　，目的是　 　，用E装置收集到的氧气不纯的原因是　 　，用D装置收集氧气，检验气收集满的方法是　 　 （4）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是　 　、　 　 （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下： 要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是　 　（填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集较纯氧气，丙中先应充满的物质是　 　，气体应从　 　（填“a”或“b”）端导入． 17．空气是一种宝贵的资源。 （1）从冰箱中取出的矿泉水瓶表面会变模糊，说明空气中含有　 　。澄清石灰水露置在空气中会逐渐失效，证明空气中含有　 　。 （2）袋装食品采用“真空”包装是使食物与空气中的　 　隔绝；采用“充气”包装时，填充气可能是空气中的　 　。 （3）氦气可替代氢气用于填充气球、飞艇，推测氦气具有的一点性质是　 　。 （4）我国提出力争于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。此项工作有助于改善因排放二氧化碳所造成的　 　等环境问题。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】A、二氧化硫是有毒的气体，属于空气污染物．故A不符合题意； B、二氧化氮是有毒的气体，属于空气污染物．故B不符合题意； C、二氧化碳的过量排放会引起温室效应，但未列入空气污染物．故C符合题意； D、可吸入颗粒物，属于空气污染物．故D不符合题意． 故答案为：C。 【分析】空气污染的污染物是有害气体和烟尘。污染源包括煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 2．【答案】D 【解析】【解答】A. 红磷在氧气中燃烧生成白烟，不是白雾，故不符合题意； B. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验的结论，不是现象，故不符合题意； C、铁丝在空气中不能燃烧，故不符合题意； D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体，符合题意。 故答案为：D。 【分析】根据碳硫磷铁在空气或氧气中燃烧的现象分析，要注意区分现象和结论以及烟和雾。 3．【答案】B 【解析】【解答】解：A、一氧化碳属于空气污染物，计入空气污染指数； B、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染指数项目； C、臭氧属于空气污染物，计入空气污染指数； D、可吸入颗粒属于空气污染指数项目； 故选：B． 【分析】根据国家规定的空气污染指数项目分析解题，目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等． 4．【答案】C 【解析】【解答】A. 工业废水中含有有毒、有害物质，直接灌溉农田会污染土壤，故不符合题意； B. 大量使用化肥和农药会对作物产生不良影响，应该合理使用化肥和农药，故不符合题意； C. 研制可降解塑料可以减少白色污染的产生，故符合题意； D. 大力发展火力发电，会增加污染物的排放，加剧环境恶化，故不符合题意。 故答案为：C。 【分析】根据保护环境的措施分析。 5．【答案】A 【解析】【解答】A. 合理使用农药化肥，不能禁用农药化肥，故错误，符合题意； B. 为了天更蓝，加强大气治理，故正确，不符合题意； C. 为了景更美，提倡植树造林，故正确，不符合题意； D. 提高燃料利用率，可以减少空气污染，故正确，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】根据保护环境的措施，进行分析。 6．【答案】A 【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，符合题意； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不符合题意； C、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意； D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，火焰上方罩的干冷烧杯内壁有水雾出现，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。 7．【答案】B 【解析】【解答】A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，A不符合题意； B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，B符合题意； C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，C不符合题意； D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据氧气能够支持燃烧并且供给呼吸解答 8．【答案】C 【解析】【解答】解：A、使用煤炭作燃料会产生一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等大量有害气体，故A不符合“绿色化学”理念； B、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能用甲醛溶液浸泡水产品，故B不符合“绿色化学”理念； C、清洁能源普遍具有无污染、储量大、分布广的特点，利用清洁能源可以节约传统的化石燃料，减少污染，故C符合“绿色化学”理念； D、经常开私家车，就需要消耗大量的能源，还会造成空气的污染，故D不符合“绿色化学”理念； 故选C． 【分析】由题意知，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，减少排放，只要是对环境有污染，就不符合“绿色化学”的理念． 9．【答案】C 【解析】【解答】解：A、催化剂能加快化学反应速率，也能减慢某些化学反应的速率，故选项说法错误． B、催化剂的化学性质（而不是性质）在反应前后不变，故选项说法错误． C、催化剂的质量在反应前后不变，故选项说法正确． D、向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误． 故选：C． 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变． 10．【答案】B 【解析】【解答】解：燃烧氢气、植物光合作用过程中不能产生污染环境的物质； ②汽车尾气；③燃放烟花爆竹；⑤煤的燃烧；⑥工业污水的任意排放，等过程中能够产生大量污染环境的物质． 故选B 【分析】氢气燃烧生成水，煤、石油燃烧能生成大量的一氧化碳、二氧化硫等物质，光合作用能生成葡萄糖和氧气． 11．【答案】D 【解析】【解答】A、铁在氧气中燃烧，生成黑色固体，A不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，B不符合题意； C、硫在氧气燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，C不符合题意； D、镁在空气中燃烧生成氧化镁固体，是实验结论而不是实验现象，D符合题意. 故答案为：D. 【分析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体； D、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体. 12．【答案】D 【解析】【解答】A. 二氧化锰不一定是催化剂，其它物质也可以作催化剂，故说法错误，不符合题意。 B. 催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故说法错误，不符合题意。 C. 双氧水在常温下就能分解生成氧气，只是反应速率较慢，说故说法错误，不符合题意。 D. 加入二氧化锰，能加快双氧水的分解速率，故说法正确，符合题意。 故答案为：D。 【分析】催化剂的特点是：一变，二不变。 一变是指改变反应速度； 二不变是指反应前后化学性质和质量不变。 13．【答案】（1）物理 （2）NO2；SO2 （3） （4）植树造林（合理即可） 14．【答案】答：（1）减少使用煤、石油、天然气等化石燃料； （2）更多利用太阳能、风能、地热能等清洁能源； （3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 【解析】【解答】全球气候变暖，气温升高，这种现象被称为温室效应，造成这种现象的原因是二氧化碳等温室气体的大量排放导致的，故其主要防治措施应是减少大气中过多的二氧化碳等温室气体。如， （1）由于煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳气体，所以，可以减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，以减少二氧化碳气体的产生； （2）更多利用的太阳能、风能、地热能等清洁能源，可以减少对化石燃料的使用，也就减少了二氧化碳气体的排放； （3）由于植物能够通过光合作用吸收大量的二氧化碳、放出氧气，并能净化空气，所以要大力植树造林，并严禁乱砍滥伐，这样通过保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。 【分析】本题主要考查的是减缓温室效应的措施，解答时要注意从两个方面入手，即减少二氧化碳排放和吸收二氧化碳的光合作用两个方面。 15．【答案】分解；催化；防止固体进入导管，堵塞导管发生危险；防止冷凝水倒流入试管底使试管炸裂；防止水槽中的水倒流使试管炸裂；红磷的量不足；装置漏气等 【解析】【解答】（1）过氧化氢反应生成水和氧气，属于分解反应；（2）有关催化剂的考查主要集中在催化剂的作用和探究某物质是不是过氧化氢或氯酸钾分解反应的催化剂，催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变，要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂，必须同时具备上述特点；（3）由于高锰酸钾加热时会飞溅，所以应在试管口塞一团棉花；（4）为防止防止水蒸气冷凝成的小水滴流到试管底部，将试管炸裂，试管口要向下倾斜；（5）实验结束时若先移去酒精灯，试管内的温度降低，压强减小，在外界大气压的作用下水槽中的水被压入试管，热的试管遇到冷水，会炸裂，因此实验结束后要先移导管后移灯；（6）可能原因是红磷的量不足或者是装置漏气等。 【分析】分解反应是一种物质反应生成多种物质的反应，催化剂是改变物质的反应速率，但本身的质量和化学性不变的物质，高锰酸钾制取氧气的注意事项很多，试管口要向下倾斜；试管口塞一团棉花；酒精灯要用外焰加热，实验结束后要先移导管后移灯等，根据实验室是测定空气中氧气含量的注意事项解答 16．【答案】（1）铁架台；集气瓶 （2）检查装置气密性 （3）A；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管；把导气管移出水面；熄灭酒精灯；防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂；收集时集气瓶未注满水；没有等气泡均匀、连续地排出时就开始收集；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 （4）不易溶于水；密度比空气小 （5）甲；水；b 【解析】【解答】解：（1）图中带标号的仪器的名称：①是铁架台、②是集气瓶． 故填：铁架台；集气瓶．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性． 故填：检查装置气密性．（3）高锰酸钾制取氧气为固体加热型，发生装置选择A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管；实验室用高锰酸钾制取，用装置E收集氧气时，实验完毕，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是：防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂；收集时集气瓶未注满水、没有等气泡均匀、连续地排出时就开始收集、装置漏气都能够导致收集的氧气不纯；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满； 故填：A；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管；把导气管移出水面；熄灭酒精灯；防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂；收集时集气瓶未注满水；没有等气泡均匀、连续地排出时就开始收集；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；（4）甲烷气体在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，说明甲烷难溶于水、密度比空气小； 故填：不易溶于水；密度比空气小；（5）若分解过氧化氢制取氧气，则选用装置甲可得到平稳的氧气流，因为注射器可控制注入过氧化氢的速度，即可控制反应速率，若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是水，气体应从b端导入，水从a端排出； 故填：甲；水；b． 【分析】（1）根据常用仪器的名称、用途和使用方法句型分析；（2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果； （3）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出文字表达式即可；根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的步骤及注意的事项分析；根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析；（4）根据气体难溶于水可以用排水法收集，气体的密度决定了气体的收集方法进行分析；（5）根据要得到平稳的氧气流，应该选用注射器滴加，水的密度比氧气大进行分析． 17．【答案】（1）水蒸气；二氧化碳或CO2 （2）氧气或O2；氮气或N2 （3）密度比空气小 （4）温室效应 【解析】【解答】（1）从冰箱中取出的矿泉水瓶表面会变模糊，是由于空气中含有水蒸气，能遇冷液化成小水珠；澄清石灰水露置在空气中会逐渐失效，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，证明空气中含有二氧化碳； （2）真空包装的目的是除去空气，使食品与空气中的氧气隔绝，使大多数微生物因缺少氧气受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质，采用“充气”包装时，填充气可能是空气中的氮气，是因为氮气化学性质不活泼； （3）氦气可替代氢气用于填充气球、飞艇，推测氦气具有的一点性质是密度比空气小； （4）我国提出力争于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。此项工作有助于改善因排放二氧化碳所造成的温室效应（或全球气候变暖）等环境问题。 【分析】（1）根据空气中含有水蒸气，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析。 （2）根据食品与空气中的氧气接触会变质，氮气化学性质不活泼分析。 （3）根据氦气的密度比空气小分析。 （4）大量排放二氧化碳所造成的温室效应（或全球气候变暖）等环境问题。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$