精品解析：2023-2024学年山西省临汾市侯马市统编版三年级下册期末考试语文试卷

侯马市2023-2024学年第二学期期末考试 三年级语文试题 积累与运用 交流与沟通 赵州桥在河北shěng赵县的液河上，是隋朝的shí jiàng李春shè jì并参加建造的，距今已经有一千四百多年了。这座世界闻名的石拱桥，在建桥shǐ上是一个chuàng jǔ。 1. 我会默读文中的音节，并能把字词依次写在田字格里。 2. 你还知道我国有哪些有名的建筑，请自豪地告诉大家。 ___________ 3. 如果你是一名游客，当你站在这座桥上时，会发出怎样赞叹？ ___________ 【答案】1. 2. 故宫、长城、鹳雀楼、平遥古城、应县木塔、皇城相府、晋祠、普救寺…… 3. 好壮观啊，古人的智慧无与伦比。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“省、匠、举”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查对课外知识的搜集能力。 示例：天安门广场：位于北京市中心，是世界上最大的城市中心广场，周围有天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等重要建筑。 颐和园：位于北京西郊，是中国保存最完整的一座皇家园林，集山水之美和人文景观于一体，展现了中国古典园林艺术的精华。 秦始皇兵马俑：位于陕西省西安市，是秦始皇帝陵的一部分，出土了成千上万件陶俑，展示了秦朝军队的雄伟气势，被誉为“世界第八大奇迹”。 布达拉宫：位于西藏拉萨，是藏传佛教的圣地，也是历代达赖喇嘛的冬宫，以其宏伟的建筑和丰富的文化内涵而闻名于世。 西湖：位于浙江省杭州市，是中国著名的风景旅游胜地，以其湖光山色、历史文化遗迹和古典园林而著称。 黄鹤楼：位于湖北省武汉市，是江南三大名楼之一，历史上曾多次毁建，现为一座具有浓郁楚文化特色的仿古建筑。 大雁塔：位于陕西省西安市，是一座佛教寺院内的佛塔，为唐代高僧玄奘为保存从印度带回的佛经和佛像而建。 东方明珠广播电视塔：位于上海浦东新区，是中国第一座高度超过400米的广播电视塔，是上海的标志性建筑之一。 【3题详解】 本题考查口语交际的能力。 本题先理解题目背景，即赵州桥的历史和文化价值，然后将自己置身于游客的角色中，从历史、工艺、创新、文化和自然五个方面来构思赞叹的内容。这样的结构化回答能够让读者清晰地理解我的感受和思考过程。 示例：千年风雨，古桥犹在，匠心独运，美轮美奂！ 积累与运用 4. 认真读下面的两个语段，完成要求。 【A】这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。 【B】在石头的缝隙（xì xi）间，有几只小虾在休息。我掀（xiān xiē）开小石块，拿一根枝条逐（zhú zhuó）渐靠近它，稍（shāo shào）有动作，它就立即向旁边蹦去，腿（未 末）端的钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，好像很生气的样子。 （1）用“√”标记括号里正确的音节和汉字。 （2）作者用词非常准确，写写你从语段【A】的加点词语中能体会到什么。 __________ 【答案】（1）阻 xì xiān zhú shāo 末 （2）我从“几乎”“大概”中体会到语言的准确性，准确地描述了蜜蜂低飞的状态以及作者的推测。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形辨析。 阻力：妨碍物体运动的作用力，故选“阻”； 缝隙：fèng xì ，裂开或自然露出的狭长的空处。故选“fèng”； 掀开： xiān kāi，使遮挡、覆盖的东西向上离开；揭开。故选“xiān”； 逐渐：zhú jiàn，渐渐。故选“zhú”； 稍：shāo，本义指禾末，引申为略微。故选“shāo”。 末端： mò duān，最末尾的部分。故选“末”。 【小问2详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 结合所给语段A，加点词语“几乎”是大概、差不多的意思，可以看出蜜蜂并不是全部触到地面；大概表示推测，可以看出减少阻力这一说法是作者的推测，从这两个词语中可以看出作者语言运用的准确性和严谨性。 5. 下列各组词语，有错误的一组是（ ） A. 扑腾 花瓣 姿势 倒映 B. 经验 欧州 阻力 辩认 C. 秘密 流淌 拨动 模型 D. 厉害 迅速 威武 圆润 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 B．欧州——欧洲，辩认——辨认。 故选B。 6. 请给句子中加点字词选择正确的解释。 （1）“信”字在字典中有以下几种解释：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信 A．宋庆龄是个守信用的孩子。（ ） B．我才不信，你是个说大话的孩子。（ ） C．妈妈很久没有回家了，我要给她写封信。（ ） D．刘奶奶信佛教。（ ） E．不要信口开河，说话要负责任。（ ） （2）新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③（事物）出现不久；④新奇，稀罕。 A．时代在进步，机器人已经不算什么新鲜东西了。（ ） B．今天的肉很新鲜，所以妈妈决定中午做红烧肉。（ ） C．病人最好多呼吸新鲜空气。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ⑥ ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ④ ⑦. ① ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查多义词的辨析。 （1）A．结合语境，“宋庆龄是个守信用的孩子”意思是宋庆龄是个讲诚信的孩子。“信”是信用、诚信的意思。故选①。 B．结合语境，“我才不信”是我才不相信的意思。“信”是相信的意思。故选②。 C．结合语境，“我要给她写封信”的意思是我要给她写一封书信。“信”是书信的意思。故选⑥。 D．结合语境，“刘奶奶信佛教”意思是刘奶奶信奉佛教。“信”是信奉的意思。故选③。 E．结合语境，“不要信口开河”意思是不要随口乱说一气。“信”是随意的意思。故选④。 （2）A．结合语境，机器人已经不算什么新奇、稀罕的东西了，“新鲜”是新奇、稀罕的意思。故选④。 B．结合语境，“今天的肉很新鲜”指今天的肉品质很好没有变质，“新鲜”是没有变质的意思。故选①。 C．结合语境，“病人最好多呼吸新鲜空气”指的是病人要呼吸流通的、不含杂质的空气。“新鲜”是经常流通，不含杂类气体。故选②。 7. 课文直通车 （1）火烧云也很奇妙：“这地方的火烧云变化极多，一会儿_______的，一会儿_____的，一会儿______，一会儿_______。” （2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______。 （3）“竹外桃花三两枝，______。”写出了江南早春的勃勃生机；“_________，添得黄鹂四五声。”描绘了梅子成熟时节山间明媚的风光。 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 金灿灿 ③. 半紫半黄 ④. 半灰半百合色 ⑤. 绿玉带一样平静 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 绿阴不减来时路 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“彤、灿、黄、灰”的正确写法。 （2）书写时注意“绿、静”的正确写法。 （3）书写时注意“暖、鸭、知、阴、减”的正确写法。 句子训练营 8. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，保持意思不变。） __________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】本题考查句式的变换能力。 原句是反问句，给句子换种说法，保持意思不变，可以把反问句变成陈述句即可。方法①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。 本句中，删去“怎么”“呢”，“配得上”改为“配不上”，叹号改为句号。 故改为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 9. 读例句，用相同的修辞手法写一写其他花开放的样子。 例：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 可爱的牵牛花________ 【答案】例：可爱的牵牛花抖开了自己的小粉裙。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。例句中的修辞手法是拟人化，即将蔷薇赋予了人的特性——“绽开了笑脸”，使其显得生动而富有情感。 本题描写首先“牵牛花”应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。 如：可爱的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 10. 除夕是春节的前一天，小朋友们能用几句话写写中国的除夕吗？可以用上“有的……有的……还有的……”这样的句式。 ___________ 【答案】例：有的人家准备了香喷喷的年夜饭，有的人家挂起了大大的红灯笼，有的人家贴上了红红的春联。每个人的脸上都挂着笑容！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 分析题干，题中的情景是“中国的除夕”，使用“有的……有的……还有的……”的句式写句子，结合日常生活，想想除夕这一天我们会做的事：贴对联、准备年夜饭、放鞭炮、看春晚……注意语句通顺。 如：除夕是中国最重要的传统节日之一。这一天，有的小朋友在帮爸爸妈妈贴春联；有的小朋友在厨房里帮忙准备年夜饭；还有的小朋友和家人们一起坐在电视机前看春晚，欢快的歌舞、精彩的魔术、搞笑的小品让大家捧腹大笑。 阅读与鉴赏 课内阅读 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” ②急性子顾客挺纳闷：“为什么？” ③“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝______说。 ④顾客________说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” ⑤裁缝_______说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” ⑥这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 11. 在文中的括号里填上合适的关联词。 12. 想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。 13. 从“那当然”“不耐烦”等词语中，你体会到顾客_________的特点。 14. 文段中画线句子的意思是（ ） A. 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。 B. 这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。 C. 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 15. 你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？ __________ 【答案】11. 无论 都 12. 不紧不慢地 迫不及待地 耐心十足地 13. 急不可耐 14. C 15. 我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的缺点，给顾客做当季穿的衣服。这样就不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。 【解析】 【11题详解】 本题考查关联词的应用。 在文中第⑤自然段“在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄”“会笑话您的”可知，前后句子为条件关系，表示“在任何情况下，都会有某种结果”。故应填“无论……都……”。 【12题详解】 本题考查补充句子。 在文中第③自然段“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”可知，对于裁缝的话，结合裁缝的“慢性子”，可以填入“微笑着”“和蔼地”“不紧不慢”等词语，表现出他的自信和友好。 在文中第④自然段“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”可知，结合顾客的“急性子”，对于顾客的话，可以填入“爽快地”或“直接地”等词语，表现出他的急性子和直率。 在文中第⑤自然段“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄……大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”可知，裁缝仍旧耐心地劝说着顾客，故可以填“耐心十足”“微笑着”“不紧不慢”。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 在文中第④自然段“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”可知，从“那当然”“不耐烦”等词语中，体会到顾客是一个性格直率、没有耐心的人，也就是一个急性子的人。 【14题详解】 本题考查句子理解。 在文中第⑥自然段“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。”可知，这句话是双重否定句，表示肯定意思。所以顾客最终是认同了裁缝的说法。 故选C。 【15题详解】 本题考查开放性作答 这段文章讲述了一个慢性子的裁缝和一个急性子的顾客之间的对话。裁缝通过了解顾客的性格特点，即急性子，提出自己制作的衣物适合顾客，因为顾客一旦拿到新衣服就会立即穿上。裁缝进一步解释说，如果顾客在不适合的季节穿上新棉袄，会被人笑话，而他制作的衣物不仅美观大方，还会让顾客在穿上时得到他人的夸奖和羡慕。最终，顾客被裁缝的话说服，决定了要做衣服。 如：我认为裁缝的话合理，因为裁缝的话更多是出于策略和技巧，他利用了顾客的急性子心理，提出了一个看似有理但实际上不一定完全成立的论点，让顾客更容易接受他的提议。因此，裁缝的话具有一定的道理。 课外阅读 《夏洛的网》故事梗概 ①小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。 ②后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。 ③威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的脆肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字— “好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。 ④几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叨着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。 ⑤可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友哇！ ⑥夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。 16. 联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）出类拔萃：________________ （2）络绎不绝：_________________ 17. 阅读《夏洛的网》故事梗概，回答以下问题。 （1）《夏洛的网》里那只小猪的名字叫________，夏洛是_______。 （2）小猪威尔伯被谁救了下来，取名为威尔伯。（ ） A．老鼠 B．芬 C．阿拉布尔 D．勒维 （3）什么坏消息打破了谷仓的平静：_______。 18. 读下列句子，回答问题。 “它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”这句话中的“它”是指________。“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指_______。 19. 《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，你最喜欢哪一个？为什么？ __________ 20. 夏洛用自己丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为它赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？为什么？请联系文中划线句子来说说。 __________ 【答案】16. ①. 形容品德、才华出众，超出同类。在文中指人们认为威尔伯不同于普通的猪。 ②. 形容行人或马车等前后相接，连续不断。文中指来看威尔伯的人很多。 17. ①. 威尔伯 ②. 灰蜘蛛 ③. B ④. 主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿 18. ①. 灰蜘蛛夏洛 ②. 小猪威尔伯 19. 我最喜欢夏洛，因为它聪明能干、充满爱心、无私奉献，凭借一己之力，勇救朋友与危难。 20. 有价值，因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命，虽然它的生命走到了尽头，但他却拯救了其它动物的性命。 【解析】 【16题详解】 本题考查词语解释。 结合第③自然段中“清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字——‘好猪’。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。”这一部分内容可以得知“出类拔萃”的意思是：形容品德才能出众，超出同类，文中形容人们认为威尔伯这头猪被认为是与众不同、我非常出色的。 结合第④自然段中“记者纷纷赶来，消息马上见了报”和“冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。”的内容可以得知“络绎不绝”的意思是：形容行人车马来来往往，接连不断。文中指前来访问观看威尔伯的人一个接一个，连续不断。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第①自然段的内容“芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。”可知，这头小猪叫博尔威。结合第②自然段的内容“就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。”可知，夏洛是一只灰蜘蛛。 （2）结合第①自然段的内容“芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。”可知，是叫博尔威的小猪是被芬在救下来的。 故选B。 （3）结合第③自然段的内容“老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的脆肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来”可知，老杨带来一个坏消息，就是主人在圣诞节前会把博尔威杀掉，做成美味的脆肉和火腿。 【18题详解】 本题考查的是理解句子的意思。 结合文中第②自然段“就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”这几句话可以知道既聪明又能干的“它”为灰蜘蛛夏洛。 结合第⑥自然段“夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”可以得知怀念着老友的“它”为小猪威尔伯。 【19题详解】 本题考查人物形象的分析。 我最喜欢的动物是夏洛。通过阅读与理解短文内容可知，第②自然段“夏洛既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网”体现出夏洛聪明能干的特点。还写了夏洛为了救下威尔伯，想办法在门框上织下“好猪”这两个字，救下了威尔伯，后来又为威尔伯织下“真棒”“闪光”“谦虚”，以确保朋友的安全，直到自己的生命结束。所以夏洛能凭一己之力，勇救朋友于危难，它的聪明能干、充满爱心、无私奉献，给人留下了深刻印象。 【20题详解】 本题考查文章内容理解及主旨或情感。 通读文章可以知道，夏洛短暂的生命极具价值。 结合第⑤自然段的句子“夏洛用最后的力气对威尔伯说：‘他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。’”可知，夏洛虽然生命短暂，但它用自己的力量和智慧支出网上文字，改变了威尔伯被宰杀的命运，让威尔伯得以安享未来。正如它自己说的，帮助威尔伯让它的生命更有意义。夏洛的价值在于它的无私奉献和真挚的友谊。它没有因为生命的短暂而放弃帮助朋友，而是倾尽全力，这种付出不仅拯救了威尔伯，也给读者带来的关于爱真情和生命意义的深刻思考，它的行为诠释了生命的价值不在于长短，而在于是否为他人、为世界带来积极的影响。 整本书阅读 21. 南郭先生是下列哪个寓言故事的主人公？（ ） A. 纪昌学射 B. 滥竽充数 C. 刻舟求剑 D. 季子投师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．“纪昌学射”这个故事讲述了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。主人公是纪昌。 B．“滥竽充数”这个故事讲述了齐宣王喜欢听吹竽，总是叫300个人在一起合奏给他听。南郭先生不会吹，但他混进那支300人吹竽队中，宣王死了，他的儿子继承了王位，认为一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。南郭先生赶紧溜之大吉了。主人公是南郭先生。 C．“刻舟求剑”这个故事讲述了楚国人坐船渡江时，不小心把宝剑滑落江中，他掏出一把小刀，在船边上刻上了个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。结果始终不见宝剑的影子。主人公是楚国人。 D．“季子投师”这个故事讲述了商季子特别爱好道学，他带着很多盘缠，游学四方，只要碰上戴黄帽子的道士，便会施礼求教。后来他拜了一个假装是得道高人的骗子为师，结果被骗子骗走了所有盘缠。旁观的人说那是个骗子，季子还觉得是老师在教他学问。主人公是季子。 故选B。 22. 《愚公移山》中愚公要移的两座大山分别是太行和（ ） A. 泰山 B. 华山 C. 王屋 D. 巫山 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《愚公移山》讲述的是愚公门前有太行，王屋两座大山。在山的正对面居住的愚公苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是愚公决定要移去这两座山。邻居智叟说不能完成，嘲笑愚公顽固愚蠢，愚公说：“我移不完还有我的子孙后代，一代一代的移。”最终，愚公的举动感动天帝，天帝命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。 故选C。 23. “比喻行动与目的正好相反”出自寓言故事《_____》，我还能写出两则寓言故事《_______》《_______》。 【答案】 ①. 南辕北辙 ②. 井底之蛙 ③. 杯弓蛇影 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 结合题干，《南辕北辙》这个故事是魏国大臣季梁讲给魏安厘王的。当时魏安厘王准备攻打赵国，季梁用这个故事劝谏魏安厘王放弃这个打算。季梁认为成就霸业，是通过诚信树立威望，取得天下人的拥护。如果用武力成就霸业，恰恰就像去楚国向北走的人一样，条件越好，离目标越远。做人和做事，首先要确立正确的方向。如果方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。南辕北辙的意思是：心想往南而车子却向北行。比喻动和目的相抵触。 寓言故事还有：《自相矛盾》《坐井观天》《守株待兔》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》。 24. 习作与表达 每个人都有自己鲜明的特点，比如：热心肠、运动健将、故事大王、知识渊博、风趣幽默……想想你身边的人，他（她）的突出特点是什么，然后写一写他（她）。注意写出人物的特点，300字左右，题目自拟。语句通顺，表达出真情实感，文章中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 故事大王 说起讲故事，那“故事大王”的称号非我们班吴同学莫属了。她讲的故事流畅好听，富有感情，有时候还会配上相应的动作呢！ 每一次校里的、市里的、省里的故事大赛都是她参加，而且每次都能拿奖回来呢!有一次，老师叫她讲给我们听，她有感情地讲起故事：“从前有个人叫花木兰，她替父从军……”她越讲声音越大，气势越大，时不时摇着头，摆着手，仿佛已经成为了花木兰，在战场上冲锋陷阵，奋勇杀敌。她这种身临其境的感觉，估计我不练个一两年练不来。故事讲完了，还有的同学依然沉浸在故事里，无法自拔，老师走去叫了好几声，他才愣愣地说了一声：“怎……怎么了？”我们被逗地哈哈大笑，可他还不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次讲故事都会让我们沉迷，真是名不虚传呀！ 但“故事大王”有一些优点，也有一些缺点。是她的学习很好，上课认真听课。这不，刚考的试，又考了一百分！不过她也有一个很致命的缺点，那就是有点“得瑟”，哈哈。每次，她考了高分就会问很多人考了多少分，如果考的很低，那难免有一些尴尬。 这就是我们班的故事大王，一个有趣的女生。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作思路：写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 侯马市2023-2024学年第二学期期末考试 三年级语文试题 积累与运用 交流与沟通 赵州桥在河北shěng赵县的液河上，是隋朝的shí jiàng李春shè jì并参加建造的，距今已经有一千四百多年了。这座世界闻名的石拱桥，在建桥shǐ上是一个chuàng jǔ。 1. 我会默读文中的音节，并能把字词依次写在田字格里。 2. 你还知道我国有哪些有名建筑，请自豪地告诉大家。 ___________ 3. 如果你是一名游客，当你站在这座桥上时，会发出怎样赞叹？ ___________ 积累与运用 4. 认真读下面的两个语段，完成要求。 【A】这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。 【B】在石头的缝隙（xì xi）间，有几只小虾在休息。我掀（xiān xiē）开小石块，拿一根枝条逐（zhú zhuó）渐靠近它，稍（shāo shào）有动作，它就立即向旁边蹦去，腿（未 末）端的钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，好像很生气的样子。 （1）用“√”标记括号里正确的音节和汉字。 （2）作者用词非常准确，写写你从语段【A】的加点词语中能体会到什么。 __________ 5. 下列各组词语，有错误的一组是（ ） A. 扑腾 花瓣 姿势 倒映 B. 经验 欧州 阻力 辩认 C. 秘密 流淌 拨动 模型 D. 厉害 迅速 威武 圆润 6. 请给句子中加点的字词选择正确的解释。 （1）“信”字在字典中有以下几种解释：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信 A．宋庆龄是个守信用的孩子。（ ） B．我才不信，你是个说大话的孩子。（ ） C．妈妈很久没有回家了，我要给她写封信（ ） D．刘奶奶信佛教。（ ） E．不要信口开河，说话要负责任。（ ） （2）新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③（事物）出现不久；④新奇，稀罕。 A．时代在进步，机器人已经不算什么新鲜东西了。（ ） B．今天的肉很新鲜，所以妈妈决定中午做红烧肉。（ ） C．病人最好多呼吸新鲜空气。（ ） 7. 课文直通车 （1）火烧云也很奇妙：“这地方的火烧云变化极多，一会儿_______的，一会儿_____的，一会儿______，一会儿_______。” （2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______。 （3）“竹外桃花三两枝，______。”写出了江南早春的勃勃生机；“_________，添得黄鹂四五声。”描绘了梅子成熟时节山间明媚的风光。 句子训练营 8. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角呢！（给句子换种说法，保持意思不变。） __________ 9. 读例句，用相同的修辞手法写一写其他花开放的样子。 例：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 可爱的牵牛花________ 10. 除夕是春节的前一天，小朋友们能用几句话写写中国的除夕吗？可以用上“有的……有的……还有的……”这样的句式。 ___________ 阅读与鉴赏 课内阅读 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” ②急性子顾客挺纳闷：“为什么？” ③“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝______说。 ④顾客________说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” ⑤裁缝_______说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” ⑥这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 11. 在文中的括号里填上合适的关联词。 12. 想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。 13. 从“那当然”“不耐烦”等词语中，你体会到顾客_________的特点。 14. 文段中画线句子的意思是（ ） A. 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。 B. 这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。 C. 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 15. 你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？ __________ 课外阅读 《夏洛的网》故事梗概 ①小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。 ②后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。 ③威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的脆肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字— “好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。 ④几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叨着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。 ⑤可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友哇！ ⑥夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。 16. 联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）出类拔萃：________________ （2）络绎不绝：_________________ 17. 阅读《夏洛的网》故事梗概，回答以下问题。 （1）《夏洛的网》里那只小猪的名字叫________，夏洛是_______。 （2）小猪威尔伯被谁救了下来，取名为威尔伯。（ ） A．老鼠 B．芬 C．阿拉布尔 D．勒维 （3）什么坏消息打破了谷仓的平静：_______。 18. 读下列句子，回答问题。 “它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”这句话中的“它”是指________。“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指_______。 19. 《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，你最喜欢哪一个？为什么？ __________ 20. 夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为它赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？为什么？请联系文中划线句子来说说。 __________ 整本书阅读 21. 南郭先生是下列哪个寓言故事的主人公？（ ） A. 纪昌学射 B. 滥竽充数 C. 刻舟求剑 D. 季子投师 22. 《愚公移山》中愚公要移的两座大山分别是太行和（ ） A 泰山 B. 华山 C. 王屋 D. 巫山 23. “比喻行动与目的正好相反”出自寓言故事《_____》，我还能写出两则寓言故事《_______》《_______》。 24. 习作与表达 每个人都有自己鲜明的特点，比如：热心肠、运动健将、故事大王、知识渊博、风趣幽默……想想你身边的人，他（她）的突出特点是什么，然后写一写他（她）。注意写出人物的特点，300字左右，题目自拟。语句通顺，表达出真情实感，文章中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$