专题07：《昆虫记》综合练习-备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题07：《昆虫记》综合练习 一、选择题 1．（2024·广东梅州·一模）下面是法布尔《昆虫记》中四种昆虫的特性，请结合自己的阅读理解，选出属于螳螂特性的一项（   ） A．看似好温柔，实则很狠毒；爱吃蜗牛肉，尾部能发光。 B．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 C．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 D．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 2．（2024·吉林松原·二模）华华对朵朵说：《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？请选出正确的一项（   ） 《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美丽的杀手是______。 A．蝉  瓢虫  萤火虫 B．黄蜂  瓢虫  蜣螂 C．蜣螂  蝉  螳螂 二、填空题 3．（2024·广东揭阳·一模）《昆虫记》中介绍了许多昆虫。请根据它们的生活习性，填写它们的名字吧。 生活习性 在编织“罗网”方面独具才能 善建巢穴，管理家务 善于利用“心理战术”制服敌人 在地下“潜伏四年” 动物名称 蜘蛛 （1） 螳螂 （2） 4．（2024·海南海口·二模）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《昆虫记》    作者： 精读摘录 【文段一】 这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 昆虫名称： 昆虫习性： 专题探究 【文段二】 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。” （4）阅读科普作品要注意体会其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。他用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种 的情怀和 的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。 5．（2024·山东聊城·模拟预测）热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。 研学途中，你和小新参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。 (1)为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 (2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。 目录（节选） 蝗虫——追逐阳光的歌手………109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 【链接材料】 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹 6．（2024·陕西西安·模拟预测）为了加强同学们对自然生命的热爱，班级组织“聆听昆虫之声”主题活动，交流名著《昆虫记》的阅读体会。请你按照不同的参与方式，梳理自己的交流内容。 参与方式 展示内容 昆虫讲解 ① （昆虫名）有一副娴美而且优雅的身材，姿态纤细而优雅；头可以朝任何方向自由转动，可谓“眼观六路”；堪称“杀手”，在吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色 好书分享 《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，是非常值得一读的书，请你从一个或多个方面向即将升入八年级的学弟学妹们做简要推介。② 7．（2024·贵州贵阳·一模）结合图片内容及你的阅读积累，仿照示例填写表格中留白的相应内容。 图片 名   著 图片内容 体   裁 图A 《昆虫记》 萤火虫发光 观察日记 图B 《红星照耀中国》 ① 纪实文学 图C ② 范进发疯摔进泥塘 讽刺小说 图D 《海底两万里》 尼摩船长测量太阳的高度 ③ 8．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。”A时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。 A是 ，B是 。 9．（2024·广东佛山·一模）班级开展“发现名著里的科学精神”专题活动，请将下表补充完整。 人物素描 人物姓名 阿龙纳斯 （1） 科学精神 热爱科学，献身科学 积极探索，求真务实 典型事件 （2） 他趴在地上，拿着放大镜，用野外观察和实验的方法来研究蚂蚁的习性。 三、简答题 10．（2024·山西晋城·三模）大自然是一部博大精深的教科书，它可以启发人们去思索，去寻求生命的意义。布赖恩特说过：“到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。”请你从下面备选名著中任选一本，结合内容说说作者对大自然及万物流露的感情态度和作品对你的启示。 备选名著：《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）   《昆虫记》（法布尔）   《繁星·春水》（冰心） 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 11．（2024·湖南益阳·三模）假如昆虫界要举行“我是歌手”比赛，请你结合《昆虫记》中昆虫的习性，说说下列哪个昆虫能够赢得冠军，并阐述理由。 蝉    蟋蟀    隧蜂    蝈蝈    螳螂 12．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》既是介绍知识的科学小品，也是“公认的文学经典”，请从生动形象的角度赏析。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。 13．（2024·湖南·模拟预测）请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 14．（2024·广东广州·一模）读经典作品，要善于积累整理。请你根据提示补充表格。 书名 摘抄 批注 ①① 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦。 诗中的她是②（人名）。 她是中国千千万万劳动妇女的化身，她身上集中体现了勤劳、淳朴、善良等崇高品质。 《昆虫记》 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是③（昆虫名）的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 经历了漫长的等待后，它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声。我们可以从这种昆虫身上学到④的精神品质。 15．（2024·吉林长春·一模）阅读下面两则摘自《昆虫记》中的语句，分别说说在科学研究的过程中人们需要具备的精神品质是什么？ （1）然而，不管如何困难，要想知道我所渴望知道的事情，我就必须进入到这种可怕的蜂群里，而且，必须在那里站上几个钟头，必要的时候，甚至是一整天的时间。 （2）于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井……你看，真正的事实，不是恰恰与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢？ 16．（23-24八年级上·山西朔州·阶段练习）阅读经典名著，我们可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量。有人说：“每一本书都可能是航行的船舵，改变着我们对世界观望的方向。”说说你从《昆虫记》中获得的追梦启示，结合作家、名著相关内容阐述。（不少于50字） 17．（23-24八年级上·河南新乡·阶段练习）法国昆虫学家法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间透露出作者对生命的敬畏和热爱。在他的《昆虫记》中有的昆虫“有无微不至的母爱”，但也有的昆虫“心肠歹毒”，请你任举“心肠歹毒”的一例，写出它的特点。 18．（23-24八年级上·陕西延安·阶段练习）有人评价（昆虫记）能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，说说选段中的昆虫能给你怎样的人生启示： 它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球，它一直是倒退着在推动，我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活半天了：粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段，总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次…… 四、名著阅读 19．（2024·宁夏固原·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 【摘抄一】 在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 【摘抄二】 一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。 (1)任务1：摘抄片段选自《 》，这本书有“ ”的美誉。 (2)任务2：豆瓣网友“静水流深”在给本书的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”请你结合作品，谈谈你对这句话的理解。 (3)任务3：鲁迅评价这部作品是“一部很有趣，很有益的书”。你的同学很喜欢读，请你给他提一点阅读科普作品的方法。 20．（2024·黑龙江绥化·二模）阅读下面的名著选段，回答问题。 A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 (1)上面的选段选自法国作家 的科普著作《 》。 (2)选段中的A是 ，这两段文字主要介绍了A的 特征。 21．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）阅读名著选段，完成下面小题。 昆虫A（    ） 职业：清洁工 外形：身形魁梧，身披战甲，头却很小，雄体的头部通常会有一个长且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色，稍带光泽。 育儿观：它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球，然后在里面产卵，这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。 昆虫B（    ） 职业：蜜蜂杀手 外形：沉甸甸的大肚子，身体下方嵌着一个左右摇摆的驼峰式的凸点，皮肤比绸缎还柔和，呈奶白色或柠檬黄。 育儿观：产卵后会一直守护着孩子，不再捕食，即使把它最爱吃的蜜蜂放在它的面前，它也不屑一顾。 (1)以上两段文字都出自 （国籍） （人名）的作品《 》。 (2)请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。 A： B： 。 (3)选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。 22．（23-24八年级上·吉林白山·阶段练习）阅读下面语段，回答问题。 它们的家庭生活维持了这么久，证明了什么呢？证明了蜣螂父亲参加了挖掘地下洞穴，参加了一趟一趟地收集食物，参加了把小粪饼揉捏成一个大面包等等劳动。游手好闲、好吃懒做的家伙是不会久留在这种地方的，它会回到地面上去寻欢作乐。因此，可以说，月形蜣螂父亲是一个十分勤劳忠实的合作者，它协助妻子干活的行动将会延长。 (1)以上选段出自《昆虫记》，作者是 。 (2)月形蜣螂父亲具有哪些优秀的品质？ 23．（2024·云南昆明·一模）第29个世界读书日即将到来，学校组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求，完成任务。 (1)选择性阅读是一种常见的阅读方法。小西以此为灵感设计了明信片，请你补充①②，帮助他完成明信片设计。 (2)小山收到小西设计的明信片非常开心，想通过回信的方式分享自己的阅读感悟，请你在小山的四个分享主题中任选一个，结合阅读内容，帮助他在③处完成分享。 A．鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感 B．最生动的科普作品——读《昆虫记》有感 C．“土地”里喷涌而出的爱国热情——读《艾青诗选》有感 D．形象鲜明的英雄图谱·以武松为例——读《水浒传》有感 24．（23-24八年级上·江苏盐城·期末）阅读《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来。 (1)语段所介绍的昆虫是 （昆虫名称） (2)法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”，实为折射“人性”。请结合书中对这种昆虫的相关介绍，简述其身上的“虫性”以及它身上所折射的“人性”。（各不少于两点） 25.（23-24八年级上·湖北武汉·期末）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。 ①三月到来的时候，松毛虫们纷纷离开巢所在的那颗松树，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一个早晨，观察了一对三码长，包括一百多只毛毛虫在内的毛虫队。它们衣服的颜色已经很淡了。队伍很艰难地徐徐地前进着，爬过高低不平的地面后，就分成了两队，成为两支互不相关的队伍，各分东西。 ②它们目前有极为重要的事情要做。队伍行进了两小时光景，到达一个墙角下，那里的泥土又松又软，极容易钻洞。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定泥土的性质。其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢。最后，领头的松毛虫终于找到了一处它自己挺喜欢的地方，于是停下脚步。接着其余的松毛虫都走出队伍，成为乱哄哄的一群虫子，仿佛接到了“自由活动”的命令，再也不要规规矩矩地排队了。所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞。到某个时候，打过地道的泥土裂开了就把它们埋在里面。于是一切都又恢复平静了。现在，毛虫们是葬在离地面三寸的地方，准备着织它们的茧子。 ③两星期后，我往地面下挖土，又找到了它们。它们被包在小小的白色丝带里，丝带外面还沾染着泥土。有时候，由于泥土土质的关系，它们甚至能把自己埋到九寸以下的深处。 （1）请用简洁的语言概括选段的主要内容。 （2）选段中两处划线句分别体现了松毛虫 和 的特点。 26.（2024·江苏泰州·一模）阅读《琐记》《昆虫记》相关选段，完成下面小题。 语段一： 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （节选自《琐记》） 语段二： 可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。 （选自《昆虫记》） 语段三： 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （选自《昆虫记》） （1）请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。 （2）著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答） （3）对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 27.（23-24八年级上·河北沧州·期末）《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。 地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。 很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。 除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。 可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。 那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。 （节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改） （1）法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。 （2）法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示？ （3）蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。 28.（23-24八年级上·山东临沂·期末）经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，完成下面小题。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （1）选文节选自 （国家）昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用 和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 （2）《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合上面选文，说说《昆虫记》语言上的特点。 （3）观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写，不少于60字。 29.（23-24八年级上·云南昆明·阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。 “池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。” （1）这段文字选自法国作家 的《昆虫记》，雨果称赞他为昆虫世界的 。 （2）鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅评价之高的原因是什么？ 30.（23-24八年级上·湖北·期末）阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。 ①勤劳的蜜蜂在采蜜的时候是非常用心的，它们从不三心二意、左顾右盼。蜜蜂正在一个花蜜很多的花蕊上聚精会神地工作的时候，蟹蛛便悄悄地爬出来，慢慢逼近蜜蜂的背后，然后猛冲上去，在蜜蜂的颈背上刺一下。这一刺正中蜜蜂颈背部的神经中枢。蜜蜂的神经中枢被麻痹以后，它的腿就开始硬化，不能动弹了。这个小生命便在不知不觉中结束了。蟹蛛心满意足地吮吸着蜜蜂的血，吸完以后便大摇大摆地离开了，把那具遗骸无情地抛弃在原地。 ②蟹蛛在筑巢方面同样很出色。一次，我看到它正在一丛花中间筑巢，那巢是一个白色的丝袋，形状就像一个顶针。这个丝袋就是那些卵居住的地方，丝袋的口上还盖着一个扁圆形的绒毛盖子。在盖子的下面，也就是房屋的顶部是一个用绒线织成的圆顶，那绒线里还夹杂着一些凋谢的花瓣。这个圆顶就是蟹蛛的瞭望台。就在这个瞭望台上，蟹蛛会一直守望着四周，像个卫兵一样，为巢里的卵宝宝站岗放哨。 ③自从产了卵以后，蟹蛛就慢慢消瘦下去，精神紧张地在瞭望台上注意着周围的动静，好想随时准备开战一样。它那凶狠的样子和激动的动作，把那些图谋不轨的侵略者都给吓了回去。之后，蟹蛛又爬回圆顶，继续严阵以待。 ④蟹蛛舒展开自己的身体，把它的卵遮住。渐渐地它已经非常孱弱，似乎一阵风吹来，就能把它卷走。它不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。 ⑤这样大概过上两三个星期，母蟹蛛因为一点儿东西都没有吃，所以一天比一天消瘦。它一边为巢里的孩子们站岗放哨，一边静静地感受丝囊里那些小生命的举动。等里面的小生命开始躁动不安起来，母蟹蛛就知道它们不久就要出来了，所以用尽最后一点力气，在盖子上咬开一个小孔，为柔弱的小蟹蛛们打开生命的通道。然后死死地抱着那个巢，安心地死去了。 （节选自《昆虫记》，基于命题需要有删节） （1）选段介绍了蟹蛛的哪些生活习性？请用简洁的语言概括出来。 （2）从选段内容可以看出蟹蛛有怎样的特点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题07：《昆虫记》综合练习 一、选择题 1．（2024·广东梅州·一模）下面是法布尔《昆虫记》中四种昆虫的特性，请结合自己的阅读理解，选出属于螳螂特性的一项（   ） A．看似好温柔，实则很狠毒；爱吃蜗牛肉，尾部能发光。 B．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 C．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 D．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 【答案】C 【详解】本题考查名著内容。 A.结合《昆虫记》“萤火虫外表看起来好像很弱小，似乎是一个纯洁善良而可爱的小精灵。然而，事实上，它是一个凶猛无比的食肉动物”“ 萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个小猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。这样，萤火虫就能更好地将蜗牛捕捉并食用”“众所周知，萤火虫的身上带着一盏灯。萤火虫会点亮这盏灯，在黑夜里照耀着自己前进的路。这就是它成名的最重要的原因之一了”可知，选项中“爱吃蜗牛肉，尾部能发光”是关于萤火虫的特性； B.结合《昆虫记》“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”可知，“门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的特性； C.结合《昆虫记》“螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。比如，它以自己的丈夫作为美餐，而且，它居然还会抛弃它自己的子女，弃家出走且永不归还”可知，“性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是关于螳螂的特性； D.结合《昆虫记》“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”可知，选项中“小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的特性； 故选C。 2．（2024·吉林松原·二模）华华对朵朵说：《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？请选出正确的一项（   ） 《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美丽的杀手是______。 A．蝉  瓢虫  萤火虫 B．黄蜂  瓢虫  蜣螂 C．蜣螂  蝉  螳螂 【答案】C 【详解】本题考查对名著内容的识记。 法布尔在《昆虫记》中描写“清道夫”食粪虫（蜣螂）的内容为：实实在在地说，它只不过是一个清道夫，是一个肥料的收集者而已。总之，它没有什么特别的本事，是一个平庸之虫。对于搓捏圆球的技术，它明显表现出特别的外行。“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”是小甲虫。它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。据此可知，大自然的清道夫是指蜣螂； 根据《昆虫记》中相关内容：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦……这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蝉； 根据《昆虫记》中的《螳螂》一文中“它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”“如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔”“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物”“它可真是个了不得的杀虫机器”可知，美丽的“杀手”是指螳螂； 故选C。 二、填空题 3．（2024·广东揭阳·一模）《昆虫记》中介绍了许多昆虫。请根据它们的生活习性，填写它们的名字吧。 生活习性 在编织“罗网”方面独具才能 善建巢穴，管理家务 善于利用“心理战术”制服敌人 在地下“潜伏四年” 动物名称 蜘蛛 （1） 螳螂 （2） 【答案】 蟋蟀 蝉 【详解】本题考查名著内容。 （1）根据原文“蟋蟀的洞穴一般都挖在朝阳的斜坡上的草丛中。这样做的好处是洞穴外面的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去。洞穴的通道约一个手指头宽，整个深度至多有九寸。它的走向有时曲折有时笔直，尽量与地势的变化相适应。蟋蟀的洞穴口留有一簇草，这一是为洞穴挡雨，再者是为隐蔽洞口，以保护整个洞穴。每当四周静谧时，它们会在洞口的草丛中嬉戏”可知，善建巢穴，管理家务的是蟋蟀。 （2）根据原文“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀”可知，在地下“潜伏”四年才钻出地面是“蝉”。 4．（2024·海南海口·二模）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《昆虫记》    作者： 精读摘录 【文段一】 这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 昆虫名称： 昆虫习性： 专题探究 【文段二】 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。” （4）阅读科普作品要注意体会其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。他用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种 的情怀和 的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。 【答案】 法布尔 螳螂 表面温柔，实则狠毒 野外观察 尊重生命 求真务实/积极探索/严谨 【详解】本题考查名著内容。 （1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作。 （2）根据题干中的“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可知，这种昆虫是“螳螂”。 （3）螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；从“凶猛如饿虎，残忍如妖魔”可以看出，螳螂捕食猎物时的表现就像饿虎和妖魔。从“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可以看出，这句话生动形象地说明了螳螂外表温柔，内在凶猛残忍的特点。 （4）由“我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察”可知，法布尔的研究方法主要是到野外实地观察，故④空填写“野外观察”。由“我却研究本能的最高表现”“探究生命”可知，法布尔的昆虫研究，对生命充满了尊重，故⑤空填写“尊重生命”。由“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我则使得人们喜欢它们”“我却研究本能的最高表现”“探究生命”可知，法布尔的昆虫研究讲求探究事情的本源，故⑥空填写“求真务实”的精神。 5．（2024·山东聊城·模拟预测）热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。 研学途中，你和小新参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。 (1)为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 (2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。 目录（节选） 蝗虫——追逐阳光的歌手………109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 【链接材料】 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹 【答案】(1)示例：①制作昆虫名片  ②设计实验活动  ③提升语言能力 (2)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观察虫性，真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。 【详解】（1）本题考查活动设计能力。 ①空，应依据活动目的“积累科学知识”和活动内容“介绍昆虫”进行设计。 示例：制作昆虫分类名片。 ②空，应依据活动目的“培养探究精神”和活动名称“创建‘昆虫实验室’” 进行设计。 示例：探究昆虫的捕食技艺。 ③空，应依据活动名称“打造‘人气昆虫’”和活动内容“撰写推荐词”进行设计。 示例：培养语言组织和表达能力。 （2）本题考查分析作品艺术特色的能力。应依据所给章节的题目进行分析概括。 依据“蝗虫——追逐阳光的歌手”  “被管虫——聪明的裁缝”“愚蠢而执着的松毛虫” “与人类争食的卷心菜毛虫”“寄生虫狡猾的行猎”“天才的纺织家”“万能的几何学家”“聪明的电报学家”这些题目的概括形式可知，作者对这些动物怀有浓厚的情感，精心剖析了这些动物的特点，并能用生动形象的语言进行高度概括。可见作者将科学探究精神和自己的感受能完美结合，使《昆虫记》能成为经典之作。而链接材料“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”恰恰就是从这个角度对作品进行高度评价的。所以，可从《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范这一方面进行鉴赏。 示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的语言中，一部严肃的学术著作如优美的散文一般。人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。 6．（2024·陕西西安·模拟预测）为了加强同学们对自然生命的热爱，班级组织“聆听昆虫之声”主题活动，交流名著《昆虫记》的阅读体会。请你按照不同的参与方式，梳理自己的交流内容。 参与方式 展示内容 昆虫讲解 ① （昆虫名）有一副娴美而且优雅的身材，姿态纤细而优雅；头可以朝任何方向自由转动，可谓“眼观六路”；堪称“杀手”，在吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色 好书分享 《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，是非常值得一读的书，请你从一个或多个方面向即将升入八年级的学弟学妹们做简要推介。② 【答案】 螳螂 示例一：《昆虫记》一书是法布尔的代表作，其行文活泼，语言诙谐，以人性观照虫性，将昆虫拟人化，体现了科学与文学的完美结合。相信你们读后会以一种新的、独特的方式看待生命与世界。 示例二：《昆虫记》一书不仅细致介绍了昆虫的生活，而且以人性观照虫性，洋溢着对生命的尊重。相信你们读后不仅能了解到更多的昆虫的知识，还会更加热爱昆虫、热爱自然生命。 【详解】本题考查名著阅读。 （1）本题考查内容识记。 《昆虫记》中的螳螂：螳螂的外表很威风，它的胳膊像尖刀一样锋利。头部是三角状，因为三角形是世界上最坚固的形状。螳螂的身体像是树叶卷起来的，这能让它隐蔽自己。如果躲在树上，经过的昆虫还没发现螳螂就被捉住成为食物了。螳螂是一种非常残酷无情的昆虫，母螳螂生下宝宝后就头也不回地离开了。母螳螂的食量比雄螳螂要大好几倍，因为她要获得各种昆虫的营养来维持自己和卵囊中宝宝的健康，甚至会吃下雄螳螂作为食物。就算是蚂蚁这么小的昆虫路过，螳螂也不会放过，而是快速地把它们吃掉。 根据选文“纤细而优雅”的姿态，“朝任何方向自由转动”的灵活颈部，“吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色”的习性等可知，这些特征都符合螳螂的形象。 （2）本题考查推介语。根据要求从一个或多个方面，如语言、内容等方面，简要推介《昆虫记》即可。 示例：《昆虫记》是法国的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它既是一部文学巨著，又是一部科学百科。 它详细介绍了许多 昆虫的生活习性。作者用那生动活泼的文字，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。昆虫和我们人类一样，有善良的食草性昆虫，有残酷的食肉性昆虫，一样有生与死，有劳动与掠夺。蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，只为在阳光下歌唱五个星期……每一只昆虫都有人一样的情感。眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，大自然原来这么有趣啊！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。值得一读。 7．（2024·贵州贵阳·一模）结合图片内容及你的阅读积累，仿照示例填写表格中留白的相应内容。 图片 名   著 图片内容 体   裁 图A 《昆虫记》 萤火虫发光 观察日记 图B 《红星照耀中国》 ① 纪实文学 图C ② 范进发疯摔进泥塘 讽刺小说 图D 《海底两万里》 尼摩船长测量太阳的高度 ③ 【答案】①红军飞夺泸定桥    ②《儒林外史》     ③科幻小说 【详解】本题考查图文转换和名著内容理解。 第一空，由图片中红军战士在没有木板的铁索桥上冲锋的画面可知，可情节是“红军飞夺泸定桥”，中央红军为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定主力由安顺场沿大渡河右岸北上，火速夺占泸定桥。红4团22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余溃逃。中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，进入四川境内。粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图，使中国革命转危为安。 第二空，由人物“范进”可知，相关情节为《儒林外史》中的“范进中举”：范进为了考取功名受尽人们的讥笑嘲讽，不惜让自己亲人饿肚子，终于考上了举人。但是由于他过于兴奋，神经错乱了起来，被胡屠夫一巴掌打醒，恢复正常。后来周围的人对范进态度发生巨大变化，对他前呼后拥。 第三空，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 8．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。”A时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。 A是 ，B是 。 【答案】 蟋蟀 蝉 【详解】本题考查对名著内容的理解和识记。解答时，可结合图片和题干提示语进行作答。 A.根据图片，结合“时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是‘田园中的小提琴家’”的内容可知，是蟋蟀。蟋蟀右边的翅膀上有一个似锉样的短刺，左边的翅膀上具有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样，靠摩擦发声。 B.根据图片，结合“在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期”的内容可知，是蝉。蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期。 9．（2024·广东佛山·一模）班级开展“发现名著里的科学精神”专题活动，请将下表补充完整。 人物素描 人物姓名 阿龙纳斯 （1） 科学精神 热爱科学，献身科学 积极探索，求真务实 典型事件 （2） 他趴在地上，拿着放大镜，用野外观察和实验的方法来研究蚂蚁的习性。 【答案】 法布尔 放弃逃跑机会，冒着生命危险穿越冰山，到达南极陆地进行考察。 【详解】本题考查名著阅读识记。 （1）由“他趴在地上，拿着放大镜，用野外观察和实验的方法来研究蚂蚁的习性”可知，此人是法布尔，法国著名昆虫学家。他花了三十年时间完成了科普巨著——《昆虫记》。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 （2）阿龙纳斯，小说《海底两万里》中的角色，是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。例举出关于他“热爱科学，献身科学”的科学精神的典型事例。 示例：当时海上发现了一只被断定为“独角鲸”的怪物，阿龙纳斯教授接受邀请参加追捕。在追捕过程中不幸落水，最终泅到了所谓的“怪物”上，实际上这是一艘构造奇妙的潜艇。 三、简答题 10．（2024·山西晋城·三模）大自然是一部博大精深的教科书，它可以启发人们去思索，去寻求生命的意义。布赖恩特说过：“到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。”请你从下面备选名著中任选一本，结合内容说说作者对大自然及万物流露的感情态度和作品对你的启示。 备选名著：《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）   《昆虫记》（法布尔）   《繁星·春水》（冰心） 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 【答案】示例一：儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中表达了他对大自然的热爱，比如他写尼摩船长深切关注着海洋生态系统的保护，反对一切捕鲸和破坏海洋环境的行为。作者描写并赞叹海洋深处的壮丽景色，表达他对海洋环境和海洋生物的热爱。我非常赞同作者的环保思想，人类从海洋中得到了大量食物和能源，我们要好好保护它。 示例二：法布尔在《昆虫记》中充分表达了他对大自然的赞美之情和对昆虫生命的关爱之情。比如他每天都会去观察昆虫并喂食，观察完了就放生；他只研究活的昆虫，谴责解剖昆虫的研究者；他赋予昆虫人的思维和意识，用赞美的语言来记录昆虫的生活。启发我们万物平等，要尊重和热爱每一条小生命。 示例三：冰心在《繁星·春水》中充分表达了对大自然的崇拜和热爱之情。例如：“鱼儿上来了/水面上一个小虫儿漂浮着——/在这小小的生死关头/我微弱的心/忽然颤动了！”这首诗含蓄地表达了作者对自然生命的珍惜和对弱者的同情。我们要爱护所有动植物，以博爱的思想来创造和谐美好的世界。 【详解】本题考查名著的启事。开放性试题，抓住题干中“作者对大自然及万物流露的感情态度”和“作品对你的启示”这两个关键信息，任选一部名著，在作答时既要写出作者对大自然万物的情感态度，又要写出对自己的启示，同时集合名著的具体内容进行分析，有理有据，语言表达流畅即可。 示例：在《昆虫记》中，法布尔展现了对大自然和万物生灵深深的热爱与尊重。他细致入微地观察昆虫的生活，从它们的习性、繁衍到与环境的互动，无不流露出对自然界中每一个生命的珍视。他笔下的昆虫，不再是微不足道的生物，而是拥有独特生命力和智慧的存在。这部作品让我感受到生命的多样性和奇妙，也让我学会了用全新的视角看待自然，就会发现不一样的美，感受到生命的魅力。 11．（2024·湖南益阳·三模）假如昆虫界要举行“我是歌手”比赛，请你结合《昆虫记》中昆虫的习性，说说下列哪个昆虫能够赢得冠军，并阐述理由。 蝉    蟋蟀    隧蜂    蝈蝈    螳螂 【答案】示例一：蟋蟀能赢得冠军。蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀就可以发出抑扬顿挫、悦耳的声响，富有节奏感，仿佛一首美妙的交响曲。它们能够在夜晚的草丛中持续发出优美的声音，为听众带来舒适的感受。 示例二：蝉能赢得冠军。雄蝉的腹部有发音器，能连续不断地发出尖锐的声音，蝉的鸣叫声响亮而独特，尤其在夏季的午后，它们的叫声几乎响彻整个树林。这种较高的音量和独特的音色，可以吸引听众的注意力，给人留下深刻的印象。 示例三：蝈蝈能赢得冠军。蝈蝈经常鸣叫，雄虫的前翅互相摩擦，能发出“括括括”的声音，清脆响亮，具有一种野性的力量。它们的音量有时甚至可以超过蝉的音量，给人以震撼。 【详解】本题考查了解昆虫习性的能力。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。本题要求选出哪个昆虫能赢得“我是歌手”的冠军，首先要明确：选择蝉或蝈蝈并阐述理由，其他昆虫不具备该提点。其次，根据它们发声方式和声音特点阐述理由。 示例一：我认为螳螂能赢得冠军。螳螂，单从外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。螳螂的颈部非常柔软，这使得它的头部可以自由转动。它高举的手臂是可怕的大镰刀，有着尖锐的利刺。生长在螳螂前腿上的两排刀口形锯齿则最具有杀伤力和攻击性。外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手，给人留下深刻的印象。 示例二：我认为隧蜂能赢得冠军。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花丛里，随处可见隧蜂们愣头愣脑地四处搬运蜂蜜，这热火朝天的劳动场面也别有一番风味，他们必须争分夺秒地潜入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面出现了。之后，他们又开始收集食物。几个小时后，一切都停顿下来。就这样，他们白天停工休息，夜间、早上工作，直到全部竣工。可说是劳动模范，给人以震撼。 12．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》既是介绍知识的科学小品，也是“公认的文学经典”，请从生动形象的角度赏析。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。 【答案】示例：运用拟人的修辞手法，通过“比邻相守、比肩而坐、狂饮”等词语，赋予了蝉人的情态和动作，将蝉的生活习性惟妙惟肖地呈现出来，读起来情趣盎然。 【详解】本题考查名著语言风格理解。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以比喻、拟人等手法表现昆虫世界。 示例：“蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了”，将蝉人格化，当老朋友对待，“比肩而坐、狂饮、慢而且稳的脚步”等动作，生动地描写了蝉的生活习性，行文生动活泼、语调轻松诙谐，富有情趣。 13．（2024·湖南·模拟预测）请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 【答案】①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，让表述生动形象； 还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。 【详解】本题考查名著阅读。结合具体内容分析其科学性和文学性即可。 具有科学性：选段记录了螳螂捕食蝗虫的过程，“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧”表现了螳螂捕食时的迅猛与残酷，使读者增长了知识。 富有文学性：选段主要运用拟人化的手法，生动形象，文学色彩浓厚。如“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器”中的“毫不客气，一点儿也不留情地”，把螳螂人格化，生动形象地表现了螳螂动作的迅猛与残酷。“接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了”把螳螂称作是残暴的魔鬼胜利者，将蝗虫说成是战利品，生动形象地表现了作者对螳螂的批评和对蝗虫的同情，引起了读者情感上的共鸣。 14．（2024·广东广州·一模）读经典作品，要善于积累整理。请你根据提示补充表格。 书名 摘抄 批注 ①    ① 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦。 诗中的她是②（人名）。 她是中国千千万万劳动妇女的化身，她身上集中体现了勤劳、淳朴、善良等崇高品质。 《昆虫记》 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是③（昆虫名）的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 经历了漫长的等待后，它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声。我们可以从这种昆虫身上学到④的精神品质。 【答案】①《大堰河——我的保姆》 ② 大堰河 ③ 蝉 ④隐忍、坚持不懈、乐观 【详解】本题考查名著知识识记。 要求学生结合选段内容判断。结合“她含着笑，洗着我们的衣服”等诗句内容可知：选自《大堰河——我的保姆》。然后根据对《大堰河——我的保姆》的相关文学常识填空即可。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 根据“它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中”可知，这种动物是蝉。根据“经历了漫长的等待后”可见蝉的坚持不懈的精神，根据“在艰难而短暂的一生中”可见它的隐忍，根据“它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声”可见它的乐观精神。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 15．（2024·吉林长春·一模）阅读下面两则摘自《昆虫记》中的语句，分别说说在科学研究的过程中人们需要具备的精神品质是什么？ （1）然而，不管如何困难，要想知道我所渴望知道的事情，我就必须进入到这种可怕的蜂群里，而且，必须在那里站上几个钟头，必要的时候，甚至是一整天的时间。 （2）于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井……你看，真正的事实，不是恰恰与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢？ 【答案】示例：(1)科学研究需要巨大的勇气(冒险的精神)、持之以恒 (2)科学研究需要敢于怀疑、大胆质疑，不盲目相信所谓的权威。 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 （1）根据《昆虫记》“不管如何困难”、“进入到这种可怕的蜂群里”、“在那里站上几个钟头，必要的时候，甚至是一整天的时间”等词句可知，这里都表现了进行科学研究需要巨大的勇气和持之以恒的精神。即使面对困难和挑战，科学家们也必须坚守岗位，耐心观察，以便收集到准确的数据和观察结果。 （2）根据《昆虫记》“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢？”可知，这句话体现了科学研究中的怀疑精神。科学研究不仅需要接受已有的知识，更需要敢于对现有的理论或观念进行质疑。法布尔通过自己的观察和实验，发现了与人们普遍接受的观念相反的事实，这显示出他敢于挑战传统观念，不盲目相信所谓的权威，这是科学研究中非常重要的精神品质。 16．（23-24八年级上·山西朔州·阶段练习）阅读经典名著，我们可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量。有人说：“每一本书都可能是航行的船舵，改变着我们对世界观望的方向。”说说你从《昆虫记》中获得的追梦启示，结合作家、名著相关内容阐述。（不少于50字） 【答案】示例：法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写出“昆虫的史诗”——《昆虫记》，他的执着追求令人震撼！名著中的蝉是“黑暗中的苦工”，从幼虫到成年，需要在地下“潜伏”四年之久，钻出地面后却只能在阳光下活五个多星期。这启示我们也要像蝉一样不负生命的意义，珍惜时间，好好追逐梦想！ 【详解】本题考查名著内容理解与分析。 《昆虫记》的作者法布尔是一位对昆虫充满热爱和好奇心的科学家，他花费了大量的时间和精力来观察和研究昆虫，最终写成了这部伟大的作品。他的这种对梦想的执着追求和不懈努力，本身就是一种很好的追梦启示。 《昆虫记》不仅仅是一部关于昆虫的科学研究著作，它更是一部蕴含着深刻人生哲理的文学巨著。通过法布尔对昆虫细致入微的观察和描写，我们可以发现，这些微小的生命体在自然界中为了生存和繁衍所展现出的惊人毅力和智慧，与我们人类在追逐梦想的过程中所经历的挑战和奋斗有着诸多相似之处。 如：在《昆虫记》中，法布尔详细记录了蚂蚁这种社会性昆虫的生活习性。蚂蚁们分工明确，有的负责觅食，有的负责筑巢，有的负责照顾幼蚁。它们为了整个蚁群的繁荣而共同努力，这种团结协作的精神无疑是我们人类在追梦过程中也应该学习的。再比如，蝉在地下蛰伏数年，只为了一个夏季的鸣唱。它们忍受着漫长的孤独和黑暗，只为了那一刻的绽放。这种对梦想的执着和忍耐力，难道不正是我们在追梦路上所需要的吗？各种昆虫为了生存和繁衍所做出的努力和奋斗，这些昆虫虽然微小，但它们的生命力和毅力却是非常强大的。这可以启示我们，在追梦的过程中，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们像这些昆虫一样坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。 示例：阅读《昆虫记》，我从作家法布尔身上学到了追梦的勇气和毅力。他一生致力于昆虫研究，用细致的观察和深刻的思考揭示了昆虫世界的奥秘。这启示我，在追梦路上，要像法布尔一样保持好奇心和探索精神，不畏艰难，勇往直前。同时，《昆虫记》中昆虫们为了生存而奋斗的故事也告诉我，无论梦想多么渺小或遥不可及，只要坚持不懈地努力，就有可能实现。 17．（23-24八年级上·河南新乡·阶段练习）法国昆虫学家法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间透露出作者对生命的敬畏和热爱。在他的《昆虫记》中有的昆虫“有无微不至的母爱”，但也有的昆虫“心肠歹毒”，请你任举“心肠歹毒”的一例，写出它的特点。 【答案】示例：红蚂蚁不会抚育儿女，也不会自己找吃的，但是它们却有一个强大也是最卑鄙的本领：它们会把黑蚂蚁的孩子们都抢过来，再把它们养大，让它们沦为自己的奴隶，为自己效力。 【详解】本题考查名著阅读识记。开放性试题，答案不唯一。 示例：在法布尔的《昆虫记》中，许多昆虫的行为被描述得栩栩如生，其中一些昆虫因其独特的生活方式和捕食行为而被认为是“心肠歹毒”。一个著名的例子是螳螂。螳螂是一种自食其同类的动物，也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫，吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。 18．（23-24八年级上·陕西延安·阶段练习）有人评价（昆虫记）能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，说说选段中的昆虫能给你怎样的人生启示： 它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球，它一直是倒退着在推动，我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活半天了：粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段，总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次…… 【答案】圣甲虫想方设法地向斜坡上滚动巨大的粪球，即便一次又一次地从斜坡上滚落，但是它从未放弃过努力，启发我们在成长的过程中应不惧艰难险阻，坚持不懈，持之以恒，方能成功。 【详解】本题考查名著阅读。 根据“它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球”分析，文段描写的滚粪球的圣甲虫。 根据“它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球”和“粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了”分析，圣甲虫经历一次次失败，最终获得了成功。由此可见，昆虫世界也与人类社会相似。我们要学习圣甲虫这种不怕困难、坚持不懈的精神，最终才能获得成功。 四、名著阅读 19．（2024·宁夏固原·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 【摘抄一】 在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 【摘抄二】 一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。 (1)任务1：摘抄片段选自《 》，这本书有“ ”的美誉。 (2)任务2：豆瓣网友“静水流深”在给本书的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”请你结合作品，谈谈你对这句话的理解。 (3)任务3：鲁迅评价这部作品是“一部很有趣，很有益的书”。你的同学很喜欢读，请你给他提一点阅读科普作品的方法。 【答案】(1) 昆虫记 昆虫的史诗 (2)示例：《昆虫记》描写了各类昆虫，比如像威武大将军的水甲虫，会用心理战术的螳螂等等，丰富多彩，奇异奇妙。法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，不仅展现了一个奇妙的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，体现了敬畏自然、尊重生命的意识，这正是一个科学家闪光的人格。（意对即可） (3)示例：（1）借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。（4）关注科普作品的艺术趣味。 【详解】（1）本题考查文学常识。 由选文内容可知，选自《昆虫记》。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这部书堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 （2）本题考查名著内容的理解概括。《昆虫记》描写了各类昆虫，比如绿蝈蝈、黑蚂蚁、蚕宝宝等，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，介绍昆虫习性的同时，也展示出作者敬畏生命的意识，体现其闪光的人格。 示例：《昆虫记》中作者向我们介绍了寻访搬家的黑蚂蚁、勤劳的小蜜蜂，调皮的金龟子等各类昆虫的生活习性，作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。它不仅仅是一部科学著作，更像是一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹，告诉我们要热爱自然，珍视生命。这体现出一个科学家闪光的人格魅力。 （3）本题考查名著阅读探究。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。因此，阅读方法必须结合《昆虫记》的特点和自己的阅读体验来进行。 示例：运用已有知识去理解科普作品内容，甚至可以大胆质疑，进入更深层阅读。借助工具书或相关资料解决一些专业性较强的概念、术语。体会科普作品的科学思维、科学理念、科学精神，比如法布尔的实地观察精神，反复实验精神，积极探索、求真务实的科学精神。 20．（2024·黑龙江绥化·二模）阅读下面的名著选段，回答问题。 A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 (1)上面的选段选自法国作家 的科普著作《 》。 (2)选段中的A是 ，这两段文字主要介绍了A的 特征。 【答案】(1) 法布尔 昆虫记 (2) 萤火虫 形态 【详解】（1）本题考查名著常识。 根据文段中“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”可知，这是《昆虫记》中对萤火虫的描述，作者是法国作家法布尔。《昆虫记》这部作品共十卷，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 （2）本题考查名著内容的理解和掌握。 根据选段中的“A的肚子顶端会发出微弱的光亮”，“A长着三对短短的腿”“雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态”“A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点”可知，这两段文字中的A是萤火虫，主要介绍了萤火虫的形态。 21．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）阅读名著选段，完成下面小题。 昆虫A（    ） 职业：清洁工 外形：身形魁梧，身披战甲，头却很小，雄体的头部通常会有一个长且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色，稍带光泽。 育儿观：它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球，然后在里面产卵，这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。 昆虫B（    ） 职业：蜜蜂杀手 外形：沉甸甸的大肚子，身体下方嵌着一个左右摇摆的驼峰式的凸点，皮肤比绸缎还柔和，呈奶白色或柠檬黄。 育儿观：产卵后会一直守护着孩子，不再捕食，即使把它最爱吃的蜜蜂放在它的面前，它也不屑一顾。 (1)以上两段文字都出自 （国籍） （人名）的作品《 》。 (2)请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。 A： B： 。 (3)选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。 【答案】(1) 法国 法布尔 昆虫记 (2) 圣甲虫（蜣螂） 满蟹蛛 (3)圣甲虫生活习性：①以动物粪便为食；②具有清除粪便和生物残骸的功能，有“自然界清道夫”的称号；③它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉；④有夜间扑灯趋光的习性。 满蟹蛛生活习性：①它横着走路，因爬行像螃蟹而得名；②食性较广，喜欢捕杀蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等小型昆虫；③通常待在一个地点狩猎；④常出没在矮小的植物上。 【详解】（1）本题考查名著识记。由文段中对动物的拟人化描述可知选自法国作家法布尔的《昆虫记》。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。 （2）本题考查名著内容的掌握。 根据外形“身披战甲”“全身黑褐色”及育儿观“精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球”可知昆虫A为圣甲虫（蜣螂）； 根据外形“身体下方嵌着一个左右摇摆的驼峰式的凸点”及育儿观“产卵后会一直守护着孩子，不再捕食”“最爱吃蜜蜂”可知昆虫B为满蟹蛛。 （3）本题考查名著内容的掌握。 根据《昆虫记》可知，圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影。每天，它们清除的粪便有数百万吨以上。没有这种大自然天生的垃圾清除者，我们这个星球将变得无法收拾。激发这种昆虫承担起这项任务的，是生存的巨大力量。每当有哺乳动物将其粪便排泄到地上时，甲虫之间便会开始为争夺这种资源而进行的残酷竞争。每块粪便本身就是一个微观宇宙，会有许许多多的圣甲虫集合在这一大块粪便上，在十几分钟之内将其一扫而光。它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉，在夜间有扑灯趋光的习性。 满蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才去捉，而且它是横着走路的，有点儿像螃蟹，所以叫蟹蛛。 这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花等矮小的植物的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。这群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂、蚂蚁等小型昆虫。 22．（23-24八年级上·吉林白山·阶段练习）阅读下面语段，回答问题。 它们的家庭生活维持了这么久，证明了什么呢？证明了蜣螂父亲参加了挖掘地下洞穴，参加了一趟一趟地收集食物，参加了把小粪饼揉捏成一个大面包等等劳动。游手好闲、好吃懒做的家伙是不会久留在这种地方的，它会回到地面上去寻欢作乐。因此，可以说，月形蜣螂父亲是一个十分勤劳忠实的合作者，它协助妻子干活的行动将会延长。 (1)以上选段出自《昆虫记》，作者是 。 (2)月形蜣螂父亲具有哪些优秀的品质？ 【答案】(1)法布尔 (2)勤劳，工作努力认真，吃苦耐劳，忠诚。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 （2）本题考查分析内容。 结合文段中“证明了蜣螂父亲参加了挖掘地下洞穴，参加了一趟一趟地收集食物，参加了把小粪饼揉捏成一个大面包等等劳动”“月形蜣螂父亲是一个十分勤劳忠实的合作者，它协助妻子干活的行动将会延长”可知月形蜣螂父亲勤劳，工作努力认真；吃苦耐劳，对妻子忠诚。 23．（2024·云南昆明·一模）第29个世界读书日即将到来，学校组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求，完成任务。 (1)选择性阅读是一种常见的阅读方法。小西以此为灵感设计了明信片，请你补充①②，帮助他完成明信片设计。 (2)小山收到小西设计的明信片非常开心，想通过回信的方式分享自己的阅读感悟，请你在小山的四个分享主题中任选一个，结合阅读内容，帮助他在③处完成分享。 A．鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感 B．最生动的科普作品——读《昆虫记》有感 C．“土地”里喷涌而出的爱国热情——读《艾青诗选》有感 D．形象鲜明的英雄图谱·以武松为例——读《水浒传》有感 【答案】(1)①《诗第十二》（或者《诗》）    ②李白 (2)示例： A.《从百草园到三味书屋》，碧绿的菜畦，光滑的石井兰，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……字里行间都写出了作者对百草园的深深眷恋，捕鸟，问书塾先生怪哉读书……都反映了作者童年时的无忧无虑。《阿长与<山海经>》从对长妈妈的不喜到敬意，再到憎恶，最后到喜爱绘声绘色地写出了长妈妈的迷信，淳朴善良和对长妈妈的怀念。都表现了生活情趣。 B.《昆虫记》写了昆虫的本能、习性、生活、诞生、婚恋、繁衍和死亡，用独特细腻的描写，讲述了一个个生命的伟大故事与篇章。运用拟人栩栩如生地描绘了那斗志昂扬的螳螂、勤劳的屎壳郎、慈爱的西西弗、凌冽的蜜蜂、聪明的蜘蛛……具有文学性和科普性。 C.“土地”象征着多灾多难的祖国，在《假如我是一只鸟》中，运用鸟、暴风雨、土地、河流、黎明等，表达诗人对多灾多难的祖国的热爱和为祖国献身的精神。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《经典畅谈》中《诗第十二》主要内容：（1）汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚歌谣和乐谱，教李延年作协律都尉，负责整理，以备传习唱奏，即“乐府诗”。（2）北宋郭茂倩搜集汉乐府以下，历代合乐的不合乐的歌谣及模拟之作，称《乐府诗集》。（3）沈约《宋书乐志》称汉乐府为“古辞”。（4）汉乐府的声调采用了“楚声”和“新声”两种调子。新声出于西域宽尘碰和北狄的军歌。楚声里整齐的五言，如《白头吟》《梁甫吟》《怨歌行》成为五言诗的源头，汉乐府以叙事为主。（5）班固《咏史》是五言的拟作，未成书。汉末五言最高成就就是《文选》所录《古诗十九首》，合于“温柔敦厚”的诗教。（6）三国魏阮籍是第一个全力作五言诗的人，作《咏怀诗》八十多首。（7）晋代诗渐排偶化、典故化，左思《咏史诗》、郭璞《游仙诗》。玄言诗则孙绰、许洵是领袖，其下则陶谢。（8）齐武帝永明间，“声律”说大盛，四声的分别平仄的性质、双声叠韵的作用，一面讲究用典，一面讲究声律，侧重技巧，到简文帝则专咏艳情，称为“宫体”。宋鲍照《行路难》十八首则开辟新路。（9）梁以来七言的发展，还跟着舞曲的路子，即宫体的谐调，唐代谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体。不是谐调的诗称为古体。沈佺期、宋之问奠定了律诗的体制。（10）杜甫继往开来，将诗历史化、散文化，在“温柔敦厚”之外，又开了“沈着痛快”一派。（11）元稹、白居易新创谐调的七言叙事诗，所谓“长庆体”。（12）南宋三大诗家都是从江西派变化出来的，杨万里、范成大、陆游。 《经典常谈》中的李白：蜀人，明皇时做供奉翰林；触犯了杨贵妃，不能得志。他是个放浪不羁的人，便辞了职，游山水，喝酒，作诗。他的乐府很多，取材很广；他是借着乐府旧题来抒写自己生活的。他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”；这说明了他的人和他的诗。他的歌行增进了七言诗的价值；但他的绝句更代表着新制。李白所作，暗示着超远的境界；他给这新体诗立下了一个标准。 根据明信片中“乐府诗很多，……人家称为‘天上谪仙人’……”可知，（1）填“《诗第十二》（或者《诗》）”，（2）填“李白”。 （2）本题考查名著阅读分享。从ABCD中任选一部名著，结合内容谈出自己的理解即可。 示例：我选D。《水浒传》全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。 24．（23-24八年级上·江苏盐城·期末）阅读《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来。 (1)语段所介绍的昆虫是 （昆虫名称） (2)法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”，实为折射“人性”。请结合书中对这种昆虫的相关介绍，简述其身上的“虫性”以及它身上所折射的“人性”。（各不少于两点） 【答案】(1)隧蜂 (2)示例一：“虫性”——进出洞口不争不抢，主动排队，秩序进出； 折射的“人性”—— 人类生活中也有很多守秩序、懂礼让的文明人，他们明纪守法、谦逊和善，尽显文明人的风范。 示例二：“虫性”——年岁大的隧蜂无力采粉，就甘当门卫，在洞口站岗放哨看守门屋，驱逐入侵者。 折射的“人性”——人类中也有许多这样的老人，他们虽迟暮退休，但仍努力发挥余热，有的帮子女照顾孩子，有的投身慈善事业，帮助更多的人，他们人老心不老，爱心热心一直高。 示例三：“虫性”——辛勤采集花粉，却听凭小飞蝇窃食，甚至任由其鸠占鹊巢、抢夺自己孩子的食物至其惨死。 折射的“人性”——人类中也有这样愚蠢的烂好人，他们不会拒绝，不懂反抗，一味隐忍，终纵容了邪恶，害惨了自己。 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据原著中的“隧蜂忙着干活儿时进进出出的景象煞是好看……于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来。礼让是相互间的。我就看见过有一些隧蜂正要钻出地面，又返回去，让出通道给刚飞回来的隧蜂。通过大家的相互谦让，大家进进出出反而非常顺畅”可知，语段介绍的昆虫是隧蜂。 （2）本题考查内容理解。 根据原著中的“隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：‘让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。’如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。”可得，“虫性”——年老的隧蜂甘愿充当门卫，保护自己的家人。折射的“人性”——人类中也有这样的老人，他们虽然年老体衰，但还是在努力照顾保护着自己的家。他们为子女接送孩子，做饭看家，发挥着自己的余热。 25.（23-24八年级上·湖北武汉·期末）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。 ①三月到来的时候，松毛虫们纷纷离开巢所在的那颗松树，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一个早晨，观察了一对三码长，包括一百多只毛毛虫在内的毛虫队。它们衣服的颜色已经很淡了。队伍很艰难地徐徐地前进着，爬过高低不平的地面后，就分成了两队，成为两支互不相关的队伍，各分东西。 ②它们目前有极为重要的事情要做。队伍行进了两小时光景，到达一个墙角下，那里的泥土又松又软，极容易钻洞。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定泥土的性质。其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢。最后，领头的松毛虫终于找到了一处它自己挺喜欢的地方，于是停下脚步。接着其余的松毛虫都走出队伍，成为乱哄哄的一群虫子，仿佛接到了“自由活动”的命令，再也不要规规矩矩地排队了。所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞。到某个时候，打过地道的泥土裂开了就把它们埋在里面。于是一切都又恢复平静了。现在，毛虫们是葬在离地面三寸的地方，准备着织它们的茧子。 ③两星期后，我往地面下挖土，又找到了它们。它们被包在小小的白色丝带里，丝带外面还沾染着泥土。有时候，由于泥土土质的关系，它们甚至能把自己埋到九寸以下的深处。 （1）请用简洁的语言概括选段的主要内容。 （2）选段中两处划线句分别体现了松毛虫 和 的特点。 【答案】（1）毛虫们找合适的地方，在那里挖洞埋葬自己（结茧）。 （2） 盲从 勤劳 【解析】（1）本题考查内容理解和概括。本文段陈述对象是毛虫。由第①②段应该明确其行为是“找”，第②段后半段的行为是“挖”，第②段末到第③段的行为是“安葬//结茧”。 据此可概括为：松毛虫们在三月份离开巢穴进行最后一次旅行，到达目的地后，它们开始挖洞、筑巢，并最终将自己安葬在泥土中，准备织茧的过程。 （2）本题考查内容理解和形象分析。 第一空，“其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢”体现了松毛虫具有盲从的特点，它们完全依赖于领袖的决策，不进行独立的思考或评估。 第二空，“所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞”则体现了松毛虫集体协作和勤劳的特点，它们通过集体的力量，共同挖洞、筑巢，完成安葬自己的任务。 26.（2024·江苏泰州·一模）阅读《琐记》《昆虫记》相关选段，完成下面小题。 语段一： 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （节选自《琐记》） 语段二： 可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。 （选自《昆虫记》） 语段三： 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （选自《昆虫记》） （1）请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。 （2）著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答） （3）对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 【答案】（1）示例：语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点 （2）①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。 ②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。 ③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。 ④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱） （3）示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。 示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。 示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。 【解析】（1）本题考查人物描写方法。 划线句部分“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”，是衍太太所说的话，运用了语言描写；联系“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”可知，将跌倒后说不要旋石子的内容与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比；生动地表现了衍太太的心术不正、虚伪、奸诈。这种对比的手法，不仅增强了文本的表现力，还使得衍太太这一形象跃然纸上，令读者印象深刻。 （2）本题考名著鉴赏。 ①知识：从语段二“你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”我们可以了解到蝉的习性，它们通过尖细的小嘴吮吸树枝中的汁液来获取营养。语段三“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”则告诉我们蝉在地下生活四年，而在地上的生命却仅有短短的一个月。 ②趣味：语段二和语段三中运用比喻的修辞手法如“四年黑暗中的苦工”和拟人化的修辞手法如“你可是有清泉解渴”“阳光下的享乐”等，来描写蝉，赋予它们人的情感和动作，生动形象地写出了蝉的情态和生存环境，使得整个描写情趣盎然，生动有趣，表达了作者对蝉的喜爱和赞美之情。 ③美感：从语段二中的“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”可以感受到声音之美和情态之美，叠词的运用更增添了语言的韵律美。而语段三中对蝉“漂亮的衣服”和“可与飞鸟匹敌的翅膀”的描写，则展现了蝉的形态之美。两段文字都流露出对蝉的喜爱、赞美和同情的情感，这种情感之美也是不容忽视的。 ④思想：语段二中从生活习性来看，蝉以其尖细的小嘴钻透树皮，汲取树汁为生，这体现了蝉的坚韧和毅力。它们不畏艰难，即使面临坚硬的树皮，也能以其特有的方式获取生存所需的水分和营养。这种对生活的执着和坚韧，正是蝉的思想精神的一部分。 语段三中蝉在四年黑暗的地下生活中默默苦工，只为一个月阳光下的短暂享乐。这种长时间的等待和付出，突显了蝉的耐心和毅力。它们愿意为了短暂的欢愉而付出巨大的努力，这种坚韧不拔的精神，让人深感敬佩。 蝉在阳光下的短暂生活中，以其独特的歌声赞美生活，歌颂自己的刹那欢愉。这种对生活的热爱和赞美，体现了蝉乐观向上的精神风貌。即使生命短暂，蝉也要尽情享受，尽情歌唱，这种积极向上的生活态度，无疑也是蝉的思想精神的重要体现。 综上所述，蝉的思想精神主要体现在坚韧不拔、耐心毅力、乐观向上以及不屈不挠等方面。这些精神品质不仅让蝉得以生存和繁衍，也给我们人类带来了深刻的启示和鼓舞。从中我们可以感受到蝉的精神。尽管地下生活漫长而黑暗，但蝉仍然心向光明；即便阳光下的生命短暂，它也通过歌唱尽情享受生命。这种对生命的热爱和执着，以及不畏艰难、勇往直前的精神，令人敬佩并给人以启迪。同时，这也体现了作者对生命的深刻理解与尊重，以及对世间万物的关爱。 （3）本题考查对名著内容的理解。 对于祥子堕落的原因，老舍先生的观点是祥子所处的社会环境黑暗、腐朽和混乱，以及他人的影响是主要原因，而并非祥子自身的过错。 赞成老舍的观点。确实，祥子所处的社会环境对他的影响是巨大的。他遭遇了大兵的抢掠、孙侦探的敲诈等种种不幸，这些外部因素使他失去了奋斗的基础和信心，最终导致他走向堕落。 赞成老舍的观点。除了社会环境的因素外，他人的影响也是不可忽视的。例如，虎妞的诱骗和夏太太的诱惑都对祥子产生了负面影响，使他的生活更加困顿和混乱。这些因素与外部环境共同作用，最终导致了祥子的堕落。我们还可以从祥子自身原因来分析，虽然外在因素会影响人物命运，但自身性格和思想弱点也是人物悲惨命运的主要因素。 不赞成老舍的观点。虽然外部环境对祥子有一定的影响，但自身的性格局限和思想弱点也是导致他堕落的重要因素。他过于坚持个人奋斗，缺乏团结协作的精神，同时容易受到外界的诱惑和影响，这些因素共同导致了他的悲剧。因此，祥子的堕落是多方面因素共同作用的结果，既有外部环境的影响，也有自身性格和思想的局限。 27.（23-24八年级上·河北沧州·期末）《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。 地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。 很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。 除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。 可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。 那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。 （节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改） （1）法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。 （2）法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示？ （3）蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。 【答案】（1）示例：①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在这里”，用比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形。②用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童趣。 （2）①要对自然保持好奇心。②仔细观察、试验。③有毅力，不断思考、探究。④耐心细心的科研精神。⑤坚持阅读和学习。⑥珍惜感悟的时光。 （3）法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉；充满爱心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢，探究生命，看到他们的美；用诗人的语言、散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩童般充满想象力和感染力。 【解析】（1）本题考查语句赏析。 首段“就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”，将还没有完全张开的蘑菇比作鸡蛋，运用了比喻的修辞手法，生动形象的展现了蘑菇还没有完全张开时的外形；第二段“我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同”“它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，将蘑菇比作铃铛、灯罩、平底杯、纺锤，运用比喻的修辞手法，来体现蘑菇大小形状不一，这些喻体是我们常见的生活物品，使读者能够很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使读者身临其境；第三段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟”，写作者采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童真童趣。 （2）本题考查阅读启示。 首段“这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造”，启发我们要对自然保持好奇心，仔细观察；第二段“很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，第三段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟”，结尾段“那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心”等语句启发我们对自己感兴趣好奇的事应不断去观察、思考、探究、实验，坚持不懈的去研究，有耐心细心的科研精神，同时启发我们知识是无穷无尽的，我们应该坚持阅读和学习；结尾段“时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它”，启发我们珍惜感悟的时光。 （3）本题考查内容理解。 像哲学家一般地想：“哲学家”是说书中蕴含着哲理，如“晚上9点的田野是凉爽的，沉静的，蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫”道出了弱肉强食的自然法则。美术家一般地看：“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子”观察细腻如微，描写生动细致，如画家的工笔细描。文学家一般地感受而且抒写：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，展现了《昆虫记》的文学性。整体来看，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 28.（23-24八年级上·山东临沂·期末）经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，完成下面小题。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （1）选文节选自 （国家）昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用 和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 （2）《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合上面选文，说说《昆虫记》语言上的特点。 （3）观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写，不少于60字。 【答案】（1） 法国 野外观察 （2）《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，如选文中的蜜蜂“沉浸在采蜜的工作中”；还常常以拟人的手法表现昆虫世界，如蟹蛛“窥伺”，“猛冲上去突然咬住”运用了拟人修辞手法，写出蜜蜂的无辜可怜，蟹蛛的凶残，真实地再现昆虫生活场景，既生动形象，又富有科学性。 （3）可爱的仓鼠慢慢挪动身子，像一团球似的滚到食物边，小心地抬起两只前爪紧紧抓着一个瓜子，慢慢地翻动着，大大的门牙沿着瓜子的边角东啃啃，西啃啃，直到皮脱落了，仓鼠才把食物放进嘴里。 【解析】（1）本题考查作家作品。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。 （1）本题考查语言赏析。 根据选段中的“不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了”可知，作者把蜜蜂专心采蜜说成是沉浸在自己的工作中，行文活泼，幽默风趣。 根据“潜伏在花下窥伺的强盗”“然后猛冲上去突然咬住它的脑后根”把蟹蛛人格化，生动形象地描写了蟹蛛捕食蜜蜂的过程，写出蜜蜂的无辜可怜，蟹蛛的凶残，真实地再现昆虫生活场景。 根据“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”可知，语言富有科学性。 （1）本题考查护写，开放类试题，运用选段中的写作技巧进行仿写，言之成理即可。 示例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 29.（23-24八年级上·云南昆明·阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。 “池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。” （1）这段文字选自法国作家 的《昆虫记》，雨果称赞他为昆虫世界的 。 （2）鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅评价之高的原因是什么？ 【答案】（1） 法布尔； 昆虫世界的荷马。 （2）《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，同时，《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。 【解析】（1）本题考查作家作品。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。雨果称赞他为昆虫世界的荷马。 （2）本题考查名著内容。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。故鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”。 30.（23-24八年级上·湖北·期末）阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。 ①勤劳的蜜蜂在采蜜的时候是非常用心的，它们从不三心二意、左顾右盼。蜜蜂正在一个花蜜很多的花蕊上聚精会神地工作的时候，蟹蛛便悄悄地爬出来，慢慢逼近蜜蜂的背后，然后猛冲上去，在蜜蜂的颈背上刺一下。这一刺正中蜜蜂颈背部的神经中枢。蜜蜂的神经中枢被麻痹以后，它的腿就开始硬化，不能动弹了。这个小生命便在不知不觉中结束了。蟹蛛心满意足地吮吸着蜜蜂的血，吸完以后便大摇大摆地离开了，把那具遗骸无情地抛弃在原地。 ②蟹蛛在筑巢方面同样很出色。一次，我看到它正在一丛花中间筑巢，那巢是一个白色的丝袋，形状就像一个顶针。这个丝袋就是那些卵居住的地方，丝袋的口上还盖着一个扁圆形的绒毛盖子。在盖子的下面，也就是房屋的顶部是一个用绒线织成的圆顶，那绒线里还夹杂着一些凋谢的花瓣。这个圆顶就是蟹蛛的瞭望台。就在这个瞭望台上，蟹蛛会一直守望着四周，像个卫兵一样，为巢里的卵宝宝站岗放哨。 ③自从产了卵以后，蟹蛛就慢慢消瘦下去，精神紧张地在瞭望台上注意着周围的动静，好想随时准备开战一样。它那凶狠的样子和激动的动作，把那些图谋不轨的侵略者都给吓了回去。之后，蟹蛛又爬回圆顶，继续严阵以待。 ④蟹蛛舒展开自己的身体，把它的卵遮住。渐渐地它已经非常孱弱，似乎一阵风吹来，就能把它卷走。它不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。 ⑤这样大概过上两三个星期，母蟹蛛因为一点儿东西都没有吃，所以一天比一天消瘦。它一边为巢里的孩子们站岗放哨，一边静静地感受丝囊里那些小生命的举动。等里面的小生命开始躁动不安起来，母蟹蛛就知道它们不久就要出来了，所以用尽最后一点力气，在盖子上咬开一个小孔，为柔弱的小蟹蛛们打开生命的通道。然后死死地抱着那个巢，安心地死去了。 （节选自《昆虫记》，基于命题需要有删节） （1）选段介绍了蟹蛛的哪些生活习性？请用简洁的语言概括出来。 （2）从选段内容可以看出蟹蛛有怎样的特点？ 【答案】（1）捕杀蜜蜂、筑巢并为卵宝宝站岗放哨。 （2）凶狠（冷酷）、灵巧、无私奉献（各出两点即可） 【解析】（1）本题考查内容理解概括。 根据①段“蜜蜂正在一个花蜜很多的花蕊上聚精会神地工作的时候，蟹蛛便悄悄地爬出来，慢慢逼近蜜蜂的背后，然后猛冲上去，在蜜蜂的颈背上刺一下。这一刺正中蜜蜂颈背部的神经中枢。蜜蜂的神经中枢被麻痹以后，它的腿就开始硬化，不能动弹了。这个小生命便在不知不觉中结束了”可概括为：捕杀蜜蜂； 根据②段“蟹蛛在筑巢方面同样很出色……”可概括为：筑巢； 根据②段“就在这个瞭望台上，蟹蛛会一直守望着四周，像个卫兵一样，为巢里的卵宝宝站岗放哨”③段“自从产了卵以后，蟹蛛就慢慢消瘦下去，精神紧张地在瞭望台上注意着周围的动静，好想随时准备开战一样。它那凶狠的样子和激动的动作，把那些图谋不轨的侵略者都给吓了回去。之后，蟹蛛又爬回圆顶，继续严阵以待”可概括为：为卵宝宝站岗放哨。 （2）本题考查内容理解概括。 根据①段“蟹蛛心满意足地吮吸着蜜蜂的血，吸完以后便大摇大摆地离开了，把那具遗骸无情地抛弃在原地”可概括为：凶狠（冷酷、无情）； 根据②段“那巢是一个白色的丝袋，形状就像一个顶针。这个丝袋就是那些卵居住的地方，丝袋的口上还盖着一个扁圆形的绒毛盖子。在盖子的下面，也就是房屋的顶部是一个用绒线织成的圆顶，那绒线里还夹杂着一些凋谢的花瓣。这个圆顶就是蟹蛛的瞭望台”可概括为：灵巧； 根据⑤段“这样大概过上两三个星期，母蟹蛛因为一点儿东西都没有吃，所以一天比一天消瘦。它一边为巢里的孩子们站岗放哨，一边静静地感受丝囊里那些小生命的举动。等里面的小生命开始躁动不安起来，母蟹蛛就知道它们不久就要出来了，所以用尽最后一点力气，在盖子上咬开一个小孔，为柔弱的小蟹蛛们打开生命的通道。然后死死地抱着那个巢，安心地死去了”可概括为：无私奉献。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$