精品解析：浙江省宁波市前湾新区初级中学2023-2024学年七年级下学期5月月考科学试题

宁波前湾新区初级中学七年级5月质量检测测试卷 初一科学试卷 考试时间120分钟　满分120分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（　　） A. 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 B. 我们可以利用冰块进行人工降雨来缓解局部干旱问题 C. 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 D. 从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 【答案】D 【解析】 【详解】我国水资源的空间分布特点是东多西少，南多北少，故A错误。人工降雨不是利用冰块，而是用干冰，故B错误。从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是冰川水，故C错误。从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响，故D正确。故选D。 2. 宁波人民在建设美丽家园时，始终践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法不符合该理念的是（　　） A. 对河道开展清淤保洁工作 B. 提倡步行或骑单车等出行方式 C. 对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶 D. 提倡焚烧秸秆增加土壤肥力 【答案】D 【解析】 【详解】A、对河道开展清淤保洁工作能改善水质，防止水质恶化，符合该理念，不符合题意； B、步行或骑单车出行，减少乘坐使用化石燃料的交通工具，能减轻因使用化石燃料而产生的空气污染问题，符合该理念，不符合题意； C、对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶，能节约资源，减少污染，符合该理念，不符合题意； D、焚烧秸秆时会产生大量的固体粉尘和有害气体，对空气造成污染，不符合该理念，符合题意。 故选D。 3. 化学实验中处处表现出颜色美。下列颜色变化中发生了化学变化的是（　　） A. 稀有气体通电发出不同颜色的光 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 将氧气加压降温后变成淡蓝色液体 D. 高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体通电发出不同颜色的光时，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； B、硫在氧气中燃烧后生成二氧化硫，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； C、将氧气加压降温后变成淡蓝色液体后，只是氧气的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； D、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液是高锰酸钾溶解的过程，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误。 故选B。 4. “美林”主要成分是布洛芬、“小儿开塞露”主要成分是山梨酵。两者都是儿科常用药，且都是药物分散在水中制成。“美林”久放会产生白色沉淀，“小儿开塞露”即使密封保存久置也不会分层。“美林”、“小儿开塞露”分别属于（　　） A. 乳浊液、乳浊液 B. 乳浊液、溶液 C. 悬浊液、乳浊液 D. 悬浊液、溶液 【答案】D 【解析】 【详解】“美林”即使密封保存放久了也会产生白色沉淀，说明是不溶性固体和液体形成的混合物，属于悬浊液；“小儿开塞露”则久置不会分层，说明具有稳定性，属于溶液。故选C。 5. 下列有关燃烧与灭火的说法中，正确的是（　　） A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物。 B. 房屋失火，消防员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 【答案】A 【解析】 【详解】A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是使燃烧物与可燃物隔绝，此选项正确； B.房屋失火，消防员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点到着火点以下，此选项错误； C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为温度没有达到汽油的着火点，此选项错误； D.用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝空气，此选项错误。 故选A。 6. 流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（　　） A. 蚕的生长时期：受精卵一幼虫一蛹→成虫 B. 青蛙的生长时期：受精卵→胚胎一小青蛙→成蛙 C. 蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫一成虫 D. 人的生长时期：受精卵→婴幼儿期一→少年期一青春期→成年期一→老年期 【答案】B 【解析】 【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝉、蝗虫等。 （2）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （3）人体的发育过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。 【详解】A．家蚕的发育属于完全变态发育，因此家蚕的一生经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，A正确。 B．青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，B错误。 C．蝗虫的发育属于不完全变态发育，经过受精卵→幼虫→成虫，三个时期，C正确。 D．人个体发育的起点是受精卵，受精卵发育成胚胎，人出生后，还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期，由于衰老死亡，所以正确的顺序是：受精卵→胎儿→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期，D正确。 故选B。 7. 下列是小宁同学关于物质燃烧现象的叙述，其中正确的是（　　） A. 铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 B. 硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C. 木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾，放出大量的热 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误； B、硫粉在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确； C、木条在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 故选B。 8. 冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面：②“汗”出在玻璃窗上室外一面：③“汗”是水蒸气凝华形成的；④“汗”是水蒸气液化形成的：⑤“汗”是液态水；⑥“汗”是水蒸气。其中正确的（　　） A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】“汗”由屋内中的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的，所以应出现在里面，所以②③⑥错误，①④⑤正确，故A正确，BCD错误。 故选A。 9. 两只相同规格颜色分别为黑色和白色的气球。充入等质量的氨气后，在阳光下暴晒10分钟（球都没有爆炸），则会发现（　　） A. 白色的气球体积较大 B. 黑色的气球体积较大 C. 它们的体积一样大 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】气球体积增大快慢与许多因素有关：①球内气体的质量；②球内气体的比热容；③气球的颜色；从题干中，知道气球的颜色不同，而球内气体的质量、气体的比热容均相同；而黑色可以吸收所有色光，白色可以反射所有的色光，故黑色气球吸收热量多，由于气体的热胀冷缩可知，黑色气球体积较大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是（　　） A. 二氧化碳气体变成干冰，是凝华 B. 水蒸气凝结成小冰晶，是凝固 C. 干冰变成二氧化碳气体，放出热量 D. 水蒸气凝结成小水滴，吸收热量 【答案】A 【解析】 【详解】A．二氧化碳变成干冰， 由气态直接变成固态，属于凝华，故A正确； B．水蒸气遇冷凝结成小冰晶，由气态直接变成固态，属于凝华，故B错误； C．干冰变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华，升华吸热，故C错误； D．水蒸气遇冷凝结成小水滴， 由气态变成液态，属于液化，液化放热，故D错误。 故选A。 11. 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ） A. ①表示精子 B. ②代表子宫 C. ③是新生命的开始 D. ④在输卵管内完成 【答案】B 【解析】 【分析】如图所示：①精子、②卵巢、③受精卵，④受精过程。 【详解】A．睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此①表示精子，是男性的生殖细胞，它是由睾丸产生的，A正确。 B．卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢，能产生生殖细胞和分泌雄性激素，B错误。 C．精子与卵细胞相融合形成③受精卵，标志着新生命的开始，C正确。 D．精子与卵细胞在输卵管内相融合形成受精卵的现象叫做受精。因此④表示受精过程，在输卵管内完成，D正确。 故选B。 【点睛】掌握人体的受精及胚胎发育过程是解题的关键。 12. 一杯50℃、200克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如表所示：由表可知该温度下，硝酸钾的溶解度为（　　） 实验次数 1 2 3 4 蒸发水的质量/克 5 5 5 5 剩余溶液的质量/克 195 190 184 176 A. 40g B. 50g C. 60g D. 100g 【答案】C 【解析】 【详解】第1次实验蒸发5g后，溶液的质量变成195g，无法判断所得溶液是否饱和；第2次又蒸发5g后，溶液的质量变成190g，说明第1次所得溶液为不饱和溶液，而无法证明第2次所得溶液是否饱和；第3次又蒸发5g后，溶液的质量变成184g，说明析出200g-15g-184g=1g晶体，第3次所得溶液为饱和溶液；第4次又蒸发5g后，溶液的质量变成176g，由此可知，该温度下，5g水中的最多能溶解硝酸钾的质量为184g-5g-176g=3g，设该温度下硝酸钾的溶解度为x，则有：， x=60g 。 故选C。 13. 阳光给我们送来了光和热，阳光是地球上万物生长之源，没有阳光，地球上也就没有生命。下列关于阳光的说法错误的是（　　） A. 阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成 B. 如图阳光的色散现象，红光偏折程度小在白屏上侧 C. 红外线最主要的作用是热作用，可以加热物体 D. 紫外线可用于识别伪钞和消毒，但是过强会伤害皮肤，甚至引起皮肤癌 【答案】A 【解析】 【分析】（1）太阳光由可见光和不可见光组成。 （2）红外线常用于遥控器、夜视仪、浴灯等方面，红外线的热效应强。 （3）紫外线常用于验钞机、手术室灭菌等，紫外线的化学效应强。 【详解】A．太阳光由可见光和不可见光组成，而可见光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的，A错误。 B．三棱镜对红光的偏折作用小，所以红光主要集中在白屏的上端，B正确。 C．红外线具有热效应，可以加热物体，C正确。 D．紫外线可用于识别伪钞和消毒，少量照射有利于健康，但是过强会伤害皮肤，甚至引起皮肤癌，D正确。 故选A。 14. 小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（　　） A. 半透明膜上烛焰的像是正立的实像 B. 若内筒位置不变，半透明膜烛焰的像是放大的实像 C. 若向右拉动内筒、半透明膜上烛焰的像将变大 D. 若保持小孔和内筒的位置不变，向左平移蜡烛，半透明膜上烛焰的像将变大 【答案】C 【解析】 【详解】A．小孔成的像是倒立的实像，故A错误； B．若内筒位置不变，只有当半透明膜与小孔之间的距离v大于小孔与烛焰之间的距离u时，半透明膜上烛焰的像才是放大的实像，故B错误； C．在烛焰位置不变时，若向右拉动内筒，半透明膜与小孔之间的距离v变大，半透明膜上烛焰的像将变大，故C正确； D．若保持小孔和内筒的位置不变，向左平移蜡烛，小孔与烛焰之间的距离u变大，半透明膜上烛焰的像将变小，故D错误。 故选C。 15. 如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链、据图判断下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 生态系统的能量最终来自太阳 C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加。可能引起的后果是乙和丙的数量都增加 【答案】A 【解析】 【分析】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图示中的生物，丙的数量（有机物）最多，为生产者，丁、甲、乙为消费者，数量依次减少，故构成的食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A错误。 B．生态系统中的能量来自生产者通过光合作用固定的太阳能，B正确。 C．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。在该食物链中，乙的营养级别最高，所以，若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙，C正确。 D．在一段时间内，如果甲的数量增加，以甲为食的乙数量会增加，甲取食的丁数量会减少，丁取食的丙数量会增加；因此，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加，D正确。 故选A。 16. 小灵同学配制质量分数为10%的氯化钠（NaCl）溶液50g.其步骤如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 配置溶液需要计算、称量、溶解等步骤，以上操作均无误 B. 部分氯化钠固体从药匙中撒落，将会影响配制的溶液的溶质质量分数 C. 用量筒量取水时，如果仰视刻度线，会导致配制的溶液的溶质质保分数偏低 D. 等氯化钠充分溶解后，如有液体溅出，将会影响配制的溶液的溶质质量分数 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中的实验步骤中，瓶塞没有倒放，错误； B、部分氯化钠固体从药匙中撒落，不会造成实际取用的溶质的质量，不会影响配制的溶液的溶质质量分数大小，错误； C、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏低，正确； D、等氯化钠充分溶解后，如有液体从烧杯中溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，将不会影响配制的溶液的溶质质量分数，错误。 故选C。 17. 分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果不对应的是（　　） A. 依据性质和高度不同，将大气圈分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层 B. 依据溶液所含溶质的多少，将溶液分为浓溶液和稀溶液 C. 依据土壤中砂粒、粉粒、黏粒比例不同，将土壤分为砂土、黏土、壤土 D. 依据地球上的水体是否含盐，将其分为海洋水和陆地水。 【答案】D 【解析】 【详解】A、依据性质和高度不同，将大气圈分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层，分类的标准与其结果对应，不符合题意； B、依据溶液所含溶质的多少，将溶液分为浓溶液和稀溶液，分类的标准与其结果对应，不符合题意； C、依据土壤中砂粒、粉粒、黏粒比例不同，将土壤分为砂土、黏土、壤土，正确，分类的标准与其结果对应，不符合题意； D、依据地球上的水体是否含盐将其分为咸水和淡水，分类的标准与其结果不对应，符合题意。 故选D。 18. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　） A. P点表示t1℃时.a、c两种物质的溶液的质量相等 B. t2℃时，a的饱和溶液的溶质质量分数为50% C. t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量最少为a D. 将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是a 【答案】C 【解析】 【详解】A、P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等，溶液的质量不一定相等，错误； B、t2℃时a的溶解度是50g，a的饱和溶液的溶质质量分数=×100%≈33.3%，错误； C、t2℃时a的溶解度最大，将等质量的a、b、c三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量最少的为a，正确； D、将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是c，是因为c的溶解度随着温度降低而增大，错误。 故选C。 19. 下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是（　　） A B C D 检查装置气密性 在中氧气燃烧 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 便于观察气泡现象并得出结论 只是为了吸收反应放出的热量 冷却溅落的融熔物，防止集气瓶底炸裂 加热铜片，隔绝空气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，烧杯中的水是为了形成密闭系统，用于观察现象，检查装置是否漏气，解释正确，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，排放到空气中会污染空气，水能与二氧化硫反应，吸收二氧化硫，故集气瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，解释不合理，符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶中放少量水，是为了防止高温熔融物溅落，炸裂试管，解释正确，不符合题意； D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，这时水的作用是：提供热量，加热铜片，铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气），这时水的作用是：隔绝空气，解释正确，不符合题意。 故选B。 20. 可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气?查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%。当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小展同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷。因为红磷着火点比较高。安全，且测得的值最精确 B. 从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气 C. 铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃 D. 上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据图乙所示可知，白磷燃烧后剩余氧气的浓度小于红磷的，因此实验室测定空气中氧气含量最好选择白磷，测得的值最精确，错误； B、根据乙图所示可知，当氧气的含量小于37%时铁丝就不能燃烧，空气中氧气的含量仅为21%，铁在空气中不能燃烧，错误； C、当铁丝熄灭后集气瓶中还有大约37%的氧气，进入空气后瓶中氧气的含量大约为（1-37%）×21%+37%=50.23%，根据题意：当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃，正确； D、上述实验过程中均有新物质生成，发生的属于化学变化，错误。 故选C。 二、填空题（每空2分，共38分） 21. 空气有着广泛的用途。空气的各种成分中，_________是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；稀有气体的化学性质_________（填“活泼”或“不活泼”），常用作保护气。 【答案】 ①. 水蒸气 ②. 不活泼 【解析】 【详解】云、雨、雪是水的不同状态，所以形成云、雨、雪等天气现象的物质基础是空气中的水蒸气；稀有气体的化学性质不活泼，常用作保护气。 22. 根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）图1中反应的文字表达式为______________。 （2）图2中反应现象______________，图2集气瓶中加入少量的水，其目的为____________。 【答案】 ①. 铁+氧气四氧化三铁 ②. 发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热 ③. 吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气 【解析】 【详解】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁； （2）图2是硫在氧气中燃烧，它的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热；二氧化硫会污染空气，能溶于水且能与水反应生成亚硫酸，集气瓶中加入少量的水，其目的为吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。 23. 牟山湖物产丰美，是典型的江南鱼米之乡，这里的白杨梅、大闸蟹、白条鱼名扬浙东。2017年7月19日，在牟山湖畔上首次发现了桃花水母。桃花水母大多生长在水质良好的淡水中，这说明，经过几年的治理，牟山湖水质有了很大的改善。 （1）如图甲是牟山湖生态系统碳循环示意图。下列有关叙述中，错误的是________。 A.①表示动物体内能量流向植物 B.④表示动物的呼吸作用 C.⑤表示微生物的分解作用 （2）在牟山湖生态系统中，环境的变化导致生物数量不断变化，但一般情况下各种生物的数量及所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___________能力。 （3）牟山湖中的所有大闸蟹构成了______________（填“种群”或“群落”）。 （4）如图乙是一种生活在清洁江河、湖泊中的桃花水母，为世界级濒危物种，素有“水中大熊猫”之称。请你写一条导致桃花水母濒临灭绝的可能原因：_____________。 【答案】 ①. A ②. 自动调节##自我调节 ③. 种群 ④. 水资源受到污染 【解析】 【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（大多数是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 2．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【详解】（1）图甲是太湖生态系统碳循环示意图，由图可知：①表示植物体内能量流向动物；②表示植物的呼吸作用；③表示植物的光合作用；④表示动物的呼吸作用；⑤表示微生物的分解作用。选项A符合题意。 故选A。 （2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 （3）种群是指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。牟山湖中的所有大闸蟹构成种群。 （4）生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。导致桃花水母濒临灭绝的可能原因：水污染或过度捕捞。 24. 小明得了重感冒后去医院输液，护士用碘酒对他的手臂进行消毒，在碘酒中，溶剂是______。输液所用的生理盐水规格为250g，溶质质量分数为0.9%、其所含溶质的质量为_____。护士给他输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根“闲置”管的功能是利用_______作用，使液体顺利流下。 【答案】 ①. 酒精 ②. 2.25g ③. 大气压 【解析】 【详解】[1]固体溶于液体，固体是溶质，液体是溶剂，所以碘酒中碘是溶质，酒精是溶剂。 [2]溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，自制250g0.9%的生理盐水，则他应该称量的食盐质量为 250g×0.9%=2.25g [3]因为输液时，如果没有这根“闲置”管，外部压强大于瓶内压强时，液体就无法输入到人体中，所以这根“闲置”管是利用大气压使药液顺利流出的。 25. 长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽的，可实际上，水资源已经产生危机。据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态.人类生存将受到严重成威胁胁。因此，保护水资源，合理利用和开发水资源已刻不容级。 （1）据报道，我团长江源头甘甜清澈的水至入海口时，水的能见度已不足10厘米。其主要原因是沿途流入了_________（选填序号）。 ①生活污水②工业废水③泥沙 （2）海水淡化是目前补充淡水资源的主要方法之一： ①如图所示是一种膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜（海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过）进入左侧的淡水池，从而得到淡水。淡化后右侧海水中溶质质量分数会________（选题“增大”、“减小”或“不变”）。 ②目前世界上许多大型海水淡化工厂采用的一种新的蒸馏法。其过程是把经过适当加温的海水送入人造的真空蒸馏室中，海水中的水会急速变成水蒸气.你觉得海水能够急速变成水蒸气的原因是___________。 （3）南水北调工程是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区.其主要是对水循环中的哪一个环节进行干预________。 A.水汽输送　　B.蒸发　　C.径流　　D.降水 【答案】 ①. ③ ②. 增大 ③. 减压、升温有利于汽化 ④. C 【解析】 【详解】（1）据报道，我团长江源头甘甜清澈的水至入海口时，水的能见度已不足10厘米。其主要原因是沿途流入了泥沙。 故填：③； （2）①加压后，水分子通过淡化膜，溶质质量不变，溶剂质量减小，溶质质量分数增大； ②气压降低，水的沸点会降低，目前世界上许多大型海水淡化工厂采用的一种新的蒸馏法。其过程是把经过适当加温的海水送入人造的真空蒸馏室中，海水中的水会急速变成水蒸气.你觉得海水能够急速变成水蒸气的原因是减压、升温有利于汽化； （3）“南水北调”工程改变水循环中的环节是地表径流。 故选C。 26. 如图是电解水的实验装置，请回答下列问题： （1）往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应）。若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为________。 （2）________管中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”） （3）此实验能证明水是由________组成。 【答案】 ①. 7.5% ②. 右 ③. 氢元素和氧元素 【解析】 【详解】（1）若用溶质的质量分数为 6% 的硫酸溶液 100克进行实验，有 20 g水被电解，硫酸的质量为：100 g×6%=6 g，则硫酸溶液的溶质的质量分数为： （2）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，右管中气体气体较大，产生的是氢气，氢气具有可燃性； （3）水通电时，产生氢气、氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，此实验能证明水是由氢元素和氧元素组成。 三、实验探究题（每空2分，共22分） 27. 科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答： （1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究___________对蒸发快慢的影响； （2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是___________； （3）如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。 实验组别 实验1 实验2 实验3 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4 5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6 ①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得___________（“快”或“慢”）； ②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：___________。 【答案】 ①. 液体表面积 ②. 甲、丙 ③. 慢 ④. 水表面积和表面空气流速相同时，温度越高，水蒸发越快 【解析】 【详解】（1）[1]比较甲、丁可知，丁中的无纺布折叠了，所以不同的是水的表面积，可以研究液体表面积对蒸发快慢的影响。 （2）[2]若要探究“空气流通”对蒸发快慢的影响，需控制液体的温度、液体表面积相同，改变液面附近空气流速，故应该选择的装置是甲、丙。 （3）①[3]数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，说明甲中水分多，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得慢。 ②[4]装置甲与装置乙对比可得到结论：水表面积和表面空气流速相同时，温度越高，水蒸发越快。 28. 学习小组用图甲所示的圆柱形纸筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样。 关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想： 猜想1：也小孔到光屏的距离有关。 猜想2：与小孔的形状有关。 （1）验证猜想1时，应固定___________的位置，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，在这过程中观察光屏上像的亮度。 （2）验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是___________。 （3）为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察现象如下表。 圆孔的直径/mm 小于1.0 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0 像的清晰度 清晰 清晰 清晰 清晰 较模糊 模糊 像的明亮程度 ——逐渐变亮→ 实验现象表明：在小孔成像清晰时，___________ （4）通过该探究实验，当成像清晰时，可观察到的像的形状有___________ A.烛焰形 B.三角形 C.圆形 D.棱形 【答案】 ①. 蜡烛和小孔 ②. 没有控制小孔的大小相等 ③. 在小孔成像清晰时，小孔越大，像的明亮程度越亮 ④. A 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]要探究与小孔到光屏的距离的关系，则需要控制孔的大小不变，形状不变，改变小孔到光屏的距离，应固定蜡烛和小孔的位置，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔。 (2)[2]要探究像的亮度与小孔的形状的关系，则需要控制孔的大小不变，只改变形状，而图乙中即改变了孔的形状，同时孔的大小也改变了，所以，此过程中存在的问题是：没有控制小孔的大小相等。 (3)[3]分析表格的实验数据知道：在小孔成像清晰时，小孔越大，像的明亮程度越亮。 (4)[4]小孔成像与孔的形状无关，是根据光沿直线传播的原理形成的，成的是倒立的实像，所以，当成像清晰时，可观察到的像的形状为烛焰形，故A正确。 故选A。 29. 竹，高风亮节，常受古代文人墨客的青睐，我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究。 准备活动：收集竹子中的气体。 先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体。 探究活动一：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳。 ①操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡： ②实验现象：____________。 ③结论：竹子里的气体中有二氧化碳。 探究活动二：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数。他用一瓶气体按乙装置组装并测定。 ①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液。可以较好的吸收二氧化碳气体 ②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL。竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为__________。 ③小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是________________。 【答案】 ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 3% ③. 部分二氧化碳气体溶于水 【解析】 【详解】探究活动一： ②二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，结论是竹子里的气体中有二氧化碳，得出实验现象：澄清石灰水变浑浊； 探究活动二： ②液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液。可以较好的吸收二氧化碳气体，实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL，则气体中二氧化碳的体积为6mL，竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约=； ③二氧化碳能溶于水，小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是收集时部分二氧化碳溶于水。 四、分析解答题（30题6分，31题6分，32题8分，共20分） 30. 2022年在北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，如图甲是冬奥会标志性场馆“冰丝带”，届时该场馆将利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t。进而可缓解的环境问题是____________________。为了缓解此种环境问题我们平时也可以采取__________措施。如图乙是小科验证该问题的实验装置，在阳光下一段时间后，可观察到水柱向_____（填“左”或“右”）移动。 【答案】 ①. 温室效应 ②. 植树造林或少使用煤等矿石燃料 ③. 左 【解析】 【详解】[1]根据题意可知，这种操作会减缓温室效应。 [2]我们平时也可以采取植树造林或少使用煤等矿石燃料等措施缓解温室效应。 [3]实验时在阳光下进行，由于二氧化碳增多会产生温室效应，故盛有二氧化碳的装置内温度升高明显，压强大于盛有空气的装置，会出现水柱左移的现象。 31. 小科做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图所示。 （1）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，如图甲所示。“白气”是水蒸气遇冷_______（填物态变化名称）形成的；表示沸腾时气泡的情形是_____（填“A”或“B”）； （2）根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示。由此可知，实验时水的沸点是______℃，此时的大气压______（填“不等于”或“等于”）标准大气压； （3）小科在实验中发现水沸腾的时间较长，要使水沸腾的时间缩短，他可以采取的措施有_____________（写出一条即可）。 【答案】 ①. 液化 ②. A ③. 98 ④. 不等于 ⑤. 少放点热水（盖上纸板） 【解析】 【详解】（1）[1]沸腾时水中冒出大量的水蒸气，水蒸气最冷后会液化成小水滴，形成“白气”。 [2]A中气泡在上升的过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象，B图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象，故A符合题意。 （2）[3][4]由图象知，水在沸腾时，保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃，1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低，所以此时气压不等于1标准大气压。 （3）[5]要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以适当的减少水量，适当的提高水的初温，即少放点热水（盖上纸板）。 32. 四个实验小组在室温20℃时分别取不同质量的食盐，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量溶液的质量。记录数据如下表： 实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组 水的质量/克 50 50 50 50 食盐的质量/克 12.5 17.5 22.5 27.5 溶液质量/克 62.5 67.5 m 68 （1）表格中m值为______________。 （2）第一组所得溶液中溶质的质量分数是多少?___________ （3）若欲使第一组所得溶液的溶质质量分数减少一半，需加水多少克?___________ （4）若欲使第二组所得溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，可恒温蒸发多少克水?___________（保留一位小数） 【答案】 ①. 68 ②. 第一组所得溶液中溶质的质量分数是 ； 答：第一组所得溶液中溶质的质量分数是20%。 ③. 若欲使第一组所得溶液的溶质质量分数减少一半，设需加水的质量为x，加水过程中，溶质的质量保持不变，则有： 62.5g×20%=（62.5g+x）×10% x=62.5g 答：需要加水的质量为62.5g。 ④. 由第四组数据可知，该温度下的50g水中，最能溶解食盐的质量为68g-50g=18g，因此该温度下，食盐的溶解度为36g。 若欲使第二组所得溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，设可恒温蒸发水的质量为y， y≈1.4g 。 答：可恒温蒸发水的质量约为1.4g 。 【解析】 【详解】（1）由第四组数据可知，该温度下的50g水中，最能溶解食盐的质量为68g-50g=18g，因此表格中m值为50g+18g=68； （2）见答案； （3）见答案； （4）见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁波前湾新区初级中学七年级5月质量检测测试卷 初一科学试卷 考试时间120分钟　满分120分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（　　） A. 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 B. 我们可以利用冰块进行人工降雨来缓解局部干旱问题 C. 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 D. 从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 2. 宁波人民在建设美丽家园时，始终践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法不符合该理念的是（　　） A. 对河道开展清淤保洁工作 B. 提倡步行或骑单车等出行方式 C. 对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶 D. 提倡焚烧秸秆增加土壤肥力 3. 化学实验中处处表现出颜色美。下列颜色变化中发生了化学变化的是（　　） A. 稀有气体通电发出不同颜色的光 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 将氧气加压降温后变成淡蓝色液体 D. 高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液 4. “美林”主要成分是布洛芬、“小儿开塞露”主要成分是山梨酵。两者都是儿科常用药，且都是药物分散在水中制成。“美林”久放会产生白色沉淀，“小儿开塞露”即使密封保存久置也不会分层。“美林”、“小儿开塞露”分别属于（　　） A. 乳浊液、乳浊液 B. 乳浊液、溶液 C. 悬浊液、乳浊液 D. 悬浊液、溶液 5. 下列有关燃烧与灭火的说法中，正确的是（　　） A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物。 B. 房屋失火，消防员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 6. 流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（　　） A. 蚕的生长时期：受精卵一幼虫一蛹→成虫 B. 青蛙的生长时期：受精卵→胚胎一小青蛙→成蛙 C. 蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫一成虫 D. 人的生长时期：受精卵→婴幼儿期一→少年期一青春期→成年期一→老年期 7. 下列是小宁同学关于物质燃烧现象的叙述，其中正确的是（　　） A. 铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 B. 硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C. 木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾，放出大量的热 8. 冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面：②“汗”出在玻璃窗上室外一面：③“汗”是水蒸气凝华形成的；④“汗”是水蒸气液化形成的：⑤“汗”是液态水；⑥“汗”是水蒸气。其中正确的（　　） A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②④⑥ 9. 两只相同规格颜色分别为黑色和白色的气球。充入等质量的氨气后，在阳光下暴晒10分钟（球都没有爆炸），则会发现（　　） A. 白色的气球体积较大 B. 黑色的气球体积较大 C. 它们的体积一样大 D. 无法判断 10. 二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是（　　） A. 二氧化碳气体变成干冰，是凝华 B. 水蒸气凝结成小冰晶，是凝固 C. 干冰变成二氧化碳气体，放出热量 D. 水蒸气凝结成小水滴，吸收热量 11. 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ） A. ①表示精子 B. ②代表子宫 C. ③是新生命的开始 D. ④在输卵管内完成 12. 一杯50℃、200克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如表所示：由表可知该温度下，硝酸钾的溶解度为（　　） 实验次数 1 2 3 4 蒸发水的质量/克 5 5 5 5 剩余溶液的质量/克 195 190 184 176 A. 40g B. 50g C. 60g D. 100g 13. 阳光给我们送来了光和热，阳光是地球上万物生长之源，没有阳光，地球上也就没有生命。下列关于阳光的说法错误的是（　　） A. 阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成 B. 如图阳光的色散现象，红光偏折程度小在白屏上侧 C. 红外线最主要的作用是热作用，可以加热物体 D. 紫外线可用于识别伪钞和消毒，但是过强会伤害皮肤，甚至引起皮肤癌 14. 小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（　　） A. 半透明膜上烛焰的像是正立的实像 B. 若内筒位置不变，半透明膜烛焰的像是放大的实像 C. 若向右拉动内筒、半透明膜上烛焰的像将变大 D. 若保持小孔和内筒的位置不变，向左平移蜡烛，半透明膜上烛焰的像将变大 15. 如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链、据图判断下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 生态系统的能量最终来自太阳 C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加。可能引起的后果是乙和丙的数量都增加 16. 小灵同学配制质量分数为10%的氯化钠（NaCl）溶液50g.其步骤如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 配置溶液需要计算、称量、溶解等步骤，以上操作均无误 B. 部分氯化钠固体从药匙中撒落，将会影响配制的溶液的溶质质量分数 C. 用量筒量取水时，如果仰视刻度线，会导致配制的溶液的溶质质保分数偏低 D. 等氯化钠充分溶解后，如有液体溅出，将会影响配制的溶液的溶质质量分数 17. 分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果不对应的是（　　） A. 依据性质和高度不同，将大气圈分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层 B. 依据溶液所含溶质的多少，将溶液分为浓溶液和稀溶液 C. 依据土壤中砂粒、粉粒、黏粒比例不同，将土壤分为砂土、黏土、壤土 D. 依据地球上的水体是否含盐，将其分为海洋水和陆地水。 18. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　） A. P点表示t1℃时.a、c两种物质的溶液的质量相等 B. t2℃时，a的饱和溶液的溶质质量分数为50% C. t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量最少为a D. 将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是a 19. 下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是（　　） A B C D 检查装置气密性 在中氧气燃烧 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 便于观察气泡现象并得出结论 只是为了吸收反应放出的热量 冷却溅落的融熔物，防止集气瓶底炸裂 加热铜片，隔绝空气 A. A B. B C. C D. D 20. 可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气?查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%。当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小展同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷。因为红磷着火点比较高。安全，且测得的值最精确 B. 从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气 C. 铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃 D. 上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化 二、填空题（每空2分，共38分） 21. 空气有着广泛的用途。空气的各种成分中，_________是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；稀有气体的化学性质_________（填“活泼”或“不活泼”），常用作保护气。 22. 根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）图1中反应的文字表达式为______________。 （2）图2中反应现象______________，图2集气瓶中加入少量的水，其目的为____________。 23. 牟山湖物产丰美，是典型的江南鱼米之乡，这里的白杨梅、大闸蟹、白条鱼名扬浙东。2017年7月19日，在牟山湖畔上首次发现了桃花水母。桃花水母大多生长在水质良好的淡水中，这说明，经过几年的治理，牟山湖水质有了很大的改善。 （1）如图甲是牟山湖生态系统碳循环示意图。下列有关叙述中，错误的是________。 A.①表示动物体内能量流向植物 B.④表示动物的呼吸作用 C.⑤表示微生物的分解作用 （2）在牟山湖生态系统中，环境的变化导致生物数量不断变化，但一般情况下各种生物的数量及所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___________能力。 （3）牟山湖中的所有大闸蟹构成了______________（填“种群”或“群落”）。 （4）如图乙是一种生活在清洁江河、湖泊中的桃花水母，为世界级濒危物种，素有“水中大熊猫”之称。请你写一条导致桃花水母濒临灭绝的可能原因：_____________。 24. 小明得了重感冒后去医院输液，护士用碘酒对他的手臂进行消毒，在碘酒中，溶剂是______。输液所用的生理盐水规格为250g，溶质质量分数为0.9%、其所含溶质的质量为_____。护士给他输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根“闲置”管的功能是利用_______作用，使液体顺利流下。 25. 长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽的，可实际上，水资源已经产生危机。据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态.人类生存将受到严重成威胁胁。因此，保护水资源，合理利用和开发水资源已刻不容级。 （1）据报道，我团长江源头甘甜清澈的水至入海口时，水的能见度已不足10厘米。其主要原因是沿途流入了_________（选填序号）。 ①生活污水②工业废水③泥沙 （2）海水淡化是目前补充淡水资源的主要方法之一： ①如图所示是一种膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜（海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过）进入左侧的淡水池，从而得到淡水。淡化后右侧海水中溶质质量分数会________（选题“增大”、“减小”或“不变”）。 ②目前世界上许多大型海水淡化工厂采用的一种新的蒸馏法。其过程是把经过适当加温的海水送入人造的真空蒸馏室中，海水中的水会急速变成水蒸气.你觉得海水能够急速变成水蒸气的原因是___________。 （3）南水北调工程是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区.其主要是对水循环中的哪一个环节进行干预________。 A.水汽输送　　B.蒸发　　C.径流　　D.降水 26. 如图是电解水的实验装置，请回答下列问题： （1）往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应）。若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为________。 （2）________管中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”） （3）此实验能证明水是由________组成。 三、实验探究题（每空2分，共22分） 27. 科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答： （1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究___________对蒸发快慢的影响； （2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是___________； （3）如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。 实验组别 实验1 实验2 实验3 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4 5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6 ①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得___________（“快”或“慢”）； ②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：___________。 28. 学习小组用图甲所示的圆柱形纸筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样。 关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想： 猜想1：也小孔到光屏的距离有关。 猜想2：与小孔的形状有关。 （1）验证猜想1时，应固定___________的位置，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，在这过程中观察光屏上像的亮度。 （2）验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是___________。 （3）为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察现象如下表。 圆孔的直径/mm 小于1.0 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0 像的清晰度 清晰 清晰 清晰 清晰 较模糊 模糊 像的明亮程度 ——逐渐变亮→ 实验现象表明：在小孔成像清晰时，___________ （4）通过该探究实验，当成像清晰时，可观察到的像的形状有___________ A.烛焰形 B.三角形 C.圆形 D.棱形 29. 竹，高风亮节，常受古代文人墨客的青睐，我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究。 准备活动：收集竹子中的气体。 先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体。 探究活动一：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳。 ①操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡： ②实验现象：____________。 ③结论：竹子里的气体中有二氧化碳。 探究活动二：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数。他用一瓶气体按乙装置组装并测定。 ①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液。可以较好的吸收二氧化碳气体 ②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL。竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为__________。 ③小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是________________。 四、分析解答题（30题6分，31题6分，32题8分，共20分） 30. 2022年在北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，如图甲是冬奥会标志性场馆“冰丝带”，届时该场馆将利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t。进而可缓解的环境问题是____________________。为了缓解此种环境问题我们平时也可以采取__________措施。如图乙是小科验证该问题的实验装置，在阳光下一段时间后，可观察到水柱向_____（填“左”或“右”）移动。 31. 小科做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图所示。 （1）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，如图甲所示。“白气”是水蒸气遇冷_______（填物态变化名称）形成的；表示沸腾时气泡的情形是_____（填“A”或“B”）； （2）根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示。由此可知，实验时水的沸点是______℃，此时的大气压______（填“不等于”或“等于”）标准大气压； （3）小科在实验中发现水沸腾的时间较长，要使水沸腾的时间缩短，他可以采取的措施有_____________（写出一条即可）。 32. 四个实验小组在室温20℃时分别取不同质量的食盐，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量溶液的质量。记录数据如下表： 实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组 水的质量/克 50 50 50 50 食盐的质量/克 12.5 17.5 22.5 27.5 溶液质量/克 62.5 67.5 m 68 （1）表格中m值为______________。 （2）第一组所得溶液中溶质的质量分数是多少?___________ （3）若欲使第一组所得溶液的溶质质量分数减少一半，需加水多少克?___________ （4）若欲使第二组所得溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，可恒温蒸发多少克水?___________（保留一位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $