精品解析：浙江金华市四中2026学年第一学期七年级科学第一次作业检查试题卷

金华四中2026学年第一学期七年级科学第一次作业检查试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分为160分，考试时间为120分钟，本次考试采用闭卷形式。 2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在答题纸上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂，卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题纸相应位置上，写在试题卷上的答案无效。 卷Ⅰ 一、选择题（共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共45分） 1. 下列选项中属于生物的是（　　） A. 亚运会吉祥物 B. 生石花 C. 不断长大的钟乳石 D. 恐龙化石 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ACD．亚运会吉祥物、不断长大的钟乳石、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物，ACD不符合题意。 B．生石花具有生物的特征，属于生物，B符合题意。 故选B。 2. 金秋十月正是欣赏杭州市花“桂花”的好时节，小港和同学们游玩时发现不同位置的同品种桂花树开花时间不同，他们对此展开了讨论；该探究过程中，小港提出的“可能不同位置的桂花树接受光照的时间长短不同，从而影响了开花时间”属于科学探究中的（　　） A. 猜想与假设 B. 提出问题 C. 收集证据 D. 交流评价 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【详解】A．猜想与假设是根据已有的经验或观察，对问题的原因、规律等提出推测性的解释，小港提出“可能不同位置的桂花树接受光照的时间长短不同，从而影响了开花时间”，这是对桂花开花时间不同原因的推测，属于猜想与假设，故A符合题意； B．提出问题是针对现象提出需要探究的疑问（如“为什么不同位置的同种桂花开花时间不同？”），而非给出原因推测，故B不符合题意； C．收集证据是通过观察、实验、调查等方式获取验证猜想的事实或数据，小港仅提出推测，未进行证据收集，故C不符合题意； D．交流讨论是与他人分享探究想法、结果等，小港只是提出自己的推测，不属于交流讨论环节，故D不符合题意。 故选A。 3. 正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作中，符合规范的是（ ） A. 滴加液体 B. 测量液体温度 C. 往试管内加粉末药品 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A．胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管内部，应垂直悬空在试管口上方。若伸入试管，滴管会接触试管内壁，沾附试管内药品，污染试剂瓶内的原试剂。不符合题意。 B．温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能接触容器底和容器壁。如果碰到烧杯底部或者侧壁，测得的温度就不是液体真实温度。不符合题意。 C．取用粉末状固体的规范：先把试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品送到试管底部，再把试管直立起来，防止粉末粘在试管内壁。符合题意。 D．图中有多处错误：瓶塞正放在桌面上：瓶塞应该倒放，防止瓶塞沾上桌面杂质污染整瓶试剂，同时腐蚀桌面；试管直立：倾倒液体试管要略微倾斜；标签朝向下方：倾倒液体标签需要朝向手心，防止残留药液流下腐蚀标签。不符合题意。 4. 2025年5月，宁波北仑连续数晚出现罕见的“蓝眼泪”，吸引大量市民前往观赏。经研究，这种现象主要由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时，夜光藻会发出蓝色荧光。上述现象反映的生物基本特征是（　　） A. 生物能进行繁殖 B. 生物能生长和发育 C. 生物能遗传和变异 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行繁殖是指生物产生后代的过程，使生物的种族得以延续。题干中并没有提及夜光藻产生后代等相关内容，A不符合题意。 B．生长是指生物体由小长大的过程，发育是指生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程。题干中没有关于夜光藻生长和发育过程的描述，B不符合题意。 C．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。题干中未涉及夜光藻亲子间的相似性或差异等内容，C不符合题意。 D．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，这是生物适应环境的一种表现。夜光藻受到外界扰动等刺激时发出蓝色荧光，体现了生物能对外界刺激作出反应这一特征，D符合题意。 故选D。 5. 科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（ ） A. 若皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，可用大量冷水冲洗 B. 若不慎被化学试剂灼伤，可用缓缓流水冲洗1分钟以上 C. 若实验器材不慎打碎，要立即报告老师，并及时清理干净 D. 若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌面上燃烧，应立即用水扑灭 【答案】D 【解析】 【详解】A．皮肤被火焰烫伤后，可及时用大量流动冷水冲洗以降低局部温度，处理方法正确，故A正确； B．皮肤不慎受到化学试剂灼伤时，应立即以缓缓流动的清水充分冲洗，不能任由试剂停留在皮肤上，故B正确； C．实验器材被打碎后应立即报告老师，在指导下安全清理，避免碎片划伤，故C正确； D．少量酒精洒出着火应使用湿抹布覆盖或沙土等方法隔绝空气，不能立即用水扑灭，故D错误。 由于题目要求选择不正确的，故选D。 6. 如图是用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是( ) A. 洋葱内表皮细胞中没有结构① B. 细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C. 相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D. 在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 【答案】A 【解析】 【详解】A．洋葱内表皮细胞中没有结构①叶绿体，只有植物绿色部分的细胞里才有叶绿体，A正确。 B．③细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，B错误。 C．植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①叶绿体、④液泡、③细胞壁，C错误。 D．在制作模型时，不可自主调整各结构的位置和大小，D错误。 7. 下列单位换算正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．长度换算中 ，原式把换算后的单位写成米或在等式中重复带单位，故A错误； B．由于，因此 ，原式数量级错误，故B错误； C．由于，因此，原式单位书写不正确，故C错误； D．由于，因此，原式换算正确，故D正确。 故选D。 8. 诗句“飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯”描绘了蒲公英漫天飞舞的景象。蒲公英的果实上长有冠毛（如图所示），冠毛可以帮助果实随风飘远。为了研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响，研究人员进行了相关实验，结果如表所示。下列叙述中，错误的是（　　） 组别 萌发率/% 萌发时间/天 有冠毛 85 3.67 无冠毛 68 5.33 A. 实验中要保证两组有适宜且完全相同的环境条件 B. 萌发时间是该实验的变量，无冠毛组为对照组 C. 无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长 D. 实验结果说明去除冠毛会抑制蒲公英种子的萌发 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。 【详解】A．为保证种子萌发需要的环境条件，实验中要保证适宜的温度、一定的水分和充足的空气，A正确。 B．该实验“研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响”，实验中有无冠毛为实验变量，无冠毛组是实验组，B错误。 CD．从表格中可以看出无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长，说明去除冠毛会抑制蒲公英种子萌发，CD正确。 故选B。 9. 有一位同学用一把刻度尺测量同一支使用过的铅笔长度，测得数据分别为16.09厘米、16.10厘米、16.08厘米、16.08厘米和15.08厘米。下列说法错误的是（ ） A. 15.08cm这个记录结果是错误的 B. 此刻度尺的最小刻度是mm C. 最接近真实值的是16.09cm D. 16.10cm中最末一位数字“0”是没有意义的 【答案】D 【解析】 【分析】在读数的时候要对测量的结果进行估读，也就是最后的一位数是估读得到的数值，前面的是准确的数值；在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致． 【详解】A．分析五次测量数据可以发现，15.08厘米这个数据与其他四个数据相差太大，是错误数据，故A正确，不符合题意； BD．在长度测量读数时，要求必须进行估读，所以最后的一位数字是估读得到的，则该刻度尺的最小刻度是数据的倒数第二位，即精确到mm，则最小刻度是mm，故B正确，不符合题意、D错误，符合题意；。 C．舍去15.08厘米，取其它四次测量的平均值作为该铅笔的长度，则其它四次测量的平均值为 故C正确，不符合题意。 故选D。 10. 下列有关显微镜使用的叙述中，前一项是操作，后一项是目的。其中表述正确的是（ ） A. 调节反光镜——改变视野的大小 B. 转动转换器——切换目镜的放大倍数 C. 调节光圈——控制光线进入镜筒的量，调节视野亮度 D. 调节粗准焦螺旋——小幅度升降镜筒，使物像更清晰 【答案】C 【解析】 【详解】A．调节反光镜的作用是调节视野的亮度，而不是改变视野的大小，A错误。 B．转动转换器是切换物镜的放大倍数，目镜是直接安装在镜筒上方，不需要通过转换器切换，B错误。 C．调节光圈可以控制光线进入镜筒的量，进而调节视野亮度，C正确。 D．调节粗准焦螺旋是大幅度升降镜筒，用于快速找到物像；调节细准焦螺旋才是小幅度升降镜筒，使物像更清晰，D错误。 11. 如图甲所示的指针式寒暑表是利用金属的热胀冷缩原理制成的，它是以双金属片做为感温元件，用来控制指针。如图乙所示的双金属片是把铜片和铁片铆在一起，铜片在下面，铁片在上面，当用酒精灯加热后，双金属片就向铁片一边弯曲。下列说法中正确的是（　　） A. 铁片的膨胀程度比铜片大 B. 铜片的膨胀程度比铁片大 C. 铁片的膨胀程度与铜片相同 D. 受冷时，仍向铁片一边弯曲 【答案】B 【解析】 【分析】根据热胀冷缩原理，当物体温度升高时，分子的运动更加的剧烈，故物质会膨胀，而温度慢慢降低，分子运动减慢，物质会由于温度降低而缩小。 【详解】根据题意分析，铜片在下，铁片在上，铜的受热膨胀大于铁，酒精灯给铜片加热时，铜片受热会膨胀，温度升高时铜片会牵拉铁片向右弯曲，当温度下降时，铜片会牵扯着铁皮向左弯曲，故B正确，ACD错误。 故选B。 12. 要测出墨水瓶的容积，有两种方法。方法一：在量筒中装入适量的水，读出水的体积；将量筒内的水缓慢装满墨水瓶，读出量筒剩余水的体积，两次体积相减，得到墨水瓶的容积。方法二：往墨水瓶中装满水，再将瓶内的水全部倒入量筒，直接读出体积。你对这两种方法的看法（ ） A. 随便用哪一种方法都一样 B. 用第一种方法可以减小误差 C. 用第二种方法可以减小误差 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】方法二的误差来源‌：将墨水瓶中装满的水倒入量筒时，墨水瓶内壁会不可避免地残留部分水，导致量筒测得的水的体积比墨水瓶实际容积偏小，误差较大。 方法一的误差优势‌：该方法是将量筒中的水倒入墨水瓶至装满，仅需读取量筒初始和剩余的水的体积，二者差值即为墨水瓶容积。过程中不需要把墨水瓶里的水倒出，避免了瓶壁残留水带来的体积测量偏差，能有效减小误差。 故选B。 13. 如图，①②③④为同一台显微镜的物镜和目镜，⑤⑥为制作临时装片时所用的试剂，⑦为实验中观察到的视野，下列说法不正确的是（ ） A. 物镜①换成物镜②时视野会变暗 B. 要使放大倍数最大，应选择②和③ C. 若制作洋葱表皮细胞临时装片，应选用试剂⑤ D. 若使⑦中物像移到视野中央，应向右上方移动装片 【答案】D 【解析】 【详解】A．物镜越长，放大倍数越大，视野越暗，物镜①换成物镜②时放大倍数放大，视野会变暗，A正确，不符合题意； B．要使放大倍数最大，应选择放大倍数最大的长物镜②和短目镜③，B正确，不符合题意； C．若制作洋葱表皮细胞临时装片，应选用试剂⑤清水，为保持细胞原来形态，C正确，不符合题意； D．移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图⑦中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央，D错误，符合题意。 故选D。 14. 两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】AB．两支合格温度计同时插入同一杯热水中，最终测量的是同一个热水的温度，因此稳定后两支温度计的示数一定完全相同，故AB不符合题意； CD．已知两支温度计玻璃泡内水银量相同，当升高相同温度时，水银的总体膨胀体积是相等的；从题图可以看出甲温度计的细管内径更细，相同的膨胀体积下，内径更细的甲的液柱上升高度会更大，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 15. 用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断正确的是（　　） A. 乙的体温一定等于甲的体温 B. 乙的体温一定低于甲的体温 C. 乙的体温不可能高于甲的体温 D. 乙的体温不可能等于甲的体温 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】病人甲的体温是38℃，由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液柱不会下降，所以读数仍会是38℃；用没有甩过的读数停留在38℃的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于38℃，体温计液柱不变化，仍为38℃；若乙的体温高于38℃，液柱会上升，示数大于38℃；所以，测量乙的体温，示数也是38℃时，病人乙的温度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃。 故选C。 卷Ⅱ 二、填空题（共7小题，每空2分，共40分） 16. 请在横线内填入适当的单位或数值 （1）珠穆朗玛峰的高度为8.848______； （2）一瓶蒙牛纯牛奶的体积为250______； （3）2m＝______mm； （4）1500cm3＝______L。 【答案】（1）km（千米） （2）mL（毫升）‌ （3）2000 （4）1.5 【解析】 【小问1详解】 珠穆朗玛峰是世界最高峰，高度八千多米，用千米作单位刚好符合8.848这个数值的量级。 【小问2详解】 装纯牛奶的容量很小，计量液体小体积常用毫升，250毫升是市面上常见的牛奶规格。 【小问3详解】 长度换算：1米等于1000毫米，2米就是2×1000=2000毫米。 【小问4详解】 体积换算：1立方厘米=1毫升，1升=1000毫升，1500立方厘米就是1500毫升，除以1000就得到1.5升。 17. 请回答下列有关实验操作规范的有关问题。 （1）在如图所示仪器中，可用作热源的是_______（选填序号）。 （2）现在小安需要量取10mL水，要用到的仪器有_______（选填序号）。 （3）加热少量液体需要用到的仪器有_______（选填序号）。 【答案】（1）③ （2）④⑤ （3）①③ 【解析】 【小问1详解】 酒精灯是实验室常用的热源仪器，图中仪器③为酒精灯； 【小问2详解】 量取 10mL 水需要用到量筒（仪器④）和胶头滴管（仪器⑤），量筒用于量取液体体积，胶头滴管用于精确滴加液体； 【小问3详解】 加热少量液体需要用到试管（仪器①）作为反应容器，酒精灯（仪器③）作为热源。 18. 太空番茄“绿钻石”，因其种子曾遨游太空，遗传物质发生了变化，生长迅速且果实香甜浓郁，营养价值极高。请回答以下问题： （1）甲、乙两幅细胞结构模型图，其中属于太空番茄细胞的是________（选填“甲”或“乙”）。 （2）控制太空番茄生长迅速、果实香甜浓郁的遗传物质主要存在________结构中（填序号） （3）图丙反映了结构②具有________的功能，这对维持细胞内外物质平衡至关重要。 【答案】（1）甲 （2）④ （3）控制物质进出细胞 【解析】 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构。观察甲、乙两幅细胞结构模型图，甲细胞有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，这些是植物细胞特有的结构，所以属于太空番茄细胞的是甲。 【小问2详解】 细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。在图中④表示细胞核，所以控制太空番茄生长迅速、果实香甜浓郁的遗传物质主要存在④结构中。 【小问3详解】 图丙展示了结构②细胞膜能控制物质进出细胞，允许有用的物质进入细胞，阻止有害的物质进入，同时还能将细胞内产生的废物排出细胞外，这一功能对维持细胞内外物质平衡至关重要，所以图丙反映了结构②具有控制物质进出细胞的功能。 19. 自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便： （1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是____________℃。 （2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿____________方向观察更易于读数。 （3）相比于红外测温计（如图3）使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺点是____________（可多选）。 A. 破碎后水银有毒 B. 需要与身体接触 C. 单次测量时间长 【答案】（1）38.5 （2）B （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 体温计玻璃泡上方有细小缩口，水银柱升高后不会自动回落。图1中未甩动过的体温计原示数为38.5℃，高于正常同学的体温，因此测量时水银柱不会下降，读数仍为38.5℃。 【小问2详解】 体温计玻璃管的横截面具有放大作用。沿图2中的B方向观察时，可利用玻璃外壁的放大作用使细水银柱看起来更粗，因而更便于读数。 【小问3详解】 水银体温计破碎后水银有毒，存在安全隐患；测量时需要与身体接触，使用不够方便；而且一次测量所需时间较长。因此A、B、C均属于水银体温计的缺点。 20. 小科制作人体口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。请回答以下问题： （1）图甲所示为制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作，其正确顺序为______（填字母）。 （2）若在显微镜下看到很多如图乙所示的黑色圆圈，可能是图甲步骤______（填字母）操作不规范所致。 （3）小科掌握了显微镜的使用方法后，想借助显微镜观察细菌的运动情况，他观察到细菌正在沿顺时针方向做圆周运动，则细菌实际运动方向为______（选填“顺时针”或“逆时针”）方向。 【答案】（1）CADB （2）D （3）顺时针 【解析】 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图甲中C是滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态；A是放置细胞，将刮取的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中；D是盖盖玻片，操作时要让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下，避免产生气泡；B是染色，在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。所以正确顺序为CADB。 【小问2详解】 图乙视野中的黑色圆圈是气泡，这是盖盖玻片操作不规范导致的。盖盖玻片时，若没有让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，就容易产生气泡，对应图甲中的步骤D。 【小问3详解】 显微镜的成像特点是成上下颠倒、左右相反的倒像，相当于将物像旋转180度。当观察到细菌沿顺时针方向做圆周运动时，将该图像旋转180度后，运动方向依然为顺时针，因此细菌的实际运动方向是顺时针。 21. 某同学对同一物体长度作了四次测量，测量数据分别是l2.65cm，12.66cm， 12.49cm，12.64cm，该物体的长度应该记为________，多次测量的目的是________。 【答案】 ①. 12.65cm ②. 减小实验误差 【解析】 【详解】[1]在四次测量数据中，12.49cm与其他三个数据12.65cm、12.66cm、12.64cm相比，准确值不同，所以12.49cm是错误数据，应舍去。 为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值。故物体的长度是： [2]测量过程中不可避免地会产生误差，多次测量求平均值可以减小误差。 22. 小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子，瓶子带盖，没装满水。受《乌鸦喝水》故事的启发，他利用瓶子和体积相同的小球进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 （1）瓶中水的体积为___________； （2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为_________。 【答案】（1）300cm3 （2）3cm3 【解析】 【小问1详解】 根据瓶子空气体积不变，可得瓶子的容积为 则瓶子底面积为 瓶子中的水的高度为10厘米，得出瓶中水的体积为 【小问2详解】 瓶中水面高12厘米时，上升的高度为 小球总体积为 每个小球的体积 三、实验与探究题（共5小题，每空2分，共40分） 23. 小科常常看到妈妈将做菜后剩下的蛋壳倒扣在栽有吊兰的花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质，蛋壳真能促进吊兰生长吗？为了研究这个问题，小科进行了如下实验。 ①首先选取发育情况相同的两株健壮的吊兰幼苗，分别栽入两个完全相同的花盆中，分别编号为甲、乙。 ②甲组花盆中不放蛋壳，乙组花盆中放蛋壳，其他实验条件都相同。 ③一段时间后，吊兰的生长状况发生了变化，小科将变化情况记录在下表中。 组别 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 51 植株弱小，叶色变黄 乙 41 70 植株较健壮，叶色较绿 请根据上述材料回答下列问题： （1）小科提出的问题是______。 （2）小科选取吊兰进行实验属于科学探究基本过程中的______（填“作出假设”或“收集证据”）。 （3）该实验过程中，起对照作用的是______（填“甲”或“乙”）组。 （4）小科的实验还有不足之处，请提出改进建议：______。 【答案】（1）蛋壳是否能促进吊兰生长 （2）收集证据 （3）甲 （4）增加吊兰数量 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 科学探究的一般过程：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、表达与交流。 【小问1详解】 小科的实验意在验证蛋壳对吊兰生长的影响，因此他提出的问题应围绕“蛋壳是否能促进吊兰的生长”展开。 【小问2详解】 选取吊兰进行实验，已经进入了实验环节，属于科学探究过程中的进行实验与收集数据的环节。 【小问3详解】 在实验设计中，通常需要一组不改变的对照组用于比较，以便测量实验变量的影响。在这个实验中，甲组花盆中不放蛋壳，作为对照组，用于比较乙组加蛋壳后吊兰的生长情况。 【小问4详解】 实验中为了减少个体差异带来的偶然性，通常需要增加样本数量，多选几株吊兰来得到更具有统计学意义的结果，例如各取5株健壮的吊兰幼苗分别作为甲、乙两组。 24. 实验是科学的重要方法，小科班级开展了观察洋葱鳞片叶内表皮的活动，经历了从宏观到微观的观察过程。 （1）小科用刀片切开洋葱并用放大镜观察（如图甲），发现内表皮是无色透明的，切开时有辛辣味。据此可以判断洋葱鳞片叶内表皮细胞结构中______。 A. 有叶绿体，有液泡 B. 有叶绿体，无液泡 C. 无叶绿体，有液泡 D. 无叶绿体，无液泡 （2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，对细胞染色的操作正确的是______。 A. 直接将染液滴在材料上 B. 先盖盖玻片，再在盖玻片一侧滴染液，另一侧用吸水纸吸引 C. 先滴染液再放材料 D. 染液直接滴在载玻片中央，再放材料 （3）对光时小科无论如何调节反光镜，观察到视野都如图丙所示，他需要调节的显微镜结构是______（填图乙中的序号）。调节后小科继续进行实验，他先后在视野中观察到如图丁三个图像，要清除污渍，应进行操作是______。 A．清洁反光镜 B．清洁物镜 C．清洁临时装片 D．清洁目镜 【答案】（1）C （2）B （3） ①. ④ ②. B 【解析】 【小问1详解】 植物细胞中，叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞里，洋葱鳞片叶内表皮不是绿色部分，所以无叶绿体； 液泡内的细胞液溶解着多种物质，洋葱切开有辛辣味，是因为细胞液中含相关物质，说明细胞结构中有液泡，C正确，ABD错误。 【小问2详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的染色操作是：先盖盖玻片，再在盖玻片一侧滴染液，另一侧用吸水纸吸引，这样能使染液均匀浸润标本。 A选项直接将染液滴在材料上，会导致染色不均匀；C选项先滴染液再放材料、D选项染液直接滴在载玻片中央再放材料，都不符合规范操作，B正确，ACD错误。 【小问3详解】 对光时，调节反光镜后视野仍然全黑，说明光线无法通过通光孔进入镜筒，可能是物镜没有对准通光孔。 图乙中，④是转换器，可转动转换器使低倍物镜对准通光孔，让光线通过。 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只可能在目镜、物镜或玻片上。图丁中，由第一个图像到第二个图像，需要移动临时装片，此时，视野中的污点不动；由第二个图像到第三个图像，需要转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜，此时，视野中的污点消失。这说明污点在物镜上。因此，要清除污渍，应该清洁物镜，B正确，ACD错误。 25. 村里果园的橙子熟了，果农们要将橙子按照体积大小进行分装入箱，橙子的大小通常以横径（最大横切面直径）为标准，分为三个等级：大果：横径80mm以上；中果：横径70mm-80mm；小果：横径小于70mm。 项目化学习小组同学为了帮助果农减轻筛选橙子的劳动，使用木头制作了简易筛果器（如图） 操作方法：将待筛选的橙子放进入果口，橙子会进入筛果区，筛果功能由左右两块分开的木条来实现，调整好两块木条之间的角度和a区与b区的高度，橙子进入筛果区后会沿着两块木条之间的“轨道”，由a区向b区滚动，当橙子的直径小于两块木条之间的距离时，橙子落入果篮，不同大小的橙子会在筛果区的不同位置下落进入不同的果篮，由此完成筛果的过程。请回答： （1）某同学使用刻度尺测量橙子的横径（圆圈表示橙子的最大横切面），下列测量方法正确的是______。 A. B. C. D. （2）根据学习小组同学设计的筛果器原理，盛装大果的果篮为________（选填“A果篮”、“B果篮”或“C果篮”）。 （3）在保持橙子进入入果口的速度相同的情况下，若想提高筛果器筛选橙子的速度，你对筛果器的结构进行的改进是___________________。 （4）下图为甲、乙两位同学设计的筛果区木条的摆放情况正视图，同学们觉得甲同学的方案更好，你觉得他们这样认为的理由是____________。 【答案】（1）D （2）C果篮 （3）将a区抬高或将b区降低 （4）橙子能更好地沿着木条滚下，不易滚出“轨道”外 【解析】 【小问1详解】 A．不能确保测量的是橙子的直径，故A错误； B．橙子的一端没有与刻度尺的零刻度线对齐，故B错误； C．被测量的橙子没有紧靠刻度尺的刻度面，故C错误； D．测量符合规范，故D正确。 故选D。 【小问2详解】 根据筛果器俯视图可知，距离“入果口”更远的果篮上面木条之间的距离更大，所以大的果子会掉入C果篮。 【小问3详解】 根据生活常识可知，在保持橙子进入入果口的速度相同的情况下，可以采取将a区抬高或将b区降低的方式，提高筛果器筛选橙子的速度。 【小问4详解】 甲同学的方案橙子能更好地沿着木条滚下，不易滚出“轨道”外，所以甲同学方案更好。 26. 在一次纸飞机比赛中，同学们针对“如何让纸飞机飞得更远”提出了以下观点： 观点1：纸飞机的飞行距离可能与折纸飞机用的纸张的质量有关。 观点2：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的角度有关。 （1）请你再提出一个合理的假设______。 （2）为了探究“纸飞机的飞行距离是否与投掷的角度有关”，某同学进行了如下实验，请帮他完善实验步骤： 步骤一·用1张A4纸折成纸飞机。 步骤二：调节滑轨与水平面的夹角为，将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋一段距离，在该位置做上标记，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离。 步骤三：调节滑轨与水平面的夹角为，将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋至______，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离。 步骤四：调节滑轨与水平面的夹角为、，重复步骤三中的实验操作。 步骤五：多次重复上述实验，取不同发射角度的纸飞机水平飞行的平均距离，并记录。 （3）上述实验中，投掷纸飞机的力的大小用______来表示。 （4）通过实验，该同学测得的实验数据如下表所示： 纸张 不同发射角度飞行的平均距离/m A4纸 0° 15° 30° 45° 5.8 15.2 13.5 8.1 分析上表信息，可以得出的结论是______。 【答案】（1）纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的力的大小有关；纸飞机的飞行距离可能与纸飞机的形状有关 （2）同一标记处 （3）橡皮筋拉伸程度 （4）在其他条件都相同的情况下，纸飞机水平飞行距离随发射角的增大先变大后变小，发射角在15°左右时，飞机水平飞行距离最大。 【解析】 【小问1详解】 合理的假设：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的力的大小有关；纸飞机的飞行距离可能与纸飞机的形状有关。 【小问2详解】 探究纸飞机的飞行距离是否与投掷的角度有关，应控制飞机的形状、质量、起飞速度都相同，只改变飞机的投掷角度，因此应将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋到同一标记处，使飞机起飞时的速度相同。 【小问3详解】 上述实验中，投掷纸飞机的力的大小用橡皮筋拉伸程度来表示，橡皮筋受到的拉力与伸长量成正比，伸长长度越长，拉力越大。 【小问4详解】 由表中的数据可知，随着投掷角度的增大纸飞机飞行的距离先增大后减小；可得结论：在其他条件都相同的情况下，纸飞机水平飞行距离随发射角的增大先变大后变小，发射角在15°左右时，飞机水平飞行距离最大。 27. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 （1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现将该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水马上就溢出了吸管上端，请分析产生此现象的原因可能是______。 （2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点： 观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。 观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。 从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择______毫升玻璃瓶。 （3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。 ①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ②标注0℃刻度：将简易温度计置于______中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 （4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级______。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内 【答案】（1）瓶内气体受热，体积急剧膨胀，挤压瓶内的红墨水，导致红墨水溢出吸管上端 （2）50 （3）冰水混合物 （4）合格 【解析】 【小问1详解】 将该温度计放入沸水中，瓶内气体受热，体积急剧膨胀，挤压瓶内的红墨水，导致红墨水溢出吸管上端。 【小问2详解】 瓶内的水升高相同的温度时，瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，玻璃管内液面上升的高度更大，分度值更小，测量的精度就越高，故应选择50mL的玻璃瓶，观点②正确。 【小问3详解】 标准大气压下冰水混合物的温度为0°C，故应将简易温度计置于冰水混合物中。 【小问4详解】 和100°C的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，每等份0.5cm，表示的温度为2.5℃，细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处的温度为 温度计的误差为，由评价等级表可知，此简易温度计属于合格等级。 四、解答题（共5小题，第28、29题6分，第30、31题8分， 第32题7分，共35分） 28. 从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年； 材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来随着技术的发展，后人发现他当时看到的只是细胞壁； 材料二：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的； 材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自己经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说； （1）细胞学说揭示了细胞是生物体结构和_______的基本单位； （2）魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，说明新细胞是由原来的细胞_______产生的； （3）结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有_______。（可多选） A. 科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B. 胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C. 细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 【答案】（1）功能 （2）分裂 （3）AC 【解析】 【分析】19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。③新的细胞可以由老的细胞产生。 【小问1详解】 细胞学说揭示了细胞是生物体结构和功能的基本单位，即细胞是生命活动的基本单位。 【小问2详解】 魏尔肖提出的“一切细胞来自细胞”即新细胞是由老细胞分裂产生的，这是对细胞学说的一个重要补充。 【小问3详解】 结合细胞学说的发展史，可以看出： A．显微镜的发明，使人们观察到了细胞，促进了细胞学说的形成，A正确。 B．胡克虽然将细胞壁误认为是细胞，但他的发现为后来的研究奠定了基础，具有重要的科学价值，B错误。 C．细胞学说的形成确实是科学家们通过长期的研究，运用观察、分析、归纳等方法得出的，C正确。 故选AC。 29. 某同学利用试管、单孔橡皮塞、玻璃管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。 （1）甲、乙两支简易温度计均是利用液体或气体的______性质制成的。 （2）将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度______（填“低于”“等于”或“高于”）室温。 （3）如果要提高两支温度计的准确性，请你提出一条改进建议：______。 【答案】（1）热胀冷缩 （2）低于 （3）换用更细的玻璃管/换用更大的试管 【解析】 【小问1详解】 当外界环境温度变化时，试管内的气体温度也会发生变化，气体体积变化，导致导管内的红墨水和红色液滴移动，说明两支简易温度计是利用气体的热胀冷缩制成的。 【小问2详解】 将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，说明试管内气体遇冷收缩体积变小，即清水温度低于室温。 【小问3详解】 测量同一物体温度时，温度变化一定，温度计中的气体或液体体积变化一定，要想提高温度计的测量精确度，需要更换更细的直玻璃管，此时直玻璃管内的液柱高度变化越大，即液柱升降更明显，测量精确度更高。 30. 对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按图一所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是______。若在读取C中读数时俯视量筒刻度，计算的最终结果可能会______（填“偏大”“不变”或“偏小”）。 （2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小科采用如图二所示的方法，图中第______（填序号）次测量是没有必要的，石蜡的体积是______。 【答案】（1） ①. ②. 偏小 （2） ①. ①③ ②. 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据图片可知，矿石的体积等于量筒中倒入烧杯的水的体积，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积 若在读取C中读数时俯视量筒刻度，量筒的读数变大，因此该方法测出的矿石体积可能偏小。 【小问2详解】 为了测量石蜡的体积，只需测出铁块浸入量筒时的总体积以及石蜡和铁块浸入量筒后的总体积，两次读数之差即为石蜡的体积，因此图中①③次测量是没有必要的。 石蜡的体积 31. 选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码呢？如表所示，是国家标准鞋码对应数据表。 鞋码 34 35 36 37 38 39 40 脚长L/mm 220 225 230 235 240 245 250 脚围C/mm 205 210 215 220 225 230 235 （1）如图甲是小科测量左脚脚长的情形，则他应选择的鞋码为______；根据表中数据可归纳出脚围C与脚长L的关系为：C=______。 （2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等，其中方格法的具体操作方法如下。 ①数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；②测出每一方格的长和宽，利用长和宽求出每一方格的面积；③计算物体面积______。 （3）如图乙所示是小科在方格纸上站立时，描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为，则小科双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是______。 【答案】（1） ①. 36 ②. （2） （3）336 【解析】 【小问1详解】 如图甲，脚长为，由表格数据可知，当脚长为230mm时，则他应选择的鞋码为36。 当脚长，脚围时，符合的数学关系式 当脚长，脚围时，符合的数学关系式 当脚长，脚围时，符合的数学关系式 当脚长，脚围时，符合的数学关系式 余下的几组数据也具有这样的特点，因此脚围C与脚长L的关系 【小问2详解】 每一方格的面积，不规则物体所占的方格数为n，物体的面积。 【小问3详解】 小科同学左脚鞋底贴地部分所占方格数，每个方格的面积，小科双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积 32. 小丽有一支没有刻度的温度计，在标准大气压下，玻璃泡放在冰水混合物中，液柱位置标记为A；放在沸水中，液柱位置标记为B，已知A、B两点间距40cm。 （1）该温度计每1厘米长度代表多少摄氏度？ （2）测量一杯水的温度时，液柱距离A点24cm，求这杯水的温度。 【答案】（1）2.5℃ （2）60℃ 【解析】 【小问1详解】 冰水混合物的温度为0℃，液柱位置标记为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱位置标记为B，AB间的距离是40cm，表示温度变化量为100℃，则1cm液柱表示的温度是 【小问2详解】 用此温度计来测量一杯水的温度时，由于液柱长度为A点以上24cm，所以，水的温度是 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金华四中2026学年第一学期七年级科学第一次作业检查试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分为160分，考试时间为120分钟，本次考试采用闭卷形式。 2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在答题纸上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂，卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题纸相应位置上，写在试题卷上的答案无效。 卷Ⅰ 一、选择题（共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共45分） 1. 下列选项中属于生物的是（　　） A. 亚运会吉祥物 B. 生石花 C. 不断长大的钟乳石 D. 恐龙化石 2. 金秋十月正是欣赏杭州市花“桂花”的好时节，小港和同学们游玩时发现不同位置的同品种桂花树开花时间不同，他们对此展开了讨论；该探究过程中，小港提出的“可能不同位置的桂花树接受光照的时间长短不同，从而影响了开花时间”属于科学探究中的（　　） A. 猜想与假设 B. 提出问题 C. 收集证据 D. 交流评价 3. 正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作中，符合规范的是（ ） A. 滴加液体 B. 测量液体温度 C. 往试管内加粉末药品 D. 倾倒液体 4. 2025年5月，宁波北仑连续数晚出现罕见的“蓝眼泪”，吸引大量市民前往观赏。经研究，这种现象主要由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时，夜光藻会发出蓝色荧光。上述现象反映的生物基本特征是（　　） A. 生物能进行繁殖 B. 生物能生长和发育 C. 生物能遗传和变异 D. 生物能对外界刺激作出反应 5. 科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（ ） A. 若皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，可用大量冷水冲洗 B. 若不慎被化学试剂灼伤，可用缓缓流水冲洗1分钟以上 C. 若实验器材不慎打碎，要立即报告老师，并及时清理干净 D. 若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌面上燃烧，应立即用水扑灭 6. 如图是用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是( ) A. 洋葱内表皮细胞中没有结构① B. 细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C. 相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D. 在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 7. 下列单位换算正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 诗句“飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯”描绘了蒲公英漫天飞舞的景象。蒲公英的果实上长有冠毛（如图所示），冠毛可以帮助果实随风飘远。为了研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响，研究人员进行了相关实验，结果如表所示。下列叙述中，错误的是（　　） 组别 萌发率/% 萌发时间/天 有冠毛 85 3.67 无冠毛 68 5.33 A. 实验中要保证两组有适宜且完全相同的环境条件 B. 萌发时间是该实验的变量，无冠毛组为对照组 C. 无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长 D. 实验结果说明去除冠毛会抑制蒲公英种子的萌发 9. 有一位同学用一把刻度尺测量同一支使用过的铅笔长度，测得数据分别为16.09厘米、16.10厘米、16.08厘米、16.08厘米和15.08厘米。下列说法错误的是（ ） A. 15.08cm这个记录结果是错误的 B. 此刻度尺的最小刻度是mm C. 最接近真实值的是16.09cm D. 16.10cm中最末一位数字“0”是没有意义的 10. 下列有关显微镜使用的叙述中，前一项是操作，后一项是目的。其中表述正确的是（ ） A. 调节反光镜——改变视野的大小 B. 转动转换器——切换目镜的放大倍数 C. 调节光圈——控制光线进入镜筒的量，调节视野亮度 D. 调节粗准焦螺旋——小幅度升降镜筒，使物像更清晰 11. 如图甲所示的指针式寒暑表是利用金属的热胀冷缩原理制成的，它是以双金属片做为感温元件，用来控制指针。如图乙所示的双金属片是把铜片和铁片铆在一起，铜片在下面，铁片在上面，当用酒精灯加热后，双金属片就向铁片一边弯曲。下列说法中正确的是（　　） A. 铁片的膨胀程度比铜片大 B. 铜片的膨胀程度比铁片大 C. 铁片的膨胀程度与铜片相同 D. 受冷时，仍向铁片一边弯曲 12. 要测出墨水瓶的容积，有两种方法。方法一：在量筒中装入适量的水，读出水的体积；将量筒内的水缓慢装满墨水瓶，读出量筒剩余水的体积，两次体积相减，得到墨水瓶的容积。方法二：往墨水瓶中装满水，再将瓶内的水全部倒入量筒，直接读出体积。你对这两种方法的看法（ ） A. 随便用哪一种方法都一样 B. 用第一种方法可以减小误差 C. 用第二种方法可以减小误差 D. 无法判断 13. 如图，①②③④为同一台显微镜的物镜和目镜，⑤⑥为制作临时装片时所用的试剂，⑦为实验中观察到的视野，下列说法不正确的是（ ） A. 物镜①换成物镜②时视野会变暗 B. 要使放大倍数最大，应选择②和③ C. 若制作洋葱表皮细胞临时装片，应选用试剂⑤ D. 若使⑦中物像移到视野中央，应向右上方移动装片 14. 两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（ ） A. B. C. D. 15. 用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断正确的是（　　） A. 乙的体温一定等于甲的体温 B. 乙的体温一定低于甲的体温 C. 乙的体温不可能高于甲的体温 D. 乙的体温不可能等于甲的体温 卷Ⅱ 二、填空题（共7小题，每空2分，共40分） 16. 请在横线内填入适当的单位或数值 （1）珠穆朗玛峰的高度为8.848______； （2）一瓶蒙牛纯牛奶的体积为250______； （3）2m＝______mm； （4）1500cm3＝______L。 17. 请回答下列有关实验操作规范的有关问题。 （1）在如图所示仪器中，可用作热源的是_______（选填序号）。 （2）现在小安需要量取10mL水，要用到的仪器有_______（选填序号）。 （3）加热少量液体需要用到的仪器有_______（选填序号）。 18. 太空番茄“绿钻石”，因其种子曾遨游太空，遗传物质发生了变化，生长迅速且果实香甜浓郁，营养价值极高。请回答以下问题： （1）甲、乙两幅细胞结构模型图，其中属于太空番茄细胞的是________（选填“甲”或“乙”）。 （2）控制太空番茄生长迅速、果实香甜浓郁的遗传物质主要存在________结构中（填序号） （3）图丙反映了结构②具有________的功能，这对维持细胞内外物质平衡至关重要。 19. 自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便： （1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是____________℃。 （2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿____________方向观察更易于读数。 （3）相比于红外测温计（如图3）使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺点是____________（可多选）。 A. 破碎后水银有毒 B. 需要与身体接触 C. 单次测量时间长 20. 小科制作人体口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。请回答以下问题： （1）图甲所示为制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作，其正确顺序为______（填字母）。 （2）若在显微镜下看到很多如图乙所示的黑色圆圈，可能是图甲步骤______（填字母）操作不规范所致。 （3）小科掌握了显微镜的使用方法后，想借助显微镜观察细菌的运动情况，他观察到细菌正在沿顺时针方向做圆周运动，则细菌实际运动方向为______（选填“顺时针”或“逆时针”）方向。 21. 某同学对同一物体长度作了四次测量，测量数据分别是l2.65cm，12.66cm， 12.49cm，12.64cm，该物体的长度应该记为________，多次测量的目的是________。 22. 小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子，瓶子带盖，没装满水。受《乌鸦喝水》故事的启发，他利用瓶子和体积相同的小球进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 （1）瓶中水的体积为___________； （2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为_________。 三、实验与探究题（共5小题，每空2分，共40分） 23. 小科常常看到妈妈将做菜后剩下的蛋壳倒扣在栽有吊兰的花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质，蛋壳真能促进吊兰生长吗？为了研究这个问题，小科进行了如下实验。 ①首先选取发育情况相同的两株健壮的吊兰幼苗，分别栽入两个完全相同的花盆中，分别编号为甲、乙。 ②甲组花盆中不放蛋壳，乙组花盆中放蛋壳，其他实验条件都相同。 ③一段时间后，吊兰的生长状况发生了变化，小科将变化情况记录在下表中。 组别 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 51 植株弱小，叶色变黄 乙 41 70 植株较健壮，叶色较绿 请根据上述材料回答下列问题： （1）小科提出的问题是______。 （2）小科选取吊兰进行实验属于科学探究基本过程中的______（填“作出假设”或“收集证据”）。 （3）该实验过程中，起对照作用的是______（填“甲”或“乙”）组。 （4）小科的实验还有不足之处，请提出改进建议：______。 24. 实验是科学的重要方法，小科班级开展了观察洋葱鳞片叶内表皮的活动，经历了从宏观到微观的观察过程。 （1）小科用刀片切开洋葱并用放大镜观察（如图甲），发现内表皮是无色透明的，切开时有辛辣味。据此可以判断洋葱鳞片叶内表皮细胞结构中______。 A. 有叶绿体，有液泡 B. 有叶绿体，无液泡 C. 无叶绿体，有液泡 D. 无叶绿体，无液泡 （2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，对细胞染色的操作正确的是______。 A. 直接将染液滴在材料上 B. 先盖盖玻片，再在盖玻片一侧滴染液，另一侧用吸水纸吸引 C. 先滴染液再放材料 D. 染液直接滴在载玻片中央，再放材料 （3）对光时小科无论如何调节反光镜，观察到视野都如图丙所示，他需要调节的显微镜结构是______（填图乙中的序号）。调节后小科继续进行实验，他先后在视野中观察到如图丁三个图像，要清除污渍，应进行操作是______。 A．清洁反光镜 B．清洁物镜 C．清洁临时装片 D．清洁目镜 25. 村里果园的橙子熟了，果农们要将橙子按照体积大小进行分装入箱，橙子的大小通常以横径（最大横切面直径）为标准，分为三个等级：大果：横径80mm以上；中果：横径70mm-80mm；小果：横径小于70mm。 项目化学习小组同学为了帮助果农减轻筛选橙子的劳动，使用木头制作了简易筛果器（如图） 操作方法：将待筛选的橙子放进入果口，橙子会进入筛果区，筛果功能由左右两块分开的木条来实现，调整好两块木条之间的角度和a区与b区的高度，橙子进入筛果区后会沿着两块木条之间的“轨道”，由a区向b区滚动，当橙子的直径小于两块木条之间的距离时，橙子落入果篮，不同大小的橙子会在筛果区的不同位置下落进入不同的果篮，由此完成筛果的过程。请回答： （1）某同学使用刻度尺测量橙子的横径（圆圈表示橙子的最大横切面），下列测量方法正确的是______。 A. B. C. D. （2）根据学习小组同学设计的筛果器原理，盛装大果的果篮为________（选填“A果篮”、“B果篮”或“C果篮”）。 （3）在保持橙子进入入果口的速度相同的情况下，若想提高筛果器筛选橙子的速度，你对筛果器的结构进行的改进是___________________。 （4）下图为甲、乙两位同学设计的筛果区木条的摆放情况正视图，同学们觉得甲同学的方案更好，你觉得他们这样认为的理由是____________。 26. 在一次纸飞机比赛中，同学们针对“如何让纸飞机飞得更远”提出了以下观点： 观点1：纸飞机的飞行距离可能与折纸飞机用的纸张的质量有关。 观点2：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的角度有关。 （1）请你再提出一个合理的假设______。 （2）为了探究“纸飞机的飞行距离是否与投掷的角度有关”，某同学进行了如下实验，请帮他完善实验步骤： 步骤一·用1张A4纸折成纸飞机。 步骤二：调节滑轨与水平面的夹角为，将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋一段距离，在该位置做上标记，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离。 步骤三：调节滑轨与水平面的夹角为，将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋至______，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离。 步骤四：调节滑轨与水平面的夹角为、，重复步骤三中的实验操作。 步骤五：多次重复上述实验，取不同发射角度的纸飞机水平飞行的平均距离，并记录。 （3）上述实验中，投掷纸飞机的力的大小用______来表示。 （4）通过实验，该同学测得的实验数据如下表所示： 纸张 不同发射角度飞行的平均距离/m A4纸 0° 15° 30° 45° 5.8 15.2 13.5 8.1 分析上表信息，可以得出的结论是______。 27. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 （1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现将该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水马上就溢出了吸管上端，请分析产生此现象的原因可能是______。 （2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点： 观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。 观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。 从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择______毫升玻璃瓶。 （3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。 ①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ②标注0℃刻度：将简易温度计置于______中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 （4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级______。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内 四、解答题（共5小题，第28、29题6分，第30、31题8分， 第32题7分，共35分） 28. 从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年； 材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来随着技术的发展，后人发现他当时看到的只是细胞壁； 材料二：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的； 材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自己经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说； （1）细胞学说揭示了细胞是生物体结构和_______的基本单位； （2）魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，说明新细胞是由原来的细胞_______产生的； （3）结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有_______。（可多选） A. 科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B. 胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C. 细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 29. 某同学利用试管、单孔橡皮塞、玻璃管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。 （1）甲、乙两支简易温度计均是利用液体或气体的______性质制成的。 （2）将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度______（填“低于”“等于”或“高于”）室温。 （3）如果要提高两支温度计的准确性，请你提出一条改进建议：______。 30. 对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按图一所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是______。若在读取C中读数时俯视量筒刻度，计算的最终结果可能会______（填“偏大”“不变”或“偏小”）。 （2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小科采用如图二所示的方法，图中第______（填序号）次测量是没有必要的，石蜡的体积是______。 31. 选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码呢？如表所示，是国家标准鞋码对应数据表。 鞋码 34 35 36 37 38 39 40 脚长L/mm 220 225 230 235 240 245 250 脚围C/mm 205 210 215 220 225 230 235 （1）如图甲是小科测量左脚脚长的情形，则他应选择的鞋码为______；根据表中数据可归纳出脚围C与脚长L的关系为：C=______。 （2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等，其中方格法的具体操作方法如下。 ①数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；②测出每一方格的长和宽，利用长和宽求出每一方格的面积；③计算物体面积______。 （3）如图乙所示是小科在方格纸上站立时，描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为，则小科双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是______。 32. 小丽有一支没有刻度的温度计，在标准大气压下，玻璃泡放在冰水混合物中，液柱位置标记为A；放在沸水中，液柱位置标记为B，已知A、B两点间距40cm。 （1）该温度计每1厘米长度代表多少摄氏度？ （2）测量一杯水的温度时，液柱距离A点24cm，求这杯水的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $