精品解析：2023-2024学年湖南省怀化市通道县统编版五年级下册期末考试语文试卷

怀化市2024年上学期期末五年级教学质量抽测试卷 语文 注意事项： 1．本学科考卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。 2．请将姓名、座位号、学校、考室号、班级等信息按要求填写在答题卡上。 3．在答题卡上作答（本试卷上答案无效），答题卡上不得使用涂改液和贴纸。 一、书写与欣赏（3分） 1. 提笔即练字。我国扇文化底蕴深厚，历代书画家都喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意。下图就是其中一种——芭蕉式团扇。请仔细欣赏后回答问题。 （1）扇面上的字体属于________。 （2）将扇面上的书写内容，用楷书工整地写在下面方格内。 二、积累与运用 五（1）中队开展夏日研学活动，请参与并完成相关任务。 相约盛夏·走近古村 ①我的家乡有着秀丽的自然风光，丰富的文化遗产，如同一颗颗闪烁的明珠，镶刻在风光旖旎的大地上，熠熠生辉。 ②雨后的雪峰山云雾lǒnɡ zhào，松树遮天蔽日。站在山顶jí mù yuǎn tiào，只见云海翻滚，liáo kuò无垠，蔚为壮观。山下的村庄有着世外桃源般的田园风光，村中古巷沟渠zònɡ hénɡ jiāo cuò，牌坊祠堂庄重典雅，被誉为“画里乡村”。 2. 请根据研学海报中的拼音依次写出词语。 3. 海报中“旖”“旎”“熠”“垠”，读音完全正确的一组是（ ） A. yí lǐ yì yínɡ B. yí nǐ yī yínɡ C. yǐ lǐ yī yín D. yǐ nǐ yì yín 4. 跟着课文去研学。 （1）本册课文，我们认识了许许多多的人物，有爱财如命的___________，有_________的刘伯承，有________________的杨氏之子；还领略了宁静幽美的牧场之国，___________的金字塔风光。 （2）塞外风光奇特壮美，大好河山尽收眼底：“三万里河东入海，______________”；古城雄阔而又苍凉:“____________，孤城遥望玉门关”；想到故国遗民，陆游悲从中来：“遗民泪尽胡尘里，______________”；听到收复失地，杜甫喜不自胜：“剑外忽传收蓟北，_____________”。这些都让我们感受到诗人们浓浓的____________情怀。 学校开展“传承经典 筑梦未来”主题读书活动，请完成下列任务。 5. 晨读中，小亮发现下列词语的读音和书写完全正确的一组是（ ） A. 燕山（yān） 脚腕子（wàn） 包袱 心惊胆战 B 威吓（hè） 作祷告（dǎo） 锻练 出谋画策 C. 涕泪（dì） 蘸药末（zhàn） 引荐 手急眼快 D. 供应（gòng） 拧螺丝（nǐng） 飞弛 神机妙算 6. 古代有许多文明用语典雅而简洁，读句子，依次选择正确的答案是（ ） ①久仰 ②赐教 ③恭迎 ④劳烦 求人做事时说 ， 仰慕已久说 ，迎接别人时说 ，求人指点时说 。 A. ④①③② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ④③①② 7. 读书时，我们可以抓住人物动作、语言、神态等描写去体会人物的内心。读下列句子，依次选择正确的描写（ ） ①动作描写 ②神态描写 ③语言描写 （1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 （2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿手榴弹的士兵不相信。 （3）听了同学的话，小华的脸顿时涨得通红，好像一只熟透的大虾。 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ③①② 8. 下面句子中，加点的词语、歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷七十多岁了还坚持写作，年逾古稀依然笔耕不辍，真活到老，学到老。 B. 不仅孙膑帮田忌巧妙地安排了马的出场顺序，而且，田忌赛马赢了齐威王。 C. 我们应该铭记那些马革裹尸的革命先烈，珍惜现在的幸福生活。 D. 刚才不是有说有笑的吗？怎么现在却“徐庶进曹营——一言不发”了啊？ 9. 寿宴厅堂上写着：花甲重开，福气满满。从中可知这位老寿星年龄是（ ） A. 60岁 B. 120岁 C. 70岁 D. 90岁 10. 回顾课文，下列说法正确的一项是（ ） A. 丰子恺认为五根手指中最能吃苦的是食指。 B. 《跳水》中的船长用枪逼孩子跳水，是不明智的。 C. 《从军行》《闻官军收河南河北》都是边塞诗。 D. 《青山处处埋忠骨》抓住了毛主席丧子后的心情和对遗体是否归葬的抉择过程进行描写，表现出毛主席崇高的精神境界。 11. 下图是颜真卿的书法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家之一。 B. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 C. 《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。 D. 颜体以瘦劲著称，体势劲媚。 12. 小亮的演讲稿片段中有一个错别字、一处错误标点、两处语病，请修改。 五年小学生活中，我在许多课余时间读了书。我最喜欢读的是“城南旧事”这本书。在学校举办的读书节活动中，读后感获得老师和同学们的好评。老师要我再接再励。 _________________ 体会下列句子在表达上的特点，照样子写一写。 13. 例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（提示：写出了动静的变化） 放学后的校园：_____________ 14. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮她擦了一次又一次。（写写人物与平时不同的表现） ________________________ 三、阅读与理解 课内阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15. 用“/”划出恰当朗读节奏。 楚人有鬻盾与矛者 16. “以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是_________。这句话应读出_________的语气。 17. 楚人夸耀自己卖的矛与盾，真是“王婆卖瓜——_______________。” 18. “其人弗能应也”的原因是什么？请在文中找到，并写在下面的横线上。 ___________________ 19. 出自本文的一个成语是____________，它的意思是____________。有许多成语都来自古代寓言故事，比如____________、__________ 课外阅读。 永怀初心 ①晴朗的夜晚，仰望星空时，你是否知道，有一颗璀璨的星星名为“郭永怀星”？ ②1956年底，郭永怀回到了祖国，全身心投入工作。每天他总是提前走进办公楼，边走路边思考着问题。夜深了，他的办公室依旧灯火通明。 ③1960年初春，郭永怀按部就班的工作状态忽然发生了变化。原来，根据上级指令，郭永怀开始秘密参与原子弹的研发工作。没过多久，他的妻子李佩发现，丈夫下班的时间越来越晚，有时甚至彻夜不归。【a】妻子李佩心底渐生疑问。 ④此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。气温低至零下二十多摄氏度，出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤服——皮上衣、皮裤子。但郭永怀个头偏高，没有合适尺寸的地勤服。【b】大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何都不答应。大家拗不过他，只好找来皮大衣和毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。 ⑤1964年10月16日下午3点，倒计时开始了——十、九、八、七……【c】郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。“轰隆隆——”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。郭永怀露出了孩子般的笑容。 ⑥几天后，郭永怀和同事聚会，把酒言欢，郭永怀憔悴的脸庞显得神采奕奕。他主动举杯：“来，为了祖国的事业干杯！”李佩浑身一震，一直以来堵在胸口的疑虑顿时烟消云散，瞬间，她什么都明白了。 ⑦1968年12月4日，郭永怀在热核武器试验中获取了一个重要数据，这一数据会对热核武器的发射产生重大影响。【d】郭永怀小心翼翼地把资料放进公文包，立即决定当晚乘飞机赶回北京！ ⑧凌晨时分，郭永怀乘坐的飞机发生了事故。救援的士兵们发现，在烧焦的尸体中，竟然有两人紧紧地抱在一起。人们艰难地将两具尸体分开时，在他们的胸膛之间，发现一个依然完整的公文包，里面的资料竟然完好无损……现场的同事扑通跪倒，痛哭失声。 ⑨郭永怀牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功。 ⑩1999年，郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”，成为我国23位“两弹一星”元勋中唯一的烈士。2018年7月，国际小行星中心将编号为212796号的小行星永久命名为“郭永怀星”。 ⑪郭永怀，一颗最耀眼的巨星，带着他的初心在无尽的天域，永不陨落，永远耀眼！ 20. 请按照时间顺序梳理全文内容，补全思维导图，并完成填空。 通过内容梳理，可知郭永怀是一个 的人。 21. 品读句子，体会人物的内心。下列分析有误的一项是（ ） A. 【a】李佩产生疑问的原因是丈夫回家越来越晚，这时候她可能在想：丈夫究竟去了什么地方？到底在忙些什么？ B. 【b】体现了郭永怀的固执，这时候他可能在想：没有合适的地勤服，那我就找别人借一套，这样我就可以去现场了。 C. 【c】运用比喻的修辞手法，将后背的肌肉比作绷直的钢丝，写出了郭永怀的紧张心理。 D. 【d】“小心翼翼”写出了郭永怀对数据资料的爱惜、珍视的心理，“立即”写出了他急切的心理。 22. 结合文章内容回答：第⑪段中加点的词语“巨星”，既指命名为“郭永怀星”的这颗行星，也指______________ 23. 第⑧段中省略号是对郭永怀在飞机失事时所做的事情的猜想，请做补充。 在飞机从高空坠落到地面的时间里，郭永怀___________ 24. 结合文章内容说理由：校报开设了“杰出人物”“家国情怀”“优良品质”等板块，《永怀初心》这篇文章应该放入“____________”这个板块，因为_____________ 四、语文与实践 25. 班级征集四大名著小小讲解员。作一名小小讲解员，下列讲解方法不正确的是（ ） A. 可以先收集丰富的资料，再分类整理资料，筛选资料时可剔除无关信息。 B. 讲解过程中，根据观众的反应，可以对讲解的内容作出灵活调整。 C. 讲解时，我们可以对信息列一个提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 D. 适当运用幽默风趣的语言，可以让我们的讲解变得更有意思，更吸引人。 26. 请从下面的内容中，选取你感兴趣的内容并结合自己平时阅读的相关资料，为大家进行介绍。 四大名著：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 作者：吴承恩、罗贯中、施耐庵、曹雪芹 经典人物：孙悟空、武松、鲁智深、诸葛亮、周瑜、关羽、林黛玉等 经典情节：草船借箭、三借芭蕉扇、倒拔垂杨柳、黛玉葬花、武松打虎 _______________ 五、习作与表达 27. 习作。 生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜，也许有泪……此中滋味，你一定感受过吧！请围绕“笑”，写一篇文章，题目自拟。回忆当时发生的事，把这件事写下来，从多个角度把主人公当时的表现写具体，不少于400字。 要求：文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 怀化市2024年上学期期末五年级教学质量抽测试卷 语文 注意事项： 1．本学科考卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。 2．请将姓名、座位号、学校、考室号、班级等信息按要求填写在答题卡上。 3．在答题卡上作答（本试卷上答案无效），答题卡上不得使用涂改液和贴纸。 一、书写与欣赏（3分） 1. 提笔即练字。我国扇文化底蕴深厚，历代书画家都喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意。下图就是其中一种——芭蕉式团扇。请仔细欣赏后回答问题。 （1）扇面上的字体属于________。 （2）将扇面上的书写内容，用楷书工整地写在下面方格内。 【答案】（1）隶书 （2） 【解析】 【小问1详解】 本题考查书法的鉴赏。 隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书注重横平竖直，笔画之间有一定的起伏和变化，整体上给人一种古朴而庄重的感觉。在隶书中，常常可以看到明显的波磔和撇捺的舒展，使得字体显得既流畅又富有变化。结合图片可知，图中文字呈现出宽扁的字形，横画长而竖画短，且有明显的波磔和撇捺舒展的特点，可知是隶书。 【小问2详解】 本题考查汉字书写。 扇面上的文字从横向看是“止學 境無”，在书法或篆刻艺术中，为了追求视觉效果和布局的美感，文字的顺序或结构有时会进行艺术性的调整。这里的“止學 境無”实则是竖向从右向左书写的隶书的“学无止境”。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的，所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。本题注意“境”的正确书写。 二、积累与运用 五（1）中队开展夏日研学活动，请参与并完成相关任务。 相约盛夏·走近古村 ①我的家乡有着秀丽的自然风光，丰富的文化遗产，如同一颗颗闪烁的明珠，镶刻在风光旖旎的大地上，熠熠生辉。 ②雨后的雪峰山云雾lǒnɡ zhào，松树遮天蔽日。站在山顶jí mù yuǎn tiào，只见云海翻滚，liáo kuò无垠，蔚为壮观。山下的村庄有着世外桃源般的田园风光，村中古巷沟渠zònɡ hénɡ jiāo cuò，牌坊祠堂庄重典雅，被誉为“画里乡村”。 2. 请根据研学海报中的拼音依次写出词语。 3. 海报中“旖”“旎”“熠”“垠”，读音完全正确的一组是（ ） A. yí lǐ yì yínɡ B. yí nǐ yī yínɡ C. yǐ lǐ yī yín D. yǐ nǐ yì yín 4. 跟着课文去研学。 （1）本册课文，我们认识了许许多多的人物，有爱财如命的___________，有_________的刘伯承，有________________的杨氏之子；还领略了宁静幽美的牧场之国，___________的金字塔风光。 （2）塞外风光奇特壮美，大好河山尽收眼底：“三万里河东入海，______________”；古城雄阔而又苍凉:“____________，孤城遥望玉门关”；想到故国遗民，陆游悲从中来：“遗民泪尽胡尘里，______________”；听到收复失地，杜甫喜不自胜：“剑外忽传收蓟北，_____________”。这些都让我们感受到诗人们浓浓的____________情怀。 【答案】2. 3. D 4. ①. 严监生 ②. 坚韧勇敢（意志坚强等） ③. 机智聪慧 ④. 不可思议 ⑤. 五千仞岳上摩天 ⑥. 青海长云暗雪山 ⑦. 南望王师又一年 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 ⑨. 爱国 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“笼”“罩”“眺”“阔”“纵”“横”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音。 旖，yǐ释义：属通用字。造字法形声，“㫃”为形旁，“奇”为声旁。本意是指旗帜随风飘扬的样子。“旖旎”是连绵词，指柔和美好。 旎，nǐ释义：形声。字从方人，从尼，尼亦声。“方人”指“飘扬的旗帜饰带”“尼”意为“亲近”、“亲和”，转义为“缠绕”、“缠人”。“方人”与“尼”联合起来表示“旗帜饰带缠人”。本义：野外风吹，旗帜缠人。 熠，yì释义：光耀；鲜明。 垠，yín释义：界限；边际。 故选D。 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解和古诗词的理解和默写。 （1）结合所学课文内容《两茎灯草》，课文通过描写严监生临死前的动作神态,刻画一个活灵活现的吝啬鬼形象。 故爱财如命的是严监生。 结合所学课文内容《军神》记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情 。 故刘伯承是坚韧勇敢的。 结合所学课文内容“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 故杨氏之子是机智聪慧的。 结合所学课文内容《金字塔》可知，全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致。介绍了埃及金字塔的状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。 故金字塔风光是不可思议的。 （2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思是：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这是一首爱国主义诗篇，诗人热情的赞美了沦陷区的大好河山，对沦陷区百姓的痛苦予以同情，对南宋统治者不收复失地表示极大的愤慨。 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自唐代王昌龄的《从军行》。全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉 辽阔、迷茫昏暗的景象中。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。这是一首叙事抒情诗，延续七年多的安史之乱，终于结束了。作者喜闻蓟北光复，想到可以挈眷还乡，喜极而涕，这种激情是人所共有的。 故这些诗句都让我们感受到诗人们浓浓的爱国情怀。 书写时注意“仞” “摩” “暗” “望” “闻” “涕” “裳”的正确写法。 学校开展“传承经典 筑梦未来”主题读书活动，请完成下列任务。 5. 晨读中，小亮发现下列词语读音和书写完全正确的一组是（ ） A. 燕山（yān） 脚腕子（wàn） 包袱 心惊胆战 B. 威吓（hè） 作祷告（dǎo） 锻练 出谋画策 C. 涕泪（dì） 蘸药末（zhàn） 引荐 手急眼快 D. 供应（gòng） 拧螺丝（nǐng） 飞弛 神机妙算 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析字音和字形。 B．锻练——锻炼，出谋画策——出谋划策； C．涕泪（dì）——tì，手急眼快——手疾眼快； D．供应（gòng）——gōng，飞弛——飞驰。 故选A。 6. 古代有许多文明用语典雅而简洁，读句子，依次选择正确的答案是（ ） ①久仰 ②赐教 ③恭迎 ④劳烦 求人做事时说 ， 仰慕已久说 ，迎接别人时说 ，求人指点时说 。 A. ④①③② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ④③①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①久仰：仰慕已久（客套话）； ②赐教：敬语，给予指教； ③恭迎：恭敬地迎接（一般用于下级对上级，晚辈对长辈）； ④劳烦：劳累麻烦；也是请求或拜托别人做某事时的用语；相当于“请”、“麻烦”； 结合提示语“求人做事时”可知应说“请”“麻烦”，应为“劳烦”，故选④；“仰慕已久”应为“久仰”，故选①；“迎接别人时”应为“恭迎”，故选③；“求人指点时”应是给予自己指教，应为“赐教”，故选②。 故选A。 7. 读书时，我们可以抓住人物的动作、语言、神态等描写去体会人物的内心。读下列句子，依次选择正确的描写（ ） ①动作描写 ②神态描写 ③语言描写 （1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 （2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿手榴弹的士兵不相信。 （3）听了同学话，小华的脸顿时涨得通红，好像一只熟透的大虾。 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是描写手法。 （1）“两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”这是对人物动作的描写，展现了两人的争斗动作。 （2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿手榴弹的士兵不相信。这是人物说的话，属于语言描写。 （3）“听了同学的话，小华的脸顿时涨得通红，好像一只熟透的大虾。”“脸顿时涨得通红”是对小华神态的描写，表现出他的某种情绪状态。 综上，选择①③②。 故选C。 8. 下面句子中，加点的词语、歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷七十多岁了还坚持写作，年逾古稀依然笔耕不辍，真是活到老，学到老。 B. 不仅孙膑帮田忌巧妙地安排了马的出场顺序，而且，田忌赛马赢了齐威王。 C. 我们应该铭记那些马革裹尸的革命先烈，珍惜现在的幸福生活。 D. 刚才不是有说有笑的吗？怎么现在却“徐庶进曹营——一言不发”了啊？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语和歇后语的理解运用。 B．“不仅……而且……”表示递增关系，“孙膑帮田忌巧妙地安排了马的出场顺序”与“田忌赛马赢了齐威王”之间并非递进关系，而是因果关系。即：孙膑帮田忌巧妙地安排了马的出场顺序，所以，田忌赛马赢了齐威王。故该句词语运用不恰当。 故选B。 9. 寿宴厅堂上写着：花甲重开，福气满满。从中可知这位老寿星的年龄是（ ） A. 60岁 B. 120岁 C. 70岁 D. 90岁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 结合题中所给提示，“花甲”是60岁，“花甲重开”说明老寿星度过了2个60年，由此计算得出老寿星的年龄是120岁。 故选B。 10. 回顾课文，下列说法正确的一项是（ ） A. 丰子恺认为五根手指中最能吃苦的是食指。 B. 《跳水》中的船长用枪逼孩子跳水，是不明智的。 C. 《从军行》《闻官军收河南河北》都是边塞诗。 D. 《青山处处埋忠骨》抓住了毛主席丧子后的心情和对遗体是否归葬的抉择过程进行描写，表现出毛主席崇高的精神境界。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．丰子恺在《手指》一文中，确实描述了食指的工作复杂且繁重，但他认为最肯吃苦的是大拇指，因为它形状不算美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，但在五指中，却是最肯吃苦的。 B．《跳水》一文中的船长在紧急情况下，用枪逼孩子跳水，实际上是他果断而明智的决策。在那种情况下，只有迅速让孩子跳水，才能避免孩子被猴子激怒后爬上桅杆顶端，从而可能发生的危险。 C．《从军行》确实是边塞诗，它描写了边疆将士的豪迈气概和壮志豪情。但《闻官军收河南河北》并非边塞诗，而是一首抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情，急于奔回老家的喜悦心情的七言律诗。 故选D。 11. 下图是颜真卿的书法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家之一。 B. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 C. 《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。 D. 颜体以瘦劲著称，体势劲媚。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对书法知识的掌握。 根据图片可知这是颜真卿的作品。颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴、筋肉丰满的特点。 D．“以瘦劲著称，体势劲媚，骨力遒劲”是柳体的特点，不符合题意。 故选Ｄ。 12. 小亮的演讲稿片段中有一个错别字、一处错误标点、两处语病，请修改。 五年小学生活中，我在许多课余时间读了书。我最喜欢读的是“城南旧事”这本书。在学校举办的读书节活动中，读后感获得老师和同学们的好评。老师要我再接再励。 _________________ 【答案】五年小学生活中，我在课余时间读了许多书。我最喜欢读的是《城南旧事》这本书。在学校举办的读书节活动中，我的读后感获得老师和同学们的好评。老师要我再接再厉。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 错别字：“老师要我再接再励”中，“再接再励”应改为“再接再厉”，因为“再接再厉”是固定成语，意为继续努力，再加一把劲。 错误标点：“城南旧事”应改为《城南旧事》，因为“城南旧事”是书籍名称，应使用书名号。 语病一：“读后感获得老师和同学们的好评”中，成分残缺，应加上定语“我的”，改为“我的读后感获得老师和同学们的好评”。 语病二：“我在许多课余时间读了书”中，语序不当，通常我们会说“读了很多书”或“读了不少书”，故改为“我在课余时间读了许多书”。 体会下列句子在表达上的特点，照样子写一写。 13. 例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（提示：写出了动静的变化） 放学后的校园：_____________ 【答案】“丁零零”放学铃声一响，校园里各个年级的学生排好队伍，大声呼喊着口号有秩序地走出校园。学生们三五成群地说着笑着赶回家里。校园里渐渐恢复了平静，只有那高大的树木和鲜艳的花朵静静地守护这座美丽的校园。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 所给例子中运用动静结合的描写方法，描写了月夜下的河道。动静结合，即是在一种意境里描写动态与静态，形成意境和形象的和谐统一。运用动静结合的方法描写放学后的校园即可。 示例：放学时，随着放学的铃声一响，学生从各班纷纷走了出来，他们背着书包，有说有笑地陆续走出了校园，愉快地走在各自回家的路上。放学后，热闹了一天的校园顿时安静下来了。铃声不响了，操场也不热闹了，连校园中白杨树叶也静止不动，校园大门也上了锁。 14. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮她擦了一次又一次。（写写人物与平时不同的表现） ________________________ 【答案】示例：平时胆小的菲菲，可是今天得到老师的表扬后完全变了样，上课表现得非常积极，回答问题时声音特别响亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮她擦了一次又一次。”可知，本句运用了对比的手法，展现出了人物今天与平时的不同表现，仿写时也可运用同样的手法，抓住人物神态、动作、语言等方面进行描写。 示例：小明一向很有礼貌的，这次在路上遇见老师却没有问好，只装作没看见。 三、阅读与理解 课内阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15. 用“/”划出恰当的朗读节奏。 楚人有鬻盾与矛者 16. “以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是_________。这句话应读出_________的语气。 17. 楚人夸耀自己卖的矛与盾，真是“王婆卖瓜——_______________。” 18. “其人弗能应也”的原因是什么？请在文中找到，并写在下面的横线上。 ___________________ 19. 出自本文的一个成语是____________，它的意思是____________。有许多成语都来自古代寓言故事，比如____________、__________ 【答案】15. 楚人/有/鬻盾与矛者 16. ①. 用你的矛去刺你的盾，怎样 ②. 疑问 17. 自卖自夸 18. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 19. ①. 自相矛盾 ②. 说话办事前后抵触 ③. 画蛇添足 ④. 滥竽充数 【解析】 【15题详解】 本题考查文言文句子的断句。 划分句子节奏时，注意主谓之间要停顿，动词与它所带的宾语之间往往要停顿。 “楚人有鬻盾与矛者”中，主语是“楚人”，“有”是谓语动词，“鬻盾与矛者”是宾语，因此，节奏划分为：楚人/有/鬻盾与矛者。 【16题详解】 本题考查句子翻译和朗读句子。 以：用。子：您，对人的尊称。之：介词，的。陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。何如：怎么样。 由此可知，“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是用您的矛去刺您的盾，会怎么样？ 联系上下文可知，这句话是面对卖矛与盾之人的自我吹嘘时，有人问的一句话，这是一个反问句，应读出疑问、质疑的语气。 【17题详解】 本题考查歇后语。 “王婆卖瓜——自卖自夸”是一则歇后语，意思是做生意上的人吹嘘自己的东西好，大肆的宣传自己的产品。其做法，就如同文中的楚人夸耀自己卖的矛与盾。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 结合文章内容可知，这篇短文主要写的是有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”当有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。“其人弗能应也”的原因是：世界上不可能同时存在什么都能刺穿的矛与什么都不能刺穿的盾，既卖盾又卖矛的楚国人无法解释他话里的矛盾，即：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。 【19题详解】 本题考查对成语的理解和积累。 本文是一则寓言故事，出自本文的成语是“自相矛盾”，该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 来自古代寓言故事的成语还有：叶公好龙、画龙点睛、杯弓蛇影、纸上谈兵、刻舟求剑等。 【点睛】参考译文： 楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用您的矛去刺您的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 课外阅读。 永怀初心 ①晴朗的夜晚，仰望星空时，你是否知道，有一颗璀璨的星星名为“郭永怀星”？ ②1956年底，郭永怀回到了祖国，全身心投入工作。每天他总是提前走进办公楼，边走路边思考着问题。夜深了，他的办公室依旧灯火通明。 ③1960年初春，郭永怀按部就班的工作状态忽然发生了变化。原来，根据上级指令，郭永怀开始秘密参与原子弹的研发工作。没过多久，他的妻子李佩发现，丈夫下班的时间越来越晚，有时甚至彻夜不归。【a】妻子李佩心底渐生疑问。 ④此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。气温低至零下二十多摄氏度，出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤服——皮上衣、皮裤子。但郭永怀个头偏高，没有合适尺寸的地勤服。【b】大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何都不答应。大家拗不过他，只好找来皮大衣和毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。 ⑤1964年10月16日下午3点，倒计时开始了——十、九、八、七……【c】郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。“轰隆隆——”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。郭永怀露出了孩子般的笑容。 ⑥几天后，郭永怀和同事聚会，把酒言欢，郭永怀憔悴的脸庞显得神采奕奕。他主动举杯：“来，为了祖国的事业干杯！”李佩浑身一震，一直以来堵在胸口的疑虑顿时烟消云散，瞬间，她什么都明白了。 ⑦1968年12月4日，郭永怀在热核武器试验中获取了一个重要数据，这一数据会对热核武器的发射产生重大影响。【d】郭永怀小心翼翼地把资料放进公文包，立即决定当晚乘飞机赶回北京！ ⑧凌晨时分，郭永怀乘坐的飞机发生了事故。救援的士兵们发现，在烧焦的尸体中，竟然有两人紧紧地抱在一起。人们艰难地将两具尸体分开时，在他们的胸膛之间，发现一个依然完整的公文包，里面的资料竟然完好无损……现场的同事扑通跪倒，痛哭失声。 ⑨郭永怀牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功。 ⑩1999年，郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”，成为我国23位“两弹一星”元勋中唯一的烈士。2018年7月，国际小行星中心将编号为212796号的小行星永久命名为“郭永怀星”。 ⑪郭永怀，一颗最耀眼的巨星，带着他的初心在无尽的天域，永不陨落，永远耀眼！ 20. 请按照时间顺序梳理全文内容，补全思维导图，并完成填空。 通过内容梳理，可知郭永怀是一个 的人。 21. 品读句子，体会人物的内心。下列分析有误的一项是（ ） A. 【a】李佩产生疑问的原因是丈夫回家越来越晚，这时候她可能在想：丈夫究竟去了什么地方？到底在忙些什么？ B. 【b】体现了郭永怀的固执，这时候他可能在想：没有合适的地勤服，那我就找别人借一套，这样我就可以去现场了。 C. 【c】运用比喻的修辞手法，将后背的肌肉比作绷直的钢丝，写出了郭永怀的紧张心理。 D. 【d】“小心翼翼”写出了郭永怀对数据资料的爱惜、珍视的心理，“立即”写出了他急切的心理。 22. 结合文章内容回答：第⑪段中加点的词语“巨星”，既指命名为“郭永怀星”的这颗行星，也指______________ 23. 第⑧段中省略号是对郭永怀在飞机失事时所做的事情的猜想，请做补充。 在飞机从高空坠落到地面的时间里，郭永怀___________ 24. 结合文章内容说理由：校报开设了“杰出人物”“家国情怀”“优良品质”等板块，《永怀初心》这篇文章应该放入“____________”这个板块，因为_____________ 【答案】20. ①郭永怀回国后全身心投入工作 ②郭永怀牺牲时，仍紧紧护住重要资料（数据) ③郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章” ④国际小行星中心将一颗小行星命名为“郭永怀星” 无私奉献、热爱祖国 21 B 22. 为我们国家做出巨大贡献的郭永怀 23. 紧紧抱住了身边的同事，将视如生命的公文包放在了两人的胸膛间。 24. ①. 家国情怀 ②. 郭永怀不忘初心，无论是回国后投入原子弹的研发工作中，还是牺牲时仍紧紧护住重要资料，都是为了自己的祖国，符合“家国情怀”的主题。 【解析】 【导语】这篇纪念性叙事散文，以“郭永怀星”开篇破题，以时间为线串联郭永怀的人生关键节点：归国投身核事业、隐姓埋名攻关、失事用身体护住机密资料、身后获勋命名小行星，以细节刻画人物，无空泛赞颂，将郭永怀以身许国的初心写得动人，感召力极强。 【20题详解】 本题考查提取关键信息。 按照时间顺序阅读短文，可根据第②段“1956年底，郭永怀回到了祖国，全身心投入工作。”可知，1956年郭永怀回国后全身心投入工作 根据第③段“1960年初春，郭永怀按部就班的工作状态忽然发生了变化。原来，根据上级指令，郭永怀开始秘密参与原子弹的研发工作。没过多久，他的妻子李佩发现，丈夫下班的时间越来越晚，有时甚至彻夜不归。”可知，1960年郭永怀秘密参与原子弹的研发工作。 根据第⑤段“1964年10月16日下午3点”“一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。郭永怀露出了孩子般的笑容”可知，1964年郭永怀见证了中国第一颗原子弹爆炸成功。 根据第⑦段“1968年12月4日，郭永怀在热核武器试验中获取了一个重要数据……郭永怀小心翼翼地把资料放进公文包……”可知，1968年郭永怀牺牲时，仍紧紧护住重要资料。 根据第⑩段“1999年，郭永怀被授予‘两弹一星功勋奖章’”可知，1999年郭永怀被授予“两弹一星功勋奖章”。 根据第⑩段“2018年7月，国际小行星中心将编号为212796号的小行星永久命名为‘郭永怀星’可知，2018年国际小行星中心将一颗小行星命名为“郭永怀星”。 综上，通过郭永怀不忘初心，不怕困难，不怕牺牲，牺牲时仍紧紧护住重要资料等情节，可以知道郭永怀是一个无私奉献、不怕困难、热爱祖国的人。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读划线ｂ部分，根据“大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何都不答应。大家拗不过他，只好找来皮大衣和毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。”体现了郭永怀的不怕困难，坚持不懈，一心为国的精神，B选项表述不正确。 故选B。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读短文可知，第⑪段中加点的词语“巨星”，既指命名为“郭永怀星”的这颗行星，也指郭永怀不怕困难，坚持不懈，一心为国的精神。 23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 郭永怀不怕困难，不怕牺牲，一心为国，牺牲时仍紧紧护住重要资料。可推测出郭永怀在飞机失事时即使害怕，但是仍然想和同事拼命保护这如生命的重要的公文包。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读文章，郭永怀不忘初心，不怕困难，不怕牺牲，牺牲时仍紧紧护住重要资料，这种一心为国的精神符合家国情怀板块。 四、语文与实践 25. 班级征集四大名著小小讲解员。作一名小小讲解员，下列讲解方法不正确的是（ ） A. 可以先收集丰富的资料，再分类整理资料，筛选资料时可剔除无关信息。 B. 讲解过程中，根据观众的反应，可以对讲解的内容作出灵活调整。 C. 讲解时，我们可以对信息列一个提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 D. 适当运用幽默风趣的语言，可以让我们的讲解变得更有意思，更吸引人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 C．为更好地介绍，准备的材料要尽可能丰富，形式要尽可能多样，可以使用图片、表格等方式帮助介绍。 故选C。 26. 请从下面的内容中，选取你感兴趣的内容并结合自己平时阅读的相关资料，为大家进行介绍。 四大名著：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 作者：吴承恩、罗贯中、施耐庵、曹雪芹 经典人物：孙悟空、武松、鲁智深、诸葛亮、周瑜、关羽、林黛玉等 经典情节：草船借箭、三借芭蕉扇、倒拔垂杨柳、黛玉葬花、武松打虎 _______________ 【答案】 《西游记》是由明代吴承恩所创作，也是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。其中的《三借芭蕉扇》讲述唐僧师徒借芭蕉扇的故事。 【解析】 【详解】本题考查经典名著 《西游记》由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。其中的“三借芭蕉扇”讲述唐僧师徒向铁扇公主借芭蕉扇的故事。 《红楼梦》清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。其中的“黛玉葬花”是写了林黛玉因误会而深感凄凉，独自一人在饯花之期来到昔日葬桃花之地。她看着落花满地，感叹自己的身世与命运，吟咏出“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的悲伤诗句。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。其中的“鲁智深倒拔垂杨柳”选自于《水浒传》第七回：花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂。 《三国演义》元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。其中的“草船借箭”写了诸葛亮巧妙运用智谋，通过草船成功向曹操“借”到了大量箭矢的故事。 五、习作与表达 27. 习作。 生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜，也许有泪……此中滋味，你一定感受过吧！请围绕“笑”，写一篇文章，题目自拟。回忆当时发生的事，把这件事写下来，从多个角度把主人公当时的表现写具体，不少于400字。 要求：文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】范文： 笑对生活 生活就像一壶酒，不同的人有不同的感觉。有人被它的辛辣打倒，有人却微笑着品味它的醇香。生活就像一本厚书，不同的人有不同地读法。有的人只是匆匆翻阅，有的人则细细品味其中的意蕴。生活中总会有成功和失败，面对成功和失败有的人会一败涂地，有的人会微笑面对，我显然属于后者。 笑对成功。期中考试后背负盛名，自然少不了人们地夸奖和赞扬。我自然免不了有一丝窃喜，一丝骄傲，一丝忘乎所以，一点点自高自大。但是，这些丝丝缕缕的成功者“通疾”只能悄悄的贴近我，却不能吞噬我，因为我心里丝毫不忘“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的警句。于是面对人们地盛名相加，也只是淡然一笑了之，心中的一丝丝，一点点便全在这一笑中消逝了。用清醒和理智面对成功，就会多一份睿智。 笑对失败。近期有些不在状态，在考试中一次又一次的失利，身心俱受打击。我想不通，为什么失败总像噩梦一样缠绕着我。对于同学们地冷嘲热讽，我无颜；对老师地谆谆教导，我失颜；对父母琐碎地责问，我汗颜……当我无助的在屋里徘徊思索时，无意中看到为了积累名句置于书桌玻璃板下的一段话：“真正的光明，绝不是没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所遮掩罢了；真正的英雄，绝不是没有卑下的情操，只是永远不会被卑下的情操所屈服罢了。”于是心里豁然开朗，原来生命本来就不止有鲜花和掌声，还有枯败和倒彩，而缺少后者的人生是乏味的。想到这些，一切一切的不愉快，都丢到爪洼国去了。嘴角扬起，露出了一丝难以觉察地微笑，一切不美好，总会过去的。以坦然与平和笑对失败，就会多一份坚强。笑对未来。很奇怪吗？未来还未到来，又怎么去面对呢？我的未来如一张白纸，要我在上面去描绘。今日的成功和失败，全都无所谓，该走的就让它走吧！昂起头，向未来冲刺才是最重要的。未来或光明平坦，或荆棘满路，但我始终会以一颗乐观向上的心接纳它，用笑容化解它，向充满希望的彼岸前进。虽然是“路曼曼其修远兮”，但只要我努力，心中充满希望，就一定会到达。以乐观笑对未来就会多一份自信。 朋友们，笑对生活吧！以清醒和理智笑对如酒般的生活，你会品味出它弥久的醇香；以坦然与平和笑对如书般的生活，你会读出生命的厚重；以乐观自信笑对未来，你会悟出人生的真谛！ 【解析】 【详解】本题考查的是话题作文。 本次习作是话题作文。习作要求以“笑”为话题”为题来写作的，这里的“笑”不仅仅是指一种表情，更是要我们探讨笑背后的情感、意义以及它在生活中的作用。题目提示中提到笑有千姿百态，喜忧参半，这也提示我们可以从不同角度、不同情境下去理解和描述笑。我们可以从“笑的力量”或者“笑的多样性”等角度进行立意。例如，我们可以探讨笑在缓解压力、促进人际交往、提升幸福感等方面的积极作用；或者描述不同情境下的笑，如友善的笑、顽皮的笑、无奈的笑等，展现笑的多样性。 开头：运用好词好句，对下文内容进行铺垫，写出不同的笑。 过程：写出不同的笑在不同的事情的体现，加入语言描写、动作描写、心理描写等。 结尾：点名文章的主旨，升华文章的主题即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $