精品解析：重庆市垫江县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春期八年级语文检测试题 （全卷共四个大题，满分150分，测试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 A在冬日的清晨，我漫步在街头，目光被一座座棱（ ）角分明的建筑吸引。它们的线条刚毅，像是经历了无数风霜的雕塑，让我忍不住打了个寒jìn（ ） 。我抬头望向远方，天空miǎo（ ）远而深邃，宛如一片未被探索的未知领域。 就在这时，一阵震耳欲聋的欢呼声传来，更多的人接踵而至，打破了清晨的宁静。B我顺着声音望去，只见一群人正聚集在广场上，他们的脸上洋溢着激动的表情。C好奇心驱使着我走近，只见一位年轻的街头艺人正在表演。他的动作矫健而有力，每一个跳跃和转身都充满了力量和美感，让人叹为观止。我瞪大了眼眶（ ），完全沉浸在这精彩的表演之中。 然而，就在表演即将达到高潮之际，他的舞蹈却戛然而止，整个广场再次陷入了沉寂。所有人都屏住了呼吸，仿佛时间在这一刻静止了。D这突如其来的变化让我感受到了一种深深的震撼，仿佛一场视觉与听觉的盛宴在眼前缓缓落幕。 1. 给下列加点字注音或者根据拼音写汉字 。 棱（ ）角 眼眶（ ） 寒jìn（ ） miǎo （ ）远 2. 文中加横线词语运用不恰当的一项是 （ ） A. 震耳欲聋 B. 接踵而至 C. 叹为观止 D. 戛然而止 3. 关于上面语段中加波浪线句子有语病的一项是（ ） 4. 我们要制作一本名为《风是什么颜色》的绘本。请参照示例，从下面的备选意象中任选一个，写一首小诗充实绘本内容，意象可蕴含哲理也可表达情思，句式不限，不少于3行。 示例： 大山说 风当然是绿色的 微风拂过 我满身都焕发出勃勃的生机 备选意象： 彩虹 溪水 萤火虫 【答案】1. ①. lénɡ ②. kuànɡ ③. 噤 ④. 渺 2. D 3. D 4. 示例一：彩虹说/风当然是彩色的/狂风过后/我们用缤纷的身躯预示着晴天的到来 示例二：溪水说/风当然是蓝白相间的/不信你看天空倒映在我眼中的样子 示例三：萤火虫说/风当然是黄色的/风轻轻地吹/我们发着微弱的光/让黑夜不再孤单 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 棱角（léng jiǎo）：棱与角，比喻器物的尖利部分。 眼眶（yǎn kuàng）：眼皮的边缘所构成的框。 寒噤（hán jìn）：因受冷或受惊而发抖。 渺远（miǎo yuǎn）：遥远。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。本处用来形容欢呼声很大，运用恰当； B.接踵而至：脚后跟接着脚后跟，用来形容人们前脚跟着后脚接连不断地到来，形容来者很多，络绎不绝。本处用来形容人们接连到来，运用恰当； C.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。本处用来形容人们对街头艺人的表演非常赞赏，运用恰当； D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。本处用来形容表演者舞蹈动作停止，对象误用，运用不恰当； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 D.搭配不当，应删去“与听觉”； 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写。从所给的备选意象中任选一个，写一首小诗充实绘本内容，意象可蕴含哲理也可表达情思，句式不限，不少于3行即可。 例如：彩虹说/风当然是七彩的/风雨过后/我在天空架起七彩的桥 名著阅读（8分） 5. 《经典常谈》对很多古代经典都有平实而高明的评价。以下观点排序正确的一项选（ ） 经典 观点 《尚书》 《汉书》 《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 《离骚》 ①用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委婉地表达出他对怀王的忠爱，对贤人君子的向往，对群小的深恶痛疾。 ②中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 ③断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的把握。 《尚书》又称《书》或《书经》，《尚书》被列为重要核心儒家经典之一，是中国最古老的皇室文集，是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，它保存了商周特别是西周初期的一些重要史料，是历代儒家研习之基本书籍，也是我国最早的一部历史文献汇编。《尚书》是以记言为主的史书，其内容大都是历史人物的言语以及朝廷的文诰，自尧舜到夏商周，跨越两千余年。故选②。 《汉书》开创了“包举一代”“的断代史体例。《汉书》包括”本纪“十二篇、“表”八篇、“志十篇”、“列传”七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷。它的记事始于汉高祖刘邦元年，终于王莽地皇四年。《汉书》是一部断代史，文字趋向骈体，句子比散体长。故选③。 《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。故选①。 故选A。 6. 同学们要进行读书分享，你根据《钢铁是怎样炼成的》的内容确定了“困境与突围”的主题，请向同学们介绍保尔遇到了什么困境，又是如何突围的，由此你获得了怎样的人生智慧。 【答案】示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读人物形象的分析。 作答时，要熟悉名著内容。根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧。而保尔命途多舛，在应对这些困难时，他有着百折不挠的革命精神，时刻都在为革命事业奋斗，我们要学习他那种永不言弃的精神。答案不唯一，符合题意即可。 示例：①困境：1927年，保尔已经全身瘫痪，接着双目失明。②突围：他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，忍受这肉体和精神的折磨，拿起新的武器，开始新的生活。③人生智慧：面对困难，要有一往无前的勇气和积极乐观的态度。 综合性学习。（8分） 7. 请你参加“漫步古诗苑”综合性学习活动，并完成以下任务 【品古诗】 （1）古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。  人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（ ） 郎骑竹马来，绕床弄青梅。（ ） 【辑古诗】 （2）“诗兮”小组收集了一些古诗词曲，想将其编成一本名为《古韵悠长》的小册子，请参照示例任选一组替“诗兮”小组命名。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《山坡羊·潼关怀古》 板块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者内心的感受与情怀。 A组：《望岳》《登飞来峰》《己亥杂诗》（其五） B组：《送杜少府之任蜀州》《渡荆门送别》《送友人》 我选__________组，板块名称：_____________ ，原因：_______________________ 【拟启事】 （3）学校《诗兮》杂志拟开展以“我与诗歌”为主题的征文活动，请根据要求把下面的征文启事补充完整。 征稿要求：①征文活动的目的是为了丰厚同学们的文化底蕴，让同学们更加了解诗歌，热爱诗歌；③题材不限，不少于80字，即日起到6月12日截止；⑤本次征稿只接收电子版，邮箱888888888@qq.com。 征稿启事 亲爱的同学们： __________________________ 欢迎大家踊跃投稿。 《诗兮》杂志 2024年5月22日 【答案】（1） ①. 悲欢离合或阴晴圆缺 ②. 青梅竹马 （2） ①. A ②. 古韵·崇高愿景 ③. 这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。或B组：古韵·离人心思。这些古诗都抒发了诗人的离别情思。 （3）大家好，为了提高同学们的文化底蕴，让青年学子更加热爱诗歌，了解诗歌，《诗兮》杂志拟开展以“我与诗歌”为主题的征文活动。《诗兮》杂志自即日起向全校同学征集文章，题材不限，不少于80字。大家可将作品发到指定邮箱88888888@qq，com，截止时间为6月12日，期待您的来稿。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语理解 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是苏轼的词句，意思是：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换。 结合“人有悲欢离合”分析，可得出成语︰悲欢离合。意思指悲伤与欢乐，离散和团聚。泛指生活中的种种境遇和复杂心情。 结合“月有阴晴圆缺”分析，“阴晴圆缺”也是成语，形容月亮的形态各异，即月亮有时明亮有时昏暗，有时圆满有时缺损。“阴晴圆缺”不仅用来描述自然现象中月亮的形态变化，也被广泛用来形容人生中经历的各种起伏和变化，强调了人生无常和难以预测的特性。 “郎骑竹马来，绕床弄青梅”是李白的诗句，意思是：你骑着竹马过来，我们一起绕着井栏，互掷青梅为戏。青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。“青梅竹马”后来演化为成语，用来形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。 【小问2详解】 本题考查诗文内容的共同点。 A组：《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志； 《登飞来峰》中虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人用“不畏浮云遮望眼”表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心； 《己亥杂诗》中诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀； 故可选A组，板块名称为“古韵·雄心伟志”，原因：都展现了诗人积极乐观的态度，宏伟的志向。 B组：《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的；“无为在歧路，儿女共沾巾”点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露； 《渡荆门送别》是诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗，此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结； 《送友人》表达了作者李白送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要漂泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。 故而可选B组，板块名称为“古韵·离别之绪”，原因：都展现了诗人离别时的心绪。 【小问3详解】 本题考查征文启事。 本篇启事只需要填写内容即可，启事围绕“‘我与诗歌’为主题的征文征集”展开，首先应点明此次活动的目的（征文主题为提高同学们的文化底蕴，让青年学子更加热爱诗歌、了解诗歌），接下来点明哪个单位组织的什么活动（《诗兮》杂志拟开展以“我与诗歌”为主题的征文活动）；然后写征稿日期（即日起至6月12日截止）及征文形式（题材不限）、字数要求（字数要求不少于80字），最后点明发送到哪里（本次征稿只接受电子版，投稿邮箱为888888888@qq.com）。信息全备，语言流畅即可。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 情感 诗句 爱情 有一种渴慕，痛苦之深，彻夜难眠。 （1）_______，_______。（《关雎》） 有一种思念，超越时间，缠绵悱恻。 （2）一日不见，_______。（《子衿》） 有一种追寻，前方险滩，道路长远。 （3）_______，道阻且长。（《蒹葭》） 志向 有一种品格，任凭摧折，坚持操守。 （4）_______，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》） 有一种志趣，孤高自许，蔑视流俗。 （5）拣尽寒枝不肯栖，_______ （陆游《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 有一种忧民，推己及人，祈求广厦。 （6） _____________，___________________！（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 ） 送别 有一种友情，江山难阻，厚谊依旧 （7）_______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分 （8）挥手自兹去，_______。（李白《送友人》） 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 如三月兮 ④. 溯洄从之 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 寂寞沙洲冷 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 海内存知己 ⑩. 萧萧班马鸣 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句默写。 本题中应注意“哉、辗、溯洄、碾、厦、班”等字的写法。 （二） （15分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】 和桃源诗序 苏轼 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也②？使③武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 [注]①醯（xī）：醋，一种调味品。②盖其比也：大概他们的寿命（和外面人的寿命）差不多了。③使：假使。 9. 关于词义的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 组词法：“欲穷其林”的“穷”可解释为贫穷。 B. 语境推断法：“便要还家”的“要”是通假字，可翻译为邀请。 C. 课内迁移法：伐竹取“道”的“道”是“道路”的意思，据此推断，“近岁道稍通”的“道”也是“道路”的意思。 D. 成语推断法：言过其实的“实”是实际的意思，推断课文中“多过其实”的“实”也是实际的意思。 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）饮其水皆寿，或至百二三十岁。 11. 下列对甲文和乙文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文以渔人的行踪为线索，依次写了渔人发现桃花源，做客桃花源，进入桃花源，离开桃花源，复寻桃花源的过程。 B. 甲文详略得当，作者详写了渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话，凸显了桃花源人热情好客、善良淳朴的特点。 C. 甲文中“不足为外人道也”为后文“不复得路”埋下伏笔，增添了桃花源的神秘色彩，也暗示了桃花源是不存在的，理想社会在当时是难以实现的。 D. 乙文作者认为南阳、青城山的老人村和桃花源一样，都完全是虚构的理想世界，其中对村民生活状态的描写言过其实。 12. 苏轼在《和桃花源诗序》中写到：“世传桃源事，多过其实”，你是否赞同他的看法，请结合《桃花源记》谈一谈。 【答案】9. A 10. （1）（村里的人）问（渔人）现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （2）喝那里的水都长寿，有的人活了一百二三十岁。 11. C 12. 例一：我不赞同他的看法，虽然桃花源记是陶渊明虚构的，但并不是夸大其词。我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。桃花源中是一个没有赋税，人人平等的社会，“黄发垂髫并怡然自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。 例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那里早已变成名利争夺场了。陶渊明文中渔人太守后再寻桃花源，结果是不复得路，后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词义。 A.“欲穷其林”的“穷”用组词法，可组为“穷尽”；“欲穷其林”的意思是：想要走到那片林子的尽头。穷：尽。 故选A。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）何，什么；世，世道；乃，竟然；无论，不要说、更不必说。 （2）寿，长寿；或，有的人；百二三十，一百二三十。 11题详解】 本题考查内容理解。 A.“做客桃花源，进入桃花源”顺序有误，应为“进入桃花源，做客桃花源”； B.表述有误。桃花源人设宴款待渔人的情节，可以凸显桃花源人热情好客、善良纯朴的特点，而不是“渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话”； D.“乙文作者认为南阳、青城山的老人村和桃花源一样，都完全是虚构的理想世界”表述有误，乙文作者认为南阳、青城山的老人村和桃花源一样，都是长寿之乡，但并非虚构的理想世界； 故选C。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 苏轼在《和桃花源诗序》中写到“世传桃源事，多过其实”，意思是：世上传说的世外桃源的故事，很多都夸大其词。对苏轼的这一看法，可以赞成，也可以反对，作答时，首先要表明自己的态度，然后结合《桃花源记》的内容和主题来谈“是否多过其实”，言之有理即可。 《桃花源记》中，陶渊明文中的渔人、太守再寻桃花源，结果是“不复得路”，后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。陶渊明笔下的桃源是一个没有纷扰，人人安居乐业的理想社会，是无法在当时的现实社会中找到的。 由乙文“考渊明所记……则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也”和“岂有仙而杀者乎”可知，苏轼从考证上怀疑渔人所见的真实性。由乙文“旧说南阳有菊水，水甘而芳。居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁”“而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿”“盖其比也”可知，苏轼认为：人间的桃源有很多，桃源并非仙境般神秘虚幻的存在，民风淳朴、老人长寿的地方都可以称之为桃源，他更强调的是内心的坚守。 答案示例： 我和苏轼的看法一致。我觉得桃花源是陶渊明心灵的真实存在，并非现实中真正的村落。桃花源里景美人和，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。 【点睛】参考译文 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【乙】 世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说是先祖逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的都是避乱人的子孙，不是那些秦朝人是不死的。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？ 以前说南阳有菊水，水质芳香而香甜，住了三十几户人家，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。四川青城山那里有个老人村，据说有五世同堂的。道路极其危险遥远，活着的时候不知道盐和醯，而且溪水中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样，喝了那里的水就会长寿。近些年道路稍微通畅，逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，大概他们的寿命（和外面人的寿命）差不多了。假使武陵太守得知到了那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源而已。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 班级开展“寻找生命之声” 文学作品展活动，学习小组研读并推荐了下面的作品 。请你认真阅读，并完成相关任务。 牛背上的行走 ①蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无数日夜的等待；而对于吴道奎来说，普普通通的人间烟火，背后都是他血泪纷纷的挣扎与煎熬。 ②那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。远处，一群牛儿缓缓走来，第一头牛上坐着一个人，左手牵着牛绳子，身姿笔挺，沉默而严肃，宛如骑着骏马凯旋而归的将军。他就是放牛归来的吴道奎。14个春去秋来，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率领牛儿归家的风景。 ③万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。当在别人口中听到吴道奎因不良于行，14年都是骑着牛出行的消息，怀着莫名的情绪，我来到了澄溪镇高兴1社吴道奎居住的地方，想见证他骑牛的现场。他知道我的来意，对我的出现，毫不局促。笑着问：“你是想看看我表演如何上下牛背？”“可以吗？”我亮晶晶的眼睛里有那么明显的希冀。“当然可以。”吴道奎轻拍牛背，让牛在我面前停下。他上身匍匐在牛背上，牛的前腿就缓缓跪下，他的左腿先滑到地上，残疾的右腿再滑下来。此时，我看到牛背上的皮子已经有多处磨起茧子，他说这头牛伴随他14年，每次牛角长长了都影响他上下牛背，牛角已经锯了2次。然后他又轻拍牛头，牛的前身就压低，牛头向吴道奎站的地方歪过来，他左手按着牛背，左脚在地上用力，右脚先放上牛背，双手在牛背上用力，左脚也顺势上去了，然后昂首挺胸，端坐牛背上。 ④从牛背上下来，他抱着牛颈，深情说这头牛是他最亲密的伙伴，陪了他14年，必须出门都是骑着它，最远骑过18公里。我微笑着看着这一幕，眼底雾霭般潮湿。 ⑤来到吴道奎家，他患癫痫的妻子就在大门旁一张矮凳上坐着，双眼无神，面容呆滞。27岁的大儿子吴德冬也是四级残疾，刚取了新媳妇，媳妇是一位脑部神经出了问题，怀有前夫6个月身孕，却被前夫抛弃的女子。她左手拿一张废纸，右手拿一支半截铅笔，嘴里喃喃自语。小学五年级的小儿子吴昊洋正在做作业。 ⑥吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难，父亲在他11岁时去世，16岁望月附中毕业就回家务农。贫困的家庭，残缺的身体，让他对人生没有更多的憧憬。活着，或者说怎样有尊严地活着，是吴道奎内心唯一的执着。 ⑦1995年结婚后，他与村里几家人共同养一头牛。农忙时节，家家都赶时间，他因为腿脚不方便，犁田耙田占用时间多，几家人经常闹矛盾。2000年时，他卖了猪和粮食筹集资金，自己独自花1500元买了一头大牛，农忙时节租给别人，一个人的承包田30元，后来涨成50元。在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来。割牛草是一个辛苦活儿，平常都是早晨把牛牵到没有人耕种的荒田荒土把树桩埋在土里，将牛绳拴在树桩上，让牛自己吃草，晚上再去将牛带回来。最多的时候他养了15头牛，租牛耕田挣钱，卖肉牛也可以挣钱。 ⑧虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了养牛，还喂猪。现在养了20几头猪，四头母猪。一头母猪最多一次下崽21头，猪崽也可以卖钱。他还养了7桶蜜蜂，50几个鸡，36个鸭子，16个鹅。他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家。 ⑨回到家里，脑海中最不能忘记的是吴道奎家墙上挂着一张他耙田的照片。宽阔的田野里，他骑在牛背上，将一块石头放在耙田工具（耙子）上，用手拍牛，驱使牛前进，耙子在石头重压与牛的牵引力下缓缓移动。我恍惚看到茫茫大海中，渔夫划着一叶小舟，在暴风雨中艰难求生。耳畔还回响着他说今年最热那几天，因为心脏病突发，早上牵出去的牛中午没有去换一个遮阴的地方，傍晚去的时候，一头牛已经热死了，500多斤，市场价可以卖8000多元啊。略带沙哑的话语中隐藏着一个不幸男人的悲痛。 ⑩于是我在日记中郑重写道： 牛背驮着你，驮着朝阳和晚霞 枯萎的老腿消瘦多年的风雨。 我看见犁耙在石头重压下，与水田蜗行 你在牛背上吆喝一声，牛角弯弯， 弯成时光的脊背。 磨破的牛皮，碾碎光阴，碾碎余生卑微 请相信，在暗处执着生长，终会馥郁传香。 选自《垫江日报》 【散文·理情节】 13. 小渝梳理了与吴道奎有关的几件事情，请你帮他补充完整。 日暮赶牛而归→①__________家人疾病缠身→②__________→③__________→④__________ 【散文·析景物】 14. 小渝认为本文进入正题太慢，第二段划线的景物描写是可以删除，你认为呢？请说明理由。 那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。 【散文·品语言】 15. 小渝对第三段的句子不是很理解，请你向他解释划线句子的含义。 万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。 【散文·探人物】 16. 吴道奎是本文的主要人物，但是文章加入了大量对他家人的描写，请找出这些描写，并分析这些人物作用。 【散文·研题目】 17. 吴道奎右腿残疾，行走艰难，本文却以“牛背上的行走”为题，有何作用？ 【答案】13. ①. 大方展示骑牛 ②. 发现商机养牛 ③. 拒绝低保自立 ④. 大牛热死悲痛 14. 不能删除。理由：景物描写，交代了故事发生的时间在傍晚，地点在乡村田埂，渲染了乡村安宁祥和、静谧和谐的气氛，为吴道奎的出场做铺垫。 15. 表层含义：自然界中万物生长都需要阳光，但他们也要经历暴风雨，荆棘虽然见不到阳光，经受暴风雨的摧残，可他始终顽强生长。深层含义：荆棘在阴暗中生长象征着吴道奎在困难中拼搏，他身残志坚，不向命运低头，用自己的力量支撑起整个家庭。 16. 吴道奎的家人和他一样患有疾病，患癫痫的妻子，四级残疾的大儿子，儿媳的疾病等描写体现出了他家境的悲惨，磨难重重，侧面烘托出吴道奎积极乐观，坚强不屈。 17. 内容：概括了文章的主要内容，吴道奎不良于行，只能骑牛代步，结构：是文章的线索，吴道奎的生活都与牛息息相关，用词新颖别致，吸引读者的阅读兴趣，主旨：暗示了文章的主旨，吴道奎命运多舛，艰难前行，表现了他的坚韧顽强，有骨气。 【解析】 【13题详解】 .本题考查情节梳理与概括。 第一空，根据“日暮赶牛而归”的提示，找到③段“他知道我的来意，对我的出现，毫不局促……然后昂首挺胸，端坐牛背上”吴道奎毫不局促地为我展示自己是如何骑到牛背上的，可概括为：大方展示骑牛； 第二空，根据“家人疾病缠身”的提示，找到⑦段“在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来……租牛耕田挣钱，卖肉牛也可以挣钱”吴道奎在租牛的过程中发现了商机，开始养牛租牛赚钱，可概括为：发现商机养牛； 第三空，根据对②空“发现商机养牛”的概括，找到⑧段“虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要……凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家”吴道奎一家多数是残疾人，生活能力差，镇里给他低保，可是吴道奎觉得不光彩，自立自强，不需要政府扶持，凭着自己养牛等收入支撑一个家，可概括为：拒绝低保自立； 第四空，根据对③空“拒绝低保自立”的概括，找到⑨段“他说今年最热那几天，因为心脏病突发，早上牵出去的牛中午没有去换一个遮阴的地方……略带沙哑的话语中隐藏着一个不幸男人的悲痛”吴道奎为天气热，心脏病突发而死的牛感到悲痛，可概括为：大牛热死悲痛。 【14题详解】 本题考查理解环境的作用。首先回答：不能删除，然后分析环境的作用来分析原因。 第②段“那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光”中“傍晚”交代了时间，“田埂上”交代了地点，“夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣”描绘了夕阳下村庄宁静的特点渲染了乡村安宁祥和、静谧和谐的气氛； 结合第②段“远处，一群牛儿缓缓走来，第一头牛上坐着一个人，左手牵着牛绳子，身姿笔挺，沉默而严肃，宛如骑着骏马凯旋而归的将军”可知，每到夕阳西下之时，吴道奎就会骑着牛归来，为吴道奎的出场做铺垫，推动了情节的发展。因此，不能删除。 【15题详解】 本题考查语句含义。 第③段画线句“万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长”这句话有两层含义。 表层含义：“万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防”意思是自然界中万物的生长都需要阳光，但大自然中并非一帆风顺，总是阳光明媚，暴风雨常常不期而至，令人猝不及防，表现了自然界有意想不到的困难，给万物的生存带来了困难和危险。“在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长”意思是并非栋梁之材的荆棘常常生长在深谷，虽然见不到阳光，但无例外的也经受暴风雨的摧残，可它们始终顽强生长。 深层含义：结合⑥段“吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难”、⑦段“在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来”和⑧段“虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了养牛，还喂猪”分析可知，吴道奎先天残疾，就像生长在深谷中的“荆棘”，他凭着自己养牛租牛，自立自强，养活一家人，可见荆棘在阴暗中生长，象征着吴道奎在困难中拼搏。吴道奎身残志坚，不向命运低头，用自己的力量支撑起整个家庭。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第⑤段“他患癫痫的妻子就在大门旁一张矮凳上坐着，双眼无神，面容呆滞。27岁的大儿子吴德冬也是四级残疾，刚取了新媳妇，媳妇是一位脑部神经出了问题”可知：文章写吴道奎和他一样身有残疾——患癫痫的妻子、四级残疾的大儿子、儿媳的疾病等描写，体现出了他家境的悲惨，困难重重，突出了吴道奎生存的不易； 结合⑧段“虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他……他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家”可知，吴道奎除了养牛，还喂猪，养蜂和鸡鸭鹅，凭这些收入，不需要政府扶持，顽强地支撑起一个家，侧面烘托出吴道奎积极乐观，坚强不屈精神。 【17题详解】 本题考查标题的作用。 根据标题“牛背上的行走”，其中“行走”一词能引起人们的疑问和好奇——牛背上如何行走、谁在牛背上行走，设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣； 根据⑥段“吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难”和②段“他就是放牛归来的吴道奎。14个春去秋来，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率领牛儿归家的风景”可知，吴道奎由于先天残疾，行走艰难，只能骑牛代步，可见标题“牛背上的行走”指的是吴道奎骑牛代步的故事，标题概括了文章的主要内容； 根据③段“当在别人口中听到吴道奎因不良于行，14年都是骑着牛出行的消息，怀着莫名的情绪，我来到了澄溪镇高兴1社吴道奎居住的地方，想见证他骑牛的现场”，第④段“从牛背上下来，他抱着牛颈，深情说这头牛是他最亲密的伙伴，陪了他14年，必须出门都是骑着它，最远骑过18公里”和第⑦段“1995年结婚后，他与村里几家人共同养一头牛……在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来”可知，吴道奎的生活都与牛密切联系，从骑牛代步，合伙养牛，租牛发现商机，自己养牛。由此可知标题是文章的线索，使文章结构严谨； 根据⑧段“他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家”和⑩段诗句“ 你在牛背上吆喝一声，牛角弯弯，弯成时光的脊背。磨破的牛皮，碾碎光阴，碾碎余生卑微。请相信，在暗处执着生长，终会馥郁传香”可知，写出了吴道奎凭着自己的努力，支撑一家人的生活。由此可见他面对困难时能坚毅前行，顽强生长，表现了他的坚韧顽强，有骨气，标题暗示了文章的主旨。 （二） （18分） 阅读下列实用类文本，完成下面小题。 材料一： 进入青春期之后， 青少年的精神寄托从父母逐渐转变为朋友 。因此，有一个关系亲密的朋友对青少年的心理状态十分重要 。根据调查（材料二表一）显示，亲密朋友最大的共同点是：（1） 。如何打破孤狼状态交到朋友，如何将普通朋友发展为亲密朋友，其实也是有迹可循的，正如材料二的表二所示。良好的人际关系，是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的。 什么是自我暴露？自我暴露这个概念由美国心理学家西尼·朱拉德提出，指的是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己的行为，倾诉自己的思想，建立彼此之间的信任和理解。自我暴露是自我实现个性所必需的，更是建立亲密关系的前提条件。 （选自《从孤狼状态到亲密朋友》，有删改） 材料二： （表一： 关于“ 亲密朋友的共同点 ”的调查表） （表二： ） 材料三： 如果一个人本身具有顺从他人的习惯倾向，不论是为了获取他人的肯定，还是获取他人的实际支持，都可能会将自己置于更易受影响的境地。而在一些特定的环境下，顺从可能更是大部分人适应环境状态的一种自然表现，比如面对不确定性的环境，自身很难有明确的倾向，主要依靠从众或参考周围人来帮助自己做判断，再或者对印象管理的好处深有体会，已习惯为了维护自身形象而主动按照周围人的预期来行事等等。最新研究所揭示的，当社交需求未满足，特别是本身朋友就少的人面临失去好友的风险时，一个人就必须在是否让步的问题上做抉择，而通常朋友较少的人更害怕失去朋友，从而更容易让步以顺从对方。 （选自《更少的朋友， 更多的妥协》有删改） 材料四： 哲学教授亚历山大·内阿马解释友谊时说，“首先，友谊不是工具性的 ”，它是一种建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系。我们需要尊重和接受对方的不同，包容对方的缺点和不足。 Protein Agency和 SnapInc进行的一项关于影响友谊因素的研究显示，95 后和千禧一代喜欢在线与朋友交谈，分享喜欢的内容。当谈及与朋友互动时感受到积极情绪，“快乐”“被爱”和“支持”是被提及最多的感情。分享快乐可以是多人的狂欢，毕竟人们总是倾向于接受美好。更隐秘更个人的部分，才是泛泛之交跟真朋友的分界线。 一项在耶鲁大学和加州大学圣迭戈分校进行的研究结果显示，好朋友之间是具有一定基因相似性的。同陌生人相比，亲密的好朋友之间基因变体标记的相似率最高可达 1%——这相当于拥有共同玄祖父母的人之间的基因相似度，可谓十分神奇。尽管给友谊下定义 并不容易，但所有的友谊的共同之处在于，它们需为我们提供生命中某些片刻的支持。 （选自《现代人的孤独困境》， 有删改） 18. 下列表述中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 自我暴露是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己，倾诉自己的思想的行为。 B. 有顺从他人习惯倾向的人，更容易将自己置于受影响的境地。 C. 区别泛泛之交和真朋友的分界线是能够与朋友分享更隐秘更个人的部分。 D. 亲密好友之间基因变体标记的相似率最高可达1%，这和有共同玄祖父母的人之间的基因相似度一样。 19. 材料二的两个表是围绕材料一的“亲密朋友 ”展开的，请根据两则材料的内容，完成两则材料中的空格。 20. 请联系材料一， 阐述链接材料里的小鸟是如何运用“自我暴露”法跟犀牛交朋友的？ 链接材料： 一只犀牛很孤独，它也不爱交朋友，并且脾气很爆。犀牛背上是一 条条的褶子，褶子里长了不少虫子，难受得在地上打滚 。小鸟看到后，尝试着接近犀牛，它大胆地落在犀牛的背上，啄起犀牛背上褶子里的小虫子。犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿就平息了自己的愤怒，变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉掉了虫子，让犀牛感到很舒服。从此，犀牛和小鸟成了好朋友。犀牛终于懂得，每个人都需要朋友。 （绘本《犀牛和朋友》， 有删改） 21. 小渝是一名中学生，正如材料三所言她朋友较少，特别害怕失去朋友，所以在跟朋友相处时，她总是压抑自己内心的真实想法，习惯于顺从和让步，长此以往，她也觉得委屈。请根据以上几则材料给她提建议，让她更好地建立和维系友谊 。 【答案】18. D 19. （1）在生活中有相似爱好和彼此性格合拍（2）关于“维系亲密朋友关系的方法”的调查表 20. 首先小鸟看到犀牛难受得在地上打滚，它主动尝试接近并大胆停在犀牛背上并给犀牛啄虫子，这是“自我暴露”法中的主动自愿地在他人面前展示自己的行为；其次，小鸟给犀牛啄虫子后，缓解了犀牛的痛苦，这个行为获得了犀牛的信任。于是，从此小鸟和犀牛成了好朋友，他们之间的友谊也加深了。 21. 1.自我暴露，增进理解和信任；2.采用维系亲密朋友的办法，比如寻找共同话题、创造一起出游的机会等等；3.接受对方的不同，包容对方的不足；4.分享快乐，让朋友感受“被爱”和获得生命中的“支持”；5.友谊还需共同维系。 【解析】 【18题详解】 本题考查材料内容理解。 D.有误，根据材料三第三段“同陌生人相比，亲密的好朋友之间基因变体标记的相似率最高可达1%——这相当于拥有共同玄祖父母的人之间的基因相似度，可谓十分神奇”可知，本项中“这和有共同玄祖父母的人之间的基因相似度一样”表述错误； 故选D。 【19题详解】 本题考查补充图表标题。 研读材料二图1可知，亲密朋友的共同点包括“生活中的相似爱好；不需要太多共同话题，我们性格很合；共同经历的困难；吐槽身边人”等，可知亲密朋友的爱好相似、性格很合、有共同话题，可概括为“在生活中有相似爱好和彼此性格合拍”填入材料一中的空格。 研读材料二图2可知，“沟通双方的共同话题”“制造一起出去玩的机会”“记住重要的日子，送小礼物”“真诚地夸奖”等内容都是关于维系朋友之间关系的具体行为和做法，由此可知表二是：关于“如何维系亲密朋友的关系”的调查表。 【20题详解】 本题考查材料阅读运用。 根据材料中“犀牛背上是一条条的褶子，褶子里长了不少虫子，难受得在地上打滚。小鸟看到后，尝试着接近犀牛，它大胆地落在犀牛的背上，啄起犀牛背上褶子里的小虫子”可知，小鸟与犀牛交往时主动自愿在犀牛面前真实地展示自己帮助它除虫的行为，表达自己的友好态度。结合材料一第二段“什么是自我暴露？自我暴露这个概念由美国心理学家西尼·朱拉德提出，指的是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己的行为，倾诉自己的思想，建立彼此之间的信任和理解。自我暴露是自我实现个性所必需的，更是建立亲密关系的前提条件”可知，小鸟主动尝试接近并大胆停在犀牛背上并给犀牛啄虫子，这是“自我暴露”法中的“主动自愿地在他人面前展示自己的行为”，这是建立亲密关系的前提条件； 根据材料中“犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿就平息了自己的愤怒，变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉掉了虫子，让犀牛感到很舒服”可知，小虫子通过自己为犀牛啄虫的友好行为，为犀牛解除了身体上的痛苦，因此赢得了犀牛的信任和理解，于是它们之间建立起了亲密关系。 【21题详解】 本题考查材料阅读运用能力。 根据“她总是压抑自己内心的真实想法”的实际情况，结合材料一第一段“良好的人际关系，是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的”、第二段“自我暴露这个概念由美国心理学家西尼朱•拉德提出，指的是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己的行为，倾诉自己的思想，建立彼此之间的信任和理解”，可提出建议：勇敢地自我暴露，展示自己的真实想法和思想，建立彼此之间的信任和理解； 根据材料二“沟通双方的共同话题”“制造一起出去玩的机会”“记住重要的日子，送小礼物”“真诚地夸奖”等维系友情的做法可提出建议：注意采取维系亲密关系的有效的方法，如就共同话题多沟通，经常制造一起出去玩的机会等； 根据材料四第一段“友谊不是工具性的，它是一种建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系。我们需要尊重和接受对方的不同，包容对方的缺点和不足”可提建议为：友谊需要共同维系，要接受对方的不同，包容对方的不足； 根据材料四第二段“当谈及与朋友互动时感受到积极情绪，‘快乐’‘被爱’和‘支持’是被提及最多的感情。分享快乐可以是多人的狂欢，毕竟人们总是倾向于接受美好”，可提建议为：分享快乐，让朋友感受“被爱”和获得生命中的“支持”。 四、作文（55分） 22. “世界是个回音谷，念念不忘，必有回响”这句话来自于李叔同的《晚晴集》。这回响，也许是百花在寒冬的蛰伏，换来春日的怒放；也许是你持之以恒的努力，换回的一次成功展示…… 请以“回响”为标题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在 500 字左右；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 回响 生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。 夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。 一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。 之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。” 我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润…… 黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母亲却幸福满满。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。 这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。标题“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。提示语“世界是个回音谷，凡事念念不忘，必有回响”“这回响，也许是百花在寒冬的蛰伏，换来春日的怒放；也许是你持之以恒的努力，换回的一次成功展示”对“回响”一词进行拓展延伸，有了多重含义，给我们了思考的方向，如将回响与过往学习生活相联系，小到为解开一道难题冥思苦想、挑灯夜战；大到为学好一门学科上下求索、多方求助；参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系；阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。根据对回响的理解、感悟进行立意即可。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。习作的思路很多，可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫””遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材，注意思想要积极向上，传递出正能量。写记叙类文章，可从正面选材，选取“努力付出，终有回报”等经历写作，合理安排结构，注意详略得当，要突出“回响”的效果。也可写议论类文章，可在开头直接亮明观点，灵活运用举例论证、道理论证等论证方法，结合古今中外名人的事例或名言，多角度充分论证，行文时注意论据充分，结构严谨，语言流畅。 23. 我们的家乡重庆有很多值得书写的内容，请你从下面任务中任选一项，写一篇文章，题目自拟，向学校微信公众号“巴渝印象”栏目投稿。 任务一：动人山水——选择一处你在重庆范围内游览过的山水风光或人文胜迹，写一篇游记。 任务二：民俗风情——选择一种重庆特色的民俗风情，写一篇介绍推文，向同学们作介绍。 任务三：雾都故事——选择一个重庆名人，叙述他的故事，凸显榜样力量。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字左右；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文一： 漫步解放碑，探寻山城之魂 重庆，这座被誉为“山城”的城市，以其独特的地理位置和丰富的历史文化吸引着无数游客。我曾有幸漫步在解放碑的街头巷尾，感受这座城市的脉搏，探寻它的山城之魂。 清晨，我踏着石板路，沿着解放碑步行街缓缓前行。阳光透过云层，洒在古色古香的建筑上，给这座城市增添了几分神秘和韵味。街道两旁的商铺琳琅满目，重庆特色小吃、手工艺品应有尽有，让人目不暇接。 走到解放碑前，我抬头仰望这座巍峨的纪念碑。它不仅是重庆的地标，更是这座城市历史的见证。解放碑高耸入云，气势磅礴，仿佛在诉说着那段波澜壮阔的岁月。我凝视着这座纪念碑，心中涌起一股莫名的敬意和感慨。 沿着步行街继续前行，我来到了磁器口古镇。这里保存着大量的古建筑和文化遗产，让人仿佛穿越时光，回到了那个古老而繁华的年代。我漫步在古镇的街头巷尾，欣赏着古色古香的建筑和精美的手工艺品，感受着这座古镇的宁静和祥和。 在古镇的一家茶馆里，我点了一壶重庆特色的沱茶，坐下来慢慢品味。茶馆里弥漫着淡淡的茶香和木头的气息，让人感到格外舒适和惬意。我望着窗外熙熙攘攘的人群和远处的山水风光，心中涌起一股莫名的感动和满足。 午后，我来到了南山一棵树观景台。这里是俯瞰重庆全景的最佳位置之一。我站在观景台上，放眼望去，整个重庆城尽收眼底。高楼大厦鳞次栉比，长江和嘉陵江交汇成一条巨龙蜿蜒而过，山峦起伏连绵不断，景色壮丽无比。我深深地被这座城市的美丽和魅力所吸引，仿佛沉醉在这幅壮丽的画卷之中。 夜幕降临，我漫步在洪崖洞的灯火辉煌中。这里的夜景如梦如幻，让人流连忘返。我沿着江边的小路漫步，欣赏着两岸的灯火和倒影在江面上的光影变幻，感受着这座城市的夜晚魅力和浪漫氛围。 这次重庆之行让我深深地爱上了这座城市。它不仅有独特的自然风光和丰富的历史文化底蕴，更有一种独特的山城之魂吸引着无数游客前来探寻和感受。我相信在未来的日子里，我还会再次来到这座城市感受它的美丽和魅力。 例文二： 品味重庆火锅：巴渝之火的热情与传承 在巴渝大地上，有一种独特的饮食文化，它以其麻辣鲜香、热情奔放的特点，成为了重庆的代名词，它就是——重庆火锅。今天，就让我们一起走进重庆火锅的世界，品味这份巴渝之火的热情与传承。 重庆火锅的历史悠久，可以追溯到明末清初。那时，码头工人和纤夫们为了抵御湿寒，就地取材，用辣椒、花椒等调料烹煮食物，形成了最初的火锅。随着时间的推移，这种独特的烹饪方式逐渐在民间流传开来，形成了今天我们所熟悉的重庆火锅。 重庆火锅的魅力在于其独特的口味和烹饪方式。火锅底料是重庆火锅的灵魂，它由多种香料和调料熬制而成，麻辣鲜香，让人一吃难忘。在火锅中，各种食材汇聚一堂，从蔬菜到肉类，从海鲜到豆制品，应有尽有。每一种食材在火锅中都能展现出其独特的口感和风味，让人大快朵颐。 除了美食本身，重庆火锅还承载着丰富的文化内涵。火锅的烹饪方式体现了重庆人民的团结和热情。在火锅桌上，人们围坐在一起，共享美食，畅谈人生，这种亲密无间的氛围让人感受到家的温暖。同时，火锅也象征着重庆人民的包容和开放。在这里，不同地域、不同文化的人们都能找到属于自己的位置，共同品味这份独特的美食。 在现代社会，重庆火锅已经成为了一种时尚和潮流。越来越多的年轻人喜欢到火锅店聚餐，享受那份独特的氛围和美食。同时，火锅也成为了重庆的一张名片，吸引着来自世界各地的游客前来品尝。 然而，在火锅文化繁荣的背后，我们也应该关注到其传承和发展。作为重庆人，我们应该珍惜这份独特的文化遗产，传承和发扬火锅文化。同时，我们也应该注重火锅的创新和发展，让其在现代社会中焕发出新的活力。  总之，重庆火锅不仅仅是一种美食，更是一种文化、一种精神。让我们一起品味这份巴渝之火的热情与传承，感受那份独特的魅力和价值。 例文三： 聂元帅的国际仁道情怀 战火无情。“虽然敌人残忍的杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者，我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和她们的后代。”这是聂荣臻元帅在关照战士照顾日本人民后代的一句话。这让我深有感触。 抗日战争中，一次战役结束后，八路军战士从战火中救出了两个双双失去父母的日本小姑娘。聂元帅知道后立即叫他的部队把孩子接到他那里去，并关切地询问，才知道这个姑娘叫美穗子，在接下来的几天里，聂元帅又是给孩子们喂饭，又是陪她们玩乐。 但是，激战不知何时才能停止，为了两个孩子的安全，聂元帅决定将他们送回日军指挥部，他还亲笔写了一封信，信中说：中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌……我八路本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……读到这里，大家一定对聂元帅的感人事迹而震撼。在战场上，聂元帅英勇善战，为人民拼杀在抗日第一线，对日本侵略者更是疾恶如仇。但是，通过这件事，我们体会到了他的另一面——善良。 面对日本侵略者的后代，竟如此身怀大义，真是令人感动又敬佩。 聂荣臻元帅以慈悲为怀，大人有大量，绝不伤害日本无辜儿童。不仅令日本人民对他充满感激，也让我十分感动。 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 一、审题立意。根据题干“请选择一处你在重庆范围内游览过的山水风光或人文胜迹，写一篇散文”可知，本次写作的任务是：向同学们介绍一处你在重庆范围内游览过的山水风光或人文胜迹。可以描绘美丽独特的山水风光，也可以表现其历史文化底蕴等，表达自己对重庆的喜爱、赞美之情。 二、选材构思。文体要写成游记。在构思和写作过程中，我们需要遵循以下几个步骤：首先，明确写作主题，即“动人山水”和“人文胜迹”。我们需要选取一个自己亲身体验过，且深受触动的景点作为写作对象。例如，可以选择重庆的武隆天生三桥、长江三峡、南山一棵树观景台等自然景点，或是磁器口古镇、解放碑步行街等人文景点。立意方面，应突出景点的独特之处和游览过程中的个人感受。游记不仅要描述景点的自然风貌或历史文化，更要融入自己的情感体验和思考，使读者能够产生共鸣。在选材上，要精心挑选最能体现景点特色的素材。可以描述景点的自然风光、历史文化、建筑风格、当地风俗等，并结合自己的观察、感受和体验进行阐述。同时，可以穿插一些与景点相关的传说故事或历史人物，增加游记的趣味性和深度。在构思上，可以采用时间顺序或空间顺序来组织文章。先介绍景点的整体概况，再逐步深入，详细描述景点的各个部分。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构紧凑、条理清晰。在撰写过程中，要注意语言生动、形象，通过细腻的描绘和丰富的修辞手法，让读者仿佛置身于景点之中。同时，要保持真实性和客观性，避免夸大其词或虚构事实。 任务二：本题考查材料作文。 一、审题立意。根据题干“选择一种重庆特色的民俗风情，写一篇介绍推文，向同学们作介绍”，首先要明确“民俗风情”的含义，它通常指的是某一地区特有的、具有历史传承和文化内涵的风俗习惯。重庆作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市，拥有许多独特的民俗风情可供选择。在立意上，我们应着重展现所选民俗的独特魅力和文化价值，以及它在当代社会中的传承与意义。通过介绍这种民俗，我们希望能够唤起同学们对家乡文化的热爱和自豪感。 二、选材构思。根据“写一篇介绍推文，向同学们作介绍”可知，表达方式应以说明为主。选材时，可以从重庆的众多民俗中挑选一个具有代表性和广泛影响力的来进行介绍。例如，可以选择“重庆火锅文化”“川江号子”等富有地方特色的民俗。火锅作为重庆的标志性美食，其背后蕴含的团结、分享精神，以及独特的烹饪方式和食材选择，都是值得介绍的亮点。在构思上，可以先从民俗的历史背景入手，讲述其起源和发展；接着详细介绍民俗的特点和表现形式；最后探讨其在现代社会中的意义和价值，以及我们如何传承和保护这一独特的文化遗产。这样的结构既能保证文章的条理性，又能深入挖掘民俗文化的内涵。 任务三：本题考查材料作文。 一、审题立意。根据题干“选择一个重庆的名人，叙述他的故事，凸显榜样的力量”可知，这篇作文旨在讲述重庆名人的故事，通过这些故事展现榜样的力量。我们需要首先明确“重庆名人”的广泛定义，这可以包括历史人物、当代杰出人物、文化名人等。接下来，我们要明确写作目的，即通过讲述这位名人的故事，来展现其榜样力量，激励读者。在立意上，我们应聚焦于名人的特质、成就以及其背后的努力和坚持，以此来凸显其榜样价值。我们可以从名人的生平事迹中提炼出最能体现其精神的片段，进行详细的叙述和深入的剖析。 二、选材构思。我们可以选择重庆历史上的名人。选材时，我们需要考虑名人的知名度和影响力，同时也要考虑其故事的感染力和启发性。例如，我们可以选择邹容、赵世炎、刘伯承、聂荣臻、邱少云等革命先辈，他们为中国的革命事业和新中国的成立做出了巨大贡献；或者选择当代的创业家、慈善家等，他们通过自己的努力和奋斗，实现了个人价值和社会价值的统一。在构思上，引人入胜的开头：用吸引人的方式开头，可以是悬念、引述或描写，以引起读者的兴趣。生动的故事叙述：详细叙述名人的事迹，通过具体的事件和细节展现其精神风貌和品质。深入的人物刻画：通过对名人的言行、心理等进行描写，使读者对人物有更深入的了解。凸显榜样的力量：在叙述过程中或结束后，对名人的榜样力量进行深入的剖析和讨论，使读者对此有更深刻的认识和理解。简洁有力的结尾：用精炼的语言总结全文，再次强调名人的榜样力量，同时也可以鼓励读者向其学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期八年级语文检测试题 （全卷共四个大题，满分150分，测试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 A在冬日的清晨，我漫步在街头，目光被一座座棱（ ）角分明的建筑吸引。它们的线条刚毅，像是经历了无数风霜的雕塑，让我忍不住打了个寒jìn（ ） 。我抬头望向远方，天空miǎo（ ）远而深邃，宛如一片未被探索的未知领域。 就在这时，一阵震耳欲聋的欢呼声传来，更多的人接踵而至，打破了清晨的宁静。B我顺着声音望去，只见一群人正聚集在广场上，他们的脸上洋溢着激动的表情。C好奇心驱使着我走近，只见一位年轻的街头艺人正在表演。他的动作矫健而有力，每一个跳跃和转身都充满了力量和美感，让人叹为观止。我瞪大了眼眶（ ），完全沉浸在这精彩的表演之中。 然而，就在表演即将达到高潮之际，他的舞蹈却戛然而止，整个广场再次陷入了沉寂。所有人都屏住了呼吸，仿佛时间在这一刻静止了。D这突如其来的变化让我感受到了一种深深的震撼，仿佛一场视觉与听觉的盛宴在眼前缓缓落幕。 1. 给下列加点字注音或者根据拼音写汉字 。 棱（ ）角 眼眶（ ） 寒jìn（ ） miǎo （ ）远 2. 文中加横线词语运用不恰当的一项是 （ ） A. 震耳欲聋 B. 接踵而至 C. 叹为观止 D. 戛然而止 3. 关于上面语段中加波浪线句子有语病的一项是（ ） 4. 我们要制作一本名为《风是什么颜色》的绘本。请参照示例，从下面的备选意象中任选一个，写一首小诗充实绘本内容，意象可蕴含哲理也可表达情思，句式不限，不少于3行。 示例： 大山说 风当然是绿色的 微风拂过 我满身都焕发出勃勃的生机 备选意象： 彩虹 溪水 萤火虫 名著阅读（8分） 5. 《经典常谈》对很多古代经典都有平实而高明的评价。以下观点排序正确的一项选（ ） 经典 观点 《尚书》 《汉书》 《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 《离骚》 ①用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委婉地表达出他对怀王的忠爱，对贤人君子的向往，对群小的深恶痛疾。 ②中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 ③断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ②①③ 6. 同学们要进行读书分享，你根据《钢铁是怎样炼成的》的内容确定了“困境与突围”的主题，请向同学们介绍保尔遇到了什么困境，又是如何突围的，由此你获得了怎样的人生智慧。 综合性学习。（8分） 7. 请你参加“漫步古诗苑”综合性学习活动，并完成以下任务。 【品古诗】 （1）古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。  人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（ ） 郎骑竹马来，绕床弄青梅。（ ） 【辑古诗】 （2）“诗兮”小组收集了一些古诗词曲，想将其编成一本名为《古韵悠长》的小册子，请参照示例任选一组替“诗兮”小组命名。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《山坡羊·潼关怀古》 板块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者内心的感受与情怀。 A组：《望岳》《登飞来峰》《己亥杂诗》（其五） B组：《送杜少府之任蜀州》《渡荆门送别》《送友人》 我选__________组，板块名称：_____________ ，原因：_______________________ 拟启事】 （3）学校《诗兮》杂志拟开展以“我与诗歌”为主题的征文活动，请根据要求把下面的征文启事补充完整。 征稿要求：①征文活动的目的是为了丰厚同学们的文化底蕴，让同学们更加了解诗歌，热爱诗歌；③题材不限，不少于80字，即日起到6月12日截止；⑤本次征稿只接收电子版，邮箱888888888@qq.com。 征稿启事 亲爱的同学们： __________________________ 欢迎大家踊跃投稿。 《诗兮》杂志 2024年5月22日 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 情感 诗句 爱情 有一种渴慕，痛苦之深，彻夜难眠。 （1）_______，_______。（《关雎》） 有一种思念，超越时间，缠绵悱恻。 （2）一日不见，_______。（《子衿》） 有一种追寻，前方险滩，道路长远。 （3）_______，道阻且长。（《蒹葭》） 志向 有一种品格，任凭摧折，坚持操守。 （4）_______，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》） 有一种志趣，孤高自许，蔑视流俗。 （5）拣尽寒枝不肯栖，_______。 （陆游《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 有一种忧民，推己及人，祈求广厦 （6） _____________，___________________！（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 ） 送别 有一种友情，江山难阻，厚谊依旧 （7）_______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分 （8）挥手自兹去，_______（李白《送友人》） （二） （15分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】 和桃源诗序 苏轼 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也②？使③武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 [注]①醯（xī）：醋，一种调味品。②盖其比也：大概他们寿命（和外面人的寿命）差不多了。③使：假使。 9. 关于词义的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 组词法：“欲穷其林”的“穷”可解释为贫穷。 B. 语境推断法：“便要还家”的“要”是通假字，可翻译为邀请。 C. 课内迁移法：伐竹取“道”的“道”是“道路”的意思，据此推断，“近岁道稍通”的“道”也是“道路”的意思。 D. 成语推断法：言过其实的“实”是实际的意思，推断课文中“多过其实”的“实”也是实际的意思。 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）饮其水皆寿，或至百二三十岁。 11. 下列对甲文和乙文理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文以渔人的行踪为线索，依次写了渔人发现桃花源，做客桃花源，进入桃花源，离开桃花源，复寻桃花源的过程。 B. 甲文详略得当，作者详写了渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话，凸显了桃花源人热情好客、善良淳朴的特点。 C. 甲文中“不足为外人道也”为后文“不复得路”埋下伏笔，增添了桃花源的神秘色彩，也暗示了桃花源是不存在的，理想社会在当时是难以实现的。 D. 乙文作者认为南阳、青城山的老人村和桃花源一样，都完全是虚构的理想世界，其中对村民生活状态的描写言过其实。 12. 苏轼在《和桃花源诗序》中写到：“世传桃源事，多过其实”，你是否赞同他的看法，请结合《桃花源记》谈一谈。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 班级开展“寻找生命之声” 文学作品展活动，学习小组研读并推荐了下面的作品 。请你认真阅读，并完成相关任务。 牛背上的行走 ①蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无数日夜的等待；而对于吴道奎来说，普普通通的人间烟火，背后都是他血泪纷纷的挣扎与煎熬。 ②那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。远处，一群牛儿缓缓走来，第一头牛上坐着一个人，左手牵着牛绳子，身姿笔挺，沉默而严肃，宛如骑着骏马凯旋而归的将军。他就是放牛归来的吴道奎。14个春去秋来，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率领牛儿归家的风景。 ③万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。当在别人口中听到吴道奎因不良于行，14年都是骑着牛出行的消息，怀着莫名的情绪，我来到了澄溪镇高兴1社吴道奎居住的地方，想见证他骑牛的现场。他知道我的来意，对我的出现，毫不局促。笑着问：“你是想看看我表演如何上下牛背？”“可以吗？”我亮晶晶的眼睛里有那么明显的希冀。“当然可以。”吴道奎轻拍牛背，让牛在我面前停下。他上身匍匐在牛背上，牛的前腿就缓缓跪下，他的左腿先滑到地上，残疾的右腿再滑下来。此时，我看到牛背上的皮子已经有多处磨起茧子，他说这头牛伴随他14年，每次牛角长长了都影响他上下牛背，牛角已经锯了2次。然后他又轻拍牛头，牛的前身就压低，牛头向吴道奎站的地方歪过来，他左手按着牛背，左脚在地上用力，右脚先放上牛背，双手在牛背上用力，左脚也顺势上去了，然后昂首挺胸，端坐牛背上。 ④从牛背上下来，他抱着牛颈，深情说这头牛是他最亲密的伙伴，陪了他14年，必须出门都是骑着它，最远骑过18公里。我微笑着看着这一幕，眼底雾霭般潮湿。 ⑤来到吴道奎家，他患癫痫的妻子就在大门旁一张矮凳上坐着，双眼无神，面容呆滞。27岁的大儿子吴德冬也是四级残疾，刚取了新媳妇，媳妇是一位脑部神经出了问题，怀有前夫6个月身孕，却被前夫抛弃的女子。她左手拿一张废纸，右手拿一支半截铅笔，嘴里喃喃自语。小学五年级的小儿子吴昊洋正在做作业。 ⑥吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难，父亲在他11岁时去世，16岁望月附中毕业就回家务农。贫困的家庭，残缺的身体，让他对人生没有更多的憧憬。活着，或者说怎样有尊严地活着，是吴道奎内心唯一的执着。 ⑦1995年结婚后，他与村里几家人共同养一头牛。农忙时节，家家都赶时间，他因为腿脚不方便，犁田耙田占用时间多，几家人经常闹矛盾。2000年时，他卖了猪和粮食筹集资金，自己独自花1500元买了一头大牛，农忙时节租给别人，一个人的承包田30元，后来涨成50元。在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来。割牛草是一个辛苦活儿，平常都是早晨把牛牵到没有人耕种的荒田荒土把树桩埋在土里，将牛绳拴在树桩上，让牛自己吃草，晚上再去将牛带回来。最多的时候他养了15头牛，租牛耕田挣钱，卖肉牛也可以挣钱。 ⑧虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了养牛，还喂猪。现在养了20几头猪，四头母猪。一头母猪最多一次下崽21头，猪崽也可以卖钱。他还养了7桶蜜蜂，50几个鸡，36个鸭子，16个鹅。他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家。 ⑨回到家里，脑海中最不能忘记的是吴道奎家墙上挂着一张他耙田的照片。宽阔的田野里，他骑在牛背上，将一块石头放在耙田工具（耙子）上，用手拍牛，驱使牛前进，耙子在石头重压与牛的牵引力下缓缓移动。我恍惚看到茫茫大海中，渔夫划着一叶小舟，在暴风雨中艰难求生。耳畔还回响着他说今年最热那几天，因为心脏病突发，早上牵出去的牛中午没有去换一个遮阴的地方，傍晚去的时候，一头牛已经热死了，500多斤，市场价可以卖8000多元啊。略带沙哑的话语中隐藏着一个不幸男人的悲痛。 ⑩于是我在日记中郑重写道： 牛背驮着你，驮着朝阳和晚霞 枯萎的老腿消瘦多年的风雨。 我看见犁耙在石头重压下，与水田蜗行 你在牛背上吆喝一声，牛角弯弯， 弯成时光的脊背。 磨破的牛皮，碾碎光阴，碾碎余生卑微 请相信，在暗处执着生长，终会馥郁传香。 选自《垫江日报》 【散文·理情节】 13. 小渝梳理了与吴道奎有关的几件事情，请你帮他补充完整。 日暮赶牛而归→①__________家人疾病缠身→②__________→③__________→④__________ 【散文·析景物】 14. 小渝认为本文进入正题太慢，第二段划线的景物描写是可以删除，你认为呢？请说明理由。 那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。 【散文·品语言】 15. 小渝对第三段的句子不是很理解，请你向他解释划线句子的含义。 万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。 【散文·探人物】 16. 吴道奎是本文的主要人物，但是文章加入了大量对他家人的描写，请找出这些描写，并分析这些人物作用。 【散文·研题目】 17. 吴道奎右腿残疾，行走艰难，本文却以“牛背上的行走”为题，有何作用？ （二） （18分） 阅读下列实用类文本，完成下面小题。 材料一： 进入青春期之后， 青少年的精神寄托从父母逐渐转变为朋友 。因此，有一个关系亲密的朋友对青少年的心理状态十分重要 。根据调查（材料二表一）显示，亲密朋友最大的共同点是：（1） 。如何打破孤狼状态交到朋友，如何将普通朋友发展为亲密朋友，其实也是有迹可循的，正如材料二的表二所示。良好的人际关系，是在人们自我暴露逐渐增加的过程中形成的。 什么是自我暴露？自我暴露这个概念由美国心理学家西尼·朱拉德提出，指的是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己的行为，倾诉自己的思想，建立彼此之间的信任和理解。自我暴露是自我实现个性所必需的，更是建立亲密关系的前提条件。 （选自《从孤狼状态到亲密朋友》，有删改） 材料二： （表一： 关于“ 亲密朋友的共同点 ”的调查表） （表二： ） 材料三： 如果一个人本身具有顺从他人的习惯倾向，不论是为了获取他人的肯定，还是获取他人的实际支持，都可能会将自己置于更易受影响的境地。而在一些特定的环境下，顺从可能更是大部分人适应环境状态的一种自然表现，比如面对不确定性的环境，自身很难有明确的倾向，主要依靠从众或参考周围人来帮助自己做判断，再或者对印象管理的好处深有体会，已习惯为了维护自身形象而主动按照周围人的预期来行事等等。最新研究所揭示的，当社交需求未满足，特别是本身朋友就少的人面临失去好友的风险时，一个人就必须在是否让步的问题上做抉择，而通常朋友较少的人更害怕失去朋友，从而更容易让步以顺从对方。 （选自《更少的朋友， 更多的妥协》有删改） 材料四： 哲学教授亚历山大·内阿马解释友谊时说，“首先，友谊不是工具性的 ”，它是一种建立在双方共同期待下的纯粹的情感，需要共同维系。我们需要尊重和接受对方的不同，包容对方的缺点和不足。 Protein Agency和 SnapInc进行的一项关于影响友谊因素的研究显示，95 后和千禧一代喜欢在线与朋友交谈，分享喜欢的内容。当谈及与朋友互动时感受到积极情绪，“快乐”“被爱”和“支持”是被提及最多的感情。分享快乐可以是多人的狂欢，毕竟人们总是倾向于接受美好。更隐秘更个人的部分，才是泛泛之交跟真朋友的分界线。 一项在耶鲁大学和加州大学圣迭戈分校进行的研究结果显示，好朋友之间是具有一定基因相似性的。同陌生人相比，亲密的好朋友之间基因变体标记的相似率最高可达 1%——这相当于拥有共同玄祖父母的人之间的基因相似度，可谓十分神奇。尽管给友谊下定义 并不容易，但所有的友谊的共同之处在于，它们需为我们提供生命中某些片刻的支持。 （选自《现代人的孤独困境》， 有删改） 18. 下列表述中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 自我暴露是个体与他人交往时主动自愿在他人面前真实地展示自己，倾诉自己的思想的行为。 B. 有顺从他人习惯倾向的人，更容易将自己置于受影响的境地。 C. 区别泛泛之交和真朋友的分界线是能够与朋友分享更隐秘更个人的部分。 D. 亲密好友之间基因变体标记的相似率最高可达1%，这和有共同玄祖父母的人之间的基因相似度一样。 19. 材料二的两个表是围绕材料一的“亲密朋友 ”展开的，请根据两则材料的内容，完成两则材料中的空格。 20. 请联系材料一， 阐述链接材料里的小鸟是如何运用“自我暴露”法跟犀牛交朋友的？ 链接材料： 一只犀牛很孤独，它也不爱交朋友，并且脾气很爆。犀牛背上是一 条条的褶子，褶子里长了不少虫子，难受得在地上打滚 。小鸟看到后，尝试着接近犀牛，它大胆地落在犀牛的背上，啄起犀牛背上褶子里的小虫子。犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿就平息了自己的愤怒，变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉掉了虫子，让犀牛感到很舒服。从此，犀牛和小鸟成了好朋友。犀牛终于懂得，每个人都需要朋友。 （绘本《犀牛和朋友》， 有删改） 21. 小渝是一名中学生，正如材料三所言她朋友较少，特别害怕失去朋友，所以在跟朋友相处时，她总是压抑自己内心的真实想法，习惯于顺从和让步，长此以往，她也觉得委屈。请根据以上几则材料给她提建议，让她更好地建立和维系友谊 。 四、作文（55分） 22. “世界是个回音谷，念念不忘，必有回响”这句话来自于李叔同的《晚晴集》。这回响，也许是百花在寒冬的蛰伏，换来春日的怒放；也许是你持之以恒的努力，换回的一次成功展示…… 请以“回响”为标题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在 500 字左右；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 23. 我们的家乡重庆有很多值得书写的内容，请你从下面任务中任选一项，写一篇文章，题目自拟，向学校微信公众号“巴渝印象”栏目投稿。 任务一：动人山水——选择一处你在重庆范围内游览过的山水风光或人文胜迹，写一篇游记。 任务二：民俗风情——选择一种重庆特色的民俗风情，写一篇介绍推文，向同学们作介绍。 任务三：雾都故事——选择一个重庆名人，叙述他的故事，凸显榜样力量。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字左右；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$