内容正文:
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试卷
一、单选题
1.下列关于空气的说法正确的是( )
A.空气中的氮气约占总质量的78%
B.空气中的氧气能燃烧
C.空气中的稀有气体可制作多种电光源
D.空气中的二氧化碳会造成酸雨,是大气污染物
2.空气的成分中,约占总体积78%的气体是( )
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
3.坚持绿色发展,构建生态江阴。下列做法不符合这一宗旨的是( )
A.发展公共交通 B.禁止秸杆燃烧
C.鼓励燃煤发电 D.扩大公共绿地
4.2023 年世界地球日的主题是“珍爱地球 人与自然和谐共生”。下列措施合理的是
A.工厂废气直接排放 B.充分开发太阳能发电
C.生活污水直排河中 D.农业要禁用化肥、农药
5.2021年“世界环境日”中国的主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是( )
A.植树种草,增加绿化面积 B.垃圾分类回收,防止环境污染
C.绿色出行,倡导“低碳生活” D.焚烧落叶,减少垃圾运输量
6.下列有关实验室制取氧气的说法错误的是( )
A.用向下排空气法收集一瓶氧气
B.将带火星的木条伸入集气瓶口,检验是否集满
C.氯酸钾和过氧化氢制取氧气都是分解反应
D.实验结束时,要先把导气管从水槽中取出,后熄灭酒精灯
7.实验室制取一瓶氧气(用排水法收集)时,必须使用的一组仪器是( )
A.铁架台、试管、导管、水槽 B.药匙、导管、集气瓶、水槽
C.酒精灯、药匙、集气瓶、水槽 D.锥形瓶、试管、导管、水槽
8.在空气中燃烧,只能观察到火焰淡蓝色,放出大量的热,该物质是( )
A.H2 B.CO C.S D.CH4
9.国内某民营企业自主研发的液氧甲烷火箭发动机试车成功。标志着我国民营航天企业在火箭自主研发方面实现了重大突破。下列关于氧气和甲烷的说法正确的是( )
A.氧气可以供给呼吸 B.通常状况下氧气呈液态
C.甲烷可以用于灭火 D.甲烷是空气中含量最高的气体
10.下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是( )
A.二氧化碳 B.稀有气体 C.细颗粒物 D.氮气
11.关于氧气的说法错误的是( )
A.是可燃物
B.工业上常用分离液态空气法制取
C.可供呼吸
D.通常情况下是无色、无味的气体
12.下列有关催化剂的描述正确的是( )
A.能加快化学反应速率的物质就是催化剂
B.催化剂在化学反应前后性质不变
C.二氧化锰是一切化学反应的催化剂
D.催化剂在化学反应前后质量不变
二、非选择题
13.认真阅读下列材料请回答:
自疫情防控工作开始以来,酒精广泛用于日常的消毒。酒精,化学名称为乙醇,是一种有机物,常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体,医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒,酒精具有可燃性,完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料,是一种可再生能源,但酒精具有易燃的特性,在使用中存在安全隐患,使用不当,会造成人员伤亡和财产损失。
(1)上述信息中,属于酒精的物理性质的是 (任写一条)。
(2)上述信息中,属于酒精的用途的是 (任写一条)。
(3)写出酒精在空气中完全燃烧的文字表达式 。
14.根据下列资料回答。1772年,英国科学家普利特里将铜与稀硝酸作用,得到一种微溶于水的无色气体,该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成一种黄棕色气体﹣﹣﹣二氧化氮。二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮。
(1)一氧化氮的物理性质有 ; 。(写两点即可)
(2)一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式 ,该反应的反应类型属于 反应(填化合或分解)。
15.某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【经典回顾】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
(1)该实验中选择使用汞的优点有_______(填字母)。
A. 汞俗称水银,常温下呈液态,安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态,不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
(2)红磷燃烧的文字表达式为________。
(3)利用此装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变“)。
(4)该实验选择红磷的原因:①生成物不是气体;②________(写一条)。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水,再在量筒内装入100.0mL的水,然后按图连好仪器,接通电热棒,红磷立即被点燃。
(5)实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL,通过以上数据测得空气中氧气含量为________。
(6)用图3装置进行探究,与图2装置比较,优点是________(写一条)。
(7)在l50mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积是________mL(取整数)。
16.某学校实验室的开放日,九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装备、仪器和药品.
装置和仪器:
药品:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰.
(1)写出标有序号的仪器名称:① ,② .
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他应对A进行完善的措施是 ,反应文字表达式为 ,如果要检验氧气是否收集满,可采用的方法是 .
(3)李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中,并用C进行收集,结果搞得手忙脚乱,针对她的做法,请你提出一个合理的建议: ,该建议的合理之处是 .
17.在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,为什么要在集气瓶底部加少量的水?
答案解析部分
1.【答案】C
【解析】【解答】A. 空气中氮气的体积分数是78%,故A不符合题意;
B. 氧气具有助燃性,能支持燃烧,但不能燃烧,故B不符合题意;
C. 空气中的稀有气体通电可以发出不同颜色的光,可制作多种电光源,故C符合题意;
D. 形成酸雨的物质是二氧化硫和氮的氧化物,故D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】根据空气的组成,以及性质、用途,进行分析。
2.【答案】A
【解析】【解答】空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.
故答案为:A.
【分析】根据空气中各成分及体积分数分析。
3.【答案】C
【解析】【解答】A. 发展公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放;减少使用化石能源,可有效减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生;故做法正确,不符合题意;
B. 秸秆焚烧会造成空气污染,所以禁止焚烧秸秆,推广秸秆的综合利用是为了保护我们生存的环境,故做法正确,不符合题意;
C. 用煤火力发电会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物,故做法错误,符合题意;
D. 扩大公共绿地,打造绿色家园,可以促进光合作用,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的污染物;故做法正确,不符合题意;
故答案为:C。
【分析】燃煤会生成大量有害气体和烟尘,会污染空气。
4.【答案】B
5.【答案】D
【解析】【解答】A、植树种草,增加绿化面积,利于环保,符合人与自然和谐共生。
B、垃圾分类回收,防止环境污染,符合人与自然和谐共生。
C、绿色出行,倡导“低碳生活”,利于环保,符合人与自然和谐共生。
D、焚烧落叶,产生粉尘等污染环境,不符合人与自然和谐共生。
故答案为:D。
【分析】由环境污染的原因分析,由污染原因确定做法是否有利于环境保护。
6.【答案】A
【解析】【解答】A、氧气的密度比空气的密度大,用向上排空气法收集。A答案错误;
B、验满氧气的方法是:将带火星的木条伸入集气瓶口,若木条复燃,证明氧气收集满。B答案正确;
C、氯酸钾和过氧化氢制取氧气,反应物都是一种,生成物是多种,属于分解反应。C答案正确;
D、实验结束时,先将导管从水槽中取出,然后熄灭酒精灯,防止水倒流,使热的试管炸裂。D答案正确;
故答案为:A。
【分析】A、根据氧气的密度比空气的密度大分析;
B、根据验满氧气的方法分析;
C、根据一种物质反应生成多种物质的反应是分解反应分析;
D、根据实验结束时先将导管移出水槽,再熄灭酒精灯分析。
7.【答案】B
【解析】【解答】解:如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,排水法收集时,需要的仪器有:锥形瓶、药匙、导管、集气瓶、水槽或试管、铁架台、药匙、导管、集气瓶、水槽;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,用排水法收集时,需要的仪器有:试管、酒精灯、铁架台、药匙、导管、集气瓶、水槽;因此必须使用的仪器是:药匙、导管、集气瓶、水槽;
故选B
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,排水法收集时,需要的仪器有:锥形瓶、药匙、导管、集气瓶、水槽或试管、铁架台、药匙、导管、集气瓶、水槽;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,用排水法收集时,需要的仪器有:试管、酒精灯、铁架台、药匙、导管、集气瓶、水槽;因此必须使用的仪器是:药匙、导管、集气瓶、水槽.
8.【答案】A
【解析】【解答】A、氢气在空气中燃烧,观察到火焰淡蓝色,放出大量的热,A符合题意;
B、CO在空气中燃烧,发出蓝色火焰,B不符合题意;
C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体,C不符合题意;
D、甲烷在空气中燃烧,产生淡蓝色,放出大量的热,有水雾生成,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】根据氢气、一氧化碳、硫、甲烷四种物质燃烧的现象分析解答
9.【答案】A
【解析】【解答】A、氧气可以供给呼吸、支持燃烧,符合题意;
B、通常情况下氧气是无色无味的气体,不符合题意;
C、甲烷是一种可燃性的气体,可以燃烧,所以不能用来灭火,不符合题意;
D、氮气是空气中含量最多的气体,不符合题意。
故答案为:A。
【分析】A、根据氧气的化学性质分析;
B、根据氧气的物理性质分析;
C、根据灭火的方法分析;
D、根据空气的成分分析。
10.【答案】C
【解析】【解答】目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。
故答案为:C。
【分析】目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。
11.【答案】A
【解析】【解答】解:A、氧气比较活泼,具有助燃性,但不能燃烧,所以不是可燃物,故错误;
B、工业上利用氧气和氮气沸点的不同,可以利用分离液态空气的方法制取氧气,正确;
C、氧气可供呼吸,正确;
D、通常情况下氧气是无色无味的气体,正确;
故选:A.
【分析】A、氧气比较活泼,具有助燃性,但不能燃烧;
B、利用氧气和氮气沸点的不同,可以利用分离液态空气的方法制取氧气;
C、氧气可供呼吸;
D、通常情况下氧气是无色无味的气体.
12.【答案】D
【解析】【解答】解:A.催化剂能改变反应速率而本身的质量和化学性质不发生改变,故只加快化学反应速率的物质不一定是催化剂,故A不正确;
B.催化剂在化学反应前后的化学性质不变,物理性质可能发生改变,故B不正确;
C.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂不是一切化学反应的催化剂,故C不正确;
D.催化剂在化学反应前后的质量不发生改变,故D正确;
故答案为D.
【分析】催化剂是指在化学反应中能改变反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后均不发生改变的物质,根据催化剂的概念逐项分析判断.
13.【答案】(1)常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体
(2)日常消毒、作燃料
(3)
【解析】【解答】(1)物理性质是不需要通过化学变化就能体现的性质,酒精的物理性质是常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体;
(2)酒精的用途有:酒精广泛用于日常的消毒,酒精可以代替汽油作燃料;
(3)酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的文字表达式为:。
【分析】(1)物理性质是不需要通过化学变化就能体现的性质。
(2)根据酒精的用途分析。
(3)酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
14.【答案】(1)无色气体;微溶于水
(2)一氧化氮+氧气→二氧化氮;化合
【解析】【解答】(1)一氧化氮的物理性质:无色气体,微溶于水;
(2)一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式为:一氧化氮+氧气→二氧化氮,是化合反应。
【分析】(1)在化学变化中反应出来的性质叫做化学性质,不需要化学变化就反映出来的性质叫做物理性质。
(2)首先根据反应原理找出反应物。生成物。反应条件,根据文字表达式的书写方法进行书写即可。
15.【答案】(1) BC
(2) 磷+氧气五氧化二磷
(3) 偏大
(4) 只和氧气反应
(5) 18%
(6) 更加环保
(7) 75
16.【答案】(1)水槽;集气瓶
(2)试管口放一团棉花;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已收集满
(3)将二氧化锰放到B试管内,用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液;可以控制反应的速度
【解析】【解答】(1)据图可知仪器的名称:①是水槽,②是集气瓶;
(2)选择了A和D制取和收集氧气,也就选择了加热制氧气,用高锰酸钾制氧气时,为防止高锰酸钾随气流进入导气管,在试管口放一团棉花;反应文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;验满时将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已收集满;
(3)用注射器加过氧化氢溶液制取氧气有两个优点:容易控制反应速度,随时可以控制反应的发生和停止,节约药品;
故答案为:(1)水槽;集气瓶;(2)试管口放一团棉花;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已收集满;将二氧化锰放到B试管内,用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液;可以控制反应的速度.
【分析】(1)根据常用仪器的名称解答;
(2)用高锰酸钾制氧气时,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,制取气体时试管口要塞一团棉花;验满时将带火星的木条放到集气瓶口,看是否复燃;
(3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气时,过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气;用注射器加过氧化氢溶液有两个好处:容易控制反应速度,随时可以控制反应的发生和停止.
17.【答案】在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,生成的四氧化三铁温度很高,滴落后会炸裂瓶底,所以要在集气瓶底部加少量的水;以防炸裂集气瓶瓶底;
【解析】【分析】根据铁丝燃烧会有高温熔融物生成分析
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