苏科版七年级数学上册2.1《正数与负数》导学案（无答案）

江阴市南闸实验学校 《§2.1正数与负数》问题导读学研案 班级_________组别 姓名____________ 使用时间 【知识网络图】： 【学习目标】： 1.通过具体生活实例认识正数、负数； 2.能判断一个数是正数还是负数，能说出正负数表示的实际含义； 3.体会生活中相反意义的量，通过小组交流、讨论、合作，培养交流合作意识。 【学法指导】： 1.认真看书本P12—13页内容，独立完成“导读指南”的内容； 2.将预习中不能解决的问题标出来，并填到“我的问题”处； 3.建议完成时间为20分钟。 【阅读材料】：中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。 【导读指南】： 1． 认识正数与负数 1. 认真看书p12“议一议”，请你分别写出3个不同的正数、负数。 2. 结合p13“例1”完成下列问题 （1）+125是 （填“正数”或“负数”），读作 ，也可以写作 ； （2）-36是 （填“正数”或“负数”），读作 ； （3）0既不是 也不是 。（还有其他数与0一样吗？ ） 二．用正数与负数表示相反意义的量 看书p13“例1”以下内容，完成下列问题： 3.正数和负数往往表示的是两个_______ ___的量。 如：(1)买入200kg大米记作+200kg，那么卖出120kg记作________； (2)如果-50m表示向西走了50m，那么+40m表示__ ________； (3)太平洋的最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m，它的海拔高度可以表示__ _, +2018m表示________ ______________ （4）盈利2万元记作2万元，那么-3万元表示_____________，不亏不赚记作______ 三、正数与负数、整数与分数的分类 4. 把下列各数