专项十 文言文阅读-2024-2025学年四升五语文暑假专项练习

2024-2025学年四升五语文暑假专项练习 专题十 文言文阅读 一、课内阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.文中加点字“之”的意思是＿＿＿ A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义 2.文中加点词“还卒业”的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.文中画线句子的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ）。 A.这个故事的主人公是老媪。 B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。 C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。 5.能够概括本文中心的四字词语是 ＿＿＿＿＿＿＿＿，本文带给你的启示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读。 囊萤夜读① 胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫不常得油，夏月则练囊④盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【注释】 ①本文选自《晋书·车胤传》。  ②〔恭勤〕肃敬勤勉   ③〔通〕通晓，明白。 ④〔练囊〕白色薄绢做的口袋。 1.我能理解加点字的意思。 胤恭勤不倦（ ） 家贫不常得油（ ） 2.“以夜继日”和我们常用的成语“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意思一样。 3.故事中的车胤是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人（请从文中摘录两个词语形容）。下列选项中，也体现人物这种品质的故事是（ ）和（ ）（填序号）。 A.《凿壁偷光》 B.《愚公移山》 C.《程门立雪》 D.《映雪读书》 4.故事中车胤买不起灯油，他想到了什么方法？你有什么感受？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、【典籍中国】中国旅游日来源于《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》的开篇之日（5月19日），请完成练习。 游天台山日记 癸丑之三月晦①，自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁隍山。 闻此地於菟①夹道，月伤数十人，遂止宿焉。 【注释】①晦：农历每月最末一天。②於菟（wū tú）：老虎的别称。 1.下列加点字的解释错误的一项是（ ） A.自宁海出西门：从 B.至梁隍山：到 C.闻此地於菟夹道：听见 D.遂止宿焉：于是，就 2.用“＿＿＿”画出作者看到的景色和表达心情的句子。 四、阅读。 凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。 注释：①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回报。⑥遂：于是、就。 1.下列词语解释有误的是（ ） A.不逮：烛光照不到。 B.穿壁：在墙上凿洞。 C.大姓：姓“大”的人。 D.佣作：做雇工，劳作。 2.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用文中原句回答） 3.本文写了匡衡的哪两件事？分别用自己的话概括出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读下面小短文，根据理解进行选择。 性缓 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。” 【注释】①恐：担心。②遽（jù）：立即，匆忙。 1.本文故事发生的时间是＿＿＿＿＿＿。 A.春日 B.夏日 C.秋日 D.冬日 2.“见人裳尾为火所烧”中“为”的意思是＿＿＿＿＿＿。 A.被 B.因为 C.为了 D.给；替 3.“有一事，见之已久”中的“之”指代的是 ＿＿＿＿＿＿。 A.冬日共人围炉 B.人裳尾为火所烧 C.欲言恐君性急 D.其人遽收衣而怒 4.这则故事讽刺了生活中 ＿＿＿＿＿＿。 A.幸灾乐祸的人 B.为他人着想的人 C.不知轻重缓急的人 D.做事不三思而后行的人 六、课外阅读。 孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋条梁③，后为当世大儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：等到。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 1.“及至眠睡疲寝”朗读节奏和解释都正确的一项是（ ）。 ①及至/眠睡疲寝 ②及/至眠睡疲寝 ③及至眠睡/疲寝 ④疲倦时就去睡觉 ⑤等到疲倦想睡觉时 ⑥睡觉睡得很疲劳 A.②⑤ B.①⑤ C.③⑥ D.①④ 2.孙敬和车胤都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，他们在学习中都遇到困难，车胤遇到的困难是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；孙敬遇到的困难又是什么？他是怎样克服困难的？用“＿＿＿”在文中画出来。 3.读了孙敬悬梁的故事，我想到了＿＿＿＿＿＿铁杵成针，＿＿＿＿＿＿手不释卷。（填人名） 七、对比阅读。 【材料一】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【材料二】孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。后为当世大儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。④屋梁：房梁。④儒：有学问的人。 1.下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）。 A.胤恭勤不倦（疲倦） B.好学（喜爱） C.晨夕不休（停止） D.后为当世大儒（为了） 2.写出画“＿＿＿”句子的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.仔细阅读两篇文言文，完成下面的表格。（用原文语句回答） 人物 遇到的困难 解决的办法 获得的成就 车胤 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 博学多通 孙敬 眠睡疲寝 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4.你从这两个人物事例中你获得了什么启示？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、阅读下文，完成习题。 范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为①司州主簿②。同寝③，中夜闻④鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声⑤也！”因起舞。 【注释】①为：当，做。②主簿：古代官名，主管文书簿籍。③寝：睡觉。④闻：听到。⑤恶声：令人厌恶的声音。 1.给下面画线的字选择正确的读音或注释。 （1）少有大志（ ） A shào B shǎo （2）俱为司州主簿（ ） A 一起 B 全，全都 （3）蹴琨觉（ ） A 踏 B 踢 （4）因起舞（ ） A 于是 B 因为 2.夜半鸡鸣在祖逖看来并非是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的声音，而是一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的声音。 3.请你给这个故事取一个名字：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 4.这个故事让我想起了本学期学过的励志小古文《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 九、小古文阅读。 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1.出自这个故事的成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从字面上看，这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在用这个成语形容 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是＿＿＿＿＿＿。 A.匡衡就穿墙而过，去吸引邻居家的火光。 B.匡衡就翻过墙去，把邻家的火光引了过来。 C.匡衡就在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮。 3.读了这个故事，你获得了哪些启示？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、文言文阅读训练。 竭①泽而渔②，岂不获得？而明年③无鱼；焚薮④而田⑤，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。 【注释】①竭：使……干涸。 ②渔：捕鱼。 ③明年：第二年。④薮（sǒu）：指野草。 ⑤田：通“畋”，打猎。 1.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。 A.岂不获得（难道） B.诈伪之道（欺骗） C.焚薮而田（烧毁） D.非长术也（长短） 2.这则寓言故事要告诉我们的道理是（ ）。 A.不能抽干水去捉鱼，这样第二年就没有鱼了。 B.不能烧毁野草去捉野兽，这样第二年就没有野兽了。 C.做事情不能只顾眼前的利益，要有长远的打算。 D.无论做什么事情都不能投机取巧。 十一、文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患①。及②生子，爱之，恐坠③,稍下④作巢。子长羽毛，复⑤益⑥爱之，又更下巢，而人遂⑦得而取之矣。 【注释】①避患：避免灾祸。②及：等到……的时候。③坠：落，掉下。④稍下：稍微低一点。⑤复：又，再。⑥益：更加。⑦遂：于是，就。 1.给加点词选择正确的解释。 （1）翠鸟先高作巢以避患（ ）。 A.当作 B.假装 C.筑 （2）恐坠（ ）。 A.惊恐 B.害怕 C.恐慌 2.下列朗读节奏划分正确的一项是 （ ）。 A.翠鸟/先高作/巢以避患 B.翠鸟/先高作巢/以避患 C.翠鸟/先高作巢以/避患 D.翠鸟先/高作巢/以避患 3.根据注释，用现代汉语翻译下面的句子。 及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.翠鸟把巢一次次筑低的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（用文中的语句回答）；结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用自己的话回答）。这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。 十二、阅读短文，完成练习。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 ①文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”意思相同。（ ） ②“为设果”是说孩子给孔君平端来了水果。（ ） 2.文中第一句话点明杨氏子的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这句话在短文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.品读文中画“＿＿＿＿”的句子，写出你对这两句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.结合阅读体会，我认为杨氏之子的回答妙在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十三、对比阅读，完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 孙敬悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 1.用组词法解释下列加点字的意思 好学（ ） 晨夕不休（ ） 悬屋（ ） 2.两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孙敬遇到的困难是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，采取的方法也不一样，车胤的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孙敬的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（除第一空外，均引用原文作答） 3.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十四、对比阅读，完成练习。 （一）囊萤夜读 胤＿＿＿，＿＿＿。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （二）凿（záo）壁借光 匡衡①勤学而无烛，邻舍有烛而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡与其佣作而不求偿⑥。主人怪⑦问衡，衡曰“愿得主人书遍⑧读之”主人感叹，资给⑨以书，遂成大学⑩。 （节选自《西京杂记》） 【注释】①匡衡：西汉大臣。②不逮：不及，指烛光照不到。③穿壁：在墙上打孔。④邑人：同乡的人。⑤大姓：世家，大族。⑥与其佣作而不求偿：给他家做雇工的活儿而不收取报酬。⑦怪：感到奇怪。⑧遍：尽、全。⑨资给：资助。⑩遂成大学：最终成为大学问家。 1.请将选文（一）补充完整。 2.照样子，根据短文内容填一填加点字的意思。例：家贫不常得油。（贫穷） 以书映光而读之。（ ） 3.两篇文章相比，相同点是车胤和匡衡都是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿匡衡遇到的困难是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，采取的方法也不一样，车胤的方法是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，匡衡的方法是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（除第一空外，均引用原文作答。） 4.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、凿壁借光这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.B 【解析】本题考查了字词的理解。“问之”问这位老妇人在干什么。所以“之”指老媪用铁杵磨针这件事。故选B。 2.最终把自己的功课完成了。 【解析】本题考查了词语的理解。结合句子“太白感其意，还卒业”意思是李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。所以“卒业”的意思是最终把自己的功课完成了。 3.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。 【解析】本题考查了句子的理解。结合句子“过是溪，逢老媪方磨铁杵”意思是路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。 4.A 【解析】本题考查了课文的理解。结合课文内容，写了李太白在象耳山下的一条小溪边，看到一个老妇人在那里磨一根铁棒，受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。因此，故事的主人公是李太白。故选A。 5.持之以恒 只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功 【解析】本题考查文本内容与主旨的概括。本文讲述的故事大家都听说过，根据李白的感悟及老妇人的磨杵的行为，可以看出主要表现了只要功夫下的深，铁杵也能磨成针的道理，可用坚持不懈，或持之以恒等来概括作答。启示就是读了这篇小故事，你从中学到了什么，或者在日常生活中我们应该怎样做，比如：在学习生活中，我们做一件事情一定要坚持，持之以恒才能有收获。 【参考译文】磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。 二、1.疲倦 经常，常常 【解析】本题考查字词解释。胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦：疲倦。家贫不常得油：他家境贫寒，不能经常得到灯油。常：经常。 2.夜以继日 【解析】本题考查内容理解。以夜继日：用夜晚的时间接上白天，日夜不停；比喻工作或学习很勤奋。近义词：夜以继日、夜以接日、夜以继昼。故“以夜继日”和我们常用的成语“夜以继日”意思一样。 3.恭勤不倦 博学多通 A D 【解析】本题考查人物形象与课外积累。结合文章内容“胤恭勤不倦，博学多通”可知，车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。A.《凿壁偷光》讲述了西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。B.《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。C.《程门立雪》讲述了宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。D.《映雪读书》讲述了孙康利用雪的反光读书的故事。以上故事中，匡衡与孙康都是刻苦学习的人，故选A和D。 4.他把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里，借着微弱的灯光读书。我感受到了车胤的乐学上进，我也要像车胤一样热爱学习。 【解析】本题考查内容理解和语言表达。结合文章内容“夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知，车胤买不起灯油，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。阅读感受可以从文章主旨出发，再结合自己的体会谈谈，有理即可。示例：故事中的车胤没有条件也要创造条件，克服苦难努力学习，我要向他学习。 【参考译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 三、1.C 【解析】本题考查字义理解。C.闻：本义指，听见/听见的事情/消息/有名望的/用鼻子嗅/ 听说。结合句意，听说此地猛虎夹道，一个月间就伤害数十行人。可以知道，“闻”在这里指听说，而不是听见。故选C。2. 2.云散日朗，人意山光，俱有喜态。 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章内容，“云散日朗，人意山光，俱有喜态。” 翻译为“天空阴云尽散，阳光明媚，人的心情、山中的景物，都有喜悦之态。”既写出作者看到的景色，有表达了作者喜悦的心情。 【参考译文】癸丑年三月月底这一天，我从宁海县城西门出城。天空阴云尽散，阳光明媚，人的心情、山中的景物，都有喜悦之态。走过三十里路，到达梁隍山。听说此地猛虎夹道，一个月间就伤害数十行人。于是，只好停宿于旅舍。 四、1.C 【解析】本题考查的是字词理解。C.“邑人大姓文不识”意思是同乡有个大户叫做文不识，其中“大姓”的意思是：大户。故选C。 2.愿得主人书遍读之 【解析】本题考查的是内容理解。“衡乃与其佣作而不求偿”意思是于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。原因为“愿得主人书遍读之。”意思是我希望能够读遍主人家的书。 3.（1）匡衡凿穿墙壁借邻居家的灯光读书。（2）匡衡给富人家做帮佣不要报酬换取书来读。 【解析】本题考查的是文章内容理解。通过阅读“衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。”“衡乃与其佣作而不求偿”“愿得主人书遍读之。”可知，为说明匡衡爱读书，主要写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。 【参考译文】匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。“文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 五、1.D 【解析】本题考查文章内容理解。文中提到“一人性缓，冬日共人围炉”，这句话直接说明了故事发生在冬日，因为“围炉”这个动作通常是在冬天天气寒冷的时候人们为了取暖而做的。故选D。 2.A 【解析】本题考查字词解释。“见人裳尾为火所烧”这句话的意思是看见别人的衣服尾部被火烧着了。“为火所烧”表示“被火燃烧”，是一种被动的表述，强调衣服尾部是受到火的作用而燃烧起来的。“为”在这里的意思是“被”。故选A。 3.B 【解析】本题考查字词理解。结合文章，前文提到“见人裳尾为火所烧”，接着说“有一事，见之已久”，意思是看到别人衣服尾部被火烧这件事已经有很长时间了。所以这里的“之”指的就是看到别人衣服尾部被火烧这件事。故选B。 4.C 【解析】本题考查文章主旨。在文中，性缓之人看到别人裳尾被火烧，却不立即告知，反而纠结于说与不说，等别人发现后质问，他还以对方性子急为借口。这种行为表明他没有分清事情的轻重缓急，在关键时刻不能及时采取行动，导致可能产生更严重的后果。这则故事讽刺了生活中不知轻重缓急的人。故选C。 【参考译文】有一个慢性子的人，冬天与别人围炉向火，见别人衣服的边角被火烧着了，便慢吞吞的对那人说：“有一件事，我早就发现了，想对您说，又怕您沉不住气；不对您说，又怕您损失太多，那么到底是说好呢？还是不说好呢？”那人问到底是什么事。回答说：“火烧着您的衣服边了。”那人于是赶快把火灭了，对他吼道：“既已发现，为什么不早告诉我？”慢性子人说：“我说您会性急的吧，果不其然！” 六、1.B 【解析】本题考查文言断句。及至：等到。眠睡疲寝：累了因了想打睛睡时。所以这句话的意思是“等到累了因了想打睛睡时”。所以选⑤。再结合文言文断句知识点可知，“及至”后要断句，即断句为：及至/眠睡疲寝。所以选①。故选B。 2.勤奋好学 家贫常不得油眠睡疲寝 以绳系头，悬屋条梁 【解析】本题考查人物形象的分析回顾《囊萤夜读》可知，车胤和孙敬都是勤奋好学的人，但是他们遇到的困难不同，由《囊萤夜读》原文内容“家贫常不得油”可知，车胤遇到的困难是没有灯油；结合选文中“及至眠睡疲寝”可知，孙敬的困难是“眠睡疲寝”。结合“以绳系头，悬屋条梁”可知，孙敬的解决办法是用绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。 3.李白 吕蒙 【解析】本题考查故事及人物的识记。铁杵成针：李白小时读书不用功，打算中途辍学。有一天，他在路上碰见一位老大娘在水边磨铁棒，李白问她为什么要这样做，大娘说要把它磨成针。李白深受感动，从此发奋学习，终于取得了很大的成就。含义是：一个人只要有毅力，肯吃苦，那么他最终就能成功。手不释卷：三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来，从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应读去读哪些书？”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》《六韬》等兵法书，再读些《左传》《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。 【参考译文】孙敬，字文宝，十分热爱学习，白天晚上都不放松，等到累了因了想打睛睡时，用绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。后来成为当代很有学问的人。 七、1.D 【解析】本题考查字词解释。D.后为当世大儒：后来成为当代很有学问的人。为：成为。故选D。 2.等到疲倦想睡觉的时候，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。 【解析】本题考查句子翻译。材料二中的“及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。”及至：到了。以：用。所以这句话的意思为：等到累了困了想打瞌睡时，用绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。 3.家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 以绳系头悬屋梁 为当世大儒 【解析】本题考查内容理解。从材料一“家贫不常得油”可知，车胤遇到的困难是家境贫寒，不能经常得到香油。从“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可知，车胤为了能夜以继日的学习就用袋子装几十个萤火虫照着书本。从材料二“及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁”可知，孙敬遇到的困难是累了困了打瞌睡，他的解决方法是用绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。从“后为当世大儒”可知，最后孙敬成为了当代很有学问的人。 4.只有克服困难，坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 【解析】本题考查主旨情感。结合文言文内容，说一说自己的启发即可。示例：这两篇事例让我懂得了，刻苦学习才会取得成就。 【参考译文】材料一：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。材料二：孙敬，字文宝，十分热爱学习，白天晚上都不放松，等到累了困了想打瞌睡时，用绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。后来成为当代很有学问的人。 八、1.A A B A 【解析】本题考查字音辨析。正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。“少”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。少[ shǎo ]1.数量小（跟“多”相对）。2.不够原有或应有的数目；缺少（跟“多”相对）：账算错了。3.丢；遗失。4.亏欠。5.暂时；稍微。[ shào ]1.年纪轻（跟“老”相对）。2.少爷。3.姓。（1）少有大志shào yǒu dà zhì：年轻的时候就有大志向。这里的中“少”的读音是shào，意思是年轻、年纪小。当读shǎo时，表示数量词，多少。故选A。（2）俱为司州主簿：与刘琨一起担任司州的主簿。其中“俱”意为“一起”。故选A。（3）蹴琨觉：一脚把刘琨踢醒。其中“蹴”的意思是“踢”。故选B。（4）因起舞：于是就起床舞剑。其中“因”的意思是“于是”。故选A。 2.令人厌恶 催人上进 【解析】本题考查的是文言文理解。根据阅读文言文“同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞”可知，夜半鸡鸣在祖逖看来并非是令人讨厌的声音，而是一种催人上进的声音。 3.闻鸡起舞 【解析】本题考查的是文章内容概括。结合文中主人公是“祖逖”每天半夜听见鸡叫就起床舞剑，故可取名为“闻鸡起舞”。 4.囊萤夜读 【解析】本题考查的是主旨概括。结合人物的行为，感受人物品质。古文中祖逖每天在睡梦中听到鸡鸣也不觉得厌恶，立刻起来舞剑，从中可以看出祖逖是一个积极努力、坚持不懈的人。并联系生活实际感受或启示。我们要想获得成功，在某一方面有所建树，就要像祖逖一样积极努力，有坚持不懈的精神。如：《手不释卷》《鼓乐齐鸣》《铁杵成针》。 【参考译文】范阳人祖逖，年轻时就有大志向，和刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨一起睡觉，夜半时听到鸡鸣，祖逖把刘琨踢醒，说：“这不是不吉祥的声音！”于是起床舞剑。 九、1.凿壁偷光 凿开墙壁，借烛光读书 刻苦攻读 【解析】本题考查成语故事的理解。 《凿壁偷光》的故事主要讲述的是在汉代有一个叫匡衡的人勤奋好学，但是家里很穷，买不起蜡烛。匡衡白天要干活，晚上才有时间读书。匡衡没办法就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。最后饱读诗书成了有名的学者。 “凿壁偷光”的字面意思是西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍的烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 2.C 【解析】本题考查翻译句子。结合文段的内容进行分析，本题中“乃”的意思是于是，“穿”的意思是穿透。整句话的意思是匡衡于是凿穿墙壁让光透过来。故选C。 3.激励我比以前更加勤奋学习。 【解析】本题考查文章的主旨。这篇短文通过写了西汉匡衡克服种种困难，勤学读书的故事，告诫我们应该学习匡衡克服困难、努力学习的恒心与毅力。写出自己的理解，言语通顺即可。 【参考译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了有学问的人。 十、1.D 【解析】译文：抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到？但是第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，怎么可能打不到？但是第二年就没有野兽了。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。 1.本题考查字词理解。“非长术也”的意思是这不是长久的方法。“长”指长久的、长远的，不是长度的意思。 2.C 【解析】本题考查对文言文内容的理解。寓言故事的道理不能是简单的内容概括，却不指出道理是什么。例如A、B两项就是对故事情节的重复表述，没有说到寓言故事中包含的哲理。这篇寓言故事用了捕鱼和打猎两个例子，说明为了眼前利益不顾长远利益，即便目前你得到了想要的，那以后也是没有的了，因为你消耗了持续发展的条件。C项的启发是正确的。D项的说法绝对化了，而且没有把“眼前利益”“长远利益”这个关键点讲出来，内容关联不够紧密。 十一、1.C B 【解析】本题考查字词解释。（1）翠鸟先高作巢以避患：翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸。作：筑。故选C。（2）恐坠：担心它从树上掉下来。恐：担心，害怕。故选B。 2.B 【解析】本题考查文言文的断句。本句意思：翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸。主语“翠鸟”后面需停顿，“先高作巢”为动作，后面需停顿。故选B。 3.等到翠鸟生了小鸟，特别喜爱它，害怕它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。 【解析】本题考查句子翻译。注意重点字词的解释：及：等到……的时候；生：生下；坠：落，掉下；稍下：稍微低一 4.爱之，恐坠 翠鸟和小鸟被人捉住了 不要溺爱孩子；看事情不能只看一面 【解析】本题考查文言文内容的理解。翠鸟将巢筑得一次比一次低的原因是“爱之，恐坠”，害怕子的孩子掉下来。最终的结果是“而人遂得而取之矣”，于是人们就把翠鸟的孩子捉住了。翠鸟为了保护自己的孩子，一味地把窝往下挪，但父母却恰恰忽视了“被人掏走”的隐患。告诉我们如果父母对子女溺爱，娇惯，到头来是害了他们。所以，做事情的时候，不要只注意一个方面，一定还要考虑另一个方面，要全面权衡事情的利弊而审慎行事。 【参考译文】翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸。到了它生了小鸟的时候，特别喜爱它，担心它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做到更低的地方，于是人们就把翠鸟的孩子捉住了。 十二、1.× √ 【解析】本题考查字词的解释①文中的“家禽”指家里的鸟的意思，现在所说的“家禽”指家中养的鸡、鸭、鹅等。故此项判为错误。②文中“为设果，果有杨梅”的意思是孩子为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。故此项判为正确。 2.聪明 总领全文 【解析】本题考查对文言文内容的理解。文中“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”的意思是梁国有一户姓杨人家儿子才九岁，很聪明。写出了杨氏之子的特点是聪明。本文讲述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这在原文中位于第一句话，于是作用是总领全文。 3.孔君平指着杨梅对杨氏之子说道：“这是你家的水果。”杨氏之子马上回答说：“没听说孔雀是先生家的鸟。”杨氏子委婉地表达了“既然孔雀不是先生家的鸟，那杨梅怎能是我家的果”的意思，体现了杨氏之子的聪明和有礼貌。 【解析】本题考查对文言文内容的理解。句子中“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”意思是“孔君平指着杨梅对杨氏之子说道：‘这是你家的水果。’杨氏之子马上回答说：‘没听说孔雀是先生家的鸟。’”杨氏子委婉地表达了“既然孔雀不是先生家的鸟，那杨梅怎能是我家的果”。这写出了杨氏之子面对大人时不胆怯，从容地回答孔君平的话。体现了他的聪慧、机智和勇敢以及有礼貌 4.孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转地回答，显得幽默有礼貌。 【解析】本题考查对文言文内容的理解。完成本题要结合问与答的内容去分析。孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓，而杨氏之子并没有被难倒，以孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氐之子并没有生硬地回答，而是采用了否定方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，婉转对答，使孔君平无言以对。 【参考译文】梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子说道：“这是你家的水果。"杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 十三、1.爱好 休息 悬挂 【解析】《囊萤夜读》译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。《孙敬悬梁》译文：汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。1.此题考查文言文的字词解释，学生通过翻译和题目要求作答即可。 2.勤奋好学 家贫常不得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁 【解析】此题考查文言文的理解和分析能力。结合翻译不难看出两位主人公都是勤奋好学的人，面对不同的困难，相处应对的办法。 3.示例：我觉得这个观点是错误的，我们现在生活好了，不用囊萤来照明，也不用悬梁来提醒自己，但这类故事告诉我们要刻苦学习才能有所成就，所以讲这类故事并不过时。 【解析】此题为思路拓展题，要结合文言文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的看法即可，但要言之有据，语句通顺。 一、1.恭勤不倦，博学多通 【解析】本题考查文言文的识记。《囊萤夜读》原文是：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。书写时注意“恭”“勤”“倦”“博”“通”的正确写法。 2.映照 【解析】本题考查文言文的字词的理解。以书映光而读之：让光亮照在书上来读。映： 映照 3.勤奋好学 家贫不常得油 勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 夏月则练囊盛数十萤火以照书 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 【解析】本题考查对文言文的理解。《囊萤夜读》主要写晋代大臣车胤在年幼时家境贫寒，没有钱买油灯;为了在夜晚也能学习，车胤想到了一个夜晚照明的办法;车胤找来了白绢做成一个透光的袋子，而后抓了几十只萤火虫放在里面，用来照亮;车胤借着萤火虫的光来看书，苦读多年，最后他凭借自己的努力，终于入朝为官。《凿壁借光》讲的是西汉的著名学者匡衡，出身农民家庭，生活十分贫困。从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，但是匡衡勤奋好学，某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。所以两篇文章相比，相同点是车胤和匡衡都是勤奋好学的人，根据《囊萤夜读》的“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可知车胤遇到的困难是家贫不常得油。根据《凿壁借光》中的“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。”可知匡衡遇到的困难是勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。根据《囊萤夜读》的的“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可知车胤的方法是夏月则练囊盛数十萤火以照书。根据《凿壁借光》中的“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”可知匡衡的方法是衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 4.示例：我觉得这个观点是错误的。我们现在生活好了，不用囊萤来照明，也不用凿壁来借光。但这类故事告诉我们，要刻苦学习才能有所成就，所以讲这类故事并不过时。 【解析】本题考查学生的语言组织能力。此题为思路拓展题，要结合文言文内容进行分析，《囊萤夜读《凿壁借光》这两个故事都告诉我们要刻苦学习才能有所成就。将自己的看法写出来即可，答案不唯一，但要言之有据，语句通顺。示例：我不认为这个观点是正确的，没错，我们现在生活的确是好了，不用囊萤来照明，也不用凿壁借光，但是这两个故事告诉我们刻苦学习才能有所成就，所以讲这类故事永远不过时。 【参考译文】《囊萤夜读》译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 《凿壁借光》译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说:“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$