精品解析：河南省驻马店市第二初级中学2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

驻马店市第二初级中学春季学期八年级期末语文试卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 学而时习之，不亦说乎？经过一学期的语文旅行，我们发现语文课带给我们太多的感悟和体验。鲁迅的《社戏》中从不① 慢客人的小伙伴们，让我们感受到纯洁的友情；刘成章的《安塞腰鼓》则打得气势磅礴，震② 人心；竺可桢的《大自然的语言》让我们学习到丰富的农谚和专业的物候学知识；阿西莫夫则带着我们一起追溯到恐龙灭绝的年代；闻一多在《最后一次讲演》中义愤填③ 、慷慨激昂的情绪让我们感受到他面对特务的无畏；阿来的《一滴水经过丽江》中的一滴水带着我们领略了丽江古城、苍劲的老柏树、重重房屋等自然风光。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. hòu shuò jìn B. hòu sù jìng C. hóu sù jìng D. hóu shuò jìn （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①殆 ②撼 ③鹰 B. ①怠 ②憾 ③膺 C ①怠 ②撼 ③膺 D. ①殆 ②憾 ③鹰 2. 在“传承百年薪火，书写奋斗青春”主题演讲比赛准备过程中，小文想辑录相关古诗文用作演讲素材，请你帮忙完成。 类别 出处 诗文名句 坚守理想 苏轼《黄州定慧院寓居作》 （1）_________，（2）_______。 初心不改 陆游《卜算子·咏梅》 （3）_________，（4）_______。 心系民生 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （5）______，（6）_______。 “溯洄从之，（7）_____”《（蒹葭》），追求理想的道路漫长遥远，充满了艰难险阻，但新时代的少年，当有“水击三千里，（8）_____”《（庄子·北冥有鱼》）的气势，坚守理想，初心不改，心怀家国，在奋斗中绽放自己的青春光彩。 3. 下列关于文学作品及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A. 《核舟记》是明末的魏学洢所写的文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。 B. 唐朝文学家韩愈的《马说》是一篇“不平之鸣”之作，抒发了有志难伸的愤懑之情。 C. 战国时期哲学家、儒家学派的代表人物庄子所著《庄子》一书，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 D. 《卖炭翁》的作者白居易是唐朝人，他一贯关心民生疾苦，这首诗把批判的矛头指向了当时的“宫市”制度。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( ) ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为：到底是高质量阅读还是低质量的阅读？ ⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。 A. ②④①③⑤ B. ①③④⑤② C. ②④⑤③① D. ①④⑤③② 5. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级开展以“和”为主题的探究活动。 （1）【探究“和”内涵】这是一位学生对于“和”内涵阐述，文段中有语病，请你帮助修改。 【甲】通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通。将心比心，换个角度，或许能拨开云雾见明月。【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚的堡垒。 ①甲】句成分残缺，请提出修改意见：___________________________________________ ②【乙】句搭配不当，请提出修改意见：___________________________________________ （2）【聚焦“和”理解】下面材料与“和为贵”无关的一项是（ ） A. 千里书来只为墙，让他三尺又何妨？ B. 得道者多助，失道者寡助。 C. 君子和而不同，小人同而不和。 D. 君子养心，莫善于诚。 （3）【彰显“和”用途】小语跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。请你对小语说几句话，帮助他改善与同学的关系。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 雁荡山 吴晓明 ①传说雁荡山是当年大雁用脚踩醒的第一座大山。秋天大雁迁徙时，会排成“人”字或“一”字，由北向南飞去。没想到大雁一歇脚，仅仅是歇一脚，亿年一踩，便情满温州大地、情满雁荡山。正因大雁的到来，雁荡山才变得美丽多情、神奇莫测。旅行家徐霞客对雁荡山情有独钟，曾多次游历此山，并写下了《游雁宕山日记》。 ②徐霞客在古代从江阴步行数百公里来到雁荡山，而生长在苏中平原的我，近来出差才有机会来到雁荡山。 ③约上文友驱车直奔温州的东北方向。“海上名山”“寰中绝胜”“天下奇秀”“东南第一山”……一路上，我的脑海里反复跳跃着这些词汇。雁荡山的那些传说与故事，难道真的是大雁用脚一步一步踩出来的吗？ ④我们刚下车来到门口，文友喊道：“有人接我们来了！”顺着他手指的方向，望见一位和尚缓缓从云烟迷蒙的群山中走来，光光的头颅微微昂起，略带微笑，双手合十，长袖仿佛在随风飘动……这就是“接客僧”，是雁荡山大门口的一座奇异的小山，默默地迎接着每一个远方的客人，谁也不知道他在这里伫立了多少年。也许在走出大山的时候，我就能领悟他那神秘微笑的内涵。 ⑤沿着山路行走，行至著名的“大龙湫”瀑布时，我们听到时断时续、时轻时重的水声，好像有人在轻轻地叹息，又如拨弄着一架古筝……登上山坳口，我眼前顿时一亮：迎面是又高又宽的峭壁，一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子，在峭壁前优美地飞舞着、跳动着。云雾般的水烟拍打着峭壁，有时还会在半空中打个战，晃晃悠悠地偏离方向，当水烟来到你的身边，整个人整个灵魂都湿了醉了，掉进这幅美丽的画里。 ⑥我们来到号称“雁荡三绝”之首的灵峰脚下，据说在有月亮的夜晚，这里所有的山峰都会鲜活起来，变成世间罕见的生灵…… ⑦最具传奇色彩的是夫妻峰，相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念……站在夫妻峰前，仿佛能听见他们梦一般的絮语。 ⑧在雁荡山，我还看到了双笋峰、犀牛望月、相思女……每走过一座山峰，都有一个传奇的带有梦幻色彩的故事。如今一些旅游景点被过多的商业包装变得大同小异，而人们真正希望的是寻求大自然的原始古朴。 ⑨为寻找大雁的归宿，我们向山顶攀登。夕阳驮着静谧，当我们抵达山顶时，却没有找到雁湖，眼前是一片凹陷龟裂的土地，只有荒草、几丛惨白的芦苇在寒风中凄然地摇曳着。一路走来，我们什么也没有发现，哪怕几根轻柔的羽毛，哪怕一窝小小的鸟蛋……面对这片干涸的雁湖，大雁再也没有青青的芦苇可以筑窝，再也没有依依的湖波可以流连，它们不得不改变自己的旅程，飞向陌生的远方。 ⑩雁湖还会重新荡起清波吗？此时，四合的暮霭已封锁了群山，环顾四周的山影，我惊奇地发现：每一座山峰，仿佛都像一只展翅欲飞的大雁。 ⑪期待着大雁的再次回归。 6. 阅读全文，梳理出作者的游踪，把下面空白处补充完整。 “接客僧”山→______→灵峰山脚下→______→______→雁湖 7. 请从修辞的角度，赏析下面句子。 迎面是又高又宽的峭壁，一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子，在峭壁前优美地飞舞着、跳动着。 8. 有详有略是本文的一个特色，请结合全文内容简要分析。 9. 联想是景物描写中经常使用的一种方法，请从第⑦段中找出运用联想的句子写下来并说明其作用。 （二）（共14分） 阅读下面三个文本，完成下面小题。 文本一 ①连日来，河南省突遭大规模极端强降雨，部分区域发生洪涝灾害。其中，巩义市米河镇辖区内国道多处塌方，全镇高压停电，通信基站大面积退服，受灾区域一时成为“通信孤岛”，一度与外界失去联系。这让米河镇成了河南暴雨水灾需要紧急救援的重要地带。 ②7月21日，应急管理部紧急调派中国移动翼龙大型长航时无人机应急通信系统，决定利用翼龙无人机空中应急通信平台搭载的移动公网基站，为灾区恢复通信讯号。 ③执行本次任务的是驻扎在贵州安顺机场的翼龙应急救灾型无人机。当天14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行历时4.5个小时抵达巩义市。18时21分进入米河镇通信中断区后，为约50平方公里范围的灾区实现长时稳定的连续移动信号覆盖。 ④据中国移动统计，截至21日11：20，翼龙无人机“高空基站”累计接通用户3572个，产生流量2089.89M，单次最大接入用户648个，发送灾区群众有效号码2704个，应急通信保障的“生命线”顺利接通了。 （摘编自“人民网”2021年7月22日，有删改） 文本二 ①由中国航空工业集团有限公司自主研制的“翼龙”-2H，是在“翼龙”无人机系统平台的基础上，针对国家应急管理需求，为灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型应急救灾型无人机系统。 ②“翼龙”-2H系统由无人机、地面控制站、保障系统组成。搭载了光电吊舱、合成孔径雷达、航拍CCD相机、应急通信保障吊舱、应急投送舱等设备。通过采取公网、专网、卫星通信方式互为补充，针对灾区“三断”（断路断电断网）情况，融合空中组网、高点中继等技术，实现图像、语音、数据上下贯通，横向互联、可视指挥，帮助全面构建“空天地”一体化应急通信保障体系。 ③“翼龙”-2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌（滑坡）、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据，为救援工作第一时间打开生命通道。 ④专家表示，该无人机具有航程远、留空时间长、承载能力大、环境适应性强等特点，可在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下，完成多谱段灾害现场探查、公/专网应急组网通信、应急物资投送等任务，并融入应急指挥体系，是我国应急救灾保障的新质力量。 （摘编自《科技日报》2021年7月23日，有删改） 文本三 ①随着技术的进步，无人机的飞行高度和续航时间等方面有了很大的提升，相比较于卫星中继，无人机具有机动灵活，成本低，易维护等特点，在组网通信、协同作业的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。 ②近年来，“翼龙”系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域，如“翼龙”-10无人机就在台风监测方面发挥了重要作用。在2020年8月2日，“翼龙”-10无人机从海南博鳌机场起飞，利用机载仪器设备对台风“森拉克”外围云系进行CT式“扫描”，并将探测数据实时传送回地面指挥系统。为台风“森拉克”中心位置确定提供了重要参考依据，也填补了我国基于高空大型无人机海洋综合观测的空白，对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。 （摘编自“中国航空新闻网”2021年7月23日，有删改） 10. 下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 洪涝灾害可能会使通信基站大面积退服，使受灾区域成为“通信孤岛”，与外界失去联系。 B. 翼龙应急救灾型无人机经过跨区域长途飞行，历时4.5个小时顺利抵达安顺机场。 C. 画线句通过列数字说明翼龙无人机“高空基站”实现了移动信号覆盖，为应急通信提供了保障。 D. “翼龙”-2H为动员和部署抗震救灾工作提供决策依据后，能够第一时间确定救援救灾重点方向。 E. 无人机在相关领域的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。 11. 请结合上述三则文本，说说翼龙无人机有哪些特点。 12. 文本二的第②段和文本三的第②段在说明“翼龙”系列时各有侧重，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。 13. 结合上述三则文本，说说在抗洪抢险任务中，中国应急救援新装备的应用有哪些重要意义。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面语段，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 臣闻明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道，众莫不按剑相眄①者。何则？无因而至前也。蟠木②根柢③，轮囷④离奇，而为万乘器者，以左右先为之容也。故无因而至前，虽出随珠⑤和璧，祗怨结而不见德；有人先游，则枯木朽株，树功而不忘。今夫天下布衣穷居之士，身在贫羸，虽蒙尧、舜之术，挟伊、管之辩，怀龙逢⑥、比干之意，而素无根柢之容，虽竭精神，欲开忠于当世之君，则人主必袭按剑相眄之迹矣。是使布衣之士不得为枯木朽株之资也。 （节选自邹阳《狱中上梁王书》，有删改） 注：①眄（miǎn）：斜视。②蟠木：盘曲而难以为器的树木。③柢（dǐ）：树根。④轮囷（qūn）：屈曲的样子。⑤随珠：即明月之珠。⑥龙逢：关龙逢，夏末贤臣，因忠谏夏桀，被囚杀。 14. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）一食或尽粟一石（ ） （2）执策而临之（ ） 15. 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 16. 语段【甲】中的“千里马”面临着哪些遭遇？请用原文语句回答。 17. 语段【甲《乙】都运用了托物寓意的写法来表达情感，请结合两文内容简要分析其表达情感的不同之处。 （二）（共4分） 阅读下面古诗，完成问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天溪溪向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18. 本诗塑造了一个_________的人物形象。 19. 请从修辞的角度赏析诗句“雨脚如麻未断绝”。 四、名著阅读（任选一题作答）（4分） 20. “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 21. “钢铁精神”是一个人在困境中所展现出的不向任何挫折和坎坷低头的精神品质。请结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔进行革命文学创作的经历，谈谈保尔身上所体现的“钢铁精神”的内涵。 五、作文（50分） 22. 八年级学期的结束意味着你的初中生活已过了一大半，迎接你的将是九年级冲刺的一年。回望过去，展望未来，担当责任，砥砺前行…… 请以《前行路上的____》为题，写一篇记叙文。先将题目补充完整，不抄袭，不套作，不出现真实的人名或地名，字数不少于600字。 23. “杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人要做一粒好的种子”。你所在学校准备开展以“我要做一粒好的种子”为题的演讲活动，勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年。 请你结合自身情况撰写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：①文从字顺，符合演讲稿要求；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 驻马店市第二初级中学春季学期八年级期末语文试卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 学而时习之，不亦说乎？经过一学期的语文旅行，我们发现语文课带给我们太多的感悟和体验。鲁迅的《社戏》中从不① 慢客人的小伙伴们，让我们感受到纯洁的友情；刘成章的《安塞腰鼓》则打得气势磅礴，震② 人心；竺可桢的《大自然的语言》让我们学习到丰富的农谚和专业的物候学知识；阿西莫夫则带着我们一起追溯到恐龙灭绝的年代；闻一多在《最后一次讲演》中义愤填③ 、慷慨激昂的情绪让我们感受到他面对特务的无畏；阿来的《一滴水经过丽江》中的一滴水带着我们领略了丽江古城、苍劲的老柏树、重重房屋等自然风光。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. hòu shuò jìn B. hòu sù jìng C. hóu sù jìng D. hóu shuò jìn （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①殆 ②撼 ③鹰 B. ①怠 ②憾 ③膺 C. ①怠 ②撼 ③膺 D. ①殆 ②憾 ③鹰 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查字音。 物候，wù hòu，是指生物长期适应光照、降水、温度等条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象。 追溯，zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来。 苍劲，cāng jìng，指老练刚劲。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 怠慢，dài màn。解释为指淡漠，不恭敬。 震撼人心，zhèn hàn rén xīn，意思是指某件事对人内心震动很大 义愤填膺，yì fèn tián yīng，这个成语的意思是因正义感而激发出的愤怒充满了胸膛。 故选C。 2. 在“传承百年薪火，书写奋斗青春”主题演讲比赛准备过程中，小文想辑录相关古诗文用作演讲素材，请你帮忙完成。 类别 出处 诗文名句 坚守理想 苏轼《黄州定慧院寓居作》 （1）_________，（2）_______。 初心不改 陆游《卜算子·咏梅》 （3）_________，（4）_______。 心系民生 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （5）______，（6）_______。 “溯洄从之，（7）_____”《（蒹葭》），追求理想的道路漫长遥远，充满了艰难险阻，但新时代的少年，当有“水击三千里，（8）_____”《（庄子·北冥有鱼》）的气势，坚守理想，初心不改，心怀家国，在奋斗中绽放自己的青春光彩。 【答案】 ①. 拣尽寒枝不肯栖 ②. 寂寞沙洲冷 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 只有香如故 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 道阻且长 ⑧. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：栖、寂、寞、碾、俱、抟。 3. 下列关于文学作品及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A. 《核舟记》是明末的魏学洢所写的文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。 B. 唐朝文学家韩愈的《马说》是一篇“不平之鸣”之作，抒发了有志难伸的愤懑之情。 C. 战国时期哲学家、儒家学派的代表人物庄子所著《庄子》一书，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 D. 《卖炭翁》的作者白居易是唐朝人，他一贯关心民生疾苦，这首诗把批判的矛头指向了当时的“宫市”制度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.庄子是道家学派的代表人物，而非儒家学派； 故选C。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( ) ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？ ⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。 A. ②④①③⑤ B. ①③④⑤② C. ②④⑤③① D. ①④⑤③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，先提出是好事，再引出思考，回答问题后，得出结论。 5. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级开展以“和”为主题的探究活动。 （1）【探究“和”内涵】这是一位学生对于“和”内涵的阐述，文段中有语病，请你帮助修改。 【甲】通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通。将心比心，换个角度，或许能拨开云雾见明月。【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚的堡垒。 ①【甲】句成分残缺，请提出修改意见：___________________________________________ ②【乙】句搭配不当，请提出修改意见：___________________________________________ （2）【聚焦“和”理解】下面材料与“和为贵”无关的一项是（ ） A. 千里书来只为墙，让他三尺又何妨？ B. 得道者多助，失道者寡助。 C. 君子和而不同，小人同而不和。 D. 君子养心，莫善于诚。 （3）【彰显“和”用途】小语跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。请你对小语说几句话，帮助他改善与同学的关系。 【答案】（1） ①. 删去“通过”或者删去“使” ②. “进行”改为“建筑”或“构筑”/“构建” （2）D （3）示例：小语，同学们生活在一个班级，就要像兄弟姐妹样相亲相爱，跟同学发生争执，不仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的和谐。希望你们和好，好吗？（劝说语气委婉，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。 甲句因为介词的滥用导致缺少主语，删去“通过”或者删去“使”。 乙句中“进行”与“堡垒”搭配不当，将“进行”改为“建筑（构筑/构建）”。 【小问2详解】 本题考查名句理解。 A.“千里书来只为墙，让他三尺又何妨？”意思是：千里之外写信只是为了一堵墙，让他三尺又能怎么样。清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想要占用这条公用的巷子，张家人不同意。吴家和张家争执不下，将官司打到了当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，所以不敢轻易了断。这时，张家人一气之下给张英写了一封加急信，要求张英出面解决。张英看了信后，认为邻里之间应该谦让，于是他在给家里的回信中写了这四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，得名“六尺巷”。体现了邻里之间的以和为贵； B.“得道者多助，失道者寡助”意思是：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。强调施行“仁政”达到“人和”； C.“君子和而不同，小人同而不和”意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分，人应该努力保持自己独立的人格，同时尊重他人，保持和谐的人际关系； D.“君子养心，莫善于诚”意思是：君子保养身心没有比真诚更好的了。强调与人交往要做到“真诚”； 与“和为贵”无关的是“君子养心，莫善于诚”；故选D。 【小问3详解】 本题考查劝说语。应该体现“以和为贵”的重要性来劝说，语言要委婉、流畅。 示例：小语，与人交往的过程中难免会有矛盾，但是争吵、冷战无法解决问题，我们应该“以和为贵”，友好相处，共建和谐班集体，我真心希望你们能够和好，你说呢？ 二、现代文阅读（共27分） （一）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 雁荡山 吴晓明 ①传说雁荡山是当年大雁用脚踩醒的第一座大山。秋天大雁迁徙时，会排成“人”字或“一”字，由北向南飞去。没想到大雁一歇脚，仅仅是歇一脚，亿年一踩，便情满温州大地、情满雁荡山。正因大雁的到来，雁荡山才变得美丽多情、神奇莫测。旅行家徐霞客对雁荡山情有独钟，曾多次游历此山，并写下了《游雁宕山日记》。 ②徐霞客在古代从江阴步行数百公里来到雁荡山，而生长在苏中平原的我，近来出差才有机会来到雁荡山。 ③约上文友驱车直奔温州的东北方向。“海上名山”“寰中绝胜”“天下奇秀”“东南第一山”……一路上，我的脑海里反复跳跃着这些词汇。雁荡山的那些传说与故事，难道真的是大雁用脚一步一步踩出来的吗？ ④我们刚下车来到门口，文友喊道：“有人接我们来了！”顺着他手指的方向，望见一位和尚缓缓从云烟迷蒙的群山中走来，光光的头颅微微昂起，略带微笑，双手合十，长袖仿佛在随风飘动……这就是“接客僧”，是雁荡山大门口的一座奇异的小山，默默地迎接着每一个远方的客人，谁也不知道他在这里伫立了多少年。也许在走出大山的时候，我就能领悟他那神秘微笑的内涵。 ⑤沿着山路行走，行至著名的“大龙湫”瀑布时，我们听到时断时续、时轻时重的水声，好像有人在轻轻地叹息，又如拨弄着一架古筝……登上山坳口，我眼前顿时一亮：迎面是又高又宽的峭壁，一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子，在峭壁前优美地飞舞着、跳动着。云雾般的水烟拍打着峭壁，有时还会在半空中打个战，晃晃悠悠地偏离方向，当水烟来到你的身边，整个人整个灵魂都湿了醉了，掉进这幅美丽的画里。 ⑥我们来到号称“雁荡三绝”之首的灵峰脚下，据说在有月亮的夜晚，这里所有的山峰都会鲜活起来，变成世间罕见的生灵…… ⑦最具传奇色彩的是夫妻峰，相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念……站在夫妻峰前，仿佛能听见他们梦一般的絮语。 ⑧在雁荡山，我还看到了双笋峰、犀牛望月、相思女……每走过一座山峰，都有一个传奇的带有梦幻色彩的故事。如今一些旅游景点被过多的商业包装变得大同小异，而人们真正希望的是寻求大自然的原始古朴。 ⑨为寻找大雁的归宿，我们向山顶攀登。夕阳驮着静谧，当我们抵达山顶时，却没有找到雁湖，眼前是一片凹陷龟裂的土地，只有荒草、几丛惨白的芦苇在寒风中凄然地摇曳着。一路走来，我们什么也没有发现，哪怕几根轻柔的羽毛，哪怕一窝小小的鸟蛋……面对这片干涸的雁湖，大雁再也没有青青的芦苇可以筑窝，再也没有依依的湖波可以流连，它们不得不改变自己的旅程，飞向陌生的远方。 ⑩雁湖还会重新荡起清波吗？此时，四合的暮霭已封锁了群山，环顾四周的山影，我惊奇地发现：每一座山峰，仿佛都像一只展翅欲飞的大雁。 ⑪期待着大雁的再次回归。 6. 阅读全文，梳理出作者游踪，把下面空白处补充完整。 “接客僧”山→______→灵峰山脚下→______→______→雁湖 7. 请从修辞的角度，赏析下面句子。 迎面是又高又宽的峭壁，一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子，在峭壁前优美地飞舞着、跳动着。 8. 有详有略是本文的一个特色，请结合全文内容简要分析。 9. 联想是景物描写中经常使用的一种方法，请从第⑦段中找出运用联想的句子写下来并说明其作用。 【答案】6. ①. 大龙湫 ②. 夫妻峰 ③. 双笋峰、犀牛望月、相思女 7. 运用比拟修辞，把瀑布比拟成下凡的仙子，生动形象地表现了瀑布的灵动之美。 8. 文章详写“接客僧”山、大龙湫、夫妻峰、雁湖，生动表现了雁荡山的自然景观和人文传说；略写双笋峰、犀牛望月、相思女，让读者对雁荡山的了解更全面。详略得当，使文章重点突出，繁简得当。 9. “相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念.……”由夫妻峰联想到有关的传说，增加了文章的文化意蕴。 【解析】 【6题详解】 本题考查梳理作者的游踪。 结合第④段“略带微笑，双手合十，长袖仿佛在随风飘动……这就是‘接客僧’，是雁荡山大门口的一座奇异的小山”提炼出：“接客僧”山； 结合第⑤段“沿着山路行走，行至著名的'大龙湫’瀑布时，我们听到时断时续、时轻时重的水声”提炼出：大龙湫； 结合第⑥段“我们来到号称'雁荡三绝’之首的灵峰脚下”提炼出：灵峰山脚下； 结合第⑦段“最具传奇色彩的是夫妻峰”提炼出：夫妻峰； 结合第⑧段“在雁荡山，我还看到了双笋峰、犀牛望月、相思女……每走过一座山峰”提炼出：双笋峰、犀牛望月、相思女； 结合第⑨段“为寻找大雁的归宿，我们向山顶攀登。夕阳驮着静谧，当我们抵达山顶时，却没有找到雁湖，眼前是一片凹陷龟裂的土地，只有荒草、几丛惨白的芦苇在寒风中凄然地摇曳着”提炼出：雁湖。 据以上分析按顺序填空。 【7题详解】 本题考查赏析语句 “一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子”运用比拟修辞，把瀑布比拟成“下凡的仙子”，结合“峭壁前优美地飞舞着、跳动着”可知此句运用比拟的手法，生动形象地表现了瀑布的飞舞灵动之美。表达对瀑布的喜爱之情。 【8题详解】 本题考查分析文章的写作特色。 第④段“望见一位和尚缓缓从云烟迷蒙的群山中走来，光光的头颅微微昂起，略带微笑，双手合十，长袖仿佛在随风飘动……这就是‘接客僧’，是雁荡山大门口的一座奇异的小山，默默地迎接着每一个远方的客人，谁也不知道他在这里伫立了多少年。”详细介绍了“接客僧”山的状貌； 第⑤段“沿着山路行走，行至著名的‘大龙湫’瀑布时，我们听到时断时续、时轻时重的水声，好像有人在轻轻地叹息，又如拨弄着一架古筝……整个人整个灵魂都湿了醉了，掉进这幅美丽的画里”详细描绘了“大龙湫”瀑布； 第⑦段“最具传奇色彩的是夫妻峰，相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念……站在夫妻峰前，仿佛能听见他们梦一般的絮语”详写了夫妻峰的传说； 第⑨段“为寻找大雁的归宿，我们向山顶攀登。夕阳驮着静谧，当我们抵达山顶时，却没有找到雁湖，眼前是一片凹陷龟裂的土地，只有荒草、几丛惨白的芦苇在寒风中凄然地摇曳着。一路走来，我们什么也没有发现，哪怕几根轻柔的羽毛，哪怕一窝小小的鸟蛋”具体写雁湖。这几段详写“接客僧”山、大龙湫、夫妻峰、雁湖，交代了作者的游踪，生动表现了雁荡山的自然美景和人文传说； 结合第⑧段“在雁荡山，我还看到了双笋峰、犀牛望月、相思女………”可知对双笋峰、犀牛望月、相思女没有进行细致的描写，只是一带而过，从而让读者对雁荡山的景观了解更全面。 文章内容详略得当，使文章点面结合，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详细完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。 【9题详解】 本题考查联想手法及作用。 联想指回忆时由一事物想起另一事物的心理过程。是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。第⑦段“相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念……”作者由夫妻峰联想到与夫妻峰相关的传说，增加了文章的文化意蕴，也增强了趣味性，吸引读者，同时使文章的内容更充实构思更精巧，语言更生动形象。 （二）（共14分） 阅读下面三个文本，完成下面小题。 文本一 ①连日来，河南省突遭大规模极端强降雨，部分区域发生洪涝灾害。其中，巩义市米河镇辖区内国道多处塌方，全镇高压停电，通信基站大面积退服，受灾区域一时成为“通信孤岛”，一度与外界失去联系。这让米河镇成了河南暴雨水灾需要紧急救援的重要地带。 ②7月21日，应急管理部紧急调派中国移动翼龙大型长航时无人机应急通信系统，决定利用翼龙无人机空中应急通信平台搭载的移动公网基站，为灾区恢复通信讯号。 ③执行本次任务的是驻扎在贵州安顺机场的翼龙应急救灾型无人机。当天14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行历时4.5个小时抵达巩义市。18时21分进入米河镇通信中断区后，为约50平方公里范围的灾区实现长时稳定的连续移动信号覆盖。 ④据中国移动统计，截至21日11：20，翼龙无人机“高空基站”累计接通用户3572个，产生流量2089.89M，单次最大接入用户648个，发送灾区群众有效号码2704个，应急通信保障的“生命线”顺利接通了。 （摘编自“人民网”2021年7月22日，有删改） 文本二 ①由中国航空工业集团有限公司自主研制的“翼龙”-2H，是在“翼龙”无人机系统平台的基础上，针对国家应急管理需求，为灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型应急救灾型无人机系统。 ②“翼龙”-2H系统由无人机、地面控制站、保障系统组成。搭载了光电吊舱、合成孔径雷达、航拍CCD相机、应急通信保障吊舱、应急投送舱等设备。通过采取公网、专网、卫星通信方式互为补充，针对灾区“三断”（断路断电断网）情况，融合空中组网、高点中继等技术，实现图像、语音、数据上下贯通，横向互联、可视指挥，帮助全面构建“空天地”一体化应急通信保障体系。 ③“翼龙”-2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌（滑坡）、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据，为救援工作第一时间打开生命通道。 ④专家表示，该无人机具有航程远、留空时间长、承载能力大、环境适应性强等特点，可在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下，完成多谱段灾害现场探查、公/专网应急组网通信、应急物资投送等任务，并融入应急指挥体系，是我国应急救灾保障的新质力量。 （摘编自《科技日报》2021年7月23日，有删改） 文本三 ①随着技术的进步，无人机的飞行高度和续航时间等方面有了很大的提升，相比较于卫星中继，无人机具有机动灵活，成本低，易维护等特点，在组网通信、协同作业的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。 ②近年来，“翼龙”系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域，如“翼龙”-10无人机就在台风监测方面发挥了重要作用。在2020年8月2日，“翼龙”-10无人机从海南博鳌机场起飞，利用机载仪器设备对台风“森拉克”外围云系进行CT式“扫描”，并将探测数据实时传送回地面指挥系统。为台风“森拉克”中心位置确定提供了重要参考依据，也填补了我国基于高空大型无人机海洋综合观测的空白，对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。 （摘编自“中国航空新闻网”2021年7月23日，有删改） 10. 下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 洪涝灾害可能会使通信基站大面积退服，使受灾区域成为“通信孤岛”，与外界失去联系。 B. 翼龙应急救灾型无人机经过跨区域长途飞行，历时4.5个小时顺利抵达安顺机场。 C. 画线句通过列数字说明翼龙无人机“高空基站”实现了移动信号覆盖，为应急通信提供了保障。 D. “翼龙”-2H为动员和部署抗震救灾工作提供决策依据后，能够第一时间确定救援救灾重点方向。 E. 无人机在相关领域的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。 11. 请结合上述三则文本，说说翼龙无人机有哪些特点。 12. 文本二的第②段和文本三的第②段在说明“翼龙”系列时各有侧重，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。 13. 结合上述三则文本，说说在抗洪抢险任务中，中国应急救援新装备的应用有哪些重要意义。 【答案】10. BD 11. ①航程远，留空时间长，能够进行跨区域长途飞行任务。②环境适应性强，能在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下完成任务。③承载能力大，能够进行应急物资投送。④应用范围广，能够在通信领域、自然灾害和事故救援、台风监测等方面发挥重要作用。（答出任意三点，意思对即可。） 12. ①文本二写作目的是介绍“翼龙”系列中的“翼龙”-2H系统，第②段侧重介绍“翼龙”-2H系统的构成以及在技术方面的特征，有助于读者全面了解“翼龙”-2H系统。②文本三写作目的是介绍“翼龙”系列无人机的广泛应用，第②段侧重说明“翼龙”系列无人机在台风监测方面的应用，以展现“翼龙”系列无人机在防灾减灾中具有的重要意义。（意思对即可） 13. ①为抗洪抢险任务提供强有力的数据保障和科技支撑，有效地减少灾区人民群众的生命和财产损失、体现了我国科技实力的不断提升。②是我国应急救灾保障的新质力量，对进一步进行科技创新、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。（意思对即可。） 【解析】 【10题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据文本一第③段“执行本次任务的是驻扎在贵州安顺机场的翼龙应急救灾型无人机。当天14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行历时4.5个小时抵达巩义市”可知，翼龙应急救灾型无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行历时4.5个小时抵达巩义市。B项表述错误。 D.根据文本二第③段“‘翼龙’－2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌（滑坡）、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据”可知，此处没有先后顺序，D项逻辑混乱。 故选BD。 【11题详解】 本题考查文章的提炼与概括能力。 根据文本一第③段中的“当天14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行4.5个小时抵达巩义市。18时21分进入米河镇通信中断区，为约50平方公里范围的灾区实现长时稳定的连续移动信号覆盖”可以概括为：航程远，留空时间长，能够进行跨区域长途飞行任务； 根据文本三第②段“近年来，‘翼龙’系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域，如‘翼龙’-10无人机就在台风监测方面发挥了重要作用”可概括出：应用范围广，能够在通信领域、自然灾害和事故救援、台风监测等方面发挥重要作用； 根据文本二第④段“专家表示，该无人机具有航程远、留空时间长、承载能力大、环境适应性强等特点，可在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下，完成多谱段灾害现场探查、公/专网应急组网通信、应急物资投送等任务，并融入应急指挥体系，是我国应急救灾保障的新质力量”可概括为：承载能力大，能够进行应急物资投送，环境适应性强，能在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下完成任务，是我国应急救灾保障的新质力量。 12题详解】 本题考查文章内容的理解。 阅读文本二可知，文本二写作目的是介绍“翼龙”系列中的“翼龙”-2H系统。文本二第②段“‘翼龙’-2H系统由无人机、地面控制站、保障系统组成”，“搭载了光电吊舱、合成孔径雷达、航拍CCD相机、应急通信保障吊舱、应急投送舱等设备”介绍了“翼龙”-2H系统的构成，文本二第②段“通过采取公网、专网、卫星通信方式互为补充，针对灾区‘三断’（断路断电断网）情况，融合空中组网、高点中继等技术，实现图像、语音、数据上下贯通，横向互联、可视指挥，帮助全面构建‘空天地’一体化应急通信保障体系”主要介绍了“翼龙”-2H系统在技术方面的特征，通过介绍“翼龙”-2H系统的构成以及在技术方面的特征，有助于读者全面了解“翼龙”-2H系统。 阅读文本三“相比较于卫星中继，无人机具有机动灵活，成本低，易维护等特点，在组网通信、协同作业的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段”，“近年来，‘翼龙’系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域”可知，文本三写作目的是介绍“翼龙”系列无人机的广泛应用。文本三第②段“在2020年8月2日，‘翼龙’-10无人机从海南博鳌机场起飞，利用机载仪器设备对台风‘森拉克’外围云系进行CT式‘扫描’，并将探测数据实时传送回地面指挥系统。为台风‘森拉克’中心位置确定提供了重要参考依据，也填补了我国基于高空大型无人机海洋综合观测的空白，对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义”通过举例子说明“‘翼龙’系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域”，以展现“翼龙”系列无人机在防灾减灾中具有的重要意义。 【13题详解】 本题考查分析内容，筛选要点。 根据文本三第①段句子“无人机具有机动灵活，成本低，易维护等特点，在组网通信、协同作业的应用是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段”可知，中国应急救援新装备的应用为抗洪抢险任务提供强有力的数据保障和科技支撑，有效地减少了灾区人民群众的生命和财产损失，体现了我国科技实力的不断提升； 根据文本三第②段句子“对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义”可以筛选要点为：中国应急救援新装备是我国应急救灾保障的新质力量，对进一步进行科技创新、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面语段，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 臣闻明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道，众莫不按剑相眄①者。何则？无因而至前也。蟠木②根柢③，轮囷④离奇，而为万乘器者，以左右先为之容也。故无因而至前，虽出随珠⑤和璧，祗怨结而不见德；有人先游，则枯木朽株，树功而不忘。今夫天下布衣穷居之士，身在贫羸，虽蒙尧、舜之术，挟伊、管之辩，怀龙逢⑥、比干之意，而素无根柢之容，虽竭精神，欲开忠于当世之君，则人主必袭按剑相眄之迹矣。是使布衣之士不得为枯木朽株之资也。 （节选自邹阳《狱中上梁王书》，有删改） 注：①眄（miǎn）：斜视。②蟠木：盘曲而难以为器的树木。③柢（dǐ）：树根。④轮囷（qūn）：屈曲的样子。⑤随珠：即明月之珠。⑥龙逢：关龙逢，夏末贤臣，因忠谏夏桀，被囚杀。 14. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）一食或尽粟一石（ ） （2）执策而临之（ ） 15. 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 16. 语段【甲】中的“千里马”面临着哪些遭遇？请用原文语句回答。 17. 语段【甲《乙】都运用了托物寓意的写法来表达情感，请结合两文内容简要分析其表达情感的不同之处。 【答案】14. ①. 有时 ②. 马鞭 15. 想要与普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 16. ①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②食不饱，力不足，才美不外见。③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（答出任意两点即可。） 17. 语段【甲】以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表达了作者对人才遭到埋没的讽刺和控诉。语段【乙】以明月珠、夜光璧夜里投掷给别人却无人欣赏还做防备状，比喻有才能的人得不到重视，表达了作者对人才无用武之地的愤懑不平。（意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文言实词的理解。 ①句意：一顿有时能吃一石食。或：有时。 ②句意：拿着鞭子走到它跟前时。策：马鞭。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：且：犹，尚且；欲：想要；等：等同；安：疑问代词，怎么，哪里；千里：指日行千里。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第①段“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”意思是：因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。由此可概括出千里马的遭遇：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也； 根据第②段“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也”的意思是：这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？由此可概括出千里马的遭遇：食不饱，力不足，才美不外见； 根据第③段“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’”的意思是：驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”　由此可概括出千里马的遭遇：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 【17题详解】 本题考查文章情感的分析。 两个语段，都运用了托物寓意的写法。【甲】文中，伯乐象征善于识别人才、赏识人才的人。干里马象征人才。食马者象征昏庸的统治者。千里马因为食马者的不识马而平庸一生，最后食马者还要慨叹天下没有千里马，表现了作者对统治者埋没、推残人才进行了讽刺和控诉，也希望统治者能识别人才，重用人才。联系作者不得志的官场经历，还表现了作者怀才不遇的愤懑之情。【乙】文中，“明月之珠，夜光之璧，以闇投人于道，众莫不按剑相眄者”，意思是：明月珠、夜光壁，在路上暗中投掷给人，人们没有不按着剑柄斜看的。用明珠暗投比喻有才干的人得到统治者的重视。“欲开忠于当世之君，则人主必袭按剑相眄”，想要向当世的君主打开一片忠贞之心，那么君主一定要蹈按着剑柄斜看。表达了作者对统治者埋没人才、压制人才的愤懑不平之气。 【点睛】参考译文： 【甲】 世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？　　 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 【乙】 臣子我听说明月珠、夜光壁，在路上暗中投掷给人，人们没有不按着剑柄斜看的。为什么？是因为无缘无故来到面前啊。弯木头、老树桩，屈曲得怪模怪样，倒能够成为君主的用具，是靠了君主身边的人先给它粉饰一番呀。所以无依无靠来到面前，即使献出随侯珠、和氏璧，也只能遭忌结怨而不会受到好报；有人先说好话，那枯木朽枝也会立下功勋而令人难忘。当今天下平民出身、家境贫穷的士人，即使胸中藏着尧、舜的方略，拥有伊尹、管仲的辩才，怀着龙逢、比干的忠诚，可是从来没有老树桩子那种粉饰，虽然尽心竭力，想要向当世的君主打开一片忠贞之心，那么君主一定要蹈按着剑柄斜看的覆辙了。这就使平民出身的士人连枯木朽株的待遇也得不到了啊。 （二）（共4分） 阅读下面古诗，完成问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天溪溪向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18. 本诗塑造了一个_________的人物形象。 19. 请从修辞的角度赏析诗句“雨脚如麻未断绝”。 【答案】18. 年老体弱生活窘迫 19. 运用比喻的修辞，把“雨”比作“麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。 【解析】 【18题详解】 本题考查分析诗人形象。 结合诗句“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”分析，作者写南村的一群儿童欺负自己年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。塑造了一个年老体弱的人物形象。 “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”写布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。可见诗人生活窘迫。 【19题详解】 本题考查从修辞方法的角度赏析诗句。 “床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”意思是屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。运用了夸张、比喻的修辞手法，“无干处”“未断绝”是夸张手法，把大雨比作麻线，说明了雨下的密集连绵，生动描绘了茅屋为秋风所破，侧面衬托出遭逢大雨时诗人自身的窘境。 四、名著阅读（任选一题作答）（4分） 20. “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 【答案】示例：《经典常谈》中的苏秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他从不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。（答案不统一，意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。明确选择人物，结合具体事例体现其在艰难困苦实现自己人生价值的内容即可。 示例：《经典常谈》中的刘邦，出身农户，家境一般，但他具有谦虚、坚毅、富有人情味的特点，能够平衡各方利益，得到民众的支持，最终一统天下，建立汉朝。 21. “钢铁精神”是一个人在困境中所展现出的不向任何挫折和坎坷低头的精神品质。请结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔进行革命文学创作的经历，谈谈保尔身上所体现的“钢铁精神”的内涵。 【答案】示例：经历：①保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦，先自己写，后来口述并请人代笔；②完成三章后，在寄稿的过程中，稿子被邮局遗失，心血白费；③在母亲和达雅的帮助下，在党内同志的协助下，《暴风雨所诞生的》终于出版。内涵：体现出顽强、坚毅、执着、勇敢和永不言败的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。 “钢铁精神”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志，具体是指面对挫折时，对革命信念和崇高的革命理想的坚守，面对灾难时，表现出来的顽强的生命力，一种巨大的坚强，还指遭遇事业重重打击时竭尽全力、顽强奋斗的坚韧。如，保尔由于长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，作为一个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，保尔强忍肉体和精神上的巨大痛苦，开始了他的文学创作。他先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录，不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。后来在妈妈和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》在1936年12月14日终于出版。保尔拿起新的武器，开始了新的生活，这体现出了他拥有顽强的毅力，相信自己的力量，永不言败。 五、作文（50分） 22. 八年级学期的结束意味着你的初中生活已过了一大半，迎接你的将是九年级冲刺的一年。回望过去，展望未来，担当责任，砥砺前行…… 请以《前行路上的____》为题，写一篇记叙文。先将题目补充完整，不抄袭，不套作，不出现真实的人名或地名，字数不少于600字。 【答案】例文： 前行路上的那盏灯 星如雨，杏如雪，叶如蝶，灯如明。 “不行就放弃吧！”我手持已满是灰尘的足球，脸上的颗颗汗水顺着脸颊落下，耀眼的阳光刺进微眯的眼眶，映入眼帘的运球障碍物被镀上一层层黄晕。 蓦然忆起往事，仍是那句“不行就放弃吧！”手持试卷，泪眼婆娑，失望似决堤的一汪溪水，一改往常的波澜不惊变得心涌澎湃翻腾于心中，在乍暖还寒之时，最难将息。 雁过也，正伤心。 秋风仍然瑟瑟吹拂于冰冷的心，紧攥着试卷，有些恼怒，有些不甘，“凭什么我不行”那句话在不知不觉中消弭了“你不行”，冰冷的心被一股莽撞的倔强与执念燃烧起几团熊熊烈火点亮了深处的黑暗，带着那股不甘与不服输的劲儿在一道道坎坷中摔得头破血流，却最终被执着打败，走向平坦大道。 日复一日的奋笔疾书，再次拿起手中的试卷，俨然显赫着鲜红的分数令人赏心悦目，在成功后的欢喜与激动之余去倏然听到那句“不行，就放弃吧！”我望了望手中照的发亮的足球，感到轻薄的外衣被汗水浸湿在后脊上。缓慢地将足球放置于脚下，有些愤怒，有些不屈“谁说我不行！”带着自己的倔强用力向前踢去，那球打着回旋的弯儿向茵茵草坪中滚去，转球，运球，脚内侧踢球，脚外侧踢球……凌驾于鼻尖上的眼镜早已被汗水模糊了视线，我撇了撇嘴，用力一踢，看着球带着不服输的姿态冲向阳光充足的终点线处。 “做的不错。”我弯下腰，喘着几口粗气，如愿以偿得听到了那句属于我真正想要听到的话，情不自禁地绽开笑靥，执着的倔强照亮心中黑暗的胆怯与放弃。 心如悦，梦如初，光如耀，路如明。 前进的道路，我用执着的倔强，用我不甘的屈服，用我不屈的努力，编织成一盏明灯，一点点照亮前进的路，一次次软化前进的难，让光明在前进的道路上一览无余。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：先根据自己的生活经历，补写作文题目。可以填写的词语有风景、梦想、成功、期盼、关爱、欢笑、痛苦……所以，题目中的“路”既可以是本义上的道路，又可以是通往理想之路、生活之路，“前行路上”是指“前行”的具体过程。本次作文的重心在“前行”，即贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。需要注意的是，“前行”往往不是一帆风顺，是需要准备的，常常需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导。本次作文适合写作记叙文。 2.选材构思：尽量“化大为小”，缩小写作范围。写作时，也要“以小见大”，将内容还原到一个日常化或熟悉可感的语境里，选材的方向就变得更加清晰了。如写“前行路上的一句话”这个题目，可以写自己在学习上始终用“世上无难事，只要肯攀登”作为自己的座右铭。每当遇到学习上的困难的时候，就想起它，坚定了自己战胜困难的决心。这句话也使我明白一个道理：一个人遇到困难，不能放弃，要充满信心，勇敢地迈上一步，你就一定可以成功！还可以写“前行路上充满爱”，写妈妈的挚爱，老师的关爱，陌生人的帮助等，让我感受到这个世界充满了爱。在写作的时候，可使用细节描写或对比写法突出内容，刻画人物形象。 23. “杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人要做一粒好的种子”。你所在学校准备开展以“我要做一粒好的种子”为题的演讲活动，勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年。 请你结合自身情况撰写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：①文从字顺，符合演讲稿要求；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 我要做一粒好种子 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《我要做一粒好的种子》。2021年5月22日13点07分，袁隆平爷爷就这样离开我们，进入另一个世界，有网友说，这是因为“天堂里也需要粮食了吗?”在自然规律面前，我们每个人的生命都是有限的，但从袁隆平爷爷这些为中国人民乃至世界人民做出卓越功勋之人的身上，我们更切身体会到雷锋叔叔所说的那句“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他们是这样想的，更是这样做的。 我们都知道袁隆平爷爷是“世界杂交水稻之父”，身处这一时代的人都会对袁隆平爷爷怀以最崇高的敬意，那么我们应该如何深刻理解和把握他对世界人民的贡献呢?我想这是我应该进行反思的。 20世纪60年代，袁隆平在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，他利用该水稻种植，发现它是自花授粉，不会出现性状分离，并推论其为天然杂交水稻，在之后的研究过程中，1965年7月，他运用雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法来培育杂交水稻，大幅度提高了水稻产量。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，在20世纪60年代国内还在闹饥荒的年代，可想而知此项研究的重大意义所在。 现今，在袁隆平及其团队的不懈努力下，我们已经逐渐从解决了“吃饱饭”的问题向“吃得好”和“更健康”上一步步前进，向兼顾绿色优质目标转变，袁隆平团队也在不断向全世界人民都能吃饱饭努力，为人类生存最基本最重大的问题寻找出路，不仅如此，其技术甚至领先于世界，是国之无限光荣，是中国人永远的骄傲，岂能不深受世人拥戴！ 对于身逢盛世青少年来说，91岁高龄的袁隆平爷爷的活到老学到老、一心一意始终为人民服务、做奉献的品格对我们有着更加特别的榜样作用，生命是有限的，而我们现在的很多青年学生没有自己的人生目标与追求，觉得无所事事，虚度光阴，想一想，如果他还能拥有时间去实现梦想，世人还会这么惋惜、痛心吗?生逢盛世，当不负盛世才对，袁隆平爷爷已经在中华大地播下了好的种子，我们应当励志做一粒好种子，不管在哪一寸土地之上。 我的演讲完毕。谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我要做一粒好的种子”为题，写一篇演讲稿。题目中“做一粒好的种子”，提示要写的是种子的比喻义。从材料“勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年”，可知“好的种子”的成果是“健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质”，因此“好的种子”可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义。因为一本好书，种下阅读的种子，走进文学世界，因为一次挫折，种下坚强的种子，书写生命精彩；因为公益活动，种下向善的种子，体验爱心大义；因为拥有梦想，种下奋进的种子，丰富成长过程……立意时，注意围绕“做一粒好的种子”，切不可面面俱到。写作时，要写出种下这粒种子的过程，更要展现出这粒种子的意义和价值。种下的这粒种子带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这粒种子的难忘，以及带给我的感受。 第二，构思选材。本题要求写一篇演讲稿。首先要根据材料确定主题“我要做一粒好的种子”。目的是勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年。在演讲中需要反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。演讲材料的筛选。注意结合袁隆平的事实材料进行选择。演讲稿的结构包括开头、主干、结束语三部分。关于开头方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。主干，条理层次十分清楚，并在每一个层次前或后面有语言标志。注意在高潮到来时运用排比和点明手势动作等。结束语，一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。情感的调动。进入角色，与观众打成一片。以情为文：情不但是结构线索，而且更主要的是中心内容。感情有一定的律动起伏。呈现一条向上的曲线（陡起后下落，再一节比一个高地升起，达到最高峰时戛然而止）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$