【复习篇】专项四 标点符号辨析与运用-2024-2025学年七升八语文暑假专项练习

2024-2025学年七升八语文暑假专项练习 专题四 标点符号辨析与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.桂海潮“圆梦”的故事提示我们：生逢伟大时代，每个年轻人都能找到适合自己的舞台。 B.在“双减”背景下：如何让孩子过有意义的暑假，激励孩子健康成长，值得好好“备课”。 C.营造平安健康的学习环境，是全社会的心愿；护航正在奋斗中的青春，是全社会的责任。 D.三甲医院通过远程病理诊断、远程视频会诊等手段，突破地域限制，真正做到便民、惠民。 2.下列标点符号使用有误的一项是（ ）。 A.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？ B.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇的四大名著。 C.这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 D.他问：“老师，“七月流火”是什么意思？” 3.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，他惜寸阴、分阴。 B.一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 D.我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 4.下列各句标点符号使用不符合规范的一项是（ ）。 A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 C.双减政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ D.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与关爱。” D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的惯夫？还是做奋起搏击的勇士？ 6.下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ）。 A.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。” B.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 D.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 7.下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）。 A.我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着。 B.从那以后，常常趁砍柴，拾菌子，找草药的机会来照料这小茅屋。 C.随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。 D.2023年5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。 8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！ B.走在前面的哈尼小姑娘约莫十四五岁，红润的脸上有两道修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 D.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 9.下面句中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ）。 A.概括的说就是“尊重知识尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？ B.据调查，中国每人平均每年要吃四、五百斤粮食。 C.参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的氛围之中。 D.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，足见其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。 10.下列句子中标点符号的使用，合乎规范的一项是（ ）。 A.对于“博客”，人们早已耳熟能详，如今又一个全新的信息交流平台——“微博”（MicroBlog），也已进入人们的网络生活。 B.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消失了，直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 C.苹果电脑、TPHONE手机为什么如此热销？是因为它们质量好，还是因为技术含量高？又或者是品牌效应好？这值得我们思考。 D.卖山里红（山楂）得靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦，”其实，他身上挂满了那用绳串起来的紫红色果子。 11.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.“二月二龙抬头，大家小户使耕牛。”2月21日是农历二月初二“龙头节”，又叫春耕节。 B.讲仁爱、重民本、守诚信，这些精神内涵一脉相承，成为中华民族生生不息的基因血脉。 C.打开淘宝，满屏都是“买一赠一”“低价促销”……等等，让人恨不得马上就掏钱下单。 D.让青年人青睐的产品应具有两个特点：一是潮流具有可持续性，二是产品质量具有安全稳定性。 12.下列标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.这次的北京之行，你是准备去武汉乘坐高铁？还是去花湖机场乘坐飞机？ B.学历史使人更明智，学文学使人更智慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 C.含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜......等。 D.公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。 13.下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.这所乡村小学规模不大，全校只有七、八十个学生。 B.我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。 C.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？ D.“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。” 14.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）。 A.我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。 B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C.我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ D.5月30日9时31分，长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，将载有3名航天员的神舟十六号载人飞船精准送入预定轨道。 15.下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ）。 A.尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 B.啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗？ C.夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！” D.其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。 16.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。 A.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 B.小芬一直弄不明白，那些人既然不愿意来，爸爸为什么还要强求？ C.再走三、四里路，就到了他说的那个村落。你是继续前进，还是停下来？ D.浠水的三角山，罗田的天堂寨、薄刀峰，麻城的龟峰山，英山的桃花冲都是黄冈境内有名的风景区。 17.下列各句标点符号使用规范的一项是（ ）。 A.俄罗斯和乌克兰的战争冲突最终是靠武力解决呢？还是靠和平谈判解决？ B.“超标电动车严禁上路行驶，”交警叔叔接着说：“合规电动车也需要有驾驶证才能上路。” C.各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，精准扶贫，分类施策，成效显著。 D.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。 18.下列表述有误的一项是（ ）。 A.“鞋底下的白雪结成厚厚的冰棱”中的“厚厚的冰棱”是偏正短语。 B.“在和阳光互相挑逗”一句中加点词语的词性依次是：介词、名词、形容词。 C.“现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”中的加点词语词性相同。 D.“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”句中标点符号运用正确。 19.下面的句子，标点符号使用最恰当的一项是（ ）。 A.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。 B.我们是十四、五岁金色少年，具有远大的志向和目标。 C.“女人谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” D.农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 20.下列各句标点符号使用规范的一项是（ ）。 A.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？ B.我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。 C.我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。” D.到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。 21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ B.歌曲“孤勇者”的歌词很励志，表达了很多孤独奋斗者的心声，深受广大青少年喜爱。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.妈妈早早的起来去早市，买回了新鲜的土豆、茄子、角瓜……等很多蔬菜。 22.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）。 A.随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。 B.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” C.“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……” D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”的诗句，出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。 23.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.江北公园“三月三”美食节的美食品种繁多，有湖南的臭豆腐、新疆的烤串、海南的鲜榨椰子汁……等。 B.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这个问题值得认真思考。 C.这里的三个人：你、我、他，都必须去。 D.“地理生物会考结束后，我们就是准初三学生了。”明明激动地说。 24.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。 A.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。 B.长妈妈，是一个带领着我的女工。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 C.关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动…… D.她自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一段后，她说：“这是德彪西的《月光》。” 25.下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 C.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。 D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。 26.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.中华文明源远流长、博大精深。它是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。 B.5月28日，东方航空使用中国商飞全球首架C919大型客机，执行MU9191航班，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。 C.国家水网是以自然河湖为基础、引调排水工程为通道、调蓄工程为结点、智慧调控为手段，集水资源优化配置、流域防洪减灾、水生态系统保护等功能于一体的综合体系。 D.乡村是什么？它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎；它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆。它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度。 27.下列标点有误的一项是（ ）。 A.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。” B.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗，死吗？都不是。 C.莲花学校邹学芹老师扎根梁子湖农村教育的感人故事在“荆楚好老师群星计划  寻访鄂州好老师”系列报道第一期推出来了。 D.今年六一，在鄂州市举行的校园合唱比赛中，梁子湖区有三支合唱队参与展演，分别是：太和希望小学、沼山畈雄学校、华师附属梧桐湖学校。 28.下面的情境，表达最准确、得体，且标点使用正确的一项是（ ）。 ［情境］“双减”政策落实之后，小明每天放学后不像以往有写不完的作业，反而是有更多时间看课外书。妈妈担心他的成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内容。 小明对妈妈说道： A.“我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了”。 B.“行！妈妈，你帮我找找题吧，我听你的。” C.“以前我作业多没时间看课外书您抱怨，现在我有时间看了，您又不让看，妈妈，您可真矛盾！” D.“现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外书，可以开拓一下自己的视野。” 二、基础知识综合。 1.阅读下面的语段，完成下面小题。 时间，抓起了就是黄金，虚度了就是流水□书，看了就是知识，没看就是废纸□理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获□时间如白驹过隙，坚持，期待破茧成蝶的那一天！ 早安，朋友，祝你人生一路精彩，阳光灿烂□ （1）文中四个方框处应使用的标点符号正确的一项是（ ）。 A.。 。 , 。 B., , 。 。 C.; ; 。 ! D.; ; ! 。 （2）对文段中的修辞手法及作用理解正确的一项是（ ）。 A.文段开头使用“时间”“书”“理想”进行排比，突出了珍惜时间，努力学习的重要。 B.“抓起了”与“虚度了”采用了作比较的修辞手法，强调珍惜时间的必要。 C.“时间如白驹过隙”运用了比喻的修辞手法，指出时间容易流逝。 D.文段末尾句运用了拟人的修辞手法，将阳光人格化了。 2.阅读下面语段，回答问题。 扬帆于汹涌澎湃的生命之河，难免会遇到暗礁。生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描□生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。静静地聆听、静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都①带着某种微妙的情绪，而②作为船长的我不能烦燥，要坚rèn，带着与生命的默契，把好航行的方向，锲而不舍地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 澎湃（ ） 锲而不舍（ ） 坚rèn（ ） （2）文中有错别字的一个词是“＿＿＿＿＿＿”，这个词的正确写法是“＿＿＿＿＿＿”。 （3）文章标识①②的词语词性分别是；①“都”是＿＿＿＿＿；②“而”是＿＿＿＿＿。 （4）文中画线句中的“□”，应该填写的标点符号是＿＿＿＿。 3.阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①千百年来，在中国这片土地上，我们的祖先繁衍生息，创造了令世人赞叹的辉煌文化。②丰厚的文化遗产不仅见证了国家和民族的起起落落，还记录了世事的变迁。③正是在历史和文化的孕育中，中华民族才具备了卓绝的生命力，创造力和凝聚力。④因而，保护文化遗产是历史赋予我们的使命。⑤通过保护文化遗产，我们可以发扬和继承中华民族的光荣传统。 （1）从词语的感情色彩来看，第①句中的“辉煌”是＿＿＿＿＿＿；从词性来看，第④句中的“使命”是＿＿＿＿＿。 （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.阅读下面的材料，完成下面小题。 首次24小时“不熄灯”，让观众领略“博物馆奇妙夜”；临时扩大行李寄存处，为外地游客提供方便；与上海大剧院联动，推出观展专场活动……今年的国际博物馆日，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动，吸引了许多观众前往观看。这是新时期我国“博物馆热”的一个生动＿＿＿＿＿＿＿＿，也是政府顺应人民群众对美好生活的＿＿＿＿＿＿＿＿的一个具体案例。 今年国际博物馆日的主题是：“博物馆、可持续性与美好生活。”一器一物浓缩文化，方寸之间解码文明。作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命记念馆、展示特色文化的民俗展览馆……近年来，我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成，为人们提供着更为多样的文化选择。 ①从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近[D]逛博物馆越来越成为一种生活方式：②人们或是与三两好友在馆中游览，或是在“云端博物馆”漫游，或是参与研学活动，学习相关知识。文博事业的发展，吸引更多人走进博物馆，形成“博物馆热”。③这种热度的＿＿＿＿＿＿＿＿，又推动博物馆推出更多的创新举措。④随着博物馆深度融入公众生活，可以预见的是，博物馆将＿＿＿＿＿＿＿＿人们对美好生活的更多期待。 （1）下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ）。 A.记念馆 B.展览馆 C.博物馆（bó） D.提供gōng （2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A.倒影 奢望 持续 担负 B.缩影 向往 持续 承载 C.缩影 向往 陆续 担负 D.倒影 奢望 陆续 承载 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）。 从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近［D］ A.， B.。 C.， D.。 （4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）。 作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 A.作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 B.作为保护和传承人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 C.作为保护和传承人类文明的重要场所，博物馆不仅是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 D.博物馆作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅是记忆历史文化的宝库，也是人们借以探索过去、认识今天、把握未来的场所。 （5）将“从这个角度看，博物馆与人民精神文化需求的良性互动，将为美好生活注入新的动能”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）。 A.① B.② C.③ D.④ 5.阅读下面文字，完成下面小题。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。①那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。②我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ③忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串.也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。 ④过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的.盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 （1）下列加点字的字形不正确的一项是（ ）。 A.忍俊不禁 B.仙露琼浆 C.伫立 D.遗撼 （2）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串也没有了。 A.凋落 伶仃 探头探脑 稀零 B.稀落 嶙峋 探头探脑 凋零 C.稀落 伶仃 察言观色 稀零 D.凋落 嶙峋 察言观色 凋零 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）。 过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 A.， B.， C.， D.、 （4）下列对文中划横线句子的修改，正确的一项是（ ）。 忽然也曾记起家门外十多年前有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 A.忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 B.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 C.忽然记起家门外十多年前也曾有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 D.忽然也曾十多年前记起家门外有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 （5）将“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）。 A.① B.② C.③ D.④ 6.阅读回答问题。 家庭美育的基础作用需要重视。家庭美育的特点是融入日常生活，孩子的美育认知基础通常是在家庭日常的环境、气氛、情感和活动中形成的，并由此影响道德修养的养成、审美观念的形成、价值体系的建立。例如家长的生活习惯、兴趣爱好、性格品行等，都是对孩子进行美育教育的直观“教材”，直接＿＿＿着孩子的审美品位，＿＿＿＿着孩子的审美趣味。家长要认识自己的引导作用，＿＿＿＿正确审美在孩子成长中的价值，＿＿＿＿孩子的审美能力和艺术素养。 学校美育的重要作用不可替代。①学校美育是课堂教学、课外实践、学校文化建设的深度融合，在养成正确审美中的作用不断提升。②为此，应进一步完善美育课程。③在开齐开好各门公共艺术课程的基础上，要注重开发具有地域特色的校本美育课程。④另一方面，要逐步实现各学科中美育的渗透融合，促进美育与其他学科的整合，开设重实践的跨学科教育课程。此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。学校还可以制定审美艺术教育量化标准，例如让学生选择一样乐器学习、参加一项艺术活动等，将美的培养纳入日常学习中。 社会美育的引导作用持续发挥。社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。社会美育通过剧院、博物馆、音乐厅、美术馆等文化艺术机构，通过群众喜闻乐见的艺术形式，形成审美文化的共识。美育的意义，在于以美的追求促进个体和社会的发展。以高尚的美引导生活，将持续提供丰富的精神滋养，满足人民对美好生活的新期待。 （1）下列加点字的注音，不正确的一项是（ ）。 A.气氛（fēng） B.修养（xiū） C.渗透（shèn） D.潜移默化（qián） （2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）。 A.感染 打造 培养 重视 B.影响 塑造 重视 培养 C.影响 塑造 培养 重视 D.感染 打造 重视 培养 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）。 此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。 A.。 B.， C.。 D.， （4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）。 社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。 A.社会美育是社会层面进行的美育实践，是社会生活审美主体受到的熏陶和感动。 B.社会美育是社会层面进行的美育实践，是审美主体的社会生活受到的熏陶和感染。 C.社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。 D.社会美育是审美主体进行的美育实践，是在社会生活中社会层面受到的熏陶和感动。 （5）将“提高学校美育水平，要把健全学校美育课程体系放在第一位”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）。 A.① B.② C.③ D.④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七升八语文暑假专项练习 专题四 标点符号辨析与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.桂海潮“圆梦”的故事提示我们：生逢伟大时代，每个年轻人都能找到适合自己的舞台。 B.在“双减”背景下：如何让孩子过有意义的暑假，激励孩子健康成长，值得好好“备课”。 C.营造平安健康的学习环境，是全社会的心愿；护航正在奋斗中的青春，是全社会的责任。 D.三甲医院通过远程病理诊断、远程视频会诊等手段，突破地域限制，真正做到便民、惠民。 一、1.B 【解析】本题考查标点符号。B.“双减”是背景；“如何让孩子过有意义的暑假，激励孩子健康成长，值得好好‘备课’”是“‘双减’背景”下的思考，并不是对“背景”的阐释，所以应将冒号改为逗号；故选B。 2.下列标点符号使用有误的一项是（ ）。 A.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？ B.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇的四大名著。 C.这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 D.他问：“老师，“七月流火”是什么意思？” 2.D 【解析】本题考查标点符号。D.有误，“七月流火”为引用的成语，引号内插入引用内容，引用内容用单引号；故选D。 3.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，他惜寸阴、分阴。 B.一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 D.我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 3.A 【解析】本题考查标点的正确使用。A.有误，“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”和“夜间睡得很少，他惜寸阴、分阴”句子结构基本相似，内容并列。故应将“他贪的是精神食粮”后面的逗号改为分号。故选A。 4.下列各句标点符号使用不符合规范的一项是（ ）。 A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 C.双减政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ D.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 4.C 【解析】本题考查标点符号。C.选择问句只在句末用问号，将第一个问号改为逗号；故选C。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与关爱。” D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的惯夫？还是做奋起搏击的勇士？ 5.B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。A.第一个双引号使用错误，《史记》是书名，书名不能用双引号，应改为书名号；C.句中的冒号使用错误，这是用在说的话的中间，应将冒号改为逗号；D.第一个问号使用错误，“是……还是……”选择问句，一般在句末用问号，应将第一个问号改为逗号；故选B。 6.下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ）。 A.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。” B.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 D.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 6.A 【解析】本题考查标点符号的运用。A.“己欲立而立人，己欲达而达人”作为句子成分出现，下引号前不使用句号，应将下引号前的句号放在下引号后；故选A。 7.下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）。 A.我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着。 B.从那以后，常常趁砍柴，拾菌子，找草药的机会来照料这小茅屋。 C.随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。 D.2023年5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。 7.B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。B.短语之间的并列关系使用顿号来表示，因此“趁砍柴”“拾菌子”“找草药”之间使用顿号，而非逗号；故选B。 8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！ B.走在前面的哈尼小姑娘约莫十四五岁，红润的脸上有两道修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 D.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 8.B 【解析】本题考查标点符号。A.“小石笑着对我说道”前后都是小石所说的话，“小石”前的句号应该放在引号里面，感叹号也在引号里面；C.“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”均是活动的主题，句中的书名号都应该改为双引号；D.“看来，中小学生是完全杜绝使用手机”与“还是有选择地使用手机”是一整句话，为选择疑问句，应将句中的第一个问号改为逗号；故选B。 9.下面句中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ）。 A.概括的说就是“尊重知识尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？ B.据调查，中国每人平均每年要吃四、五百斤粮食。 C.参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的氛围之中。 D.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，足见其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。 9.C 【解析】本题考查标点符号的运用。A.“事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才”该句是陈述句，不表疑问，问号应改用句号；B.“四、五百斤”在句中应为约数，故中间顿号应去掉；D.“句有可削，足见其疏；字不得减，足见其密”该句为完整引述，应将句号放在引号内；故选C。 10.下列句子中标点符号的使用，合乎规范的一项是（ ）。 A.对于“博客”，人们早已耳熟能详，如今又一个全新的信息交流平台——“微博”（MicroBlog），也已进入人们的网络生活。 B.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消失了，直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 C.苹果电脑、TPHONE手机为什么如此热销？是因为它们质量好，还是因为技术含量高？又或者是品牌效应好？这值得我们思考。 D.卖山里红（山楂）得靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦，”其实，他身上挂满了那用绳串起来的紫红色果子。 10.A 【解析】本题考查标点符号。B.“到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消失了”与“直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”为并列分句，中间用分号；C.“是因为它们质量好，还是因为技术含量高”和“又或者是品牌效应好”为选择问句，中间的问号改为逗号；D.“就剩两挂啦”句意完整，逗号应在引号外；故选A。 11.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.“二月二龙抬头，大家小户使耕牛。”2月21日是农历二月初二“龙头节”，又叫春耕节。 B.讲仁爱、重民本、守诚信，这些精神内涵一脉相承，成为中华民族生生不息的基因血脉。 C.打开淘宝，满屏都是“买一赠一”“低价促销”……等等，让人恨不得马上就掏钱下单。 D.让青年人青睐的产品应具有两个特点：一是潮流具有可持续性，二是产品质量具有安全稳定性。 11.C 【解析】本题考查标点符号。C.省略号表示列举的省略，和“等等”不能连用，应删去省略号或“等等”。故选C。 12.下列标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.这次的北京之行，你是准备去武汉乘坐高铁？还是去花湖机场乘坐飞机？ B.学历史使人更明智，学文学使人更智慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 C.含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜......等。 D.公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。 12.B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。A.错误，表示选择的疑问句只保留句末的问号，因此应该“高铁”后面的问号为逗号；C.错误，省略号和“等”，语义重复，因此应删掉省略号或“等”；D.错误，引号之间不用标点，因此删掉句中的引号；故选B。 13.下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.这所乡村小学规模不大，全校只有七、八十个学生。 B.我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。 C.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？ D.“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。” 13.C 【解析】本题考查标点符号的使用。A.表示约数，“七、八”间不用顿号；B.“楷书要横平竖直，结构方正”“行书讲究点化萦带，笔意活泼”“草书则笔画连绵，结构简省”是并列关系，应该用分号，而不是“句号”；D.前后均是爸爸所说的内容，“爸爸继续说”后的冒号应该改为逗号；故选C。 14.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）。 A.我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。 B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C.我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ D.5月30日9时31分，长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，将载有3名航天员的神舟十六号载人飞船精准送入预定轨道。 14.B 【解析】本题考查标点符号。B.“远山近水皆有情”作为句子成分出现，“有情”后的句号应在后引号外；故选B。 15.下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ）。 A.尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 B.啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗？ C.夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！” D.其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。 15.B 【解析】本题考查标点符号的使用。B.有误，“你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗”是三个连续的不同的问题，都应该用问号。故选B。 16.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。 A.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 B.小芬一直弄不明白，那些人既然不愿意来，爸爸为什么还要强求？ C.再走三、四里路，就到了他说的那个村落。你是继续前进，还是停下来？ D.浠水的三角山，罗田的天堂寨、薄刀峰，麻城的龟峰山，英山的桃花冲都是黄冈境内有名的风景区。 16.D 【解析】本题考查标点符号的使用。A.“天空是暗的，但雨却闪着光”与“田野是静的，但雨在倾诉着”是并列句，所以句中第二个逗号改为分号；B.不是问句，句末问号改为句号；C.“三、四里路”是约数，中间不用顿号；故选D。 17.下列各句标点符号使用规范的一项是（ ）。 A.俄罗斯和乌克兰的战争冲突最终是靠武力解决呢？还是靠和平谈判解决？ B.“超标电动车严禁上路行驶，”交警叔叔接着说：“合规电动车也需要有驾驶证才能上路。” C.各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，精准扶贫，分类施策，成效显著。 D.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。 17.D 【解析】本题考查标点运用。A.这是一个选择问句，第一个问号应改为逗号；B.“××说”放在所说话语的中间，“说”后用逗号；C.省略号和“等”不能连用，去掉任意一个；故选D。 18.下列表述有误的一项是（ ）。 A.“鞋底下的白雪结成厚厚的冰棱”中的“厚厚的冰棱”是偏正短语。 B.“在和阳光互相挑逗”一句中加点词语的词性依次是：介词、名词、形容词。 C.“现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”中的加点词语词性相同。 D.“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”句中标点符号运用正确。 18.B 【解析】本题考查语法和标点符号。B.“挑逗”是动词；故选B。 19.下面的句子，标点符号使用最恰当的一项是（ ）。 A.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。 B.我们是十四、五岁金色少年，具有远大的志向和目标。 C.“女人谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” D.农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 19.C 【解析】本题考查标点符号的辨析。A.“省略号”与“等”字重复，去掉“省略号”或“等”；B.“十四、五”是约数，删去“顿号”；D.“寒露一到百草枯，”属于句内引用，逗号应放在引号外；故选C。 20.下列各句标点符号使用规范的一项是（ ）。 A.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？ B.我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。 C.我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。” D.到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。 20.D 【解析】本题考查标点符号的知识。A.本句是陈述句，没有问的意思，所以句末的问号应改成句号；B.“有柴”“有米”“有水”为并列的短语，中间不能用顿号，应该改成逗号。C.“这里再也看不见藤萝花了”是“想”的内容，当“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时,“想”后一般只用冒号而不用引号。故本句应删去双引号；故选D。 21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ B.歌曲“孤勇者”的歌词很励志，表达了很多孤独奋斗者的心声，深受广大青少年喜爱。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.妈妈早早的起来去早市，买回了新鲜的土豆、茄子、角瓜……等很多蔬菜。 21.C 【解析】本题考查标点符号。A.本句为选择问句，第一个问号应改为逗号；B.“孤勇者”为歌曲名，引号应改为书名号；D.省略号和“等”不能连用，去掉一个；故选C。 22.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）。 A.随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。 B.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” C.“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……” D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”的诗句，出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。 22.A 【解析】本题考查标点符号的运用。B.引用的句子是整个句子的一部分，句号在引号外；C.说话人在中间，冒号改为逗号；D.引用诗句已成为句子的一个组成部分，“夜郎西”后面的句号删掉；故选A。 23.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.江北公园“三月三”美食节的美食品种繁多，有湖南的臭豆腐、新疆的烤串、海南的鲜榨椰子汁……等。 B.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这个问题值得认真思考。 C.这里的三个人：你、我、他，都必须去。 D.“地理生物会考结束后，我们就是准初三学生了。”明明激动地说。 23.D 【解析】本题考查标点运用。A.“……”和“等”不能连用，去掉其中一个；B.“是……还是……”表示选择的问句，第一个问号改为逗号；C.冒号表示解释说明时，一直管到句子结尾，本项中“三个人”只是指“你、我、他”，冒号改为破折号；故选D。 24.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。 A.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。 B.长妈妈，是一个带领着我的女工。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 C.关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动…… D.她自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一段后，她说：“这是德彪西的《月光》。” 24.B 【解析】本题考查标点符号。B.例如前面应使用破折号“——”，起到解释说明的作用；故选B。 25.下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 C.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。 D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。 25.D 【解析】本题考查标点符号的用法。A.“老师再三叮嘱说”前后都是老师说的话，所以后面应是逗号；B.“麻城的杜鹃花海……黄梅的戏曲……武穴的酥糖”是并列关系，整个句子构成排比句。所以第二、四个逗号改为分号；C.“苏州的、上海的、扬州的”是大的并列，用逗号；“拙政园、留园”是小的并列，用顿号；所以改为：苏州的拙政园、留园，上海的豫园，扬州的个园，都是江南园林的代表；故选D。 26.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.中华文明源远流长、博大精深。它是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。 B.5月28日，东方航空使用中国商飞全球首架C919大型客机，执行MU9191航班，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。 C.国家水网是以自然河湖为基础、引调排水工程为通道、调蓄工程为结点、智慧调控为手段，集水资源优化配置、流域防洪减灾、水生态系统保护等功能于一体的综合体系。 D.乡村是什么？它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎；它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆。它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度。 26.D 【解析】本题考查标点运用。D.“它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎”“它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆”“它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度＂是表递进关系的三个分句，中间应用分号。故选D。 27.下列标点有误的一项是（ ）。 A.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。” B.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗，死吗？都不是。 C.莲花学校邹学芹老师扎根梁子湖农村教育的感人故事在“荆楚好老师群星计划  寻访鄂州好老师”系列报道第一期推出来了。 D.今年六一，在鄂州市举行的校园合唱比赛中，梁子湖区有三支合唱队参与展演，分别是：太和希望小学、沼山畈雄学校、华师附属梧桐湖学校。 27.B 【解析】本题考查标点符号。B.“老吗”是表疑问语气，应将后面的逗号改为问号；故选B。 28.下面的情境，表达最准确、得体，且标点使用正确的一项是（ ）。 ［情境］“双减”政策落实之后，小明每天放学后不像以往有写不完的作业，反而是有更多时间看课外书。妈妈担心他的成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内容。 小明对妈妈说道： A.“我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了”。 B.“行！妈妈，你帮我找找题吧，我听你的。” C.“以前我作业多没时间看课外书您抱怨，现在我有时间看了，您又不让看，妈妈，您可真矛盾！” D.“现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外书，可以开拓一下自己的视野。” 28.D 【解析】本题考查情景对话及标点符号。A.“不要再让我做没完没了的题了”语气生硬且没礼貌，不得体；引号内为完整的话，句末句号置于引号内；B.“你帮我找找题吧，我听你的”有悖“双减”初衷，不得体；C.“您可真矛盾”含不满情绪，不得体；“……您又不让看”语意完整，后用句号；故选D。 二、基础知识综合。 1.阅读下面的语段，完成下面小题。 时间，抓起了就是黄金，虚度了就是流水□书，看了就是知识，没看就是废纸□理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获□时间如白驹过隙，坚持，期待破茧成蝶的那一天！ 早安，朋友，祝你人生一路精彩，阳光灿烂□ （1）文中四个方框处应使用的标点符号正确的一项是（ ）。 A.。 。 , 。 B., , 。 。 C.; ; 。 ! D.; ; ! 。 （2）对文段中的修辞手法及作用理解正确的一项是（ ）。 A.文段开头使用“时间”“书”“理想”进行排比，突出了珍惜时间，努力学习的重要。 B.“抓起了”与“虚度了”采用了作比较的修辞手法，强调珍惜时间的必要。 C.“时间如白驹过隙”运用了比喻的修辞手法，指出时间容易流逝。 D.文段末尾句运用了拟人的修辞手法，将阳光人格化了。 二、1.（1）C （2）C 【解析】（1）本题考查标点符号辨析。仔细阅读语段可知，“时间，抓起了就是黄金，虚度了就是流水”“书，看了就是知识，没看就是废纸”“理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想”是三个并列关系的句子，故第一、二个方框处应填分号；“努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获”表达文字句意完整，故第三个方框处应填句号；“祝你人生一路精彩，阳光灿烂”表达祝福，感情强烈，故第三个方框处应填感叹号。故选C。（2）本题考查修辞手法及作用。解答此题，要结合语境进行分析。A.有误，文段开头使用“时间”“书”“理想”进行排比，突出了珍惜时间、努力学习、实现理想的重要；B.有误，“抓起了”与“虚度了”采用了对比的修辞手法，并非作比较的修辞手法；D.有误，文段末尾句没有运用拟人的修辞手法；故选C。 2.阅读下面语段，回答问题。 扬帆于汹涌澎湃的生命之河，难免会遇到暗礁。生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描□生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。静静地聆听、静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都①带着某种微妙的情绪，而②作为船长的我不能烦燥，要坚rèn，带着与生命的默契，把好航行的方向，锲而不舍地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 澎湃（ ） 锲而不舍（ ） 坚rèn（ ） （2）文中有错别字的一个词是“＿＿＿＿＿＿”，这个词的正确写法是“＿＿＿＿＿＿”。 （3）文章标识①②的词语词性分别是；①“都”是＿＿＿＿＿；②“而”是＿＿＿＿＿。 （4）文中画线句中的“□”，应该填写的标点符号是＿＿＿＿。 2.（1）péng qiè 韧 （2）烦燥 烦躁 （3）副词 连词 （4）（分号） 【解析】（1）本题考查字音字形。澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大。锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。坚韧（jiān rèn）：指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。（2）本题考查字形。烦燥——烦躁，读音为fán zào，指烦闷急躁。注意偏旁部首，不是火字旁而是足字旁。（3）本题考查词性。“都带着”这个短语中，“都”是修饰“带着”，是表示范围的副词。“而作为船长”这个句子中的“而”是一个表示转折的连词。（4）本题考查标点符号的用法。“生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描”“生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕”是并列关系，有逗号的基础上，两个比喻句之间应该用分号隔开。 3.阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①千百年来，在中国这片土地上，我们的祖先繁衍生息，创造了令世人赞叹的辉煌文化。②丰厚的文化遗产不仅见证了国家和民族的起起落落，还记录了世事的变迁。③正是在历史和文化的孕育中，中华民族才具备了卓绝的生命力，创造力和凝聚力。④因而，保护文化遗产是历史赋予我们的使命。⑤通过保护文化遗产，我们可以发扬和继承中华民族的光荣传统。 （1）从词语的感情色彩来看，第①句中的“辉煌”是＿＿＿＿＿＿；从词性来看，第④句中的“使命”是＿＿＿＿＿。 （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（1）褒义词 名词 （2）正是在历史和文化的孕育中，中华民族才具备了卓绝的生命力、创造力和凝聚力。 （3）通过保护文化遗产，我们可以继承和发扬中华民族的光荣传统。 【解析】（1）①本题考查词语感情色彩。辉煌：指光辉灿烂的；杰出的；在某些方面做出有所成就的事。所以是褒义词。②本题考查词性。使命：指应负的责任。在第④句中是名词，作宾语。（2）本题考查标点符号。“生命力”与“创造力”“凝聚力”三个词语是并列关系，故“生命力”后的逗号改为顿号。（3）本题考查修改病句。“发扬和继承”语序不当。改为：“继承和发扬”。 4.阅读下面的材料，完成下面小题。 首次24小时“不熄灯”，让观众领略“博物馆奇妙夜”；临时扩大行李寄存处，为外地游客提供方便；与上海大剧院联动，推出观展专场活动……今年的国际博物馆日，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动，吸引了许多观众前往观看。这是新时期我国“博物馆热”的一个生动＿＿＿＿＿＿＿＿，也是政府顺应人民群众对美好生活的＿＿＿＿＿＿＿＿的一个具体案例。 今年国际博物馆日的主题是：“博物馆、可持续性与美好生活。”一器一物浓缩文化，方寸之间解码文明。作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命记念馆、展示特色文化的民俗展览馆……近年来，我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成，为人们提供着更为多样的文化选择。 ①从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近[D]逛博物馆越来越成为一种生活方式：②人们或是与三两好友在馆中游览，或是在“云端博物馆”漫游，或是参与研学活动，学习相关知识。文博事业的发展，吸引更多人走进博物馆，形成“博物馆热”。③这种热度的＿＿＿＿＿＿＿＿，又推动博物馆推出更多的创新举措。④随着博物馆深度融入公众生活，可以预见的是，博物馆将＿＿＿＿＿＿＿＿人们对美好生活的更多期待。 （1）下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ）。 A.记念馆 B.展览馆 C.博物馆（bó） D.提供gōng （2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A.倒影 奢望 持续 担负 B.缩影 向往 持续 承载 C.缩影 向往 陆续 担负 D.倒影 奢望 陆续 承载 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）。 从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近［D］ A.， B.。 C.， D.。 （4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）。 作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 A.作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 B.作为保护和传承人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 C.作为保护和传承人类文明的重要场所，博物馆不仅是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 D.博物馆作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅是记忆历史文化的宝库，也是人们借以探索过去、认识今天、把握未来的场所。 （5）将“从这个角度看，博物馆与人民精神文化需求的良性互动，将为美好生活注入新的动能”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）。 A.① B.② C.③ D.④ 4.（1）A （2）B （3）B （4）C （5）D 【解析】（1）本题考查字音字形。A.记念馆——纪念馆；故选A。（2）本题考查词语运用。第一空：倒影：光照射在平静的水面上所成的等大虚像。缩影：将面积较大的资料、图片、物质，利用摄影技术，记录于较小的感光片上。根据第一段“今年的国际博物馆日，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动，吸引了许多观众前往观看”可知，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动是新时期我国“博物馆热”的一个实例，故应用“缩影”。第二空：奢望：要求过高而难以实现的指望。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。人们的希望可以过上美好生活，并非难以实现的目标。故应用“向往”。第三空：持续：延续，继续；无间隔，连续不断。陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。根据文章第三段“文博事业的发展，吸引更多人走进博物馆，形成‘博物馆热’”可知，这种热度的会一直推动博物馆推出更多的创新举措，故应用“持续”。第四空：担负：肩挑背负。引申为承受。承载：承受物的重量；托物运载。根据文章第三段“随着博物馆深度融入公众生活”可知，博物馆已经融入生活，即将成为人们对美好生活期望的载物，故应用“承载”。故选B。（3）本题考查标点符号。B.“从线下展览到网上展厅，从文物‘微课堂’到文创产品”在介绍博物馆的发展历程。“如今，博物馆离人们的生活越来越近”，可知在总结博物馆离人们的生活越来越近，两句话一个在在介绍历程，一个在总结结论，相互联系，故中间应用“，”，而不是用“。”隔开；故选B（4）本题考查病句修改。病因：语序不当；应将“保护”与“传承”互换位置；“不仅……”与“也是……”的主语均是“博物馆”，所以应将“博物馆”放在“不仅”前；故选C。（5）本题考查语句衔接。“从这个角度看，博物馆与人民精神文化需求的良性互动，将为美好生活注入新的动能”讲述了博物馆将为美好生活注入新的动能。④处“随着博物馆深度融入公众生活，可以预见的是，博物馆将承载人们对美好生活的更多期待”讲述了物馆深度融入公众生活将承载人们对美好生活的更多期待。两句话内容切合，紧密联系，所以应该放在④处；故选D。 5.阅读下面文字，完成下面小题。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。①那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。②我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ③忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串.也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。 ④过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的.盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 （1）下列加点字的字形不正确的一项是（ ）。 A.忍俊不禁 B.仙露琼浆 C.伫立 D.遗撼 （2）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串也没有了。 A.凋落 伶仃 探头探脑 稀零 B.稀落 嶙峋 探头探脑 凋零 C.稀落 伶仃 察言观色 稀零 D.凋落 嶙峋 察言观色 凋零 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）。 过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 A.， B.， C.， D.、 （4）下列对文中划横线句子的修改，正确的一项是（ ）。 忽然也曾记起家门外十多年前有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 A.忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 B.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 C.忽然记起家门外十多年前也曾有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 D.忽然也曾十多年前记起家门外有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 （5）将“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）。 A.① B.② C.③ D.④ 5.（1）D （2）C （3）D （4）B （5）C 【解析】（1）本题考查字形。D.遗撼——遗憾；故选D。（2）本题考查词语运用。第一空：凋落：草木花叶脱落、凋零。稀落：稀少、稀疏。在此形容紫藤萝花长得稀少、稀疏，应使用“稀落”。第二空：伶仃：孤独没有依靠。嶙峋：一般形容山势峻峭、重叠、突兀的样子，也指人或动物消瘦露骨。在此形容紫藤萝花长得稀少，显得孤独无依，应使用“伶仃”。第三空：探头探脑：伸着头向左右张望，形容鬼鬼祟祟地探望。察言观色：揣度对方的话语，观察对方的脸色，以摸清其真实的意图。联系语境“试探什么”，应使用“察言观色”；第四空：稀零：形容稀疏的样子。凋零：衰落；零落，多指草木花叶。在此指稀疏的花串从有到无的过程，应使用“稀零”；故选C。（3）本题考查标点符号。D.“流着”与“流着”为并列的谓语，形容紫藤萝花茂盛得如瀑布一样在流动，应使用逗号；故选D。（4）本题考查病句修改。画线句语序不当，“记起”是当时想起来的内容，“曾”是“曾经”，过去发生的事，所以“也曾”应该放到“有过”前；故选B。（5）本题考查语句衔接。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，描写紫藤萝花的香气，“这里除了光彩”说明前文提及紫藤萝花的光彩；与第二段“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”承接，应在其下文，故选③处填入；故选C。 6.阅读回答问题。 家庭美育的基础作用需要重视。家庭美育的特点是融入日常生活，孩子的美育认知基础通常是在家庭日常的环境、气氛、情感和活动中形成的，并由此影响道德修养的养成、审美观念的形成、价值体系的建立。例如家长的生活习惯、兴趣爱好、性格品行等，都是对孩子进行美育教育的直观“教材”，直接＿＿＿着孩子的审美品位，＿＿＿＿着孩子的审美趣味。家长要认识自己的引导作用，＿＿＿＿正确审美在孩子成长中的价值，＿＿＿＿孩子的审美能力和艺术素养。 学校美育的重要作用不可替代。①学校美育是课堂教学、课外实践、学校文化建设的深度融合，在养成正确审美中的作用不断提升。②为此，应进一步完善美育课程。③在开齐开好各门公共艺术课程的基础上，要注重开发具有地域特色的校本美育课程。④另一方面，要逐步实现各学科中美育的渗透融合，促进美育与其他学科的整合，开设重实践的跨学科教育课程。此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。学校还可以制定审美艺术教育量化标准，例如让学生选择一样乐器学习、参加一项艺术活动等，将美的培养纳入日常学习中。 社会美育的引导作用持续发挥。社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。社会美育通过剧院、博物馆、音乐厅、美术馆等文化艺术机构，通过群众喜闻乐见的艺术形式，形成审美文化的共识。美育的意义，在于以美的追求促进个体和社会的发展。以高尚的美引导生活，将持续提供丰富的精神滋养，满足人民对美好生活的新期待。 （1）下列加点字的注音，不正确的一项是（ ）。 A.气氛（fēng） B.修养（xiū） C.渗透（shèn） D.潜移默化（qián） （2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）。 A.感染 打造 培养 重视 B.影响 塑造 重视 培养 C.影响 塑造 培养 重视 D.感染 打造 重视 培养 （3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）。 此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。 A.。 B.， C.。 D.， （4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）。 社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。 A.社会美育是社会层面进行的美育实践，是社会生活审美主体受到的熏陶和感动。 B.社会美育是社会层面进行的美育实践，是审美主体的社会生活受到的熏陶和感染。 C.社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。 D.社会美育是审美主体进行的美育实践，是在社会生活中社会层面受到的熏陶和感动。 （5）将“提高学校美育水平，要把健全学校美育课程体系放在第一位”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）。 A.① B.② C.③ D.④ 6.（1）A （2）B （3）C （4）C （5）B 【解析】（1）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。A.气氛（fēng）——fēn；故选A。（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：感染：通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。影响：起作用；施加作用。结合语境可知，形容对“孩子的审美品位”起的作用，填“影响”更合适。第二处：打造：制造。塑造：通过培养、改造使人或物达到某种预定的目标。结合“孩子的审美趣味”的语境可知，填“塑造”更合适。第三处：培养：按照一定的目的，长期教育训练。重视：认为重要而认真对待；看重。结合“正确审美在孩子成长中的价值”语境可知，填“重视”更合适。第四处：培养：按照一定的目的，长期教育训练。重视：认为重要而认真对待；看重。“审美能力和艺术素养”应与“培养”搭配。故选B。（3）本题考查正确使用标点符号。C.有误，“在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动”与后面句子构成完整语意，应填逗号。故选C。（4）本题考查病句的辨析与修改。文中画线句子搭配不当，应将“感动”改为“感染”。修改后的句子为：社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。故选C。（5）本题考查语句的衔接。仔细阅读语段，句号“应进一步完善美育课程”可知，“为此”中“此”指的是“把健全学校美育课程体系放在第一位”，故这句话应放在②处。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$