贵州省贵阳市南明区永乐第一中学2023-2024学年八年级下学期6月月考语文试题

贵阳市南明区永乐第一中学2023-2024学年度第二学期6月质量监测 八年级语文试卷 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平 计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分) 夏天的贵州大地万物丰沛而鲜艳。贵州的夏绿意盎然,那绿是连绵 起伏的山心① ,是目之所及的绿树,是天衣无缝、层层叠叠的梯 田;贵州的夏蓝莹莹一片,是蔚蓝qi ng② 顶,是随风鼓动的旋蓝 染布;贵州的夏浅青缥碧,是河流的颜色,千百年来,它们潺潺不语哺育 着勤劳的人民;贵州的夏火红明艳,被赋予了如火热情,是贵州人民钟爱 的龙虾、火锅和辣椒......贵州一直以来都是彩色的,多民族的灿烂文化 在这里交融,进发出xu nli③ 的色彩,令人目眩神迷。 2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) B.赋予 A.天衣无缝 C.钟爱 D. 目眩神迷 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① ,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) ②求之不得, 。(《关雎》) ③无为在歧路, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ④ ,只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》) 栋尽寒枝不肯栖, 。(苏轼《卜算子 黄州定慧院寓 居作》) 东山的靡子西山的谷,肩膀上的红旗 。(贺敬之《回 延安》) 现代社会强调任人唯才、任人唯德,以营造良好的社会风气。《大道 之行也》中的“ ”就体现了这一理念。 ⑧《卖炭翁》中,诗句“ ”描 写了卖炭翁饱经风霜、孤苦伶行的劳动者形象。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(3分) A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。“风”是祭祀 的乐歌。 B.游记《登勃朗峰》的作者是马克 吐温,其代表作有小说《汤姆 索 亚历险记》等。 C.“世有伯乐,然后有千里马”出自《马说》,作者是韩愈,字退之,世称 “韩昌黎”。 D.比赛结束后,赢者说“承让”,输者说“领教”,无论输赢,始终谦虚,是 所谓君子。 三、阅读能力(共15道小题,50分) (一)整本书阅读 6.下面文段中横线处的书名是( )(3分) 东汉和帝时,有个许慎,作了一部_。......这部书意在帮助 人通读古书,并非只供通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的。 它保存了小篆和一些晚周文字,让后人可以溯源沿流:现在我们要认 识商、周文字,探寻汉以来字体演变的轨迹,都得凭这部书。而且不但 研究字形得靠它,研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的 以前叫“小学”,现在叫文字学。 C.《楚辞》 B.《诗经》 A.《说文解字》 D.《春秋》 7.《钢铁是怎样炼成的》这部小说闪烁着理想主义光芒。主人公保尔 何察金在人生的历练与考验、坎坷与起伏中锻造了坚强的信念和意 志。请结合小说具体内容,从保尔的“童年一答案: 1.略 2① ②③绚丽 3.A 【点拨】天衣无缝:形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿 破绽。此处用来形容梯田不符合语境。 4.① 黄发垂 寤寐思服 儿女共沾巾 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 手中的书 选贤与能,讲信修睦 满面尘灰烟火色 ,两鬓苍苍十指黑 5.A “风”是各地方的民歌民谣。 6.A 【点拨】根据“许慎”“字书”等可知,选段出自《《说文解字)第一》,横 线处的书名是《说文解字》。 7. 示例一:童年。童年时的保尔懵懂顽皮而又受尽凌辱,因痛恨神父平 时的虐待,保尔在他家做复活节蛋糕的面团上撒烟末而被学校开除. 体现出他不畏强暴、敢于反抗的精神品质。示例二:参军。在朱赫来 的影响下,保尔的革命意识初步萌发,他走上革命道路,为革命事业而 努力奋斗,参加骑兵部队,同外国武装干涉者和白匪浴血奋战,奋勇杀 敌,保家卫国。示例三:筑路。在筑路工作中,保尔克服重重困难,体 现出他刚毅果敢、正义凛然、坚强不屈的精神品质。示例四:写作。在 全身瘁痪、双目失明后,保尔凭着崇高的理想、顽强的毅力坚持写作 用新的“武器”,重新回到战斗行列,体现出他钢铁般的意志和顽强不 屈的精神品质。 8.B 【点拨】结合文章“是呀,我从小在这城里长大,原来这条街是最繁 华、最热闹的地段,现在却如此安静”可知,此项概括有误。 9. 文章标题交代了文章的写作对象是老街和老先生,其中“老街”承载了 作者对于老街背后历经沧桑的感慨,“老先生”则体现了对那些在各个 领域有着丰富经验的老者的尊重。两个“老”字,形成了呼应,激发读 者的阅读兴趣(3分) 10. B.执着坚守、踏实本分 A.热爱中医、担忧手艺失传 C.见闻广博、 崇尚历史 11. 示例:我更赞同小文的观点。本文以“我”与妻子在老街的游览行踪 为线索,通过“我”与妻子的视角,讲述了在老街上遇到的三位老先生 的故事:正骨高人周老先生、做烧饼的老先生、参加过革命并讲述老 街历史的老先生。表现了老先生们默默无闻、不求名利、静守岁月的 美好品质,以及老街深厚的文化底蕴。在叙事的过程中“我”和妻子 巧妙地融入了自己情感,更能引发读者共鸣 12.D 【点拨】结合材料四“在裁剪上采用手工十电剪刀裁剪,代替传统激 光裁剪,不产生烟雾”可知,此项表述错误。 13. 示例:不能删去。这里是把节约标准煤炭、减排二氧化碳跟植树、关 灯、步行进行比较,植树、关灯等情境更贴近日常生活,使读者更容易 理解,更能突出采用光伏用电、购买低碳吉祥物的优势。 14. 示例:我认为B更合理。首先材料三整体介绍杭州亚运会打造“无 废”赛事;紧接着分别从场馆(材料一)、用电(材料二)、吉祥物(材料 四)等方面逐一介绍说明杭州亚运会为践行“无废”绿色赛事而采取 的措施,体现了从整体到部分的逻辑顺序。 15. 示例:节约用纸,纸张正反面打印书写:节约用电,出门随手关闭电 源;外出尽量骑自行车或乘坐公共交通,少乘坐私家车。 【参考译文】南京有个柳麻子,人长得黑黑的,满脸的疤痕瘟印,神态 悠闲,体形像土木一样消瘦。柳麻子善于说书,一天说一次书,要价一两 银子。要在十天之前给他送来请束和定金,并约好时间,他还常常不得 空闲。南京当时有两个走红的人:一是王月生,另一个就是柳麻子。 我听柳麻子说《景阳冈武松打虎》的白文,与小说文本出入很大。他 对人物场景的描写刻画,细致入微却又直截了当,干净利落,并不磅叨 叨。声音洪亮如钟,说到关键处,叱咤叫喊的声音像汹涌的浪涛,把整个 屋子都要冲破。武松到店里打酒,店里一个人都没有,忽然他猛地大吁 一声,店里空的缸和羲都嘴作响。平淡之处都如此绘声绘色,他说书 的细微之至可以窥见一斑。 主人一定要屏住呼吸,安静地坐下来听他说书,他才开讲。只要看 见下面稍微有人窃窃私语,听书的人打呵欠、伸懒腰、脸上有疲倦之色 的,他就不说,所以不能勉强他。每次到了三更半夜,他擦试桌子,剔亮 灯芯,用白瓷盏静静地喝茶,缓缓开口道来。他说话的快慢轻重,吞吐抑 扬,都是十分合情合理,深入人物和场景的精髓之处。把这世上说书人 的耳朵摘下来听柳麻子说书,恐怕他们都要惭愧地咬舌而死了。 柳麻子相貌奇丑,但是他口齿伶俐,目光犀利,衣服干净舒爽,简直 和王月生一样婉丽秀美,所以他们的行情正好相等。 16. 店中空缸空鬓皆瓮瓮有声。 17. 示例一:选择《核舟记》和选文组合。两文都展现了传统技艺的独特 魅力。《核舟记》展示雕刻艺人王叔远高超的雕刻艺术,能在体积很 小的桃核上雕刻出精妙绝伦的作品。选文展示了柳麻子高超的说书 艺术,让观众沉醉于说书故事中。示例二:选择《小石潭记》和选文组 合。两文都运用了正面描写和侧面描写。《小石潭记》中有对潭水的 正面描写“水尤清冽”,也有对潭水的侧面描写,通过潭中鱼表现水的 清澈。选文具体描写柳麻子说书的场面,从正面展现其高超的说书 技艺:文中还有借其他说书人听到柳麻子说书要咬舌而死,侧面展现 出柳麻子高超的说书技艺。 18.C 【点拨】均为连词,因此,所以。A.代词,他/表示加强诘问语气:B 连词,然而/助词,......的样子;D.代词,指耳朵/助词,用于主谓之 间,取消句子独立性 【参考译文】 《采桑子·彭浪矶》 乘舟避难江南,就像失群的大雁,孤独的浮云。穿梭在连绵的烟尘 之中,回首中原已泪满襟。碧山对着水边的平地有丝丝凉意,看着枫树 叶和芦苇根。太阳落山了,水波平静了,我带着怨恨离开了家乡。 《采桑子·九日》 深秋时分,在这遥远的边塞,有谁还记得我?树叶被风吹得沙沙作 响。返乡之路千里迢迢,家和梦一样遥不可及。重阳佳节,故园风光正 好,离愁倍增,不愿登高远望。只觉心中悲伤不已,当鸿雁南归之际,将 更加冷落凄凉。 19.A 【点拨】根据“枫叶芦根”和“木叶萧萧”可知,两首词都提及的意象 是树。 20. 第一首词中描述了作者因战乱被迫离开自己的家乡,除了浓浓的思 乡之情,还包含了对故土的不舍,以及丧失家园的伤感(2分):第二首 词仅表达了作者在重阳时节对家乡的思念(2分)。 21.C 【点拨】通读所给语段可知,这是介绍杭州奥体中心主体育场的一 段文字,由“这”“它”是代词,不适合做首句,可以排除A、B两项; ①句适合作为首句,引出杭州奥体中心主体育场;④②是对这一体 育场的进一步介绍:③句紧接“大莲花”介绍“小莲花”也同样采用 “花瓣”设计样式:句介绍“小莲花”与主体育馆的不同之处。故 正确的排列顺序为①④②③。 22. 第②句,应将“盛行于唐宋”前的顿号改为逗号。第③句,应删去“最 重要的”或“不可或缺的” 23. 示例一:看亚运感受体育激情,游西湖享受人间天堂。示例二:亚运 赛场豪情激荡,烟雨杭州诗意飞扬。