6 芣苢 插秧歌-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中语文必修上册同步课件 (统编版)

6 6 芣苢 插秧歌 1 难度：中 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 从前，老家门前是一坝稻田。秋收时节，田里翻滚起金色的稻浪。人们收拾好农具，朝着田 野出发。田野里顿时热闹起来。女人们割稻、抱稻把，男人们打稻、背稻、拴草。呼，呼，一人 割一道，刀起稻把堆，排成端直的两行；呼，呼，打稻声有节奏地响起，此起彼伏，好似古老的 歌谣。 大人们忙起来，孩子们也没闲着，忙着逮自己的美味——油蚱母。孩子们站在田坎上，①地 盯着稻叶面，一有油蚱母现身，忙屏息凝神，手轻轻伸过去，猛然加速，一把抓住。逮住了！逮 住了！欣喜若狂，赶紧放进衣兜里；没逮住，遗憾无比，唉!好可惜哦，心里不断责怪自己，咋不 小心呢？咋没逮住呢？ 刷语言文字运用 2 回家后，孩子们总会清理一下自己的“战果”，然后就开始烹饪“战果”。从灶间里铲出一铲子 热炭火灰放地下，然后把油蚱母放上面，再铲一铲子热炭火灰盖上。等上几分钟，用火钳扒开热 炭火灰，油蚱母被烧成了金黄色，捡起来在手中胡乱拍几下，就②地放入口中。哇，简直就是天 下最美味的东西了！ 如今，门前的田虽然大部分仍种着水稻为主，可遇到好天气，收割机至少一两天就能把整坝 稻谷收割殆尽，儿时收割水稻的记忆只能在脑海中偶尔浮现，逮油蚱母的快乐也变得模糊起来， 只有那灶膛红红的火焰，那一铲铲温热的火灰，那已走远的童年清晰如昨天…… 刷语言文字运用 3 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） ____________________________________________________________________________ 【示例】①全神贯注 ②迫不及待（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，结合后文中“盯着稻叶面，一有油蚱 母现身，忙屏息凝神”可知，此处是说孩子们为捉到油蚱母，注意力高度集中，故可填“全神贯 注”等成语。②处，结合前文中“胡乱拍几下”可知，语境是说孩子们非常着急吃到烧好的油蚱 母，故此处可填“迫不及待”等成语。 【词语积累】 全神贯注：全副精神高度集中。 迫不及待：急迫得不能再等待。 刷语言文字运用 4 2.文中画横线的句子可改写成：“一人割一道，割好后的稻把被排成整齐的两行，此起彼伏的打 稻声响起来。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?（5分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ①原文运用短句，句式整齐，节奏感强，更能突出劳动场面的紧张、热烈；②原文运用拟声 词，调动听觉，使场面更具立体感，使读者感受更全面；③原文使用比喻的修辞手法，生动形象 地写出了打稻声的节奏之美，“古老歌谣”使打稻场面具有历史纵深感和厚重感，增强了文章的 感染力。（每点2分，答出两点给满分） 刷语言文字运用 5 解析 本题考查选用句式和语言表达准确、鲜明的能力。从句式上看，原文运用的是短句，而改 写后的句子运用的是长句，短句句式比较整齐，读起来富有音乐性和节奏感，写出了女人们割稻、 抱稻把，男人们打稻、背稻、拴草的劳动场面，使描写更富画面感。从词语上看，“呼”是拟声 词，模拟割稻和打稻的声音，是听觉描写，这些拟声词的运用，使场面描写更具有立体感，使读 者能更全面地感受劳动的场面。从修辞手法上看，“打稻声有节奏地响起，此起彼伏，好似古老 的歌谣”运用比喻的修辞手法，将打稻的声音比作古老的歌谣，从而生动地写出了打稻声的节奏 之美；同时“古老的歌谣”中“古老”一词说明打稻的场面有深远的历史，使打稻场面具有历史 纵深感和厚重感，增强了文章的感染力。 刷语言文字运用 6 3.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 原意。（4分） ________________________________________________________________________________ ______________________________ 【示例】门前的田虽然大部分仍种着水稻，可遇到好天气，收割机一两天就能把整坝稻谷收割殆尽（两处语病，每处2分） 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的部分有两处语病：一是结构混乱，“大 部分仍种着水稻为主”句式杂糅，可以删掉“为主”；二是不合逻辑，“一两天”强调时间短， 与“至少”矛盾，可以删掉“至少”。 刷语言文字运用 7 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） [江苏扬州中学2023月考改编] 阅读下面的文字，完成4~5题。 立夏过后，小满翩翩而至。 “小满”节气名称的由来，①。《月令七十二候集解》云：“四月中，小满者，物致于此小得盈 满。”此时，农作物小有收获，北方地区的小麦等夏熟作物正是将熟未熟的“小得盈满”之际，所以 称之为“小满”。 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个 半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，②，还 要防大风雨。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 刷语言文字运用 8 小满，既是一种节气，③。天道忌盈，卦终未济，业不求满。大满、太满，自满、完满，都 不符合国人的处世哲学。《说文解字》将“满”字释为“盈满”。“小满”，有着“满而不足”“满而不盈” 的含义。犹如绘画之留白，不经意间之小满，才是为人处世的最好状态。 麦已小熟，天未大热，小得圆满，人生佳境。 刷语言文字运用 9 4.文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，下列说法不正确的一项（3分） ( ) B A.运用“刚刚”“只”“半”等限定词，使表达更加精准明确。 B.“青黄相接”与“青黄不接”都可以用来形容小满时节麦穗的状态。 C.“只灌了个半饱”生动形象地描绘出小满时节麦穗将鼓未鼓的状态。 D.“正羞答答微微低头”赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态。 解析 本题考查语言表达准确的能力。B项，表述错误。“青”指青苗，“黄”指成熟后呈黄色 的庄稼。“青黄相接”可以用来描绘小满时节麦穗的颜色。“青黄不接”则指庄稼还没有成熟， 陈粮已经吃完，比喻人力或物力等暂时缺乏，接续不上。不适合用来形容小满时节麦穗的状态。 刷语言文字运用 10 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。（6分） ___________________________________________________________________________ 【示例】①与农作物的长势有关 ②不仅要防旱 ③也是为人处世的智慧（每处2分） 刷语言文字运用 11 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，结合后文中“农作物小有收获，北方 地区的小麦等夏熟作物正是将熟未熟的‘小得盈满’之际，所以称之为‘小满’”可知，“小满” 节气名称的由来与农作物的长势有关，故此处可填“与农作物的长势有关”之类的语句。②处， 结合后文的“还要……”可知，此处所填内容应与后文构成递进关系的“不仅要……”；结合后 文中“防大风雨”和“大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤”可知，此处与“防旱”有 关，故可填“不仅要防旱”之类的语句。③处，结合前文中“既是一种节气”可知，此处应填 “也是……”；结合后文中“大满、太满，自满、完满，都不符合国人的处世哲学”“……小满， 才是为人处世的最好状态”可知，此处强调的是小满在为人处世中的重要性，故可填“也是为人 处世的智慧”之类的语句。 刷语言文字运用 12 考点：评价古代诗歌的思想内容 体裁：古体诗 难度：中建议用时：10分钟 阅读下面这首诗，完成6~7题。（9分） 十亩之间 《诗经·魏风》 十亩之间兮，桑者闲闲兮，行，与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄 兮，行，与子逝兮。 【注】泄（yì）泄：舒畅和乐的样子。 刷古代诗歌阅读 13 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) D A.诗歌第一节描绘姑娘们在一片桑园里悠闲自在地采桑，勾画出一派清新恬淡的田园风光。 B.诗中每句后面多用语气词“兮”字，这就自然地拖长语调，表现出了舒缓而轻松的心情。 C.本诗与《芣苢》都运用了《诗经》中重章叠唱、回环往复的表现手法，音韵优美，令人神往。 D.本诗与《芣苢》都细腻生动地描绘了劳动的过程，充满诗情画意，体现了快乐幸福的生活。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“都细腻生动地描绘了劳动的过程”错误。本诗描 写了采桑人轻松愉快的劳动场景，但没有细腻生动地描绘劳动的过程。 刷古代诗歌阅读 14 7.《十亩之间》《芣苢》都是《诗经》中写劳动的诗篇，它们刻画的劳动场景有所不同，但表达 的情感却相似，请结合诗句简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ①劳动场景不同：《芣苢》主要表现了女子们采摘时的劳动场景及其娴熟的采摘技艺；《十 亩之间》侧重表现采摘后从桑园归家的场景。②情感相似：两首诗歌都流露出欢乐、欣喜之情。 《芣苢》句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；《十亩之间》中“闲闲”“泄泄” 写出了悠闲愉快的采桑景况，流露出轻松、和乐的闲情。（每点3分） 刷古代诗歌阅读 15 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。《芣苢》写“薄言采之”“薄言有之”“薄言 掇之”“薄言捋之”“薄言袺之”“薄言襭之”，主要表现的是采桑人采摘时的劳动场景及其娴 熟的采摘技艺；《十亩之间》写“桑者闲闲兮。行，与子还兮……桑者泄泄兮。行，与子逝兮”， 侧重表现采摘后从桑园回家的场景。由此可知，两首诗歌劳动场景不同。《芣苢》中“采采”共 出现六次，女子们一边高兴地歌唱赞叹，一边动手采摘。读来句式整齐，节奏明朗、轻快，从中 可以感受到采摘芣苢的女子们喜悦、欢快的心情。《十亩之间》是一首桑间行乐之歌。春日田野 间，采桑女三三两两，悠闲又快乐。由此可知，两首诗歌表达的情感相似。 刷古代诗歌阅读 16 【诗意速览】 在那片宽阔的桑林间，采桑姑娘多悠闲，走吧，我们一道把家还。 在那片宽阔的桑林外，采桑姑娘绽笑颜，走吧，我们一起把家回。 刷古代诗歌阅读 17 考点：鉴赏古代诗歌的表达技巧 体裁：七律 难度：中建议用时：10分钟 阅读下面这首宋诗，完成8~9题。（9分） 文氏外孙入村收麦 苏辙 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酤 劳苦辛。 闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 【注】①本诗作于苏辙晚年闲居颍昌时。②博：讨取，换取。③村酤：农家自酿的酒。 刷古代诗歌阅读 18 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) D A.从诗歌体裁上看，这首诗属于近体诗，对仗工整，率真自然，饶有趣味。 B.首联中“赖”字富有韵味，表达了老人对外孙的感激，体现了浓浓的亲情。 C.颈联中“偿饥乏”写出了诗人对外孙的犒劳，“劳苦辛”意指外孙劳动辛苦。 D.尾联写收麦结束后诗人的感慨，表现了诗人对百姓辛苦劳作的怜悯与敬佩。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“表现了诗人对百姓辛苦劳作的怜悯与敬佩”错误。 尾联是对外孙劳动结束关仓归来后的赞叹，表现的是诗人对外孙的“爱怜”之情。 刷古代诗歌阅读 19 9.本诗运用了哪些手法来表现劳动场景、歌颂劳动热情？请结合全诗简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ①对比。首联中“新麦”和“陈谷”对比、“诸孙”和“老人”对比，表现了诗人对外孙帮 忙收麦的感激；颔联中“三夜阴霪”与“一竿晴日”对比，连绵阴雨时人们的沮丧与雨过天晴时 人们的欢欣对比，突出了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦以及对外孙入村收麦的急切与 喜悦之情。②侧面描写（衬托）。叙述自己忙着为外孙做饭、换取村酤的情景，侧面衬托外孙收 麦劳动的艰辛，表达了诗人对外孙的感激之情。③直抒胸臆。尾句直抒胸臆，表达了诗人对辛勤 劳作的外孙的爱怜和内心的喜悦之情。（每点2分） 刷古代诗歌阅读 20 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人”中， “新麦”和“陈谷”对比、“诸孙”和“老人”对比，表现了诗人对外孙帮自己收麦的欣慰、喜 悦与感激之情。“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”运用了对比手法。连绵阴雨时人们的沮丧 与雨过天晴时人们的欢欣形成对比，表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。“三夜” 突出了“阴霪”之长，“一竿”突出了“晴日”到来之惊喜。诗人把“三夜阴霪”和“一竿晴日” 进行对比，用天气的陡然变化来突出对外孙入村收麦的急切与喜悦之情。颈联从侧面描写麦收季 节繁忙的劳动景象。诗句没有直接描写麦收场景，而是通过家里人忙着准备丰盛的酒食慰劳抢收 的外孙的场面来间接刻画收麦劳动的艰辛，表达了诗人对外孙的感激之情。“闭廪归来真了事， 赋诗怜汝足精神”直抒胸臆，诗人表示要写一首诗表扬对方，是对外孙劳动结束关仓归来后的赞 叹，表达了诗人对外孙的爱怜和内心的喜悦之情。 刷古代诗歌阅读 21 【诗意速览】 想收割新麦子接续去年的陈谷，幸亏有孙辈来替我收割。 连续下了几晚的阴雨破坏了场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。 赶紧做几个大饼给外孙充饥，多换取农家自酿的酒来慰劳辛苦的外孙。 外孙关闭粮仓归家总算结束了农事，我写诗赞扬外孙不辞劳苦的精神。 刷古代诗歌阅读 22 $$