精品解析：2023-2024学年河北省邢台市威县威县第四小学统编版三年级下册期末考试语文试卷

三年级语文学业质量评价 注意事项： 1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。 3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 5．正确的填涂示例： 6．错误填涂：[√][×][ ][△] 一、基础知识运用。（60分） 1. 书法是我国的艺术瑰宝，请认真抄写下面的名句，做到书写正确、规范。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查书写汉字。 书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谁”“过”“能 ”善”“焉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下列古诗补充完整。 （1）竹外桃花三两枝，________。 （2）________，路上行人欲断魂。 （3）春潮带雨晚来急，________。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 野渡无人舟自横 【解析】 【详解】本题考查古诗文识记与默写。 （1）书写时注意“暖”“鸭”的正确写法； （2）书写时注意“清”“纷”的正确写法； （3）书写时注意“野”“渡”“横”的正确写法。 3. 下列古诗书写有误的一项是（ ） A. 人间四月芳非尽 B. 绿阴不减来时路 C. 山寺桃花始盛开 D. 添得黄鹂四五声 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是诗句的辨析。 A．这句诗出自白居易的《大林寺桃花》，全诗为：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”其中，“芳菲尽”指的是百花凋零，而原句中的“芳非尽”则存在书写错误，应为“芳菲尽”。 故选 A。 4. 给下列加点字选择正确的解释。 纯：A．专一不杂 B．副词，完全 C．熟练 （1）他的技术纯熟，是我们公司的骨干人物。（ ） （2）夏日湛蓝的天空十分纯静。（ ） （3）妈妈认为看动画片纯属是浪费时间。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】本题考查的是多义字。 （1）这里的“纯”指“熟练”。这句话是在描述他的技术非常熟练，达到了很高的水平，是公司的重要人物。 故选C。 （2）这句话是在形容夏日的天空非常清澈、纯净，没有杂质或杂色，因此“纯”在这里表示的是“专一不杂”的意思。 故选A。 （3）这句话中“纯属”表示的是“完全属于”或“纯粹是”的意思，用来强调看动画片在妈妈看来完全是浪费时间的活动，没有任何价值或意义。所以，“纯”在这里作为副词，修饰“属”，表示完全、彻底的意思。 故选B。 5. 读句子，认真看拼音，规范写词语。 习近平总书记来到山西大同云冈石窟考察。他了洞内的雕塑、壁画，了解了石窟的时间、文化、艺术等情况。他强调，云冈石窟是人类文明的瑰宝。云冈石窟体现了工匠的，我们要好好保护。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“欣”“赏”“精”“建”“值”“智”“慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6. 我和他是好朋友，受他影响，我越来越喜欢看书。这正如名言所说（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 读万卷书，行万里路。 C. 读书百遍，而义自见。 D. 予人玫瑰，手有余香。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．近朱者赤，近墨者黑：这句名言出自《太子少傅箴》，意思是指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这与题干中提到的受到朋友影响而喜欢上看书的情况非常吻合，即你因为接近了一个喜欢读书的朋友（朱），所以自己也变得喜欢读书（赤）。 B．读万卷书，行万里路：这句名言强调读书和旅行的重要性，表示通过读书可以了解世界，通过旅行可以亲身体验世界。虽然这也与读书有关，但它更侧重于读书和旅行的结合，而不是强调朋友之间的相互影响。 C．读书百遍，而义自见：这句名言出自《三国志·魏志·王肃传》，意思是读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。这里主要强调的是读书的深度和反复性，与你们之间的友情影响关系不大。 D．予人玫瑰，手有余香：这句名言表达的是给予他人帮助和善意，自己也会得到快乐和满足。这与你们之间的友情和读书的影响没有直接联系。 综上所述，最符合描述情境的名言是“近朱者赤，近墨者黑。” 故选A。 7. 根据所学知识填空。 （1）“杜甫用“________，沙暖睡鸳鸯”描绘出暖意融融的春景；白居易用“日出江花红胜火，________”描绘出色彩缤纷的春景。 （2）凌晨四点，牵牛花________；五点左右，艳丽的蔷薇________；七点，睡莲________。 （3）春节到来，到处充满喜庆的节日氛围，我和爸爸妈妈一起贴春联，不禁想起一句诗：“________，________”。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 吹起了紫色的小喇叭 ④. 绽开了笑脸 ⑤. 从梦中醒来 ⑥. 爆竹声声一岁除 ⑦. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本题考查课文内容默写和理解。 （1）书写时注意“融”“燕”“春”“绿”的正确写法。 （2）书写时注意“紫”“喇”“绽”“醒”的正确写法。 （3）“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》。意思是，阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。这句诗以春节为背景，通过描绘爆竹声声、春风送暖等节日景象，表达了人们对新年的美好祝愿和期望。同时，也展现了中华民族丰富的传统文化和习俗。在你和爸爸妈妈一起贴春联的情境中，这句诗能够引发人们对节日氛围的共鸣，增强家庭的喜庆和温馨。书写时注意“爆”“除”“暖”“屠”的正确写法。 10．句子加工厂。（9分） 8. 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词语写一句话） ________________________________________________ 【答案】文具是供我们学习时使用的，并不是用来玩的。 【解析】 【详解】本题考查的是用加点字写话。 这个句子中，“并不是”用来转折，强调了追求知识的真正目的不是为了外在的炫耀，而是内在的充实与提升。这样的表达方式既符合了“并不是”的语法功能，也保持了与原句相似的意境和情感色彩。 例如：这道题做错并不是因为粗心，而是对知识点的理解有误。 9. 星期天，妈妈春游带我去西山公园。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是病句的修改。 原句中的语序不当，应该是“妈妈带我去春游”，而不是“春游带我去”。调整后的句子更加符合中文表达习惯，意思也更加清晰。 改为：星期天，妈妈带我去西山公园春游。 10. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 方法：一是标点符号的改变：去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。本题要将第一人称“我”改为第三人称“他”。 改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 11. 寻物启事。 5月20日下午，浩浩不小心将保存着记录片资料的蓝色U盘丢失在了图书馆，请你帮他写一则寻物启事。 【答案】例文： 寻物启事 今天下午，我将一个蓝色的U盘落在了图书馆。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 浩浩 5月20日 【解析】 【详解】本题考查的是写寻物启事。 寻物启事是一种公开寻找失物的应用文，其格式要求清晰、简洁，以便公众能够快速理解并帮助寻找。一般来说，寻物启事的格式包括以下几个部分： 1. 标题 居中书写：“寻物启事”四个大字，字体可以稍大或加粗，以吸引注意。 也可以更具体一些，如“紧急寻找遗失钱包启事”。 2. 丢失时间与地点 简短明了：在标题下方，用一两句话说明物品大概是在何时何地丢失的。例如：“本人不慎于XX年XX月XX日XX时左右，在XX地（具体地点，如XX商场、XX公交车等）遗失……” 3. 物品描述 详细具体：详细描述丢失物品的特征，包括颜色、大小、品牌、型号、特殊标记等，以便他人辨认。例如：“一个黑色皮质钱包，内有身份证（姓名：XXX）、银行卡数张及少量现金。” 4. 联系方式 准确无误：提供有效的联系方式，如电话号码、微信号、电子邮箱等，并注明最佳联系时间。例如：“若有拾获，请速与我联系，电话：XXX-XXXX-XXXX，微信号：[微信名]。” 5. 致谢与承诺 表达感激：可以简短表达对于帮助者的感谢之情。 给予酬谢（可选）：如果愿意对归还者给予酬谢，可以明确说明。例如：“必有重谢！”或“当面酬谢人民币XXX元。” 6. 落款 写上发启事人的姓名或单位名称。 日期：写在姓名或单位名称下方，格式为XXXX年XX月XX日。 本题中的主要信息： 遗失物品详情如下： 颜色与外观：U盘外壳为蓝色 遗失地点：图书馆 时间：5月20日下午 二、阅读理解。（25分） 12. 课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株、冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）解释下面句子中的加点字。 兔走触株：________ 冀复得兔：________ （2）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因释/其耒/而守/株 B. 因/释其/耒而守/株 C. 因/释其耒/而守株 （3）用自己的话说说画“ ”句子的意思。 __________________________________________ （4）农夫被宋国人笑话的原因是什么？（多选）（ ） A. 得到了撞死在树桩上的兔子。 B. 幻想不劳而获，结果一无所获。 C. 幻想偶然发生的事能经常发生。 【答案】（1） ①. 跑。 ②. 希望。 （2）C （3）田地里有一个树桩，一只兔子跑过来不小心撞在了树桩上，折断脖子死掉了。 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释。 “兔走触株”的意思：兔子奔跑时撞到树桩上。走：跑。 “冀复得兔”的意思：希望能再得到一只兔子。冀：希望。 【小问2详解】 本题考查朗读节奏。 古代汉语的断句停顿都是根据语句的含义来进行划分的。因：于是，就。释：放，放下。耒：一种农具。这句话的意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“因”为连词，后面需停顿；“释其耒”为动作，后面需停顿。所以朗读节奏可划分为：因/释其耒/而守株。 故选C。 【小问3详解】 本题考查句子翻译。 株：树桩；触：撞到。折：折断。 “田中有株。兔走触株，折颈而死。”意思是：田中有一个树桩,一只兔子奔跑时撞在树桩上碰断了脖子死了。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 本文讲述宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞断了脖子死了，农民看到了，于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。启示：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。所以他被耻笑的原因是幻想偶然发生的事能经常发生，即幻想不劳而获，结果一无所获。 故选BC。 【点睛】参考译文： 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。 13. 课外阅读。 夏夜荷花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。 ③荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是不怕风，也不怕雨，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩！ ⑤荷花毫无私心，把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、称颂你呢！ （1）根据意思从文中找出相应的词语。 ①心情愉快，精神舒畅。（ ） ②玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。（ ） （2）作者为什么说去北海公园散步，实在是一种美的享受？ ________________________________________ （3）作者具体描述了荷箭的________、荷叶的________________、荷花的________等，展现了一幅优美的夏夜荷花图。 （4）人们赞美、称颂荷花是因为（ ） A. 荷花在夏天怒放，清香高洁不多见。 B. 荷花在亭台楼阁的映衬下，显得更美。 C. 荷花不孤傲，不娇贵，毫无私心，有毫无保留的献身精神。 （5）你身边是否也有具有荷花这种精神的人？举例子说一说。 ________________________________________________ 【答案】（1） ①. 心旷神怡 ②. 流连忘返 （2）北海桥头凉风习习，亭台楼阁如同仙境一般，尤其是北海公园里的一大片荷花使人心旷神怡，流连忘返。因此作者说去北海公园散步，实在是一种美的享受。 （3） ①. 亭亭而立 ②. 挨挨挤挤 ③. 阵阵清香 （4）C （5）有。我们城市的环卫工人。他们每天凌晨起来打扫街道，默默无闻地给我们创造了优美整洁的环境。 【解析】 【导语】这是一篇清丽凝练的托物言志小品文，开篇勾勒雷雨后北海荷塘的朦胧夜景，荷姿、荷香晕染出柔美的夏夜氛围，随即自然转进，铺陈荷花不孤傲、不娇贵、无私奉献的品格，最终直抒赞美，景与品格相融，立意正向，语言浅白流畅。 【小问1详解】 本题考查提取关键词语。 结合文段第②自然段语句“且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返。”中的词语“心旷神怡”表示荷花让人赏心悦目、神清气爽，所以对应的意思是①心情愉快，精神舒畅；词语“流连忘返”表示因为看到了如此美丽的荷花，让人久久不愿离去，所对应的意思是②玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解与概括。 作者有感而发“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。”第②自然段进行了详细介绍：不仅是因为“北海桥头凉风习习”、“亭台楼阁如同仙境一般”，最主要的是“那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返”。当然还有具体的细节介绍：如一根根荷箭、一片片荷叶、一朵朵荷花等等，也给人们带来享受。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解与概括。 仔细阅读第②自然段语句“一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。”写出了荷箭亭亭而立、荷叶挨挨挤挤、荷花阵阵清香等，俨然构成了一幅优美夏夜荷花图。 【小问4详解】 本题考查对内容的理解。 仔细阅读文章第①—②自然段重点写出了荷花的外形美丽，第③—⑤自然段重点写出了荷花的内在品质。语句“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘”写出了荷花的不孤傲；语句“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。”写出了荷花的不娇贵；语句“荷花毫无私心，把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。”写出了荷花的毫无私心，有毫无保留的献身精神。 故选C。 【小问5详解】 本题考查开放性答题。 结合荷花内在品质：不孤傲，不娇贵，毫无私心，有毫无保留的献身精神。在我们的身边有很多这样的人或人群。示例：清官包拯，他审案明察，执法严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止，有“包青天”及“包公”之名。 三、习作芳草地。（15分） 14. 习作芳草地。 爱问个不停的“十万个为什么”、整天笑呵呵的“乐天派”、一只蚂蚁可以观察半天的“虫子迷”……特点鲜明的同学有许多。请你从中选择一位，通过记叙一件事或者描写他（她）的一系列行为来表现他（她）的特点。题目自拟。 【答案】例文： 我的“虫子迷”同桌 在我们这个充满欢声笑语的班级里，有这样一位同学，他不高也不矮，戴着一副圆框眼镜，眼睛里总是闪烁着对这个世界无尽的好奇与探索的光芒。他就是我们班的“虫子迷”——李明。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校组织了一次户外自然观察活动。大家都兴奋地拿着各自的观察工具，准备寻找大自然的秘密。而李明，他的背包里装的不仅仅是放大镜、笔记本，还有各式各样的小瓶子，仿佛要捕捉整个自然界的微型居民。 活动刚开始不久，同学们就三三两两地散开，有的去观察树叶的脉络，有的去聆听鸟儿的歌声。而李明，则像雷达一样，眼睛紧紧盯着地面，不放过任何一个小角落。突然，他蹲了下来，小心翼翼地用一根细树枝轻轻拨开了一片枯叶，眼里闪过一丝惊喜。原来，他发现了一只正在忙碌搬运食物的小蚂蚁。 “看！这是黑蚁，它们非常勤劳，能够搬运比自己身体重几倍的食物。”李明一边说着，一边从背包里拿出放大镜，仔细地观察起来。他时而低头凝视，时而用笔在笔记本上飞快地记录着什么，那份专注和认真，仿佛在进行一项重要的科学实验。 周围的同学们也被他的热情所感染，纷纷围拢过来。李明不仅耐心地解答大家关于蚂蚁的各种问题，还分享了许多关于昆虫的有趣知识，比如蚂蚁的社会结构、它们如何交流信息等，听得大家津津有味，连老师都忍不住加入了我们的讨论。 时间一分一秒地过去，直到活动结束的号角吹响，李明才依依不舍地收起他的“宝贝”们。回教室的路上，他还不忘向遇到的每一位老师同学展示他新发现的昆虫标本，并滔滔不绝地讲述着它们的故事。 从那以后，“虫子迷”李明在我们班彻底火了。他不仅用自己的行动诠释了什么是真正的热爱与探索，更激发了我们对大自然的好奇心和求知欲。每当提起他，大家的脸上都会洋溢出敬佩和羡慕的笑容。而李明，也依然保持着那份纯真与热情，继续在探索大自然的道路上勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题要求选择一个同学通过记叙一件事或者描写他（她）的一系列行为来表现他（她）的特点。 二、立意 我们从“爱问个不停的‘十万个为什么’”、“整天笑呵呵的‘乐天派’”和“一只蚂蚁可以观察半天的‘虫子迷’”等几位特点鲜明的同学中选择一位进行描写。我们需要通过记叙一件事或者描述一系列行为来展现这位同学的特点，让读者能够清晰地感受到其独特的个性。可以通过一系列日常行为来进一步展现这位同学的特点。描写这些行为时，可以注重细节描写，比如他翻阅书籍时专注的眼神、做笔记时认真的态度等，让读者能够感受到他对知识的渴望和追求。 三、构思写作 开头：开门见山（外貌描写对下文描写人物性格起到烘托作用）。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。恰当运用修辞手法，可以使文章语言更加生动形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文学业质量评价 注意事项： 1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。 3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 5．正确的填涂示例： 6．错误填涂：[√][×][ ][△] 一、基础知识运用。（60分） 1. 书法是我国的艺术瑰宝，请认真抄写下面的名句，做到书写正确、规范。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 2. 把下列古诗补充完整。 （1）竹外桃花三两枝，________。 （2）________，路上行人欲断魂。 （3）春潮带雨晚来急，________。 3. 下列古诗书写有误的一项是（ ） A. 人间四月芳非尽 B. 绿阴不减来时路 C. 山寺桃花始盛开 D. 添得黄鹂四五声 4. 给下列加点字选择正确的解释。 纯：A．专一不杂 B．副词，完全 C．熟练 （1）他的技术纯熟，是我们公司的骨干人物。（ ） （2）夏日湛蓝的天空十分纯静。（ ） （3）妈妈认为看动画片纯属是浪费时间。（ ） 5. 读句子，认真看拼音，规范写词语。 习近平总书记来到山西大同云冈石窟考察。他了洞内的雕塑、壁画，了解了石窟的时间、文化、艺术等情况。他强调，云冈石窟是人类文明的瑰宝。云冈石窟体现了工匠的，我们要好好保护。 6. 我和他是好朋友，受他影响，我越来越喜欢看书。这正如名言所说（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 读万卷书，行万里路。 C. 读书百遍，而义自见。 D. 予人玫瑰，手有余香。 7. 根据所学知识填空。 （1）“杜甫用“________，沙暖睡鸳鸯”描绘出暖意融融的春景；白居易用“日出江花红胜火，________”描绘出色彩缤纷的春景。 （2）凌晨四点，牵牛花________；五点左右，艳丽的蔷薇________；七点，睡莲________。 （3）春节到来，到处充满喜庆的节日氛围，我和爸爸妈妈一起贴春联，不禁想起一句诗：“________，________”。 10．句子加工厂。（9分） 8. 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词语写一句话） ________________________________________________ 9. 星期天，妈妈春游带我去西山公园。（用修改符号修改病句） 10. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 11. 寻物启事。 5月20日下午，浩浩不小心将保存着记录片资料的蓝色U盘丢失在了图书馆，请你帮他写一则寻物启事。 二、阅读理解。（25分） 12. 课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株、冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）解释下面句子中的加点字。 兔走触株：________ 冀复得兔：________ （2）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因释/其耒/而守/株 B. 因/释其/耒而守/株 C. 因/释其耒/而守株 （3）用自己的话说说画“ ”句子的意思。 __________________________________________ （4）农夫被宋国人笑话的原因是什么？（多选）（ ） A. 得到了撞死在树桩上的兔子。 B. 幻想不劳而获，结果一无所获。 C. 幻想偶然发生的事能经常发生。 13. 课外阅读。 夏夜荷花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。 ③荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是不怕风，也不怕雨，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩！ ⑤荷花毫无私心，把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、称颂你呢！ （1）根据意思从文中找出相应的词语。 ①心情愉快，精神舒畅。（ ） ②玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。（ ） （2）作者为什么说去北海公园散步，实在是一种美的享受？ ________________________________________ （3）作者具体描述了荷箭的________、荷叶的________________、荷花的________等，展现了一幅优美的夏夜荷花图。 （4）人们赞美、称颂荷花是因为（ ） A. 荷花在夏天怒放，清香高洁不多见。 B. 荷花在亭台楼阁的映衬下，显得更美。 C. 荷花不孤傲，不娇贵，毫无私心，有毫无保留的献身精神。 （5）你身边是否也有具有荷花这种精神的人？举例子说一说。 ________________________________________________ 三、习作芳草地。（15分） 14. 习作芳草地。 爱问个不停的“十万个为什么”、整天笑呵呵的“乐天派”、一只蚂蚁可以观察半天的“虫子迷”……特点鲜明的同学有许多。请你从中选择一位，通过记叙一件事或者描写他（她）的一系列行为来表现他（她）的特点。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $