精品解析：2023-2024学年湖南省永州市双牌县统编版三年级下册期末考试语文试卷

双牌县2024年上期期末学业质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用（50分） 1. 请工整、正确地书写下列词语。 意气风发 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“意”“气”“发”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音，写汉字。 芬fānɡ（ ） hú（ ）芦 迅sù（ ） 检chá（ ） 【答案】 ①. 芳 ②. 葫 ③. 速 ④. 查 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“芳”“葫”“速”“查”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 照样子写词语。 （1）无边无际 百依百顺（写2个ABAC式的四字词语）： __________________ __________________ （2）不入虎穴，焉得虎子。（写1个八字词语）： ________________________________ 【答案】 ①. 无法无天 ②. 百战百胜 ③. 八仙过海，各显神通。 【解析】 【详解】本题考查词语积累。 （1）题目要求写出两个ABAC式的四字词语，如：一心一意、十全十美； （2）题目要求写出一个八字词语，如：谋事在人，成事在天。 4．按要求作答。（8分，每小题2分） 4. 使用修改符号修改下面的句子。 树把西北风刮得直响。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 词序颠倒。句子想要表达的是西北风对树产生了影响，使得树发出响声，而不是树去刮风。 所以应该修改为：西北风把树刮得直响。或者：树被西北风刮得直响。 5. 用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：“不过，我指的是明年冬天。” ________________________________ 【答案】裁缝说，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句：冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。 本句中冒号、引号改为逗号，人称代词“我”改为“他”。 故改为：裁缝说，不过，他指的是明年冬天。 6. 黑夜降临了，我们看见夜空群星闪烁，就像_________________________。（用上比喻的修辞手法） 【答案】无数颗璀璨的钻石镶嵌在黑色的绸缎上 【解析】 【详解】本题考查修辞手法和补充句子。 观察题干例句，描述了夜晚星空的景象。补充时要求使用比喻的修辞手法来描述夜晚星空的景象。 示例：黑夜降临了，我们看见夜空群星闪烁，就像无数颗闪亮的珍珠散落在深邃的蓝黑色绒布上，为寂静的夜增添了一抹梦幻般的色彩。 7. 我在公园看见小朋友摘花，我会这样劝告他：________________ 【答案】“小朋友，你好呀！我看到你在摘花，不过你知道吗？花儿也是有生命的，它们需要留在枝头才能继续生长、开放给更多人看。而且，公园里的花是给大家欣赏的，如果我们每个人都摘一朵，那别人就看不到美丽的花海了。我们可以一起看看这些花，但是不要摘它们哦。你可以轻轻地摸一摸，或者闻一闻花香，这样也能感受到大自然的美好。” 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 在公园看到小朋友摘花时，你的劝告应该既表达了对行为的不赞同，又体现了对小朋友的关心和引导。 如：“小朋友，你好呀！公园里的花儿开得真漂亮，对不对？但是，这些花儿是给大家一起欣赏的，如果我们把它们摘下来，它们就会失去生命，不再美丽了。而且，其他小朋友和叔叔阿姨们就看不到这么美丽的花儿了。我们一起来保护这些花儿，让它们继续美丽地绽放，好不好呀？” 8. 日积月累，把下面内容补充完整。 （1）日出江花红胜火，_______________________。 （2）梅子黄时日日晴，_______________________。 （3）借问酒家何处有？_______________________。 （4）见善则迁，___________________。 【答案】 ①. 春来江水绿如蓝 ②. 小溪泛尽却山行 ③. 牧童遥指杏花村 ④. 有过则改 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 书写时注意“春、绿、蓝、溪、泛、童、遥”的正确写法。 9. 下面的例句是围绕一个意思来写的。请选一个开头照样子写一写。 示例：我的妹妹天生胆小，她怕黑，怕喝中药，怕打针，还怕做噩梦。 姐姐多才多艺…… 山上的石头很奇特…… _________________________________________ 【答案】姐姐多才多艺，她会弹钢琴，会画油画，会跳芭蕾舞，还会写优美的诗歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 本题例句按照“我的妹妹天生胆小”这个意思，接下来用排比的修辞手法“她怕黑，怕喝中药，怕打针，还怕做噩梦”细说妹妹是如何“胆小”的。 在仿写句子时，根据例句句式，细说“姐姐多才多艺”中的“多才多艺”在哪里，如可以是“唱歌”，可以是“跳舞”，可以是“弹琴”等。 示例：姐姐多才多艺，她会拉二胡，精通水墨画，懂得拉丁舞，还能表演精彩的脱口秀。 在仿写句子时，根据例句句式，细说“山上的石头很奇特”中的“奇特”在哪里，如可以是“像猴子”，可以是“像大象”，可以是“像狮子”等等。 示例：山上的石头很奇特，有的像宝塔，有的像宝剑，有的像屏风，还有的像卧佛。 10. 按下面的内容在表格内把通知补写完整，注意格式。 少先队大队部通知全体师生于4月12日下午9点，到操场观看文艺表演。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查写通知的能力。 通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 阅读题目可知，表格内已包含标题“通知”和署名“少先队大队部”，还需要补充正文和日期，日期要写在署名的下方。 正文需要在标题的下方另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。阅读题目可知，本题正文内容为：全体师生于4月12日下午9点，到操场观看文艺表演。将正文补充到表格即可，注意开头空两格。结合题目中“4月12日”的提示可知，通知时间需早于4月12日，补充一个4月12日之前的日期即可。如：4月11日。 ◆ 选择题。请按照示例将第8小题至第16小题符合题意的选项填入下面对应的方框表格内，填入其他地方的答案无效。（9分，每小题1分） 题号 示例 8 9 10 11 选项 C 题号 12 13 14 15 16 选项 示例：下列词语搭配错误的一组是 A．光彩夺目的春天 竭尽全力地奔跑 亲切地说话 B．色彩鲜艳的图画 痛痛快快地玩耍 热情地招待 C．清澈见底的房子 轻言细语地舞蹈 深情地运动 11. 下列句子中加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 这两条飞龙的前爪（zhǎo）还是有差（chā）异的。 B. 这纸张价格便（bián）宜，既轻便（pián）又好用。 C. 他积累（lěi）经验，不怕劳累（lèi）地改进技术。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字字音的辨析。 B．便：（biàn）1、适宜。2、适宜的时候；顺便的机会。3、方便；做起来不困难。4、简单的；非正式的。5、排泄（屎、尿等）。6、屎；尿。7、副词。表示前一件事发生了，后一件事立即发生，相当于“就”“即”。8、表示在前面的条件下，自然发生后面的结果，相当于“就”。 （pián）1、安适。2、［便便］形容肥胖的样子。3、好处；不应该得到的益处。4、使得到某种好处。5、价钱低。 便（pián）宜：东西价钱低廉或不应得的利益。本句中指纸的价格低廉。 轻便（biàn）：轻松方便。 故选B。 12. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 翻山越岭 浑身发斗 安安稳稳 B. 烂漫无比 狮口逃生 挨挨挤挤 C. 翻来复去 偏偏起舞 蜜蜜麻麻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字。 A．浑身发斗——浑身发抖； C．翻来复去——翻来覆去，偏偏起舞——翩翩起舞，蜜蜜麻麻——密密麻麻； 故选B。 13. “文房四宝”指的是（ ） A 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 梅兰竹菊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识的识记。 A．文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。 B．琴棋书画是中国古代文化中的四种传统艺术形式，被称为“文人雅趣”，也被称为“雅人四好”或“四艺”等。 C．梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花，被人称为“四君子”。 故选A。 14. 下列诗句与中国的传统节日——清明节有关是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学知识。 A．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。本句诗描写的重阳节。 B．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。本句诗描写的是清明节。 C．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。本句诗描写的是春节。 故选B。 15. 下列每组中两个句子加点词语意思完全相同的一项是（ ） A. 今天气候温和。 妈妈说话的语气很温和。 B. 米饭没煮熟。 我听到一首很熟的曲子。 C. 我很喜欢梨子的味道。 今天的饭菜味道好极了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词的辨析。 A．温和：气候不冷不热。/性情、态度不严厉、不粗暴，使人感到亲切。 B．熟：指加热到可以食用的程度。/熟悉、了解。 C．味道：都是指“味觉所体会到的滋味”。 故选C。 16. 张进想去图书室借寓言类的书籍，符合他要选择的书籍是（ ） A. 《安徒生童话》 B. 法布尔的《昆虫记》 C. 《克雷洛夫寓言》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学作品。 A．《安徒生童话》虽然包含了许多富有寓意的故事，但它更广泛地被认为是儿童文学的经典之作，而非专门的寓言集。它包含了多种类型的故事，如童话、奇幻等。 B．法布尔的《昆虫记》则是一部详尽描述昆虫世界的科学著作，属于自然科学范畴，与寓言类书籍不直接相关。 C．《克雷洛夫寓言》是一部专门寓言集，由俄国作家克雷洛夫创作，包含了大量富有哲理和教育意义的寓言故事，完全符合张进想要借寓言类书籍的需求。 故选C。 17. “从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑……楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 ”这个文段选自寓言（ ） A. 《守株待兔》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《南辕北辙》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 阅读题目，根据“从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑……楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国”这段描述可知，文段出自寓言《南辕北辙》，这则寓言讲了魏王身边的季梁有一天看到一个要去楚国，但是车子走向北方的人，季梁便问他：“你为什么要朝着北边走”，赶车人说因为自己有足够用的盘缠，能力超高的马夫以及一匹好马。随后，赶车的人朝着北边出发，距离楚国越走越远。随后，季梁就把这个故事告诉给了想要利用优越条件去攻打邯郸的魏王，让他不要为了威望去随意扩充领地，这样下去只会因小失大。《南辕北辙》比喻行动和目的相互抵触。 故选C。 18. 南郭先生这个人物出自寓言（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《滥竽充数》 C. 《揠苗助长》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．《叶公好龙》：讲述的是楚国叶县的县令沈诸梁（‌字子高）‌，‌自称非常喜欢龙。‌他在家中到处雕刻和装饰龙的形象，‌甚至给孩子取名也与龙有关。‌然而，‌当真正的龙出现时，‌叶公却吓得魂飞魄散，‌逃走并失去了理智。‌ Ｂ．《滥竽充数》：讲述了春秋战国时期，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，又好讲排场。正因如此，齐宣王组建了一个三百人的吹竽乐队。而那其中有个名叫南郭先生的只会装装样子，他本来没有什么本领，但却一味装腔作势，到后来，居然也混到乐队里了。他每日里随着乐手们摇头晃脑，做出一副洋洋自得的样子，好像一个很称职的乐师似的。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个的吹给他听。南郭先生听到这个消息，犹如晴天一声霹雳，那可怎么办哪！他也只好偷偷地逃走了。这个故事告诉我们没有真才实学，靠弄虚作假混日子是行不通的。 C．《揠苗助长》：古代宋国有个人，嫌禾苗长得慢，就一棵一棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。 结合各项故事可知，南郭先生这个人物出自寓言《滥竽充数》。 故选B。 19. 下列是阅读寓言故事策略，说法错误的一项是（ ） A. 读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 B. 一目十行，看一下就行了，不用思考。 C. 读寓言故事，联系生活可以帮助我们理解故事中的道理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 B．阅读寓言故事（或任何类型的书籍）时，仅仅快速浏览而不进行深入思考，是无法真正理解和体会故事中的深层含义和道理的。寓言故事往往通过简短而富有象征意义的故事来传达重要的道德或哲理，需要读者在阅读过程中仔细品味、思考，并结合自己的生活经验来理解其中的寓意。因此，正确的阅读策略应该是先读懂故事内容，再深入思考并体会其中的道理，甚至可以将故事中的道理与现实生活相联系，以加深理解和记忆。 故选B。 二、阅读与理解（20分） 阅读下面的短文，完成后面的练习。 歌溪 吴然 ①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 ②歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸是浓密的树林。 ③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。 ④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。 ⑤慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。金丝雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。 ⑥歌溪啊， （节选，有删减） 20. 按原文填空。 （ ）的树林 （ ）的石板 （ ）的青苔 21. 写出下列词语的近义词。 快乐（ ） 文静（ ） 美妙（ ） 22. 短文中“咕咕”“喳喳”“咕嘟噜”等都是拟声词，请你再仿写三个这样的词语写在（ ）内。 （ ） （ ） （ ） 23. 联系上下文想一想，第⑤自然段中的带点字“啭”表示（ ） A. 鸟声婉转动听 B. 鸟声嘈杂纷乱 C. 鸟声单调乏味 24. 品读句段，理解不正确的一项是（ ） A. “石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。”这一句话运用了比喻的修辞手法，把青苔比喻成鲜绿的丝线、姐姐的长发，突出了青苔鲜绿和柔美的特点。 B. 作者描写歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点，作者在第④自然段描写的歌溪的性格特点是文静，歌声特点是非常粗野。 C. “有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”从“跳”字可以看出歌溪的调皮，非常有动感，而且很传神。 25. 作者为什么要以“歌溪”作为标题呢？理解正确的一项是（ ） A. 这条溪流旁有许多爱唱歌的鸡鸭鹅。 B. 这条溪流旁有许多爱唱歌的乡亲们。 C. 这条溪流是一条爱唱歌的溪流，歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点。“歌”含有歌颂的意思，它给人们带来欢乐，表达了作者对歌溪的喜爱和赞美之情。 26. 联系上文，展开想象，在下列横线上写一段简短的话作为文章的结尾。 歌溪啊，________________________________ 【答案】20. ①. 浓密 ②. 光滑 ③. 长长 21. ①. 开心 ②. 文雅 ③. 动听 22. ①. 叽叽 ②. 哼哼 ③. 哗啦啦 23. A 24. B 25. C 26. 你真是一条爱唱歌的溪流，你把歌声带给了人间，给人们带来欢乐。 【解析】 【20题详解】 本题考查根据课文内容填空。 结合第二自然段中“它的两岸是浓密的树林”和结合第四自然段中“ 顺着一条光滑的石板”“石板上披覆着长长的青苔” 故本题答案为：浓密、光滑、长长。 【21题详解】 本题考查近义词。 首先要理解给定词语意思，然后写出其意思相近的词语即可。 快乐：（形）感到幸福或满意。近义词 ：喜悦、欢乐、欢愉、高兴、开心。 文静：（形）指人的性格、举止等文雅娴静。近义词：文雅、端淑、娴静。 美妙：（形）非常美好，令人喜悦的。近义词：优美、动听、奇妙、美好、巧妙。 【22题详解】 本题考查拟声词。题干中的例子是叠词形式的拟声词。 拟声词是摹拟自然界声响而造的词汇。例如：呜呜、呱呱、哗啦啦等。 【23题详解】 本题考查对加点字的理解。 结合第五自然段中“这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的”这句可以确认这里是对鸟叫声的赞扬。 故选A。 【24题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第三自然段中“歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野”可以得知是该段描述歌声特点是非常粗野，所以B.项错误。 故选B。 【25题详解】 本题考查正确分析理解文章标题及其作用能力。 标题是文章的“眼睛”，在文章第一段就点明了它的意思。用“歌溪”作标题的原因也就是标题的作用，可以从名称的角度去说，更要从带给人们“快乐”“欢腾”的贡献品德去讲，两者结合起来，就可以作答。 故选C。 【26题详解】 本题为开放性题目。 联系上文，展开想象，给文章写一个合理的结尾即可。 例如：你给了我们那么多欢乐！ 三、习作与表达（30分） 27. 习作与表达。 题目：他（她）是个_________ 要求：①先在“ ”上填上合适的内容（如：小书虫、昆虫迷、热心肠……），把题目补充完整。②通过具体的事情来突出人物特点。注意语句通顺，感情真实。 【答案】例文： 他是个“运动健将” 在我们小区里，有一个无人不知、无人不晓的“运动健将”，他就是我的邻居小明。小明今年十岁，个子高高的，皮肤被阳光晒得微微发黑，显得格外健康。他的眼神中总是闪烁着对运动的热爱与坚持，仿佛身体里藏着用不完的活力。 每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照亮大地时，小明已经开始了他的晨跑。他穿着轻便的运动装，脚踏一双专业的跑鞋，沿着小区的林荫道，一圈又一圈地奔跑着。他的步伐稳健而有力，每一次呼吸都似乎在为身体注入新的能量。路过的人们纷纷投来赞许的目光，有的还会停下脚步，为他加油鼓劲。 除了晨跑，小明还是篮球场上的常客。每当周末或放学后，他总会约上几个好友，在小区的篮球场上挥洒汗水。小明在球场上灵活多变，无论是突破、投篮还是防守，都显得游刃有余。他的速度之快、反应之敏捷，常常让对手措手不及。每当他投进一个精彩的三分球，或是完成一次漂亮的盖帽时，场边总会爆发出阵阵欢呼声和掌声。 小明对运动的热爱不仅仅体现在这些常规项目上，他还勇于挑战自我，尝试各种新的运动方式。比如，去年夏天，他迷上了游泳，每天下午都会去游泳馆练习。从最初的笨拙到后来的如鱼得水，小明用自己的坚持和努力，再次证明了他在运动方面的天赋和潜力。 小明之所以能成为我们小区的“运动健将”，不仅仅是因为他有着过人的天赋和身体素质，更重要的是他那种对运动的热爱和坚持。他用自己的行动告诉我们：只要心中有梦，脚下就有路。无论遇到多少困难和挑战，只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够到达成功的彼岸。 这就是小明，一个充满活力、勇于挑战、坚持不懈的“运动健将”。他的故事激励着我们每一个人，让我们相信只要热爱并坚持自己所爱的事情，就一定能够收获属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 “他（她）是个_________”是一个半命题作文，旨在通过具体事例来展现某个人的独特性格特点或兴趣爱好。需要在空白处填写一个能够准确描述人物特点或爱好的词语。这个词语应该具有鲜明的特征，能够让人一听就联想到某种具体的形象或行为。例如，“他是个小书虫”、“她是个热心肠”等。这样的题目既简洁又富有吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。 二、选材立意 在选择要写的人物时，可以考虑自己熟悉且特点鲜明的人，比如家人、朋友、老师或邻居等。这样的人物更容易写出真实感和细节。同时，要明确这个人物的主要特点是什么，是勤奋好学、乐于助人、热爱自然还是其他什么特质。为了突出人物的特点，需要选取一两个具体的事例来进行描述。这些事例应该是典型的、能够充分展现人物特点的。例如，如果写“他是个小书虫”，可以描述他如何废寝忘食地阅读，甚至因为看书而忘记了吃饭或睡觉；或者他在书中找到了什么启发，解决了生活中的问题等。这些事例要具体、生动，让读者仿佛亲眼所见。在描述事例时，要注重细节描写和情感表达。通过细腻的语言和生动的场景描绘，让读者能够感受到人物的情感变化和内心世界。同时，要注意表达自己的真实感受，让读者能够感受到你对这个人物的敬佩、喜爱或同情等情感。 三、结构安排 开头：简要介绍人物和要突出的特点； 中间：通过具体事例来详细展现人物特点； 结尾：总结全文，再次强调人物特点，并表达自己的感想或祝愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 双牌县2024年上期期末学业质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用（50分） 1. 请工整、正确地书写下列词语。 意气风发 2. 读拼音，写汉字。 芬fānɡ（ ） hú（ ）芦 迅sù（ ） 检chá（ ） 3. 照样子写词语。 （1）无边无际 百依百顺（写2个ABAC式的四字词语）： __________________ __________________ （2）不入虎穴，焉得虎子。（写1个八字词语）： ________________________________ 4．按要求作答。（8分，每小题2分） 4. 使用修改符号修改下面的句子。 树把西北风刮得直响。 5. 用自己话转述别人说的话。 裁缝说：“不过，我指的是明年冬天。” ________________________________ 6. 黑夜降临了，我们看见夜空群星闪烁，就像_________________________。（用上比喻的修辞手法） 7. 我在公园看见小朋友摘花，我会这样劝告他：________________ 8. 日积月累，把下面内容补充完整。 （1）日出江花红胜火，_______________________。 （2）梅子黄时日日晴，_______________________。 （3）借问酒家何处有？_______________________。 （4）见善则迁，___________________。 9. 下面的例句是围绕一个意思来写的。请选一个开头照样子写一写。 示例：我的妹妹天生胆小，她怕黑，怕喝中药，怕打针，还怕做噩梦。 姐姐多才多艺…… 山上的石头很奇特…… _________________________________________ 10. 按下面的内容在表格内把通知补写完整，注意格式。 少先队大队部通知全体师生于4月12日下午9点，到操场观看文艺表演。 ◆ 选择题。请按照示例将第8小题至第16小题符合题意的选项填入下面对应的方框表格内，填入其他地方的答案无效。（9分，每小题1分） 题号 示例 8 9 10 11 选项 C 题号 12 13 14 15 16 选项 示例：下列词语搭配错误的一组是 A．光彩夺目的春天 竭尽全力地奔跑 亲切地说话 B．色彩鲜艳的图画 痛痛快快地玩耍 热情地招待 C．清澈见底的房子 轻言细语地舞蹈 深情地运动 11. 下列句子中加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 这两条飞龙的前爪（zhǎo）还是有差（chā）异的。 B. 这纸张价格便（bián）宜，既轻便（pián）又好用。 C. 他积累（lěi）经验，不怕劳累（lèi）地改进技术。 12. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 翻山越岭 浑身发斗 安安稳稳 B. 烂漫无比 狮口逃生 挨挨挤挤 C. 翻来复去 偏偏起舞 蜜蜜麻麻 13. “文房四宝”指的是（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 梅兰竹菊 14. 下列诗句与中国的传统节日——清明节有关是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 15. 下列每组中两个句子加点词语意思完全相同一项是（ ） A. 今天气候温和。 妈妈说话的语气很温和。 B. 米饭没煮熟。 我听到一首很熟的曲子。 C. 我很喜欢梨子的味道。 今天的饭菜味道好极了。 16. 张进想去图书室借寓言类书籍，符合他要选择的书籍是（ ） A. 《安徒生童话》 B. 法布尔的《昆虫记》 C. 《克雷洛夫寓言》 17. “从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑……楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 ”这个文段选自寓言（ ） A. 《守株待兔》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《南辕北辙》 18. 南郭先生这个人物出自寓言（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《滥竽充数》 C. 《揠苗助长》 19. 下列是阅读寓言故事的策略，说法错误的一项是（ ） A. 读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 B. 一目十行，看一下就行了，不用思考。 C. 读寓言故事，联系生活可以帮助我们理解故事中的道理。 二、阅读与理解（20分） 阅读下面的短文，完成后面的练习。 歌溪 吴然 ①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 ②歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸是浓密的树林。 ③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。 ④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。 ⑤慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。金丝雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。 ⑥歌溪啊， （节选，有删减） 20. 按原文填空。 （ ）的树林 （ ）的石板 （ ）的青苔 21. 写出下列词语的近义词。 快乐（ ） 文静（ ） 美妙（ ） 22. 短文中“咕咕”“喳喳”“咕嘟噜”等都是拟声词，请你再仿写三个这样的词语写在（ ）内。 （ ） （ ） （ ） 23. 联系上下文想一想，第⑤自然段中的带点字“啭”表示（ ） A. 鸟声婉转动听 B. 鸟声嘈杂纷乱 C. 鸟声单调乏味 24. 品读句段，理解不正确的一项是（ ） A. “石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。”这一句话运用了比喻的修辞手法，把青苔比喻成鲜绿的丝线、姐姐的长发，突出了青苔鲜绿和柔美的特点。 B. 作者描写歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点，作者在第④自然段描写的歌溪的性格特点是文静，歌声特点是非常粗野。 C. “有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”从“跳”字可以看出歌溪的调皮，非常有动感，而且很传神。 25. 作者为什么要以“歌溪”作为标题呢？理解正确的一项是（ ） A. 这条溪流旁有许多爱唱歌的鸡鸭鹅。 B. 这条溪流旁有许多爱唱歌的乡亲们。 C. 这条溪流是一条爱唱歌溪流，歌溪在不同水段有不同的性格和歌声特点。“歌”含有歌颂的意思，它给人们带来欢乐，表达了作者对歌溪的喜爱和赞美之情。 26. 联系上文，展开想象，在下列横线上写一段简短的话作为文章的结尾。 歌溪啊，________________________________ 三、习作与表达（30分） 27. 习作与表达。 题目：他（她）是个_________ 要求：①先在“ ”上填上合适内容（如：小书虫、昆虫迷、热心肠……），把题目补充完整。②通过具体的事情来突出人物特点。注意语句通顺，感情真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$