1.1 认识1～5（分层作业）-一年级上册数学同步备课系列（北京版·2024秋）

5以内数的认识和加、减法 第1 课时 1~5的认识（分层作业）夯实基础 1．看谁写得好！ （每个数字写4个） 2．在数量为“5”的水果下面画“√”。 ​ 3．看图填数字。 4．我能连得对。 进阶提升 5．数一数，写一写。 6．看数字圈一圈。 （1）（2）（3） 7．看数涂色。 1 2 3 4 5 8．看数画 。 9．看数涂色。 3 （1） 2 （2） 1 （3） 4 （4） 5 10．把下面的数按顺序连起来，说一说，连出来的图案是什么 （　　） （　　） 拓展应用 11．数一数，把表示小动物数量的数字圈起来。 （2 3 4） （2 3 4） （2 3 4） 12．数一数，下图是由几个小正方体拼成的。 　 　个 　 　个 13．按点子卡的顺序，用数字写出小平家的电话号码 小平家的电话号码是　 　 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．【答案】 【解析】【分析】照着左边的数字，每个数字认真地抄写4个。 2．【答案】 【解析】【分析】第一、二、三幅图水果都是5个，第四幅图水果是6个，在相应的图形下面画√即可。 3．【答案】 【解析】【分析】先分别数出各个数量的多少，然后写出各数。 4．【答案】 【解析】【分析】分别数出每组中草莓的个数，然后与相应的数字连线即可。 5．【答案】 【解析】【分析】按顺序一个一个数出物体的个数，有几个物体就在□里写几，据此解答。 6．【答案】（1） （2） （3） 【解析】【分析】根据数字圈出相应的个数即可。 7．【答案】解： 【解析】【解答】 1 2 4 5 【分析】数字1表示一个圆，所以涂1个圆；数字2表示两个圆，所以涂两个圆；同理，数字3、4、 5，涂3个圆，4个圆，5个圆，即可解答。 即可解答。 8．【答案】解： 【解析】【分析】数字是几几画出几个 ，即可解答。 9．【答案】（1） （2） （3） （4） 10．【答案】解：（五角星） （帆船） 【解析】【分析】依据5以内数的排序依次连接起来。 11．【答案】 【解析】【分析】刺猬有4只，把刺猬后面的4圈起来；猫有3只，把猫后面的3圈起来；熊猫有2只，把熊猫后面的2圈起来。 12．【答案】5；4 【解析】【解答】解：小正方体的个数依次是：5个、4个。 故答案为：5；4。 【分析】先分别数一数，然后写出各数。 13．【答案】3105204 【解析】【解答】解：小平家的电话号码是3105204。 故答案为：3105204。 【分析】先分别数出各个点子卡上的数字，然后按照顺序依次写出来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$