四川省成都市高新区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年四川省成都市高新区八年级（下）期末语文试卷 A卷（共100分） 一、基础知识。（共12分） 1．（3分）下列加点字注音有误的一项是（　　） A．踊跃（yŏng） 糜子（méi） 目眩神迷（xuàn） B．缄默（jiān） 沙砾（1ì） 强词夺理（qiáng） C．彷徨（páng） 奠定（diàn） 销声匿迹（nì） D．推搡（săng） 虔诚（qián） 挑拨离间（jiàn） 2．（3分）下列语句中书写完全正确的一项是（　　） A．他们考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所错了。 B．彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 C．容不得束搏，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 D．恐龙是如何越过大洋到另一个大陆的呢？答案是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 3．（3分）下面语段中加点成语使用有误的一项是（　　） 成都的新春灯会融知识性、趣味性、艺术性为产体，其缤纷壮美的景观令人叹为观止。游客们接踵而至，沉浸式感受传统花灯的多重魅力。当你站在灯会展区的高处目空一切时，你是否还会联想到春光里的花香鸟语，展望到来年的平安吉祥？ A．叹为观止 B．接踵而至 C．目空一切 D．花香鸟语 4．（3分）下面语段中没有语病的一项是（　　） ①2024年4月26日，以“公园城市一幸福成都”为主题的世园会在成都开幕。②四个分会场主题，展现了独特的中华国艺文化在这里彰显。③据悉，成都世园会项目遵循“让绿更绿，让蓝更蓝，蓝绿融合”。④我们相信，成都世国会不仅能促进人与自然和谐共生，更能助力全世界花卉园艺进步。 A．① B．② C．③ D．④ 二、课内文言文阅读。（共12分） 阅读下面文段，完成问题。 甲 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣飒环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 5.下列语句中的加点字解释有误的一项是 　 　（3分） A.日光下澈 澈：穿透 B.斗折蛇行 斗：像北斗星那样 C.才美不外见 见：同“现”，表现 C.食之不能尽其材 材：材料，食材 6.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 　 　（3分） A.潭西南而望 执策而临之 B.以其境过清 去以六月息者也 C.其岸势犬牙差互 其真无马邪 D.策之不以其道 处处志之 7.对文中画线句子翻译正确的一项是 　 　（3分） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 A.青葱的树木，翠绿的藤蔓，点缀缠绕，摇曳多姿，交错混杂，随风飘拂。 B.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 C.青葱的树木，翠绿的藤蔓，互相缠绕，摇曳牵连，交错混杂，随风散开。 D.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳点缀，参差不齐，随风散开。 8.下列对选文理解和分析有误的一项是 　 　（3分） A.选文作者均怀才不遇。甲文作者被贬永州，寄情山水；乙文作者不被重用，发不平之鸣。 B.选文文体特点突出。甲文游踪清晰，移步换景与定点观察结合；乙文观点明确，说理充分。 C.选文情感表达含蓄。甲文景中传情，表达愉悦之情；乙文托物寓意，寄托愤懑之情。 D.选文语言特色鲜明。甲文巧用比喻，生动形象，灵动有韵；乙文擅用排比，气势充沛。 三、古诗文默写。（共6分） 9．（6分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，则按前两句判分）（2分） ①是故学然后知不足，　 　。（《虽有嘉肴》） ②　 　，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） ③　 　，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （2）请默写王勃《送杜少府之任蜀州》的首联和颔联或孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颈联和尾联，先写出题目再默写诗句。（4分） 四、说明文阅读。（共10分） 阅读下面文章，完成10~12题。 _____ ①不止人类，几乎所有的生物都有传染病。古生物是否也会受传染病的困扰？研究人员又是通过什么方式发现它们身上有传染病的呢？ ②传染病的病原体几乎都是软体结构，很难成为化石保存，想通过化石直接研究古生物是否有传染病几乎是不可能的。然而少数古生物在染病后，骨骼等硬体结构随病情扩散受到影响，而这些骨骼症状恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可能变成科学家的“幸运”。 ③2022年，科学家在美国发现一具梁龙类化石的脊椎上有很多孔洞。但让人惊讶的是，这只正处青春期的恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节。 ④为什么会有这些骨质结节呢？科学家们将此标本与其他梁龙类颈椎进行对比，并未发现任何类似结构。随后，他们使用CT扫描，发现这只恐龙存在骨质疏松现象，而骨质结节附近并没有骨骼受伤愈合的痕迹，故不是外力所致。同时，科学家们发现，现生动物的疾病感染扩散到骨骼后也会出现类似结节——这只梁龙很可能是生病了。 ⑤什么样的疾病会影响到骨头呢？科学家们首先想到的是癌症，但癌症多发于动物老年阶段，这只恐龙正处于青春期。此外，恐龙罹患这种癌症的案例极少，即使有，也没有类似影响。由此，基本排除癌症。 ⑥它到底得了什么病？科学家们发现，梁龙脊椎上的孔洞和现生鸟类的类似，而现生鸟类的孔洞用来附着一种辅助呼吸的器官——气囊。由此推测，梁龙也是有气囊的。在进一步研究中，科学家们推测它很可能是呼吸系统（比如气囊）发生了病变。 ⑦接下来，科学家把目光投向“气囊炎”——一种现生鸟类常见的呼吸类疾病。研究比对发现，一些鸟类的呼吸系统受真菌感染并扩散到骨骼后，会出现和化石标本类似的构造。基于此，科学家认为，园这只梁龙不慎把致病病毒吸入身体，才导致患上气囊炎而“英年旱逝”的。 ⑧除这只梁龙外，科学家在其他恐龙以及同时期的爬行动物身上也发现了呼吸道传染病的痕迹。例如在白垩纪的蜥脚类恐龙和三叠纪的海生爬行动物幻龙的肋骨上，均发现奇怪的小骨包。这些骨包的截面显微结构与现代肺结核引起的肋骨病变相似。这说明，恐怖的肺结核等呼吸道传染病，很可能在中生代就已在动物间传播了。 ⑨除了骨骼化石，科学家在琥珀（松脂化石）中还发现了曾让人闸之色变的鼠疫、疟疾等传染病，原来它们在千万年前就已存在！ ⑩以上研究表明：有的传染病生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。这也提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈。 （摘自《知识就是力量》，有删改） 10.请根据文章第③—⑧段的思路，补全空行。（4分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 11.第⑨段可否删去，请结合语境判断并说明理由。（3分） 12.根据文意，下列哪个选项最适合作本文的标题？请选择并说明理由。（3分） A.恐龙也会骨质疏松？ B.师结孩：亿万年前的噩梦 C.藏在化习里的传染病密码福 五、作文。（共60分） 13．在游览各拉丹冬的路上，马丽华欣赏到雄伟瑰奇的雪山之美；在看社戏返程的路上，迅哥儿领略到醇厚质朴的人情之美；在创业的路上，王选体验到扶植年轻人的奉献之美。你在哪条路上，遇见了怎样的人、事、物、景，又触发了怎样的情思感悟？ 请以《在路上》为题，写一篇作文。 要求： ①自选文体，诗歌除外； ②有真情实感； ③卷面整洁，书写工整，不少于600字； ④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏。（共4分） 阅读下面的宋诗，完成1﹣2题。 山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2分） 2.同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。（2分） 二、课外文言文。（共12分） 阅读下面的文言文，完成问题。 苏氏家风 吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其毂②可俯而窥也。又至桐花凤四五只，羽毛至为珍异，而能驯扰”，殊不畏人。有野老言；鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人，以免此患也。由是观之，昔者鸟雀巢不敢近人，以人甚于蛇、鼠之类也，亦如“苛政猛于虎”。为官者，深思矣！ 摘自《东坡杂记》（有删改） 一日，二婢子熨帛，足陷于地。视之，深数尺，有大瓮覆以乌木板，欲发之。武阳君急命以土塞之。其后吾官于岐下，所居古柳下，雪方尺不积；雪晴，地坟起数寸。吾疑是古人藏丹药处，欲发之。亡妻崇德君③曰：“使先姑在，必不发也。”吾愧而止。天地之间物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 摘自《东坡志林》（有删改） 【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②散kou：雏鸟。③驯扰：驯服柔顺。④崇德君：苏轼的亡妻王弗。 3.下列语句中加点字解释有误的一项是 　 　（2分） A.巢于低枝 巢：筑巢 B.殊不畏人 殊：特殊 C.欲发之 发：挖掘 D.使先姑在 使：假使 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①人既不杀，则自近人，以免此患也。（3分） ②天地之间物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3分） 5.两段选文分别讲述苏母怎样的训诫，对苏轼怎样的影响？请结合文意作答。（4分） 三、名著及现代文阅读。（共22分） （一）名著阅读 6．（2分）《经典常谈》对众多古代经典进行了阐述。请依据表格内容，在空行上填写恰当的选项，使之匹配。（只填序号） 经典 “谈”经典 A.《春秋》 a.大体依《春秋》而作，不但是好史笔，也是好文笔，文学本领表现在记述辞令和描写战争上。 B.《周易》 b.断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 C.《汉书》 c是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 D.《左传》 d.它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了，并且和儒家所谓道统关系特别深切，成了一部传道的书，到了汉代，成为“六经”之首。 A.　 　 B.　 　 C.　 　 D.　 　 7．（2分）阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，完成填空。 保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 选段写保尔在铁路上清扫积雪，此后他患了 　 　，但他凭借顽强的意志力战胜了病魔。这是他第 　 　次死里逃生。 （二）（18分）阅读下面的文章，完成问题。 藕与莼菜 叶圣陶 ①同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来。 ②若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多乡人：男的紫赤胳膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直；女的裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的雄健，但别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩的玉色的长节的藕。在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一再洗灌，所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品，这是清晨的画境里的重要题材，倘若涂满污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事，他们不愿意担在身上，故而先把它们洗灌得这样洁白，才挑进城里来。他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里过嫩的“藕枪”或是较老的“藕朴”，大口地嚼着解渴。过路的人便站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支。清淡甘美的滋味就遍布于家家户户了。这种情形差不多是平常的日课，直到叶落秋深。 ③在上海，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们故乡运来的。但数量不多，自有那些伺候豪华公导硕腹巨贯的帮闲茶房们把大部分抢去了，其余的就供在较大的水果铺里，位置在金山苹果吕宋香芒之间，专待善价而沽。至于挑着担子在街上叫卖的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。 ④这仅有的一回不是买来吃的，是邻舍送给我们吃的。他们也不是自己买的，是从故乡来的亲戚带来的。这藕离开它的家乡大约有好些时候了，所以不复玉的颜色，却满披着锈斑。削去皮的时候，刀锋过处很不爽利。切成片送进嘴里嚼，有些儿甘味，但没有鲜嫩的感觉，似乎含了满口的渣，第二片也就不想吃了。 ⑤想起藕就联想到莼菜。在故乡的春天，几乎天天吃纯菜。蔬菜本身没有味道，味道全在那好的汤里。但嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味足以令人心醉。在每条街旁的小河里，石埠头总歇着一两条没篷的船，满舱盛着莼菜，是从太湖里捞来的。打捞这样方便，当然能日餐一碗了。 ⑥而在上海又不然，上馆子才能吃到这东西。我们当然不上馆子，偶有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的时候，所以今年竟不曾吃过。直到最近，伯祥的杭州亲戚来了，送他瓶装的西湖莼菜，也送给我一瓶，我才算尝了新。 ⑦向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割含了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。 ⑧所恋在哪里，哪里就是故乡了。 节选自《时事新报•文学周刊》第87期，有删改） 8.第⑦段说“向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了”，故乡的“可爱”之处有哪些呢？请联系全文分条概括。（4分） 9.文章第③段画线句有何妙处？请简要赏析。（4分） 至于挑着担子在街上叫卖的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣美。 10.文章标题为“藕与莼菜”，但作者详写“藕”略写“莼菜”，这样安排有何作用？请结合全文作答。（4分） 11.如果将本文编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并简述理由。（6分） A.《美食故乡》 B.《风物故乡》 C.《恋恋故乡》 四、语言运用。（共12分） 12．（12分）成都高新中演大剧院与中国歌舞剧院相约签署合作协议，拟合办“成都演出季”活动，请按要求完成下列题目。 （1）请分点概括“成都演出季”的特色及剧院合作的情况。（每点不超过6个字）（4分） ㅤㅤ“成都演出季”将以歌剧、舞剧、音乐会等多种形式呈现其艺术风采和丰硕成果。据悉，舞剧《李白》已在成都高新中演大剧院连演四场，后续还有众多经典剧目陆续上演，如舞剧《赵氏孤儿》《昭君出塞》等。中国歌舞剧院与成都高新中演大剧院的合作，不只停留在演出活动的举办上，还在内容创作、艺术教育、人才培养等多方面进行合作。此次合作，能进一步满足人民的文化需求、增强人民的精神力量，为繁荣社会主义文艺、铸就社会主义文化发展作出更大的贡献。 ①演出形式多样 ②　 　 ③　 　 ④合作意义深远 （2）在谈到即将上演的精品历史舞剧《昭君出塞》时，网友有以下看法，请在横线处填写恰当的语句，使语意连贯，内容贴切，逻辑严密。（4分） ㅤㅤ创作历史剧该遵循怎样的原则呢？ ㅤㅤ首先，历史剧的创作需要①　 　。历史剧与历史的关联性是区别于其他艺术的重要特点，剧本要依据历史，在基本的历史框架中找到叙事立足点，不能为了戏剧冲突而偏离、曲解历史甚毛凭空捏造。但是，历史剧又不是②　 　它需要在尊重史实的基础上，通过合理想象和虚构，对历史事件和人物进行艺术加工和再创造，以更加生动、形象的戏剧形式展现历史风貌。因此，它具备③　 　。另外，历史剧还要通过历史故事传达出④　 　。这就要求编剧深入挖掘历史事件背后的社会背景、价值观念和文化内涵，将其融入剧情和人物塑造中，让观众在观剧中，更加深入地了解历史、思考历史，并从中汲取智慧和力量。 （3）请仿照历史剧《昭君出塞》的配音文字，给李白诗歌《送友人》的送别场景写一句配文。（4分） 示例：昭君出塞，坚毅前行，黄沙漫漫映红颜，琴音袅袅传千古。 仿写：　 　 2023-2024学年四川省成都市高新区八年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 A卷（共100分） 一、基础知识。（共12分） 1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】ACD.正确； B.有误，“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”。 故选：B。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。 【解答】A．有误，“不知所错”的“错”应为“措”； B．有误，“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”； C．有误，“束搏”的“搏”应为“缚”； D．正确。 故选：D。 【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。 3．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABD.正确； C.有误，目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。褒贬失当。 故选：C。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 4．【分析】本题考查病句的辨析与修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。 【解答】A.正确。 B.有误，句式杂糅，删去“展现了”。 C.有误，成分残缺，在句末加上“的主旨”。 D.有误，语序不当，应该改成“不仅能助力全世界花卉园艺进步，更能促进人与自然和谐共生”。 故选：A。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。 二、课内文言文阅读。（共12分） 【分析】参考译文： 【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【解答】5.本题考查文言词语的意义辨析。 ABC.正确。 D.有误，材，同“才”，才能。 故选：D。 6.本题考查一词多义。 A.相同，表示修饰关系。 B.不同，因为/凭借。 C.不同，代词，它/表示诘问语气。 D.相同，代词，它/语末助词，起补足音节的作用，不译。 故选：A。 7.本题考查文言句子翻译。 重点词语：蒙络摇缀，蒙盖缠绕，摇曳牵连；参差披拂，参差不齐，随风飘拂。句意：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 故选：B。 8.本题考查对文章写法及内容的理解。 ABD.正确。 C.有误，甲文景中传情，最终表达的是失意、孤独、凄凉之感。 故选：C。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、古诗文默写。（共6分） 9．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）教然后知困（重点字：困） 满面尘灰烟火色 零落成泥碾作尘（重点字：碾） （2）《送杜少府之任蜀州》的首联：城阙辅三秦，风烟望五津；（重点字：阙） 颔联：与君离别意，同是宦游人。（重点字：宦） 《望洞庭湖赠张丞相》颈联 欲济无舟楫，端居耻圣明；（重点字：楫） 尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（重点字：羡） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 四、说明文阅读。（共10分） 【分析】本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明的。首先由传染病对人类的危害引出“古生物是否也会有传染病的困扰”研究人员又是通过什么方法发现它们身上的传染病的呢”这两个问题，然后分析研究古生物传染病的难度，再列举古生物学家对梁龙化石、其他恐龙以及同时期爬行动物化石、琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰。 【解答】10.本题考查文章内容梳理。结合“2022年，古生物学家在美国发现一具 梁龙类化石。梁龙是一类体型巨大的蜥脚类恐龙，它们的脊椎上有很多孔洞。但让人惊讶的是，这只正处青春期的恐龙颈椎孔洞附近，竟有一一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节”，①概括为：古生物学家在美国发现一具梁龙类化石，恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节。结合“由此，古生物学家推测，这只梁龙和鸟类一样具有气囊，且很可能是呼吸系统发生了病变”，②概括为：这只梁龙很可能是呼吸系统发生了病变。结合“基于这些研究，古生物学家认为这只恐龙不慎把致病真菌吸入身体，导致患.上严重的气囊炎，这可能也是它英年早逝’的原因”，③概括为：古生物学家认为这只恐龙不慎把致病真菌吸入身体，导致患上严重的气囊炎。结合“这正说明.恐怖的肺结核等呼吸道传染病很可能在中生代时期就已经在动物间传播了”，④概括为：恐怖的肺结核等呼吸道传染病很可能在中生代时期就已经在动物间传播了。 11.本题考查段落作用分析。结合“除了骨骼化石，古生物学家还在琥珀（松脂化石）中发现，曾让人闻之色变的鼠疫、疟疾等传染病在千万年前也已存在”分析，第⑨段说明了古生物学家还在琥珀（松脂化石）中发现鼠疫、疟疾等传染病在千万年前也已存在。通过同时期琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰。结合“有的传染病病原体生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。这也提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈”分析，进一步说明有的传染病病原体生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈。使文章内容更宗整更有说服力、所以第⑨段不能删除。 12.本题考查标题分析。“藏在化习里的传染病密码福”最适合作本文的标题。文章首先由传染病对人类的危害引出“古生物是否也会有传染病的困扰”研究人员又是通过什么方法发现它们身上的传染病的呢”这两个问题，然后分析研究古生物传染病的难度，再列举古生物学家对梁龙化石、其他恐龙以及同时期爬行动物化石、琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰。可见标题交代了文章的说明对象；“藏在化习里的传染病密码福”运用拟人修辞，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。 答案： 10.①古生物学家在美国发现一具梁龙类化石，恐龙颈椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、没有任何分布规律的骨质结节；②这只梁龙很可能是呼吸系统发生了病变；③古生物学家认为这只恐龙不慎把致病真菌吸入身体，导致患上严重的气囊炎；④恐怖的肺结核等呼吸道传染病很可能在中生代时期就已经在动物间传播了。 11.第⑨段说明同时期琥珀的研究，推断出古生物也存在传染病的困扰，进﹣步说明有的传染病病原体生存时间可能长达上亿年，生命力极其顽强。提醒我们，针对传染病的防范工作绝不可松懈，使文章内容更完整，更有说服力。 12.藏在化习里的传染病密码福。交代了文章的说明对象；生动形象，吸引读者的阅读兴趣。 【点评】说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。 五、作文。（共60分） 13．【分析】本题考查命题作文写作。“路上”既可以理解为“行走之路”；也可以理解为“书山之路”；更可以理解为“人生之路”；当然还可以理解为“成长之路”。“在路上”强调的是一个过程，而不是突出结果。应该写考生自己的生活。本文应写作记叙文。可以这样构思：围绕“勤奋”这一线索，写自己在成长过程中经历的几件事情；可以围绕“爱”这一线索，写在家里得到长辈，在学校得到老师、同学无私关爱的事情等等。选材要新颖别致，叙事要详略得当，注意使用细节描写及以小见大的写法，语言做到生动活泼。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。细节描写方式都可以酌情使用。 【解答】 在路上 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。 我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。 因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。 下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。 一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪“的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。 虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！ 所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。 收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。 哪里会是我的下一站呢？ 【点评】这篇文章的作者就是善于通过回忆学习生活里的点点滴滴，然后构思出了这样一篇充满温暖和柔情的幽雅之作。文笔的优美展示，情感的酣畅流露，尤其是对一些经典诗歌语言的化用，都很好地表现作者的文化积淀。 B卷（共50分）一、诗歌鉴赏。（共4分） 【分析】翁卷的《山雨》，不仅描写了此山星白月朗，他山一霎雨过的奇异景象，而且抒发了诗人惊异的感情。而这情又不是直接抒发的，而是寓于景中，在跳动的景物描写之中含蓄地抒写了出来。 【解答】1.本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。此诗前两句描写了山林之景；整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气，这是写雨前之景；后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。这是写雨后之景。 2.本题考查了学生鉴赏诗歌的表达技巧能力。这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括：①修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；②表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；③表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情 本首诗，写夏天山中夜雨，写得含蓄。前两句写雨前之景：山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，紧扣一个“晴”字；后两句写雨后之景：天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急，紧扣一个“急”字。写雨，不写雨中之景、雨本身，而由雨前之景一下子切换至雨后之景，这是典型的侧面描写。诗人借一霎雨过的奇异景象，抒发了作者惊异的感情，寓景于情之中。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》则正面描写与侧面描写相结合，前面叙事，后面抒情，中间夹杂着议论。 答案： 1.诗前两句描写了山林之景；整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气，这是写雨前之景；后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。这是写雨后之景。 2.在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点；杜诗则正面描写与侧面描写相结合，前面叙事，后面抒情，中间夹杂着议论。 在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；杜诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，这首诗表达了诗人推己及人关心人民疾苦忧国忧民的博大胸怀 崇高理想和无私的奉献精神 翻译： 整个晚上，林子里都洒满了星月的辉光；天上没有一丝云，也没听见有雷震响。天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方 【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和鉴赏诗歌的表达技巧的能力，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。 二、课外文言文。（共12分） 【分析】参考译文： 苏氏家风 我在少年的时候，所居住的书房前，有翠竹松柏以及各种各样的花，郁郁葱葱地长满了院子，许多鸟在上面筑巢。武阳君对杀生的行为十分痛恨，嘱咐家里的小孩和奴婢，都不得捕捉鸟雀。几年的时间，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，它的幼鸟俯身就可以看到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，一齐飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟的羽毛最为珍贵很难见得到的，但这种鸟却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而也不怕人。乡里人见到这种现象，把这认为是很奇怪的事情。这其实没有其他的原因，不外乎是我们真诚地对待它们，使它们信任异类。民间有一种古老的说法：要是雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患。人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这样的忧患。由此来看，那时鸟雀不敢靠近人，真是因为人的作为比蛇鼠之类的作为更加残暴。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊！ 先夫人不许发藏 一天，两个婢女熨衣物，脚陷入地中，往下探看，洞深数尺，有一个甓，用乌木板盖着。夫人让人用土填塞洞穴。甓中有东西，象人的咳声，已有一年了。人们认为是前人埋藏的东西，想挖出。夫人的侄子之问听说了，想把它挖出来，正好我搬走了，之间就租下了这个房子，挖了一丈多深，没有见到甓。以后我到歧下就职，住所的古柳下，下雪时，有一尺见方的地方不积雪，天睛后，那块地上鼓起数寸，我猜想这是古人埋葬丹药的地方，想挖开看看。妻子崇德君说：“如果婆婆还活着，肯定不会挖开。”我惭愧地打消了这个念头。天地之间，各物皆属皆为其自己的主儿，并非是我的属物，虽是一毫亦无权与取。 【解答】3.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.句意为：都将巢建在花木的低枝上。巢：动用，筑巢。 B.句意为：绝对不怕人。殊：绝不。 C.句意为：想挖出它来。发：挖掘。 D.句意为：假如先姑还活着。使：假如，即使。 故选：B。 4.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：既，既然。近，接近。患，忧患。句意：人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这样的忧患。 ②重点词：苟，如果，假使。莫，不要。取，取用。句意：天地之间，各物皆属皆为其自己的主儿，并非是我的属物，虽是一毫亦无权与取。 5.本题考查内容理解和概括及得到的启示。梳理材料内容，根据题干要求，找到相关语句即可。 甲文中，首段记作者母亲因吃斋行善，故“恶杀生“，禁捕雀鸟，任其生 长繁息，使众鸟不畏人捕而与人亲近，实际上起到保护鸟类的作用。次段是借村野老人的话，道出他希望表达的愿望：鸟类因有人类保护而免於猛禽的伤害，隐喻朝廷官府应保护平民，防止坏人侵害。并借此暗讽朝政腐败、官吏残害百姓的现实，如文末引“苛政猛於虎“一语，使全文主题突出，寓意深刻。“此无他，不忮之诚，信于异类也”意思是：由此来看，那时鸟雀不敢靠近人，真是因为人的作为比蛇鼠之类的作为更加残暴。这就是“（鸟儿）而能训扰，殊不畏人”的原因。 乙文中，“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”这不仅是苏氏家族廉洁的传统，亦是苏轼从政为官言行一致、为国为民敢于担当的底气所在。程夫人却命人用土将坛子里填实，说切不可贪图别人的东西。此举向来受到人们的称道。她的“不发宿藏”，在当时即被视为美德。她这种“严以律己”所具备的道德感召力，不仅为家人、婢仆等做出了榜样，还遗训于后代，使儿子、儿媳也自觉遵奉苏家的“规矩”，体现出一种“不动他人之物，不取身外之财”的良好家风。 答案： 3.①讨厌，厌恶　②停息、停歇 ③害怕、畏惧 ④这、这样 4.①乡里人有时看到这种情况，认为这是异乎寻常的事情。 ②那时鸟雀不敢靠近人，是因为人比蛇鼠之类更厉害。 5.甲文鸟类因有人类保护而免于猛禽的伤害，作者隐喻朝廷官府应保护平民，防止坏人侵害，并借此暗讽朝政腐败、官吏残害百姓的现实。教育苏轼人类不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物，要善待动物，与自然和谐共处；人与人之间要友善相处，互相信任；统治者要善待百姓，施行仁政。 乙文程夫人命人用土将坛子里填实的举动，不仅为家人、婢仆等做出了榜样，还遗训于后代，使儿子、儿媳也自觉遵奉苏家的“规矩”，体现出一种“不动他人之物，不取身外之财”的良好家风。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、名著及现代文阅读。（共22分） 6．【分析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 【解答】本题考查名著常识。 根据“大体依《春秋》而作，不但是好史笔，也是好文笔，文学本领表现在记述辞令和描写战争上”可知，是《左转》； 根据“断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长”可知，是《汉书》； 根据“是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史”可知，是《春秋》； 根据“它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了，并且和儒家所谓道统关系特别深切，成了一部传道的书，到了汉代，成为‘六经’之首”可知，是《周易》。 答案： 示例：Ac Bd Cb Da 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 7．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】本题考查名著情节。 第一空：依据“保尔的小队在自己的地段上清扫积雪”“因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”等可知，这是保尔在铁路上清扫积雪，此后他患了伤寒和肺炎，但他凭借顽强的意志力战胜了病魔。 第二空：根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎。保尔四次死里逃生具体经历如下：①在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。③繁重紧张的肃反工作击倒了他，保尔不得不离开岗位，回家养病。④在修筑铁路时，保尔患了伤寒和大叶性肺炎。这是他第四次死里逃生。 答案： 伤寒和肺炎 四 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （二）【分析】本文通过描述藕与莼菜这两种故乡特有的食物，引发了作者对故乡的深深怀念。在故乡，藕和莼菜是日常之物，给人们带来清淡甘美的滋味和无味之味的心醉感受。然而，在上海这样的都市，藕和莼菜变得稀有且品质不佳，使作者更加怀念故乡的纯真与美好。最终，作者意识到自己对故乡的眷恋实际上是对故乡中亲密家人和知心朋友的牵系，所恋之处即为故乡。 【解答】8.本题考查对内容的概括。 结合全文内容，故乡的“可爱”之处主要体现在以下几个方面：首先，从文章可以看出，故乡的人勤劳淳朴，无论男女都展现出一种健康的美。他们辛勤劳动，为生活付出努力，这种勤劳的精神使得故乡充满了生机与活力。其次，故乡的藕与莼菜清新甘美，是健康美味的食品。在故乡，人们可以轻易地品尝到这些美味，它们不仅滋养了人们的身体，也成为了故乡的一种象征。再者，故乡的环境优美，有着清新的空气和优美的景色。从文章中对故乡的描述可以看出，故乡的自然环境宜人，是人们生活的理想之地。此外，故乡的生活闲适自由，人们过着悠闲自在的生活。在故乡，人们可以享受生活的乐趣，不必为生计而过于奔波。最后，故乡的人情温暖，人们互相关心、互相帮助。这种浓厚的人情味使得故乡充满了温馨与和谐。据此作答即可。 9.本题考查句子赏析。 文章第③段画线句“至于挑着担子在街上叫卖的藕，不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡”的妙处在于：首先，这句话运用了比喻的修辞手法，将藕的形态比喻为“乞丐的臂和腿”，形象地描绘了藕的瘦弱与不堪；同时，又将藕的口感比喻为“未熟的柿子”，生动地表达了藕的涩味与难以下咽。其次，这句话还运用了对比的手法，将上海的藕与故乡的藕进行了鲜明的对比。在故乡，藕是鲜嫩玉色的，而在上海，藕却变得瘦弱且涩味难当。这种对比突出了上海藕的品质之差，进一步表达了作者对故乡藕的怀念与眷恋。最后，这句话还通过描述藕的糟糕品质，间接地表达了作者对故乡的深深思念之情。因为藕在故乡是如此的美好，而在上海却变得如此不堪，这使得作者更加怀念故乡的一切。 10.本题考查分析文章结构。 文章标题为“藕与莼菜”，但作者详写“藕”略写“莼菜”，这样的安排主要起到了以下几个作用：首先，通过详写“藕”，作者生动地展现了故乡的藕的美好品质以及与之相关的生活场景和人情味。这使得读者能够更加深入地了解故乡的藕以及它在作者心中的重要地位。其次，略写“莼菜”则起到了衬托“藕”的作用。虽然莼菜也是故乡的一种美食，但作者在文中并没有过多地展开描写。这种略写的方式使得“藕”在文中的地位更加突出，进一步强调了作者对故乡藕的深深眷恋。最后，通过详写“藕”略写“莼菜”，作者还巧妙地运用了对比的手法。在文中，作者将故乡的藕与上海的藕进行了鲜明的对比，突出了故乡藕的美好品质。而略写莼菜则避免了与藕的重复描写，使得文章更加紧凑有力。 11.本题考查对内容的深刻领悟。 结合全文内容可以看出，作者通过描述故乡的藕与莼菜这两种食物，引出了对故乡的深深眷恋和怀念之情。文章的主题并不是单纯地介绍故乡的美食或风物，而是通过这些食物来表达对故乡的思念和眷恋。因此，将本文编入《恋恋故乡》这一文集更加合适，因为它能够准确地反映文章的主题和情感。而《美食故乡》和《风物故乡》虽然也涉及到了故乡的美食和风物，但并不能完全涵盖文章所要表达的主题和情感。据此作答即可。 答案： 8.①故乡的人勤劳淳朴，他们辛勤工作，热爱生活； ②故乡的藕与莼菜清新甘美，是健康美味的食品； ③故乡的环境优美，有着清新的空气和优美的景色； ④故乡的生活闲适自由，人们过着悠闲自在的生活； ⑤故乡的人情温暖，人们互相关心、互相帮助。 9.第③段画线句运用了比喻和对比的手法，将“瘦得像乞丐的臂和腿”的藕与故乡的藕进行对比，突出了在上海的藕的糟糕品质，同时也衬托出故乡的藕的美好，进一步表达了作者的思乡之情。 10.作者详写“藕”略写“莼菜”，是为了突出藕的独特之处，表现故乡的美好和淳朴的人情风尚，与上海的“珍品”进行对比，突出作者对故乡的深情。同时，略写莼菜也是为了突出藕的重要性，两者相辅相成，更好地表达出作者对故乡的眷恋之情。 11.本文最适合编入《恋恋故乡》文集。因为文章通过藕与莼菜这两种故乡的食物，表达了作者对故乡的深深眷恋和怀念之情，而这种情感正是“恋恋故乡”所涵盖的主题。因此，将本文编入《恋恋故乡》文集最为合适。 【点评】文章的主旨是作者在文中表现的中心意思，包括作者的观点、态度、情感等。在各类记叙文中，作者通过写人叙事或写景状物所表达的某种观点、认识或情感，就是文章的主旨。它是文章的主脑，整个文章都要围绕它选材、组材、构思、行文。归纳文章主旨，必须要对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。 四、语言运用。（共12分） 12．【分析】（1）本题考查提炼概括内容。由“据悉，舞剧《李白》已在成都高新中演大剧院连演四场，后续还有众多经典剧目陆续上演，如舞剧《赵氏孤儿》《昭君出塞》等”可概括出：演出剧目经典；由“中国歌舞剧院与成都高新中演大剧院的合作，不只停留在演出活动的举办上，还在内容创作、艺术教育、人才培养等多方面进行合作”可概括出：合作范围广泛。 （2）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 ①处：结合“历史剧与历史的关联性是区别于其他艺术的重要特点，剧本要依据历史”可知，历史剧的创作需要尊重历史，具备一定的历史依据，故可填写：具备一定的历史依据。 ②处：结合“它需要在尊重史实的基础上，通过合理想象和虚构，对历史事件和人物进行艺术加工和再创造”可知，历史剧是对历史史实的艺术再创造，不是历史事实的简单复制和拼接，故可填写：历史事实的简单复制和拼接。 ③处：结合“以更加生动、形象的戏剧形式展现历史风貌”可知，历史剧具备戏剧的特点，故可填写：戏剧性。 ④处：结合“深入挖掘历史事件背后的社会背景、价值观念和文化内涵，将其融入剧情和人物塑造中，让观众在观剧中，更加深入地了解历史、思考历史，并从中汲取智慧和力量”可知，历史剧要以唯物辩证的观点看待历史，传播正能量，传达积极的文化精神，故可补写：正确的唯物史观和积极的文化精神。 （3）本题考查语言表达。解答时，要围绕《送友人》的内容，抓住诗歌中的意象拟写配文。表达要流畅。 【解答】答案： （1）示例：①演出剧目经典 ②合作范围广泛 （2）示例：①具备一定的历史依据 ②历史事实的简单复制和拼接 ③戏剧性 ④正确的唯物史观和积极的文化精神 （3）示例：友人远行，慢慢上马，浮云朵朵映落日，马鸣嘶嘶诉离别。 【点评】补写句子，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$