1.1.2 调查我们身边的生物 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查我们身边的生物 授课老师:陈镇耿 甲子镇第一中学 2023年9月 1 内 容 学完本节课,同学们将学会~ 怎样进行调查? 如何对生物进行归类? 生物的归类 3 科学方法之二:调查 1 调查活动实例 2 2 细心观看视频,记录 其中提到了哪些植物、 哪些昆虫和鸟类? 注意观察它们生活的 环境,说说有什么不同。 你了解过你周围环境中的生物吗?怎么了解? 观察与思考 3 11936 (1) - 4 01 调查方法 全国人口普查 森林资源清查 科学探究常用方法之一(观察、调查、实验、资料收集与分析等) 类型 全面调查(普查):对调查结果要求精确,或调查对象数量少,范围小等 抽样调查(抽查):调查范围比较大,或调查对象数量非常多等情况 01 调查方法 一般要求 2) 其次,要制定合理的调查方案 1) 首先,要明确调查目的和调查对象 调查前 5) 写出调查报告 4) 对调查结果进行整理分析 调查后 3) 调查时要如实记录(有时需借助工具) 调查中 02 调查活动 1)明确调查目的和调查对象 了解校园、公园或农田环境里的生物,记录你所看到的生物和它们的生活环境。 对你所看到的生物进行归类,初步认识生物多样性,以及生物与环境的关系。 初步学会做调查记录。 调查校园、公园或农田的生物种类 02 调查活动 2)制定合理的调查方案 调查目的 调查内容 材料工具 方法步骤 调查记录 结果处理 (1)选择调查范围 (2)分组 (3)设计调查路线 (4)调查 (5)归类 (6)整理 02 调查活动 3)调查过程中要如实记录 设计调查记录表 生物调查表 调查人_ 班级_ 调查时间_ 天气_ 调查地点_ 生物名称 数 量 生活环境 调查人 王明、李清、李可 班级 七年级X班 调查地 公园 调查时间 2023.09.XX 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①槐树 6棵 平地及小坡 ②荷花 很多 池塘 ③黄牛 8头 草丛里 ④鸭 6只 池塘中 ⑤小猫 3只 草地里 ⑥油菜花 很多 池塘边 ⑦金鱼 很多 池塘中 ⑧鸟 2只 树上 ⑨蘑菇 很多 潮湿的地方 ⑩田螺 很多 池塘边 02 调查活动 4)对调查结果进行整理分析:归类 按照某种共同的特征归类 调查人 王明、李清、李可 班级 七年级X班 调查地 公园 调查时间 2023.09.XX 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①槐树 6棵 平地及小坡 ②荷花 很多 池塘 ③黄牛 8头 草丛里 ④鸭 6只 池塘中 ⑤小猫 3只 草地里 ⑥油菜花 很多 池塘边 ⑦金鱼 很多 池塘中 ⑧鸟 2只 树上 ⑨蘑菇 很多 潮湿的地方 ⑩田螺 很多 池塘边 依据形态 结构特点 植物:①槐树、②荷花、 ⑥油菜花 动物:③黄牛、④鸭、⑤小猫、 ⑦金鱼、⑧鸟、⑩田螺 其它生物:⑨蘑菇 5)整理写出调查报告 02 调查活动 注意事项 认真观察 调查要全面细致,认真观察每一种生物,要特别注意小角落等处, 常有容易被忽略的小生物;也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。 如实记录 科学调查要实事求是。调查过程中,对所看到的生物,不管是否喜欢,都要 客观如实记录,不能仅凭个人好恶取舍。 爱护生物 不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。 注意安全 全组同学要集体行动,不要一个人走到偏僻的地方; 不要攀爬高处;不要下水;防止被动物咬伤等。 调查的一般过程 明确调查目的和调查对象 制定调查方案 调查前的准备 调查中 方法步骤: 分组 选择调查范围 设计调查路线 调查并记录 认真观察 归类 爱护生物 如实记录 注意安全 注意事项 调查后的处理: 对结果整理分析,写调查报告 思考:表中的生物还能怎么归类? 03 生物的归类 调查人 王明、李清、李可 班级 七年级X班 调查地 公园 调查时间 2023.09.XX 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①槐树 6棵 平地及小坡 ②荷花 很多 池塘 ③黄牛 8头 草丛里 ④鸭 6只 池塘中 ⑤小猫 3只 草地里 ⑥油菜花 很多 池塘边 ⑦金鱼 很多 池塘中 ⑧鸟 6只 树上 ⑨蘑菇 很多 潮湿的地方 ⑩田螺 很多 池塘边 ①槐树、 ③黄牛、④鸭、 ⑤小猫、⑥油菜花 ⑧鸟、⑨蘑菇 ②荷花 ⑦金鱼 ⑩田螺 陆生生物 水生生物 依据生活环境归类 思考:表中的生物还能怎么归类? 03 生物的归类 调查人 王明、李清、李可 班级 七年级X班 调查地 公园 调查时间 2023.09.XX 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①槐树 6棵 平地及小坡 ②荷花 很多 池塘 ③黄牛 8头 草丛里 ④鸭 6只 池塘中 ⑤小猫 3只 草地里 ⑥油菜花 很多 池塘边 ⑦金鱼 很多 池塘中 ⑧鸟 6只 树上 ⑨蘑菇 很多 潮湿的地方 ⑩田螺 很多 池塘边 ⑥油菜花、⑨蘑菇 依据用途归类 ④鸭 ③黄牛 ⑤小猫、⑦金鱼 作物 家禽 家畜 宠物 按形态结构特点分类: 植物 动物 细菌 真菌 病毒 其他生物 03 生物的归类 水生生物 陆生生物 03 生物的归类 按照生活环境分类: 作物 家禽 家畜 宠物 03 生物的归类 按照用途分类: 调查的一般过程: 注意事项: 认真观察、如实记录、 爱护生物、注意安全。 调查目的和调查对象 制定调查方案 整理分析调查结果 写出调查报告 开展调查,如实记录 生物归类方法: 按照形态结构特点: 植物、动物、其他生物 按照生活环境: 陆生生物、水生生物 按照用途: 作物、家禽、家畜、宠物 小 结 总 结 抄写生物的七个基本特征,每个特征各举两个例子,写在作业本上。 预习第二章第一节(12-17页) 作 业 1、调查是科学探究常用的方法之一。下列不属于调查的是( ) A. 全国人口普查 B. 观察蜘蛛结网 C.森林资源清查 D. 抽样了解某市学生近视情况 2、在“调查校园生物种类”的活动中,下列做法不可取的是( ) A.选择合适的调查路线 B.只记录个人喜好的生物 C.设计生物调查表格 D.做好归类和整理 B 课堂检测 B 21 3、同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作,其正确顺序应为 ( ) ①撰写调查报告 ②开展调查并记录 ③确定调查方案和路线 ④设计调查记录表 ⑤明确调查目的和对象 ⑥整理分析调查结果 A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②① C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥① D 课堂检测 22 4、在调查校园生物时,下列叙述正确的是( ) A.甲同学发现一种不认识的植物,把它拔出来带回家研究 B.乙同学发现了一只蟋蟀蹦了出来,赶快把它记录下来 C.丙同学调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,于是把它删掉 D.丁同学发现一只蜥蜴,感到害怕,决定不记录 5、为调查某山区的生物种类,在设计调查路线时,应( ) A. 选择好走的路线 B.选择风景好的路线 C. 选择危险性小的路线 D.选择生物种类多、环境有较多变化的路线 B 课堂检测 B 23 6、在小明给动物分类时,把玉米、油松、羚羊、鸵鸟归为一类,把水绵、金鱼藻、草履虫、鲫鱼归为一类,他的分类依据是 ( ) A.形态结构 B.生活环境 C.用途 D.数量 7、为某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是( ) A 按照生物的形态结构特点 B 按照生物的用途 C 按照生物的数量 D 按照生物的生活环境 B 课堂检测 D 24 8、请分析以下材料,回答问题: ①含羞草 ②睡莲 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦山 ⑧珊瑚礁 ⑨钟乳石 ⑩机器人 ⑪鲸 ⑫金鱼 ⑬恐龙化石 (1)以上属于生物的是 。 (2)按生活环境,上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么: 陆生生物是 ;水生生物是 。 (3)某调查小组将①②归为一类,③⑤⑪⑫归为一类,④归为一类,其归类方法是依据 。 ①②③④⑤⑪⑫ 课堂检测 ①③④⑤ ②⑪⑫ 形态结构特点 25 $$