第四单元达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册语文假期作业

仁国家科学技术奖的我奖结票表明，青年人才已成为蓝密科低领城的重要城果。《将“重要成梨改 天骑文化 第四单元达标测试卷 为“中坚力量”) 全 通文·八年最下每月)时同：10分钟再牛：10分 D为了皆止陵情不再反弟，上缓要果各学校如组管理，制打严密的助蕊措临。（删掉“路止“或 不再) 5屏纵开释“保寻劳动是迹，指可雪动费君”主想话动，请你积最参与并完或一(2)题，《4分) 一，积累运用{和分】 1汇知劳动事姿】请你给下面这则斯间知号一个标避，《不如过个学)(2分) 1,欧可古诗文。〔共0分。客对一句得1分，满分不团过10分 阳平1刀日日，在全国倪香求民工和北民工工作先进象体表萝大会上，序无邮分坏卫工 无意苦争养，☐☐☐☐☐.零落成混联作尘☐☐☐☐☐，（陆前《卜舞 人被投李”全国化秀农其三“管警称号，尽卫工作人具，有着“中西一人酸，满来万案学”的本帆 子·咏将) 晴种，在别人眼里，琴这滑扫工作多雪禁重，文潭又酸，有的人帮本北看不起这行，每环卫是但 (2 ,潭影室人心。（常建题破山寺后神弦》 厚让人优佩的工作。就境特峰时麻，悬多环其工作人克玉请清视，威冷消条队览，他们把青在架 哈了自己些发的环卫事业，用开水行动我行★任与社年，冷“劳动最美“外出了漫好的瓷韩， ■■（李白友人》 《卜算子·武州定慧民高居作) (2【写劳动赞语】10月2阳日是“环卫工人节”，班规座备了一些小礼物和精美的卡片打算送始环卫 1可传身上教正单，■ 工人。情在卡片上牙一受话.表达格对他的镜美之情。（至少用上一种修辞方达）（但分） ,(白居卖消湖》 ()代马说中写出了千里马的悲售道遇的问子是： ■■■ 看.请根据称所读过的名菁内容，完成以下日。《8分) 2.根馨舞音写出相定的0齿。(4分) ()请在下表的镇线上填人合适的法项，使内存和人物相符。(2分) 《1)名人强同夺理，叫作建前，凡人健是3如七àn( 《?)所幸，奥林匹克主文并发有战为这场语物的韬性品，《是无断畏惧，无可2m功0( 探究主塑：信仰 艇了过来 人物 作品 特点 内容 (3)反动派100b010n ):单廊无酸，你们看见联大是了，学生放暑假了，桂以为我 保不 (钢铁是怎样炸成的》 为厘想面献身的精种，钢铁很的意志 们设有力量了吗： 《4中国字生挂往念边谋成喝准好，考试富得五一百分，们是在研到工作中雷要拿主意时，藏毫常心 东德 (红是晓耀中国 为革金甘區收并个人财富和胞位 T5ubau的( 了 A.线%生话到了实在本以见受的地步，电竖德够活下去。要褐尽全力，止生命变弹有应于人民 3下列创子中加点词语使用不恰当的一项是(3分) …使环已经被周底丽得，现在地拿尼新的成罗，重运战斗队伍，开始了新的生活 A,仕天是上帝献子人类的礼物样溢看卡收的喜悦 B,色自居为“址会主文者“，同时也是个电美主久若，限受了推康·莫利可一点儿能响。在线怕 孔法术的水位已是露过了雪成议，面且还有雕德上熹的的够，情势觉如黑雨 上，艺术上，他都并授有高深的见解：不过想有点好处，他所信钾的那一点成，部能在生活中的 C,目府单位里效益不好，人心换数，我们应演多做些思想工作，让大家调结起来滚过这个难关才对， 小事件上实行出来， 不能只是抽于考覆 C,我在上青找不到中国共产凳的麻迹，我到北京续找导…在无底血找不到共产党员，我又 山来自深州，珠海，首头，惠州等地约3的多名青少年健儿在制德每附冠海底伤帆逐浪，都选在风口 风到上将…在们林碰到固思来和别的同志们。我终于在怕休找斜中国共产党！ 浪尖上侧观鑫超的冲浪技艺 (2)古往令来，文学作品中塑童的人物往往有追求，有信种，盖养了一代又一代人。请从上易人物 4下列对物句的修改不正确的一项是(3分》 中任这。个，结合名若，流该他的信仰。（作分） A,五联网作为人门钱取骨息，五来交流的新形蝶体，它的快走发膜，调足了户大日众的文化生活水 平。（婷“获取信息“荆“互动交流”里提位置 环拓医型课程从培养孩子光是与特长作为出发点，我为学生翻造个针发照的平台，〔将“从"改 为以》 语文人年照下骑器回单无总标明该喜第1置（养形真 语文入年风下两第时单龙进糖测孩喜第到（头8真） 二、图成(4相分1 印而从男一个单魔丙言：我门客要鲁得的，其实不是年经人向往段网红：而是起读书与网位对工 (一)阅读下面的文字，完成7一11题。(15分) 桌，海成二4一的鸿掉理，一种产音期有化表性，”我续名不骨，大不了将来数网红”，信临”红”是 【甲】黄有每种，非食，不如井自志：第有互过，弗争，不如再春也。灵故争然后如不龙，就然后知 一帚可议规而卡其火并直随随使线龙靠够成对的捷镇一一但耳害是一种民供。 国，为不是·然后能自反也：知属·桥后色自强也。板口：长学初长色。【见◆》口“学学车”，共选之 ①在现代如识社会，无论从享哪个什业。都要状一定的知识煮者是相自岭“就书”斜体为盖陆。过 萌手！ 土妈为时：河查置示，“高学面“已级气为口丽“头师”共場中轧种收线高：粉忙金其多传兰場，区前于 [进合《人另+条有岳者》》 腰年太格”和其他一般走潜》的之委境势，：上海，流拿，无律三个直松审的无播中，大举误上学器喜 7.解释文中知点请的意题，(3分) 比会别远到.8M,感%，6器%，且主输的收入与学斯或远比，接言之，不读移做内红，或功的顺 41不知其骨电 (2)温有至通 率也是小得多。 《3)学学半 面此外，闻红原易他行量一样。色里观声“二八觉津”甚玉“一丸定律”，即仅有少我或功老格在盘 8.把【甲】文中横横线的何子翻译成现代汉语。(4分) 中，总大年令人都是金手塔的莫志石。”〔) “网血曹前已发展为一种属是，间样需委以学习为第 《1故精，能学相长之 挺，他在穿着打物，富谈单止，塘品个相，与粉性卫动等容香对（不南地学习背加以，提升专业笔力 才能保转个人竟平为。 ?)如不是，城后能自反也如用，然后值自强也 阳社会不女时半桂人青快就网红人年就公仲神，更不始拿“（口”的古满未未博平较人的感 。似是，对于特同虹与论书对意起来，认为限闻知钱可成不请书的观合，还是应知以严有的蜂析 州杞桶其中的分十是个河题，一有面，我们不必封念胜性网江羊新年作是，美不必视其为满水然 【乙】古之争者为心，江补不足总：个之孕青为人，@旋说之也。古之争者为人，行连好州妆也：今 鼻，研应拉餐附年经人对这据行生有老客观，麦全面和真客的丁解，如令一就”加俱型利杠“的出成 之争者为巴，修身以卡生也。我争者我种树色泰玩界单出秋是其尖1讲抢文拿，年果也，使身利行，秋 一定程度上在帮对社会重耕风识网红其业， 奖色 D号一方而，年论#和就州：完全对立岭误解里，色合着多个是面岭问难。此如，在物滑更如丰 《行击自（斯氏家满》 标的时代，年轻入时网略野事稀的关逢和消费女何草特在理性范骑，是壮会找有总旗炎逢的保庭：厚 【准释】①华hu0》:花，②登：进形，这至者惯草 北中，徐书还是同红浅一展饲的常后，维阳造着“徐书无用论“竹底色，气者说是绩聪必在正联网但 线，解释文中知点园请的意题，(2分) 会竹一种堂体。国充，6宽非会的上升通道。通制阶层国化时桶南，位“建料的阶值得到更太的彩是。 1)行道以利世意 (2)松导以求进也 仍需全社会的梦力 10请用”给【乙】文中画戏的句子浙句，断两处8分) 的一个理想的社全之中，培#和周国红，不就是互相时止岭选降。封好读书也能够成为“同虹” 失学者优静樗色春玩其集秋亚其实 而屑红也霞尚“请多“，这才是佳等迪求的正常现象 山.睛结合【乙】文，用自已的话读统求学的真正意义，3分) (透自《光明日提：痒到政】 11请把下面的俗语或名言立人文中船应位置，《填序号)(8分) (A》处： (B)处： (C)处. 二)阅读下面的文字.完成2、14慧.(10分) ①万栽整下品，唯有请书高。 四闻通有先后，衣是有青足 谈书不行就做同红是一种碳读 们手衣刀不杀信刀.地早非不如美多叶蛋 朱昌复 1支下列利文章的分树理解，不正确的一项是分 ①此卡延是做网红，根争越来地或为一个匀莲。有城条管时5后微灶一个北业见的钢委，特溪 A作著找明提出问题、登析问题，解决间思的思路，针对部分年轻人观念中读书与做网红之问的对 E承%的受暗者景向往的所举机卖无“主格为网红” 立美暴规开论述 必对这不问题，我1感试从两个堆度来看。一是在一个移动至联调远地普及的社会，年轻人的择 民文章结合当下的社会理实论连了“年轻人对挂隙树江“这现象幽答可以接受，红要老免片面认 庄观秋重复，更多的年轻人青味微土扬。其实是一外限正章的事，无塘对于杠心，朝的祁是现的形成， 识，并是出建议。 时应着常层竹让会观类的复注，就如古年生行一时的学好数厘化：走海天下都不恤一(A)”等 (这文第④返厦通过分析调表结果和行业观状，论述了主辑屑红的门横悠来遮高，取业化发圆趋 年时盒到盐前社会，新生代打都属于三联月原在民，他门对互展妈观弄所行生出的职业表现出好感， 静更加明显的观点 也是处个和会豆联同化的一条分。具件随看社会的开流，对连委新观念，新的犹套隔向，也有了是多 造文第心及深人植分断了读书和做网红究金对文的谈解，表达对“读书无用论”达一帮议现充沉 竹包客 蓝径起的扭优。 语文人年照下骑器回单无总标明该喜第？置（养形真 语文入年国下两第时单龙进糖测孩喜第4页（头8真） 114,国途下的材料.结合远文国答何画.《4分) 个哈火。可誉它趁我们不往念的时豫到了红行色的基上，然后又殊到了旅上，笑录赶常花它地开 【链接材料】玉语带赏时不能红以向网及，粉做草精南品就万事大古。女果其臀推荐的商品气 包已经蝇了，上适是冒下了一本个红色的爪单，又素心喜辱显低，不停地减气， 展豪得在唐量问理，或专存在建氧宝传，县海承拉相总清非者快。一委三格帝管较多。死易量很 口外和号看了一女儿红色苏印，完终拿起笔·在一零属越了树镜。零帝起系件桶福楠了施。人 大，如系这安产品存在建量月想，务也特而俗高纸的驰旋，基至可能让命己的所有显制都卷迹去。 上几鼎，一大幅南花克核成了！伐高兴枫了，九和父条都浸想到这一人：有香丘解的红己纯系你本来 (选包（法制日积）》 我像静花明！ 量近表组微有中说想故释高中学业去做“网红”，你合怎样同发表相7 信就这怀，前和母套，外和母一起，高了一幅最好的蜂龙 15.纵成全文，第①量内容似平和下文“黄花”这件事关系不大，你认为第①2衡否去掉，为什么(3分) (三)两读下面的文孝.完成15一1%题。(15分】 1酸写出下列句中地点同的含文。4分) 摆花的日子 )地打每年都&速个本方里微这个，这常定是地们成高泸的时凭 ①这里一年网季郑有世人高低的等儿，泰天花多身多州蝶多，特到是得海难的华榄花，密得像小 山。夏无女海里群冻，进河电良。秋无各种彩于都高了，留艺场里看果于的人和我卧结了化，是我有 意思的日产，冬无冷无了，演水成米，丸雪一下三天三夜，所有的路每封了， 》表发现父食也银高举，他让地们以站花，常下岭事情自己全包视下来 色白不了门，一家人要国在一超。 心母素不外和母安标花了。地们每年年在这个李节里戴这个，这查定是地们最高普岭时保，表 发规发着也很高晚，色让地打安心损花，余下的事诗自巴金岛区下来：平时波些事他是不线的，比知限 17.通读全文，算要飘括外祖得的形象。(4分) 鸭笔。他招呼我带上妈头和线根女星后，爱力地创开本上，蛇出一委累平平的木系—这是存夏津备 好的，只为了这个表天。 ①父亲成好民其，灵得一能白木来发到暖场禁的就上，精在角落里动了音财的一觉，开指T藏完 建了的忌素。外面天家地冰厦里这盆碱和。这本身就是证人高开，幸始的事。 ⊙导条和丹框号津奇就地的成昆微的率：待花。地1从佰于黑机出具张雪向的宣城，义特五属大 色的淫餐出来，我和父条站在一迎，的不上手，址了一会儿，母香让我研墨。这墨数发台一骨★作的 1家文章精花的日予”为题，有什么作用于4分) 香气 ⑥骨越牛把帆辑在及桑上，成下延垫寸一块口感子，地先在上面括出一授雪向的，粗鞋的树鞋， 然正就发今今地有看背条。片亲数了血简色的茶，在然杜上海山一来朵特花，父说，好。” 心月亲址则父亲西马看，父亲北高出了男色的，卡共的叶子，绿食菜或马兰单的叶并，外包清过 来鸿评了一会L,远：“不缘，不试起手追林色算不经了，“地接过父表的笔，民几下就岛出了一连叶子 义在中间厕流还环上儿燕花立一或也者出表了，是装某。我真枫鼠外址得 三，作文(50分) 圆我也想风，不过不高草和龙，军太雅了，我高种，端脸并不难，圆脸，两此耳桑，两烟制子 1擅要求作文。（面分） T是我和义帝一杆第，也高得不像，父青说：“这可逢是女人千的治此.” 请以“将是我量 的人”为巡，写一首文章 @整整一天，导量如外相牛都在善，地们摩了色将花和兰草，还善了竹十，父角一边看一线评 您求：(1)结合自己的生经历，写出真情实感， 论，把他认为最好的桃出表。他视，”这是你外镇父在酸时批批们的，他不存走地锈出门，就远在星重 ()文中不羽出现直实的地名，校名，人名 高高吧，百情出今太管了一我4年想督下我好的棉木娘 ()晚诗取外，文体不限，不少于00字， 印鸭一直视有抑常，它忌考了一会无，便站类表得究这些高了。它在母一张a暗标看了看，村了 语式人年照下骑器国单无选标测被春菜5夏养8真) 语文入年风下两第时单龙进糖测以喜第4雨（头真） 题村： 语式人年照下骑器回单无选标测被春菜子夏养8真) 语文入年国下两第时单吃进糖测以喜第薄雨（头真）《高效课堂宝典训练》·语文（八年级下册）/R 13.示例：符合。选文和材料都阐述了阅读的作用，选文 坚守的故事 认为通过读书，汲取精华，吸收养分，量的积累会有质 6.(1)①A②C 的变化，会不断地提高读者的认知层面：链接材料也 (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共 阐述了读书对人谈吐，心胸和气质产生的影响 产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定 14,①疑惑，认为母亲的问候多余②愧疚，泪暖 的意志。他的信仰坚定而强大，帮助他度过一次又一次 15.(1)使用了比喻的修辞手法，将铺满地的鞭炮纸屑 人生难关。当他失明时，当他瘫痪时，都是信仰支撑他 比作盛放的杜鹃花，渲染了喜庆，热闹的气氛，也表现 坚持下去，用顽强的毅力去和一切艰难困苦抗争，靠钢 了“我”内心的兴奋和满足 铁一般的意志成就了自己灿烂的一生。 (2)句中“每次”“一而再、再而三”这两个表示频次的 二、阅读 词语连用，写出了母亲嘱附“我"”的次数之多，表现了 7.(1)味美(2)最好的道理(3)同“教”，教导 母亲对“我”开车的担心，体现了母爱的细致入微。 8.(1)所以说，教与学是互相推动、互相促进的 16.①突出表现了母亲的不安和焦虑，说明了母亲对“我” (2)知道了自己的不足，然后就能自我反思：知道了自 的关心和爱是如此执着：②和前文相照应，让母亲一 己困惑的地方，然后才能勉励自己 次次的电话问候有了合理的解释：③与“我”的行为形 9.(1)学说，主张(2)做官 成对比，表现了母爱的无私：④为后文“我”的反思做 10.夫学者犹种树也：春玩其华秋登其实 铺垫，表达“我”对母亲的愧疚和感激之情。 11.示例：充实自己，弥补自身不足：推行主张，造福社会： 17,示例一：我同意第一种看法。文章开头便写到母亲在 洒养德性，以利于事。（答出其中两点即可） “我”买新车后的不安和焦虑，中问不断提到母亲因为 参考译文 担心“我”而多次嘱附和问候“我”，最后“我”从沈婆婆 【乙】古代求学的人是为了（充实）自己，以称补自身 那儿知道了母亲默默的无私付出，感受到了母爱的伟 的不足：现在求学的人是为了（取悦）他人，只为了向他人 大，文章主要表现了母亲对“我”无微不至的关爱和 炫耀。古代求学的人是为了他人，推行自己的主张以造 呵护，歌颂了母爱的无私和伟大 福社会：现在求学的人是为了自身雪要，涵养德性以求微 示例二：文章中母亲一次次表达了对“我”的关心，表 官。学习就像种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可 达了她的焦虑，而“我”沉浸在喜悦中，只是不在意，觉 以摘取它的果实：讲解谈论文章，就好比赏玩春花，洒养 得多余，后来慢慢意识到这是母亲爱的表达，特别从 德行，以利于事，就好比摘取秋果 沈婆婆口中确定了母亲的焦虑和不安。由此可以看 12.(A)处：③(B)处：②(C)处：① 出两代人之间不对等的爱与关怀，引发读者思考。 13.C【解析】C.选文④⑤段论述的是主扬网红离不开读 三、作文 书学习的观点 18.略. 14.表姐好！①你不读书去做网红，学的知识不够，成功 第四单元达标测试卷 的概率要小得多，毕竞网红行业的竞争很激烈。②网 红目前已发展为一种职业，你并设有学习过这个职业 一、积累运用 的专业知识，因此你的竞争力不够。③你还需要对网 1.(1)一任群芳妒只有香如故 红行业有更客观，更全面和真实的了解才好，尤其是 (2)山光悦鸟性 主播带货应担负的法律责任。④其实读书和做网红 (3)落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣 不是互相对立的选择，你可以努力学习，争取早日做 (4)漏断人初静谁见幽人独往来縹缈孤鸿影 一名“知识型网红” (5)心忧炭贱愿天寒 15.示例一：能。第①段中有关四季的内容和文章主要内 (6)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集 2.(1)狡辩(2)指摘(3)挑拨离间(4)不知所措 中。因此可以删去 3.D【解析】D.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的 示例二：不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬 地方。本句用来形容杨帆逐浪的海而，属于望文生义 天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都 4.A【解析】A.搭配不当，将“水平“改为“霄求” 封了”，这为下文“出不了门.一家人要围在一起”做了 5,(1)示例：东莞环卫工人荣获“全国优秀农民工”称号 铺垫。所以不能去掉。 (2)示例：扫帚是你的眉笔，勾画着城市的美丽：铁锹是 16.(1)母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花，所以 你的武器，清除着道路的垃圾：街巷是你的舞台，上演着 她们很高兴 44 语文参考答案 (2)父亲看到母亲和外祖母高兴，但就很高兴：他为能 对人为的思想。语段【乙】中庄子用讲故事的方式表达 够给家人做些事而感到高兴。 了自己清高自守，不慕名利的思想 17.外祖母是一个和离可亲，宽容厚道、心灵手巧、有生活 10.示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周 情趣的人。 围的事物，迫求天人合一，推崇自然， 18.①这是行文的线索：②概括了文章主要内容：③暗示 示例二：欣赏庄子，庄子巧妙设喻，表明自己是一个 了一家人和谐，幸福的生活：①短语式结构标题，能激 淡泊名利的人 发读者的阅读兴趣 11.(1)示例一：不同意。因为第三者的心理不可能掩饰 三、作文 到滴水不福，总可以从某些动作、神态看出 19.略. 示例二：同意，人的心理活动复杂多变，幽微难察，别 第五单元达标测试卷 人难以洞察。 (2)示例：这样写收到了讽刺尖锐又余味不尽的效果， 一、积累运用 体现了庄子语言机敏，幽默，族谐，富有想象力的特点。 1.(1)白露为霜在水一方 参考译文 (2)初日照高林 【乙】惠施在梁国做宰相，庄子去看望他。有人告诉 (3)浮云游子意落日故人情 息施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是息 (4)谁见幽人独往来缥缈孤鸿影 施堕恐失去相位，在国部搜捐几天儿夜。庄子前去见他， (5)使老有所终壮有所用幼有所长 说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹅雏，你知道它吗？那鸿 (6)可怜身上农正单心忧炭贱愿天寒 蜂从南海起飞飞到北海去，不是梧榈树不栖息，不是竹子 2.(1)俯歌(2)矗立(3)轻盆(4)纷至沓来 的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时鸱鸟拾到（一 3.B【解析】A.“奉书”，致书，给人写信，数辞误用：C.“先 只)扁臭的老鼠，鹅维从它面前飞过，（鹅乌）仰头看着，发 数”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为”大 出：·喝！'的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来威 师”等：D.“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝 胁我吗？” 春语境，此处可改为“春秋不老，古稀重新”。故选B。 12.B【解析】B.材科二最后一段中说“新时代的科幻文学 4.B【解析】A.语序不当，“看到的”和“第一眼”互换位置： 以构建人类命运共同体为理论基石”，可见“构建人类 C.两面对一面，去掉“是否”：D.搭配不当，“进步”改为 命运共同体”是科幻文学发展的理论基石，而不是“文 “提高”，故选B 化基础” 5.(1)文人笔下的“霜”“雪”寄托者他们的复杂情感。 13.①以《流浪地球》为代表的刘慈欣的科幻作品怀着对 (2)登太行遇大雪《行路难》寄寓报国之志 地球家园不高不弃的情怀，观照人类命运共同体。② 6.(1)①B 中国科幻坚持用中国人的叙事模式和思维方式讲故 ②我作为一名久历烽火的红军战士，虽然战争摧毁了 事，反思历史发展进程的危险性，进而思考人类的未 我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的 来之路。 决心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读 14.示例：①依托经济，科技、文化工业等现实支撑，保障 了不少的书。我不仅适合社区图书馆志愿者的工作， 科幻作品的有效呈现和传播：②立足现实，坚持用“中 也完全能够胜任这份工作。 国思维”“中国方案”，讲好中国故事，传播好中国声 (2)示例：保尔在疾病缠身时，产生了精神危机，在消极 音：③守正创新，既能回湖中华文化元点，又能突破效 绝望的情况下产生了自杀的念头，最后经过激烈的思 仿和追赶，进行中国式的创新，④需要提升工业化水 想斗争，他凭着对无产阶级革命的信念，用钢铁般的意 平，培养创意人才，健全投融资机制等，通过构建健康 志战胜软弱的自我，经受住了命运的考验，与自己的痛 的产业生态体系，不断产出高质量作品，满足人民文 苦和解 化需求，增强人民精神力量 二、阅读 15.正面描写侧面描写相结合。如“穿着那种标准的纯蓝 7.D【解析】A.做宰相/宰相：B.的/代词：C.在从：D.不 色厚棉布工作服，藏着口罩、帽子，手套，忍者强烈的 是，故选D。 腐臭味儿”，正面描写保洁员大姐工作环境的恶劣：如 8.你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ “垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对 9.语段【甲】中庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实 照着，却仍然会出错”侧面衬托出保洁员大姐工作的 是他愉悦心境的投射与反映，反映了庄子推崇自然，反 辛苦 45