第一单元达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册语文假期作业

B广“东衣持金为全球采购离和多混向构造“云对接”果道，促近供采双方值息对接，必易对接，靡动 天鳞文化 第一单元达标测试卷 双方达成云父易”，（将~采期商”和“参程高”厅接位置） 主 酒文·八年最下日引月)时得：120#钟周件：120分 5,寒假期间，八年级管生小明为了完悦“袋乡封程兴一量美乡村行“的调在最告，对老家进行了：次 调查，下面是军分调在错果，请你仔细图读，完成(1)-(2题。(4登 一、积黑运用130分) 村里的土好隆受点了小洋房，无已路更成了示泥路，帮建T设施东全的公并局所，合厘液星了 ,欧写占诗文。（共10分。答对一句智1分，离分不植过1母分 浩净是现的丝圾城。开收了宽魔明务的国书堂，种民活路中心健身思材一足偶金，文化墙上”爱国， 零条域任，早老，爱物”等宣作圈片生请形章。举办了桃花节.姆花节、物鱼比客等活物：吸引了无 《1参差荐菜，左名流之，■■■■■盟□（诗经·关难 数海客，村民批入不斯增加，辱情专型产近年处盘不替，但卷储墙薄湾不达标，特网动河流成冷 )表陵苍益，■■■■.所寄伊人■■圆□.(《诗经·家收》 象：样分系网店的材民在同上会似土砖要和凰绿置，以北龙好 《3■☐■■☐，延有能值情。（孟替然望制健湖照张涂相） ()你认为小期的家乡在乡村张类过程中有隔些进梦和不是？2分 《隙之斯，■圆■■？(《诗经·式微 《城树三秦，风特五携，■■■■■，■■■■■： (2村主年请小用为材里群将建成的游客中心板可一雨置联，小明读定从下面八个短菲中抽出为 个合面的问组合试这制雕联.请你帮他完成这一任务。(2分) ■■■。无为在续降，儿女线结巾，（于物运杜少府之任到州川 喜看芙迎齐财。花鸟虫是东香南柔乡村先蓄龙开其客列 《65小石潭记)中表规同用环境请房使作者内心忧指凄谁的句于是：国，圆 上联： 下我： 沙 ■□ 6文学常识与名著侧滨。《后分) (1)下列各项中表述有说的一项是(3分) 2.根暴群音写出相定约河请，4分) A.诗说》是我同最早的一部诗家总集，收录了从西周到春秋时的诗我05箱，分为低，推，湖 1山浅哪约起供的连山，伤偶是yong yue( )的铁的兽作组的，稻远怎胞向船尾鬼去了 三个常分 《)这艘黄，使沫冷的空气立甲交叙燥热了，使括静的刚光立即变得置了，使闲倦的世界立甲变得 kang ton( )r. 认王成，字摩结，唐代持人，被称为诗圣”，我们学过他的许豫《使至老上 3)都时自己对nq1ngiP 还不懂，好所点说，心正像素笑样施陆，什么争论吃 C,(球记记连了鲁迅在南京求学时如帆似器越阅读（天商论的情景，表观出德探求真理的影四 官司，是不在自已意视领域的 题望。 《4挥一个舞委都使人战要在流程的艺术享受中，桂人0n©1心n小( 以史青写了长诗（光的野歌，赞美“光”传梨的社会文明，以及“像光一样华强”的杜会正义 多下列句子中加点的词语使用不台当的一项是(3分〉 (2)在她人需要悟时之时，韩声授手，这是一个人源白内心的善良。清整任选以下一组人物，写出他 A.奔精不息的黄河是地的虞脉，维巢龙立的素山是地的有景，地就是我韵相同一中国 门出自等蛋名而，并气括这一组人物同体现养真品婚的相关情节。3分) 张缺艺理性思情的人拟容易该一线键盘俊那微着散布一些不实言论 备这人物：停程深和林冲 样子和老祖 外阿密岁和小茨 心广州市“并两停四”的限行惜E实腋以未，市中心交通堵密韵情况基然育止 所这人物 口站在今天的太和殿前，仍然饱感受列它背用手球度建的智华 出日名著： 4下列对病句的修泣不正确的一项是（小分》 故事情节， A,著名物用学家看金顿感毕生精力，以整个宇面为研究对象，试图解开关于时资和存在的本境 (在”本贤”后加上“的健用”) 二，阅族(40分》 北行员孟凡升在飞行事敢发生前，多次在短后的牡内主动放弃霸伞机合，在效想免了更大损 (一)阅读下置的文字.克乐7~11■。(15分) 美。将”多次“国至”主动敏弃“们) 【甲】根尽水潭，提拜一山：山有小口，作佛差有光，使衡船，从口人。和机提。才通人。直行数十 C,老湖古素在明情时期曾是微州的置琴重镇：现在仍保存看一百多整古避筑，可以塔袋“物州古建 步，斯些并和。土地平旷，厦会伊线：有良网，美池，桑件之高。什陌义通，鸡火相闭。其中丝来种作， 筑博览”。（酬去“可以） 另女衣着，8如外人，食减◆智，并金然真兼。 语文八年照下骑民一单无选标明被喜第1瓦（养形真 语文入年国下两第一单龙进糖测以喜第到（头8真） 见洗人，万大草，问片从来，具多之，亿交王素，设酒条鸡外食，村中闻有北人·成表问讯，府我 通室是的这告与存拿，七其在室鱼台霞捕食的线光环境下更是如北，一瓷尺寸的混精可以保益鱼美 老世通幸时乱：本要于邑人来是绝晚。不复出焉：延与外人同码。民今是何化，乃不如有议，无论线音 突装如地瓣动，以北表运离置集晚迪湖，但是，在8年【月，播流夫利至大学等机的研完人员的流 此人一一为具言阶馆，管以就。金人各复延至并家，皆出酒金，停载日，蜂去。光中人语云：“不尾为 新研党发规，理平来南于人亮对宝鱼的大童什希，导处多种篷鱼临天绝。美鱼板壹岭流少，使得考 外人避也. 他鱼是的生存得到了增时的和平安修，导效它们的形态色三在发生明盛地改支，如眼睛变小，笔婚变 (市冬音测米明（桃花清记刀 小。国无，或鱼就戒了海洋品姚里与”整多狮” 7.解用文中加点国语的意思，3分) 心研究人莫时演大料亚而流海城罗州沙河和期科特限背个明脚难落桃中7伊不问的是鼻专方通 (1山阿陌交酒 (2)板夏还家 骨了时比分，这两个腰面理有看相微竹自环晚，但不闲的是：多料沙调禁上域童，室鱼量量比核 《31停数目，辞公 遗完，而断科特服龙许对菱是进行商是博榨，L巴征排线T一百多年。研完人境分职在两个周瑞项降 礼.把【甲】文满线的句子停成虎代这语。4分) 战进行了策样域标，并测量出了阶辅帮是的体长、休宽，眼年和尾精大小。维票发观，与罗利分闲的鱼 《1)乃不如有汉，无论魏鲁。 是相比，新科特照闪种血美的眼晴只寸小%，尾塔只寸小0%。 ⑨所完人菌解释城。人是媚授鲨鱼使转板量减少，会地成一系列生点后果，小鱼岭眼睛残见培 寸等直土变化权仪是一个方面。其实，置急数量的减夕廷在销博他影%看其他海评生态系姚 2)常人养复延至其零，皆套酒食 面首先，发鱼数受的大情度司罗，那修缘头多璃，暴国突史导致等形的立，故不会风时植清更，理 化过在中的批草第法包不露麦好地是挤于女。平数段有黄吧掉的解生，两盒就会一直景陆下去，直列 香翼通化，追不利十种群的健康发晨时整个诗耳生物多祥性，化党性得是一个数命打舍， 【乙】机子过泰山侧，有知人哭于票者而痕，太平人两峰之，使于将隔之，W:”于之发：堂位重 巾界放，室是量量的大棉度减夕，特使海洋玉卤环境无法正常维静：水虞环晚会过一步是化。黑 有化者”际口：“然：此者吾第元于虎是夫又无为◆是子文呢易”人于问：“何为不女也”口：“无守 为，量是海洋不挑名别其架的·清建无”。它可风是址清理病鼠的大塑海洋帅物尸倦，来净化海平生 就，”发子口“小手中其之，好戒国于虎色” 态环境 (节路直《礼记·幢号下)》 ①山光看来，黄鱼在保神海平生态系桃平衡中粉流了至是重要竹角色，林它为海泽最忧传·整客 【注释】③式，同”轼”，丰笛的找平情木，这职用作种河。②生，真是，实在。③落：分公，吉代以师 特”一点无也不为过 姑琴呼公婆，①小子：古时长章对晚章风老静对学生的称平 (选自（知优留：有前政） 9,解释【乙】文中相点问语的意思，(2分) 1工南根据在文内容餐括蜜鱼在保掉海样生志系统平衡中新发程的作用。分》 1门何为不去也 《2)背玫程于虎也 .请用”给【乙】文中线句子断句。（断三处）(3分》 普青香第死于虎吾夫又死秀个备于文死具 1.请常限挥【乙】文文意，说说孔子为什么认为“背政延于虎”《多分) 1成下列对适文的理解和分所，不无确的一南是3分) A.第③段中通过对撕科料特建和梦利沙洲的比较后得出的散字，准魂地说明了富鱼对海祥中许多鲁 的眼睛和尾蜡尺寸的影响。 (二)阅该下面的文字，完成12~14题.(10分) 民第①设“情销”一同生动形象堆表现了蜜鱼数显的减少对其他等弹生物暴统的影响接根的过程。 鲨鱼是海洋系晚的“整容师” 表明了说明文语言的准确性 榨静 C第西2~清道夫”原指清甘马路的工人，文中生动形单地表观了常角清用腐烂的大器哥潭动物尸 D室鱼是海洋中的成燃大妆，息是食肉表的丝是装，个称”海中敲”。可是，最近它被肥上了“整 体，净化海洋环境的作用 客师的标茶，四为它可以改变涛挥中根多盘的破睛和尾精的见十。听到这梦，格况否感到十分位 D.作者认为，鲨角的减今整响红，一方面有刊干自已种算的优性实法，一方面打装了得详生态的 好呢？ 平侧 ②限来，友海洋系地中，非多小是年有着校的眼时和有为的尾蝇，智对它日辰时发见外快地暴 语文入年国下两第一单龙进糖测孩喜第4斯（头8真） 114,国度下的材料，结合文章客，可出探究结论。(4分》 过太多次，落孩有些注气，和霞再问为什么。吃完拼干，他见喝了一杯水，义亲总着批的中手走了，我 【链接材料】人郎就号之不会想到，格自情季的很。居将是森旅和魂群的“骑置”狼吃锌一处 们路父条例的水，格一口都没写。 成，伦森林中的鹿耳不会发展得大跳太多，成林就不会故晚群槽通停这么修：阿时良吃排岭多丰是 “真可待，总请递几境饼干修他，”一个限导具说。 韩亚，这反过来帮了壳的仕。解你了传象到对晚群的成醉。 日友棉标务。球鹿含是受习清呢，如果每个人海能解修附有平拿的人一样 (遗直变超《独》) 15可读文意，完发下列格。（金分） 事件 父亲的心理变化 父有带男孩来幽用馆，只吴三块售干 10 男孩包告知众人病情，被父亲新止 《21 (三)尚凌下面的文字，究成15一1B题.《15分) 不要告诉别人 (8) 生气心疼 ①咖赠笔的一家裤每区人待剂受小解友的成迎，经常有父母隔完中味后山包一块香经家里的 (日 无友沉重 机子，成老千魏骨个两应一起来吃 1k结合语晚，雪析文意第回取的商线与。(4分 四父清与筹孩一起出观时，是中午，戴务翼附上出。车无下过一春而，天气一天北一天暖和，男 龙时，他用上眼诗，处粗几称之后，酵开藤看看他的儿子，远：”一士为其，￥你长大丁，果爸 孤我着一镜策盘色酰我帽，在述个滋行在洛秋本举在观的城节至米不盘得定元， 爸不听汤，非也规苍爸的耳是。“ 西男现世五萝的样子，根雷武，说比是她斗饼干，过与且务具聊天，他父亲站在祝子里，文的因为 代关了三晚饼干6不好意易全下 ①闲为不是节祖出，大家很自然地月男满为什名没上动元同。“国为我要去着码”地的声青十分 1.请结合文章情节分断父帝这一人物形象。4分】 命更，算个真至的男推。“什名病呼？”摄嘉司随口问。男祺的义女不知什时根巴撞冲了近卡，一共 大手宋军地按在儿骨扇上， D月孤给头看他竹文拿，就：“组如性表呢，“婚气里无满了“我想议”。父拿位视看他的最睛，坚光 成相天，男诚：下头：写了一口免骨的柠惊水， 口娇千，多偏语或根快此大声远，”些老说我 1象请结合文章和生活实际，票谈你利文意最后一夏”谁息意接受同情观，如果每个人常能够浪所有平 病得很重：微完化疗证委吃中裤：城一壳无电不掉。“空年单滴在章单冰激没上的巧先方，醉得凝国 常的人一样“这句话的理解。(4分) 男摊的父亲尽管芳力克制，毛灵岳不住操了一下格的耳朵。看上去轻巧，下手杯很重，养精明墓健弄 得了，捷档地德习父条为什名打稳，又素星鳞不越当备成们的面解释什么，无子夏如镜档，情下帽子很 眼尾在朵上，他的小脑豪露出未，上而准盖备稀减岭毛发，责友一块块基露着，好导在记我确”， 心义争的态及规和下卡，格帽子童所载在地的号上，的的他的明聚，男我的气退受有清，他离开了 对十，红晚地从得询这矣走月那兵，“导衣长大了，点要让你需舍找打作温味，”将于，地在父章西前停 三、f作文5动分》 下来，推气竹洁语碑待人期无。从地走下持于，他父希的口光始修没有再看他一妆，甚至连眼暗虾漫 1象.到接下面的文字，控要求作文，(50分) 蓝一下：北时，他上限塘，框粗无砂之府，帅升眼看着他的无子，现，”一有为定。￥你老大了，女是 “位个，我能什？”这向储拿常挂在我们嘴垃，儿争成了我们的口头林，真的，不管在学对上，还 爸爸不听活，得电服苍爸的平朵，” 灵生浴中，避列国攻，我1总是对自已镜，”衣常行！”于灵使有了被争的得气和馆备：生法中，主率 心我认真地者达使父香：年包大约5岁，在第的头发其表争着是粗的白发，看一此就精也，包的 命造的是我们身已，”我魏行“是建需，横哲一切托骨，这帝，化豫与烟情：“衣乳行”是浅数，馆人明 所瑞巴娃座碱发将。或许是有一群风姓过，他在现到“等德要无了”这向话时，声青料动着。 址直睛，大区属进，日日阶进：我魏伊“是解光：脑人形雄敏徒。锋榨什批，挥酒一切。进我的作起 ⑧店里来了相修客人，大掌开给忙垂：父香终子食在是子连坐下米。他殊儿于拉冠自已杯里，迪 头，对着追相美丽星球上无数的大见，响亮地减出：”这个，我能行！“ 不及得池长育地：以后不委备诉利人，”声音不大，以力调自人听不到，可是人们的位感方地林登有高 请以“这个，我德行”为道，耳一算文章， 开过他们。 要求：(1结合自已的生活经历，可出真情实移 ”为什公？“男程在吃煮后一块娇， (》文中不得出税真实的烛名.校名，人名 ⑦“我原停说过多少欢了，如某副人打速徐限他！不一样，就会这不起像，“戈的这个琴案的情喻 (3隆许敢外，文体不限，不少干500学 修文人年规下哥最一苹无选标同线春第5荒（养粉第） 语文入年国下两第一单龙进糖测以喜第4雨（头。真） 题村： 语式人年照下骑器一单无选标测被春菜子夏养8真) 语文入年国下两第一单吃进糖测以喜第薄雨（头真）《高效课堂宝典训练》·语文（八年级下册）/R 了《论》《孟》的旨趣，进而能领会《中庸》的心法 道理。他们都有强烈的爱国教国精神 3.研读“四书”，目的是提升人格修养，而非猎取名利：研 3.示例：面对恶势力，我们要奋起反抗，勇敢争取属于自 读“四书”，要理解其内在逻辑，循序渐进：研读”四书” 己的幸福和自由 要从大处着眼，进而读天下书，论天下事。 二、 达标测试卷答案 xxx%xwx 1.据传，仓颛是黄帝的史官，他有四只眼睛。他看见了地 上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，于是灵感涌上心头， 第一单元达标测试卷 便造起文字来 2。人有了文字，会变机灵了，都争着去做那容易赚钱的商 一、积累运用 人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃，所以降 1.(1)窈窕淑女寤寐求之(2)白露为霜在水一方 下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来 (3)坐观垂钓者(4)胡为乎泥中 制他们，所以就在夜里嚎哭。传说中这样说的作用，是 (5)与君离别意 同是宦游人海内存知己 在突出文字作用的伟大和奇妙。 天涯若比邻 3.秦以前的文字因世、因国面不同，官书虽是系统相承， (6)凄神寒骨梢怆幽邃 民间书却极为庞杂，到了战国末期，无论从政治还是学 2.(1)踊跃(2)亢奋(3)人情世故(4)叹为观止 术方而，都有了统一的需要：文字有了统一的需要，这 3.C【解析】C戛然而止：声音突然中止。和语境不符 时候抬出一个造字的圣人，好教人知道圣人造的字当 4.D【解析】D.搭配不当，将“构造”改为“搭建” 然是该一致的：传说经过长期的演变发展，“仓颉造字 5.(1)进步：村民生活环境得到了改善，精神生活日益丰 说”于是便流传于世了。 富，经济收入不断增加。 三、 不足：在发展经济的同时，破坏了乡村生态环境：部分 1.D 人诚信缺失。 2.①机智：从“保尔捧倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了” (2)花鸟虫鱼笑迎宾客到东西南北齐助乡村兴 可看出来：②沉着冷静：从“保尔生怕引起黄胡子押送 6.(1)B【解析】B.王算被称为“诗佛”。 兵的注意，转身走向旁边，让朱赫来走过去.好像对眼 (2)示例一：鲁智深和林冲。出自《水浒传》。野猪林 前的事毫不在意似的”可看出来：③勇敢：从“留着棕黄 中，薛霸正要结果林冲的性命，鲁智深从林子里冲出 色小胡子的押送兵走到保尔跟前，保尔出其不意地向 来，救下林冲，要打杀薛霸和董超，被林冲拦住，由此 他扑过去，抓住他的枪，狠命地往下一按”可看出来：④ 体现了鲁智深和林冲善良的品质。 顽强的生命力：从“卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔 示例二：祥子和老马祖孙。出自《骆驼祥子》。在一个 已能够勉强站起来，题巍巍地扶若墙壁，试着在房间里 寒冷的冬夜，祥子送曹先生去看电影。在茶馆里碰见 走动了”可看出来 了因饥饿晕倒在地的老马，样子给车夫老马爷孙俩买 3.示例：①内心独白体现人物性格特点，如“他脑子里又 羊肉包子充饥。由此体现了样子的善良 闪过一个令人不安的念头“看出保尔内心的矛盾和 示例三：阿廖沙和小茨冈。出自《钢铁是怎样炼成的》 斗争。 当阿图沙因为好奇将染布希坏后，外祖父用树条子抽 ②动作描写突出人物性格特点，如“保尔用整个身子压 打阿腐沙，小茨冈就伸出路为阿廖沙档几树条子，想 住枪，死也不松手”可看出保尔的勇敢。③通过环境描 因此使树条子折断，使外祖父停止对阿廖沙的残酷鞭 写展现人物性格。如“雪已开始融化，雪水汇成的小水 打，虽然小茨冈没有预料到外祖父的树条子沾了水，非 注在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天 常的柔软，没有折断，使得阿廖沙被打得失去知觉，但 气了”烘托出保尔的内心充满希望。 还是表现了小茨冈为伙伴遮风挡雨的善良品质 四、 二、阅读 1.保尔将烟末撒到欺凌他的神父家的面团上：彭德怀举 7,(1)交错相通(2)同“邀”，邀请(3)离开 起板凳，楼了打他的老师。从中可以看出他们勇于反 8.(1)竞然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了 抗、不甘受辱的性格特点。 (2)其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭 2.他们都身处黑暗社会中，饱受苦难，他们接触到了革命 来款待他。 的先进思想。与朱赫来的交往让保尔认识到革命的必 9.(1)离开(2)比 要，彭德怀通过阅读《共产党宜言》等书籍明白了革命 10.背者：吾舅死于虎：吾夫又死焉今吾子又死焉 40 语文参考答案 11.百姓宁愿冒着被老虎吃掉的风险，也要待在没有背政 (5)气蒸云梦泽被撼岳阳城欲济无舟楫 的地方。由此孔子认为，反动统治者的暴政比吃人的 端居耻圣明 老虎更可怕。 (6)黄发垂髫并怡然自乐 参考译文 2.(1)孕有(2)调零(3)草长莺飞(4)海枯石烂 【乙】孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭 3.C【解析】C,目空一切：一切都不放在眼里，形容矫做自 得很伤心。孔子用手扶着车载侧耳听。他让子路前去询 大，什么都看不起。含贬义，形容“现代中学生”不 问地，说：“听您的哭声，真像是一再遇上此伤的事”妇女 恰当。 于是说道：“是啊！以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫 4.A【解析】A.搭配不当，则去“和知识水平” 也被咬死了，如今我儿子又死于虎口，”孔子说：“那您为 5.(1)围桌合管极易造成疾病传播 什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有等政。”孔子 (2)示例：餐桌举止非小事，一筷一勺显文明。 对子路说：“你要好好记住，诗政比老虎还要凶猛啊！” 6.(1)①C②B 12.(1)可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。 (2)示例一：选A。《经典常谈》是文化随笔，各部分独 (2)通过优胜劣法，雏护海洋生态平衡，有利于鱼类种 立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读，获得对我国 群的健康发展 传统文化的重新认识。《经典常谈》通过介绍《说文解 (3)通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，净化海洋生 字周易》《史记》等经典著作，不仅展示我国古代思想 态环境，进而改善其水质环境。 文化的基本面貌，也告诉我们阅读经典，了解学习本国 13.D【解析D.“有利于自己种群的优胜劣汰”不是本文 传统文化的一些具体方法。适合选择性阅读，尤其可 作者的观点 以参考原著，以获得对作品更加深刻的理解 14.材料中狼铺杀鹿，遏制了由于鹿的大量繁殖而对森林 示例二：选B。《昆虫记》是科普作品，有专业性较强的 造成的破坏：狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染 概念，术语，可通过查找工具书和相关资料把握其含 病在鹿群中传橘，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了 义，《昆虫记》富有艺术趣味，对某些描写生动的片段， 生态平衡。这说明人不能破坏生态平衡，否则会带来 适合采用摘抄精彩片段、鉴赏、点评的方法阅读。《昆 严重的后果。 虫记》还是一部外国文学作品，有不同的译文版本，有 15.(1)不好意思(2)着急（担心） 条件的可以与多种译本进行比较阅读。 (3)男孩说出病情被打，愤怒甩帽 二、阅读 (4)男孩说气话，长大要打爸爸 7.(1)大约(2)忽然(3)深 16.这句话运用了动作和语言描写，生动形象地写出了父 8.(1)青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差 亲面对得了癌症的儿子稚气的回答时内心的无奈，痛 不齐，随风飘拂。 苦，辛酸和心疼，各种复杂矛盾的心情交织在一起，表 (2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样婉蜒前行，时隐 现了父亲对儿子深沉的爱 时现 17,①从文中父亲阻止儿子说出病情，不希望别人瞧不起 9.(1)听到(2)离开 儿子中可以看出他很爱儿子。②从“因为只买了三块 10.游人坐敏岩下望以面受沫乍若披丝/虚空皆纬 饼干而不好意思坐下”“我们给父亲倒的水，他一口都 1山.【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独，寂寞、凄凉之情 没喝”中可以看出他是一个有强烈自尊心的人。 【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。 18.示例一：文中的父亲面对生活困境，他很自尊，他想像 参考译文 平常人一样有尊严地活着，不想得到别人的同情。 【乙】从庙门往右拐，有一条石头铺的小路。走了几 示例二：我们对待身处困境的人，应该给予他们更多 步，听到很响的雷声，（我）心里感到害怕。山上的和尚 的尊重和理解，而不仅仅只是物质上的帮助。 说：“这是瀑布的声音，” 三、作文 (我)快步走去，迈过一条石头能隙，就看见了瀑布 19.路 瀑布在青壁问落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花 第二单元达标测试卷 一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸 边的水浪突然卷起来，然后才落回水中，水的气势更加雄 一、积累运用 壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 1.(1)窈窕淑女君子好速(2)白露未晞在水之湄 游人们有的坐在岩石上，有的斜靠着岩石向下望，拿 (3)无为在歧路(4)子宁不刷音 自己的险接住进起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都 41