第一部分全国著名中考作文专家作文增分课堂传真-2023年语文中考作文精华

第一部分 山高应有客行路 水深自有渡船人 全国著名中考作文专家 作文增分课堂传真 2023年 中考作文) 第一篇 立德树人,贴近生活,重视应用 2023年中考作文命题特点暨2024年中考作文备考对第 -...................................................................................................... 2023年中考作文命题具有“立德树人、贴近生活、重视应用”等特点。 充分了解中考作文命题特点,把握中考作文命题趋向,对中考作文备考具有 重要的指导意义。 一、立德树人,引导考生向善向上 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称《标准》)指出:“在语文学习 过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观。 人生观、价值观。”各地的中考作文命题,充分体现了“立德树人”的精神。 例1.2023年江苏盐城中考作文题 孟子曰:“君子莫大乎与人为善。” 善良,是推已及人的体恼,是风雨同舟的相守,是惜弱济困的援助,是 不求回报的付出...... 学校文学社举行以“善良,撑起一片天”为主题的征文评比活动,请你写 一篇文章参与评比。 征文稿件要求:①自选角度,题目自拟,可以记叙经历,可以抒发情感, 也可以发表见解;②文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的人名。 校名、地名。 该作文试题引入传统文化精华,围绕一个“善”字,提倡“推已及人的体 ”“风雨同舟的相守”“惜弱济困的援助”“不求回报的付出”,引导考生学 会以善良之心体察别人遇到的困难,主动帮助别人,奉献社会,而不求回报。 .2. 【第一部分山高应有客行路,水深自有渡船人 全国著名中考作文专家作文增分课堂传真 例2.2023年广东中考作文题 请以《这一次,我全力以赴》为题目,写一篇文章。 要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③文中不得出现真实 的姓名和校名。 “全力以赴”是指尽最大努力去做,想方设法克服困难,扬长避短,从而 在为人、读书、学习等方面做得更好。该命题立足于培养青少年坚强的意志 坚韧的品格,鼓励他们为有意义的事情付出自已最大的努力,为社会做出自 己应有的贡献。 二、贴近生活,激发考生的写作热情 《标准》要求学生“能根据需要,用书面语言具体明确、文从字顺地表达 自己的见闻、体验和想法”“积极观察、感知生活,发展联想和想象,激发创 造潜能,丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形 象思维能力”。2023年中考作文命题,体现“文从字顺地表达自已的见闻”“积 极观察、感知生活”的要求,设计贴近学生生活、贴近学生心灵的作文试题 激发学生的写作热情 例3.2023年江苏南京中考作文题 阅读下面文字,按要求作文。 学校开展“家国天下”活动,正在向初一新生介绍学校开设的课程。他们 对这些课程提出了不少困惑。有关部门收集了新生的困惑并进行了整理归类。 主要集中在三个方面 ①劳动课程是否有必要参加? ②参加文体活动会不会影响学习? ③理科实验活动要不要做?看看书不是一样的吗? 学校组织人员对新生的这些困惑予以答复。 作为答复人员之一,请在以上三个选项中任选一个,根据你的经历予以 回复,或者阐发你的思考;写一篇记叙文或者议论文;不少于600字;文中不 得出现个人真实的信息,如地名、校名、人名等。 该试题侧重以学生的学校生活命题,引导学生对校园生活的劳动课程、 .3. 2023年 文体活动、理科实验等展开思考,根据自已的理解,发表意见、看法;或者 调动想象,结合自已的经历,表达自已的看法。 例4.2023年广西中考作文题 生活中的人、事、景、物,点点滴滴,本是平常,却于某一瞬间、某一经历 让你突然感悟到原来这些平常也可贵,值得珍惜 请以《原来,平常也可贵》为题目,写一篇记叙文。 要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得 透露真实的校名、人名等信息:4不少于600字 引导学生调动想象,从生活的点点滴滴里,感悟到人性的可贵、情感的 珍贵、生活的美好。可用叙述的笔法,引入细节描写,通过讲述事件、塑造 人物表达自已对“可贵”的理解 三、重视应用,培养考生的做事能力 《标准》“实用性阅读与交流”部分指出,“引导学生在语文实践活动中 通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交 流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生 活交流沟通需要”。2023年中考作文试题,根据课标精神,设计“具体交际情 境和交流对象”,要求考生得体表达 例5.2023年重庆(A卷)中考作文题 学校图书室为促进书香校园建设,正在招募一批“小小选书师”,为全校 学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子,想为母校的阅 读活动尽一份力,准备参与学校“小小选书师”的招募,请你向图书室苏老师 写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”,时间统一署6月12日。 注意:请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。 考生要扣住“小小选书师”这一情境式话题,写“自我推荐信”。第一, 要阐述自已为什么想当选书师,比如,喜爱读书,了解青少年的读书喜好 熟悉图书馆的藏书,自己具有认真、负责的精神,等等;第二,注意实用文 体的基本格式、语言运用的特色等,写出文体感。 .4. 【第一部分山高应有客行路,水深自有渡船人 全国著名中考作文专家作文增分课堂传真 下面,根据2023年中考命题特点,结合中考作文阅卷的实际,给中考作 文备考提几点建议: 1.立德树人,关注时代热点话题 根据中考作文命题的发展趋向,结合国内外时事背景,建议考生重视下 列热点话题的备考: 热爱家乡 热爱祖国 奋斗拼搏 善良向上 人文情怀 探索创新 乐学善思 人格发展 自强不息 尊重老师 团结友爱 风物人情 学习兴趣 热爱劳动 诗文名句 以上热点话题,考生要结合新时代特点深入思考,领悟其内涵,并在此 基础上对每个话题进行挖掘拓展,厘清写作话题的立意角度,准备相关的名 言警句、人物或事件素材;针对每个热考话题,准备高分范文,认真研读, 学习其谋篇布局、内容安排、辩证思维、语言运用的妙处 2.关注生活,积累素材,积蓄情感 围绕学校、家庭、社会等方面积累素材,积蓄情感。 (1)用心观察,记录学校生活中老师关爱同学、同学互相帮助的故事 提炼蕴含其中的情感和人文情怀,随时记录在自已的笔记本里。 (2)用心体察,记录家庭生活中的温情细节,特别是长辈对自已的关心 爱护的举动,抑或是一句由衷的赞赏、一句柔情的抚慰、一行热泪......都凝 聚着一片深情,都要用心体味,随时写在自已的笔记本里 (3)关注国内外重大事件,培养家国情怀。 3.依类调动联想,快速调用素材 “类”,此处指作文题材或话题的类属,如理想、奋斗、担当、奉献、得失..... 面对题目,考生先确定其类属,然后根据这个类属,展开联想,快速选取行 文需要的素材。 (1)相似联想法。考生根据作文题材料的内容类型(或文章主旨、文段观 点)展开联想,快速搜索与之类别相同、性质相似的作文素材。 (2)相反联想法。考生根据作文题材料的内容类型(或文章主旨、文段 观点)展开联想,快速搜索与之类别相反、性质相反或相对的现实生活事件、 .5. 2023年 中考作文 新闻故事、历史故事、名言警句等 4.打造亮点,吸引阅卷老师眼球 (1)卷面一书写整洁,美观大方 美观整洁的书写是文章最好的“外衣”,能给阅卷老师留下好的印象。网 上阅卷对书写方面提出了更高的要求,考生书写需要注意以下几点;①书写 力求工整、清楚、美观,坚劲有力,笔笔规范,忌连笔字、细长不稳字,忌 字写得忽大忽小、挤扭成团。②组织好语言再落笔,尽量避免书写失误。写 了错字,在错字上斜画一笔即可,不宜“刷”成黑条。③掌握基本的行文格式 一字一格,文章每段开头空两格;考场作文分4~5段为宜。④不能在作文 纸上做任何标记,书写不能超出试卷规定的边框。 (2)标题--秋波流转,顾盼生辉 考生应本着“稳中求新”的原则,对材料、话题进行“精加工”,在拟题 上施展才智,张扬个性。①巧用修辞。灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法 使标题形象生动,为文章锦上添花。②妙用引用、化用。把诗词歌曲、名言警句。 成语俗语等直接引入标题,或略加改造,可以收到推陈出新、出奇制胜的效果 (3)开头-起笔不凡,先声夺人 精妙的开头,总能以奇句开篇,先声夺人。考场作文要想写好开头,需 要考虑两个方面:一是为全文内容设纲,为文章添彩;二是以奇句夺目,让 阅卷老师抨然心动,从而不吝赋分 (4)结构--布局合理,结构清晰 布局合理、结构清晰,方便阅卷老师快速把握行文思路和内容, 同时读 来有较强的轻松感。 (5)语言-词句生香,文采裴然 文采化的语言,是高颜值作文的共同特征。语言烟云飞动、神采飞扬。 灵动流利的作文,自然会让阅卷老师一见钟情,不客赋分。文采化,可从几 个方面努力:①用词贴切一-追求生动、准确;②句式灵活一-追求变化、 灵动;③善用修辞--追求形象、鲜明;④文句有表现力一-追求流畅、意 蕴丰富。 .6. 第一部分山高应有客行路,水深自有渡船人 全国著名中考作文专家作文增分课堂传真 第二篇 澄其源者流清,混其本者末浊 -中考作文怎样准确审题 .................. 审题,就是深入思考和反复推敲作文提供的材料、话题,以求理解其含义 弄清命题要求,确立写作中心,把握写作范围和重点,明确写作方式和方法 的过程。一篇文章的优劣高下,其实早在审题阶段就定下了基调。卓尔不群 的文章立意,源于作者审题的精准度和看问题的视角高度 中考作文的审题,要注意几个方面。 审清题目含意 审题的任务就是要弄清题目的含意,包括意义、意义范围、指代的内容 范围等。 例1.以《 给我力量》为题写一篇作文。 这道作文题是一个半命题作文,题目朴素,通俗易懂。审题时,首先抓 住关键词“力量”,这里的“力量”不是指某物的力气,而是指某物、某人。 某事能促进“我”成长,给“我”精神上的力量。其次要注意题目中的“我”指 的是谁。最好认定为考生自已,采用第一人称来写作,“我”既是作者,也是 故事里的人物。最后要注意的是,所填入的词语需要慎重思考。 填入什么词语才是恰当合适的呢 填入的可以是一个具体的人或是这个人的某一特定神情。如爸爸或爸爸 的眼神,妈妈或妈妈的微笑 填入的可以是一个有象征意义或具有特定意义的词语。如掌声、鲜花、 友情、诚信、自信、书、知识、爱、生命等。 填入的可以是一个具体的事情 .7. 2023年 填入的可以是一句名言。 无论选取哪一方面的内容来写,都要注意叙述要力求真实,情感抒发要 真切自然,主旨要鲜明突出,立意要健康 二、审清材料含意 材料作文,考生要整体理解材料,根据材料关键词,确定自已的观点。 例2.阅读下面的材料,按要求写作文。 “野火烧不尽,春风吹又生”是小草的坚韧;“千磨万击还坚劲,任尔东西 南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神,不仅在于“坚毅、勇敢”,更强调“韧性、 韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人,无论身处怎样的困境,都能坚定信心, 坦然面对,勇敢前行;没有韧劲的人,遇到困难时,往往灰心气矮,畏缩不前 一事难成。同学们,对此,你有怎样的经历和感受呢? 请自拟题目,自选角度,写一篇文章 要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、 戏剧除外);④不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 理解材料,先要理解材料的基本含意。 这则材料有两层意思; 第一层,利用名句,诠释“坚韧精神”的内涵。坚韧精神有两个方面的内 容,即“坚毅、勇敢”与“韧性、韧劲”。 第二层,生命需要韧劲,有韧劲,就有信心,有勇气,能够战胜困难,否则 遇到困难,就会灰心气淫,一事无成。 理解材料,还要理解命题人的意图 “对此,你有怎样的经历和感受呢?”这句话体现了命题人的意图,也是 考生行文的思考方向。材料的第二层主要讲“生命需要韧劲”,因为“韧劲” 能够帮助人们克服困难,这是材料内容的核心,也是考生的思考点。也就是说, 考生行文,要根据自己的亲身经历,阐述“韧劲”在战胜困难、取得成功中的 价值。 .8. 【第一部分山高应有客行路,水深自有渡船人 全国著名中考作文专家作文增分课堂传真 三、审清行文思路 动笔之前,对文章的总体思路做好安排,也是审题的重要任务。 例3.人生历程像一本日历,不同的时间段装订成册。作为一名初中生的 你,在装订你的初中历程时,会梳理出怎样的册页呢?请结合自己的经历 以“值得珍藏的故事”为话题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限,写一篇不少于600字的文章;题目自拟, 文中不要使用真实的地名、校名、人名。 1.议论文思路。考生以“值得珍藏的故事”为话题写议论文,可以拟写 这样的标题,如“亲情故事,值得珍藏”“师恩故事,值得珍藏”“友情故事 值得珍藏”等标题,然后采用追问原因的方式,分层论述,最后总结全篇, 强化观点。 2.记叙文思路。考生可以采用实物类进行拟题,如写《珍贵的笔记本》 全文围绕“珍贵的笔记本”谋篇布局。开篇总启下文,写自己珍藏着一本笔记 本。主体部分交代笔记本的由来,以精巧的故事讲述笔记本之所以珍贵的原因 照应“值得珍藏的故事”这个话题。也可以采用卒章显志的方式,于结尾处揭 示文章的主旨 第三篇 妙王何人为写直,只难传处是精神 记叙文怎样才能写出人物个性 ............... 写记叙文,离不开绘声绘色的人物描写。人物描写如果做到形神兼备。 栩栩如生、个性鲜明,肯定能够为文章增光添彩。 下面,结合实例谈谈表现人物个性的技巧。 .9. 2023年 一、肖像描写 肖像描写,指对人物容貌、体形、衣着服饰、精神面貌、神态等的描写。 完美的肖像描写,应该是人物外表与内心的统一,即形神兼备。肖像描写的 目的是“以形传神”。进行肖像描写时要注重两点:一是用笔要简洁,如顾恺 之给裴楷画像,只在他的颊上添了三根毫毛,立刻使之神态活现;二是要抓 住人物特征,通过其眼、耳、鼻或服饰的特点进行描写,突出人物的个性。 例1.我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸巍骨,薄嘴唇,五十岁上下 的女人站在我面前,两手搭在牌间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪 器里细脚伶行的圆规。(鲁迅《故乡》) “凸骨”,表现出人物瘦削的体貌;“薄嘴唇”,表示这是一个伶牙俐齿。 惯于应酬的女人;“两手搭在间”“张着两脚”的姿态,展示出她泼辣和放肆 的性格。一个小市民形象跃然纸上。 二、语言描写 语言描写,指对人物对话、独白的描写。语言描写要注意两个方面:一 是把握好特定的语言环境、人物关系,弄清时间、地点、矛盾冲突,使人物 语言符合其心情、性格特征等;二是语言描写与体态的描述相结合,帮助读 者理解人物说话时的心理,如《祝福》里的“她走近两步,放低了声音,极秘 密似的切切的说:'一个人死了之后,究竟有没有灵魂的?'”这处描写,让 读者了解到祥林嫂内心的疑惑与压力。 三、动作描写 动作描写,主要指对人物动作的描写。动作描写要用准确的动词,把人 物的典型动作、行为特征生动地呈现出来。如《水浒传》中写武松打虎,先写 “武松将半截棒丢在一边”,再写“左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提 起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、 .10.