1.4 测量平均速度 2024-2025学年人教版物理八年级上册

1.4 测量平均速度 第一章 机械运动 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 探究小车沿斜面滑下时速度变化的规律 学习目标 知识点 探究小车沿斜面滑下时速度变化的规律 知1－讲 1 1. 提出问题 小车沿斜面滑下时速度是如何变化的？ 2. 猜想与假设 (1)可能越来越大；(2)可能保持不变。 感悟新知 知1－讲 3. 设计实验 (1)原理：v=。 (2)实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片。 (3)实验装置：如图1 所示。 对斜面有什么要求？ 实验技巧：移动木块即可调节斜面的倾斜程度。 感悟新知 知1－讲 知识链接： 科学探究的完整过程：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流。 感悟新知 知1－讲 4. 进行实验与收集数据 (1)把小车放在斜面顶端，把金属片垂直固定在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。 (2)用停表测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的时间t1，将小车通过的路程s1 和所用的时间t1填入表格中。 感悟新知 知1－讲 (3)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段的路程s2 和所用的时间t2，将数据填入表格中。 (4)利用公式v=算出小车在全程和上半段路程的平均速度。 感悟新知 知1－讲 特别提醒： 间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干个可直接测量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法，称为间接测量法。平均速度的测量利用的就是间接测量法。 感悟新知 知1－讲 5. 分析与论证 小车沿斜面滑下时速度越来越大。 6. 评估、交流 (1)斜面的倾斜程度要适中。斜面倾斜程度太大，小车速度过大，不易记录时间；斜面倾斜程度太小，小车速度过小，可能会导致测出的各段平均速度相近，甚至小车无法运动到终点。 感悟新知 知1－讲 (2)每次实验中，小车均应从斜面顶端由静止释放。 (3)为了方便测量时间，斜面应尽量长一些。 (4)金属片的作用：可以作为让小车停止运动的挡板，保证小车在同一位置停下，便于准确测量时间。 (5)测量小车滑下的路程应以小车的前端(或后端)为准。 (6)不同小组测得的平均速度不同的原因有：斜面倾角不同，斜面长度不同等。 感悟新知 知1－讲 拓展延伸: 利用光电门传感器可以快速测小车的平均速度。 感悟新知 知1－练 例 1 小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图2所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子停表的示数。 感悟新知 知1－练 解题秘方：平均速度的测量和分析都是围绕公式v= 进行的。 感悟新知 知1－练 (1)该实验是根据公式 ______进行速度计算的； (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较_______ (填“大”或“小”)； v= 小 感悟新知 知1－练 (3)请根据图中信息回答：sAB= _______cm；tBC= ______s；vAB= _______m/s；vBC= _______m/s； 40.0 1 0.2 0.5 感悟新知 知1－练 解析：sAB=100.0 cm－60.0 cm=40.0 cm，sBC=60.0 cm－10.0 cm=50.0 cm，tAB=2 s，tBC=1 s，AB 段的平均速度vAB= ==20 cm/s=0.2 m/s，BC 段的平均速度vBC= = =50 cm/s=0.5 m/s。 感悟新知 知1－练 (4)由实验看出， 小车在下滑过程中速度越来越_______，做__________运动； 大 变速直线 感悟新知 知1－练 (5)如果让小车过了A 点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC 偏_______ (填“大”或“小”)。 大 解析：当小车过了A 点才开始计时，会导致测得的时间小于小车通过该段路程s 的时间t，路程s 准确，时间t 偏小，由公式v= 知，测得的平均速度会偏大。 感悟新知 知1－练 1-1. [模拟· 武汉] 如图3， 在“ 测平均速度” 的实验中，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑， 测出小车到达B 点的时间为1.6 s，则下列说法中正确的是( ) 感悟新知 知1－练 A. 选择较小坡度的斜面，是为了便于测量小车运动的距离 B. AC 段的长度应记为80 cm C. 小车在AB 段的平均速度为25 m/s D. 如果在某次测量中小车过了B 点 才停止计时，测得AB 段的 平均速度vAB 会偏小 答案：D 感悟新知 知1－练 误区警示: 刻度尺的分度值为1 cm，则测量小车通过的路程应估计到“cm”的下一位。测量平均速度的实验中，测量路程时忘了估计到分度值的下一位是初学者常犯的错误。 感悟新知 测量平均速度 测量平 均速度 应注意的问题 原理 v= 刻度尺 停表 课堂小结 $$