1.1声音是什么课件---2024-2025学年八年级物理苏科版上册

第一章 声现象 初中 物理 苏科版（2024） 1 一、声音是什么 教材必备知识精练 2 知识点1 声音的产生 1.[2023西安交大附中期中节选]图中的喇叭在“唱歌”，看 到纸盆上的纸屑上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸 盆在不停地______.实验中纸盆上放纸屑的目的是________ ______________________.这种实验方法叫作________. 振动 将纸盆微小振动放大，便于观察 转换法 1 2 3 4 5 6 7 8 3 探究“声音产生原因”的科学方法——转换法 转换法：声音是由物体振动产生的，但有些物体的振动我们看不到， 为此，我们可以通过纸屑的跳动、激起水花等现象，将看不到的振动放大， 即将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象. 1 2 3 4 5 6 7 8 4 2.笛子发出的声音是由________振动引起的；二胡是靠____振动发声的； 海涛声是由____振动产生的；对着一个空瓶子吹气，发出的声音是由 ________振动产生的. 空气柱 弦 水 空气柱 【解析】管乐器发声是由空气柱振动产生的，弦乐器发声是由弦振动产生的. 1 2 3 4 5 6 7 8 5 知识点2 声音的传播 3.[2024淮安开明中学月考]人们平时交谈，声音靠______传播；渔民用电 子发声器诱捕鱼群，声音是靠____传播的；人耳贴在桌子上听着桌面上另 一处放着机械手表的“滴答”声，声音是靠______传播的. 空气 水 桌面 1 2 3 4 5 6 7 8 6 4.教材P14图1-5改编小明做了如图所示的实验，逐渐把玻璃罩内空气抽出， 听到的闹钟铃声逐渐变____（填“大”或“小”），推理：若罩内没有空气， 将________（填“听到”或“听不到”）闹钟的铃声，即声音在真空中______ （填“能”或“不能”）传播.本实验采用的物理研究方法是____________ （填“转换法”或“科学推理法”）. 小 听不到 不能 科学推理法 1 2 3 4 5 6 7 8 7 探究“声音的传播条件”的科学方法——科学推理法（理想实验法） 科学推理法是在一定的实验事实基础上，根据现象变化的趋势，忽略 次要因素进行合理的推理,得出结论，从而认识事物本质的一种物理方法. 在探究“声音的传播条件”时,随着玻璃罩内的空气越来越少,我们听到的声 音越来越小，这是实验事实.但是,在现有的实验条件下,难以将玻璃罩中的 空气全部抽尽.于是,以这样的实验事实为基础,进行合理推理:如果将空气全 部抽出,我们就不能听到声音.并由此得出结论：真空不能传声. 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点3 声波、声速与回声 5.[2024广州天河中学期中]阅读下面数据回答问题. 一些介质中的声速 介质 声速/ 介质 声速/ 空气 340 1 531 空气 346 铜（棒） 3 750 空气 352 大理石 3 810 煤油 1 324 铝（棒） 5 000 蒸馏水 1 497 铁（棒） 5 200 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）空气中的声速随温度的升高而______. 增大 （2）由上面的表格可得出:一般情况下,固体中声音传播的速度______液体 中声音传播的速度,液体中声音传播的速度______气体中声音传播的速度. （均填“大于”或“小于”） 大于 大于 （3）声速大小的影响因素有:____________、____________. 介质的种类 介质的温度 1 2 3 4 5 6 7 8 10 6.教材P16生活 物理 社会改编当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时， 听到的声音格外响亮，这是因为游客在讲话时，______遇到障碍物反射回 来，______与原声混在一起，使原声得到加强.而我们人耳能分辨出两个 声音的时间间隔应大于 ,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 _____ ，则我们要想听到自己的回声，障碍物离我们的距离必须大于 ____ . 声波 回声 340 17 1 2 3 4 5 6 7 8 11 知识点4 声能及声音的利用 7.如图，用喇叭对着肥皂膜播放声音，可以看到肥皂膜左右振动.说明声音 能够传递______. 能量 1 2 3 4 5 6 7 8 12 8.新导向·古代文化我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着 牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，说明______可以 传声，利用声音可以传递______. 固体 信息 1 2 3 4 5 6 7 8 13 一、声音是什么 学科关键能力构建 14 1.新导向·古代文化[2024无锡惠山区期末]如图所示是我国 元代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状. 将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为 ( ) B A.舌头在振动 B.空气在振动 C.手指在振动 D.牙齿在振动 1 2 3 4 5 15 2.[2024抚顺清原三中月考]甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁管的一端， 乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是 （铁管足够长，不考虑声音在传播过程中的损耗）( ) D A.响了一下，声音是从铁管传来的 B.响了两下，先听到从空气传来的声音 C.响了两下，先听到从铁管传来的声音 D.响了三下，先听到从铁管传来的声音 1 2 3 4 5 16 【解析】一般情况下，声音在不同介质中传播的速度不同，在固体中传播 最快，在液体中次之，在气体中最慢.敲一下装有水的长铁管，因为铁管 足够长，所以能听到三次敲击声，第一次是通过铁管传来的，第二次是通 过水传来的，第三次是通过空气传来的.故选D. 1 2 3 4 5 17 3.[2024汉中宁强期末]小明从国家航天局网站了解到，我国准备实施一次 对小天体的防御，在太空中发射撞击器，撞击小天体改变其轨道.小明激 动地告诉同学：撞击器与小天体碰撞发出的巨大声音将响彻太空.你认为 小明的说法______（填“正确”或“错误”），理由是______________. 错误 真空不能传声 1 2 3 4 5 18 4.[2024韩城月考]小明和小红在做“探究声音 的产生及传播”的实验. （1）教材P12活动1.1T2改编如图甲所示， 小明用小锤敲击音叉，在听到声音的同时看 到__________________，通过这个实验可以 得出的结论是__________________________； 乒乓球被反复弹开 声音是由物体的振动产生的 1 2 3 4 5 19 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，说明 声音可以在______中传播； （3）如果把甲、乙两个装置搬到月球上进行，则____（填“甲”或“乙”） 能成功； 空气 甲 【解析】在月球上做图甲实验，音叉振动，乒乓球能被弹开，做乙实验， 右边的音叉振动，但真空不能传声，左边的音叉不能振动，乒乓球不能被 弹开.故甲能成功. 1 2 3 4 5 20 （4）教材P17T3改编如图丙所示，小明和小红用细棉线连接了两个纸杯 制成了一个“土电话”. ①他们用“土电话”能实现 间的通话，这证明______（填“固体”“气体” 或“液体”）能传播声音. ②如果使用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就 听不到声音了，这是由于捏住棉线时，__________，发声也停止了. 固体 振动停止 1 2 3 4 5 21 ③同样的距离，讲话者以同样的响度讲话，若连接“土电话”的是棉线，听 者听到的声音小，而如果改用金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大一 些，这说明________的传声性能好. 金属丝 ④使用“土电话”时，如果线没有拉直，处于松弛状态，则听的一方______ （填“能”或“不能”）听到对方的讲话声. 不能 【解析】如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话 的声音了，这是由于棉线“松弛”会抑制、减弱并最终吸收振动. 1 2 3 4 5 22 素养提升 5.教材P17T2改编如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验.把两个纸 杯底部用细棉线连接起来，拉紧棉线，固定纸杯，在左边的纸杯口上蒙上 橡皮膜，膜上粘一片小平面镜，将固定的激光笔发出的光照射在平面镜上， 小明对着另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动. 则下列说法正确的是( ) A A.小明发出的声音是由声带振动产生的 B.该实验说明声音不能传递能量 C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动 1 2 3 4 5 23 【解析】声音由物体的振动产生，小明发出的声音是由声带振动产生的，故 A正确.看到墙上反射的光点在晃动，说明声音能够传递能量，故B错误.两个 纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的，故C错误.月球上是真空环境，真 空不能传声，故在月球上做该实验，不能看到光点的晃动，故D错误. 1 2 3 4 5 24 $$