训练(10) 小说阅读＋现代诗歌阅读-2024年高二语文暑假作业（江苏专版）

训练(十)　小说阅读＋现代诗歌阅读 一、小说阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 超　人 冰　心 何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。他除了每天在局里办事，和同事们说几句公事上的话，以及房东程姥姥替他端饭的时候，也说几句照例的应酬话，此外就不开口了。 他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般。书架上却堆满了书。他从局里低头独步回来，关上门，摘下帽子，便坐在书桌旁边，随手拿起一本书来，无意识地看着。 程姥姥总算是他另眼看待的一个人：她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨地和他说话，也问他为何这样孤零。她问上几十句，何彬偶然答应几句：“人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般，上了台是父子母女，亲密得了不得；下了台，摘下假面具，便各自散了。哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事，与其互相牵连，不如互相遗弃。” 这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨地呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻进来，他想起了许多幼年的事情，——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了。 他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事—— 第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？程姥姥一面惊讶着，一面说：“那是厨房里跑街的孩子禄儿，那天上街去了，不知道为什么把腿摔坏了，自己买块膏药贴上了，还是不好，每夜呻吟的就是他。这孩子真可怜，今年才十二岁呢，素日他勤勤恳恳极疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边。程姥姥也住了口。刚要出门，何彬慢慢地从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完了，头也不回，径自走了。——程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来，这是破天荒的事情呵！她端着碗，站在门口，只管出神。 呻吟的声音，渐渐地轻了，月儿也渐渐地缺了。何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花…… 程姥姥带着禄儿几次来叩他的门，要跟他道谢；他好像忘记了似的，冷冷地抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。 “依旧热得很。脑筋似乎很杂乱，屋子似乎太空沉。——累了两天了，起居上自然有些反常。但是为何又想起深夜的病人。——慈爱的……，不想了，烦闷得很！” 微微的风，吹扬着他额前的短发，吹干了他头上的汗珠，也渐渐地将他扇进梦里去。 慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花。不想了，——烦闷……闷…… 星光中间，缓缓地走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过来；渐渐地俯下身来看着，静穆不动地看着，——目光里充满了爱。 母亲呵！我们只是互相牵连，永远不互相遗弃。 渐渐地向后退了，目光仍旧充满了爱。模糊了，星落如雨，横飞着都聚到屋角的黑影上。——“母亲呵，别走，别走！……” 十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。 清香还在，白衣的人儿还在。微微地睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的几堆黑影上，送过清香来。——刚动了一动，忽然觉得有一个小人儿，蹑手蹑脚地走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。他是深夜的病人——是禄儿。 何彬竭力坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿。他穿着单衣走了过去，花篮底下还压着一张纸，上面大字纵横，借着微光看时，上面是： 我也不知道怎样可以报先生的恩德。我在先生门口看了几次，桌子上都没有摆着花儿。——这里有的是卖花的，不知道先生看见过没有？——这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。 我想先生也必是爱它。我早就要送给先生了，但是总没有机会。昨天听见先生要走了，所以赶紧送来。 我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么？她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。 禄儿叩上 何彬看完了，捧着花儿，回到床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽地痛哭起来。 清香还在，母亲走了！窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光。 早晨程姥姥进来的时候，只见何彬都穿着好了，帽儿戴得很低，背着脸站在窗前。程姥姥陪笑着问他用不用点心，他摇了摇头。——车也来了，箱子也都搬下去了，何彬泪痕满面，静默无声的谢了谢程姥姥，提着一篮的花儿，遂从此上车走了。 禄儿站在程姥姥的旁边，两个人的脸上，都堆着惊讶的颜色。看着车尘远了，程姥姥才回头对禄儿说：“你去把那间空屋子收拾收拾，再锁上门罢，钥匙在门上呢。” 屋里空洞洞的，床上却放着一张纸，写着： 小朋友禄儿： 我先要深深地向你谢罪。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样报答你呢！ 你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲。我这十几年来，错认了世界是虚空的，人生是无意识的。我给你那医药费，里面不含着丝毫的爱和怜悯，不过是拒绝你的呻吟，拒绝我的母亲。 我再深深地感谢你从天真里指示我的那几句话。世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么？它的香气，就是悔罪的人呼吁的言辞，请你收了罢。只有这一篮花配送给你！ “他送给我的那一篮花儿呢？”禄儿仰着黑胖的脸儿，呆呆地望着天上。 (有删改) 1．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．文章开篇便写“何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往”，有助于我们了解主人公何彬的形象。 B．何彬外表是冷的，但内心是热的，这从他主动帮助禄儿可以看出，他的冷漠是为了掩饰对生活的失望以及自己的一事无成。 C．文中的程姥姥既是一个房东的形象，又是母亲的形象，都有着庇护的意义，能给予温暖，因此何彬愿意和她说上几句。 D．文中“金黄色的花儿”，一是禄儿送给何彬的礼物，一是何彬送给禄儿的礼物；一盆是实际的，一盆是抽象但有象征意义的。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　) A．文章句式多为长句，尤其是第3自然段中何彬说的话以及最后何彬留的那封信，语言极富哲理，耐人寻味。 B．本文语言充满诗情画意，如“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”“月光，星光，泪光”等，表达的情感直接而强烈。 C．文章善于以人物神态刻画人物内心，描写何彬对慈爱的母亲的回忆，就表现了何彬内心的矛盾冲突和由此带来的愧疚。 D．文章谋篇布局颇具匠心，三次写“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”，既推动了情节发展，又使小说脉络清晰，主题突出。 3．文中的何彬和《玩偶之家》中的娜拉最终都完成了“转变”，请具体分析两人的“转变”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．《超人》属于“问题小说”。周作人说：“这种著作，照名目所表示，就是论及人生诸问题的小说。”但是，早期的问题小说，“只问病源，不开药方”；而《超人》中的冰心却对社会问题开出了她的“药方”，请结合全文说说，何彬的“问题”是什么，冰心开出的“药方”是什么。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、现代诗歌阅读 阅读下面的文字，完成5～7题。 西风颂[注](节选) [英]雪莱 把我当作你的琴，当作那树丛 纵使我的叶子凋落又何妨？ 你怒吼咆哮的雄浑交响乐中， 将有树林和我深沉的歌唱， 我们将唱出秋声，婉转而忧愁。 精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！ 把我僵死的思想驱散在宇宙， 像一片片的枯叶，以鼓舞新生； 请听从我这个诗篇中的符咒， 把我的话传播给全世界的人， 就像从不灭的炉中吹出火花！ 请向未醒的大地，借我的嘴唇， 像号角般吹出一声声预言吧！ 如果冬天来了，春天还会远吗？ [注]　《西风颂》写于1819年。当时，欧洲各国的工人运动和革命运动风起云涌。英国工人阶级为了争取自身的生存权利，正同资产阶级展开英勇的斗争，捣毁机器和罢工事件接连不断。1819年8月，曼彻斯特八万工人举行了声势浩大的游行示威，反动当局竟出动军队野蛮镇压，制造了历史上著名的彼得卢大屠杀事件。雪莱满怀悲愤，写下了长诗《暴政的假面游行》，对资产阶级政府的血腥暴行提出严正抗议。法国自拿破仑帝制崩溃、波旁王朝复辟以后，阶级矛盾异常尖锐，广大人民正酝酿着反对封建复辟势力的革命斗争。拿破仑帝国的解体也大大促进了西班牙人民反对异族压迫和封建专制的革命运动。1819年1月终于响起了武装起义的枪声。就在武装起义的前夕，海涅给西班牙人民献上了《颂歌》一首，为西班牙革命吹响了进军的号角。在意大利和希腊，民族解放运动方兴未艾，雪莱的《西风颂》发表不久，这两个国家也先后爆发了轰轰烈烈的武装起义。面对着欧洲山雨欲来风满楼的革命形势，雪莱为之鼓舞，为之振奋。这时，在一场暴风骤雨的自然景象的触发下，这种难以抑制的激情立刻冲出胸膛，一泻千里，化作激昂慷慨的歌唱。这时诗人正旅居意大利，处于创作的高峰期。 5．“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．请指出这首诗运用的两种艺术手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．诗的尾句“如果冬天来了，春天还会远吗？”已成耳熟能详的名句，你是怎样理解这一名句的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 训练(十)　小说阅读＋现代诗歌阅读 1．B　本题考查学生鉴赏作品内容的能力。B项，“自己的一事无成”错误，于文无据。文章只是着重刻画了何彬内心的痛苦与挣扎以及对母亲的思念。 2．D　本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。A项，“文章句式多为长句，尤其是第3自然段中何彬说的话以及最后何彬留的那封信”错误。第3自然段中何彬说的话和文章末尾的句子多为短句。B项，“表达的情感直接而强烈”错误。这些句子表达的感情是隐晦的，委婉的，含蓄的，并非是直接的。C项，“文章善于以人物神态刻画人物内心”错误。文章善于刻画的是人物的心理。 3．解析　本题考查学生鉴赏作品艺术形象的能力。《玩偶之家》讲述了女主人公娜拉与丈夫海尔茂由相亲相爱转而决裂的过程。作品中的女主人公娜拉本来是一个任丈夫摆布的“玩偶”，后来蜕变成了一位敢于维护自身权益、为自我呐喊的女权主义者。她出走时那一声响亮的关门声宣告了其自我意识的觉醒，展现了她坚决捍卫人格独立、追求人生价值的决心。由“何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往”可知，文中的何彬本是一个冷心肠的青年；由“这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨地呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管颤动……他想起了许多幼年的事情，——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了”可知，何彬被半夜的呻吟引起思绪；由“第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？程姥姥一面惊讶着，一面说……刚要出门，何彬慢慢地从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：‘给那禄儿罢，叫他请大夫治一治’”可知，与程姥姥的对话，表现了何彬的同情心；由“何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……”“慈爱的母亲，满天的繁星，院子里的花”可知，何彬受到触动，反复做关于母亲的梦；由“我也不知道怎样可以报先生的恩德……所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西”“我先要深深地向你谢罪……只有这一篮花配送给你”可知，最后写他与禄儿的心对心的交流，终于，自己也被打动，其心不再是冷冰冰的。 参考答案　①《玩偶之家》中的娜拉在认清海尔茂的本质后，领悟到了自己只不过是丈夫的“玩偶老婆”，毅然决然地结束了长达八年的婚姻，并离家“出走”，同时也意识到自己是父亲的“玩偶女儿”，这是娜拉的觉醒，也是女性意识的觉醒。②文中的何彬被禄儿半夜的呻吟引起思绪，到与程姥姥的对话，再到何彬反复做的关于母亲的梦，最后写他与禄儿的心对心的交流，终于，自己也被打动，其心不再是冷冰冰的。 4．解析　本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。由“何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。他除了每天在局里办事，和同事们说几句公事上的话，以及房东程姥姥替他端饭的时候，也说几句照例的应酬话，此外就不开口了”“他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般”“何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边”可知，何彬为人冷漠，对世界悲观，拒绝“爱”与“怜悯”；由“十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来”“然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么？她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西”“我再深深地感谢你从天真里指示我的那几句话”可知，冰心开出的药方是“爱”(童心意识)。 参考答案　①何彬的“问题”是为人冷漠，对世界悲观，拒绝“爱”与“怜悯”。②冰心开出的“药方”是“爱”(童心意识)。 5．解析　要理解本题中“西风”所象征的事物，就要联系诗歌写作时的时代背景。雪莱写作本诗时，正是欧洲工人运动风起云涌之时，作者支持工人运动，本诗即是为此而写。诗中对“西风”进行了颂扬，“像一片片的枯叶，以鼓舞新生”“就像从不灭的炉中吹出火花！请向未醒的大地，借我的嘴唇，像号角般吹出一声声预言吧！”从中可以得出，“西风”象征革命力量，它对腐朽的旧势力的扫荡，对新生事物的保护和促进作用都是作者所赞颂的。 参考答案　西风是革命力量的象征。诗人既赞颂它对腐朽的旧势力的扫荡，又热情地讴歌它对新生事物的保护和促进作用，揭示出旧事物必将让位于新事物的客观规律，反映了诗人对反动腐朽势力的憎恨，对光明未来的信心和希望。 6．解析　本题考查对诗歌运用的修辞手法的辨析能力。对于本诗中所运用的修辞手法，应结合具体诗句来分析。本诗的题目为“西风颂”，其中“西风”就是运用了象征的手法，“西风”象征欧洲正在风起云涌的革命。而“就像从不灭的炉中吹出火花”一句中，将对工人运动鼓动的诗篇比作“不灭的炉中吹出火花”，此处运用的是比喻的手法。 参考答案　象征和比喻。 7．解析　本题考查对诗句的理解能力。本诗中“如果冬天来了，春天还会远吗？”，其中“冬天”与“春天”都有很强的现实意义，“冬天”喻指破坏者，革命是会给社会造成一定的破坏，只有打碎了旧世界，才能建设新世界；而“春天”喻指保护者，革命过后，新社会则会给人民带来更多的保障。作者此处说冬天即将结束，春天即将来临。蕴含了深刻的哲理“黑暗即将过去，曙光就在前方”，指出了革命的目标和结果，鼓舞广大无产阶级斗争的决心。 参考答案　冬天喻指破坏者，春天喻指保护者，冬天即将结束，春天即将来临，总结了破坏者和保护者的结果，寓意深刻的哲理：黑暗即将过去，曙光就在前方。 学科网（北京）股份有限公司 $$