精品解析：2023-2024学年湖北省襄阳市枣阳市统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年下学期期末综合复习题 一年级语文 一、拼写欢乐家。（13分） 1. 给加点的字选择正确的读音打“√”。 姓氏（xìn xìng） 冰雹（báo bāo） 仪式（yì yí） 炸酱面（zhá zhà） 尊重（zūn zēn） 嘴巴（zěi zuǐ） 端午（duān dān） 磨坊（fāng fáng） 跳皮筋得（děi dé）几个小伙伴一起才好玩。 这糕的（de dí）确应该叫“千人糕”啊！ 【答案】xìng báo yí zhá zūn zuǐ duān fáng děi dí 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 炸，读zhá时，烹调方法。把食物放在沸油里使熟。读zhà时，1．（物体）突然破裂。2．用炸药、炸弹爆破、轰炸。 坊，读fāng时，店铺。读fáng时，作坊，小手工业者的工作场所。 得，读děi时，1．需要。2．应该；必须。读dé时，1．得到；获得。2．收获。 的，读de 时，用在定语的后面。读dí时，真实；实在。 姓氏（xìng shì）：表明家族的字。 冰雹（bīng báo）:一种固态降水物。 仪式（yí shì）:举行典礼的程序、形式。 炸酱面（zhá jiàng miàn）：中国传统特色面食。 尊重（zūn zhòng）：敬重和重视。 嘴巴（zuǐ ba）：人的器官。 端午（duān wǔ）：我国传统节日，农历五月初五。又称端阳。 磨坊（mò fáng）：磨面粉等的作坊，也指安装有能将谷物磨成面粉的机器的厂房。 得几个（děi jǐ gè）：必须几个。 的确（dí què）：完全确实；实在。 2. 读一读，按要求写一写。 身 跟 成 什 风 文 声 生 en eng 【答案】 【解析】 【详解】本题考查根据韵母分类进行书写。 身，读音为shēn；跟，读音为gēn；成，读音为chéng；什，读音为shén；风，读音为fēng；文，读音为wén；声，读音为shēng；生，读音为shēng。 含韵母en的字有：身、跟、什、文； 含韵母eng的字有：成、风、声、生。 3. 加加减减变新字。 月＋土=（ ） 古＋月=（ ） 广＋木=（ ） 瓢－（瓜）=（ ） 腰－（ ）=（ ） 粽－（ ）=（ ） 【答案】 ①. 肚 ②. 胡 ③. 床 ④. 票 ⑤. 月 ⑥. 要 ⑦. 米 ⑧. 宗 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 月＋土=肚，意思是：腹部，胸下腿上的部分，亦指人的肠胃部分。 古＋月=胡，意思是：中国古代称北边的或西域的民族。 广＋木=床，意思是：卧具。 瓢－（瓜）=票，意思是：作凭据的纸片。 腰－（要）=月，意思是：月球；月亮。 粽－（宗）=米，意思是：（去壳的）粮食作物的籽实。特指稻米。 二、字词句运用站。（50分） 4. 照样子连线，再写写你的发现。 雷 雾 雹 霜 冰 冻 电 气 我发现雨字头的字大多和（ ）有关。 蜻蜓 蝌蚪 蚯蚓 蜘蛛 蚂蚁 松土 搬家 游水 展翅 结网 我发现虫字旁的字大多和（ ）有关。 【答案】 水或天气 昆虫 【解析】 【详解】本题考查词语搭配及偏旁的掌握。 雷电：自然界大规模的火花放电现象。 雾气：云雾﹐水蒸气；水蒸气液化而形成的云雾状态。 冰雹：（名）空中水蒸气遇冷凝结成的冰粒或冰块，多在晚春和夏季随暴雨降下。 霜冻：是一种较为常见的农业气象灾害，是指空气温度突然下降，地表温度骤降到0℃以下，使农作物受到损害，甚至死亡。 “雨”字头的字一般和水或天气方面的有关。 根据《动物儿歌》中的句子“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”可知答案。 虫字旁的字有很多，但大多都跟昆虫有关。 5. 照样子，写词语。 叽叽喳喳 _____________ _____________ _____________ 碧绿碧绿 _____________ _____________ _____________ 游来游去 _____来____去 _____来____去 _____来____去 听音乐 _________故事 _________皮球 _________电话 【答案】 ①. 平平安安 ②. 安安静静 ③. 干干净净 ④. 白胖白胖 ⑤. 热闹热闹 ⑥. 思考思考 ⑦. 跑 ⑧. 跑 ⑨. 飞 ⑩. 飞 ⑪. 游 ⑫. 游 ⑬. 讲 ⑭. 拍 ⑮. 打 【解析】 【详解】本题考查的是仿写词语及词语搭配。 “叽叽喳喳”为“AABB”式词语，这样的词语还有：明明白白、星星点点、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈、吞吞吐吐等。 “碧绿碧绿”为“ABAB”式词语，这样的词语还有：瓦蓝瓦蓝、商量商量、白胖白胖、热闹热闹、鼓励鼓励、思考思考等。 “×来×去”式词语有：晃来晃去、蹦来蹦去、跑来跑去、抛来抛去、拿来拿去、走来走去、挥来挥去、飞来飞去等。 “听音乐”可知为“动词+事物名称”，故补充动词即可。“故事”旧日的制度，例行的事；和“故事”搭配的动词有：讲、读、编。“皮球”是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成；和“皮球”搭配的动词有：拍、玩、踢。“电话”指一种利用电的作用，使两地间能互相通话，传达消息的工具；和“电话”搭配的动词有：打、接、拨。 6. 比一比，组词。 远（ ） 再（ ） 瓜（ ） 香（ ） 快（ ） 运（ ） 在（ ） 爪（ ） 乡（ ） 块（ ） 【答案】 ①. 远方 ②. 再见 ③. 西瓜 ④. 香瓜 ⑤. 快速 ⑥. 运气 ⑦. 在哪 ⑧. 爪子 ⑨. 乡下 ⑩. 一块 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 远：遥远、远近 运：运动、好运、运送 再：再次、再来一次 在：在家、现在、存在 瓜：南瓜、冬瓜 爪：鸡爪、猫爪 香：香味、香甜、香菜 乡：家乡、乡村、乡亲 快：快乐、快速、飞快 块：一块钱、土块、冰块 7. 连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 雄伟：1．高大雄壮。 2．宏大壮阔。多形容建筑，故与“天安门”进行搭配； 壮观：1．雄伟的景象。 2．景象雄伟。形容景象，故与“升旗仪式”进行搭配； 洁白：1．纯净的白色。 2．品行清白纯正。雪莲的颜色是雪白的，故与“雪莲”进行搭配； 凉风：凉爽的风。可以搭配的量词有：阵、丝、股等； 课文：教科书中的正文。可以搭配的量词有：篇、课等； 雨伞：防雨的伞。一般用油纸、油布或塑料布等做成。可以搭配的量词有：把、顶、柄等。 8. 选词填空。 善意 善良 友善 小明很（ ），经常把自己攒的零花钱捐给灾区的小朋友。 小狗（ ）地摇摇尾巴。 老人（ ）地提醒过马路要走人行横道 【答案】 ①. 善良 ②. 友善 ③. 善意 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 善意：好意；好心。 善良：意思是心地美好，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。 友善：意思是指人与人之间亲近和睦。 结合“经常把自己攒的零花钱捐给灾区的小朋友”可知小明心地好，选“善良”。 形容“小狗摇摇尾巴”选“友善”。 “提醒过马路要走人行横道”说明老人好心，选“善意”。 6．照样子写句子。（10分） 9. 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉____________，____________。 【答案】 ①. 弯弯的 ②. 黄黄的 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据题目给出的要求，补充句子，例句中“荷叶”的特点是叶片圆圆，颜色葱绿，因此将荷叶的特点归纳为“圆圆的”，“绿绿的”。香蕉是一种水果，形状弯曲，颜色金黄，味道香甜，在仿写时模仿例句，将香蕉的特点写出来。 示例：香蕉香香的，甜甜的。 10. 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小猴子____________爬上树摘桃子。 【答案】敏捷地跟着猴子妈妈 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 补充句子前首先要分析例句。“小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。”这一句话中，“下了水”前面加了“偷偷地”“跟在小鸭子后面”两个副词。补充句子时，也要在“爬上树”前面加入副词。 示例：小猴子小心翼翼地跟在妈妈后面爬上了树。 11. 要是早一分钟，就能赶上公交车了。 要是________________________，就________________________。 【答案】 ①. 我好好复习 ②. 不会不及格了 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 “要是……就……”表示假设关系。 示例：要我出门带了伞，就不用淋雨了。 12. 我多想去天安门广场看看壮观的升旗仪式。 我多想____________________________________。 【答案】和爸爸妈妈去迪士尼游乐园玩耍 【解析】 【详解】本题考查补充句子 根据题目给出的要求，补充句子，“我多想”表示一种假设，将自己的想法表达出来。 示例：我多想爬上华山山顶去看看那美丽的云霄。 13. 写一句关于气象的谚语。（不会写的字用拼音代替） _____________________________________________ 【答案】朝霞不出门，晚霞行千里。 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语识记。 根据积累，写出关于气象的谚语即可。 示例： 天上钩钩云，地上雨淋淋。 雷公先唱歌，有雨也不多。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 14. 给句子加上合适标点。 （1）树上开满了花（ ）多漂亮啊（ ） （2）鱼儿怎样游（ ）摇摇尾巴摆摆头（ ） （3）小红爱吃零食（ ）她在食品包装上认识了很多字（ ） 【答案】 ①. ， ②. ！ ③. ？ ④. 。 ⑤. ， ⑥. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 （1）“树上开满了花”话没有说完，后面使用逗号；“多漂亮啊”出现了感叹词“啊”，后面使用感叹号。 （2）“鱼儿怎样游”是疑问句，后面使用问号；“摇摇尾巴摆摆头”是对前一句的回答，后面使用句号。 （3）“小红爱吃零食”话没有说完，后面使用逗号；“她在包装上认识了很多字”是对前一句内容的补充，后面使用句号。 15. 口语交际。 上美术课，小红忘了带水彩笔。她该怎样向同桌请求帮助呢？（注意使用礼貌用语。） ______________________________________________ 【答案】你好，我的彩笔忘记带了，能不能把你的彩笔借我用一下，谢谢了！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先认真阅读题干，可知是要想别人借东西，要用礼貌用语，例如：“请”、“麻烦”等礼貌用语 示例：你好，我想找你借水彩笔用一下，用完马上还你，请问可以吗？谢谢！ 三、课文回顾吧。（11分） 16. 课文回顾吧。 （1）床明月光，疑是地上霜。 （2）对今，圆对。对细雨，朝霞对。 （3）人初，性本善，性相，习相。 （4）泉眼声惜细流，树阴照水晴柔。 （5）棉花姑娘叶子上的蚜虫很快被瓢虫吃光了。 （6）则问，不能则学。读书百遍，而义。 （7）具盒是铅笔、橡皮、转笔刀的，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查所有的小是不是都回家了。 【答案】（1） （2） （3）[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2024/7/3/7efc74f4-1f3a-4f0e-b080-91ec1b12ca8c.svg] （4）[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2024/7/3/e989d796-cbe6-4b0f-a5f2-2749f64435fa.svg] （5） （6） （7） 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“前”的正确写法。 （2）书写时注意“风”“阳”的正确写法。 （3）书写时注意“近”“远”的正确写法。 （4）书写时注意“爱”的正确写法。 （5）书写时注意“星”的正确写法。 （6）书写时注意“知”“自”的正确写法。 （7）书写时注意“家”“伴”的正确写法。 四、课外阅读轩。（14分） 课外阅读。 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着（吧、吗、呢），自己去摘吧！”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗（吧、吗、呢）。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎样，您带我去好（吧、吗、呢）？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔（xiáng）。 17. 短文有（ ）个自然段。文中生字“翔（xiáng）”用音序查字法先从音节索引里找大写字母（ ），再找音节（ ）在正文第××页。 18. 在（ ）里选合适的语气词打“√”。 19. 根据短文内容连一连。 小鸭 自己看风景 学会了游泳 小鹰 自己摘果子 学会了飞翔 小猴 自己去洗澡 学会了爬树 20. 妈妈们为什么让孩子自己去做？选一选，打“√”。 妈妈不愿意孩子给自己添（tiān）麻烦。（ ） 妈妈希望孩子通过自己的努力学会生活的本领。（ ） 【答案】17. ①. 3 ②. X ③. xiang 18. 呢 吧 吗 19. 20. 妈妈希望孩子通过自己的努力学会生活的本领。（√） 【解析】 【17题详解】 本题考查数自然段。 每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，就说明这就是一个自然段的开始。本文共有3段。 “翔（xiáng）”用音序查字法先从音节索引里找大写字母“X”，再找音节“xiang”。 解答本题时要注意，音节是没有声调的。 【18题详解】 本题考查语气词。 “呢”用在句末有表示事实情况。 根据第一自然段句子：妈妈说：“树上多着（吧、吗、呢），自己去摘吧！”本句话妈妈告知了“树上果子多”这一事实情况。故选择语气词“呢”。 “吧”用在末尾表达说话者的建议或者意见,使语气更委婉。  结合文章第二自然段句子：“池塘大着呢，自己去洗（吧、吗、呢）。”本句中“鸭妈妈”建议小鸭自己去洗澡。因此选择语气词“吧”。 “吗”用于句尾时，主要表示疑问的语气，用于提出一个问题，需要对方回答。 根据第三自然段句子：“妈妈，山那边怎样，您带我去好（吧、吗、呢）？本句中以问号结尾，选择语气词“吗”。 【19题详解】 本题考查对文章内容的掌握。 从第一段的内容可知：小猴要吃果子，所以小猴学会了爬树。从第二段可知：小鸭要洗澡，所以学会了游泳。从第三段的内可知：小鹰要看风景，所以学会了飞翔。 【20题详解】 本题考查对短文主旨的把握。 这篇童话故事写了动物妈妈们让孩子自己去做事，锻炼了他们的能力，写出了妈妈们希望孩子们自己学会生活的本领。 选择第二句话。 五、写话万花筒。（12分） 21. 写话万花筒。 仔细观察下面的图，想一想：图上画的是什么时间？什么地点？有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？然后写几句话。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 一个晴朗的星期天，小红和小明来到公园里放风筝。公园里的草地绿油油的，草地上还盛开着五颜六色的鲜花。他们一边跑一边放着手中的线，跑得越快风筝就飞得越高。小红放的是一只金鱼风筝，小明放的是一只蜻蜓风筝。旁边的小狗也跟着他们追起了风筝。鸟儿们在天空中看见了风筝，也飞了过来。他们玩得可高兴了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 内容分析：仔细观察图片，可知图片上两个小朋友在公园放风筝，他们的心情怎样？风筝是什么样的？注意书写时语句要连贯，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年下学期期末综合复习题 一年级语文 一、拼写欢乐家。（13分） 1. 给加点的字选择正确的读音打“√”。 姓氏（xìn xìng） 冰雹（báo bāo） 仪式（yì yí） 炸酱面（zhá zhà） 尊重（zūn zēn） 嘴巴（zěi zuǐ） 端午（duān dān） 磨坊（fāng fáng） 跳皮筋得（děi dé）几个小伙伴一起才好玩。 这糕（de dí）确应该叫“千人糕”啊！ 2. 读一读，按要求写一写。 身 跟 成 什 风 文 声 生 en eng 3. 加加减减变新字。 月＋土=（ ） 古＋月=（ ） 广＋木=（ ） 瓢－（瓜）=（ ） 腰－（ ）=（ ） 粽－（ ）=（ ） 二、字词句运用站。（50分） 4. 照样子连线，再写写你的发现。 雷 雾 雹 霜 冰 冻 电 气 我发现雨字头的字大多和（ ）有关。 蜻蜓 蝌蚪 蚯蚓 蜘蛛 蚂蚁 松土 搬家 游水 展翅 结网 我发现虫字旁的字大多和（ ）有关。 5. 照样子，写词语。 叽叽喳喳 _____________ _____________ _____________ 碧绿碧绿 _____________ _____________ _____________ 游来游去 _____来____去 _____来____去 _____来____去 听音乐 _________故事 _________皮球 _________电话 6. 比一比，组词。 远（ ） 再（ ） 瓜（ ） 香（ ） 快（ ） 运（ ） 在（ ） 爪（ ） 乡（ ） 块（ ） 7. 连一连。 8. 选词填空。 善意 善良 友善 小明很（ ），经常把自己攒的零花钱捐给灾区的小朋友。 小狗（ ）地摇摇尾巴。 老人（ ）地提醒过马路要走人行横道。 6．照样子写句子。（10分） 9. 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉____________，____________。 10. 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小猴子____________爬上树摘桃子。 11. 要是早一分钟，就能赶上公交车了。 要________________________，就________________________。 12. 我多想去天安门广场看看壮观的升旗仪式。 我多想____________________________________ 13. 写一句关于气象的谚语。（不会写的字用拼音代替） _____________________________________________ 14. 给句子加上合适的标点。 （1）树上开满了花（ ）多漂亮啊（ ） （2）鱼儿怎样游（ ）摇摇尾巴摆摆头（ ） （3）小红爱吃零食（ ）她在食品包装上认识了很多字（ ） 15. 口语交际。 上美术课，小红忘了带水彩笔。她该怎样向同桌请求帮助呢？（注意使用礼貌用语。） ______________________________________________ 三、课文回顾吧。（11分） 16. 课文回顾吧。 （1）床明月光，疑是地上霜。 （2）对今，圆对。对细雨，朝霞对。 （3）人初，性本善，性相，习相。 （4）泉眼声惜细流，树阴照水晴柔。 （5）棉花姑娘叶子上的蚜虫很快被瓢虫吃光了。 （6）则问，不能则学。读书百遍，而义。 （7）具盒是铅笔、橡皮、转笔刀的，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查所有的小是不是都回家了。 四、课外阅读轩。（14分） 课外阅读 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着（吧、吗、呢），自己去摘吧！”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗（吧、吗、呢）。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎样，您带我去好（吧、吗、呢）？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔（xiáng）。 17. 短文有（ ）个自然段。文中生字“翔（xiáng）”用音序查字法先从音节索引里找大写字母（ ），再找音节（ ）在正文第××页。 18. 在（ ）里选合适的语气词打“√”。 19. 根据短文内容连一连。 小鸭 自己看风景 学会了游泳 小鹰 自己摘果子 学会了飞翔 小猴 自己去洗澡 学会了爬树 20. 妈妈们什么让孩子自己去做？选一选，打“√”。 妈妈不愿意孩子给自己添（tiān）麻烦。（ ） 妈妈希望孩子通过自己的努力学会生活的本领。（ ） 五、写话万花筒。（12分） 21. 写话万花筒。 仔细观察下面的图，想一想：图上画的是什么时间？什么地点？有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？然后写几句话。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$