精品解析：上海市静安区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

静安区2023学年第二学期期末教学质量调研 八年级语文试卷 2024.06 （满分120分， 时间100分钟） 1. 本试卷共24题， 写字分3分。 2.请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分 积累与运用 （24分） 一、基础知识（6分） 1. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 怠慢 枯躁 不知所措 目眩神迷 B 羁绊 撺掇 震耳欲聋 自圆其说 C. 孕育 狡辩 不修边辐 强词夺理 D. 彷徨 瞭望 戛然而止 消声匿迹 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ） A. 经过修改，这个计划仅有细微瑕疵，堪称天衣无缝 B. 面对现场的突发状况，主持人漫不经心、从容救场。 C. 九寨沟宁静秀丽、遗世独立，真是名副其实的世外桃源。 D. 这伙人到处招摇撞骗，其手段之卑劣令人叹为观止。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。 B. 他是一位优秀的有多年教学经验的青藏高原的乡村教师。 C. 市场监管部门严肃处理了群众所反应的商户擅自提价。 D. 连续下了几天的大雨，街道因下水道堵塞而积水成河。 二、（12分） 4. 默写 （1）此中有真意，________________。 （2）_________________，君子好逑。 （3）挥手自兹去，________________。 （4）_______________，往来翕忽，似与游者相乐。 （5）如何面对挫折或不幸，我们看看诗人是怎么做的。《卜算子·咏梅》中的“________________，______________”表达即使遭遇挫折也要坚持自己的操守；从《茅屋为秋风所破歌》中的“______________，_______________”，可以看出诗人身处漏雨的茅屋，仍满怀忧国忧民之情。 三、综合运用（6分） 班级开展“阅读经典 浸润心灵”活动，请你完成下列任务。 5. 小语要为活动撰写演讲词，语序最恰当的一项是（ ） ①中华优秀文化经典记录了社会的发展与时代的变迁。 ②经典中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生的启迪。 ③阅读这些经典，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。 ④它是中华民族智慧与文明的结晶。 ⑤在阅读中，我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A. ②⑤④③① B. ①④③②⑤ C. ③⑤④②① D. ④①③②⑤ 6. 读不同的书，可以采用不同的阅读方法。请结合《经典常谈》的相关内容，谈谈你读这本名著时的阅读方法。（80字左右） 第二部分 阅 读 （46分） 一、（14分） 阅读【甲】【乙】【丙】三段选文，完成各题 【甲】林尽水源，便得一山， 山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！ 【丙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【注释】①甫； 刚刚。②洵： 确实。 7. 【甲】文作者为__________， 【丙】文节选自《______________》。 8. 请分别写出出自【甲】文和【丙】文的一个成语。 【甲】_____________【丙】________ 9. （1）《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴”的诗句， 【甲】文中“_________________”一句描述了类似的田园景象， 【乙】文也描绘了田园风光，请用现代汉语翻译其中的一句：_______________________________________________。 （2）孟子有言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用【丙】文的语句来表述就是“______________， ________________”。 10. 【甲】 【乙】两文中的“世外桃源”和江北田园，生动形象地再现了“大同”社会的生活风貌。请仿照示例，再找一例加以分析。 示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”和“儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可以看出“桃源”和江北田园中社会和平安宁，这就是“大同”社会的“盗窃乱贼而不作”。 二、（13分） 阅读下文，完成各题 “选择困难症”又犯了？ ①在“减肥成功”和“再吃口蛋糕”之间，我们往往会暂时放下苗条身材带来的成就感，转而选择奶油蛋糕带来的即时愉悦。这种对发生在不同时间的成本与收益进行权衡，进而做出的判断和选择，心理学称之为“跨期选择”。 ②生活中我们经常需要控制欲望，迟些再满足，这就是“延迟满足”，它也属于“跨期选择”的范畴。与今晚享受大餐相比，推迟享受的大餐，其吸引力（价值）被打了折扣。这种对延迟获得的收益价值打折的倾向，心理学家称之为时间折扣。时间折扣越大，我们越无法接受延迟满足。 ③科学家提出一个双系统模型，来解释自我控制的过程。模型认为，存在一个理性的“冷”系统和一个感性的“热”系统。“热”系统可诱使人自动做出选择，它如何影响跨期选择？研究发现，与消极情绪相比，积极情绪让人的行为更短视，倾向于选择当下获得收益。但也有研究显示相反结果。 ④说到情绪变化，我们或许有这样的经历：听到欢快的舞曲，会不自觉地摇头晃脑。人类在音乐中体验情绪的能力也许是天生的。如，新生儿喜欢协和的音乐，9个月就能区分高兴和悲伤的音乐。音乐善于刻画和唤起情绪的微妙变化，被认为是情绪的艺术。此外，音乐表达的基本情绪还具有跨文化普遍性，与特定的音乐形态特征有关。如，高兴的音乐通常是大调式、快速、音区宽、和声协和、音高上行，悲伤的音乐与之相反。 ⑤重要的是，音乐还是一门时间的艺术。好的音乐作品需要在一开始就谋篇布局，只为在乐曲终了时，呈现辉煌圆满的尾声。在跨越时间这一点上，音乐似乎与跨期选择达成了某种默契。那么，音乐能否影响我们对时间的感知，进而影响我们的决定呢？ ⑥前不久，一项研究探索了音乐对跨期选择的影响。研究采用三类背景声音：高兴的、悲伤的音乐和白噪音。实验发现，与白噪音相比，高兴的音乐让人感觉当下与未来的时间距离更远；而悲伤的音乐，让人感觉与未来更近。这种时间知觉，进一步影响了跨期选择：听高兴音乐，让人更愿意选择现在；而听悲伤音乐，让人更愿意选择未来。 ⑦有意思的是，音乐的效应似乎与愉悦感无关，而与兴奋感有关。研究发现，音乐的调式主要影响愉悦感，速度则主要影响兴奋感。快速的音乐使志愿者更兴奋，觉得时间流速变慢，未来更遥远，因而更倾向于选择现在。慢速的音乐与之相反。当乐曲调式不变，速度调至中等，此时志愿者的选择不受影响。 ⑧这项研究首次把时间、决策和音乐三者联系起来，解释了 。 ⑨物质的丰盈允许我们选择即时满足，但这种轻而易举的快乐，能否代替成就感给我们的尊严？在音乐中沉淀思维，理性审视时间的价值，也许能帮我们做出更好的选择。 11. 第⑥段画线句运用了______的说明方法，其表达作用是_______________。 12. 根据上下文，第⑧段横线处应填写句子是_________________________。 13. 文章第⑤段和第④段能否调换顺序，为什么？ 14. 小语最近感觉有点累，他在“马上就休息”和“完成项目后再好好休个假”之间举棋不定。请根据文章内容，给他提个建议并说明理由。 三、（19分） 阅读下文，完成各题。 夜游南河下 ①国庆我们在扬州住的客栈，位于南河下老街区。一窗之隔，据说就是原汁原味儿的老扬州。但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断。之后，每日匆匆出入的我们，也尽量与之保持绝缘。 ②然而今天傍晚回到客栈，窗外青砖黛瓦的扬州老民居，却不可避免地吸引了我。夕阳中，屏风似的山墙，静静地矗立在灰黑与浅橙交织的云层中。此时，空中仍有鸽群在盘旋。 两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时“咕咕咕”地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在…… ③晚上，我们要去大名鼎鼎的狮子楼吃饭，而最近路线恰好穿过南河下。于是，我有幸第一次真正走进了南河下老街区。 ④昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人。 ⑤继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭。见我经过，她看似不经意地抬头瞥了一眼。只一眼，我便瞬间变得通体透明了。这要是在战争年代，这老太太定是位军事奇才啊！这会儿，她占据的不正是这条巷子的战略要冲吗？而巷子里南来北往的人，有谁能逃得过她老人家的法眼呢？ ⑥向老太太默默致敬后，我惊觉自己已落单，赶紧拔腿追赶同伴。疾行之时，发现一户人家大门敞开着，有青白的灯光映出来，不由好奇观望。只见一个孩子独自坐在堂屋的一张小桌边，正专心做着功课。我刚驻足，就有一只小白狗冷不丁窜出来一阵狂吠。这阵势，吓得我险些落荒而逃！奇怪的是，那孩子始终都没从他的作业上抬起头！似乎一切纷扰，都与他的作业无关；而外面的世界，也一如他熟悉的街巷那样让他安心无忧。 ⑦后来，我便信步而行，任自己的眼和心细细地观察、感受着周围的一切。 ⑧瞧，这家人正围坐桌旁有说有笑，一边吃晚饭，一边看电视；那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天。 ⑨看，墙脚边，窗台上，台阶旁，旧瓦盆、烂碗、破缸里，到处种着些不知名的小花儿。生于陋巷之中，长在“寒舍”里面，却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩！ ⑩来扬州之前，早听说扬州的老房子、老门楼遗存很多。万万没想到，今晚就在这片街区，我竟偶遇了扬州至今保存最大、最完整、最有历史价值的砖雕门楼——湖南会馆。据介绍，这座会馆是清光绪年间湖南盐商仿《红楼梦》荣、宁二府而建，其中的棣园曾是扬城园林之冠。如今，昔日湖南会馆的辉煌早已不复存在，但这座门楼仍巍然屹立，而“湖南会馆”这四个字也依旧浑厚敦实、气韵不凡。 ⑪头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼，历经岁月的洗礼，依旧坚韧挺拔；每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹，深深地镌刻着他的悲喜，而这悲喜也早已沉淀为一种温暖和力量，深深地滋养着生于斯长于斯的每一个人。 而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂。 （文章有删改） 15. 第①段加点词语“绝缘”在文中意思是_________________________。 16. 对第②段景物描写的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 交代“我”情感变化的原因。 B. 渲染老街区安详自在的环境氛围。 C. 为下文写老街区的风土人情做铺垫。 D. 与第①段的描写形成对比，揭示文章中心。 17. 依据文章内容，完成下列表格。 人物 人物行为 人物特点 人物的相同点 老人 忙着巷子里收废品 （3） （5） 老太太 （1） 善于观察 小孩 独自在家里做作业 认真专注 这家人、那家女人 围坐桌旁吃饭看电视、（2） （4） 18. 请从语言表现力的角度，分析第⑨段的画线句。 19. 作者在文章结尾段是怎样表达情感的？联系全文，谈谈你的理解。 第三部分 写 作 （47+3分） 20. 题目：好的故事 要求：（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）文中不得透露真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 静安区2023学年第二学期期末教学质量调研 八年级语文试卷 2024.06 （满分120分， 时间100分钟） 1. 本试卷共24题， 写字分3分。 2.请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分 积累与运用 （24分） 一、基础知识（6分） 1. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 怠慢 枯躁 不知所措 目眩神迷 B. 羁绊 撺掇 震耳欲聋 自圆其说 C. 孕育 狡辩 不修边辐 强词夺理 D. 彷徨 瞭望 戛然而止 消声匿迹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.枯躁——枯燥； C.不修边辐——不修边幅； D.消声匿迹——销声匿迹； 故选B。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ） A. 经过修改，这个计划仅有细微瑕疵，堪称天衣无缝。 B. 面对现场的突发状况，主持人漫不经心、从容救场。 C. 九寨沟宁静秀丽、遗世独立，真是名副其实的世外桃源。 D. 这伙人到处招摇撞骗，其手段之卑劣令人叹为观止。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.天衣无缝：指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。与前文“仅有细微瑕疵”矛盾，使用有误； B.漫不经心：随随便便，不放在心上。句中形容主持人面对突发状况时的反应，与句中“从容救场”内容矛盾，使用有误； C.名副其实：名称或名声与实际相符合。句中形容九寨沟迷人的风光与世人对其评价一致，使用正确； D.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。句中形容招摇撞骗的手段令人震惊，褒贬误用； 故选C。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 临近期末，同学们学习态度和学习成绩都有很大提高。 B. 他是一位优秀的有多年教学经验的青藏高原的乡村教师。 C. 市场监管部门严肃处理了群众所反应的商户擅自提价。 D. 连续下了几天的大雨，街道因下水道堵塞而积水成河。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“学习态度”与“提高”搭配不当，可改为“临近期末，同学们的学习态度有很大转变，学习成绩有很大提高”； B.语序不当，应将“优秀的”放在“经验的”后面； C.成分残缺，“处理”缺少宾语中心语，应在句末加上“的问题”； 故选D。 二、（12分） 4. 默写 （1）此中有真意，________________。 （2）_________________，君子好逑。 （3）挥手自兹去，________________。 （4）_______________，往来翕忽，似与游者相乐。 （5）如何面对挫折或不幸，我们看看诗人是怎么做的。《卜算子·咏梅》中的“________________，______________”表达即使遭遇挫折也要坚持自己的操守；从《茅屋为秋风所破歌》中的“______________，_______________”，可以看出诗人身处漏雨的茅屋，仍满怀忧国忧民之情。 【答案】 ① 欲辨已忘言 ②. 窈窕淑女 ③. 萧萧班马鸣 ④. 俶尔远逝 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：辨、窈、窕、淑、萧、俶、逝、碾、厦、庇。 三、综合运用（6分） 班级开展“阅读经典 浸润心灵”活动，请你完成下列任务 5. 小语要为活动撰写演讲词，语序最恰当的一项是（ ） ①中华优秀文化经典记录了社会的发展与时代的变迁。 ②经典中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生的启迪。 ③阅读这些经典，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。 ④它是中华民族智慧与文明的结晶。 ⑤在阅读中，我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A. ②⑤④③① B. ①④③②⑤ C. ③⑤④②① D. ④①③②⑤ 6. 读不同的书，可以采用不同的阅读方法。请结合《经典常谈》的相关内容，谈谈你读这本名著时的阅读方法。（80字左右） 【答案】5. B 6. 示例：我采用选择性阅读的方法。学完《关雎》和《蒹葭》，我对《诗经》产生了浓厚的兴趣，于是我阅读了《经典常谈》中的《<诗经>第四》，在“六义”的基础上，更了解了《诗经》的教化作用。 【解析】 【5题详解】 本题考查句子排序。 这几句话主要阐述了阅读中华优秀文化典籍的意义，①句引出话题，为首句；④句中“它”指“中华优秀文化典籍”，应紧接在①句后面；剩下的三句阐述了阅读中华优秀文化典籍的意义，③句为领起句，应放在最前面；②句中有关联词“还”，应紧跟③句；⑤句“我们的视野更加宽广，精神更加丰盈”是总结句，应放在最后。根据以上分析，可知正确的排序为：①④③②⑤。 故选B。 【6题详解】 本题考查名著阅读方法。 《经典常谈》包括《说文解字》第一、《周易》第二 、《尚书》第三 、《诗经》第四 、三《礼》第五 、《春秋》三传第六（《国语》附）、四书第七 、《战国策》第八 、《史记》《汉书》第九 、诸子第十 、辞赋第十一 、诗第十二 、文第十三，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 阅读方法较多，如泛读：快速浏览全书，了解大致内容和结构，对各经典有初步印象。精读：选取感兴趣的经典篇章，仔细研读，品味其中的内涵和文化价值。对比阅读：将书中介绍的不同经典进行对比，分析它们的特点和异同。做读书笔记：记录重要观点、精彩论述，便于复习和总结。带着问题阅读：例如思考经典在现代社会的意义，以加深理解。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。选择自己的阅读方法来谈谈。 示例：阅读《经典常谈》时，我先浏览目录，了解全书框架。然后精读重点章节，如《诗经》《史记》等。边读边做笔记，标注要点和疑问，读完后与他人交流心得，加深理解。 第二部分 阅 读 （46分） 一、（14分） 阅读【甲】【乙】【丙】三段选文，完成各题 【甲】林尽水源，便得一山， 山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】明日，宿旦子冈。甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！ 【丙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【注释】①甫； 刚刚。②洵： 确实。 7. 【甲】文作者为__________， 【丙】文节选自《______________》。 8. 请分别写出出自【甲】文和【丙】文的一个成语。 【甲】_____________【丙】________ 9. （1）《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴”的诗句， 【甲】文中“_________________”一句描述了类似的田园景象， 【乙】文也描绘了田园风光，请用现代汉语翻译其中的一句：_______________________________________________。 （2）孟子有言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用【丙】文的语句来表述就是“______________， ________________”。 10. 【甲】 【乙】两文中的“世外桃源”和江北田园，生动形象地再现了“大同”社会的生活风貌。请仿照示例，再找一例加以分析。 示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”和“儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可以看出“桃源”和江北田园中社会和平安宁，这就是“大同”社会“盗窃乱贼而不作”。 【答案】7. ①. 陶渊明 ②. 《礼记·礼运》 8. ①. 世外桃源（豁然开朗、怡然自乐、无人问津、鸡犬相闻） ②. 天下为公（老有所终、夜不闭户、鳏寡孤独、讲信修睦） 9. ①. 有良田美池桑竹之属 ②. 如：看见田间禾苗浓密而饱满的样子 ③. 不独亲其亲 ④. 不独子其子 10. 示例：①从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”和“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣”可以看出“桃源”和江北田园的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。 ②从“黄发垂髫，并怡然自乐”和“老幼男女，俱耘于田间”可以看出“桃源”和江北田园的老人和孩子生活很幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终，幼有所长”。 【解析】 【7题详解】 本题考查文化常识。 甲文节选自《陶渊明集》中的《桃花源记》，是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一。《桃花源记》借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 丙文节选自《礼记·礼运》。《礼运》是《礼记》中的第九篇。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。根据郑玄的话，认为“名《礼运》者，以其记五帝、三王相变易，阴阴转旋之道”。《礼运》实际上则反映了儒家的政治思想和历史观点，尤其是书中的“大同”思想，对历代政治家，改革家都有深刻的影响。 【8题详解】 本题考查成语的识记。 ①出自甲文的成语有： 世外桃源：晋代陶潜在《桃花源记》中描述了一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。 怡然自乐：意思是形容高兴而满足。 无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。 鸡犬相闻：指人烟稠密。 落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。 阡陌交通：田间小路交错相通。 黄发垂髫：指老人与儿童。 ②出自丙文的成语有： 天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想，国家的一切都属于人民。 老有所终：年老者能有个合适的归宿。 夜不闭户：夜里睡觉不关门，也没有人来偷盗。形容社会治安良好。 鳏寡孤独：泛指失去依靠，需要照顾的人。 讲信修睦：人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦。 坏法乱纪：破坏法制和纪律。 天下为家：原指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有，后泛指处处可以成家，不固定居住在一个地方。 天下一家：视天下人为一家，和睦相处。也指全国统一。 养生送死：子女对父母的赡养和殡葬。 以意为之：只凭自己的主观想法去做。 饮血茹毛：用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。 父慈子孝：父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。 【9题详解】 本题考查对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。 （1）第一空：根据“桑竹”“菽稷”可知，甲文中描述的田园景象与之类似的句子是：有良田、美池、桑竹之属。 第二空：示例一：甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。意思是：刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少在田间耕作。 示例二：门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。意思是：园子中间有豆篷瓜架，还有几株郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。 （2）根据“老”“幼”可知，丙文中与之异曲同工的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。 【10题详解】 本题考查比较阅读。解答时结合甲乙丙文中的相似点，首先总结出特点，然后从中找出原句作为理由。丙文中所说的“大同”，指的就是：①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心（物尽其用，人尽其力）。作答时可选择甲乙文中能体现其“大同”特点的句子仿照示例作答。 示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”和“儿女啼笑”可以看出“桃源”和江北田园的老人和孩子生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”（“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”）。 示例二：从“屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”和“门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然”可以看出桃源和江北田园的生活安乐而美好，这就是“大同”社会中的“安居乐业”。 【点睛】参考译文： （甲）桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 （乙）第二天我住在了旦子冈。刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少在田间耕作。凡是江北的习俗，女人也参加农业劳作；比起西北那些不从事农业劳作的懒惰男子，江北的习俗的确好多了。有时我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正给担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。园子中间有豆篷瓜架，还有几株郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家中的万物都怡然自得，我惭愧自己远不如它们啊！ （丙）大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。 二、（13分） 阅读下文，完成各题 “选择困难症”又犯了？ ①在“减肥成功”和“再吃口蛋糕”之间，我们往往会暂时放下苗条身材带来的成就感，转而选择奶油蛋糕带来的即时愉悦。这种对发生在不同时间的成本与收益进行权衡，进而做出的判断和选择，心理学称之为“跨期选择”。 ②生活中我们经常需要控制欲望，迟些再满足，这就是“延迟满足”，它也属于“跨期选择”的范畴。与今晚享受大餐相比，推迟享受的大餐，其吸引力（价值）被打了折扣。这种对延迟获得的收益价值打折的倾向，心理学家称之为时间折扣。时间折扣越大，我们越无法接受延迟满足。 ③科学家提出一个双系统模型，来解释自我控制的过程。模型认为，存在一个理性的“冷”系统和一个感性的“热”系统。“热”系统可诱使人自动做出选择，它如何影响跨期选择？研究发现，与消极情绪相比，积极情绪让人的行为更短视，倾向于选择当下获得收益。但也有研究显示相反结果。 ④说到情绪变化，我们或许有这样的经历：听到欢快的舞曲，会不自觉地摇头晃脑。人类在音乐中体验情绪的能力也许是天生的。如，新生儿喜欢协和的音乐，9个月就能区分高兴和悲伤的音乐。音乐善于刻画和唤起情绪的微妙变化，被认为是情绪的艺术。此外，音乐表达的基本情绪还具有跨文化普遍性，与特定的音乐形态特征有关。如，高兴的音乐通常是大调式、快速、音区宽、和声协和、音高上行，悲伤的音乐与之相反。 ⑤重要的是，音乐还是一门时间的艺术。好的音乐作品需要在一开始就谋篇布局，只为在乐曲终了时，呈现辉煌圆满的尾声。在跨越时间这一点上，音乐似乎与跨期选择达成了某种默契。那么，音乐能否影响我们对时间的感知，进而影响我们的决定呢？ ⑥前不久，一项研究探索了音乐对跨期选择的影响。研究采用三类背景声音：高兴的、悲伤的音乐和白噪音。实验发现，与白噪音相比，高兴的音乐让人感觉当下与未来的时间距离更远；而悲伤的音乐，让人感觉与未来更近。这种时间知觉，进一步影响了跨期选择：听高兴音乐，让人更愿意选择现在；而听悲伤音乐，让人更愿意选择未来。 ⑦有意思的是，音乐的效应似乎与愉悦感无关，而与兴奋感有关。研究发现，音乐的调式主要影响愉悦感，速度则主要影响兴奋感。快速的音乐使志愿者更兴奋，觉得时间流速变慢，未来更遥远，因而更倾向于选择现在。慢速的音乐与之相反。当乐曲调式不变，速度调至中等，此时志愿者的选择不受影响。 ⑧这项研究首次把时间、决策和音乐三者联系起来，解释了 。 ⑨物质的丰盈允许我们选择即时满足，但这种轻而易举的快乐，能否代替成就感给我们的尊严？在音乐中沉淀思维，理性审视时间的价值，也许能帮我们做出更好的选择。 11. 第⑥段画线句运用了______的说明方法，其表达作用是_______________。 12. 根据上下文，第⑧段横线处应填写的句子是_________________________。 13. 文章第⑤段和第④段能否调换顺序，为什么？ 14. 小语最近感觉有点累，他在“马上就休息”和“完成项目后再好好休个假”之间举棋不定。请根据文章内容，给他提个建议并说明理由。 【答案】11. ①. 作比较 ②. 将音乐与白噪音作比较，突出音乐对人的时间知觉的影响 12. 音乐如何改变我们的时间感知，进而影响我们的行为决策。 13. 不能。第④段紧承第③段写到的情绪对人行为的影响，说明音乐善于唤起情绪的微妙变化，而第⑤段在此基础上，进一步说明音乐还是门时间的艺术，与跨期选择有某种默契，这两段之间构成递进关系，因而不能调换。 14. 示例1：小语，建议你听些舒缓的忧伤的音乐，这种音乐会让你感觉离未来更近，这样你可能就会选择“完成项目后再好好休个假”，虽然这种延迟满足获得的收益价值会打折，但与“马上就休息”所带来的即时满足相比，它更能让你体会到成就感带来的尊严和价值。 示例2：小语，建议你听一些快速的高兴的音乐，选择“马上休息”，因为现在物质的丰盈允许我们选择即时满足，同时快速的高兴的音乐能带给我们兴奋感，让我们感到未来还遥远，不至于太焦虑，帮助我们完成这次跨期选择。 【解析】 【11题详解】 本题考查说明方法及作用分析。说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表。 第⑥段画线句将“高兴的音乐、悲伤的音乐”与“白噪音对人感觉当下与未来时间距离的影响”进行对比，运用了作比较的说明方法，其表达作用是：通过比较，更加清晰、突出地说明了突出音乐对人的时间知觉的影响，使读者对这一现象有更直观、鲜明的认识。 【12题详解】 本题考查句子补写。 由第⑧段“这项研究首次把时间、决策和音乐三者联系起来”可知，“这项研究”指的是上文第⑥段“前不久，一项研究探索了音乐对跨期选择的影响”，再根据第⑥段“实验发现，与白噪音相比，高兴的音乐让人感觉当下与未来的时间距离更远；而悲伤的音乐，让人感觉与未来更近”可知，此项研究突出了明了突出音乐对人的时间知觉的影响，再根据第⑦段“有意思的是，音乐的效应似乎与愉悦感无关，而与兴奋感有关”可知，这项研究还提出音乐的效应与兴奋感有关，据此综合，文章从多个方面详细阐述了音乐通过影响人的兴奋感和时间知觉，从而改变了人们的时间感知，进而影响了人们在跨期选择中的行为决策。据此作答。 【13题详解】 本题考查段落作用分析。作答时，首先表明观点态度，不能调换顺序。其次结合具体内容阐明理由。 由第④段“说到情绪变化，我们或许有这样的经历”“音乐善于刻画和唤起情绪的微妙变化，被认为是情绪的艺术”可知，第④段着重阐述了音乐能够刻画和唤起情绪的微妙变化，这是在承接第③段中提到的“热”系统所带来的情绪对人的行为产生影响的内容，而第④段进一步说明了情绪与音乐的紧密联系。 由第⑤段“重要的是，音乐还是一门时间的艺术”可知，第⑤段则是在第④段论述音乐与情绪关系的基础上，更进一层，指出“音乐还是一门时间的艺术”，并探讨了在跨越时间这一特点上音乐与跨期选择之间存在的某种默契。 两段之间存在着由浅入深、由具体到抽象的递进关系，先阐述音乐对情绪的作用，再深入到音乐作为时间的艺术与跨期选择的潜在联系，所以不能调换顺序。这样的安排使文章的论述逻辑更加清晰，层次更加分明。 所以不能调换顺序。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解与拓展运用。开放性试题，作答时，结合第⑥段“这种时间知觉，进一步影响了跨期选择：听高兴音乐，让人更愿意选择现在；而听悲伤音乐，让人更愿意选择未来”以及第⑦段“研究发现，音乐的调式主要影响愉悦感，速度则主要影响兴奋感。快速的音乐使志愿者更兴奋，觉得时间流速变慢，未来更遥远，因而更倾向于选择现在。慢速的音乐与之相反。当乐曲调式不变，速度调至中等，此时志愿者的选择不受影响”可知，在文章中提到，听些舒缓的忧伤的音乐，这种音乐会让你感觉离未来更近，而快速的高兴的音乐能带给我们兴奋感，让我们感到未来还遥远，不焦虑。 示例：小语，悲伤的音乐让人感觉与未来更近。如果你听舒缓的忧伤的音乐，这种音乐所产生的效果会让你在心理上觉得未来的休假并不遥远，从而更有可能选择先完成项目再休假。虽然延迟满足可能会使休假的吸引力在当下有所折扣，但从长远来看，完成项目后好好休个长假所带来的满足感和成就感，是“马上就休息”这种即时满足所无法比拟的，更能让你体会到自身的价值和尊严。 三、（19分） 阅读下文，完成各题。 夜游南河下 ①国庆我们在扬州住的客栈，位于南河下老街区。一窗之隔，据说就是原汁原味儿的老扬州。但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断。之后，每日匆匆出入的我们，也尽量与之保持绝缘。 ②然而今天傍晚回到客栈，窗外青砖黛瓦的扬州老民居，却不可避免地吸引了我。夕阳中，屏风似的山墙，静静地矗立在灰黑与浅橙交织的云层中。此时，空中仍有鸽群在盘旋。 两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时“咕咕咕”地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在…… ③晚上，我们要去大名鼎鼎的狮子楼吃饭，而最近路线恰好穿过南河下。于是，我有幸第一次真正走进了南河下老街区。 ④昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人。 ⑤继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭。见我经过，她看似不经意地抬头瞥了一眼。只一眼，我便瞬间变得通体透明了。这要是在战争年代，这老太太定是位军事奇才啊！这会儿，她占据的不正是这条巷子的战略要冲吗？而巷子里南来北往的人，有谁能逃得过她老人家的法眼呢？ ⑥向老太太默默致敬后，我惊觉自己已落单，赶紧拔腿追赶同伴。疾行之时，发现一户人家大门敞开着，有青白的灯光映出来，不由好奇观望。只见一个孩子独自坐在堂屋的一张小桌边，正专心做着功课。我刚驻足，就有一只小白狗冷不丁窜出来一阵狂吠。这阵势，吓得我险些落荒而逃！奇怪的是，那孩子始终都没从他的作业上抬起头！似乎一切纷扰，都与他的作业无关；而外面的世界，也一如他熟悉的街巷那样让他安心无忧。 ⑦后来，我便信步而行，任自己的眼和心细细地观察、感受着周围的一切。 ⑧瞧，这家人正围坐桌旁有说有笑，一边吃晚饭，一边看电视；那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天。 ⑨看，墙脚边，窗台上，台阶旁，旧瓦盆、烂碗、破缸里，到处种着些不知名的小花儿。生于陋巷之中，长在“寒舍”里面，却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩！ ⑩来扬州之前，早听说扬州的老房子、老门楼遗存很多。万万没想到，今晚就在这片街区，我竟偶遇了扬州至今保存最大、最完整、最有历史价值的砖雕门楼——湖南会馆。据介绍，这座会馆是清光绪年间湖南盐商仿《红楼梦》荣、宁二府而建，其中的棣园曾是扬城园林之冠。如今，昔日湖南会馆的辉煌早已不复存在，但这座门楼仍巍然屹立，而“湖南会馆”这四个字也依旧浑厚敦实、气韵不凡。 ⑪头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼，历经岁月的洗礼，依旧坚韧挺拔；每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹，深深地镌刻着他的悲喜，而这悲喜也早已沉淀为一种温暖和力量，深深地滋养着生于斯长于斯的每一个人。 而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂。 （文章有删改） 15. 第①段加点词语“绝缘”在文中的意思是_________________________。 16. 对第②段景物描写的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 交代“我”情感变化的原因。 B. 渲染老街区安详自在的环境氛围。 C. 为下文写老街区的风土人情做铺垫。 D. 与第①段的描写形成对比，揭示文章中心。 17. 依据文章内容，完成下列表格。 人物 人物行为 人物特点 人物的相同点 老人 忙着在巷子里收废品 （3） （5） 老太太 （1） 善于观察 小孩 独自在家里做作业 认真专注 这家人、那家女人 围坐桌旁吃饭看电视、（2） （4） 18. 请从语言表现力的角度，分析第⑨段的画线句。 19. 作者在文章结尾段是怎样表达情感的？联系全文，谈谈你的理解。 【答案】15. 与客栈周围杂乱不堪的环境相隔绝 16. D 17. （1）独自在弄口吃晚饭（2）倚在门边和邻居聊天（3）勤劳善良/乐观知足（4）安闲自在 （5）都把老街区当自己的家 18. 该句运用比喻的修辞手法，把破花盆比作寒舍，生动形象地写出小花儿的生长条件普通，却开得五颜六色、活得灿烂精彩，突出小花儿生命的强大和精彩；联系上文内容，该句还具有象征意义，花儿象征着老街区里的人，表达了作者对这里的人的生命力和生活状态的赞叹和敬佩之情。 19. （1）首句与第①段窗外景象的描写形成呼应，但表达的情感却截然相反，从初见时的反感排斥到欣赏赞美其静谧和谐的人文氛围。 （2）把青砖比作骨骼，把砖缝比作皱纹，把老城比喻为一个坚韧挺拔充满力量的长者，与第⑩段写湖南会馆的“巍然屹立”“浑厚敦实”形成呼应，突出老城历史悠久、文化力量强大，表现它对生活于此的人的心灵滋养和精神塑造，从而表达作者对老城人和这种城市精神的亲近、喜爱和赞美。 （3）最后一句以议论的方式表达庆幸之情，也暗含对自己起初因环境脏乱而拒绝接触了解老城的态度的反思。 【解析】 【15题详解】 本题考查重要词语解释。 “绝缘”物理学名词，本义指使用不导电的物质将带电体隔离或包裹起来，以对触电起保护作用的一种安全措施。由首段“但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断”可知，作者刚进入客栈房间，看到窗外杂乱不堪的景象，感到十分失望，于是“忙不迭地拉上窗帘”，这里的“绝缘”意味着作者主观上想要刻意地将自己与客栈窗外这种寒碜、卑微、混乱的环境分隔开来。 【16题详解】 本题考查对文章景物描写作用的分析。 D.第②段的景物描写确实交代了“我”情感变化的原因，从最初对窗外景象的排斥到被夕阳中山墙等景色吸引；也渲染了老街区安详自在的环境氛围，如“空中仍有鸽群在盘旋。两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时‘咕咕咕’地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在……”；同时为下文写老街区的风土人情做了铺垫。但是它并没有直接揭示文章中心。文章的中心往往是通过对老街区的全面描写和作者的感受抒发等综合体现出来的，仅仅这一段景物描写还不足以直接揭示中心。 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解与人物形象分析。 （1）已知信息“老太太”“善于观察”定位第⑤段，由第⑤段“继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭”可概括为：独自在弄口吃晚饭； （2）已知信息“这家人、那家女人”“围坐桌旁吃饭看电视”定位第⑧段，由第⑧段“那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天”可概括为：倚在门边和邻居聊天； （3）已知信息“老人”“忙着在巷子里收废品”定位第④段，由第④段“昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人”可知，老人勤劳地收拾杂物并卖掉，老人满足地笑了体现其乐观知足，这些住户与老人的友好互动，也反映出老人的善良； （4）由第⑧段“那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天”可知，“闲聊”的动作描写展现了他们安闲自在的生活状态； （5）无论是老人、老太太，还是这家人、那家女人，他们都在老街区里按照自己的节奏生活，每个人的行为都自然而真实，他们都把老街区当作自己的家，融入其中，怡然自得。这种对老街区的归属感和认同感，体现了他们都把老街区当作自己的家，对这里充满感情，享受着这里的生活。故概括为：都把老街区当自己的家。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句。 由第⑨段的画线句“长在‘寒舍’里面”可知，这里将“旧瓦盆、烂碗、破缸”比喻为“寒舍”，极其生动形象。通过比喻的修辞，读者能够非常直观地感受到小花生长环境的简陋和普通。“却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩”，突出了小花在如此艰难的环境中依然绽放出绚丽的色彩，展现出旺盛的生命力和积极向上的生活态度。这种对比更加凸显了小花生命的强大和精彩。 联系上文第④至⑧段，老街区的环境看似破旧杂乱，但无论是老人、老太太，还是这家人、那家女人，人们都在其中过着满足而自在的生活。故这些小花就象征着老街区里的人们，尽管生活条件可能并不优越，但依然充满活力，把日子过得有声有色，表达作者对老街区里人们的由衷赞叹和敬佩之情。 【19题详解】 本题考查段落内容理解与情感表达。 文章开头第①段，作者看到窗外“斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架”，感到反感并选择拉上窗帘与之“绝缘”。而在结尾段，作者却说“头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼”，情感从最初的反感排斥转变为欣赏赞美。这种呼应鲜明地展现了作者态度的巨大转变，从对环境的厌恶到发现其中蕴含的静谧和谐的人文氛围之美。 由尾段“这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼”“每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹”可知，作者把“青砖”比作“骨骼”，“砖缝”比作“皱纹”，形象地将老城描绘成一位历经岁月沧桑却依然坚韧的长者。这与第⑩段中对湖南会馆“巍然屹立”“浑厚敦实”的描述相呼应，共同强调了老城的悠久历史和强大文化底蕴。老城不仅承载着过去的辉煌，还持续地对生活在这里的人们进行心灵滋养和精神塑造。比如文中提到的老人、老太太、小孩等，他们在老城中展现出的乐观、自在、专注等特质，都离不开老城的影响。通过这样的描写，作者充分表达了对老城以及生活在这里的人们的赞美之情。 文章最后一句“而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂”，以议论的方式直接表达了作者的庆幸。同时，也含蓄地反思了自己最初因为老城表面的脏乱而拒绝去接触和了解它的错误态度。这种反思更加凸显了作者在深入了解老城后所产生的深刻认识和珍惜之情。 第三部分 写 作 （47+3分） 20. 题目：好的故事 要求：（1）写一篇不少于600字文章。 （2）文中不得透露真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 好的故事 夜深人静，万籁俱寂，我坐在窗前，望着那轮皎洁的明月，思绪渐渐地飘远，一个好的故事在我的脑海中浮现。 那是一个风和日丽的周末，我独自一人去图书馆看书。图书馆里安静极了，只有翻书的沙沙声。我在书架间穿梭，寻找着令我心动的书籍。突然，一阵争吵声打破了这份宁静。我顺着声音望去，只见在借阅处，一位头发花白的老人和一位年轻的工作人员正在激烈地争论着什么。周围的人都投来了好奇的目光，但没有人上前劝解。我忍不住走了过去，想弄清楚到底发生了什么。原来，老人想要借一本古籍，但由于他没有办理借阅证，工作人员无法为他办理借阅手续。老人显得非常着急，他说自己是一位研究历史的学者，这本书对他的研究非常重要，他保证会按时归还。但工作人员坚持原则，没有借阅证不能借书。看到老人焦急的神情，我心中涌起一股同情。我走上前，对工作人员说：“我愿意为这位老人做担保，让他先把书借走，我相信他一定会按时归还的。”工作人员犹豫了一下，最终同意了。 老人感激地看着我，连声道谢。我微笑着说：“没关系，这只是举手之劳。” 从那以后，我和老人成为了朋友。他经常邀请我去他家，和我分享他的研究成果，给我讲述那些古老而又动人的历史故事。在他的讲述中，我仿佛穿越时空，看到了古代的金戈铁马、繁华盛世。 这个故事虽然平凡，但却让我感受到了人与人之间的信任和温暖。它就像一颗璀璨的星星，在我的记忆长河中闪闪发光。 生活中，这样的好故事还有很多很多。它们或许没有惊天动地的情节，没有华丽的辞藻，但却有着最真挚的情感，最动人的力量。它们可能是在公交车上为老人让座的一个小小的举动，可能是在别人遇到困难时伸出的一双援手，也可能是在朋友失落时一句贴心的安慰。这些好的故事，如同一缕缕阳光，照亮了我们的生活，让我们感受到了世界的美好。 让我们用心去感受生活中的每一个瞬间，去发现那些隐藏在平凡中的好故事。相信这些故事，会让我们的人生更加充实，更加有意义。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题：本题是命题作文，“好的”修饰“故事”，“好的”是故事的性质，表明是符合正确的人生观、价值观的故事；“故事”要以写人记事为主，无论事件发生在校园内，还是家庭中，或是社会上，只要是“好的”，体现积极正能量的内容都是符合写作要求的。本文适合写记叙文。 二、立意：本文可记述发生在学校的好的故事，表现同学之间的的互帮互助，共同进步，体现文明和谐、积极向上的校风；可记述发生在家里的好的故事，体现家庭成员之间互敬互爱的良好家风；可记述发生在社会上的好的故事，彰显社会主义大家庭的温暖，讴歌社会正能量，如弘扬助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、敢于担当的精神等。 三、选材：要围绕题眼“好”字选材，材料要表现“故事”“好”在哪里，为什么“好”。最好写熟悉的家庭生活、学校生活，或从社会生活中选择自己了解的好故事。可以具体写一个故事，也可以围绕中心选取几个小故事。如同学之间团结友爱的故事，老师关爱学生的故事；家庭生活中孝敬老人的故事，学习之余帮助父母分担家务的故事；社会上一方有难八方支援的一些故事。科学家锲而不舍进行科学研究的故事，交警不畏严寒酷暑坚守岗位的故事，外卖小哥冒着危险爬上护栏救下悬挂在楼房窗外的孩子的故事，拾荒老人卖废品救助失学儿童的故事等。选材较为宽泛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$