第4课 夏商周的更替-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史课时作业课件

第二单元　夏商周时期： 早期国家与社会变革 logo 第4课　夏商周的更替 一、选择题 1．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军 队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着( ) A．中央集权制度建立起来 B．中国古代最初国家的形成 C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 2．古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪(醪l o：浊酒)，变五味”“杜康造酒”“少康作秫(秫shú：高粱)酒”。下列可能佐证这些说法的器物是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 二里头遗址出土的铜爵 司母戊鼎 商鞅铜方量 A B C D B 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 3.“夏有乱政，而作禹刑”，对这句话最准确的解释是( ) A．禹征服南方三苗 B．夏朝阶级矛盾尖锐 C．禹的统治残暴 D．夏朝已经制定了刑法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 4．商朝为加强统治，不断强化国家机器。文献资料记载，商已有师、旅军队编制，有断足、斩首等刑罚，有祭祀礼仪。这些主要印证了( ) A．商朝重视军队建设 B．商朝崇尚礼仪 C．商朝法律残酷 D．商朝国家特征更为明显 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 5．西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国。这些诸侯对天子的义务是( ) A．缴纳赋税 B．治理郡县 C．镇守疆土 D．监察百官 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 6．周王分封时要举行隆重的册封仪式，其主要内容为“授民授疆土”。由此可知，受封的诸侯主要能得到的赏赐是( ) A．土地和官职 B．土地和人口 C．礼器和兵器 D．服饰和钱财 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 7．据《考工记·匠人》记载，西周的城邑规划有严格规定。如城墙高度，天子王城高“九雉”(一雉等于一丈)，诸侯国都城高“七雉”，卿大夫都城高“五雉”；对道路的规定如下：天子王城路宽“九轨”(一轨等于八 尺)，诸侯国都路宽“七轨”，卿大夫都城路宽“五轨”。这表明( ) A．建筑制度突出礼制观念 B．天子严控诸侯与卿大夫 C．统治者对城邑进行改建 D．对城市进行合理的规划 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 8．西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行 为。这些规定( ) A．形成了禅让方式 B．稳定了社会秩序 C．实现了土地分封 D．扩大了国人利益 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 9．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出分封制( ) A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 10．下列关于“夏、商和西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是( ) A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下 C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎族的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 二、非选择题 11．政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为 礼……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 材料二　周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各 地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 材料三　西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料四　平王之东迁于洛邑，辟(通“避”)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由(政令由……决定)方伯(指诸侯)。 ——《史记·周本纪》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 (1)材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了远古时期的什么制度？(2分) (2)根据材料二，分析西周实行怎样的政治制度。(2分) (3)根据材料三，简要归纳西周实行该政治制度的作用。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 制度：禅让制。(1分)世袭制。(1分) 政治制度：分封制。(2分) 作用：保证周王朝对地方的控制；同时稳定政局；扩大统治范围。(4分，任答两点即可) 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)从材料四可以看出，在“平王东迁”后社会特征是怎样的。(4分) 社会特征：春秋战国时期，社会变化加剧，社会动荡；王室衰微，诸侯争霸，统一趋势加强；奴隶制度不断瓦解；封建制度逐步确立，社会处于大变革时代。(4分，任答两点即可) 第 ‹#› 页 第4课　夏商周的更替 本节内容到此结束！ logo $$