人教版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展导学案（无答案）

第4课　早期国家的产生和发展 【教学目标】 1．知道夏朝的建立标志着国家的产生。 2．知道夏、商、周三代的更替。 3．了解西周的分封制及其作用。 【教学重点】 1．最早的奴隶制国家——夏朝。 2．夏、商、西周三代的更替。 【教学难点】 1．最早的奴隶制国家——夏朝。 2．了解西周的分封制及其作用。 【导入新课】 由《朝代歌》引入新课:“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉” 【自主学习】 1、约公元前2070年， 建立夏王朝，标志着中国早期 的产生。禹死后， 继位，从此， 代替禅让制。 2、约公元前1600年， 打败 ，建立商朝，都城建在 。商王 时迁都到殷。商朝的最后一个王 在位时，统治残暴，公元前1046年，武王联合各地势力与商军在 决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都 史称西周。 3、为稳定周初的政治形势， ，周王根据 远近和 大小，将宗亲和 等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封诸侯需要向周王 并服从 。从而确立了周王朝的社会等级制度 。 4、公元前841年，周厉王与民争利，引起 。公元前771年，西周灭亡。第二年，周平王迁都洛邑，史称 。 【合作探究】 1、 制作夏商西周年代标尺。要求有建立年代、建立者（标注在年代尺上方）灭亡年代、亡国之君（标注在年代尺下方）计算出每个朝代存在了约多少年？ 2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示？ 【当堂达标】 1. 一同学学习《潍坊历史与文化》时，总结了四句顺口溜：太康失国，少康复国。桀失其国，无人复国。顺口溜指的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 2、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近4000年，父死子继，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（） A.舜传位禹 B.禹传子，“家天下” C.秦始皇统一六国