河南省周口市扶沟县2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题

集团订制第二学期期末学情监测试卷（二） 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 g 总分 分数 得分阅卷人 一、积累与运用。(37分)】 1.读句子，看拼音，写词语。(9分) (1)今天，爸爸开车带我到iaowài( )参加农活体验活动。到了基 地，爸爸shúlian( )地拿起chútou( )除草。我也拿 起了小铁锹，给bai cai( )施肥，qing ting( )飞来了， 蝴蝶飞来了…田园充满qing a心( ) (2)cu yong( )在一-起的小艇一会儿就散开了，远处的mǎtu )传来一片zànx心( )和告别的声音。 2.把下列词语补充完整。(6分) )尊( )优 心( )胆( ) ( )( )妙算 随心( )( ) 膘( )体( 风( )浪() 3.精挑细选。(2+3=5分) (1)下列词语解释有误的一项是( )。 A.墨客：指文人。 B.客舍：旅社 C.绩麻：用麻绳做记号。 D.印信：政府机关的图章。 (2)下列关于写人的基本方法，说法不正确的是()。 A.写人要选取典型事例，一个人往往在做事，与别人相处时，会显出自己 的特点。 B.可以使用多种方法表现人物的特点，使人物形象更鲜活。 C.可以通过周围人的评价来判定一个人的性格。 D.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 4.根据积累的知识填空。(8分) 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“ 村庄儿女各当家。”“乡村四月闲人少 五年级语文第1页（共6页） 描写的都是农家人的生活：“稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹”描写的是儿童的天真烂漫。 阅读经典，则能领悟人生哲理，如“夫不可陷之盾与 ”,“人有耻，则 仁之端也。” 5.根据要求写句子。(9分) (1)例：八月，天多热。鸡热得弃拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何 是好。（仿照例句，写句子） 冷： (2)读一读，体会句子在表达上有什么特点。照样子写一写。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金 光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 (3)抓住景物的特点，写出动态美或静态美。 田野里， 得分阅卷人 二、快乐读书吧。(9分) 1.下面是关于《三国演义》的歇后语，请写出后半句。(4分) 张飞吃豆芽 周瑜打黄盖 刘备摔孩子 关公面前耍大刀 2.我喜欢《水浒传》中 人物形象，理由是 (3分) 3.猜猜他是谁。写出句子所描述的人物。(2分)》 (1)一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身 披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤，项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘6 (2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 五年级语文第2页（共6页】 得分阅卷人 三、阅读空间。(24分) (-)(9分) 严监生呢黑亵响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被 单里拿出来，仲着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲 人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有 两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记 念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近 上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是 两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1.本文选自清代讽刺小说《 》,作者是 。(2分) 2.画波浪线的句子可以用成语“ ”代替。(1分》 3.严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记者 ,这一 自然段通过严监生的 描写，为我们刻画了一个 的守财奴形象。(3分) 4.有人说严监生是一个吝啬鬼，也有人说他勤俭持家，你认为严监生是哪种人 呢？为什么？(3分)》 (二)会飞的蒲公英(15分) 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛 火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这 些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着 一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地 飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小 白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界 去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自 五年级语文第3页（共6页） 己变成了一朵白色的蒲公英，在广间的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英， 花旁还歪歪斜斜地绣着几个字一会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲 公英，在小木座到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家， 高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种 子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我 的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那 一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在 轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进 金色的阳光中… 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着萧公英的花书包旧了破了，有 几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯， 为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连 衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的 梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的 山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在 离我不远的地方，眼晴里含着泪花。幕色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小 木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你 还要飞得更高一些。 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。 一年后，我把从林萌小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写 了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂 得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的 天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片减挚的向往。这不正是每一个山里母 亲期待的吗？ 1.文章主要写蒲公英，为什么在第一段中却先写火红的杜鹃，鹅黄的迎春、淡紫 的牵牛…(3分) 五年级语文第4页（共6页） 2.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和 有关，妈妈这样做的用 意是 。(4分) 3.用“”画出最能体现蒲公英性格特点的句子。(2分) 4.“飞来飞去”在文中出现了三次，请写出对“飞来飞去”的理解。(3分) 5.从我晚上常常做的那个梦中，你读明白了什么？(3分) 得分阅卷人 四、妙笔生花。(30分)】 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵 兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄做的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水 和智慧。从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给你的朋友。题 目自拟，不少于400字。 石年级语文第5而(#6而1 集团订制第二学期期末学情监测试卷（二）参考答案 五年级语文 一1.(1)郊外熟练锄头白菜纳蜓情趣(2)族拥码头赞许 2.(1)养处惊战神机所欲肥壮平静3.(1)C(2)C 4.昼出在田夜绩麻才了蚕桑又插田彩丝穿收当银征牧童 归去横牛背无不陷之矛不可同世而立能有所不为侧隐之心 二，1，小菜一碟一个愿打一个愿挨收买人心不自量力2.略3(1)沙槽(2)诸葛亮 三，（一）1.儒林外史吴酸梓2.奄奄一息 3灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油。动作爱财如命4，观点明确，言之有理即可。 (二)1.衬托蒲公英白色小花淡雅，平凡。 2.浦公英教育“我ˉ像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。 3.断住“它从不满足呆在偏等的角落…去何荡” 4.生动传神地写出了“我”在妈妈的数育下求知，成长，努力进取的情景 5.“我”在母亲的引导，从小立志做“会飞的蒲公英”