黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

1 2023-2024 学年度下学期期末质量监测 初 二 语 文 试 题 亲爱的同学们: 中华文化博大精深,它是历史繁荣昌盛的见证,它是文化源远流长的缩影,它温润着 每一个中华儿女的心灵。今天,让我们一起走进“感受中华文化”活动周,去品读、感受 中华文化! 任务一:走近中华文化——感受文字之美 1.围绕“我们的语文”这一话题,张佳同学写了一篇演讲稿来小结七年级下册语文学习之 旅,请根据拼音把相关词语补充完整。(3分) 一学期的语文学习之旅即将结束,让我们循着淡淡的墨香,追随经典的脚步,感受各 种情怀与力量。 读杨振宁的《邓稼先》,我们为“鞠躬尽(cu ) ,死而后已”却鲜为人知的邓稼 先而感动;读臧克家的《说和做》,我们为 (qi )而不舍、沥尽心血钻研古代典 (j ) 的闻一多而感动;读鲁迅的《阿长与<山海经>》,我们看到了鲁迅对长妈妈 从憎恶到怀念的转变,从而体会到鲁迅先生对于旧社会底层劳动人民的悲(m n) ; 读杨绛的《老王》,我们感受到了杨绛身上的善良和她对不幸者的愧(zu ) 之情; 读贾平凹的《一棵小桃树》,我们了解到 (j n)持少年对梦想的追求;读杨利伟的 《太空一日》,在惊心动魄的太空飞行中,我们感受到了一名优秀的宇航员炽热的爱国情 怀和严谨、科学的态度。 …… 一篇篇文质兼美的文章、一个个鲜活生动的人物留给我们太多太多的感悟和体验。让 我们汲取书中能量,做最好的自己,让青春闪光! 2.下面词语中,加点字读音全部正确的一项是( )(2分) A.门框.(ku ng) 忏.悔(ch n) 告罄.(q ng) 忧心忡忡..(ch ng) B.俯瞰.(k n) 点缀.(zhu ) 亘.古(g ng) 千钧.重负(j n) C.迸.溅(b ng) 滞.笨(zh ) 凛.冽(l n) 兀.兀穷年(w ) D.挑.逗(ti o) 妥帖.(ti ) 猥.琐(w i) 气冲斗.牛(d u) 3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.无情的灾难不期而至....,震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景,还有一支支救援 队伍在废墟之中的身影。 B.朋友间相互诉苦、吐槽,说到“离谱”处,听者难免忍俊不禁....,有时还会调侃好友。 C.莫砺锋教授读博期间“目不窥园....”,苦读千日,成为新中国培养的第一个文学博士。 D.运动后的拉伸,会有效缓解肌肉酸痛和紧绷,但不少青少年却不以为然....,马虎了事。 4.在“语文与黑龙江传统文化”主题活动中,小记者收到了一份文稿,以下是文稿的部分内 容,你认为其中没有..语病的一项是( )(2分) ①黑龙江传统文化是中华民族优秀传统文化的一部分,发扬并继承黑龙江传统文化是我 们每个黑龙江人义不容辞的责任,也是语文学习的一部分。②闲暇之时,我喜欢跟随爷 题号 一 二 三 四 总分 阅卷人 得分 考 号 班 级 姓 名 冷 静 思 考 规 范 答 题 期 待 着 2 爷一起去剧院参观黑龙江传统文化剧种——龙江剧,在那自带旋律和自成抑扬顿挫的个 性化唱腔中,感受戏剧人物。③有一天,我们去欣赏家喻户晓的龙江剧经典剧目《双锁 山》,曲子或高昂激越,或婉转低吟,唱不尽的是高俊保和刘金定的爱情。④在演出终 场谢幕时,随着掌声经久不息,反映了广大观众对黑龙江传统文化的接纳与喜爱。 A.① B.② C.③ D.④ 5.下列有关文学、文化常识表述有误的一项是( )(2分) A.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾 巩八位。 B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,他的代表作还有小说集《呐 喊》等。 C.“铭”和“说”都是古时的文体。“铭”是刻在器物上的用来警诫自己或者称述功德 的文字,后来成为一种文体,如《陋室铭》;“说”是一种议论性的古代文体,大多是 就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,如《爱莲说》。 D.古人以山北水南为阳,山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面,一面 明亮一面昏暗,截然不同。 6.根据课文原句填空。(10分) ①予独爱莲之出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》) ②念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》) ③ ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》) ④ ,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑤商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》) ⑥无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》) ⑦《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间万物消长变 化的哲理的诗句是: , 。 ⑧《木兰诗》中夸张地描写木兰万里迢迢奔赴战场的矫健雄姿的句子是: , 。 7.下列语段中画线部分,语序排列最合理的一项是( )(2分) 汉字博大精深,是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字,纵跨几千年时 光,横越数万里广袤土地,让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音晤 谈般的亲切问候。②汉字起源甚早,经过数千年的演变,形成了丰富的字体与书风。③ 这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力,是其它文字所不及的。④从字体的古今演 变中,可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说:“汉字是全球华人共同 的乡音。” A.①④②③ B.②④①③ C.④③①② D.③①②④ 8.在“语文与传统文化”的活动中,有以下挑战,让我们一起来试试吧。(4分) (1)【对联运用】请阅读下面文字,运用对联知识,根据画线句子内容补充下联,使之成 3 为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深,源远流长;国学宝藏,异彩纷呈,历久弥香。二十大报告提 出,要继续深入挖掘中华优秀传统文化,让其展现永久魅力,增添时代风采。要让经典国 学引领我们在新时代茁壮成长,助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联:传统文化展魅力添风采 下联: (2)【语段压缩】在“走近剪纸”的传统文化活动中,同学们收集了相关材料,请阅读以 下材料,从三个方面概括“中国剪纸”的特点。 早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故 事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条 留下平面;有二者结合的阴阳剪,折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 ① ; ② ; ③ 。 任务二:品读中华文化——感受民族之魂 【读名著,受感召】 学校七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习,现邀请你完成 此次任务。 (1)文佳同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事,而在阅读《骆驼祥子》 时,发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事,请你帮助文佳同学完成表格里的 内容。(2分) 救 助 尼摩艇长救助采珠人 尼德•兰救助尼摩艇长 尼摩艇长救助尼德•兰 尼摩艇长为了救可怜的采 珠人,勇敢地与鲨鱼搏斗, 事后还赠送了一小袋珍珠 给采珠人。 尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼 展开搏斗,当艇长危在旦夕 时,尼德•兰刺中鲨鱼要害, 解救了艇长。 1 残 害 二强子残害小福子 刘四爷残害虎妞 阮明残害曹先生 2 刘四爷对虎妞态度很恶劣, 全然不像一个父亲 阮明因记恨曹先生在期末 时没有给他及格,便举报 了曹先生。 (2)鲁迅说:“不在沉默中爆发..,就在沉默中灭亡..。”请结合名著内容从“祥子”的遭 遇出发,谈谈你对这句话中“爆发”或.者.“灭亡”的理解。(2分) 4 【赏古诗,悟情感】 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 (1)下列对这首诗赏析有误的一项是( )(2分) A.首联以问答的形式开篇,表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现泰山雄 伟阔大的气势。 B.颔联中“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的!“割”字写出了泰山参天矗立 的雄姿,使静止的山峰充满了活力。 C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,并由望岳想象将来登岳, 结构巧妙,浑然天成。 (2)“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,这两句诗表达了诗人怎样的精 神?蕴含了怎样深刻的哲理?(2分) 【诵古文,明事理】 【甲】 水陆草木之.花,可爱者甚蕃.。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染,濯清涟而.不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉.。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!菊之爱,陶 后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜.乎众矣。 【乙】 余忆年少时,住西湖。每至.夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖 边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而.至,湖中荷花尽作飘摇之.态。少时,雨过天晴,波澜不 惊,湖天一色。荷花为.雨所洗,鲜妍明媚,婀娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太 白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝.。 (1)解释下列句子中加点词的含义。(4分) ①可爱者甚蕃. ②宜.乎众矣 ③每至.夏日 ④余以为妙绝. (2)下列各组加点词意义和用法相同的一项是 ( )(2分) A.水陆草木之.花 湖中荷花尽作飘摇之.态 B.濯清涟而.不妖 忽有大雨倾盆而.至 5 C.可远观而不可亵玩焉. 三人行,必有我师焉. D.荷花为.雨所洗 唐人尚未盛为.之 (3)用/给下面句子标朗读停顿。(标一处)(1分) 湖中荷花尽作飘摇之态 (4)翻译下列句子。(4分) ①予独爱莲之出淤泥而不染 ②偕数友,观荷于湖边亭中 (5)对甲乙两文分析有误的一项是 ( )(2分) A.甲文通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身 自爱的高洁人格和洒脱的胸襟。 B.乙文具体描写了荷花的形态,雨中荷花尽作“飘摇之态”,雨后荷花“鲜妍明媚,婀 娜多姿”。 C.甲文从莲的生长环境、外形、香气、品性四个方面赞美莲的君子之风。 D.甲乙两篇文章,作者都把莲花(又名荷花)当作人来写,表明了自己的喜爱之情。 【游文海,传文化】 (一)非文学性文本阅读 “神十三”这样回家 ①4月 16 日上午,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,被称作“感觉 良好”乘组的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平和叶光富结束“太空出差”,回到阔别 半年之久的地球,为我国迄今..最长一次太空载人飞行画上圆满句号。 ②神舟十三号载人飞船返回,首次采用快速返回模式,使得航天员能够更快更舒适地安 全返回地面。为此,科技人员做了精心设计和保障。 ③和神舟十二号载人飞船相比,此次快速返回并没有太多技术升级或改变,依然采用智 能自适应预测制导方法。但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合 理裁剪和调整、压缩操作时间,将返回所需时间由以往的 11个飞行圈次压缩至 5个飞行 圈次。 ④神舟十三号飞船从空间站撤离后,首先绕地球飞行 5圈,每圈用时大概 1.5小时。此 前,神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球 18圈,历时一天多。 ⑤首次快速返回,对着陆场的搜救能力提出更高要求。东风着陆场位于东风航天城东部, 地处西北内陆戈壁深处,地域辽阔、人烟稀少,是航天器返回搜救天然着陆场。但着陆 场搜索区域达数万平方公里,又有戈壁、沙漠、盐碱地、水域等多种地形地貌,搜索难 度大、横跨范围广。为此,神舟十三号搜救回收队伍早早投入演练,集结起搜救空中分 队、地面分队、医监医保等各方面力量,并在搜救回收空中、地面分队中增加一批全新 的智能化设备,保障搜救回收的高效率。 6 ⑥安全返回要控制好三个“度”。 ⑦神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄,要依次经过轨返分离、 推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节,返回过 程还要经历严酷空间环境和轨道条件的考验。通过科技人员控制好三个“度”,神舟十 三号飞船最终稳稳落地。 ⑧速度控制要恰到好处。神舟飞船在轨道上运行的速度大约为 7.8千米/秒,接近第一宇 宙速度。如此快的速度下,要确保航天员的安全,就必须对返回地球后的最终着陆速度 进行控制。为实现这一目标,中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量 试验验证和数据判读,保证飞船在着陆过程中逐步降低速度,确保飞船顺利再入大气层。 之后,返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速,运动至地面附近时打 开降落伞,进一步降低速度,着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机,从而将落 地速度降低到一定范围。 ⑨温度控制要适中。当返回舱进入大气层后,与空气发生剧烈摩擦,舱体表面局部温度 可达上千摄氏度。为了确保舱内温度依然舒适,飞船控温的主要手段是依靠防热结构对 舱内进行保护。中国航天科技集团五院科研人员在舱体表面设计了防热涂层,敷设有一 层烧蚀材料,当温度达到一定程度时烧蚀材料升华脱落,带走大量热量,从而降低温度。 ⑩此外,神舟飞船返回对着陆精度要求极高,为使返回舱着陆在指定区域,必须对飞船 着陆点的精度进行控制。中国航天科技集团五院技术人员通过对神舟十三号飞行过程中 速度、角度和方向的精准控制,使其最终着陆在预定地点。 ⑪神舟系列飞船是航天员实现天地往返的生命之舟,由中国航天科技集团五院抓总研 制。作为中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船,也是驻留太空时间最久 的神舟飞船,在神舟十三号载人飞行任务中,实现了多个首次。 ⑫例如,由于空间站组合体有着不同构型,前来访问空间站的航天器和空间站对接时会 有不同停靠状态。在 6个月的太空驻留中,神舟十三号通过与空间站径向交会对接和分 离,验证了不同交会对接状态的可靠性,径向交会对接技术是首次验证。 ⑬实际上,神舟十三号载人飞船也完成了首次执行应急救援发射待命的任务。为应对在 轨停靠飞船无法返回的故障,空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式,采用“滚 动待命”策略,即在前一发载人飞船发射时,后一发载人飞船在发射场待命,通过在轨 停靠飞船和发射场待命飞船共同确保在轨航天员安全。也就是说,当神舟十二号发射升 空时,神舟十三号就已在发射场待命,再从其发射到如今返回,其实已经受了长达 10 个月的稳定性考验。 《人民日报》(2022年 04月 17日) 【课文链接】 ㅤㅤ 6时 14分,飞船距地面 10公里,飞船抛开降落伞盖,并迅速带出引导伞。 ㅤㅤ这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声,非常响,164分贝。我在里边感觉被 狠狠地一拽,瞬间过载很大,对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。 7 引导伞出来后,紧跟着把减速伞页带出来,减速伞让飞船减速下落,16秒之后再把主伞 带出来。 ㅤㅤ其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响,你会感到突然一减速;引导伞一 开,使劲一提,这个劲很大,会把人吓一跳;减速伞一开,又往那边一拽;主伞开时又 把你拉到另一边。每次力量都相当重,飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。 ㅤㅤ我后来问过俄罗斯的航天员,他们从不给新航天员讲这个过程,担心新手们害怕。 我回来却讲了,每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了,让他们有思想准备, 并告诉他们不用紧张,很正常。 (杨利伟《太空一日》) (1)联系全文回答,第⑥段中的“三个度”是指 、 、 。 (3分) (2)下列对以上材料理解与分析正确..的一项是 ( )(2分) A.“神十三”载人飞船返回首次采用快速返回模式,同时也对着陆场的搜救能力提出 更高要求,使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面。 B.“神十三”载人飞船返回要依次经过推返分离、轨返分离、再入大气层、过黑障区、 开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节。 C.“神十三”是中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船,也是驻留太空 时间最久的飞船,飞行任务实现了多个“首次”。 D.文章第③段运用了作比较和列数字的说明方法,具体突出地说明了此次快速返回依 然采用智能自适应预测制导方法,压缩返回所需时间的飞行圈次。 (3)根据你的理解说说,第①段画线句中“迄今”的意思是什么?这个词能不能去掉? 请说明理由。(3分) (3)杨利伟在《太空一日》中写道“其实最折磨人的就是这段过程了。结合选文回答“这 段过程”是载人飞船返回的哪个关键环节?神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆 过程中采用哪几种减速措施来提升舒适度?(3分) (二)文学性文本阅读 玉簪花的花瓣是星星做的 麦淇琳 ①故事的开始发生在青花镇,三十六崎巷,玉簪花开时。 ②那一年,我 14岁,素锦 13岁。我们两家的距离仅隔着四扇窗。 ③“三十六崎巷”位于和平码头的高地,因巷口有三十六级陡峭的阶梯而得名。小巷的中 间地段有一座小花棚,栽种着一些花花草草。盛夏,玉簪花开了,叶脉分明的绿叶在风中 婆娑着,六片雪白修长的花瓣转着几点鹅黄的花蕊,一朵挨着一朵,摇摇欲飞。像雪,像 8 船,像古代女子头上的玉簪。 ④一日傍晚,门外的天空出现一片黑云。巷外响起杂乱的脚步声,有人低低嘟囔着:“这 天怕是要下雹子啊,快走快走。” ⑤我琢磨着花棚里的玉簪花,抛下一句“妈,我去看看花棚”,便一溜烟跑出去了。 ⑥狂风中,洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动,像是要飞走了似的。一个身穿紫色衣裳 的女孩在花棚边徘徊。是素锦。我问她:“你怎么也在这里?”素锦嗓音轻柔地说:“我 担心下雹子会把玉簪花砸碎了,我们一起给花棚加块塑料布吧。”我惊喜道:“好,我们 快一点。” ⑦那个傍晚并没有下雹子,只是下起了一阵暴雨。我直问母亲:“暴风雨会把玉簪花毁掉 吗?”母亲一愣,说:“你可别小看了玉簪花,它本就是生长在小径沟渠里的野花,也不 知道是哪家的孩子捡来一朵,栽在花棚里,它就贱贱地长,呼啦啦地长成了一大片。” ⑧我安下心来,第二天再去看花棚。我们加的那块塑料布并没起作用,它被一场暴雨吹打 得不知去向,但玉簪花却没有凋零、破碎,仍然生机勃勃地站立在风中。后来,我始终认 为,十四岁的当年,和之后所有岁月我与素锦长久的友谊,是始于素锦在暴风雨过后的一 场大病。 ⑨那场大病成为素锦人生的分水岭,她从一个动辄吟唱着“采蘑菇的小姑娘,背着一个大 竹筐”的无知少女,变成青花镇有名的放羊诗人。 ⑩只是,大病的后遗症是可怕的,素锦再也无法流利地说一句话,唱一首歌,她变得口齿 不清,脚步蹒跚,双手颤抖。这样的她,在班级里无疑是与众不同的。有时,素锦的随便 一个动作,都能引起同学的嘲笑,她渐渐变得郁郁寡欢。但素锦很快振作了起来,她把所 有时间用在读书上,三毛的《撒哈拉沙漠》,丰子恺的《人间情味》,还有木心、徐志摩 和舒婷的诗歌集。 ⑪那天傍晚,素锦的母亲骑自行车接她放学,一路上母亲试探地问:“要不,咱们还是辍 学吧,回家帮妈妈放羊。”素锦知道,母亲只是不想她受别人的冷眼,但她想学习,想做 个有用的人,让母亲过上好日子。那一刻,素锦完全没有想到,命运早已毫无预告地安排 好一切。 ⑫一个普通的夜晚,素锦的父亲消失了,桌子上留着一张纸条,上边写着:“对不起,我 走了,好好照顾素锦。” ⑬生活发生了天翻地覆的变化,以前素锦的父亲负责去集市里卖水果,母亲在家里务农, 放羊。如今父亲悄然离去,母亲一天天叹气,素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾,她对母亲说: “妈妈,我想好了,退学,我要去山上放羊。”母亲突然抱紧她,泪水直流。 ⑭打那以后,我常在晨曦斜照的山坡上,看见素锦一边放羊,一边看舒婷的诗。有时,素 锦读诗给我听:“一朵初夏的蔷薇,划过波浪的琴弦,向不可及的水平远航……” ⑮闲极无聊时,素锦也写诗:“羊只一朵一朵,像移动的白云,像地里绽放的玉簪花,它 们跑向山岗,跑向天空,躲进诗行里,每一片花瓣都是星星做的。于是我就想着要敞开, 把草地上的羊只赶起来,让希望与饱满靠得更近。” 9 ⑯小巷的人们打趣她:“素锦,你写诗做什么?能卖几个钱?”素锦微笑着说:“诗歌是 无用之用。没有诗歌,我就是无数人中的一个。因为诗歌,我仍然是无数人中的一个。但 我的内心揣满了星星。” ⑰日子一天天过去,我读高一的时候,素锦的一首小诗登上了青花镇晚报副刊的版面。过 了两年,素锦在纯文学诗刊上发表的诗歌获得了一个全国性大奖,轰动了文坛。我很好奇, 素锦很文静,单薄,像春天刚发芽的小树,却有那么大能量,写了那么多好诗。 ⑱我高中毕业去外地求学,临行前,我陪素锦放了一天羊。那天我才知道,三十六崎巷花 棚的玉簪花是素锦种的。素锦说:“我们每个人都带着卸不去的生活的盔甲,但是玉簪花 会为我们铺开洁白的花地,让我们心中洋溢着柔软的力量,朝着光亮的方向勇敢地走下去。” ⑲《本草纲目》中关于玉簪花的记载,说它:“柔茎如白菘,叶脉清晰,茎上花朵长二三 寸,未开时如白玉搔头簪形,中吐黄蕊,根叶可解一切毒。”一句话说透了玉簪花的品性, 凡俗,不起眼,却又如满天繁星,担当着不可或缺的角色。 ⑳某个深夜,我在微信跟素锦聊到人生方向时,突然明白了:你所爱的就是你所成的,你 只需想到这一个纯粹的字,在我们自己的内心,一遍遍将爱完成。那么,火海自清凉,人 生得自在。 (选自《小小说月刊》有删改) (1)下列对本文的理解与分析,不正确的一项是 ( )(2分) A.第⑲段引用《本草纲目》的记载,表明玉簪花平凡却有它自己的价值。 B.小说通过对比写了“我”与素锦不同的人生经历,说明读书的重要性。 C.小说语言细腻灵动而有诗意,以旁观者视角娓娓道出素锦成长的故事。 D.小说开篇点题,结尾作者以“你所爱的就是你所成的”感悟点明主旨。 (2)结合上下文,按要求分析下列句子的表达效果。(4分) ①狂风中,洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动,像是要飞走了似的。(从修辞角度) ②素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾,她对母亲说:“妈妈,我想好了,退学,我要去山上 放羊。”母亲突然抱紧她,泪水直流。(从描写角度) (3)请谈谈小说以“玉簪花的花瓣是星星做的”为标题的妙处。(2分) (4)小语同学读完本文,用语文课本里的这句话做批注。(3分) 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 结合本文,请你谈谈素锦与玉簪花分别遭遇到哪些不幸,再说说你对宗璞这句话的理解。 10 任务三:体会中华文化——书写精彩人生 根据要求写作。(50分) 学有榜样,行有方向。鞠躬尽瘁的邓稼先、潜心学问的闻一多是我们的榜样,他们的 成就光彩照人;英勇孝顺的木兰、勤劳坚韧的“父亲”是我们的榜样,他们的精神令 人钦佩。相信在同学们的生活中,也有这样的人,他们虽平凡却也有闪耀之处,让我 们或感动,或佩服……他们就像一颗颗闪耀的星,引领着我们追梦前行。 ㅤㅤ请以“你是我心中最闪耀的星”为题,写一篇不少于 600字的记叙文。 ㅤㅤ要求:①作文时,要注意细节描写的运用,写出人物的品质; ②文中不得出现真实的人名、地名等。 作文题目: 11 600 700