湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年上学期期末质量检测试卷 八年级语文 )语)下 2024年上学期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事: 1.本试卷共23道题(其中选择题11道,主观题12道),考试时间120分钟,总分 120分,考试形式为阅卷; 2.答题前,请考生在答题卡上将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚,并认真核对 条形码上信息; 3.选择题请用2B铅笔填涂,非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答; 4.必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效; 5.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、积累与运用(18分) 1.小阳梳理本学期易错字词,其中加点字的字音或字形有误的一项是( )(2分) 亢(kng)奋 要时(sh) A.茂(sh)守 引吭(háng)高歌 (1iáo)原 B. (1iào)望 缭(1iáo)绕 官像(1iáo) 一幅眼镜 一副画 辐射 名副其实 C. 不修边幅 一幅对联 强(jiáng) D. (qiāng)裸 强(qiáng)健 v{ 强(qiāng)词夺理 2. 下面的文字截取自古诗苑漫步活动开场白,其中加点词使用恰当的一项是( )(2分) “①___,弗食,不知其旨也。”轻典诗文就像美味的龚汤,只有品尝之后。 才会觉得齿颊留香、回味悠长。万物销声迹的深夜,苏轼借川流不息的“孤鸿”表达志 趣的高洁-“② 一,寂寞沙洲冷!”接而至的秋雨中,杜甫的济世忧民之 心相辅相成-“③ !”今天,我们要吟诵这些历久你新的 经典诗歌!让古人的情怀,铸造我们的品性;让飞扬的诗意,点亮我们的生活! C. 接而至 B. 川流不息 A. 声匿迹 D. 相辅相成 3. 补全上面文段空白处省略的古诗文名句。(4分) 4. 下列对本册教材文学文化常识的理解和分析有误的一项是( )(2分) A.《诗经》多用重章叠句的形式造成回环往复的表达效果,《兼》《关雎》都用了此手法。 B. 阳阳想了解古典诗歌的发展历程和文化价值,老师推荐她读《经典常谈·诗第十二》。 C. 庄子《北冥有鱼》中的鹏因其体型巨大、力大无穷、志存高远、善借长风深受世人喜爱 D. 孔子编著的《大道之行也》论述了儒家理想的大同社会,与陶渊明的世外桃源异曲同工。 5. 下列对小阳同学演讲稿开头的理解和分析有误的一项是( )(2分) ①有人说保尔是天生的英雄,但我认为没有什么东西是与生俱来的。②保尔变成“钢”。 八年级语文试卷 第1页(共8页) D. 9. 请 只有一种途径-嫁。③保尔在历练与考验中成长,这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。 ④历练与考验,坎坷与起伏,营途了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得,在纷飞的战火中。 (二 几枚弹片留在了身体里,面对生与死的考脸,他没有退缩:_- A. 第①句“没有什么东西是与生俱来的”改成“没有什么与生俱来的东西”语序更合理。 B. 第②句用破折号引出“炼”,表明这是对上文保尔变成“钢”的唯一途径的解释说明。 C. 第③句运用了比喻修辞,将保尔在历练与考验中成长比作钢铁在烈火与骤冷中铸造。 D. 第④句有语病,动宾搭配不当,“营造”“信念与意志”应当改为“锻造”“信念与意志”。 6.联系语境,为上题小阳同学的演讲稿结尾画横线处补充一个事例。(4分) )(2分) 7.小阳参加“和文化”演讲比赛的演讲稿提纲中论据选择最恰当的一项是( 中心论点:以和为贵,“和”是修身之 遣,是兴家之本,是强国之基。 “和”体现和孝顺,融治 “和”体观修身正已,推 “和”体现世界大同,天下 和关的家庭观。② 已人观.① 为公的理想观。③ 【甲】是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。一一《礼记》 【乙】未有和气萃焉,而家不吉昌者;未有庆气结焉,而家不衰败者。一-金兰生《格言 联健 【丙】劳谦虚已,则附之者众:骄慢据傲,则去之者多。--葛洪《抱朴子·刺骄》 A.①-【甲】②-【乙】③-【丙】 B.①-【丙】②-【乙】③-【甲】 C.①-【乙】②-【甲】③-【丙】 D. ①-【甲】②-【丙】 ③-【乙】 二、阅读与鉴赏(52分) (一)古诗鉴赏(6分) 钱别王十一南游 [唐]刘长卿 望君烟水阔,挥手泪沾巾,飞鸟没何处,青山空向人。 长江一帆远,落日五湖^{①}春,谁见汀洲上,相思愁白草{}。 【注释】①五湖:指太湖,②白草:水中浮草,花白色。 8. 下列对诗歌的理解和赏析,正确的一项是( )(2分) A. 首联叙事,诗人拉着友人的手不忍离别,与“无为在歧路,儿女共沾巾”意境相同。 B. 领联以“飞鸟”隐喻友人南游艰难,与李白“孤蓬万里征”一样想劝阻友人放弃远行。 C. 颈联写景,既生动描写了送别的场景,又具体展望了友人别后的生涯,可谓虚实结合。 _. 八年级语文试卷 第2页(共8页) 但满腔离情别绪均融入景中,情景交融。 “空”字的妙处。(4分) 9. 请简要分析领联中 于 (二)文言文阅读(11分) 我 #长秘先断断输怎各框 离坛。而远引,北而为此记,非真有是事。今以累花庄观之则夫画岩深谷灵区异境隔绝 人世者世固未尝无也。 蓼花庄地近束鹿,距京师三百余里而遥,西山面之,浑河绕之,奥^{①}深,人迹之所 不到。居民千余家。淳淳闷闷^{}浑乎太古之意,桑麻林,远近映带,婚姻嫁鬓,不出其 里。居人自其始祖选今,无一识字读书。县吏一来征粗,信宿^{}收而去。子孙历世无一入 城市,家家足衣食,无责无贱,无贫无富。凡嚣竟凌害^{①}、偷盗讼狱、干戈扰攘之事,离别 羁旅之苦,父老子系传世数十,耳未尝闻,其山川风物、人民土俗,确是燕赵间一桃花源 也。 (节选自《戴名世散文选集·蓼庄图记》) 【注释】①奥阻:腹地险要,②淳淳闷闷:淳朴笃诚不开化。③信宿;两三日。④霹竞凌害:雪竞,为求 功名利禄而喧限奔走:凌害,欺凌伤害。 10. 下列对文中加点字含义的理解或推断有误的一项是( )(2分) A. 志欲弃尘离垢一联系《北冥有鱼》“《齐谐》者,志怪者也”,此处“志”意为“记载”。 B. 非真有是事-联系语境推断,此处与《马说》“是马也”的“是”字用法相同。 C. 西山面之一 一联系《愚公移山》“面山而居”可知,此处“面”意为“对着,面对”。 D. 尽收而去一 一联系《石境吏》“有孙母未去”,此处“去”也是“离开”的意思。 11.下列对文中画该泄线处语句的断句,最恰当的一项是( )(2分) A. 今以毫花庄/观之则夫幽岩/深谷灵区/异境隔绝人世者/世固未尝无也 地_# ##2) C 【材料一】 八年级语文试卷 第3页(共8页) ①说到朗读,我们常常会想起小学生早上的展读课,然而,这种朗读的方式真的有助 于学习吗?朗读是否能让我们加深记忆呢? ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一,联结着 我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、健存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例,“槐绿低窗暗,红照眼明”出现在我们 面前的时候,我们知道了这是一句古诗,但这只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25-2秒。 如果我们想记住它,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,就要对它进行编码,编码的过程 带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据 诗句读音来加以记忆,如果没有转化为长时记忆,那么记忆的死敌--“遗忘”马上就会 将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实脸,通过 图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后,再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发 现,视觉呈现条件下,发音相似的字母,如B和V,容易发生混淆:而形状相似的字母,如 E和F之问很少混淆,这说明听觉也是很重要的编码方式,由此看来,边看边读是一个双绝 码的过程,既区别了语音也区别了语义,对信息进行深加工,更有助于记忆的巩困。朗读 在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色,在读的过程中,我们需要将更 多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它。 关于如何改善自己的记忆力,除了朗读这种深加工之外,还有一些简单易学的方法。 如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现,上午11点到12点之间的记忆效率 最高,下午6点到8点效率最低。 【材料二】 遗忘曲线 100 75 。& 诗 文 25 一无意义意节 1 20 学习后的天数 14. 依据上面两则材料判断,下列说法有误的一项是( )(2分) A. 一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 B. 实验表明,视觉呈现条件下,发音相似的字母容易发生混淆;形状相似的字母很少混淆. C. 边看边读既区别了语音也区别了语义,更有助于记忆的巩固。 八年级语文试卷 第4页(共8页) D. 无意义音节的遗忘率最低,遗忘率超过百分之七十五,有意义信息遗忘快于无章义信息。 15. 下列对两则材料的理解分析有误的一项是( )(2分) A.【材料一】第①段末尾用了两个问句来领起下文,引起读者的思考和注意。 B.【材料一】第③段加点词“大概”表示感觉记忆保持的时问范围的估算不是很精确,体 现说明文语言的准确性。 C.【材料一】第④段通过举例子、列数字、分类别等方法来说明听觉是重要的编码方式。 将第卷干一树 D. 【材料二】显示遗忘的规律是先快后慢,所以保证良好的记忆应该及时的复习。 16.小阳在背诵《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》三首古诗时觉得很困难,作为课代 表的你,请结合两则材料和生活经验,帮助他没计一份背诵计划。(5分) (三)文学类作品阅读(18分) 徽饶古道坚强树 梁衡 ①通常,我们确定一棵树的树龄是看它的年轮,如果告诉你,有一棵树连年轮都没有 #而 。 积 面带 础 了,却还青枝绿叶地活着,你相信吗? ②三年前,我第一次经过江西婺源界的徽饶古道,发现路旁被网友称作“坚强树”的 古橡卑然而立。一见这树我即有一种说不出的激动,【A】我从来没有见过天大从天而降。 硬将一棵大树的树心拘空,空得只剩下一个薄壳,像一个工厂里废弃了的铁烟囱,当地为 加强保护,筑了一个高台小心地将它拥立在上,四周又设了栏杆,那天我踏上高台时,庄 严之情油然而生,有一种走近英雄碑的感觉。我绕树一周,轻轻抚摸着它粗涩枯硬的树皮。 树皮已经很薄,六米之圈的树身,只有一个指头厚度的树皮,轻轻叩击,嘴有声,它完 全是借助简状的力学原理,巧妙支撑才不会倒掉。树约三四层楼高,仰头看树梢,云卷云 舒,乌啼鸟落,树下有洞,洞内足够宽献,地上长满了茸茸的绿草,如毡如毯。 ③一棵树,一棵有生命的树,怎么就像一个铁烟囱似的吃立在旷野上了呢?当地人说。 十多年前的一天晚上,突然雷电交加霹雳一声,这棵千年古樟,就如一根蜡烛一样被轻轻 点燃了,大树喷着火苗,映红了半个天空,直烧了三天三夜。就是树上的余烟也袅袅地 了半个多月。到火灭烟散时,古樟本已腐朽的内瓢已被全部烧尽,只留下了一层轰甲似的 外壳。但祸兮福所倚,大火过后树的内壁已经完全炭化,反而有了抗腐能力,从此雨淋不 朽,坚挺至今。天火炼木本是要它风凰涅梨的。三年之后,人们惊喜地发现在树膜、树梢 处吐发出了一层嫩芽,渐渐地又长出一层新绿。 ④这棵坚强树让我不能释怀,第二年便再去上饶樊源搜求资料。树者,书也,我想。 要读懂一棵树,先得读上几本书,读懂书中的人,婺源在历史上的文化崛起是南宋之后。 全县在唐代时进士屈指可数,宋代就猛增到数百人。请康之耻,宋人南渡,大批望族、文 八年级语文试卷 第 5 页(共8页) 向我们默默领首。 在我看来,在古道上喊出坚强不屈第一声的人是来舟(1085-144)。他正当北。 南宋之交的乱世,就出生在离坚强树四五十公里的常阳镇。赵构的江南政权一成立,即派 使者到金国去议和,来舟为副使。弱国无外交,全人不但不加理昧,反将朱弃扣留,这一 扣就是十七年。全人惜其才,十七年问屡屡逼他为官,他凛然道:“自古交兵,使在其间。 言可从,则从之:不可从,则囚之、杀之,何必易其官?”他将使节印抱在怀里,片刻不 离,表示若再加辱,就抱印而死。 在这样的境遇下,他也没有忘记尽忠报国,完成了对北国人事、景物的调查,返宋 后即上递朝廷。他的流亡诗抄也成了重要文献。一般人知道汉苏武留胡十九年,却很少知 道宋来舟留全十七年,十七年的坚持,这要有多么坚定的信念?他在徽饶古道上举起一面 高 坚守气节的大旗。 婺源虽小县,却名士不绝。当历史的脚步刚刚迈过中国近代史的门槛时,有一个人 出现在树下,他就是大名鼎鼎的中国铁路工程第一人唐天佑,正值帝国主义列强数我无人。 画 肆意瓜分、基断中国的铁路修筑权。不久,詹在英法两国相持不下时接手西太后去整扫西 陵的新易铁路工程,四个月通车,路在八达岭丛山中穿行,地形十分复杂。英、慎两国没 有争到修路权,就封锁技术,威胁不给任何帮助。唐天佑大胆启用本国人才,并创迹性地 把工程变学校,一开工即招收练习生,同步教学培养。为测工程最难的八达岭睡道,他 岩踏雪,餐风饮露。从青龙桥到八达岭地势最陵一段,他不用通常的“大回环”,而用“人” 老长架 字形,两个车头,前拉后推,巧妙解决难题。京张铁路的成功,使唐天佑名扬中外,长中 国人志气。科学的喝光终于初照这豆古的八达岭荒原。 ⑧今年我义三访坚强树,发现虽斗转星移,这里的人们仍然守树如玉,义心不改。上 世纪六七十年代,岭脚村一位名唐永营的文化人默默地征集文物。当时一百元收来一麻 杂王,他慧眼识珠发现其中一粒凝是“猫眼”,带到故宫鉴定,果如所猜,价值不非。前 面提到的乡贤,明代大臣汪键亲身佩带的一条玉带,居然也被他们收来。后来成立县博物 永婆的儿子詹祥生从小受父亲耳提面命,子永父业,现在是第二任馆长。家父子不知过 手多少文物、瑰空,一毫而莫取:也不知接待过多少名人要人,不卑不元。布衣而育 名士之风。 八年级语文试卷 第6页(共8页) 我在树下的高台上凭栏眈望,远山一线,白云悠悠,我想平常说读懂一个人不容易。 其实要读懂一棵树更难,人难过百岁,树可千年:人才几族几种,树论科、属、种,有万 万千:人有衣食保障还生命多舛,而树曝于荒野,山荫地裂,雷劈电闪,却仍然挺直脊梁: 人的大脑里只存有一生的记忆,树的年轮里却藏有数朝数代的沧桑:人到须发皆白时,儿 孙绕膝,大不了讲讲一生的经历,可大树呢,我见过三千年的大树,立于山,临于水,居 然能不慌不忙,娓娓道出秦汉唐宋。一棵树,树皮上有多少道纹路,就有多少个敌事:树 枝上有多少张叶片,就有多少首诗篇,你要能读懂一棵古树,就得俯下身子去吻它的根。 那根里浸泡着先人的血泪:你要能读懂一棵古树,就得仰起头去看它头上的天,那天空有 无言的悲欢,请读懂一棵树吧,这是在考古,在探秘,在复盘历史,在追潮文明,在破解 一本自然留给我们的天书,是在回望人类自身的成长。 17. 本文按照时间顺序,写了作者三次探访“坚强树”的经历和感悟,阳阳循着这样的文 章脉络,梳理出作者是怎样读懂这棵“坚强树”的,请帮她补全空白处。(3分) 三年前,一访坚强树,为它奇异的外形和传奇的经历所震撼→ ① →今年三访坚 强树,发现那里的人守树如玉,义心不改,为英雄树与其所代言的品格而歌咏 18. 自选角度赏析文章第②段画线句。(4分) 我从来没有见过天火从天而降,硬将一棵大树的树心拘空,空得只剩下一个薄壳,像 一个工厂里废弃了的铁烟囱。 19. 由于版面有限,命题老师将第②段A处的文段删去了,请结合上下文说说他的做法合 理吗?(4分) A处文字:类似的古树名木,我见过苏州的“清奇古怪”汉柏,那是雷电的杰作,四棵树撕 肝裂肺,东奔西突,两千年了仍顽强地存活。也见过宁夏五百岁的震柳,那是世界级大地 震的产物,一百年前,灾难之手从地心伸出,生将一棵老柳撕为两半,现在仍枝叶繁茂。 如一团云。 20.纵览全文,结合文章内容说说题目“徽饶古道坚强树”中“坚强”有几层含义?(7分) (四)名著阅读(8分) 【片段一】有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,茹赫来拦住保尔,微笑着说:“你母杀 说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。'”他纵声大笑,似乎挺替赏。“打架 根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道茹赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架。 总是在有理的时候才打。” 【片段二】柯察全第一次不用别人挣扶在花园里散步了。他老向我打听,什么时候可以出 八年级语文试卷 第 7页(共8页) 院。我告诉他快了,每到探病的日子,那两个姑娘就来看他。现在我才明白,他为什么一 直没有忡吟,而且从来也不中吟。我问他原因,他说:“您读一读《牛蛇》就明白了。” 【片段三】枪口轻蔑地直视着他的眼睛,他把手枪放到膝上,恶狼狠地骂了起来:“这算什 么英雄,纯粹是冒牌货,老弟,任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样 摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。生活不下去-一就一死了之。对懦夫来说,也不需 要更好的出路,你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃 格勤-一沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗? 把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事,就是到了生活已经无法忍受的时候,也 要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有意义!” 【片段四】人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往 事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他 能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解 放而斗争。” 21. 下列对名著的分析和理解不正确的一项是( )(2分) A. 片段一画线句是语言描写,体现了少年时的保尔虽然淘气,但勇敢、讲原则,有正义感。 B. 片段二摘自医生的日记,正面展现了保尔渴望病愈后尽快回到部队投入读书学习的急切。 C. 片段三展现了保尔在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻最络战胜软弱战胜自我的过程。 D. 片段四是保尔在烈士墓地想起英勇牺牲的战友引发的感想,这段话也是保尔精神的写照。 22. 联系上面的片段,结合原著内容和主旨说说保尔从一个饭馆小伙计成长为一个坚强的 革命者的主要原因。(6分) 四,写作(共50分) 23.阅读下面的文字,按要求作文。 人与人相处,难免会有矛盾和摩擦。你是怎样对待生活中这些小插曲的呢?相信聪明 的你,一定能给出一个漂亮的答案。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请自拟标题,写一篇文章。要求:①可以叙写自 己的亲身经历,也可以讲述别人的故事,也可以阐述自己的观点:②能对生活做出有价值的 思考或建议,让不知道如何处理矛盾和摩擦的同学读了你的文章后受到启迪;③不少于600 字:不得抄袭、套作;不出现真实的校名和师生姓名。 八年级语文试卷 第8 页(共8页)