2026年内蒙古通辽市奈曼大沁他拉镇桥河中学等校中考二模语文试题

2026年5月教学质量检测九年级模拟试题语文 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 五月，以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。学校准备开展以“崇尚劳动精神，争做奋斗先锋”为主题的系列活动，请你参与并完成下面的小题。 1. 请你用正楷准确、端正地书写“崇尚劳动精神，争做奋斗先锋”。 【劳动创造生活】 每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白时，劳动便在广【甲】袤（A.máo B.mào）的大地上开始了。大地沐浴在温暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派________的景象。这时的我们，抖擞精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你从容驾车行驶在________的高速公路上运送货物，不再为崎岖山路行进缓慢而倍感辛劳时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为销路受阻而一【乙】（A.筹 B.畴）莫展时；当你________地操控着无人机为庄稼施肥、喷药，不再为劳作的艰辛和危险而________时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。但劳动并没有脱离它永恒的本质。我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 2. 小天对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你帮他选出正确项。 3. 小天对横线处依次填入哪个词拿不定主意，请你帮他选出最恰当的一项（ ） A. 朝气蓬勃 开阔 娴熟 杞人忧天 B. 生机勃勃 宽阔 熟悉 杞人忧天 C. 生机勃勃 宽阔 娴熟 忧心忡忡 D. 朝气蓬勃 开阔 熟悉 忧心忡忡 4. 语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【劳动磨炼意志】 5. 学校将在劳动基地开展蔬菜种植活动，为了此次活动开展得更好，学校拟写了一则温馨提示，请你依据资料提炼补充。 【资料】 种植蔬菜前，要先选好适合当季种植的种子，提前松土施肥，让土壤保持湿润松软的状态。播种时注意保持适当间距，避免种得太密影响生长，浇水要适量，防止积水导致烂根。蔬菜出苗后，须定期除草松土，留心观察病虫害情况，并根据生长情况适时施肥。 温馨提示 （1）播种前：①___________________ （2）播种时：②___________________ （3）播种后：定期松土，观察病虫害，适时施肥。 6. 为了让同学们更好地参与到家校社劳动实践共育中来，现向全体学生征集活动项目策划。请你也设计一个具体可行的活动项目，并说明活动目的。 【劳动酝酿诗篇】 7. 文文结合经典诗文中的劳动场景撰写了一段文字，请你帮他补充完善。 热爱劳动是中华民族的优秀传统，我们的先祖在劳作生活中酝酿出诗篇，“采菊东篱下，①________”［《饮酒》（其五）］，劳作中描绘诗人远离尘嚣、躬耕自食的田园生活，尽显顺应自然的心境；“②________，两鬓苍苍十指黑”（《卖炭翁》），劳作生活是艰辛不易的；“③________，鸡犬相闻”（《桃花源记》），劳作生活也是和谐安宁的。“④________，⑤________”（《游山西村》），农家淳朴的待客场景中，藏着乡土生活的劳作收获与人文温情。让我们以敬畏之心对待劳动，以勤勉之姿奔赴生活。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成小题。 狄仁杰，字怀英，并州太原人也。公为子，极于孝，为臣，极于忠。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉①，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦②奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。 数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎，久之，卒用为相。 仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。” （选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 【注释】①缊藉（yùn jiè）：含蓄宽容。②卓荦（zhuó luò）：超绝出众。 8. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。 文言语句 方法提示 释词译句 卒用为相 查阅词典法：①步兵。②死。③最终。④突然，仓促。 （1）卒：______（填序号） 悉在公门矣 课内迁移法：悉如外人（《桃花源记》） （2）悉：________ 荐贤为国，非为私也 “非……也”否定判断句 （3）荐贤为国，非为私也：________ 9. “尚贤者，政之本也”出自《墨子》，意思是尊崇、任用品德高尚且才能出众的人，是治理国家的根本。从选文可以看出，狄仁杰有着怎样的人才观？请结合文本简要作答。 10. 文中的狄仁杰是一个怎样的人？他给了你怎样的做人启示？请结合选文内容作答。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成小题。 落叶的生命 肖复兴 ①想找树叶做手工，已是入冬。几场冷风冷雨，树上的叶子凋零无几，大多落在地上。不过，由于雨水频繁，落在地上的叶子湿润，还散发着树枝的气息，呼应着残存在枝头上的叶子，做最后的告别，虽有几分凄婉，却也十分动人。 ②放学的时候，我和小孙子沿着落叶缤纷的小路找树叶。这时候，才会发现，秋末时分枝头上的树叶，或金黄，或火红一片，在秋风的吹拂下，是那样的灿烂炫目；落在地上的叶子却有别样的形状、色彩和风情。 ③形状不一样了。由于距离的变化，拿在手中，近在眼前，才发现同样都是枫树，有三角枫、五角枫和七角枫的区别。而且，不同的枫叶，像伸出不同的触角，活了一般，让那红色的叶脉弯弯曲曲像是真的有血液在流动。不同流向的叶脉，让叶子的触角有了不同的弧度，那弧度像是舞蹈演员柔软而变幻无穷的手臂，富有韵律，让人们充满想象，便也成为做手工最佳的选择。我和小孙子用这样红色和黄色的枫叶，做成的金孔雀和红孔雀，让我们自己都惊讶，那一片片枫叶怎么那么像孔雀开屏时漂亮的羽毛呢？好像它们就是特意落在地上，等着我们弯腰拾起，去做孔雀那五彩洒金的尾巴呢。 ④还有那槭树和石楠的叶子，椭圆形，粗看起来，大同小异，细看大有玄机。石楠叶小，槭树叶大，小的小巧玲珑，像童话里的小姑娘，大的像大姐姐一样温柔敦厚。石楠叶薄，薄得几乎透明，红红的颜色像是过滤了一样，淡淡的胭脂似的，可以随风起舞蹁跹。槭树叶厚，且有光亮的釉色，像穿着盔甲的武士，似乎能够听到风声、雨声；又像天鹅绒的幕布，拉开来，舞台上就可以上演有趣的戏剧。槭树叶和石楠叶最好找，几乎遍地都是，我们常常会如进山寻宝的人，总有些贪婪，弯腰拾起了这片，又抬头看见了那片，捧在手里一大捧，反复权衡，恋恋不舍，好像它们都是身边的至爱亲朋。我们用不同的槭树叶做成了不同形状的鱼，用不同的石楠叶做成了莲花，五片石楠叶错落在一起，就是一朵盛开的莲花；大小两片石楠叶合在一起，就是一朵含苞待放的娇羞的莲花；再找两片小小的黄栌，要找那种还能顽强保持着绿色的叶子，放在莲花下面，就是“莲叶田田”了。 ⑤当然，色彩也不一样了呢。别看落叶没有了在枝头连成一片的金黄和火红耀眼的阵势，但落叶不是落花顷刻辗转成泥，溃不成军。落叶区别于树上叶子的重要之处在于，树上的叶子连成一片的金黄和火红，让所有的叶子变成了一种颜色，淹没在相同的色彩之中，如同凡·高向日葵的金黄色。落叶散落在草丛中，灌木间，或泥土里，却是色彩不尽相同，彰显每一片叶子舒展的个性，甚至色彩渗进叶脉，“须眉毕现”，令我们触目惊心，也赏心悦目。 ⑥同样是杜梨树上落下的叶子，被霜和雨水反复打湿后，每一片叶子上的红色已经相同，那种沁入红色深处的黑色光晕，浸淫红色四周的褐色斑点，像磨出的铁锈、溅上的离人泪，似乎让每一片落叶都有了专属于自己前世的故事似的，更让每一片落叶都成为一幅绝妙而无法复制的图画。由于杜梨叶比较厚实，叶子上面有一层釉色，显得很是油亮，每一片落叶都像是一幅精致的油画小品。那些随心所欲而富有才华的大色块渲染，毕加索未见得能够胜上一筹；那些飞溅而落的斑斑点点，西尔斯拿手的点彩，也未见得能够如此五彩缤纷。 ⑦杜梨叶，是我们最喜欢的，常常会听见小孙子的大呼小叫：“爷爷，快看，这里有一片好看的树叶！” ⑧找到的最好看、最别致的一片杜梨叶，竟然是黑色的。那种黑，不是被污染的乌黑，也不是姑娘劣质眉笔的那种漆黑，而是油亮油亮的黑，叶子的边缘有一层浅浅的灰色，像黑色的火焰燃尽之后吐出一抹余韵；像淡出画面之外的空镜头里的远天远水，让叶子的黑色充满想象的韵味。 ⑨这片黑色的杜梨叶，一直没有舍得用。也不是真的舍不得，是不知道用在哪里恰到好处。我们用别的杜梨叶做的热带鱼或大公鸡，都让不同色彩的杜梨叶尽显各自的“英雄本色”，让那种不同的红色交织成一部红色的交响曲。只是这片黑杜梨叶，一直夹在书本里。曾经想用它做成一只海龟，也曾经想把它一剪两半，做成两条木船，在上面用银杏叶和红枫叶做成它们各自的风帆。但是，我们都觉得不是最佳选择。它暂时还沉睡在我们的书本里，它的生命跃动，在我们的想象中，也在它自己的梦中。 ⑩真的，别以为落叶就是死掉的树叶，落叶离开树枝，不过是生命另一种形式的转移。龚自珍曾在诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不仅是落花，落叶更是如此，更具有化为泥土中腐殖质的营养作用，来年新一轮春花的盛开，是落叶生命的一种呈现。如今，落叶生命的另一种呈现，在我和小孙子的手工中，它们存活在我们的册页里和记忆中。 （选自《肖复兴给孩子的散文》） 11. 请结合文章内容，梳理核心信息，完成下面的“植物档案卡”。 植物档案卡 名称 形态 色彩 创意手工 枫叶 ①________ 或金黄，或火红 金孔雀、红孔雀 槭树叶 椭圆形，叶片较大，厚实 有光亮釉色 不同形状的鱼 石楠叶 椭圆形，叶片较小，薄近透明 淡淡的胭脂红 ③_________ 杜梨叶 厚实，表面有釉色，油亮 红色，含黑晕、褐斑；②_______ 热带鱼、大公鸡 12. 任选一种修辞手法赏析第⑥段画线句。 13. 第⑩段引用龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，有什么作用？ 14. 结合全文，谈谈你对“落叶离开树枝，不过是生命另一种形式的转移”这句话的理解。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①意境是“情”与“景”（意象）的结晶。 ②没有心灵的映射，是无所谓美的。艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。 ③元人马东篱有一首《天净沙》小令：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。前四句完全写景，末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞、宇宙荒寒的意境。 ④在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景；景中全是情，情具象而为景，因而涌现出一个独特的宇宙，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境。 ⑤所以艺术境界的显现，绝不是纯客观地机械地描摹自然，而以“心匠自得为高”。 （选自宗白华《美学散步》，有删改） 【材料二】 ①近些年，随着AI算法的不断完善，诗歌作品的数量与质量迎来双线飙升。部分诗歌的意境营造和美感生成，更是达到了“艺术”的高阶层次。 ②单从创作水准衡量，AI锻造出的文本相较以往已有“脱胎换骨”之感：一是得益于图像识别技术和大型语料数据库，其算法得到了较大升级；二是人工智能提升了诗歌语言生成的能力，提升了语言选用的精确度与规范度。 ③尽管程序设计者尝试推进AI创造诗歌从“物境”向“意境”方向转化，可事实表明，如果面临抒情、叙事等多重文体要素的融合，AI系统经常会“力不从心”。 ④此外，AI写作倾向于给出规范的布局、整齐的框架和流畅的行文，这反而有可能会影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留白，在于它的不可完全解读性，AI进行逻辑运算时，对于这种“留白”的处理尚显生硬，甚至“不知所措”。另外，其再现日常生活和现实情境的能力，往往也是薄弱的，这直接导致它在创作视野上的局限。 ⑤微软科学家曾预言，下一步人工智能发展的重点之一，就是为其赋予情感。这相当于承认了AI目前还不能做到“情动于中而形于言”，像人类作者那样演绎一个生命主体独特的呼吸节奏。因为不具备人的情感，AI诗歌缺乏基于生活的感悟，其计算、推演出的作品，即使模仿度再高，也难以企及“诗”的人文内核。 （摘编自《光明日报》2024年9月28日） 【材料三】 ①未来顶尖创作者将兼具艺术家的灵感与AI指挥官的精密，重新定义创作边界。 ②资深出版人卢俊提醒，从业者的核心竞争力或将被重新定义——从“纯创作”转向“AI协作力”，将工具驾驭与行业洞察相结合，提升深度和差异化辨识度，“但这并不意味着可以忽视自身素养。知识储备、创意构思和审美能力仍是运用AI的前提。” ③“DeepSeek是能按我们给定的命令思考的工具，不用怕，不用慌，要用好。”西北师范大学教授徐兆寿打了比方，当人工智能成为大脑的一部分，如同大海一般，但人是光，一旦使用，就唤醒了海面。 ④AI是不是意味着对人类“提问”水准的要求变高？ ⑤“随着用户与我互动经验的增加，他们可能会更倾向于设计更精准、更具创意的提示，以激发更符合期待的回应。这种互动实际上是共同学习提升的过程：用户通过不断优化提示词来获得更好的结果，而我则通过处理多样化的提示，进一步优化自身的理解，提升生成能力。这也反映了人类与我协作的自然趋势——工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和挑战，进而形成良性循环。这更多是源于用户对效率的追求和对创造力的期待，或者说这种变化也反映了用户对我潜力认知的不断深化。” ⑥思考了7秒后，DeepSeek给出了以上这段回答。 （摘编自《文汇报》2025年2月10日） 15. 结合【材料三】，谈谈未来人类创作者应具备哪些核心竞争力。 16. 结合【材料一】和【材料二】，说说AI在诗歌创作中，与人类相比存在哪些明显的不足？请分点概括。 17. 下列【甲】【乙】两首诗歌，有一首是运用AI软件DeepSeek创作的。请结合【材料一】【材料二】进行判断并说明理由。 【甲】 风撕开茅草的外衣 雪倒灌进破旧的墙体 裂缝在陶碗边缘生长 煤油灯在褶皱中结冰 而种子在冻土下安睡 母亲把饥饿纺成补丁 【乙】 风 像一个太悲哀了的老妇 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着…… （四）名著阅读（5分） 18. 小万在阅读名著时，常常被其中的人物感动。他为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。请任选一支毛笔，送给下面的某个人物，并结合相关情节说明理由。 备选人物： 祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 三、作文（40分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 同学们，生活恰似一本厚重的书，“不等于”就是书中关键的注脚。在成长路上，成绩落后不等于前途黯淡，挫折或许是成功的伏笔；于亲情之中，父母的严厉批评不等于不爱，那声声斥责藏着深沉爱意；身处校园生活，拥有众多朋友不等于内心充实，真诚交流方能温暖心灵；置身书香世界，读过多少书不等于收获多少智慧，深度思考才是汲取知识的密钥。 请以“______不等于______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不要透露你个人的身份信息。 2026年5月教学质量检测九年级模拟试题语文 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 【1~6题答案】 【答案】1. 崇尚劳动精神，争做奋斗先锋 2. 甲：B 乙：A 3. C 4. 我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，听到了那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响。 5. ①. 选当季种子，松土施肥 ②. 控制播种间距，适量浇水 6. 示例： 活动项目：校田地栽秧活动 活动目的：让学生参与种植实践，体验农民劳动的不易与乐趣，认识农作物，培养劳动意识。 【劳动酝酿诗篇】 【7题答案】 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 满面尘灰烟火色 ③. 阡陌交通 ④. 莫笑农家腊酒浑 ⑤. 丰年留客足鸡豚 二、阅读（41分） （一）（11分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①. ③ ②. 全，都 ③. （我）推荐贤才是为了国家，不是为了个人私利。 9. ①重视人才。狄仁杰对众多官员的才能非常了解，可见平时对人才比较关注。②积极举荐有才能的人。太后让狄仁杰推荐人才，他马上能根据需求推荐。③知人善用、用人所长。狄仁杰根据苏味道、张柬之等的才能，推荐他们担任不同的官职。 10. 示例：狄仁杰正直无私，光明磊落，一心为国。从他为国选贤，却不为己所用，即“荐贤为国，非为私也”可以看出。启示：做人做事一定要有为公之心，光明磊落，要有博爱情怀。 （二）（15分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 三角枫、五角枫和七角枫，叶脉弯曲，触角有不同弧度 ②. 油亮的黑，叶子边缘有一层浅浅的灰色 ③. 盛开的莲花、含苞待放的莲花 12. 运用对比手法，将落叶的色彩效果与毕加索的大色块渲染、西尔斯的点彩艺术对比，突出落叶色彩的自然绝妙与无法复制，强烈表达出作者的惊叹与赞美。 13. ①说明落叶与落花一样，并非生命的终结，而是有“化作春泥”的奉献价值，印证了“落叶生命有另一种呈现”的观点；②引出后文对落叶生命的延续形式的具体阐述，起到承上启下的过渡作用；③引用古典诗句，增强了文章的文学性和感染力，使语言更具文采。 14. ①落叶化作泥土中的腐殖质，为来年春花提供营养；②落叶被“我”和小孙子做成手工艺术品，留存于册页和记忆中，成为承载快乐与创意的载体。 （三）（10分） 【15~17题答案】 【答案】15. ①驾驭AI工具的“AI协作力”，结合行业洞察，提升深度，打造差异化作品；②扎实的知识储备、优秀的创意构思和审美能力，这是运用AI的前提。③能设计精准、有创意的提示，具备符合要求的提问能力。 16. ①意境营造不足，AI难以实现“情和景交融互渗”；②对诗歌的“留白”处理生硬，影响诗歌的灵动感；③再现日常生活和现实情境的能力薄弱，创作视野受限；④不具备人的情感，缺乏生活感悟，难以企及“诗”的人文内核。 17. 甲诗是AI软件创作的。理由：①甲诗只有对景物客观机械的描摹，没有做到景和情的融合；②甲诗形式过于整齐、拘泥，缺乏诗歌应有的灵活性；③甲诗修饰语和中心语的搭配过于直白，对诗歌“留白”处理显得生硬；④甲诗缺乏基于生活的感悟，没有体现诗歌的人文内核。 （四）名著阅读（5分） 【18题答案】 【答案】示例一：我选“携勤”笔送给祥子。因为年轻的祥子勤劳能干，不怕吃苦，每天早出晚归拉车，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他早期的行为完全体现了社会底层劳动人民勤劳朴实的特点。 示例二：我选“铭韧”笔送给保尔。保尔历经战场负伤、瘫痪失明的重重打击，却没有被命运击垮，他以笔为武器，在病榻上完成了小说《暴风雨所诞生的》。他用一生诠释了“韧”的内涵：哪怕身处黑暗，依然向着光明不懈奋进，在磨难中淬炼出钢铁般的意志，这正是“韧”的风骨与气节的最好体现。 示例三：我选“问勇”笔送给孙悟空。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，与各路妖魔鬼怪斗智斗勇，大显神通，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经。他用行动诠释了“勇”的内涵：不畏任何艰难险阻，为了实现理想而披荆斩棘，以超强的斗志战胜一切困难。 三、作文（40分） 【19题答案】 【答案】例文： 沉默不等于冷漠 成长路上，我总以为沉默便是疏离，冷淡就是不在意。直到那个雨天，我才真正明白：沉默不等于冷漠，有些爱，从来都藏在无言的行动里。 我的父亲向来寡言，不像别的家长那般嘘寒问暖、柔声细语。平日里，他总是早早出门劳作，傍晚回家也只是默默吃饭、收拾家务，很少主动和我交谈。年少的我渐渐心生隔阂，总觉得父亲对我太过冷淡，仿佛我的喜怒哀乐都与他无关。 记得那是初二的一个傍晚，天空骤然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦砸向地面。放学时，雨势丝毫没有减弱，狂风卷着雨水，挡住了前行的路。看着同学们一个个被家长接走，校门口渐渐变得空旷，我站在屋檐下，心里又着急又失落。我以为父亲不会来，他一向沉默，大概也不会把我的这点难处放在心上。 就在我咬咬牙，准备冲进雨幕跑回家时，一道熟悉的身影出现在雨雾中。是父亲。他没有撑伞，肩头被雨水打湿了一大片，手里紧紧攥着一把雨伞，脚步匆匆地朝我走来。走到我面前，他只是默默把伞递到我手中，又习惯性地将伞偏向我这边，从头到尾没有说一句关心的话，既没有问我冷不冷，也没有抱怨天气糟糕。 一路上，我们并肩走在伞下，一路只有雨声相伴。我偷偷看向父亲，他半边身子完全暴露在雨水里，衣服湿哒哒地贴在背上，脚步却依旧平稳。我几次想开口说话，可看着他沉默的侧脸，话到嘴边又咽了回去。回到家中，父亲放下东西，默默找来干毛巾递给我，转身又去厨房忙碌，依旧没有多余的言语。 那晚，我躺在床上辗转难眠。往日的一幕幕涌上心头：我熬夜写作业时，客厅总会留着一盏暖灯；我生病发烧时，深夜里总有一只粗糙的手轻轻抚摸我的额头；我考试失利垂头丧气时，他从不说教，只是默默端来一杯热牛奶。原来，父亲从不是冷漠，他只是不擅长用语言表达爱意。他的爱，藏在雨中倾斜的雨伞里，藏在深夜不灭的灯光里，藏在日复一日无声的陪伴里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年5月教学质量检测九年级模拟试题 语文答题卡 学校 班级 姓名 准考证号 注意事项 1.答题前，请将本人学校、 班级、姓名、准考证号填 000000000□0 写在相应位置。 ▣ ▣▣▣▣①和和▣▣ 2.选择题必须使用2B铅笔 22 2222I2■2J 可 3 33333333 3 填涂：非选择题使用黑色 4四 44444444口 四 墨水笔或黑色签字笔作 5 5555555 15 5 答。超出答题区域的答案 6 6□6m6□6□6□6□6□6□ 6□ 无效。 70 700 707□7刀 70 707 3.保持答题卡清洁、完整， 88□88]8□8□8☐8 18 8 严禁折叠。 999799999199 填 正确填涂 涂 错误填涂 示 G包 贴条形码区 例 缺考标记 (正面朝上切勿贴出虚线框外) (由监考员用2B铅笔填涂) ■■■■■■■■■ 选择题（学生须用2B铅笔填涂） ■2甲AB 2乙ALB 3 LAB [c [D 非选择题 (学生须用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写) 1.(2分) 4.(2分) 5.(4分) ① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(2分) 活动项目： 活动目的： 7.(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 8.(4分) (1) (2) (3) 9.（3分) 10.(4分) 11.(3分) ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ MAAD九年级模拟语文第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(3分) 13.(6分) 14.(3分) 15.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(4分) 17.(4分) 18.(5分) 19.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ MAAD九年级模拟语文第2页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 500字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！