精品解析：2023-2024学年河北省邢台市隆尧县东尹小学统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023——2024学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用（45分） 1. 下列选项中，加点的多音字读音全部正确的是（ ） A. 钥匙（shi） 汤匙（chí） B. 观察（guān） 乐观（guàn） C. 华丽（huá） 华北（huà） D. 厌恶（wù） 恶心（è） 2. 结合语境，看拼音，写生字。 （1）从那时起，我就与这家mó（ ）术jù（ ）乐部有了关系。 （2）因为火车晚点了，dān（ ）误了时间，所以他没有赶上爷爷的zàng（ ）礼。 （3）如果我们提高sōu（ ）集和处理信息的能力，就会bì（ ）免走弯路，尽快走上新台jiē（ ）。 3. 下列选项中，对四字词语中加点字的解释有误的是（ ） A. 见微知著 著：著作。 B. 司空见惯 惯：习惯。 C. 焉知非福 焉：哪里；怎么。 D. 万象更新 更：改变；改换。 4. 下列选项中，互为反义词的是（ ） A 间断——连续 猜想——猜测 B. 安慰——宽慰 挪移——挪动 C. 荒凉——荒芜 含糊——清楚 D. 偶然——必然 坚硬——柔软 5. 下列句子中加点词语使用有误的是（ ） A. 不到万不得已的时候，我是不会来求你的。 B. 在翻箱倒柜地寻找丢失的物品时，我发现了一件很久以前购买的纪念品。 C. 这个研究室是一个纯粹的五湖四海，却诞生了许多影响人类发展的创新成果。 D. 以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。 6. 下列句子运用的修辞手法各是什么？请写在括号里。 （1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（ ） （2）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（ ） （3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） （4）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（ ） 按要求，写句子（6分） 7. 我还有墨水。我能把事情记得非常准确。（使用关联词语合成一句话） _____________________________________________ 8. 法官说：“我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”（改为转述句） _____________________________________________ 9. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光妩媚。（修改病句） _____________________________________________ 10. 下列选项中，作品作者搭配正确的是（ ） A. 《北京春节》——老舍 B. 《腊八粥》——史铁生 C. 《匆匆》——沈从文 D. 《那个星期天》——朱自清 11. 下列诗句运用了托物言志写法的是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 12. 结合语境，补充句子。 （1）当感叹人子希望尽孝双亲，父母却已经亡故时，我们常用这样的诗句：_________________________，_______________________。 （2）每一位老师都希望自己的学生“青，___________________________，__________________________”。因此，当遇到学生调皮时，老师总是会苦口婆心地劝说，因为“良药苦口利于病，_______________________________________”。 （3）《游园不值》中说明了新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的道理的诗句是：______________________________________，____________________________。 （4）诗人______________的《送元二使安西》选取的是饯行之宴接近尾声时的一个劝酒场景，描写离别之情的千古名句是_________________________，___________________________。 13. 下列关于课文的说法有误的是（ ） A. 借助《鲁滨逊漂流记》的梗概，我们便了解了《鲁滨逊漂流记》的主要内容。 B. 《十六年前回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。 C. 《两小儿辩日》告诉我们学习应该专心致志才能有所成就，不可三心二意的道理。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》一文中，为了证明自己观点，作者列举了三个事例。 14. 口语交际。 在学校举办的毕业联欢会上，请你代表全体毕业生向老师表示感谢，你会如何说呢？试着写一写。 _____________________________________________________________ 第二部分：阅读（25分） 为人民服务（节选） ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力。替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 15. 选文是________________在_________________追悼会上的演讲稿。 16. 中国共产党和共产党所领导的革命队伍的根本宗旨是：____________________________。 17. 选文第2自然段主要论述了（ ） A. 如何对待“死” B. 如何对待批评 C. 如何对待困难 D. 如何对待团结 18. 读选文中画“________”的句子，回答问题。 （1）这句话是什么意思？ __________________________________________________ （2）在这里引用这句话有什么好处？ __________________________________________________ 老师的用意 ①铃声一响，全班42双眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊。 ②可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！ ③矮胖老师足足又哑笑了两分钟。全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！ ④矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲桌，待全班同学安静下来，他突然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 ⑤那黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆住了。 ⑥矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。他突然转过身，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 ⑦“这就是我的大名！”他说。 ⑧全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，一个个睁大双眼，屏息静听。 ⑨“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师转过身去，在黑板上又写了三个大字：王几何。 ⑩真是太幽默了，全班学生哄堂大笑。 ⑪老师在黑板上公布自己的绰号，这不是太离谱了么？ ⑫全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 ⑬矮胖老师站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，不用反手，只是正面徒手画圆和三角形……” ⑭转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 ⑮可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架！ ⑯人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 ⑰几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 ⑱王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……” ⑲奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。 ⑳同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！ 19. 短文中画“———”的句子是对同学们_________________和________________的描写，侧面表现了王老师的________________。 20. 王老师在课堂上展示的绝活是：________________________________，他这样做的用意是：____________________________。 21. 写出你对短文中加点的“痛快”的理解。 ______________________________________________________ 22. 你觉得短文中的王老师是一位怎样的老师？ ______________________________________________________ 第三部分：写作（30分） 23. 请你写一个科幻故事，把自己头脑中天马行空的想象记录下来。写出故事中人物的生活环境是怎样的，他们可能运用哪些不可思议的科学技术，这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历。题目自拟，语句通顺，详略得当，故事完整，文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用（45分） 1. 下列选项中，加点的多音字读音全部正确的是（ ） A. 钥匙（shi） 汤匙（chí） B. 观察（guān） 乐观（guàn） C. 华丽（huá） 华北（huà） D. 厌恶（wù） 恶心（è） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B．乐观（guàn）——guān； C．华北（huà）——huá； D．恶心（è）——ě。 故选A。 2. 结合语境，看拼音，写生字。 （1）从那时起，我就与这家mó（ ）术jù（ ）乐部有了关系。 （2）因为火车晚点了，dān（ ）误了时间，所以他没有赶上爷爷的zàng（ ）礼。 （3）如果我们提高sōu（ ）集和处理信息的能力，就会bì（ ）免走弯路，尽快走上新台jiē（ ）。 【答案】 ① 魔 ②. 俱 ③. 耽 ④. 葬 ⑤. 搜 ⑥. 避 ⑦. 阶 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“魔”“耽”“葬”“搜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 下列选项中，对四字词语中加点字的解释有误的是（ ） A. 见微知著 著：著作。 B. 司空见惯 惯：习惯。 C. 焉知非福 焉：哪里；怎么。 D. 万象更新 更：改变；改换。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义。 A．见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。著：明显。 故选A。 4. 下列选项中，互为反义词的是（ ） A. 间断——连续 猜想——猜测 B. 安慰——宽慰 挪移——挪动 C. 荒凉——荒芜 含糊——清楚 D. 偶然——必然 坚硬——柔软 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对词义的理解。 A．间断：（连续的事情）中间隔断，不连接。连续：（动）一个接一个地连续不断。 猜想：（动）估计想像。猜测：（动）推测；凭想象估计。 B．安慰：安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。宽慰：（动）宽解安慰。 挪移：1.挪借移用。多指金钱而言。 2.移动。挪动：（动）缓慢地移动位置。 C．荒凉：形容旷野无人的景况。荒芜：指荒凉，无人管理杂草丛生的田地。 含糊： (形)含混不清，模糊.清楚：指清晰；明白；有条理。 D．偶然：指的是不经意间发生的、不可预测的事情。必然：（形）一定会这样，表示事理上确定不移。“偶然和必然”互为反义词。 坚硬：（形）硬。柔软：指软和；不坚硬。“坚硬和柔软”互为反义词。 故选D。 5. 下列句子中加点词语使用有误的是（ ） A. 不到万不得已时候，我是不会来求你的。 B. 在翻箱倒柜地寻找丢失的物品时，我发现了一件很久以前购买的纪念品。 C. 这个研究室是一个纯粹的五湖四海，却诞生了许多影响人类发展的创新成果。 D. 以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．五湖四海：全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。与“研究室”搭配不当。 故选C。 6. 下列句子运用修辞手法各是什么？请写在括号里。 （1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（ ） （2）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（ ） （3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） （4）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（ ） 【答案】 ①. 比喻 ②. 夸张 ③. 排比 ④. 反问 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）句子把“粥”比作“小型的农业产品展览会”，通过比喻来强调粥中食材的丰富性和多样性，让人能更加生动地理解这句话的含义。可知使用的是比喻的修辞手法。 （2）句子中形容鸡的叫声把男孩的耳朵都快吵聋了，这是一种夸张的说法，用来强调鸡的叫声非常响亮，给人带来强烈的感受。可知使用的是夸张的修辞手法。 （3）句子通过列举三个相似的句子结构“……了，有再……的时候”，强调了时间的循环和事物的再生，使得句子更加有节奏感和说服力。可知这句使用的是排比的修辞手法。 （4）句子通过提出一个问题并紧接着在语气上表达答案的肯定，来加强语气。反问实际上是表达了作者对这个问题否定答案的强烈肯定，即“没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音”。可知使用的是反问的修辞手法。 按要求，写句子（6分） 7. 我还有墨水。我能把事情记得非常准确。（使用关联词语合成一句话） _____________________________________________ 【答案】只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 【解析】 【详解】本题考查关联词语。 读题可知“我还有墨水。”“我能把事情记得非常准确。”之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就”。 8. 法官说：“我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”（改为转述句） _____________________________________________ 【答案】法官说，他们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，其他人称（第二人称“你”或“你们”，应认真分辨其在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述，若没有具体所指，则不用变换）。③如果里边有反问句，我们需将反问句改为陈述句。④将句子梳理通顺。 题干中应将冒号改为逗号，删去双引号；将“我们”改成“他们”，原句可改为：法官说，他们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。 9. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光妩媚。（修改病句） _____________________________________________ 【答案】起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 【解析】 【详解】本题考查病句的修改。 本题词语搭配不当。妩媚是形容女子姿态娇媚动人，不能形容阳光，应改为“明媚”。 10. 下列选项中，作品作者搭配正确的是（ ） A. 《北京的春节》——老舍 B. 《腊八粥》——史铁生 C. 《匆匆》——沈从文 D. 《那个星期天》——朱自清 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是作品作者的搭配。 B．《腊八粥》的作者是沈从文，而非史铁生。史铁生是现代中国最为著名的作家之一，但他的代表作并不包括《腊八粥》。因此，这个搭配是错误的。 C．《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清的作品，而非沈从文。这篇文章以细腻的笔触描绘了时间的流逝，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。因此，这个搭配也是错误的。 D．《那个星期天》的作者是史铁生，这是一篇关于童年回忆的散文，细腻地表现了一个孩子对母亲的依恋和他对母亲深深的感激与怀念之情。因此，这个搭配同样是错误的。 故选A。 11. 下列诗句运用了托物言志写法的是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗歌的理解。 A．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：人们都在望着今夜的明月，尽情享受这团圆的天伦之乐，但这秋夜的愁思究竟会落到哪户人家呢？这一句写的是中秋，诗人独自在月下徘徊斟酌，勾起浓浓的思乡之情，无托物言志写法。 B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，意思是竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 C．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》，诗句意思是：春天的小雨点点滴滴滋润万物，小草已渐渐长出来。远远的看去嫩绿嫩绿的，走近时却稀稀疏疏看不见了。 表达作者对春天的热爱和赞美之情。 D．“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋诗人王安石《泊船瓜洲》，诗句意思是：现在正是早春二月，春风吹拂，春草萌生，过不了多久，就会绿透江南岸边。美好的春光唤起了诗人的思乡之情，他遥望明月，深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里？无托物言志写法。 故本题选Ｂ。 12. 结合语境，补充句子。 （1）当感叹人子希望尽孝双亲，父母却已经亡故时，我们常用这样的诗句：_________________________，_______________________。 （2）每一位老师都希望自己的学生“青，___________________________，__________________________”。因此，当遇到学生调皮时，老师总是会苦口婆心地劝说，因为“良药苦口利于病，_______________________________________”。 （3）《游园不值》中说明了新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的道理的诗句是：______________________________________，____________________________。 （4）诗人______________的《送元二使安西》选取的是饯行之宴接近尾声时的一个劝酒场景，描写离别之情的千古名句是_________________________，___________________________。 【答案】 ①. 树欲静而风不止 ②. 子欲养而亲不待 ③. 取之于蓝 ④. 而青于蓝 ⑤. 忠言逆耳利于行 ⑥. 春色满园关不住 ⑦. 一枝红杏出墙来 ⑧. 王维 ⑨. 劝君更尽一杯酒 ⑩. 西出阳关无故人 【解析】 【详解】本题考查的是诗词、谚语的默写。 （1）当感叹人子希望尽孝双亲，父母却已经亡故时，我们常用的诗句是：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这两句诗深刻地表达了子女在父母去世后想要尽孝却已无法实现的遗憾和无奈。 （2）书写时注意“蓝”“青”“逆”的正确写法。 （3）《游园不值》中说明了新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的道理的诗句是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句诗通过描绘一枝红杏伸出墙外的景象，形象地表达了新生事物的蓬勃生机和无法阻挡的力量。 （4）诗人王维的《送元二使安西》选取的是饯行之宴接近尾声时的一个劝酒场景，其中描写离别之情的千古名句是：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这两句诗表达了诗人对友人的深深眷恋和不舍之情，同时也展现了离别的无奈和感伤。 13. 下列关于课文的说法有误的是（ ） A. 借助《鲁滨逊漂流记》的梗概，我们便了解了《鲁滨逊漂流记》的主要内容。 B. 《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。 C. 《两小儿辩日》告诉我们学习应该专心致志才能有所成就，不可三心二意的道理。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》一文中，为了证明自己的观点，作者列举了三个事例。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 C．《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。 故选C。 14. 口语交际。 在学校举办的毕业联欢会上，请你代表全体毕业生向老师表示感谢，你会如何说呢？试着写一写。 _____________________________________________________________ 【答案】示例：亲爱的老师，我们感激您在我们整个小学过程中的付出和陪伴。您不仅传授给我们知识和技能，还教会了我们如何更好地适应社会和生活。您的关爱和支持将伴随我们走向未来，谢谢您！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 毕业时，人们的情感总是复杂的，也许以后再也不会相见，所以要真实的表现出自己对老师的感激与不舍，表达时候要注意感情真挚，言语得体。 比如：时间悄然过去，我们曾让您操心，也让您舒心，无论怎样，您始终是我敬爱的老师，我永远也不会忘了您的。祝您桃李满天下。 第二部分：阅读（25分） 为人民服务（节选） ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力。替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 15. 选文是________________在_________________追悼会上的演讲稿。 16. 中国共产党和共产党所领导的革命队伍的根本宗旨是：____________________________。 17. 选文第2自然段主要论述了（ ） A. 如何对待“死” B. 如何对待批评 C. 如何对待困难 D. 如何对待团结 18. 读选文中画“________”的句子，回答问题。 （1）这句话是什么意思？ __________________________________________________ （2）在这里引用这句话有什么好处？ __________________________________________________ 【答案】15. ①. 毛泽东 ②. 张思德 16. 完全、彻底地为人民服务 17. A 18. ①. 人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。 ②. 引用司马迁的话，使论证更有说服力。 【解析】 【15题详解】 本题主要考查文章内容的理解。 根据“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。”“张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”可知选文是毛泽东在张思德追悼会上的演讲稿。 【16题详解】 本题主要考查文章内容的理解。 根据“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”可知完全、彻底地为人民服务是中国共产党和共产党所领导的革命队伍的根本宗旨。 【17题详解】 本题主要考查文章内容的理解。 根据第②段“人总是要死的，但死的意义有不同。”可知主要论述如何对待“死”。 故选Ａ。 【18题详解】 本题主要考查文章内容的理解。 （1）司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人本来有一死的，为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，即使一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的。 （2）文中引用司马迁的话可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼。 老师的用意 ①铃声一响，全班42双眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊。 ②可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！ ③矮胖老师足足又哑笑了两分钟。全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！ ④矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲桌，待全班同学安静下来，他突然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 ⑤那黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆住了。 ⑥矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。他突然转过身，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 ⑦“这就是我的大名！”他说。 ⑧全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，一个个睁大双眼，屏息静听。 ⑨“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师转过身去，在黑板上又写了三个大字：王几何。 ⑩真是太幽默了，全班学生哄堂大笑。 ⑪老师在黑板上公布自己的绰号，这不是太离谱了么？ ⑫全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 ⑬矮胖老师站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，不用反手，只是正面徒手画圆和三角形……” ⑭转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 ⑮可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架！ ⑯人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 ⑰几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 ⑱王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……” ⑲奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。 ⑳同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！ 19. 短文中画“———”的句子是对同学们_________________和________________的描写，侧面表现了王老师的________________。 20. 王老师在课堂上展示的绝活是：________________________________，他这样做的用意是：____________________________。 21. 写出你对短文中加点的“痛快”的理解。 ______________________________________________________ 22. 你觉得短文中的王老师是一位怎样的老师？ ______________________________________________________ 【答案】19 ①. 动作 ②. 神态 ③. 幽默风趣 20. ①. 反手画圆和三角形 ②. 向大家说明只要功夫深，铁杵可以磨成针的道理，要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神 21. 王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。 22. 示例：我觉得短文中的王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，集和蔼和严肃于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 【解析】 【19题详解】 本题考查了对句子的理解。 从第③段中划线句子“弯腰，摇头，挤眉，弄眼”这些词语是对同学们动作的描写，“哄堂大笑”则是对同学们神态的刻画。同学们之所以会有这样的动作和神态，是因为王老师长时间的哑笑，这种独特的开场方式让同学们忍俊不禁。通过对同学们的描写，从侧面反映出王老师的幽默表现成功吸引了大家，让课堂气氛变得轻松愉快，凸显了王老师幽默风趣的教学风格。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第④段中“他突然面向同学，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形”可知王老师在课堂上展示的绝活是：反手画圆和三角形。可看出王老师的用意是只要功夫深，铁杵也能磨成针！要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。无论多么困难的事情，只要肯付出足够的时间和精力，最终都能完成。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第⑳段中“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！”可知通过王老师幽默风趣的上课状态和表演反手画圆和三角形让同学们感到快乐和放松，给课堂带来乐趣。于是同学们感到很“痛快”。 【22题详解】 本题考查人物形象分析。 从第②段“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！”可以看出王老师的幽默，他用独特的开场方式吸引了学生的注意力。 第④段“他突然面向同学，反手在背后黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”展现出王老师教学方式的独特，能迅速镇住学生。 第⑱段“王老师下课前的结束语是：‘请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了 20 多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……’”表明王老师的教学并非只是传授知识，更注重培养学生的学习精神，是一位有深度、有教育智慧的老师。 第三部分：写作（30分） 23. 请你写一个科幻故事，把自己头脑中天马行空的想象记录下来。写出故事中人物的生活环境是怎样的，他们可能运用哪些不可思议的科学技术，这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历。题目自拟，语句通顺，详略得当，故事完整，文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 星际穿越之旅 在遥远的未来，地球的资源逐渐枯竭，人类不得不寻找新的家园。经过数百年的科技发展，人类终于掌握了星际穿越的技术，并且在各个星系中建立了殖民地。 故事的主人公叫艾克，他生活在一个名为“新希望”的星球上。这个星球的大气成分与地球相似，但重力略小，所以人们行走时总有一种轻飘飘的感觉。星球表面被大片的绿色植被覆盖，清澈的河流蜿蜒流淌，高耸的山峰直插云霄。城市则是由一座座巨大的金属建筑组成，建筑之间通过透明的管道连接，这些管道中运行着高速的磁悬浮列车。 艾克是一名勇敢无畏的探险家，他一直梦想着能够穿越到更遥远的星系，寻找可能存在的高级生命。在一次偶然的机会中，他得到了一艘最新研发的星际飞船——“星辰号”。这艘飞船配备了最先进的超光速引擎和能量护盾，能够在宇宙中安全地航行。 艾克驾驶着“星辰号”出发了，他穿越了一个又一个星系，见识到了各种奇异的天体和神秘的现象。在一次穿越虫洞的过程中，他遭遇了强烈的时空扭曲，飞船的系统几乎全部瘫痪。但幸运的是，他凭借着自己出色的技能和顽强的意志，成功修复了飞船，继续前行。 经过漫长的旅程，艾克终于来到了一个看似有生命存在的星球。这个星球的表面被一层厚厚的云雾笼罩，艾克决定冒险降落。当他穿过云雾，眼前的景象让他惊呆了。这个星球上的生物竟然能够直接利用心灵感应进行交流，而且他们的身体可以随意变换形态。 艾克小心翼翼地与这些生物接触，通过交流，他了解到这个星球的科技已经发展到了能够操控时间和空间的程度。他们愿意与艾克分享这些技术，但前提是艾克要帮助他们解决一个巨大的危机——一股来自宇宙深处的黑暗力量正在威胁着他们的家园。 艾克毫不犹豫地答应了，他利用自己在星际旅行中积累的经验和知识，与这些外星生物一起并肩作战。最终，他们成功地击退了黑暗力量，拯救了这个星球。 作为回报，外星生物将操控时间和空间的技术传授给了艾克。艾克带着这份珍贵的礼物回到了“新希望”星球，他的奇特经历成为了人类探索宇宙的新起点，也为人类的未来带来了无限的可能。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这道题要求创作一个科幻故事，重点在于展现想象中的未来世界、科学技术以及人物在这个环境中的奇特经历。需要明确故事发生的背景、人物生活的环境、所运用的先进科技，并且通过具体的情节展现这些科技给人物带来的影响。 写作思路： 首先确定故事的主题和背景，比如是关于宇宙探索、未来城市生活或者时空旅行等。 描绘人物生活的环境。可以是一个完全被高科技设施覆盖的城市，或者是一个在其他星球上的奇异生态环境。 构思不可思议的科学技术。例如瞬间移动装置、意识操控系统、时间静止技术等。 设计故事的主线和人物的奇特经历。比如主人公因为某项科技陷入困境，然后凭借智慧和勇气成功解决；或者主人公利用科技实现了伟大的梦想。 在写作过程中，注意情节的合理性和连贯性，有适当的冲突和解决，让故事富有吸引力。 结尾可以留下一些悬念或者对未来的展望，给读者留下想象的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$