人教版（三起）（2001）三年级上册《第8课 认识“画图”》教学设计

人教版（三起）（2001）三年级上册《第8课 认识“画图”》教学设计 教学目标 · 知识与技能：了解“画图”软件的基本界面，掌握打开和保存图片的基本操作。 · 过程与方法：通过实践操作，学会使用基本的绘图工具，如选择、填充和线条工具。 · 情感态度与价值观：激发学生对计算机绘画的兴趣，培养细心观察和耐心操作的习惯。 教学重难点 · 重点：掌握“画图”软件的基本操作，如选择、移动和保存图片。 · 难点：理解颜色填充和线条绘制的技巧，能根据自己的想法创作简单的图形。 教学过程 · 一、导入新课（5分钟） · 1. 展示一些有趣的电脑绘画作品，激发学生对电脑绘画的兴趣。 · 2. 提问：同学们，你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？（引导学生说出是用电脑画的） · 3. 揭示课题：今天，我们就来学习如何使用电脑的“画图”工具来创作我们的小画作。 · 二、新知讲解（20分钟） · 1. 启动“画图”程序：教师演示在电脑上如何找到并打开“画图”程序。 · 2. 认识界面：引导学生观察“画图”程序的界面，指出工具栏、颜色板、画布等主要元素，并解释它们的作用。 · 3. 基本操作：教师演示如何选择工具、选择颜色、在画布上画线、画形状等基本操作，每演示一种操作，都让学生尝试操作一次。 · 三、实践操作（20分钟） · 1. 分步练习：给出简单的绘画任务，如画一个圆形、选择颜色填充等，让学生分步操作，教师巡回指导。 · 2. 创意绘画：让学生自由发挥，用“画图”工具创作自己的小画作，鼓励他们尝试使用不同的工具和颜色。 · 四、作品展示与评价（10分钟） · 1. 学生自愿上台展示自己的画作，分享自己的创作过程和想法。 · 2. 同学互评：其他同学可以对展示的作品给予肯定和建议，培养学生的欣赏能力和团队精神。 · 3. 教师总结评价：对学生的操作技巧和创新思维进行评价，同时强调使用电脑工具的正确方法和良好习惯。 · 五、课堂小结（5分钟） · 1. 回顾本课所学内容，强调“画图”程序的基本操作和使用规则。 · 2. 鼓励学生在课后继续尝试创作，提高电脑绘画技能。 · 六、作业布置（5分钟） · 布置课后作业，让学生在家里用“画图”工具画一幅画，可以是自己的想象，也可以是生活中的场景，下节课分享。 · 以上是一个基本的教学过程，具体实施时需要根据学生的接受情况和课堂反馈进行适当的调整。 板书设计 · “画图”软件界面：菜单栏、工具箱、颜色板、画布 · 基本操作：打开、保存 · 绘图工具：选择、填充、线条 学科网（北京）股份有限公司 $$