精品解析：2023-2024学年广东省湛江市廉江市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第一学期五年级期末抽测试卷语文 （答题时间90分钟，满分100分） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 piáo chóng duàn liàn kān chēng tì tóu （ ） （ ） （ ）（ ） cí xiáng shū yíng qīn fàn yǐn jiàn （ ） （ ） （ ）（ ） 【答案】 ①. 瓢虫 ②. 锻炼 ③. 堪称 ④. 剃头 ⑤. 慈祥 ⑥. 输赢 ⑦. 侵犯 ⑧. 引荐 【解析】 【详解】本题考查的是看拼音写词语。 解答此题时，要认真阅读题干中给出拼音，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“瓢、锻、剃、慈、赢、侵、荐”的正确写法。 二、先把词语补充完整，再选词填空。 2. 先把词语补充完整，再选词填空。 一针（ ）（ ） 胸有（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 半（ ）半（ ） 肃然（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 出（ ）划（ ） 摩（ ）擦（ ） （1）比赛双方（ ），跃跃欲试。 （2）参观人民英雄纪念碑后。这些英雄事迹让我们不由得（ ）。 （3）我忽然想起自己的发现，（ ）地笑出声来。 （4）小明的评论（ ）地指出了问题的核心。 【答案】 ①. 见 ②. 血 ③. 成 ④. 竹 ⑤. 勃 ⑥. 勃 ⑦. 信 ⑧. 疑 ⑨. 起 ⑩. 敬 ⑪. 自 ⑫. 禁 ⑬. 谋 ⑭. 策 ⑮. 拳 ⑯. 掌 ⑰. 摩拳擦掌 ⑱. 肃然起敬 ⑲. 情不自禁 ⑳. 一针见血 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 一针见血：一针刺下去就见到血。常用来比喻说话（或写文章）简明扼要，能抓住本质；切中要害。 胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 情不自禁：感情激动得不能控制.强调完全被某种感情所支配。 出谋划策：是制定计谋策略，多指为人出主意。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 （1）形容比赛前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。故选“摩拳擦掌”。 （2）参观人民英雄纪念碑后。这些英雄事迹让我们不由得产生严肃敬仰的感情。故选“肃然起敬”。 （3）我忽然想起自己的发现，感情激动得不能控制地笑出声来。故选“情不自禁” （4）小明的评论简明扼要，能抓住本质，切中要害地指出了问题的核心。故选“一针见血”。 三、选择题。 3. 下面句子是比喻句的是（ ） A. 来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 B. 狗尾草没有芒针，只是毛嘟嘟，很像狗尾巴。 C. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。 D. 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法的理解。 A．分析语句，句中“呼叫”将“榆树”拟人化，是拟人句； B．分析语句，句中将“狗尾草”比作“狗尾巴”，是比喻句； C．分析语句，句中“拍一拍，仿佛大树都会发出声响”可知这句话是夸张句； D．分析语句，句中“说话似的”将虫子的叫声拟人化，是拟人句； 故选B。 4. “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A. 答应别人的事能不守信用吗？ B. 答应别人的事非守信用不可！ C. 答应别人的事非守信用不可吗？ D. 答应别人的事不能不守信用。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了句义。 主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。 A、B、D与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思一样。 C．不同，句中“非”“不”是双重否定，等于肯定的意思，即“答应了别人的事要守信用”。在此基础上，句子又用了反问，意思就成了相反的“答应了别人的事可以不信守信用”。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 大家都说，昨天的活动是愉快的一天。 B. 现在我又看到了可爱的家乡和熟悉的乡音。 C. 《三国演义》的作者是我国的罗贯中写的。 D. 六·一儿童节那天，两位同学的小品表演让我们开怀大笑。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了病句辨析。 A．主语和宾语搭配不当，句子的主语是“昨天的活动”，宾语是“愉快的一天”，“活动”和“一天”是两种不同的事物，不能说成是一种事物。故该项错误。 B．动词和宾语的搭配不当。乡音是看不到的，是听见的。故该项错误。 C．题干中的“作者”和“写的”重复累赘。故该项错误。 故选D。 6. 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ） 我一直认为，在这个世界上， 。 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的，是纯洁无取的真挚感情。 ③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水 A. ④②③① B. ②④③① C. ①②①④ D. ④②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 做本题时注意上下过渡和衔接。具体方法：先确定中心句，然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词，最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。 句③“所有这一切的拥有”是对语段的总结，应放在结尾；④句中的“最悦目”，②句中的“最温暖”，①句中的“最有价值”表明三句之间存在逻辑关系，由浅入深，由外到内，所以应该是④②①③的顺序排列。 故选D。 7. 下列说法不正确的一项是(　　) A. “侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。 B. 我不认识“诣”，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yi”。 C. “贼”字我不认识，用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。 D. “乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对汉字查字法的理解和应用。 B．对于不认识的字，我们并不知道它怎么读，所以采用的是部首查字法。先查部首“扌”，再查6画。 故选B。 四、按要求完成句子练习。 8. 船两边的草把子上都插满了箭。（缩句） _______________________________________ 【答案】草把子上插满了箭。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。该句去掉修饰语“船两边的”，去掉表示范围的副词“都”。缩写为：草把子上插满了箭。 9. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为陈述句） ________________________________________________________________________________ 【答案】周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】本题考查将引述句改为转述句。 引述句和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②人称的变化：引述句改转述句时说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，当转述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 本题要将“我”要改为第三人称“他”，把周瑜所说的他改为人名，冒号和引号要改为逗号，注意保持原意不变。 故改句子为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 10. 诸葛亮叫船上的军士擂鼓。诸葛亮叫船上的军士大声呐喊。（用合适的关联词连成一句话） ________________________________________________________________________________ 【答案】诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。 【解析】 【详解】本题考查关联词语的正确使用。 解答此类题目要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 注意标点符号的正确使用。 本题中，分析所给句子可知，两个分句之间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。 改为：诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。 11. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子） 腊月，好冷啊！______________________________________________________________________________ 【答案】冷得让人裹上了棉袄，冷得黑熊蜷缩在土洞里，蛇不敢从洞穴里探出头来。 【解析】 【详解】本题考查学生按要求写句子的能力。 观察例句中心句是“太阳光芒四射”，后面都是对中心句的详细叙述。题目要求对”今天，好冷啊”进行叙述，可以选取动物和人的表现来回答，注意格式要求。 如：腊月，好冷啊！鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。 五、积累与运用。 12. 积累与运用。 （1）我国古代许多诗人，文学家都塑过儿童的形象：有“_____________，也傍桑阴学种瓜”的童孙，有“_____________，彩丝穿取当银钲”的机子，有“_____________，短笛无腔信口吹”的牧童，他们天真伶俐、淳朴可爱，成为古诗文中亮丽的风景。 （2）《闻官军收河南河北》诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：“___________________，________________。” （3）《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是：“_____________，_____________。” （4）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——_____________，如果你期末没考好，就得像去年一样居家自学。”我低声说：“这不是外甥打灯笼——_______________。” （5）《从军行》是___代诗人____的作品，诗中最能表现边疆战事艰难，将士坚守边疆的诗句：“_______________，__________________。” 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 牧童归去横牛背 ④. 剑外忽传收蓟北 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 乡村四月闲人少 ⑦. 才了蚕桑又插秧 ⑧. 有言（盐）在先 ⑨. 照旧（舅） ⑩. 唐 ⑪. 王昌龄 ⑫. 黄沙百战穿金甲 ⑬. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及歇后语的识记。 （1）书写时注意“解”“耕”“稚”“牧”的正确书写。 （2）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。书写时注意“蓟”“裳”的正确书写。 （3）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧”出自宋代诗人翁卷《乡村四月》，意思是四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。书写时注意“蚕”“插”“秧”的正确书写。 （4）书写时注意“盐”“照”“舅”的正确书写。 （5）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄《从军行》，意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。书写时注意“龄”“战”“破”“终”的正确书写。 六、语言实践。 13. 语言实践。 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和别人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走，晓阳发问，爸却说那样很没面子。如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧，我去叫服务员好吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。注意劝说的语气。结合题干，爸爸教育小阳勤俭节约，自己却认为打包剩饭没面子，小阳想委婉劝说爸爸，联系生活实际，有理有据地劝说爸爸即可。如：爸爸，您说过勤俭节约是一种美德，我们一起把饭菜打包带回家吧，践行美德，从我们自己做起好吗？ 七、阅读理解。 课内阅读 跳水（节选） ①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 ②“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ③正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 ④扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 14. 本文的作者是_________国作家_____________________。 15. 在文中找出描写小男孩处境危险的句子，并抄下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 船长为什么要让孩子跳水？这体现了船长是个怎样的人？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 画“___”的句子中“40秒”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 俄 ②. 列夫·托尔斯泰 15. 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 16. 因为在那种情况下，只有孩子跳下来才，有可能获救；船长是一个遇事沉着，机智，果断人。 17. 四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，所以觉得四十秒钟太长了。 【解析】 【14题详解】 本题考查了作家作品。 《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰 的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。 【15题详解】 本题主要考查找关键句子。 结合第②自然段中“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。”可知孩子处境危险的句子是“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。” 【16题详解】 本题主要考查对文段的理解与分析能力。 结合文章第②自然段中“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。”可知要是摔倒甲板上就没命了，只有跳进水里孩子还有一线生机。结合第③自然段中“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！’”可知在万分危急的时刻，船长用枪瞄准了儿子，要求他跳进海里。这一过程船长的反应是很快的，可以看出船长很有应急能力；发现儿子身处危险他没有慌乱也没有发脾气，而是立刻想办法解决，可以看出船长遇事沉着冷静。 【17题详解】 本题主要考查对文段的理解与分析能力。 结合文章第④自然段“扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”可知对于一个掉进海里的孩子来说，“四十秒钟”能决定他的生命，晚了就没命了，所以大家觉得平时短短的“四十秒钟”现在“太长”。 课外阅读。 失去记忆的老人 在斯德哥尔摩的一条主要街道上，上下班时经常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目视前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人们就建议我去看看这“街头一景”。 那是立春后的一个早上，我匆匆去上班，果然在那个街角看到了他。在我驻足的一两分钟里，他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势，“他可能是个退伍军人。”我脑子里一下子闪过这个念头。我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？他们不是摇摇头，就是摊开两只手。 瑞典夏天阵雨多。有一次我经过那位老人身边，正赶上下雨。他既没穿雨衣，也没打雨伞，仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上，他好像根本不知道似的。我立即将伞撑到他的头顶上，直到雨住了，才离开，他没说一句话，甚至也没看我一眼。 后来，我去了丹麦，入冬才返回瑞典。第二天上班经过那条街，没有碰到他，心里空落落的，下班后，飘起了大雪．我急急地赶到那个街角。老人正在那儿站着，帽子上落满了雪，胡须上挂着白色的雪花，活像一位圣诞老人，一个五、六岁的小男孩在他身边抓雪玩．眼光不时飘向老人，我便走过去问那男孩：“你认识这位老人吗？”“他是我爷爷，”我猜中了，便又装作漫不经心的样子，说：“我猜你爷爷在给什么人站岗、是吗？”“给国王。”孩子脱口而出。我便顺着孩子的思路、故意逗他往下讲：“可是．国王不是住在皇宫里吗？你爷爷怎么在这儿站岗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也没说，又去抓雪玩。当时我真想走过去同老人谈一谈，但望着他那庄重的神情，这个念头立刻打消了。 我一直被老人的“谜”困扰着。有一天，因工作需要，我请所在地区的值勤警察吃饭。无意中，我提到了那位奇怪的老人，警察们听后面面相觑，空气好像一下子凝住了。我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。神情庄重地说：“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。”我屏住呼吸听着，心像灌了铅一样沉。那位警官停了停，接着说道：“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”我的眼睛湿润了。 18. 解释下列词语。 脱口而出：______________ 面面相觑：______________ 19. 画“—”的部分对警官进行了______、______、______描写，此时他的内心想法可能是：______________。 20. 第五自然段中，为什么“我”“心像灌了铅一样沉”，后来“我的眼睛湿润了”？ __________________ 21. 你觉得文中的本德森老人是个什么样的人？结合文章内容写写你的想法。 __________________ 22. 读文章，理解句子含义。 我一直被老人的“谜”困扰着。 “谜”指_________，“谜底”____________。 【答案】18. ①. 不经考虑，随口说出，形容说话不慎重。文中指孩子未经考虑，就说出“给国王”这句话。 ②. 你看我，我看你，形容不知如何是好。文中指警察们互相看着，不知怎么办。 19. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 本德森前辈忠于职守，我要让人们了解他的事迹 20. 为老人的遭遇感到揪心。“我”被老人极度忠于职守的精神感动了。 21. 本德森老人舍己为人，忠于职守，英勇果敢，为了他人的安全不顾自己的安危，即使失忆了也没有忘记自己的职责。 22. ①. 这位老人是谁，为什么站在这儿 ②. “他是皇家卫队军官，为了士兵和其他人的安全，遇险失掉了记忆，但他没有忘记自己的职责——为国王站岗 【解析】 【18题详解】 本题考查对词语的理解。 脱口而出：未经思考就随口说出。形容说话不慎重。文中指孩子未经考虑，就说出：“给国王”这句话，体现出了孩子天真可爱。 面面相觑：觑：看。指相互对看着。你看我，我看你，形容不知如何是好。文中指警察个听到我提到那位老人家后互相看着，不知怎么办的场面，体现了人们对老人的敬佩。 【19题详解】 本题考查对句子的赏析。 结合画线句子“我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。神情庄重地说：‘他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。’”中“说：‘他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。’”“缓缓站起来”“整了整自己的制服”“神情庄重”可知，抓住了警官的语言、动作和神态进行描写，此时，他心里在想：本德森前辈在遇险时不顾自身的安危，依然忠于职守，我要让大家都了解他的事迹。 【20题详解】 本题考查对选文内容的理解。 结合“神情庄重地说：‘他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。’”可知，“我”的“心像灌了铅一样沉”的原因是：为老人遇险时不顾自身安危而依然忠于职守而感到震惊，为老人的遭遇而感到揪心。结合“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”可知，“我的眼睛湿润了”的原因是：被老人的极度忠于职守的精神所感动。 【21题详解】 本题考查对人物形象的分析。 结合“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。”“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”可知，本德森老人是一位忠于职守，舍己为人，英勇果敢，即使失忆了也没有忘记自己的职责的人。 【22题详解】 本题考查对句子的理解。 结合上文“我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？”可知，句中的“谜”是指：这位老人是谁？为什么站在哪儿？结合“他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势”“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官”“为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命”“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”可知“谜底”是：他是皇家卫队军官，为了为了士兵和其他人的安全，遇险失去了记忆，但他没有忘记自己的职责——为国王站岗。 八、作文。 23. 作文。 童年是一首歌，悦耳动听；童年是一幅画，五彩斑斓；童年是一本书，精彩纷呈……在我们的记忆长河中，有许多童年发生的事情像浪花一样在我们眼前闪耀，打开记忆的盒子，想一想哪些事让你忍俊不禁，哪些事让你懊悔不已，哪些事让你终生难忘…… 请以“童年印记”为题写一篇习作，不少于450字。 【答案】例文： 童年印记 每个人的心中都有一段难以忘记的往事，它就像一部电影，在我们的脑海中循环播放。每当想起，那些童年的印记便如潮水般涌上心头。 我记得那是一个阳光明媚的午后，我和几个小伙伴在村头的草地上玩耍。那时的我们，天真无邪，无忧无虑。草地上的蝴蝶、蜜蜂成了我们追逐的对象，每一次的扑捉都充满了欢笑和期待。而那片草地，也留下了我们奔跑的足迹和童年的欢声笑语。 童年里，最让我难忘的是那次偷摘邻居家桃子的经历。那时，邻居家的桃子树上挂满了红彤彤的桃子，我们看得直流口水。在好奇心的驱使下，我们决定偷偷去摘几个。然而，事情并没有我们想象的那么简单。我们小心翼翼地爬上树，却被树枝上的刺扎得哇哇大叫。最后，我们虽然摘到了桃子，但手上、脸上都留下了伤痕。回到家，被妈妈发现了，她虽然责备了我们，但眼中却满是宠溺。 童年，还有那些与小伙伴们的争执和和解。我们曾因为一个小小的玩具而大打出手，也曾因为一句道歉而握手言和。那些争执和和解，都让我们更加珍惜彼此之间的友谊。 如今，我已经长大成人，但那些童年的印记却永远镌刻在我的心中。它们是我人生中最宝贵的财富，也是我前进道路上最坚实的力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“童年印记”为题，选取一件童年时代印象深刻的事情进行记叙，表达自己难忘的情感。在成长的过程中，有哪个时刻、哪一件事情让你印象深刻、或懊悔、或伤心……如发现自己能够独自在家，面对困难没有求助，或是懂得照顾别人，写作时要把重点放在事件的叙述和自己的感受上。 开头：简单的介绍自己童年时代有着深刻感受的事情是什么。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。 结尾：总结全文，表明自己对童年的怀恋之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期五年级期末抽测试卷语文 （答题时间90分钟，满分100分） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 piáo chóng duàn liàn kān chēng tì tóu （ ） （ ） （ ）（ ） cí xiáng shū yíng qīn fàn yǐn jiàn （ ） （ ） （ ）（ ） 二、先把词语补充完整，再选词填空。 2. 先把词语补充完整，再选词填空。 一针（ ）（ ） 胸有（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 半（ ）半（ ） 肃然（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 出（ ）划（ ） 摩（ ）擦（ ） （1）比赛双方（ ），跃跃欲试。 （2）参观人民英雄纪念碑后。这些英雄事迹让我们不由得（ ）。 （3）我忽然想起自己的发现，（ ）地笑出声来。 （4）小明的评论（ ）地指出了问题的核心。 三、选择题。 3. 下面句子是比喻句的是（ ） A. 来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 B. 狗尾草没有芒针，只是毛嘟嘟，很像狗尾巴。 C. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响 D. 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 4. “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A. 答应别人的事能不守信用吗？ B. 答应别人的事非守信用不可！ C. 答应别人事非守信用不可吗？ D. 答应别人的事不能不守信用。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 大家都说，昨天的活动是愉快的一天。 B. 现在我又看到了可爱的家乡和熟悉的乡音。 C. 《三国演义》的作者是我国的罗贯中写的。 D. 六·一儿童节那天，两位同学的小品表演让我们开怀大笑。 6. 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ） 我一直认为，在这个世界上， 。 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖，是纯洁无取的真挚感情。 ③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水 A. ④②③① B. ②④③① C. ①②①④ D. ④②①③ 7. 下列说法不正确的一项是(　　) A. “侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。 B. 我不认识“诣”，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yi”。 C. “贼”字我不认识，用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。 D. “乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。 四、按要求完成句子练习。 8. 船两边的草把子上都插满了箭。（缩句） _______________________________________ 9. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为陈述句） ________________________________________________________________________________ 10. 诸葛亮叫船上的军士擂鼓。诸葛亮叫船上的军士大声呐喊。（用合适的关联词连成一句话） ________________________________________________________________________________ 11. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子） 腊月，好冷啊！______________________________________________________________________________ 五、积累与运用。 12. 积累与运用。 （1）我国古代许多诗人，文学家都塑过儿童的形象：有“_____________，也傍桑阴学种瓜”的童孙，有“_____________，彩丝穿取当银钲”的机子，有“_____________，短笛无腔信口吹”的牧童，他们天真伶俐、淳朴可爱，成为古诗文中亮丽的风景。 （2）《闻官军收河南河北》诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：“___________________，________________。” （3）《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是：“_____________，_____________。” （4）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——_____________，如果你期末没考好，就得像去年一样居家自学。”我低声说：“这不是外甥打灯笼——_______________。” （5）《从军行》是___代诗人____的作品，诗中最能表现边疆战事艰难，将士坚守边疆的诗句：“_______________，__________________。” 六、语言实践。 13. 语言实践。 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和别人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走，晓阳发问，爸却说那样很没面子。如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读理解。 课内阅读 跳水（节选） ①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 ②“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ③正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 ④扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 14. 本文的作者是_________国作家_____________________。 15. 在文中找出描写小男孩处境危险句子，并抄下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 船长为什么要让孩子跳水？这体现了船长是个怎样的人？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 画“___”的句子中“40秒”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 失去记忆的老人 在斯德哥尔摩的一条主要街道上，上下班时经常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目视前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人们就建议我去看看这“街头一景”。 那是立春后的一个早上，我匆匆去上班，果然在那个街角看到了他。在我驻足的一两分钟里，他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势，“他可能是个退伍军人。”我脑子里一下子闪过这个念头。我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？他们不是摇摇头，就是摊开两只手。 瑞典夏天阵雨多。有一次我经过那位老人身边，正赶上下雨。他既没穿雨衣，也没打雨伞，仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上，他好像根本不知道似的。我立即将伞撑到他的头顶上，直到雨住了，才离开，他没说一句话，甚至也没看我一眼。 后来，我去了丹麦，入冬才返回瑞典。第二天上班经过那条街，没有碰到他，心里空落落的，下班后，飘起了大雪．我急急地赶到那个街角。老人正在那儿站着，帽子上落满了雪，胡须上挂着白色的雪花，活像一位圣诞老人，一个五、六岁的小男孩在他身边抓雪玩．眼光不时飘向老人，我便走过去问那男孩：“你认识这位老人吗？”“他是我爷爷，”我猜中了，便又装作漫不经心的样子，说：“我猜你爷爷在给什么人站岗、是吗？”“给国王。”孩子脱口而出。我便顺着孩子的思路、故意逗他往下讲：“可是．国王不是住在皇宫里吗？你爷爷怎么在这儿站岗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也没说，又去抓雪玩。当时我真想走过去同老人谈一谈，但望着他那庄重的神情，这个念头立刻打消了。 我一直被老人的“谜”困扰着。有一天，因工作需要，我请所在地区的值勤警察吃饭。无意中，我提到了那位奇怪的老人，警察们听后面面相觑，空气好像一下子凝住了。我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。神情庄重地说：“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。”我屏住呼吸听着，心像灌了铅一样沉。那位警官停了停，接着说道：“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”我的眼睛湿润了。 18. 解释下列词语。 脱口而出：______________ 面面相觑：______________ 19. 画“—”的部分对警官进行了______、______、______描写，此时他的内心想法可能是：______________。 20. 第五自然段中，为什么“我”“心像灌了铅一样沉”，后来“我眼睛湿润了”？ __________________ 21. 你觉得文中的本德森老人是个什么样的人？结合文章内容写写你的想法。 __________________ 22. 读文章，理解句子含义。 我一直被老人的“谜”困扰着。 “谜”指_________，“谜底”____________。 八、作文。 23. 作文。 童年是一首歌，悦耳动听；童年是一幅画，五彩斑斓；童年是一本书，精彩纷呈……在我们的记忆长河中，有许多童年发生的事情像浪花一样在我们眼前闪耀，打开记忆的盒子，想一想哪些事让你忍俊不禁，哪些事让你懊悔不已，哪些事让你终生难忘…… 请以“童年印记”为题写一篇习作，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$