1.2力练习课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学

第1章　运动和力 2　力 第1课时　什么是力　力的测量和力的单位 01 基础过关 02 能力进阶 03 思维拓展 目 录 1. 成语“滴水穿石”中，将石头滴穿的力的施力物体是（　C　） A. 石头 B. 屋檐 C. 水滴 D. 空气 2. 下列情景中，“手”作为受力物体的是（　A　） A. 用手拍桌子，感到手疼 B. 用手将石块举高 C. 用手将排球打出去 D. 用手将铁丝弄弯 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 3. 使用弹簧测力计测量力的过程中有如下操作：① 轻轻来回拉动两次 挂钩；② 把待测力加在挂钩上；③ 观察弹簧测力计的量程，弄清刻度 板上每一小格表示多少牛；④ 调整弹簧测力计指针位置；⑤ 待指针稳 定后读数。上述操作，正确的顺序是（　D　） A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 4. 如图，关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（　C　） A. 使用弹簧测力计测量力时，弹簧测力计必须竖直或水平放置，不 得倾斜 B. 弹簧测力计使用前，不必检查其指针是否在零刻度线处 C. 测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向 D. 图示弹簧测力计的读数为4.3N C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 5. 关于力的概念，下列说法错误的是（　C　） A. 没有物体就没有力 B. 有受力物体时，一定有施力物体 C. 有施力物体时，不一定有受力物体 D. 只有一个物体时，不会有力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 6. 唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道：“蚍蜉撼大树，可笑不自量。” 其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是 ⁠。 7. 如图所示为用弹簧测力计测物体所受重力的情景，实验前应先沿 着 （填“水平”或“竖直”）方向将测力计调零。该测力计的 量程为 N，分度值为 ，读数为 N。 蚍蜉　 竖直　 0～2.5　 0.1N　 1.6　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 8. 如图所示，一只猴子倒挂在树枝上，它所受拉力的施力物体为 （　B　） A. 地球 B. 树枝 C. 空气 D. 猴子 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 9. 如图所示，车内装满沙子，小科用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉 力的作用，此拉力的施力物体是（　A　） A. 绳 B. 车 C. 小科 D. 地球 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 10. 小科制作完成如图橡皮筋测力计后，总结了一些注意点，下列说法 错误的是（　C　） A. 牙膏盒必须竖直放置 B. 小瓶盖和牙膏盒不可接触 C. 在橡皮筋自然长度的位置标零刻度线 D. 可用逐个添加相同砝码的方法标注刻度 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 11. 如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则 下列说法正确的是（　A　） A. F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B. F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C. F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D. F2的施力物体是地球，受力物体是手 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 12. 小科要自制两个弹簧测力计，他选择了甲、乙两根不同规格的弹簧 进行测试，绘出如图所示的图像。下列说法正确的是（　C　） A. 若要制作量程较大的弹簧测力计，则应选甲弹簧 B. 若要制作精确度高的弹簧测力计，则应选乙弹簧 C. 若甲弹簧受到2N的拉力，则其伸长量为3cm D. 若乙弹簧受到2N的拉力，则其伸长量为1cm C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 13. 一根弹簧原长为10cm，把它竖直挂在支架上，并在其下方挂重为 0.5N的钩码，弹簧的长度变为11cm，则钩码受到的拉力的施力物体 是 ，弹簧受到的拉力的施力物体是 ⁠；如果撤去钩码， 改用2.5N的力沿竖直方向向下拉（仍在弹性限度内），那么弹簧的长度 变为 cm。 14. 如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的 施力物体是 ，受力物体是 ；桌面受到书的压力为F'，这 个力的施力物体是 ，受力物体是 ⁠。 弹簧　 钩码　 15　 桌面　 书　 书　 桌面　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 15. 用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力 的定量关系。如图中甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的 左、右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹 簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测 力计的读数如图中乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 （1） 据图可知弹性细绳原长为 cm。 （2） 分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 ⁠（填 “均匀”或“不均匀”）伸长的；细绳的伸长量与所受拉力 ⁠ （填“成正比”或“不成正比”）。 （3） 当标识R2刚好位于刻度尺上8.00cm位置时，R1位于刻度尺 上 cm位置。现手持细绳两端，A端向左，B端向右使它们沿绳所 在直线同时匀速运动，若发现标识R1不动，则A、B两端运动的速度之比 为 ⁠。 3.00　 均匀　 成正比　 4.00　 1∶2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 16. 弹簧的伸长量x与弹簧所受到的拉力F成正比，即F＝kx，k为常量。 如图所示，已知当物体受到拉力F的作用时，弹簧的伸长量为x，则当拉 力变为2F时（在弹性限度内），弹簧的伸长量（　A　） A. 小于2x B. 大于2x C. 等于2x D. 无法判断 第16题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 $$ 第1章　运动和力 2　力 第2课时　物体间力的作用是相互的 01 基础过关 02 能力进阶 03 思维拓展 目 录 1. 如图所示，将吹足气的气球由静止释放，球内气体向后喷出，气球会 向前运动，这是因为气球受到（　D　） A. 手的推力 B. 重力 C. 空气施加的力 D. 喷出气体对气球的作用力 第1题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 2. 追尾是一种常见的交通事故，由图可知，后面黑色轿车相对于前面白 色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，则可以得出（　C　） A. 发生追尾时，后车对前车施加的作用力较大 B. 发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大 C. 发生追尾时，前车和后车受到的作用力大小相等 D. 发生追尾时，速度小的车受到的作用力较大 第2题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 3. 下列现象能说明物体间力的作用是相互的是（　B　） A. 用力推车，车由静止变为运动 B. 船工用撑竿推岸，船随之离岸而去 C. 用力拉弓，弓发生形变 D. 成熟的苹果从树上落下来 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 4. 清明节，有碰鸡蛋的习俗。哥哥和弟弟各自取来一个熟鸡蛋，由爸爸 来当裁判，一声令下，哥哥反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自 己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服，让爸爸来评 判。请从科学角度考虑，下列分析正确的是（　D　） A. 弟弟的鸡蛋对哥哥的鸡蛋没有力的作用 B. 哥哥的鸡蛋对弟弟的鸡蛋的作用力更大 C. 弟弟的鸡蛋对哥哥的鸡蛋的作用力更大 D. 哥哥的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 5. 小宁穿着旱冰鞋推墙，发现墙不动，但小宁却倒退了，下列说法正确 的是（　B　） A. 使小宁倒退的力的施力物体是小宁本人 B. 使小宁倒退的力的施力物体是墙 C. 小宁推墙的力小于墙对小宁的力 D. 小宁推墙的力大于墙对小宁的力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 6. 游泳运动员进行比赛时，用手和脚向 （填“前”或“后”）划 水，运动员就会向 （填“前”或“后”）运动，这利用的原理是 物体间力的作用总是 ⁠的。 7. 小宁踢足球，足球飞走了，是 对 ⁠有作用力的结果；他 感到脚疼是 对 ⁠有作用力的结果，由此说明力的作用 是 ⁠。 后　 前　 相互　 脚　 足球　 足球　 脚　 相互的　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 8. 磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（　B　） A. 没有力的作用，因为是大头针被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁 B. 有力的作用，因为物体间力的作用是相互的 C. 没有力的作用，因为大头针很轻 D. 没有力的作用，因为大头针不能吸引别的物体 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 9. 下列四种动物的运动中，不是利用力的作用是相互的是（　D　） 　 　 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 10. 如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游 泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含 物理知识与其原理相同的是（　B　） A. 叶落归根 B. 孤掌难鸣 C. 震耳欲聋 D. 立竿见影 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 11. 如图所示，小科用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小 科的手也施加了一个推力的证据是（　A　） A. 小科的手发生了形变 B. 小车被推动了一段距离 C. 小车将地面压出了深深的凹槽 D. 地面上留有小科走过的脚印 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 12. 如图所示，用力F向右拉弹簧测力计可以看到：无论力的大小如何变 化，左边弹簧测力计的读数始终 （填“大于”“小于”或“等 于”）右边弹簧测力计的读数。这说明 ⁠。 等于　 力的作用是相互的　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 13. 我们知道物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力被称为作用 力和反作用力。作用力和反作用力的大小、方向之间有什么样的关系？ （1） 如图为用两只传感器连在计算机上探究的作用力和反作用力的关 系图像。分析图像可知：物体间的作用力和反作用力总是大小 ⁠ 、方向 ⁠。 相 等　 相反　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 （2） 以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋碎了。这一现象中，石头对鸡蛋 的作用力大小 （填“大于”“小于”或“等于”）鸡蛋对石头 的作用力大小。 等于　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 （3） 下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是 ⁠（填字 母）。 A. 划船时，船桨对水的力与水对船桨的力 B. 汽车行驶时，车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力 C. 地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 D. 悬挂在灯绳下静止的电灯，灯绳对电灯的拉力和地球吸引电灯的力 E. 人提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 14. 如图是小宁同学设计的一种蒸汽船的原理图，从图中可以看出，促 使该船前进的力的施力物体是什么？船能前进的原理是什么？ 第14题 解：促使该船前进的力的施力物体是蒸汽，船能前进的原理是物体间力 的作用是相互的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 $$ 第1章　运动和力 2　力 第3课时　力的三要素　力的作用效果 01 基础过关 02 能力进阶 03 思维拓展 目 录 1. 下列关于力的图示和力的示意图的说法中，正确的是（　B　） A. 力的图示主要画力的大小，力的示意图主要画力的方向 B. 力的图示要把力的三要素完整地表示出来，力的示意图主要标明力的 方向和作用点 C. 力的图示主要标明力的方向，力的示意图一定要有标度 D. 力的图示和力的示意图的要求一样，都要画标度 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 2. 如图所示，小宁用塑料瓶做实验：他用水平力轻轻推动瓶子底部时， 瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。他验证 的是力的作用效果与（　A　） A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 以上三者都有关 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 3. 按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B 和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　D　） A. 三种方法都能将门关上 B. 力FA所示的方法最省力 C. 力FB和力FC所示的方法中，FB和FC的作用效果相同 D. 力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就可能不 同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 4. 如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩 码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。 （1） 通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效 果与力的 ⁠有关。 大小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 （2） 通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效 果与力的 ⁠有关。 （3） 以上这种实验方法，在科学上叫做 ⁠法。 方向　 控制变量　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 5. 如图，物体被压在竖直墙面上静止不动，画出物体对墙面压力的 示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 6. 几名同学在一起讨论如何认识和表示力的问题，其中说法错误的是 （　D　） A. 力是一个物体对另一个物体的作用，力有大小、方向、作用点 B. 可以用力的图示直观地表示出力的三要素 C. 力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它 D. 力是看不见、摸不着的，是不能够认识的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 7. 修理汽车的师傅用短手柄的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是 换用长手柄的六角扳手来拧，很容易就拧开了。上述过程体现了改变力 的作用效果的因素是（　C　） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 单位 第7题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 8. 将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力（F1＝F3＝F4＞F2）推它， 使其发生如图所示形变。为探究力的作用效果与力的方向的关系，应比 较的两组实验是（　A　） A. 甲和丙 B. 丙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丁 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 9. 放在桌面上的课本，受到桌面对它的支持力，同时桌面受到课本对它 的压力，则这两个力的三要素（　C　） A. 都相同 B. 大小、方向相同，作用点不同 C. 只有大小相同 D. 作用点、大小相同，方向不同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 10. 如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（　C　） A. 图甲：鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变 B. 图乙：瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C. 图丙：球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向 D. 图丁：脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物 体的运动状态 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 11. 用同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位置，可以击出如 图所示运动路线不同的球，该现象说明影响力的作用效果的是 （　A　） A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 施力物体 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 12. 如图是用手压弹簧，选项图中使弹簧形变的力的示意图正确的是 （　C　） 　 　 　 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 13. 小宁用自制的雪橇拉着弟弟在水平的冰面上玩，如图。已知小宁所 用的拉力为30N，请在虚线框内作出雪橇所受拉力的图示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 14. 有一辆小车受到水平向右的30N的拉力F，同时受到水平向左的20N 的阻力f，请在甲、乙两图上分别作出这两个力的图示和这两个力的示 意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 15. 如图所示，水平地面上有一辆小车，甲水平向左推小车，推力为 6N，乙用向左上方与水平方向成30°角的拉力拉小车，拉力为9N。请 作出这两个力的图示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 16. 用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （填“A”或 “B”）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手 的 （填“A”或“B”）处。出现这样的差别主要是因为力的 ⁠ ⁠影响力的作用效果。 第16题 A　 B　 作 用点　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 $$