1.2 力精选练习-2024-2025学年科学八年级上册（华东师大版）

2024-2025学年八年级力精选练习 1．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解。正确的是（　　） A．用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B．钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用 C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D．实验说明力是改变物体运动状态的原因 2．足球运动员把足球踢向空中（如图）。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 3．两个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们右端分别受到大小为F1和F2的拉力，如图所示：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F2的拉力作用。弹簧质量忽略不计，以l1、l2表示两个弹簧的伸长量，若l1＝l2，则（　　） A．F1＝F2 B．F1＝2F2 C．F1＝F2 D．无法比较 4．如图所示，维修人员用一根长铁管套在长期不用且生锈的水龙头上，用同样大小的力作用在长铁管A处比B处更易打开水龙头。这现象说明与力的作用效果有关的是力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．大小、方向、作用点 5．在“观察物体间力的作用”活动中，小科将两个调零后的测力计A、B的挂钩勾在一起后悬挂，竖直向下拉测力计B的圆环，发现示数如图，测力计A对B的拉力大小为（　　） 测力计 示数 A 3.0N B 2.7N A．3.0N B．2.7N C．0.3N D．5.7N 6．如图所示，所有弹簧秤都在力的作用下处于静止状态，不计弹簧秤的重力和内部摩擦，则弹簧秤甲、乙、丙、丁的示数分别为（　　） A．2N，4N，4N，4N B．2N，0N，0N，0N C．4N，4N，4N，4N D．2N，2N，2N，2N 7．如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（　　） A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子 8．用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（　　） A．B． C．D． 9．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如左图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（　　） A．1.0N 和 1.5N B．1.0N 和 1.0N C．2.0N 和 1.0N D．2.0N 和 1.5N 10．有甲乙两艘紧挨着停靠在小湖的湖面上，坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁推开，下列结论正确的是（　　） A．甲船不动，乙船动 B．甲船动，乙船不动 C．甲、乙两船朝同一个方向运动 D．甲、乙两船朝相反的方向运动 11．如图所示，A物体重5N，B物体重9N，中间用弹簧连接，弹力大小为3N，此时吊A物体的绳的张力为T，B对地的压力为FN，则T、FN的数值可能是（　　） A．8N 6N B．8N 12 N C．2N 8N D．2N 2N 12．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。则下列说法正确的是（　　） A．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧 B．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧 C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm 13．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx（k叫做弹簧的劲度系数）如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是（　　） A．弹簧的原长L0是10厘米 B．弹簧的劲度系数是200牛/米 C．当受到F＝5牛时，弹簧缩短了2.5厘米 D．当弹簧伸长了15厘米（弹性限度内）时，受到力F＝30牛 14．“鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是（　　） A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大 B．鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用 C．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 D．鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力 15．轻质弹簧k的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将和k完全相同的两根弹簧k1、k2与质量分别为m1、m2的两个物体相连，并悬挂在天花板上，且m1+m2＝m，如图所示，平衡时，k1和k2的长度之和为L2，则（　　） A．2L1 一定等于 L2 B．2L1 一定大于 L2 C．2L1 一定小于L2 D．以上均有可能 16．如图所示为实验室常用的弹簧测力计。如图甲，有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳一端O上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳（重量为G）上，弹簧和拉杆的质量忽略不计。再将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如图乙、丙所示，分别用恒力F0竖直向上拉弹簧测力计，静止时弹簧测力计的读数为（　　） A．乙图读数F0﹣G，丙图读数F0+G B．乙图读数F0+G，丙图读数F0﹣G C．乙图读数F0，丙图读数F0﹣G D．乙图读数F0﹣G，丙图读数F0 17． 如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，甲、乙均往后退，这一现象说明 　 　；丙、丁表示力的作用效果，其中丙表示 　 　，丁主要表示 　 　． 18．3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来（考虑弹簧测力计的自重），当在第3个弹簧测力计下面挂一个物体时，已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清。根据第1、2个弹簧测力计的示数，所挂物体受到的重力为 　 　N。 19．如果“嫦娥五号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向 　 　（填“前”或“后”）喷火。小舟用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 　 　（选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是 　 　（选填“气球”或“喷出的气体”或“外界空气”）。 20．在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则　 　（选填“甲船先”“乙船先”“甲、乙两船同时”）靠岸。 21．如图所示，A、B两物体分别重为GA＝30N、GB＝40N，A用绳悬挂在顶板上，B放在水平地面上，A、B之间有弹簧固定连接，绳和弹簧重均不计。若已知弹簧由于形变而产生的弹力为F＝20N。那么绳对物体A的拉力为 　 　N或 　 　N。 22．如图，①中弹簧左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为Xl并处于静止状态。②中弹簧两端都受到大小为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。③中弹簧两端各挂一小物块，在大小为F的拉力作用下，两物体在粗糙桌面上一起向右做匀速直线运动，此时弹簧伸长量为X3．则Xl、X2、X3大小关系是：Xl　 　X2，X2　 　X3。 23．如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。 24．画出下图中小球所受重力的示意图。 25．某项目化学习小组为了制作弹簧测力计，对A、B两根不同的弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录弹簧受到的拉力F和弹簧的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 （1）当钩码挂在弹簧上，钩码下降，其减小的重力势能转化为弹簧的 　 　。（不计阻力） （2）当在弹簧A上悬挂重力为8牛的物体时，弹簧伸长量为 　 　厘米。 （3）若分别用这两根弹簧制成弹簧测力计，则用弹簧 　 　（填“A”或“B”）制成的测力计量程大。 （4）若用B弹簧制成的弹簧测力计最小刻度为0.2N，则相邻刻度线之间的距离为　 　cm。 26．如图所示，把吸管穿在细绳上。将绳子的一端系在门的把手上，另一端系在椅子的靠背上，把细绳拉紧。把气球吹大，用手捏紧气球的开口。用胶带把气球粘在吸管上。把气球拉到绳子的一端，松开手指。你将看到，气球就会像箭一样沿着绳子向前飞去。先做一下这个活动，再解释这一现象。 2024-2025学年八年级力精选练习 参考答案与试题解析 1．【答案】D 【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹。 【解答】解：钢珠做曲线运动是因为钢珠收到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠球的运动状态而导致的， A、磁体不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替钢球不能达到实验目的，因此A选项错误； B、钢珠沿直线运动时受到重力、支持力和水平面阻力的作用，因此B选项错误； C、当钢珠做曲线运动时，运动的方向发生了改变，运动状态也就发生了改变，因此C选项错误； D、本实验说明力是改变物体运动状态的原因，因此D选项正确； 故选：D。 【点评】本题考查了力和运动的关系，正确理解力是改变物体运动状态的原因是解题的关键。 2．【答案】A 【分析】解决此题的关键是要知道空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。 【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意； 故选：A。 【点评】解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。 3．【答案】A 【分析】弹簧受到的弹力与其伸长量成正比；用大小相同的力向两端拉弹簧，和一端固定，只拉另一端效果相同。 【解答】解：弹簧受到的拉力与其弹性伸长量成正比，由于两种情况下弹簧的伸长量是相同的，说明两次受到的拉力相等，又知道两种拉法的效果相同，所以F1＝F2，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，用大小相同的力向两端拉弹簧，和一端固定，只拉另一端效果相同。 4．【答案】C 【分析】力的三要素：大小、方向、作用点。三者都会影响力的作用效果。 【解答】解：维修人员用一根长铁管套在长期不用且生锈的水龙头上，用同样大小的力作用在长铁管A处和B处时，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。故选项C正确，选项A、B、D错误。 故选：C。 【点评】我们在分析这类题时要注意变量控制思想的应用，注意看力的三要素中哪些相同，哪些不同。 5．【答案】A 【分析】相互作用力的方向相反、大小相等，作用在两个不同的物体上。 【解答】解：图中测力计A正挂，而测力计B倒挂，已知测力计A的示数为3.0N，说明测力计B对测力计A的拉力为3.0N，因为测力计B对测力计A的拉力和测力计A对测力计B的拉力是一对相互作用力，大小相等，所以此时测力计A对B的拉力大小也为3.0N。 故选：A。 【点评】本题考查了相互的作用力，属于基础题，注意测力计B倒挂时由于弹簧受重力会使得指针在0刻度线以下，此时测力计B的示数并不能反映两测力计间的拉力大小。 6．【答案】D 【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小。 【解答】解：甲图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N； 乙图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N； 丙、丁图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N； 故选：D。 【点评】此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数。 7．【答案】B 【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案。 【解答】解： A、运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变； B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态； C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变； D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状； 由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。 故选：B。 【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。 8．【答案】C 【分析】弹簧所受压力作用在弹簧上，方向竖直向下，根据力的示意图分析解答。 【解答】解：AB、用力压弹簧，弹簧会发生形变。弹簧所受的压力作用在弹簧上，因而作用点必须画在弹簧上，故AB错误； CD、压弹簧向下，受到的压力向下，故C正确，D错误。 故选：C。 【点评】本题考查压力的示意图，属于基础题。 9．【答案】D 【分析】由图可知，测力计乙的重力为1N，当如右图所示使用时，测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重力之和，测力计乙的示数为测力计乙的重力与物体B的重力之和。 【解答】解：测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重力之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重力与物体B的重力之和，即1.5N； 故选：D。 【点评】本题是一道有关测力计使用与读数的题目，当测力计倒挂时测力计的示数为测力计的自重。 10．【答案】D 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 【解答】解：坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁推开，甲船上的人对乙船施加作用力使乙船远离的同时，乙船也对甲船上的人施加一个大小相等方向相反的反作用力，使得甲船也远离乙船。 故选：D。 【点评】本题考查了力的作用的相互性，属于基础知识的考查，比较简单。 11．【答案】A 【分析】对物体分别进行受力分析，注意AB间弹簧弹力为3N，但没有具体到是拉伸时的弹力还是压缩时的弹力，考虑到拉伸和压缩的不同情况，故本题有2解． 【解答】解：分别就弹簧拉伸和压缩时，对A和B进行受力分析： 第一种情况弹簧拉伸时对A弹力3N，据A平衡有：T＝F1+GA＝3N+5N＝8N，据B平衡有：FN＝GB﹣F1＝9N﹣3N＝6N； 第二种情况弹簧压缩时对A弹力2N，据A平衡有：T＝GA﹣F2＝5N﹣3N＝2N，据B平衡有：FN＝GB+F2＝9N+3N＝12N； 故A正确，BCD错误 故选：A。 【点评】弹簧的弹力为3N，不能想当然认为弹簧此时一定为拉伸状态，压缩时弹力也可以为3N，谁多同学只注意到拉伸状态，没有考虑到压缩状态． 12．【答案】C 【分析】（1）弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，在施加相同拉力的情况下，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计越灵敏，弹簧伸长量越小，一般量程会越大，我们可以根据需要选择制作弹簧测力计的材料。 （2）根据F＝kΔL算出甲和乙的关系式，从而算出甲乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长量。 【解答】解：A、在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计，故A错误。 B、由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计，故B错误； C、由图像知甲的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：F甲＝ΔL，所以若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm，故C正确； D、由图像知乙的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：F乙＝4ΔL，所以若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长0.5cm，故D错误。 故选：C。 【点评】本题要根据图中图像数据分析得出答案，学生要提高分析图像的能力，并真正理解弹簧测力计的原理。 13．【答案】C 【分析】本题对题中所给出的条件进行分析，利用图上弹簧所受的力与弹簧长度L的关系求出弹簧的劲度系数，即可解得答案。 【解答】解：A、由图可知，当弹簧不受力时弹簧长度为10cm，故A正确； B、在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx。由图知当弹簧伸长5cm时所受拉力为10N，则有10N＝k×0.05m，解得k＝200N/m，故B正确； C、当弹簧受力为5N时，弹簧可能伸长2.5cm，也可能缩短2.5cm，故C错误； D、当弹簧伸长15cm时，根据F′＝kΔx′，即F′＝200N/m•×0.15m＝30N，故D正确。 故选：C。 【点评】本题考查了对弹簧伸长跟拉力关系的理解，实质上考查代数式求值，结合弹簧模型，根据题中所给出的条件分析，即可迎刃而解。 14．【答案】见试题解答内容 【分析】物体间力的作用是相互的；鸡蛋撞击石头过程，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 【解答】解：鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是鸡蛋与石头间的相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，只是鸡蛋硬度低，容易破碎，故A正确、BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了物体间的作用力，是一道基础题。 15．【答案】B 【分析】对于物体m1、m2以及弹簧k2整体来说，相当于将m1+m2＝m悬挂在弹簧k1的下端，且弹簧k、k1完全相同，所以，平衡时，k和k1的长度相同， 对于弹簧k2和物体m2来说，即m2悬挂在k2的下端，根据m2＜m可判断弹簧k2的伸长量小于弹簧k的伸长量，进而得出平衡时弹簧k和k2的长度关系，结合以上两个关系式即可得答案。 【解答】解： 由题知，弹簧是轻质的，且弹簧k1、k2与弹簧k完全相同；左图中平衡时弹簧的长度为L1； 右图中，对于物体m1、m2以及弹簧k2整体来说，相当于将m1+m2＝m悬挂在弹簧k1的下端， 且弹簧k、k1完全相同，所以，平衡时弹簧k和弹簧k1的长度相同，即：L1′＝L1， 对于弹簧k2和物体m2来说，即m2悬挂在k2的下端， 由于m2＜m，因此弹簧k2的伸长量小于弹簧k的伸长量， 平衡时，则弹簧k2的长度：L2′＜L1， 所以，平衡时k1和k2的长度之和：L1′+L2′＜L1+L1，即：L2＜2L1。 故选：B。 【点评】解答本题的关键是利用整体法和隔离法进行分析，分别找出两个弹簧k1、k2的长度与弹簧k的长度关系即可正确解题，有一定的难度。 16．【答案】D 【分析】对于乙图，选弹簧测力计的外壳为研究对象，进行受力分析，由力的平衡列式求解可得知该图中弹簧测力计的示数； 对于丙图，以弹簧测力计的挂钩为研究对象，进行受力分析，再由二力平衡列式，即可得知此时的弹簧测力计的读数。 【解答】解：在乙图中，以弹簧测力计的外壳为研究对象，进行受力分析，受竖直向下的重力G，竖直向上的拉力F0，和弹簧的向下的拉力F（即等于此时弹簧测力计的读数），由力的平衡得：F0＝G+F，则F＝F0﹣G； 对于丙图，以弹簧测力计的挂钩为研究对象，受弹簧向下的拉力F′（即等于此时弹簧测力计的读数），向上的拉力F0，由二力平衡得：F＝F0， 所以选项D正确，ABC错误。 故选：D。 【点评】本题考查弹簧测力计的结构及测量原理的理解与运用。解答该题，不但要了解弹簧测力计的原理，还要注意适当的选取研究对象，选取研究对象时，常常以受力较少的那个物体为研究对象。 17．【答案】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。 【解答】解：（1）甲、乙两人都站在滑板上，甲用力推乙的同时，也受到乙向相反方向的力，所以甲、乙均往后退，说明物体间力的作用是相互的； （2）用力抛小球，小球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态；用力弯锯条，锯条变弯曲，说明力可以改变物体的形状。 故答案为：物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 【点评】本题考查了力作用的相互性，力的作用效果等知识的应用，难度不大。 18．【答案】见试题解答内容 【分析】（1）首先确定每个测力计下面所挂物体是什么，即测力计测量的是哪几个物体的重力。从而得到测力计示数与其下面所挂物体的重力和测力计重力的关系。 （2）将各个关系式联系起来就可以得到物体的重力和弹簧测力计的重力。 【解答】解：设物体重G1，每只弹簧秤重G2，根据二力平衡条件有： C弹簧测力计的示数：FC＝G1﹣﹣﹣① B弹簧测力计的示数：FB＝G1+G2﹣﹣﹣② A弹簧测力计的示数：FA＝G1+2G2﹣﹣﹣③ ③减②式可得：FA﹣FB＝G2﹣﹣﹣④ 所以：G2＝2N﹣1.5N＝0.5N， 由②式可得：G1＝FB﹣G2＝1.5N﹣0.5N＝1N。 故答案为1。 【点评】测力计A的下面相对于测力计B的下面就是多了一个测力计B．因此可知，测力计A的示数比测力计B的示数多的是测力计B的重力。由此可知测力计的重力是多少，进而可以求得物体的重力。 19．【答案】前；右；喷出的气体。 【分析】力的作用是相互的。 【解答】解：卫星携带的制动火箭沿运动方向向前喷火，因为力的作用是相互的，喷出的气体会给它一个向后的作用力；吸管为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球会向左喷气，气体会给气球一个向右的力，故气球就会向右运动；使气球由静止变为运动的力，其施力物体是喷出的气体。 【点评】本题考查了力的相互性，属于基础题。 20．【答案】见试题解答内容 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。据此分析判断。 【解答】解：无论是哪种情况，我们把船和船上的人看作整体，在两种情况下面它们受到的力的情况是完全相同的，运动方向都是受到绳子的拉力和水的阻力，由于船和人的质量都一样，所以应该同时靠岸。 故答案为：甲、乙两船同时。 【点评】本题考查了学生对力的作用相互性的理解，属于基础性的题目，比较简单。 21．【答案】10；50。 【分析】已知弹簧由于形变而产生的弹力为F＝20N，因弹力方向不确定，则弹簧对A的弹力可能是向下的拉力，也可能是向上的支持力；对物体A进行受力分析，然后由力的平衡条件求出绳对物体A的拉力。 【解答】解：已知弹簧由于形变而产生的弹力为F＝20N，因弹力方向不确定，则弹簧对A的弹力可能是向下的拉力，也可能是向上的支持力； 以A为研究对象，受力情况如图甲、乙所示，其中FT为绳对物体A的拉力，F为弹簧的弹力； （1）当弹簧对A的弹力为向下的拉力时，物体A的受力情况如图甲所示， 由力的平衡条件得：GA+F＝FT，则绳对物体A的拉力：FT＝GA+F＝30N+20N＝50N； （2）当弹簧对A的弹力为向上的支持力时，物体A的受力情况如图乙所示， 由力的平衡条件得：F+FT＝GA，则绳子对物体A的拉力：FT＝GA﹣F＝30N﹣20N＝10N。 故答案为：10；50。 【点评】本题考查了受力分析与力的平衡条件的综合应用；解题时要注意讨论：弹簧的弹力为拉力与支持力的两种情况。 22．【答案】见试题解答内容 【分析】解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理﹣﹣在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 【解答】解：（1）①②中用大小均为F的拉力作用在弹簧的右端，弹簧受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等。且在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以①②两个弹簧的伸长量相同，即X1＝X2。 （2）中弹簧两端各挂一小物块，在大小为F的拉力作用下，两物体在粗糙桌面上一起向右做匀速直线运动，右边物体受到水平向右的拉力F，水平向左的摩擦力f，弹簧对物体水平向左的拉力F′，物体在这三个力的作用下处于平衡状态，受到力为平衡力，大小相等，即F＝f+F′，所以F′＜F，在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以②③两个弹簧的伸长量X2＞X3 故答案为：＝；＞。 【点评】此题主要考查的是物体在受到平衡力的作用时，弹簧受到的拉力是相等的，再根据弹簧的伸长量与受的拉力成正比来分析就可以了。 23．【答案】见试题解答内容 【分析】小丽随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。 【解答】解：过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示： 【点评】本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意二力大小相等，作图时，线段长度相等。 24．【答案】见试题解答内容 【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。 【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过小球的球心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示： 【点评】本题考查了重力的示意图的作法；不管物体处于什么运动状态，重力的方向总是竖直向下的。 25．【答案】（1）弹性势能；（2）16；（3）B；（4）0.2。 【分析】（1）当不计阻力时，当钩码挂在弹簧上，钩码下降，其减小的重力势能转化为弹簧的弹性势能； （2）根据图乙分别找出在一定范围内A橡皮筋伸长与受到的拉力的函数关系式，根据函数关系式作答； （3）根据弹簧测力计的测力原理确定测力范围，判断量程大小； 根据两根橡皮筋在弹性范围内受到的最大的拉力与伸长量的关系确定并联后伸长的最大量，根据橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比的原理求出作用在A橡皮筋上的最大拉力，根据合力的知识求出能够测量力的最大值。 【解答】解：（1）当不计阻力时，当钩码挂在弹簧上，钩码下降，其减小的重力势能转化为弹簧的弹性势能； （2）由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于20N的情况下，橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长Δx与受到接力F成正比例，A函数的关系：FA＝kAΔxA； 由图知，当FA＝5N，ΔxA＝10cm； 将上面的数据分别代入：FA＝kAΔxA； 解得：kA＝0.5N/cm； 因此：FA＝0.5ΔxA； 所以，当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：ΔxA＝＝16cm； （3）测力计是根据在测量范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用弹簧B测力计量程大； （4）由图乙可知B弹簧在0～15N内弹簧受到的拉力每增加1N弹簧伸长1cm，即拉力与伸长量之比为，若该弹簧测力计的最小刻度为0.2N，则相邻刻度线之间的距离为0.2cm。 故答案为：（1）弹性势能；（2）16；（3）B；（4）0.2。 【点评】本题考查弹簧测力计工作原理，要求学生将实验原理清晰掌握、仔细分析。 26．【答案】见试题解答内容 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 【解答】答： 松开气球的开口，气球向右喷出空气的同时由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力；因此使气球由静止变为运动的力沿着绳子向前飞去。 【点评】此题主要考查了力的作用效果、物体间力作用的相互性等，难度不大，属于基础知识。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$