第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂课件(人教版)

第一单元　生物和生物圈 logo 第二章 了解生物圈 第二节　生物与环境组成生态系统 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1.了解生态系统的概念及其组成成分并举例说明。 2.知道食物链和食物网的定义以及在生态系统中的作用。 3.通过实例了解生态系统具有一定限度的自动调节能力。 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 01 课前预学 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 1.生态系统的概念：指在一定的空间范围内，__________与__________所形成的统一的整体。如一片森林、一片草地、一个池塘等。 生态系统的概念及其组成 知识点1 知识点2 知识点3 生物 环境 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 2.生态系统的组成 知识点1 知识点2 知识点3 组成部分 具体成分 __________部分 生产者：主要是______________等，能通过光合作用制造有机物供自身和动物需要 ____________：主要是直接或间接以__________为食的__________ ____________——细菌、真菌等，能将生物的遗体或排出的废物中的有机物分解成无机物 __________部分 阳光、空气、水等 生物 绿色植物 消费者 植物 动物 分解者 非生物 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 1.食物链：指在生态系统中，不同生物之间由于______________的关系而形成的链状结构。 2.食物链的书写原则 (1)只写____________和____________，没有___________和非生物部分。 (2)起始环节是____________。 (3)箭头由_____________指向___________，代表物质和能量流动的方向。 食物链和食物网 知识点1 知识点2 知识点3 吃与被吃 生产者 消费者 分解者 生产者 被捕食者 捕食者 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 3.食物网：指生态系统中许多___________彼此交错连接所形成的复杂网状联系。 4.生态系统中的物质和能量沿着____________________流动。 知识点1 知识点2 知识点3 食物链 食物链和食物网 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 1.一般情况下，生态系统中各种生物的_________和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______调节能力，但这种调节能力是有一定_________的。若___________超过了限度，生态系统就会遭到破坏。 2.生态系统的成分越_________，其自动调节能力就越强。 生态系统的自动调节能力 知识点1 知识点2 知识点3 数量 自动 限度 外界干扰 复杂 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 02 课堂研学 重难点1 重难点2 返回目录 判断生态系统的概念及其组成成分 【例1】下列实例中，属于生态系统的是( ) A.长白山景区所有的植物 B.黄河中所有的水 C.青藏高原上所有的生物 D.清华大学校园 点拨：生态系统指一定空间范围内生物与其生活环境组成的统一整体。A选项只包含了生产者，B选项只包含了部分非生物部分，C选项只包含了生物部分，都只属于生态系统中的一部分；而D选项的清华大学校园范围内的生物部分和非生物部分组成了一个生态系统。 重难点1 重难点2 D 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 【例2】a→b→c→d表示一条食物链，则下列说法中正确的是( ) A.d表示分解者 B.a表示生产者 C.c与d之间是竞争关系 D.d的数量比a多 点拨：食物链的起始环节一定是生产者，B正确；食物链中不书写分解者和非生物部分，A错误；食物链的箭头由被捕食者指向捕食者，表示的是生物之间的捕食关系，C错误；食物链中营养级越高的生物种类的数量越少，因此该食物链中的生物数量关系是a＞b＞c＞d，D错误。 食物链的组成 重难点1 重难点2 B 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 03 易错易混 返回目录 1.生态系统的成分越复杂，即生物部分和非生物部分越丰富，所形成的食物链和食物网越复杂，抵抗不良干扰、保持稳定的能力(即自动调节能力)就越强。比如简单的生态系统中的成分单一，受到某种干扰就容易牵一发而动全身，即为自动调节能力弱的体现。 2.生态系统中有机物的来源是生产者，其能通过光合作用制造出自身和其他生物所需的有机物；能量的最终来源是太阳能，通过光合作用储存到有机物中，从而在食物链和食物网中流动。 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 3.食物链的起始环节是生产者，因此第一营养级也一定是生产者。 4.能量沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减，不循环。在一条食物链中，营养级越高的生物，所获得的能量越少。通常营养级越高，生物体的数量和储存的能量越少，因此作为第一营养级的生产者有最多的数量和能量。 5.生物的富集作用：指某些有毒物质不能被生物体分解或排出，在食物链中逐级传递，因而在最高营养级的生物体内积累得最多。 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 04 基础导练 1.下列各项中，可以看作一个生态系统的是( ) A.一个池塘中的植物、动物和微生物 B.一片麦地里的土壤、空气、阳光等非生物部分 C.一窝兔子 D.一个公园中的所有生物和非生物部分 返回目录 D 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 2.为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是( ) A.材料应该进行严格地消毒和杀菌 B.需要加入适量的植物作为生产者 C.生态瓶应放在适宜的光照条件下 D.所选动植物材料要能形成食物链 返回目录 A 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 3.如图是生态系统中的碳(有机物和二氧化碳)循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物部分，下列说法中正确的是( ) A.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 B.甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者 C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 返回目录 A 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 4.(2023·黑龙江)下列食物链中，正确的是( ) A.草→兔子→狼 B.虫→鸟→鹰 C.光→草→兔子→狼→细菌 D.草→虫→鸟→细菌 返回目录 A 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 5.(2023·安徽)某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下列关于该农田生态系统的叙述，正确的是( ) A.大豆、稗草和鸭跖草都是生产者 B.根瘤菌与大豆之间是寄生关系 C.七星瓢虫的能量可以流向稗草 D.农田中所有生物构成生态系统 返回目录 A 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 6.如图表示某草原上部分生物之间的关系图，下列说法正确的是( ) A.该图中共有3条食物链 B.鹰和蛇的关系仅为捕食 C.细菌和真菌属于消费者 D.图示中的成分可组成一个生态系统 返回目录 A 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 7.下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是( ) A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 C.蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 A 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 返回目录 8.一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是( ) A.该食物链可表示为甲→丙→乙→丁 B.在自然情况下，丙的数量总是维持在相对稳定的状态 C.大量捕杀乙，会对甲、丙、丁三种生物都造成影响 D.有机物中的能量在这四种生物中循环流动 D 第 ‹#› 页 第二节　生物与环境组成生态系统 本节内容到此结束！ logo $$