山东省济宁市梁山县2023-2024学年七年级下学期期末教学质量调研语文试题

2023-2024学年度第二学期期末教学质量调研 七年级语文试题 注意事项: 1.本试卷共8页,23个小题,考试时间120分钟,共120分。 2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫 米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,如需改 动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其他答案 4.答非选择题时,必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在 题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、基础积累(共12分) 阅读下面文字,完成后面1-4题。(8分) 家国情怀,是流淌在中华儿女血脉里亘古不变的基因。它意味着热爱祖国的 大好河山,热爱家乡的土地人民,热爱祖国的语言文字、历史文化......它是我们国 家和民族的精神(凝聚/凝结)力。千百年来,中华民族得以从无数磨难中觉醒,愈 变愈强,正是因为一代又一代的志士仁人前赴后继、锲而不舍地投身到民族复兴的 伟大事业中。闻一多潜心灌注研究古代典籍,苦苦寻找救治民族的文化良方;钱学 森为发展祖国航天科技事业(排除疑虑/排除万难)回到故土,至死不渝;邓稼先为 发展祖国国防武器事业鞠躬尽粹,曾长期鲜为人知;抗美援朝战场上,志愿军战士 浴血奋战,拼来了山河无善;茫茫太空中,航天英雄舍生忘死,历经一个个惊心动魄 的时刻.....那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们,他们可歌可泣的光辉事迹, 谱写了传颂千古的壮丽的无数篇章。他们对国家与人民所表现出来的深情大爱, 令后来者只要念及于此,无不(慷慨淋漓/心潮澎湃)。 1.文段中下列字形和加点字的读音全都正确的一项是( △ )(2分) A.巨古不变(gèn) 锲而不舍(qì) B.潜心灌注(gián) 至死不渝 C.鲜为人知(xiān) 鞠躬尽粹 D.山河无善(yàng) 惊心动魄 2.依次选用文中括号内的词语,最恰当的一项是(△)(2分) A.凝聚 排除疑虑 慷慨淋漓 B.凝结 排除万难 慷慨淋漓 C.凝聚 排除万难 心潮澎湃 D.凝结 排除疑虑 心潮澎湃 七年级语文试题 第1页(共8页) C$ 扫描全能王 5亿人郡在用日画A 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.他们可歌可泣的光辉事迹,谱写了传颂千古的无数壮丽篇章。 B.他们可歌可泣的光辉事迹,谱写了无数传颂千古的壮丽篇章。 C.用他们可歌可泣的光辉事迹,谱写了传颂千古的无数壮丽篇章。 D. 用他们可歌可泣的光辉事迹,谱写了无数传颂千古的壮丽篇章。 4.下列说法不正确的一项是( △)(2分) A.“情怀”“流淌”“壮丽”依次是名词、动词、形容词。 B.“回到故土”“山河无善”“民族复兴”“伟大事业”短语结构都不相同 C.“语言文字”“志士仁人”“可歌可泣”都是并列短语。 D.“光辉事迹”“无数篇章”“茫茫太空”都是偏正短语 5.下列关于文学、文化常识,表述有误的一项是(△)(2分) A.《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《呐喊》 B.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C.《活板》作者沈括,字存中,北宋著名科学家、政治家,著有《梦溪笔谈》。 D.陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”即蓟北楼,是战国时燕昭王为招纳天下贤 士所建。 6.根据下列《海底两万里》的人物描述,判断人物正确的一项是( )(2分) ①沉着机智,勇敢冷静,善良热情,科学战士,民族志士。 ②知识渊博,富有正义感,为科学而献身的教授 ③性情火爆,野性十足,热爱自由,勇敢强壮的捕鲸手。 ④生性沉稳,为人随和,任劳任怨,精通分类理论,对主人忠心耿耿的仆人 康塞尔 A.阿龙纳斯 尼摩船长 尼德·兰 尼德兰 阿龙纳斯 B.尼摩船长 康塞尔 尼德·兰 尼摩船长 C.阿龙纳斯 康塞尔 康塞尔 尼德·兰 D.尼摩船长 阿龙纳斯 二、古诗文阅读与积累(共25分) 阅读下面的文言文,完成7-11题。(11分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕 上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】先生不知何许人^{①也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言, 不慕荣利。好读书,不求甚解^{};每有会意,便欣然忘食。性酒,家贫不能常得。 亲旧^{①}知其如此,或置酒而招之;造^{①}饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去 七年级语文试题 第2页(共8页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用的目A{ 环堵^{①}萧然,不蔽风日;短褐穿结^{},瓢屡空^{②},晏如^{}也。常著文章自娱,颇 示己志。忘怀得失,以此自终^{①。 (陶渊明《五柳先生传》节选) 【注释】①何许人:何处人。也可解作哪里人。②不求甚解:这里指读书只求领会要旨,不在 一字一句的解释上过分探究。③亲旧:亲戚朋友。④造,往,到。辄,就。曾不吝情去留:曾 不,竟不。吝情,舍不得。去留,意思是离开。环堵;周围都是土墙,形容居室简陋。堵,墙壁。 短褐穿结:粗布短衣上打着补丁。⑧瓢屡空:形容贫困,难以吃饱。第,盛饭的圆形竹器。 晏如:安然自若的样子。自终:过完自己的一生 7.下列加点的字词,解释不正确的一项是( )(2分) A.有仙则名 名:出名,有名 B.斯是陋室 斯:这 C.可以调素琴 素:白色的 D.往来无白丁 白丁:平民,指没有功名的人 8.下列句子中,加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是(△ )(2分) 例:或置酒而招之 A.康肃笑而遣之 B.水陆草木之花 C.孔子云:何陋之有? D.无丝竹之乱耳 9.下列对甲乙文的理解与分析,不恰当的一项是( )(2分) A.甲文从环境、交往、日常生活等方面描写了陋室不陋。 B.乙文写了五柳先生的三大志趣:好读书、性嗜酒、常著文章自娱。 C.甲乙两文作者都有不慕荣利、安贫乐道的志趣和情怀。 D.甲乙两文都多使用骄句,句式整齐,节奏分明,音韵和谐,朗朗上口。 10.请用“/”给乙文画线的句子断句(限断三处)。(3分) 先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉。 11.将下列句子译成现代汉语。(2分) 孔子云:“何陋之有?” 12.阅读《游山西村》,完成后面的问题。(4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,注杖无时夜叩门。 七年级语文试题第3页(共8页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用目 ①下列对诗的理解和分析,不正确的一项是( △ )(2分) A全诗紧扣一个“游”字,描绘了优美的农村风光,充满了浓郁的生活气息。 B.领联写出了诗人见到山野小径,溪水潺潺的景色,因山路陵转,无路可走。 C.颈联描绘乡村春社前夕的热闹情景,“古风存”盛赞了他们性格的淳厚质朴 D.这首七言律诗,全诗无一个“游”字,却处处切合“游”字,游兴十足,游意不尽。 ②首联当中的“足”用得好,请做简要的赏析。(2分) 13.根据提示,补写下面的诗句。(10分) 含蓄是中国诗学一种突出的美学追求。融理入情是一种含蓄,如陈子昂 《登幽州台歌》①“念天地之悠悠,△”表达在亘古不变的时空中生命短 暂、时不我待的事理悲情;寓情于景是一种含蓄,如杜牧《泊秦淮》②“ 夜泊秦淮近酒家”借在朦胧的水色夜景中近酒家引发思古之幽情;借古讽今是 一种含蓄,如李商隐《贾生》③“ △,不问苍生问鬼神”以汉文帝问神鬼 揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实;一个动作亦是一种含蓄,如 王维《竹里馆》④“独坐幽篁里,△”在深林独坐感受精神的彻底放松; 寄情于物是一种含蓄,如韩愈《晚春》“△,△”从杨花榆荚 的角度写对春天的留恋;想象是一种含蓄,如杜甫《望岳》“ ”想象自己登岳的场景表达不怕困难、积极进取的精神;托物言志是 一种含蓄,如周敦顾《爱莲说》“ △ ”借莲的生长环境表 达自已不与世俗同流合污、洁身自好的高洁志趣。 三、综合性学习(共6分) 14.“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。学校决定组织一次“孝亲敬老月”活动,请 你积极参与。 (1)【活动一:我来设计】为了使本次活动内容更加丰富多彩,请你再设计两种活 动形式,写在下面的横线上。(2分) ①做海报,广宣传 ② ③ ④做小事,表孝心 (2)【活动二:我来概括】认真观察下面的调查表格,概括关键信息,并谈谈你的 感想。(4分) 项目 清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日 40% 100% 62% 所占中学生人数比例 8% 七年级语文试题 第4页(共8页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用目g 四、现代文阅读(共27分) (一)阅读下面的文章,完成15一18题。(14分) 谁是最可爱的人(节选) 魏巍 ①在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔 流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思 想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! ②谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。 ③让我还是来说一段故事吧。 ④还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌 人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过 去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌 人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起 集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把 这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把 敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流 红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续 了8个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压 到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会 后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住, 让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。......据这个营的营长告诉我,战后,这个 连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各 种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有指住敌人脖子把敌人想倒在 地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手弹,弹 体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里 还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得 那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都断了。......虽然这个连伤亡很大,他 们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗一一松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。 有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他:“你 不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑了笑,说:“怎么能不觉得?我们 革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下,兴 奋地说,“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。”他 七年级语文试题 第5页(共8页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A 又指了指狭小潮湿的防空洞说,“再比如蹲防空洞吧,多弊闷得慌哩,眼看着外面好 好的太阳不能晒,光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞,祖国的人民就可以 不蹲防空洞啊,所以一一”他又把雪放到嘴里,像总结似的说:“我在这里流点血不 算什么,吃这点苦又算什么哩!” 朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人。 ⑧亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁把走 向田野的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果 的时候,当你和爱人一起散步的时候......朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢? 你也许很惊讶地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在 幸福中。朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深 地爱我们的战士--他们确实是我们最可爱的人! 15.选文第④段可划分为三个层次,请分别概括另外两层的主要内容。(4分) 第一层: 第二层 第三层:写连队打死了300多敌人,我们部队的主力赶来聚歼了敌人。 16.作者在叙写松骨峰战斗时,运用了自己的话与引用营长的话相结合的写法,请 分析这种写法的妙处。(4分) 17.第段画线的句子属于什么描写?有什么表达效果?(3分) 18.我们今天的幸福生活来之不易。请仿照第⑧段画线句子,续写三句话,描绘你 在学习、生活中的幸福图景。(3分) (二)阅读下面的文字,完成19一22题。(13分) 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落,大约三四平方米,是父亲花了一天的工夫,用 锄头挖出来的,里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天,父亲来电,说他要挖一个荷塘,以后我们在家门前就可以看 荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知,他是说真的。第二天,父亲便选了水源 好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上,再在坑的底部铺上一层 胶纸,后将泥土又回填到胶纸上,灌入一定的水,并用脚将泥踩软、踩细,最后种入 藕秧,施一定的肥,保持荷塘里有水,就只等荷慢慢生长了。 七年级语文试题 第6页(共8页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A ③日子很慢,荷也偷懒,一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边 走走,下雨天塘里的水多了,他就戴着斗笠,披着衰衣,打开荷塘的缺口,将水放走 一些。连睛数日,荷塘里的水蒸发很快,他又怕那些荷干死,便赤着脚去小溪上游 的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的,近些年乡亲们不种庄稼,便不 再引水,沟里漏水的地方很多,因此放一程水,要往返几趟。母亲说,父亲不是在种 荷,而是在养儿子,怕它淹死,怕它干死,只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼 笑,70载光阴爬满他的脸颊,呈现无数横七竖八的褶皱,令人心疼。 ④不知过了多少日子,父亲给我发信息,说荷叶已有小碗那么大了,10多片漂 在水面上,末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机,我能感受父亲的那份欣喜。 7月里,小城的西山园内,五洲池旁,荷叶田田,轻舟荡漾,荷花粉紫红白,次 第开放,我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下,母亲来电,兴奋得像个 孩子说:“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我,盟日便回家。 还没进家门,我便奔向荷塘。远远地,我瞧见了高出荷塘1米左右的荷,它 们似一个个悄悄长大的乡村姑娘,头挨头,根连根,密密实实,遮挡住整个塘。一朵 粉色的荷花,似仙子般超尘脱俗,悄悄降临在塘中央,被一池荷叶捧在心尖,让人移 不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上,显得绿意盎然,生机勃勃。看来,父亲把他 的这些孩子们养得很壮,很漂亮呀! 几场秋风秋雨后,天开始冷了起来,树上的叶子掉光了,荷叶也枯萎了,惊喜 却在塘内。那些天,父亲天天催促我回家,说荷塘里的藕能吃了。我应着,择日回 家。夜幕下的乡村,寂静安然,在离荷塘两米左右的小道上,我看见躬着身的父亲 他单薄的身子弯成弓,裤脚卷起老高,污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里,用 一双粗糙的大手枢藕。有时藕的根长得很深,父亲使劲枢也枢不动,他的身子就会 因为用力过大而摇晃起来。那一刻,我急坏了,几步跨越,便来到荷塘边。父亲闻 声回过头来,见是我,笑着说:“回来啦!”我埋怨道:“小心点,别摔着了。”父亲见我 紧张,又说:“没事,别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕,似小 孩的胳膊,一节一节的。我小声说:“爸,已经够了,快上来吧,水很冷,别冻着了。” 父亲又枢了几节藕,便用力提起陷在污泥里的腿,在塘里摇晃着走了几步跨上了塘 坎。我把藕装进报箕,父亲拎着,我们一道往回走。父亲在前,我在后,我看着他拖 着疲惫的身子,缓缓地走在乡村的田梗上,恍然,我好似看见他那艰辛的70载岁月 在我眼前晃动。 ⑧父亲蹲在家门前的河沟旁,用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕 留下乌黑的痕迹,擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候,父亲伸出仍然布满污迹的 双手,有些不好意思地看了我们一眼说:“怎么都洗不掉。”随后,他又将双手在衣服 上措了又撸,才小心地坐了下来。 七年级语文试题 第7页(共8页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A 我的眼泪在眼眶里打起了转,赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来,有一丝 甜味,好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬,泪水交织成丝线, 不禁自语:“父亲的藕,父亲的荷塘.....” 学校的微信视频号将以本文为素材,拍摄一则“赞美父爱”主题视频,于父亲节 当天发布,请你帮助导演完成视频脚本的制作。 19.视频开头将在10秒内呈现出荷塘从水田到荷花盛开的变化,请完成以下表格, 完善脚本流程。(3分) 分镜名称 画面呈现 选址 离家近的水田 建造 挖泥、△、填土、灌水、踩泥、△、施肥 等待 从10多片小碗般的荷叶 20.视频的背景音乐既要符合文本语言风格,又要贴近父亲节的主题,你认为哪种 音乐风格合适呢?请简述理由。(3分) A哀伤肃穆 B.柔和宁静 21.第③节与第节的画线句,哪一段更适合作为父亲的特写镜头呈现在视频中? 请为导演提供建议并说明理由。(3分) 22.请结合文章为导演简要分析父亲这一形象。(4分) 五、写作(共50分) 23.“我不由得停下了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝 花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩......生活中,你是否有过“不由得停住了 脚步”的经历?是什么让你的脚步停住?你又有怎样的感受与思考? 请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章。 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600 字。④不得抄袭;不得出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文试题 第8页(共8页) C$ 扫描全能王 3亿人郡在用目