专题二第7讲 隋唐制度的变化与创新-【赢在起点】2024年初高中衔接教材历史

赢在起点·初升高知识衔接 历史 5.唐太宗及其祖辈数代与鲜卑族保持通婚关系,继位后积极推行民族和解的政策。他认为“德泽 恰,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌”。这一认识 _2 A.消除了汉族与周边民族的差异 B. 表明唐代统治者华夷观念强化 C.出发点是维护国家和平与稳定 D.为后世历代统治者所严格遵 6.唐代,在长江下游一带出现了曲辕犁(又名江东犁,如下图),因为加装了犁评,可以调节耕作的 深浅。这种犁成为当时最先进的耕具,在江南地区使用推广,生产工具的这一改进 ) #R A.标志着传统耕犁基本定型 B.使长直辅犁退出耕作领域 C.实现了铁犁牛耕技术普及 D.推动了农业经营方式变化 7.表中所示为对隋朝至盛唐社会生活变化的部分描述。据表可知,这一时期 服饰文化 为便于妇女骑马,圆领长袍服装设计趋于流行 饮食文化 每年立春时节,朝廷向高级官员发放葡萄酒、胡饼 舞蹈文化 城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加 A.社会风气开放多元 B.城市生活日益丰富 C.民族差异逐渐消亡 D.中外交往颇为密切 第7讲 隋唐制度的变化与创新 课程标准要求 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化和创新。 初中知识回脾 开创科举取十制度:三省六部制。 重中考 1.雁塔题名代称进十及第。白居易29岁雁塔题名后得意赋诗道:“慈恩塔下题名处,十七人中量 C 少年。”白居易题名赋诗得益于隋朝开创的 _ A.学在官府 B.科举制度 C.殿试制度 D.八股取士 42 第三部分 拉对照 -初高中知识衔接 2.公元680年,唐高宗颁布诏令,确认进士科考词科,将诗歌创作引入科举考试。从此,诗赋成为 衡量才华的重要标准,更多的流行体裁,尤其是七言律诗,在宫廷受人瞩目。由此可见 ) A.制度创新推动文化繁荣 B.经济繁荣促进风气开放 C. 文教发展促成“重文轻武' D.京剧创作丰富民众生活 ( 3.与成语“金榜题名”“名落孙山”“连中三元”相关联的古代选官制度是 _ A.禅让制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 高中新课学习 知识一 选官制度 (一)九品中正制 1.创立者 曹魏。 2.内容 中央委任中正官为各地人才评定等级,共分九等,朝廷依此授以相应的官职。 3.标准 初创时重视家世、道德和才能并重演变为西晋时主要看重家世。 4.作用 逐渐成为维护士族特权的工具。 (二)科举制 1.创立 隋朝建立后,开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时,始建进士科,科举制度形成 2.发展 ①唐太宗增加了考试科目,以进士和明经为主。 ②武则天扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试。 ③唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位 3.影 使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的 文化素质,加强了中央集权 例1 科举制使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列..... 从而在社会阶层间出现等级中的升降、贵贱间的对流,为那些原来既非官僚也不是地主的人步 ) 人官僚队伍,提供了可能性。材料主要阐述了科举制 _~ A.动摇了统治根基 B.增强了社会的阶层流动 C.加强了中央集权 D.提高了官员的文化素质 143 赢在起点·初升高知识衔接 历史 据材料“通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”“为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官 僚队伍,提供了可能性”并结合所学可知,科举制以考试成绩作为选官标准,相对公平,寒门子弟可以 通过科举制改变自己的社会地位,科举制增强了社会的阶层流动,故选B项;科举制增强了社会的阶 层流动,有利于扩大统治基础,不是动摇统治根基,此项说法错误,排除A项;科举制将选拔官吏的权 力收归中央,从而加强了中央集权,但与材料主旨不符,排除C项;科举制以考试成绩作为选官标准, 营造了读书风气,有利于提高官员的文化素质,但与材料主旨不符,排除D项。 知点 三省六部制 (一)发展 1.魏晋南北朝时期,尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,共同辅助决策,行使权力。 2.隋文帝时,中央正式确立了三省六部制。 3.唐太宗时,给品位较低的官员以宰相名号,扩大任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂,后 改为中书门下。 (二)职能 中书省负责草拟皇帝的诏令;门下省负责审核诏令;尚书省负责执行,下设六部(吏户礼兵刑 工),分工处理各项具体政务。三省长官共议国事,执宰相之职。 (三)意义 1.职权分工明确:又彼此制约,有利于提高工作效率。 2.是中国政治制度的重大变革,对此后历朝产生了深远影响。 例2 唐初以三省长官为宰相,但又择他官参加议政,也是宰相。唐中叶以后,同中书门下平章事 才是真正的宰相,三省长官先后被排斥出宰相行列,成为荣誉职务。这一变化反映了 A.宰相制度的废除 B.政府行政效率的提高 C.皇权的逐渐加强 D.官员队伍的不断扩大 C 材料表明从初唐到唐中叶以后,三省长官从宰相到成为荣誉职务,皇帝将实权交给别的官 员,即同中书门下平章事,这反映了在皇权的猜忌下,相权的不断削弱,皇权的逐渐加强,故选 C项;明朝朱元璋时,宰相制度被废除,与材料时间不符,排除A项;宰相是三省长官还是别的 官员,不能反映政府行政效率是否提高,需要其他信息才能判断,排除B项;材料反映相权从三 省长官向别的官员转移,这并不能体现官员队伍是否扩大,排除D项。 识) 赋税制度 1.魏晋 实行积调制,按户征收粮食和绢帛 2.北魏 孝文帝改革时,颁布均田令,受田农民承担定额相调,成年男子负担一定的摇役。 44 第三部分 巧对照 初高中知识衔接 3.唐初:租庸调制 (1)内容 ①赋税征收对象为21-59岁成年男子。 ②除租、调外,男子不服摇役的可以纳绢或布代役,称为庸。 (2)影响:以庸代役保证农民有较充分的生产时间,政府的赋税收入也有了保障 4.唐中后期:两税法 (1)背景:天宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配土地减少,均田制无法推行,政府 财政收入锐降。 (2)实施;780年,唐德宗接受宰相杨炎的建议,实行两税法 (③)内容 ①每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税;取消租庸调和一切杂税、杂役。 ②一年分为夏季和秋季两次纳税。 (4)影响 ①简化税收名目,扩大收税对象,保证国家的财政收入。 ②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。 例③ 唐朝的均田制取消了奴嫂与普通农民一样受田,人数不限,土地归主人的规定;也取消了4 ,_ 岁以上丁牛每头受田30亩,一户限4头的规定。这一举措的目的是 _ A.促进奴婵人身解放 B.限制地主扩占农田 C.鼓励农户改进生产 D.提高农民生产意愿 由材料“取消了奴嫂与普通农民一样受田”“4岁以上丁牛每头受田30亩”可知,这一举措使 得地主再也不能通过拥有奴嫂和丁牛而多占田地了,故选B项;“取消了奴嫂与普通农民一样受 田”并非给予奴嫂人身自由,排除A项;唐朝政府的这一举措并不能调动农户的生产积极性,无 法起到鼓励农户改进生产作用,排除C项;材料里没有对农民有利的措施,无法达到提高农民 生产意愿的结果,排除D项 随堂达标演练 1.吕思勉在《两晋南北朝史》中说道:“九品中正之制,自何起乎?曰:古代用人,以德为主。德行必 本诸实事,而行实必征之乡里,故汉世风气,最重乡评。;魏氏承颠覆之运,起丧乱之后,人士流 移,考详无地。'”由此可见,曹魏九品中正制的兴起 ( ) A.继承了察举制乡里清议的传统 B.不利于社会阶层的流动 C.将选官权力从地方收归到中央 D.顺应了社会形势的变化 145 赢在起点·初升高知识衔接 历史 2.汉末社会动荡,“人口流移,考详无地”,察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时,选官 多操纵在地方大族名士手中,他们交结朋党,严重干扰了人才选拔。曹操开始尝试新的选人方 法,实行“唯才是举”。曹不继任魏王后,采纳吏部尚书陈群的建议,颁行九品中正制,将人物的 评议权收归中央。这说明九品中正制的实行 ) A.完全否定了西汉选官传统 B.加强了中央集权 C.为科举制的形成奠定基础 D.保证了魏晋时期的人才需求 3.凡有政事,先由中书取旨撰拟诏敕,付门下审覆,再下尚书施行......惟是事权分立,往往发生流 弊,尤以中书门下两省,或论难往来,各逞意气。太宗深察其弊,乃令三省长官合署办公,是谓政 事堂。由此可见 _~ A.三省六部制不利于提高决策的科学性 B.政事堂的设立削弱了宰相权力 C.政事堂的设立反映了强化皇权的诉求 D.行政中枢调整服务于现实需要 4.图为陕西西安何家村出土的“唐朝怀集庸调银饼”,其铭文为“怀集县开十(开十'当是开元十年 的省称)庸调银拾两,专当官令王文乐、典陈友、匠高章”。以下与此相对应的赋税制度是 _ A.租调制 B.租庸调制 C.两税法 D.一条鞭法 5.唐初,弃农从商是法律禁止的,唐太宗曾下诏:“民有见业农者,不得转为工贾。”唐朝中后期,出 现了“客行野田间,比屋皆闭户。借问屋中人,尽去作商贾”的情形。这种变化出现的主要原 因是 _ A.藩镇制据的出现 B.重商政策的推行 C.租细制的盛行 D.两税法的实施 6.新税法规定;每户按人丁和资产缴纳户税,取消租庸调和一切杂役。下列属于新税法出台背景 的是 一_ ) A.均田制大力推行 B.土地兼并之风盛行 C. 自耕农经济发展 D.经济发展国库充裕 7.有学者指出,与中世纪欧洲和前现代的日本相比,古代中国的政治是“开放”的,其主要依据是科 . 举制度 ) A.提高了官员的文化素质 B.进一步加强了中央集权 C.促进了社会阶层的流动 D.形成学而优则仕的风气 46参考答案 杭，故选C项：都江摇是战国时期秦国蜀那太守李 5.C据材料“德泽恰，则四夷可使如一家：猜忌多，则 冰修建，位于四川成都平原西部，与材料无关，稀除 骨肉不免为仇敌”可知，唐太宗认为应该用德译来 A项：秦朝灵梁沟通潮江和漓江，把长江水系和珠 感化周边少数民族，积极推行民族和解的政策，这 江两大水系连接起来，与材料内容无关，排除B项： 有利于雏护国家和平与稳定，故选C项；据所学可 明朝建立后，先后18次修长城，形成了东起鸭绿江 知，汉族与周边民族的差异不可能被消徐，表述过 边，西至嘉俗关，总长万余里的明长城，与材料内容 于绝对，排除A项：据材料“德译恰，则四夷可使如 无关，排除D项。 一家”可知，唐太宗认为少鼓民族可与汉族成为一 【随堂达标演练】 家，是华夷观念的淡化，排除B项：据所学可知，唐 1.C据材料“广陵花盛帝东游…迷楼还似景阳楼” 太宗的民族和解政策并未被后世统治者遵循，如元 可得，物州百花盛开隋场帝脚舟东游，先将发源昆 代推行民族歧视政策，排除D项 仑的黄河轡渠分流，骁勇的御林军跟皇帝辞别京 6.A据材料“唐代，在长江下游一带出现了曲辕犁， 城，三千美丽的宫女登上了大龙舟，间的鼓声响 因为加装了犁评，可以调节耕作的深浅。这种犁成 逼行云星辰闪动，拂浪挂旗招展水中日月影漂浮， 天下起义军归附了有道的大唐，迷楼倾覆王朝末日 为当时最先进的耕具，在江南地区使用推广”结合 恰似景阳楼，这肯诗描写的是隋场帝乘龙舟沿大运 所学知识可知，岗辕犁是当时最先进的耕具，且此 河东游的事情，“义师”指反抗暴隋的军队，故遮C 后长期沿用，它标志着传统耕犁基本定型，故选A 项：游扬州为隋场帝，排除A项：本诗为唐朝诗人 项：当时北方许多地区使用长直辕犁，“长直辕犁退 所作，时间不符，排除B项：“汴河”指开封市汴河 出耕作领战”表述有误，排除B项：铁犁牛耕技术普 旁，骑场帝行宫旧址，排除D项 及在汉代已经实现，排除C项：农业经营方式没有 2.D据材料“节度使不仅手握重兵…对道（监察 发生改变，仍然是个体小农经营，排徐D项。 区)采访使的掌管权力”可知，节度使的权力不所强 7.A根据材料信息可知，隋朝至盛唐时期妇女骑 化，这种地方杖力的增大会成胁到中央集权，故选 马、吃胡饼、看胡舞，这说明了民旗交融的加强，中 D项：地方权力的加强会制弱中央集权，排除A项： 原地区吸收少数民族地区的习俗文化，这可以看出 隋朝实行州县二级制，唐朝沿用，排除B项；“又获 社会风气开放多元，故选A项：“城市生活日益丰 得了对道（监察区）采访使的掌管权力”，只是道失 富”与城市中市民阶层的衣食住行有关，排除B项： 去监察权，不能扩大为整个监察机构失去独立性， 结合所学知识可知，隋朝至盛唐时期虽然民族交殷 排除C项。 在加强，但民族差异并不可能消亡，排除C项：材料 3.A据材料“旧秩序解体，新制度待建”结合五代十 体现的是民族交融的加强，当时社会风气开放多 国的内容可知，五代十国政局动荔，既有的秩序受 元，有利于统一多民族国家的巩固，不属于对外交 到冲击，为雏系毓治，五代十国的统治者多承袭汉 往方面，排除D项。 唐以来的政治制度，在对汉唐制度的推行过程中不 断调整，说明这一时期的大动荡孕育着封建政治制 第7讲情唐制度的支化与创新 度新发晨，故选A项：材科强调的是旧到新的变 【重温中考】 化，并非承上启下，排除B项：五代十国之后是辽宋 1.B据所学可知，隋朝创立了进士科，确立了科举制 夏金时期，并未实现大一统，且材料凸显的是制度 创建问题，排除C项：五代十国本质上是唐朝藩镇 度，故选B项：学在官府是夏商周文化教育特点，与 割据和唐朝后期政治的延续，但与材料强调“旧秩 隋朝无关，排除A项：武则天创立殿试制度，不是 序解体、新制度待建”的主旨不相符，排除D项。 隋朝时出现的，排除C项：入股取士是明清时期的 4,A由材料“北人谓土为拓后为跋，魏之先出于黄 科举考试特点，辨除D项。 帝”“宜改姓元氏”可知北魏孝文帝迁都洛阳，推行 2.A根据题千材料可知，将诗歌创作引入科举考 汉化改革，改汉姓、穿汉服，与汉族通婚，故选A 试，这是对科举制度的发展与完善，而诗歌纳入考 项：北魏只是统一北方，未改变分裂割据的局面，排 试，也促进了文化的繁荣，故选A项：题干材料中 除B项；消除了不同民族之间的隔圆，“消除了”一 体现不出经济繁荣促进风气开放，排徐B项：宋朝 词说法过于绝对，排除C项：九品中正制是曹魏时 “重文轻武”促成文数发展，裤除C项：京剧出现于 期曾丕创立，排除D项。 清朝，与题千时间不符，排除D项。 183 赢在起点·初升高知识衔接。 历史 3.D据题千中“金榜题名”“连中三元”“名落孙山”， 调制，故选B项：租调制中的“租”是指国租，“调”指 结合所学可知，材料猫述的是古代科举考试进士及 户调即按照户口的数量交纳一定量的绢或布，是北 第与科举落榜的成语，故选D项：根据所学可知，禅 越时期的赋税制度，排除A项：两税法是唐朝中后期 让制是原始社会末期部落联盟首领的传承制度，以 的税制，以原有的地税和户税为主，统各项税收而制定 传贤为中心，排除A项：察举制是汉朝以才能、品 的新税法，与题意不符，排除C项：一条鞭法是明朝中 德为主，自下而上非荐为官的选官制度，排除B项： 后期的税制，与材料时间“唐朝”不符，排除D项。 九品中正制是魏晋南北时期，以门第为标准的选官 5.D弃农从商在唐初被禁止，但是唐代中后期却成 制度，排除C项。 为普遍的现象，这是由于均田制被破坏，租庸调制 【随堂达标演练】 没法实行，而两税法的实施使得土地兼并现象被默 1.D据材料“魏氏承颜覆之运，起丧乱之后，人士流 许，更多农民失去土地而弃农从商，故选D项：落镇 移，考详无地”及所学可知，九品中正制的兴起与东 割据会威胁中央集权，但与弃农从商的关联不大， 汉末年社会动荡，察举制失去乡里清议的社会基础 排除A项：唐代实行的依然是抑商政策，B项说法 有关，可见九品中正制的兴起适应了形势需要，故 不符合史实，排除B项：租佃制盛行是在宋代，与题 选D项：材料中曾魏政权建立，社会动荡，察举制失 干时间不符，排除C项。 去乡里清议的社会基础，所以，继承了察举制乡里 6.B据材料及所学可知，天宝年间，土地买卖和兼并 清议的传统，说法错误，排除A项：材料是九品中 之风盛行，租庸调制无法维持，财政收入困难，杨炎 正制兴起的原因，不是影响，排除B项：九品中正制 推行两税法：按人丁和资产征收户税，按田亩征收 将选官权收归中央，说法正确，但材料不是选官制 地税，故选B项：均田制是租调制和祖庸调制实施 度的权力归属问题，裤除C项。 的前提，排除A项：两税法的实施与自耕农经济的 2.B据材料“地方大族名士…收归中央”可知，曾 发展无必然联系，不是两税法推行的背景，排除 玉实行九品中正制，将选拔官吏的评议权收归中 C项：“经济发展国库充裕”与史实不符，两税法实 央，加强了中央集权，故选B项：据材料“乡里清议 范的背景是国家财政收入困难，排除D项 …人物的评议权”可知，曾魏时期的九品中正制 7.C据材料可知，科举制促使中国政治呈现“开放” 是对察举制的继承和创斯，完全否定了西汉选官传 的特，点，结合所学，科举脚打破了世家大族对官场 统的说法错误，排除A项：科举制是隋唐时期的迭 官制度，以考试作为选拔官员的标准，材料未体现 的垄断，使中下层读书人可以通过考试进入仕途， 九品中正制对科举制形成的影响，排除C项：九品 推动了社会阶层的流动，进而体现了中国政治“开 中正制的实施逐渐以家世门第作为选官的依据，以 放”的特征，故选C项：科举制将读书、考试、做官联 此为基础形成的门阀士族不利于国家的统治，因 系在一起，提高了官员的文化素质，但和材料主司 此，保证了蛇晋时期的人才需求的说法太绝对了， “开放”无美，排除A项：科举制采用中央统一分科 与史实不符，排除D项。 的方式，将选官用官的权力由地方收归中央，加强 3.D据材料“事权分立，往往发生流弊”“深察其弊， 了中央集权，但和材科主旨“开放”无关，排除B项： 乃令三省长官合著办公”可知，太宗因三省事权分 科举制采用考试的方式选官，成绩优则录用，有利 立带来弊瑞，于是令三省合署办公，称之为政事堂， 于形成学而优则仕的风气，但和材料主旨“开放”无 可见行政中枢调整服务于现实需要，故选D项：三 关，排除D项。 省六部制有利于集思广益，提高决策科学性，排除 第8讲三国重啼唐的文化 A项：政事堂的设立表明三省出现了一体化趋势， 并没有削萌宰相权力，排除B项：据材料“往往发生 【重温中考】 流弊”可知，政事堂的设立体现了提高行政效率的 1.C怀素自幼出家为僧，经禅之眠，爱好书法，以“狂 诉求，“强化皇权”与材料主首不符，排除C项。 草”名世，其草书笔法发劲，飞动自然，如骤雨旋风， 4,B租庸调制是隋朝及店朝前期实行的赋税制度， 率意簸递，千变万化，传世书法作品有《自叙帖》《小 以征收谷物、布匹成者为政府服役为主，是以均田 草千字文》纸本、《苦笋帖》《圣母帖》《论书帖》诸帖， 制的推行为基础的赋役制度。据材料“唐朝”“怀集 结合“唐代书法家”可知，张旭最擅长的书法也是草 庸调银饼”并结合所学可知，反映的是唐朝的租 书，故远C项：行书是介于楷书与草书之间的一种 84]