第10课 当代中国的法治与精神文明建设-【优学精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一同步教参（统编版）

本讲义聚焦当代中国法治与精神文明建设核心知识点，系统梳理法治建设从初创（1954年宪法）、破坏、重建（1982年宪法）、全面依法治国（十五大提出方略、2010年法律体系形成）到新时代（民法典颁布）的阶段脉络，以及精神文明建设在革命建设时期（劳模精神）和改革开放后（核心价值观）的发展历程，构建清晰历史学习支架。 该资料以史料实证为基础，整合不同时期法律条文、劳模事迹等原始材料，通过历史解释辨析法制与法治概念、分析阶段特征，融入家国情怀培养。课中导学问题与史料阅读引导深度探究，课后练习题及总结助学生巩固知识，有效提升历史理解与价值认同。

第10课　当代中国的法治与精神文明建设 课程标准 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就 必知重点 (1)新中国的法治建设进程及阶段特征。(2)社会主义精神文明建设的成就及意义 必备概念 (1)法制：指的是法律制度和法律规范的总称，是一个国家或地区为了维护社会秩序、保护公民权益而制定和实施的法律体系，属于制度的范畴，是一种实际存在的法律体系范畴。 (2)法治：是法律统治的简称，指一种治国理论、原则和方法的运行的理想追求，属于思想理念范畴，更强调法律的价值内涵和实际运行状态，是一种更为复杂和高级的社会治理模式。 (3)精神文明建设：就是通过思想道德建设和教育科学文化建设，全面提高群众的思想道德素质和科学文化素质 知识点一　新中国的法治建设进程 [导学问题]　阅读教材第一目(P55～P57)。思考：新中国法治建设经历了哪些历史阶段？每一阶段的成就和特征是什么？ 1．初创——回溯纲要上P161《中华人民共和国土地改革法》、P165《中华人民共和国宪法》 表现 ①制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。 ②1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》 意义 确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础 2.破坏：“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏。 3．重建和完善(20世纪70年代末至80年代)——回溯纲要上P1761982年《中华人民共和国宪法》 法治思想 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，法律面前人人平等 主要法律 1982年前后，通过了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等一批基本法律 影响 中国的法治建设进入新的发展时期 4.全面依法治国时期：20世纪90年代 背景 我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求 成就 ①中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。 ②1999年和2004年，先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法。 ③到2010年底，中国特色社会主义法律体系形成 意义 ①中国特色社会主义法律体系的形成是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑，是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志。 ②中国特色社会主义法律体系的形成使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依，推动我国社会主义制度不断自我完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础 5.建设中国特色社会主义法治体系(中共十八大以来)——回溯纲要上P191《中华人民共和国宪法修正案》 措施 ①全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威。 ②推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治。 ③做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 ④深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 续　表 成就 ①从修改环境保护法、食品安全法、消费者权益保护法，到颁布反恐怖主义法、国家安全法、网络安全法，立法工作全方位回应民生关切。 ②2018年通过《中华人民共和国宪法修正案》，把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。 ③2020年5月，通过《中华人民共和国民法典》。这是新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典 知识点二　社会主义精神文明建设 [导学问题]　阅读教材第二目(P57～P59)。思考：我国的社会主义精神文明建设经历了哪些阶段？每一阶段的内容及意义如何？ 1．社会主义革命和建设时期——回溯纲要上P171伟大的建设成就 背景 百废待兴、物质匮乏的困难局面 中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人 表现 道德风尚 健康向上 政治氛围 热爱党、热爱社会主义 行动准则 关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务 人际关系 互相关心、互相爱护、互相帮助 作用 极大地激发了全国人民的热情和干劲 2.改革开放后 (1)背景：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 (2)表现 时间 具体内容 意义 20世纪80年代 “五讲四美三热爱” 是群众性精神文明建设最响亮的口号 20世纪90年代 以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动 对促进社会风气好转起了积极作用 续　表 时间 具体内容 意义 1994年 颁布《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进 2001年 颁布《公民道德建设实施纲要》 从以德治国的高度进一步规划思想道德建设 2006年 第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ②为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 ③中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展 中共十七大 提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现” 中共十八大 形成社会主义核心价值观 　阅读教材P55“中国人民政治协商会议第一届全体会议会场”图片及“课时导语”。 思考：这次会议有什么法治方面的意义？ [提示]　这次会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件，开始了中华人民共和国法治建设的历程。 　阅读教材P56“史料阅读”。 思考：为什么要在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家？ [提示]　法治能为人们提供良好的社会秩序；法治是现代政治文明的核心；走法治道路是中华民族伟大复兴的必然选择。 [概念阐释] 1．依法治国：指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使制度和法律不因领导人或其看法的变化而改变。 2．中国特色社会主义法律体系：是以宪法为核心，由多个法律部门构成的有机统一整体，是中国特色社会主义制度的法律体现，贯穿党的领导、人民意志与法治统一原则，立足国情保障国家治理与人民根本利益。 　阅读教材P57“学思之窗”。 思考：分析全面依法治国的重要性。 [提示]　全面依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证；是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障；是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志；是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 [图解历史]　中国特色社会主义法律体系的内容 　阅读教材P58“史料阅读”。 思考：爱国主义教育对社会主义精神文明建设有何作用？ [提示]　爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。 [图解历史]　三个文明之间的关系 　阅读教材P59“历史纵横”：黄大年。 思考：黄大年的先进事迹展现出哪些中华民族精神？ [提示]　创造精神、奋斗精神、团结精神、敬业奉献精神、爱国主义情怀。 1．中华人民共和国成立后，法制建设取得显著成就，形成了中国特色社会主义法律体系。法制建设为依法治国及法治建设奠定了基础。 2．全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。 3．1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。 4．《中华人民共和国民法典》在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。 5．爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设具有重要作用。 研读重点一　现代中国的法治建设进程 　现代中国法治建设的阶段特征 史料　中华人民共和国的法治进程 时期 制定的主要法律 20世纪50年代 《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》 20世纪 七八十 年代 《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》《中华人民共和国宪法》(1982) 20世纪 90年代 以来 《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国反垄断法》《中华人民共和国城乡规划法》《中华人民共和国民法典》 ——摘编自杨一凡等主编 《中华人民共和国法制史》 [思考]　根据史料并结合所学知识，概括新中国法治建设进程的阶段特征。 [提示]　阶段特征：20世纪50年代，社会主义法治初创和奠基；20世纪七八十年代，法治建设为改革开放保驾护航，进入新的发展时期；20世纪90年代以来，法治建设向体系化和法典化方向发展。 　现代中国民法的发展历程 史料一　1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案(试拟稿)》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。 ——摘编自梁慧星《制定民法典的设想》等 史料二　1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。1992年邓小平南方谈话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。 ——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的 几个问题》等 [思考]　(1)依据史料一，概括两次民法典起草工作中断的原因。 (2)依据史料二归纳，改革开放以来编纂民法典的历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。 [提示]　(1)政治运动的干扰；经济社会条件不具备。 (2)特点：随着改革开放的深入和发展，我国民法典的编纂进程不断地加快，民法典的内容不断完善。有利因素：民主政治制度不断完善；改革开放以来，我国经济建设取得巨大成就；社会主义市场经济体制建立并不断地完善成熟。 1．历史解释——中国特色社会主义法律体系的特点 (1)体现了中国特色社会主义的本质要求。全部法律规范、法律制度，必须有利于巩固和发展社会主义制度，以体现人民共同意志、维护人民根本利益、保障人民当家作主为本质要求。 (2)体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。中国特色社会主义法律体系与改革开放和现代化建设相伴而生、相互促进，具有鲜明的时代特征。 (3)体现了结构内在统一而又多层次的科学要求。宪法是统帅，法律是主干，行政法规和地方性法规是对国家法律的细化和补充。 (4)体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。 (5)体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。随着经济社会的不断发展，我们需要及时制定新的法律规范，修改原有的法律规范，废止不符合社会实际、过时的法律规范。 2．历史解释——依法治国的特点和意义 (1)特点 ①社会主义民主是社会主义法治的前提条件、本质要求和核心内容。 ②生产资料社会主义公有制是社会主义法治的经济根基。 ③无产阶级政党是社会主义法治的领导力量、必要条件和成败关键。 ④马克思主义是社会主义法治的指导思想和理论基础，马克思主义思想和道德是社会主义法治的精神支柱。 (2)意义 ①实行依法治国是加强和改善党的领导的重要措施。 ②实行依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③实行依法治国是社会文明进步的重要标志。 ④实行依法治国是国家长治久安的重要保障。 研读重点二　现代中国的精神文明建设 　社会主义革命和建设时期的精神文明建设 史料　王进喜说，党把我们当主人，主人不能像长工那样磨磨蹭蹭、被动地干活。1960年2月，东北松辽石油大会战打响，之后，王进喜带领1205钻井队参加会战，没有吊车和拖拉机，汽车也不足。王进喜带领全队工人用撬杠撬、滚杠滚、大绳拉的办法，“人拉肩扛”，仅用4天时间，把40米高的井架竖立在茫茫荒原上，他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录。 ——摘编自《这些年我们一起崇拜过的劳模》等 [思考]　根据史料并结合所学知识，概括“铁人精神”的主要内容。 [提示]　爱国主义精神；忘我拼搏精神；艰苦奋斗精神；科学求实精神；埋头苦干的奉献精神；等等。 　新时期社会主义精神文明建设的成就及意义 史料　这次受到表彰的改革先锋，为推动改革开放作出了杰出贡献，发挥了突出的示范引领作用，是人民群众的优秀代表。他们拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，拥护改革开放，坚持正确改革方向；他们冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，奋斗在改革开放一线，引领思想观念和体制机制变革，推动改革开放和社会主义现代化建设；他们带头践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，爱岗敬业，无私奉献，作风优良，赢得人民群众广泛赞誉。 ——《中共中央国务院关于表彰改革开放杰出 贡献人员的决定》(2018年12月18日) [思考]　“新时期改革先锋是践行社会主义核心价值观的典范”，请结合史料论证说明这一观点。 [提示]　这一观点是正确的。新时期的改革先锋坚持正确的立场，大胆创新，具有广泛的群众基础和优秀的个人品质，拥护改革，奋斗在改革开放一线，大力弘扬爱国主义精神，拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，爱岗敬业，无私奉献，为推动改革开放作出了杰出贡献，因此“新时期改革先锋是践行社会主义核心价值观的典范”。 1．家国情怀——全面认识社会主义精神文明建设 概念 社会主义精神文明，是社会主义条件下人们在改造客观世界和主观世界过程中，精神生产和精神生活发展的成果。主要表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高 内容 包括两个方面，即思想道德建设和教育科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题；教育科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题 地位 社会主义精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证 作用 ①社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。 ②为社会主义发展指明了方向，还为改革开放和社会主义现代化建设提供了思想保证、精神动力和智力支持。 ③它是社会主义制度优越性的重要表现。 ④它为现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序。 ⑤它有利于形成尊重公民合法权利的社会主义义利观 2.历史解释——社会主义核心价值观提出的意义 (1)从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。 (2)从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬社会主义核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。 (3)从提升民族和人民的精神境界看，社会主义核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有重要作用。 (4)从实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标看，社会主义核心价值观是重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的社会主义核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。 答案：五讲四美三热爱　中国特色社会主义法律体系　社会主义核心价值观　中华人民共和国民法典 新论1　中国特色社会主义法律体系的特点 史料　2011年，在形成中国特色社会主义法律体系座谈会上，全国人大常委会委员长吴邦国宣布，一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法、商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学、和谐、统一。 ——颜杰峰、祖金玉《马克思主义中国化与中国 政治现代化——中国改革开放以来的理论轨迹》 [激活思维]　(1)史料主要说明我国立足中国国情和实际，适应改革开放和社会主义现代化建设需要；集中体现党和人民意志，以宪法为统帅，建立多法律部门、多层次的法律规范，总体科学、和谐、统一的社会主义法律体系。(2)巩固党的领导，维护社会主义制度，保障人民民主权利；规范市场经济，推动改革开放，促进生产力发展；维护公平正义，协调社会关系，保障生态文明建设；为全面依法治国提供基础，实现国家治理现代化。 新论2　社会主义精神文明建设的必要性 史料　发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会主义社会的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平，也有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，使社会主义的优越性进一步发挥出来。同时，市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来。建立和完善社会主义市场经济体制，必须紧密结合改革和发展的实践，健全社会主义法制，加强精神文明建设，引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。 ——《中共中央关于加强社会主义精神文明建设 若干重要问题的决议》(1996年10月10日) [激活思维]　(1)史料主要阐述了发展社会经济的意义以及社会主义市场经济的弱点和消极方面影响到社会主义精神文明建设，还总结了加强精神文明建设的必要性。(2)精神文明建设是社会主义现代化的核心要求，通过培育社会主义核心价值观、提升社会文明程度，为民族复兴提供精神动力。其必要性体现在：协调物质与精神发展，巩固意识形态安全，并塑造“四有”新人，确保中国特色社会主义事业全面进步。 一、新中国的法治建设进程 1．(2026·湖北鄂东南高二期中)新中国成立初期紧锣密鼓地实行了一系列改善民生的政策举措，如进行土地改革，使无地少地的农民分得了土地；颁布《中华人民共和国婚姻法》(已废止)，使妇女获得解放；改革教育方针，并开展扫盲运动；发布通令，实行禁毒。这些政策举措(　　) A．旨在完善社会主义民主法制 B．动员了人民参与新中国建设 C．植根于社会主义改造的实践 D．促成新中国工业体系的建立 解析：选B。据材料信息可知，这些政策举措紧贴民众生活，惠及普通百姓，切合饱受贫穷苦难的民众世代追求生存保障和更好生活的愿望，因而获得了广大民众发自内心的拥护和支持，上下呼应、举国同心、团结一致，掀起了建设热潮，故选B项。新中国成立初期是社会主义民主法制的初创时期，“完善”说法错误，排除A项；1953年，新中国开始实行社会主义改造，排除C项；这些政策举措无法直接促成新中国工业体系的建立，排除D项。 2．(2026·福建宁德高二期中)1987年，国务院颁布《投机倒把行政处罚暂行条例》，将倒卖商品、长途贩运等列为投机倒把行为并予以打击。1997年《中华人民共和国刑法》正式取消“投机倒把罪”，2009年全国人大常委会进一步删去相关法律条款。这一变迁表明(　　) A．法律的根本任务是保障经济发展 B．新时代的法制建设取得重大成就 C．法律调整顺应经济体制改革需要 D．社会主义市场经济秩序日趋稳定 解析：选C。据1987年打击投机倒把行为、1997年取消“投机倒把罪”、2009年删去相关法律条款等可知，法律调整适应经济体制变化，与经济体制改革相呼应，故选C项。“法律的根本任务是保障经济发展”的观点片面，排除A项；“新时代”通常指中共十八大以后，排除B项；材料显示法律为适应经济改革而调整，但未证明经济秩序日趋稳定，改革中秩序仍在完善，排除D项。 3．(2026·河北衡水高二期中)下图为境内外媒体对中国法治主题报道(2011—2022年)年度发文数量。对此解读正确的是(　　) A．社会主义精神文明建设成效显著 B．境外报道呈现上升趋势 C．中国特色社会主义制度走向成熟 D．中国法治建设受到关注 解析：选D。材料直接体现境内外媒体对中国法治建设的持续关注，媒体关注度印证了法治建设的进展和影响力，故选D项。材料聚焦法治主题，属于政治建设范畴，排除A项；题图数据显示境外报道年发文量有明显波动，并非呈上升趋势，排除B项；媒体发文数量仅表明关注度，不足以证明制度整体成熟，排除C项。 二、社会主义精神文明建设 4．(2026·郑州高二期中)下表所示为新中国成立初期到改革开放前文艺创作的三种类型。据此可知，这一时期的文艺创作(　　) 类型 文艺作品 1 《红岩》(1961年)《红日》(1957年)《红旗谱》(1957年) 2 《山乡巨变》(1958年)《创业史》(1960年) 3 《甲午风云》(1962年)《林则徐》(1959年) A.体现了八字方针的实践价值 B．旨在消除我国城乡之间的文化差距 C．得益于文化领域的拨乱反正 D．为社会主义精神文明建设奠定基础 解析：选D。《红岩》等文艺作品展现革命题材、农村建设及历史故事，激发公众爱国热情与集体意识，为社会主义精神文明建设奠定基础，故选D项。八字方针是1961年实行的经济调整政策，侧重于工农业领域，排除A项；这一时期文艺创作目的并非消除城乡文化差距，排除B项；文化领域拨乱反正开始于中共十一届三中全会后，排除C项。 5．(2026·云南楚雄高二期末)1983年3月，中共中央成立“五讲四美三热爱”委员会，截至1985年底，全国有98项“五讲四美三热爱”优秀青年工程受到共青团中央表彰。其间，南京、宁波等城市的中小学生走上街头，走进社区，开展“五讲四美三热爱”的宣传。这些做法主要着眼于(　　) A．加快新型社会风尚的构建 B．适应市场经济改革的需要 C．抵御西方国家价值观渗透 D．加强党对基础教育的领导 解析：选A。材料中的活动对应20世纪80年代初改革开放初期精神文明建设目标，旨在改善社会风气、树立新风尚，故选A项。该活动侧重于构建新型社会道德风尚，而非经济体制改革或调整，排除B项；活动焦点是构建国家内部道德风尚，并非防御西方，排除C项；材料强调“宣传”而非领导机制，排除D项。 6．(2026·福建三明高二期末)人民教师张桂梅，为改变贫困地区女孩失学辍学状况，创建了一所免费招收贫困女生的高中。她用知识改变贫困山区女孩命运，用爱心和智慧点亮乡村女孩的人生梦想。张桂梅老师被授予“时代楷模”称号主要是因为(　　) A．弘扬了社会主义核心价值观 B．凝聚了全国各族人民的思想 C．推动了良好社会风尚的形成 D．推进公民思想道德建设工程 解析：选A。据材料信息并结合所学知识可知，人民教师张桂梅创建了免费招收贫困女生的高中，改变了贫困地区女孩失学辍学状况，她“默默奉献，甘为人梯”的做法弘扬了社会主义核心价值观，故选A项。“凝聚了全国各族人民的思想”说法过于夸大，排除B项；题干探究的是张桂梅老师被授予“时代楷模”称号的原因，不是影响，排除C项；题干未体现对公民思想道德建设工程的影响，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $