专题一第4讲 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固-【赢在起点】2024年初高中衔接教材历史

赢在起点·初升高知识衔接历史 4.秦二世统治时期，以“税民深者为明吏”“杀人众者为忠臣”，所以当公元前209年反秦起义爆发 后，各地纷纷响应。公元前207年，秦朝灭亡。材料反映出秦朝速亡的原因在于 ()】 A.基层社会治理制度的落后 B.地方与中央出现脱节 C.各地贵族残余势力的反扑 D.社会阶级矛盾的激化 5,中国象棋棋盘中的分界线叫作“楚河汉界”，来源于楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾在 荥阳展开争夺战，双方曾相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。下 面关于楚汉战争的说法正确的是 溪界 是河 A,项羽率军进占威阳秦朝灭亡 B.乱局之中“张楚”政权建立 C.吴广“约法三章”深得民心 D.之后中国历史进人西汉时期 6.柳宗元在《封建论》中提及：“秦有天下…废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄 制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”他所评论的制度是 () A.郡县制 B.皇帝制度 C.三公九卿制 D.中外朝制 7.公元前215年，秦始皇第四次巡游，这也是他第一次北巡，当时燕地方士卢生献上一本书，上面 写有“亡秦者胡也”的谶言。秦始皇最有可能以此为由 () A.定都咸阳 B.南征百越 C.北击匈奴 D.控制西南夷 第4讲 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课程标准要求 1.通过了解汉朝削藩、开拓疆土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上 的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 241 第三部分 巧对照一初高中知识衔接 初中知识回眸 1.西汉的建立：休养生息政策。 2.独尊儒术：强化中央对地方的控制。 3.“光武中兴”：外戚宦官专权。 4.张骞通西域：“丝绸之路”。 5.造纸术：张仲景和华佗：《史记》：道教和佛教。 重温中考 1.《汉书·主父偃传》中记载：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”实践了该提议的帝王是() A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝 2.汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢糯。头上蓝田玉，耳后大 秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时 A.中外经济文化交流 B.海上丝绸之路开通 C.边界榷场贸易兴旺 D.都市生活繁华多彩 3.“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一…”材料中的“动 机”是指 ) A.树立皇帝绝对权威 B.弘扬传统思想文化 C.消灭种种异端学说 D.统一思想巩固统治 高中新以课学习 知识点西汉的建立与“文景之治” (一)西汉的建立 1.西汉建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦即汉高祖。 2.“汉承秦制” 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，不同的是西汉将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务。 3,地方体制一郡县与分封并行制 (1)概况：刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权构成威胁。不 久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。这些诸侯 王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”，而汉朝中央直辖的只有15个郡。 (2)影响：这对中央集权构成严重威胁，为王朝的统治和稳定埋下了隐患。 (3)七国之乱：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个 月内即被平定。 125 藏在起点·初升高知识衔接 历史 (二)“文景之治” L.原因 吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 2.举措 减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，诚少财政支出。 3.影响 经济得到了明显恢复，社会稳定。 例1汉代立国之初，统治者致力于秦代遗存图籍的搜集，并由丞相萧何建造石渠阁，“所藏入关 所得秦之图籍”。汉初统治者这样做意在 A,承袭秦朝的思想文化传统 B.尽快稳定社会并恢复经济 C.提高儒家思想的社会地位 D.实施移风易俗来巩固统治 B据材料“统治者致力于秦代遗存图籍的搜集”可知，汉初统治者注意搜集秦代遗存的图籍并 妥善保管，这些做法意在通过借鉴秦朝国家治理经验，尽快稳定社会并恢复经济，故选B项：秦 朝采用法家思想治国，汉初采用黄老之学，无为而治，“承袭秦朝的思想文化传统”表述不符合史 实，排除A项：汉武帝“尊崇儒术”提高了儒家思想的社会地位，且材料信息与儒家思想无关，排 除C项：移风易俗是指改变旧的风俗习惯，材料强调“统治者致力于套代遗存图籍的搜集”，与移 风易俗无关，排除D项。 知识点马西汉的强盛 1.加强中央集权 (1)政治上 ①颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，诸侯王势力逐渐衰落，不再对中央形成威肋。 ②加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升。 ③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 ④将全国分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 (2)经济上 ①改革币制，将铸币权收归中央。 ②实行盐铁官营，由政府垄断生产和销售。 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 ④抑制工商业者，向他们征收财产税。 (3)思想上 接受董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立。 261 第三部分 巧对照一初高中知识衔接 2,在稳固边疆的基础上积极开拓疆域 (1)反击匈奴 汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境。汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过3次较大规模战 争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉，敦煌四郡 (河西四郡)。 (2)经略西域 ①为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域 与中原政治、经济、文化联系。 ②中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。这就是著名的“丝绸之路” ③公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。这是新疆地区正式 归属中央的开始。西域各国与汉朝的臣属关系，至此完全确定。 (3)西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。 (4)意义：统一多民族封建国家得到巩固加强。 例2汉初，诸侯王的爵位由嫡子继承，庶子无继承资格。汉武帝时，大臣主父偃认为这样会无法 传扬儒家仁孝之道，建议诸侯王分封子弟为列侯。按汉制，侯国隶属于郡，与县地位相当。汉武 帝同意了这一建议。这一建议有利于 A.确立儒学正统地位 B.壮大地方割据势力 C.加强中央集权统治 D.增强皇室的凝聚力 C据材料信息并结合所学，材料中的建议即“推恩令”。汉武帝时，主父偃建议诸侯王分封子弟为列 侯，侯国隶属于郡，与县地位相当。通过这一措施，诸侯国越分越小，无法威胁中央，中央集权得到加 强，故选C项：汉武帝采纳董仲舒的建议“尊崇儒术”，确立起了儒学独尊的正统地位，排除A项：通过 材料中的措施“推恩令”，削弱了地方的割据势力，排除B项：材料主要是为了解决诸侯国的问题，诸侯 越来越小，无法成胁中央，与增强皇室的凝聚力关联不大，排除D项。 用以点国东汉的兴衰 (一)王莽政权 1.背景 西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 2.新朝建立 公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 3.王莽改制 王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反 而使社会矛盾更加激化 4.新朝灭亡 统治末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，赤地千里，绿林、赤眉等农民大起义终于爆发。23年， 绿林军在昆阳击败王莽军队主力。随后，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 12☑ 藏在起点·初升高知识衔接 历史 (二)光武中兴 1.东汉建立 25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。 2.措施 措施 目的（作用） “虽置三公，事归台阁”，加强皇权，增强尚书 加强中央集权，稳定社会秩序，节省政 政治 台的作用：严格控制外戚干政；裁并郡县，裁 府开支 减官吏，节省开支：整顿吏治，惩处贪污腐败 恢复西汉的三十税一制：实施度田，清查全国 与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经 经济 垦田、户口数量：六次下诏释放奴婢 济重新发展 提倡文教，重视儒学，“退功臣而进文吏”，以 继承了西汉时期独尊儒术的传统，儒学 思想 “柔道”治天下。 得到了继续发展 3.结果 社会经济发展，政局稳定。 (三)东汉衰败 1.社会危机 (1)东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，年寿不长。皇帝年少不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控制 在外戚手中。皇帝逐渐年长，不满外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官又因此掌控朝政，从而出 现外戚宦官交替专权的局面。他们各谋私利，相互争斗，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 (2)党锢之祸：一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。他们触犯了宦 官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压。 (3)豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 2.黄巾起义 (1)爆发：184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒，在多个地方同时发动起义。起义 军头裹黄巾，称“黄巾军”。 (2)结果：相继被官军各个击破。 (3)影响：动摇了东汉王朝的统治基础；地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名 存实亡。 例3东汉初年，光武帝加强皇权，增强尚书台的作用：严格控制外戚干政：裁并郡县、整顿吏治： 清查全国垦田、户口数量：释放奴婢：重视儒学。光武帝的这些做法 () A.奠定了“文景之治”的基础 B.是无为而治休养生息的体现 C.消除了割据实现了全国统一 D.不利于豪强地主势力的发展 D由材料“清查全国垦田、户口数量：释放奴抑”可知这些举措有利于抑制土地兼并，限制豪强 地主的势力，加强中央集权，故选D项：光武帝是东汉的君主，其措施为光武中兴奠定基础，排 除A项：“加强皇权”是加强专制集权的举措，不属于无为而治的政策，排除B项：“消除了”“实 现了”表迷过于绝对，排除C项。 28 第三部分 巧对照一初高中知识衔接 知识点四两汉的文化 领域 时期 代表性成就 特点或历史地位（意义） 以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下 至汉武帝年间约三千年的历史，首创了纪传体通史体 西汉 司马迁《史记》 史学 裁：文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是 部兼具史学和文学特色的不朽名著 东汉 班固《汉书》 是我国第一部纪传体断代史 种介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻 汉赋 华丽 乐府是国家专管音乐的机构，乐府采集民歌修改而成的 文学 汉代 乐府诗 诗称为乐府诗，其中很多诗反映了当时社会的真实 情况。 五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛 战国至西汉 《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础 张仲景 张仲景被后世誉为“医圣” 《伤寒杂病论》 学 东汉 《神农本草经》 中国古代第一部药物学专著 华佗发明麻沸散 一种从植物中提取、适用于外科手术的麻醉药 记载了用竿标测日影以求日高的方法，最早引用了西周 《周髀算经》 警 西汉 初年勾股定理的特例商高定理 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上占有重要地位 技 张衡 文 东汉 发明候风地动仪、 候风地动仪测量地震方位 撰写《灵宪》 西汉晚期 《氾胜之书》 般认为是中国现存最早的一部农书 东汉后期 《四民月令》 叙述一年例行农事活动的专书，其中有较多的农学内容 105年，蔡伦 推动纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化 纸 东汉 改进造纸术 的传播和发展 例4 《史记》成书后有不少人为其编写续篇，其中以班固续写的《汉书》最为成功，班固一方面承 袭《史记》，另一方面也多有创新。与《史记》相比，《汉书》的特色是 () A.采用纪传体裁 B.开创通史体例 C.具有文学特色 D.进行断代叙事 129 赢在起点·初升高知识衔接.历史 D据材料并结合所学可知，《汉书》是一部纪传体断代史，《史记》是纪传体通史，与《史记》相 比，《汉书》的特色是进行断代叙事，故选D项：采用纪传体戴是《史记》和《汉书》的共同点，排除 A项：《史记》是通史体例，且时间比《汉书》早，此项说法错误，排除B项：《史记》和《汉书》都有文 学特色，此项不是《汉书》的特色，排除C项。 随堂达标演练 1.汉初诸吕叛乱时，郡县官史消极观望，未闻有讨伐诸吕者。而齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟 发兵讨伐，一举诛灭诸吕。由此可见，汉初分封诸侯 A.顺应了中央集权的历史潮流 B.维护了刘氏政权 C.造成了外戚专权的政治局面 D.消除了割据隐患 2.考古界发现了不少西汉麻纸，如甘肃放马滩纸、悬泉纸、旱離坡纸、陕西灞桥纸等。但《后汉书》 记载，蔡伦“用树肤，麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此理解合理的是 A,考古比文献史料的价值更大 B.历史事实因年代久远而难以考证 C.文献史料与考古应相互印证 D.历史真相都能从考古中得到还原 3.汉景帝时期，朝廷有意识地大规模养马，并对马匹的外流与买卖作了严格规定：汉武帝时期，大 量引进外来优秀马种来提高中原马匹的质量。这些举措 ( A.准备了反击匈奴的条件 B.削弱了诸侯王国的势力 C.增加了政府的财政收入 D.促进了农业生产的恢复 4.汉武帝时，中央政府通过一百多个郡管理一一千多个县级单位，朝廷直接管理的范围太广，往往鞭 长莫及、顾此失彼。为解决这一问题，西汉实行 ) A.郡国并行制 B.推恩令 C.中外朝制 D.刺史制度 5.汉高祖刘邦曾下诏禁止商人及其子弟为官。汉武帝不顾汉初以来的传统，任命大量商人出身的 官员为其理财，由中央统一调度商业营运，使国家成为市场最大的商业主体。这一举措() A,巩固了大一统国家 B.改变了重农抑商政策 C.铲除了诸侯王势力 D,确立了新的选官制度 6.两汉时期，许多北方少数民族内附汉朝，汉朝以博大的胸怀、怀柔的策略，“优其礼遇，厚其赐 予”，妥善安置内附部众。这一做法 ( A.符合统一多民族国家发展需要 B.标志着夷夏之防的观念被摒弃 C.利于缓和汉匈之间的紧张关系 D.实现了中央对地方的直接管理 7.东汉光武帝时，钟兴受诏“定《春秋》章句，去其复重”。汉明帝也曾御制章句，史书中有记载：“帝 自制《五家要说章句》，令（桓）郁校定于宣明殿。”这些做法 A.强化了官方主流意识形态 B.宜扬了国家政治主张 C.规范了儒学经典章句研究 D.改造了传统儒家思想 30在起点·初升高知识衔接历史 5.D楚汉战争的结果是刘邦战胜顷羽，从而建主了 易的往来途径，材料无法体现是否是海上丝绸之 西汉政权，所以之后中国历史进入西汉时期，故选 路，排除B项：北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的 D项：是刘邦率军进占成阳，使得秦朝灭亡的，而不 商业往来一直进行。当时在宋与辽，宋与西夏的边 是项羽，排除A项：张楚政权是陈胜吴广大泽乡起 界开设贸易扬所，称为“摊场”，排除C项：村料无法 义后由陈胜建立的，不是在楚汉战争期间建立的， 体现都市生活如何，只描迷了胡姬的穿着，排除 排除B项：刘邦曾经“约法三章”深得民心，从而莫 D项。 定了其在楚汉战争中的胜局，而不是吴广“约法三 3.D根据题千材料中的“天下大乱，皆因…言论 章”，排除C项。 不一”，结合所学可知，无论是套始皇焚书坑儒，还 6,A据材料“废侯卫而为之守宰”“都六合之上游， 是汉武帝罢验百家，尊常儒术，本质上都是为了统 摄制四海”可知，柳宗元认为秦朝通过郡县制加强 一思想以巩固统治，因为他们都认为言论不一会导 了中央集权，雏护了统一多民族国家，故选A项： 致天下大乱，D项正确：秦始皇、汉武帝在思想方面 皇帝制度指秦始皇创建的用以雏护最高封建就治 的指施的确可以树立皇帝的绝对权威，在实行的过 者的尊严和权威的一项政治制度，皇帝对国家事务 拥有至高无上的决定权，排除B项：三公九卿是秦 程中也消灭了各种被影为异瑞的学说，但这些都不 朝时确主的中央官制，三公指丞相，太附、御史大 是他们的根本目的，且与题意描述的言论不一会导 夫·九卿泛指分掌具体事务的诸卿，排除C项：汉式 致天下大乱不符，排除A,C两项：秦始皇的焚书坑 帝设中外朝制，中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和 儒是中国传统文化的一大损失，汉武帝的罢要百家 宾客所构成。外朝也称外廷，指公卿大夫，削弱了 也扼杀了文化的创斯创造，都不利于弘扬传航思想 丞相权力，加斑了皇权，排除D项。 文化，排除B项。 7.C据材料“亡秦者胡也”可知，“胡”原本是秦汉时 【随堂达标演练】 期北方游牧民族匈奴，秦始皇最有可能以此为由北 1.B据材料“齐王刘襄…等刘氏子弟发兵讨伐，一 击勾奴，故选C项：公元前221年，秦朝建立，定都 举诛灭诸吕”并结合所学可知，汉初诸吕叛乱时，同 成阳，与材料时间不符，排除A项：公元前219年， 姓诸侯齐王刘襄，琅哪玉刘泽等刘氏子弟发兵讨 泰始皇南征百越，与材料时间不符，排除B项：公元 伐，一举诛灭了诸吕，从而维护了刘氏政权，故选B 前221年，泰始皇统一中国，在云南设置那县，开 项：实行封国制不利于加强中央集权，排除A项： “五尺道”，加强了对西南夷的控制，与材料时间不 外威是通过婚姻与皇室结成的外姓亲属，包括后妃 符，排除D项。 系统的亲族、皇家公主的夫族，实际上是一种直接 第4讲西以与东以一统一多民族 依附于太后、皇后、皇帝宠妃，公主的裙带政治集 团，而汉初分封的诺侯属于刘氏子弟，并非外戚，排 封建国家的玩国 除C项：汉初分封诸侯容易形成地方割据隐患，如 【重温中考】 吴楚七国之乱，并且“消除了”表述绝对化，排徐 1.C根据题干信息“主父偃”“推思分子第”并结合所 D项。 学知识可知，这与“推思令”的实施有关，汉武帝采 2.C据材料信息可知《后汉书》记栽蔡伦在前人的基 纳主父偃的建议，实施推恩令，以削弱诸侯国的势 础上改进了造纸术，同时考古发现过程中，发现西 力，加强中央集权，故选C项：文景时期，政治清明， 经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，国 汉时期已经存在了麻纸的现象，二者之间可以形成 家积累了大量的钱粮，库存的粮食和钢钱非常充 相互印证的关系，故选C项：考古史料和文献史料 盈，这一时期的统治局面，历史上称为“丈景之治”， 各具优缺点，需要相互印证才能在史学研究中发挥 排除A项，B项：西汉宗室刘秀在公元25年称帝， 最大价值，所以二者之间的对比关系不成立，排除 定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝，在他统治后 A项：时间久远只能影响历史考证的难度，不能决 期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和 定历史考证的结果，可靠的历史史科和正确的研究 发晨，史称“光武中兴”，排除D项。 方法是影响历史考证结果的主耍因素，排除B项： 2,A从汉代的诗中可以看出，胡姬的首饰有产自古 考古资料具有碎片化的缺陷，霄要综合多种史斜相 罗马的，可以反映出中外经济文化的交流，故选A 互印证，结合正确的研究方法才能还原历史真相， 项：汉代与古罗马的交流有陆路和海路两种经济贸 排除D项。 80 参考答案 3.A依据材料可知，汉景帝时有意识大规模养马， 项：材料“定《春秋》章句，去其复重”“帝自制《五家 大量引进优秀马种，并且对马匹外流作出严格限 要说章句》”强调宣扬宫方化的儒学思想，而不是国 制：汉武帝时期，大量引进外来优秀马种来提高中 家政治主张，排除B项：规范儒学经典章句研究只 原马匹的质量，这些举措的目的在于提升军队战斗 是表现现象，不是本质要素，排除C项：传统偏学在 力，有利于解决长期困扰的匈奴问题，故远A项： 汉武帝时期经历过改造，时间与材料不符，排除 这些举措目的在于提升军队战平力，汉武帝颁行 D项。 “推恩令”剂弱了诸侯王国的势力，排除B项：材料 中的这些举措不能增加财政收入，不符合题意，排 专题二三国两晋南北朝的民族交融与 除C项：材料中的这些举措与促进农业生产恢复无 隋唐统一多民族封建国家的发展 关，不符合题意，排除D项。 4.D由材料“一百多个称管理一千多个县级单位” 第5讲三国两香南北朝的政权更选与民族交融 可知，汉朝的疆域太大，郡县太多，朝廷往往散长莫 【重温中考】 及，为了解决这一问题，汉武帝全国划分十三个州， 1.D据所学可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学 每州设刺史一名，负责监察，故选D项：郡国并行是 家，祖冲之运用刘微的方法，把图周率精确到小数点 汉朗的地方行政脚度，和材料解决朝廷直接管理的 以后的第七住数字，即3.1415926和3.1415927之 范国太广问题无关，排除A项：推恩令是解决诸侯 间。这项成果领先世界近千年，故选D项：张衡创 王问题，排除B项：中外朝是中央机构的变化，加强 制了世界上最早的浑天仅和地动仅，与圆周率无 皇权，排除C项。 关，排除A项：明人徐光启著有《农政全书》，不是 5.A据材料“由中夹统一调度商业营运，使国家成 南北朝时期人物，排除B项：宋应星是明朝人，著有 为市场最大的商业主体”可知，汉武帝之所以大量 《天工开物》，不是南北朝人，排除C项 任命商人出身的官员帮其理财，目的在于通过政府 2.A“少数民族英剪颜强的尚武精种影响中原”“国 对经济活动的干预来加强中央集权，这一举措巩固 棋、投壶等传入北方少数民族地区”可知，其体现了 了大一统国家，故选A项：汉武帝时期厉行重农抑 商，“改变了”表述不精合史实，排除B项：材料所迷 民族的交融。魏晋南北朝时期，各民族不仅在经济 属于经济上加强中央集权的举措，铲除诸侯王势力 上密切交往，在文化上的交流也日益频繁，故选A 是通过政治手段，且“铲除了”表迷过于绝对，排除 项，“北方少数民族”“中原地区”与“江南的开发”无 C项：汉武帝时期实行的察茶制属于新的选官制 关，排除B项：“尚武精神”与“文治”不符，裤除C 度，材料中“任命大量商人出身的官员为其理财”并 项：“英勇顽强的尚武精神”与“科技的进步”无关， 不属于选官制度的创新，排除D项。 排除D项。 6.A据材料“北方少数民族内附汉朝…要善安置 3.B北魏孝文帝即位后，推行汉化措施，规定官员在 内附部众”可知，两议时期许多少数民族内附议朝， 朝延中必须使用汉语，禁用鲜卑语：以汉服代替鲜 议朝对内附的少数民族妥善安置，促进了民族变 卓服：改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族 融，这一做法符合统一多民族国家发晨需要，故选 联姆等。据材料关键词“魏主”“拓”“跋”“改姓”可 A项：据所学可知，两汉时期夷夏之防的观念仍然 知，魏主改革的措施是改汉姓，故选B项，排除A、 存在，“被挥弃”表遂不符合史实，排除B项：材料涉 C、D项。 及“许多北方少数民族”“缓和汉匈之间的繁张关 【随堂达标演练】 系”不能完整反映材料信息，排除C项：材料主要涉 1.B据材料“当奖率三军，北定中原”“志在千里”结 及两汉时期的边接民族美系，那县制实现了中央对 合所学可知，东汉末年出现军间割据局面，二者都 地方的直接管理，此项与材料主旨不精，裤除D项。 希望实现国家统一，故选B项：据所学可知，构建和 7.A据材料“东汉光武帝时，钟兴受诏‘定《春秋》章 谐社会是现代国家的追求，排除A项：以民为本是 句，去其复重·”“汉明帝也曾御制章句”并结合所学 在强调百姓的重耍作用，与材料无关，排除C项：天 可知，汉光武帝和汉明帝时期整理儒学章句是为了 下大同是儒家宣扬的“人人为公”的理想社会，与材 借助皇权的力量强化官方主流意识形态，故逸A 料“北定中原”不特，排除D项。 181