专题一第3讲 秦统一多民族封建国家的建立-【赢在起点】2024年初高中衔接教材历史

第三部分巧对照一初高中知识衔接 5.春秋时期，周襄王娶狄女为妻，甚至立为王后：晋献公在娶狄女为妻后，又娶戎女骊姬及其妹妹 为妻：晋文公重耳曾出逃于狄，娶狄女季槐为妻。这可用来说明春秋时期 A.礼崩乐坏，人伦尽毁 B.华夷通婚，民族交融 C.美美与共，和谐共生 D.包容开放，华夏认同 6.铁器使用、地主与自耕农、列国变法…以及百家争鸣、礼崩乐坏这些新现象，反映了春秋战国 时期的 () A.君主开明 B.政治统一 C.思想繁荣 D.社会转型 7.下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据表可知，这一时期的政治主题是 学派 主张 儒家 以礼治国，为政以德 墨家 互爱互助，选贤任能 道家 顺其自然，无为而治 法家 以法为本，控制臣民 A,实现国家统一 B.变革选官制度 C.加强中央集权 D.重建政治秩序 第3讲秦统一多民族封建国家的建立 课程标准要求 1.通过了解秦朝的统一业绩和巩固措施，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的 意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识素朝崩遗的原因。 初中知识回眸 1.秦灭六国：秦始皇确立中央集权制度和实行巩固统一的措施。 2.修筑长城：秦始皇陵及兵马俑。 3.秦的暴政：陈胜、吴广起义。 L19 感在起点·初升高知识衔接 历史 图重温中考 L.中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 A.把儒家学说立为正统思想 B.制定小篆作为通用文字颁行全国 C.出现了世界上最早的纸币 D.废除了中央的丞相制度和中书省 2.为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。在这些措施中，改变了以 往币制混乱的状况，促进各地经济交流的重要措施是 A.统一文字 B.统一度量衡 C.统一货币 D.修筑长城 3.秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁铜诸子学说的政策不满，平民 百姓则不堪远征和大兴土木的负担。这表明 A.秦朝治国模式较为落后 B.秦朝暴政引发农民起义 C.秦朝覆灭原因的多样性 D.统一六国阻碍历史发展 高中新课学习 知识点©秦的统一 (一)泰统一的条件 1.客观条件 (1)长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 (2)各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 2.主观条件 (1)秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。 (2)数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 (3)商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 (二)秦统一的过程 1.时间 公元前230一前221年 2.策略 秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国。 3.秦朝的建立 前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 4,对边疆地区 征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。击退了北方游牧民族匈奴的进攻。公 元前214年，秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 201 第三部分 巧对照一初高中知识衔接 (三)秦巩固的措施 1,巩固中央集权 (1)中央 ①最早确立皇帝制度：赢政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规 定和礼仪突出皇帝的独尊地位。赢政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。对国家事务拥有至高无上 的决定权。（皇权独尊、皇位世袭、皇权至上。） ②实行三公九卿制：三公为主要辅佐大臣，分别是丞相（协助皇帝处理政事）、御史大夫（监察百 官)、太尉（主管军务）：九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (2)地方：彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立那、县两级行政机构， 其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 2.巩固统一 (1)统一车轨、文字、货币和度量衡。 (2)修建驰道、直道，须行法律。 (3)编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 3.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家。(“东至海暨潮鲜，西至临洗、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴 山至辽东”) (2)确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 例1“（秦）南取百越之地，以为桂林、象郡：百越之君，俯首系颈，委命下史。”这一现象可用于说 明秦朝 () A.对外战争较为频繁 B.实现了边疆地区社会秩序稳定 C.重视基层官员选拔 D.统一多民族封建国家的形成 D据题千“南取…俯首系颈，委命下吏”可知，材料描述的是秦灭掉东方六国后，又开疆拓 土，征服了南方越族地区，并且设置了机构，派遣了官员加强管理，反映了秦朝统一多民族封建 国家的形成发展，故选D项：仅凭材料取百越之地，无法得出“频繁”的结论，排除A项：材料强 调对云、贵一带西南夷的控制，仅是边疆的一个地区，不能以偏概全，排除B项：“百越之君，俯首 系颈，委命下吏”指百越的君主，低着头，颈上系绳投降，把性命交给秦的狱吏处置，与重视基层 官员选拔无关，排除C项。 知识点昌 秦朝的暴政 L.表现 (1)秦始皇 ①穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓：花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老：兴师动众出外 巡游、封禅，征发繁重，百姓不堪重负，生活在水深火热之中：刑法严苛，人民摇手触禁，“赭衣塞 路，图周成市，天下愁怨”，社会阶级矛盾严重激化。 121 感在起点·初升高知识衔接历史 ②接受李斯的建议，下令将非秦国历史的史书，非博士官所掌握的《诗》《书》、诸子百家著作等， 在30天内全部交给官府焚毁，只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列，先秦以来的许多珍贵文献 毁于一旦。以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是“焚书坑儒”。 (2)秦二世 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。 2.影响 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。 例2秦王朝肆意征发军役，北敌匈奴，南戍五岭。当时丁男被甲出征，丁女转输军粮，远戍者战 死于边地，转输者僵仆于道路。征发军役徭役如此严酷，致使所余从事正常生产的丁壮已极其 有限。由此推之，秦朝灭亡在于 A.阶级矛盾的激化 B.万里长城的修筑 C.制度建设不合理 D,关东六国的反抗 A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“秦王朝肆意征发军役，北敌匈奴，南戍五岭。当时丁男 被甲出征，丁女转输军粮，远戍者战死于边地，转输者僵仆于道路”，结合所学知识可知，秦王朝 采取残酷的政策剥削底层人民激发阶级矛盾，A项正确。“万里长城的修筑”只是表现现象，不 是本质原因，排除B项：秦朝建立了专制主义中央集权制度，符合当时社会生产力的发展，而“制 度建设不合理”不符合史实，排除C项：“关东六国的反抗”在材料中没有体现，排除D项。 知以点图秦末农民起义与秦的速亡 (一)秦末农民起义 L,根本原因 秦朝的暴政激化了阶级矛盾。 2,陈胜吴广起义 (1)直接原因：法律严酷，逾期处死。 (2)大泽乡起义，又称“陈胜吴广起义”，是秦末农民战争的一部分。此次起义沉重打击了秦朝， 揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。 秦二世元年（前209年）秋，秦朝廷征发间左贫民屯成渔阳，陈胜、吴广等900余名成卒被征发前 往渔阳成边，途中在蕲县大泽乡（今宿州）为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴 广领导戍卒杀死押解成卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽 乡和薪县，并在陈县（今河南淮阳）建立张楚政权，各地纷纷响应。 大译乡起义因为陈胜得势后骄微，加上秦将章邯率秦军镇压而失利。陈胜起义失败，项羽、刘邦 等领导的反秦势力却日益强大。 221 第三部分 巧对照一初高中知识衔接 3.项羽、刘邦起义 (二)秦的速亡 1.公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。 2.楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“约法三章”，废秦苛法， 善于用人，听取谏言，指挥得当：项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀抢掠，加之分封政策失 当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。 例3陈胜、吴广在大泽乡起义后，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉…楚兵数千人 为聚者，不可胜数”。此外，在起义后不到三个月内，赵、齐、燕、魏等旧地，纷纷有人打着恢复六 国的旗号，自立为王。这可用于说明当时秦朝 () A.地方治理制度建设缺失 B.六国贵族主导了秦末起义 C.统一六国缺乏民意基础 D.统治严苛失去了社会支持 D据材料“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏”“赵、齐、燕、魏等旧地，纷纷有人打着恢复六国的旗 号”可知，陈胜、吴广在大泽乡起义后，各地的百姓因对秦朝的统治感到不满，而纷纷起义响应， 这些现象的出现表明秦朝统治严苛导致其失去民心，故选D项；秦朝建立了郡县制，构建了较 为完善的地方治理制度，排除A项：材料并未对起义人员的具体身份展开论述，且陈胜、吴广属 于农民阶层，排除B项：秦朝统一符合了当时大势所趋，顺应了人民统一的愿望，排除C项。 随堂达标演练 1.西汉司马迁认为：“明法度，定律令，皆以始皇起。”他肯定了秦朝的 A.世袭制 B.“焚书坑儒” C.中央集权制 D.严刑峻法 2.据史书记载，秦朝大约有2000万人，政府征发了40万人修建长城、50万人修建岭南驰道、30万 人修建阿房宫、30万人修建骊山墓。秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于() A.中央集权制度的建立 B.驰道交通的发达 C.思想专制政策的实行 D.法律制度的完备 3.秦王朝以军人为吏，必然使各级行政机构都容易形成集权专制的特点，使行政管理和经济管理 都具有军事化的形制，又使统一后不久即应结束的军事管制阶段在实际上无限延长，终于酿成 暴政。由此可见 A.秦朝灭亡的根源在暴政 B.秦朝暴政根源于军功爵制 C.军人为更一定导致暴政 D.国家治理政策需适时调整 123 赢在起点·初升高知识衔接历史 4.秦二世统治时期，以“税民深者为明吏”“杀人众者为忠臣”，所以当公元前209年反秦起义爆发 后，各地纷纷响应。公元前207年，秦朝灭亡。材料反映出秦朝速亡的原因在于 ()】 A.基层社会治理制度的落后 B.地方与中央出现脱节 C.各地贵族残余势力的反扑 D.社会阶级矛盾的激化 5,中国象棋棋盘中的分界线叫作“楚河汉界”，来源于楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾在 荥阳展开争夺战，双方曾相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。下 面关于楚汉战争的说法正确的是 溪界 是河 A,项羽率军进占威阳秦朝灭亡 B.乱局之中“张楚”政权建立 C.吴广“约法三章”深得民心 D.之后中国历史进人西汉时期 6.柳宗元在《封建论》中提及：“秦有天下…废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄 制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”他所评论的制度是 () A.郡县制 B.皇帝制度 C.三公九卿制 D.中外朝制 7.公元前215年，秦始皇第四次巡游，这也是他第一次北巡，当时燕地方士卢生献上一本书，上面 写有“亡秦者胡也”的谶言。秦始皇最有可能以此为由 () A.定都咸阳 B.南征百越 C.北击匈奴 D.控制西南夷 第4讲 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课程标准要求 1.通过了解汉朝削藩、开拓疆土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上 的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 241参考答案 6.D根据所学知识可知，材料中的这共新现象反映 【随堂达标演练】 了春秋战国时期政治、经济和文化的变化，体现的 1.C据材料“明法度，定律令，皆以始皇起”可知，秦 是春秋战国时期出现了大的社会转型和变革，故D 王赢政灭六国，建立第一个统一的王朝一秦朝， 项正确：材料中无法体现出君主的开明，故A项排 秦蛤皇修明法制，制定律令，确立了中央集权制国 除：政治上统一是秦朝实现的，故B项排除：C项属 家，故选C项：公元前2070年，岛建立了我国最早 于社会转型的一方面，排除。 的奴隶制国家夏朝，禹死后，其子启继位，世袭制代 7,D本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 替了禅让制，故世袭制建立于夏朝，排除A项：为 设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准 加强思想统治，秦始皇“焚书坑儒”，在中国历史上 确时空是：春秋战国时期（中国）。依据材料表格可 产生了恶劣的影响，这与司马迁对泰始皇的肯定不 知，森秋战国时期各源提出了不同的治国主张，儒 符，排除B项：完成统一后的秦始皇，推行严刑峻 家主张德治，墨家主张兼爱、非攻、尚贤，道家主张 法，社会矛盾严重激化，与材料因“明法度，定律令” 无为而治，法家主张法治，结合所学可知，春秋战国 而肯定秦始皇相矛盾，排除D项。 时期处于大变革和社会转型时期，面对社会现实， 2.A据材料可以看出，秦朝具有强大的组织和动员 各派纷纷提出改造社会的方案，重建政治秩序，D 能力。再结合所学，秦朝建立起了专制主义中央集 项正确：材料中的主张未涉及国家统一，排除A 权制度，而中央集权制度可以有效拉制地方，便于 项：材料中只有墨家涉及了官员选拔，排除B项；加 中央政俯调动全国人力，物力和财力完成大规模的 强中央集权是法家的思想主张，排除C项。 公共建设，故选A项：“驰道交通的发达”只是便利 第3讲泰统一多民族封建国家的建立 政府调用人力与物力，但不是秦朝具有大规模的动 员和组织能力的主要原因，排除B项：秦朝推行“焚 【重温中考】 书玩儒”，加强思想文化控制，但与材料秦朝具有强 1,B据所学可知，中国历史上第一个统一的多民族 大的组织和动员能力不相关，排除C项：秦朝严刑 的封建国家指的是秦朝，泰朝统一了文字，制定小 峻法，但“完备”一词绝对化，且法律制度并不是泰 豪作为通用文字颜行全国，故选B项：把儒家学说 朝具有强大的组织和动员能力的主要原因，排除 立为正统思想是汉武帝时期，不是秦朝，排除A D项， 项：宋朝出现了世界上最早的纸币，排除C项：明朝 3.D据材料“以军人为吏"“使统一后不久即应结束 废除了中央的丞相制度和中书省，排除D项。 的军事管制阶段在实际上无限延长”可知，秦朝暴 2.C根据题干“秦始皇…改变了以往币制混乱的 政形成与军事化管制孩结束但实际没有结束有关， 状况…”，结合所学可知，秦始皇废除六国货币， 可见国家治理政策应该随形势变化而适时调整，故 以秦国圆形方孔半两找为全国标准货币，改变了以 速D项：秦朝灭亡是多方面因素共同作用的结果， 往币制混乱状况，促进了经济交流，故选C项：秦始 暴政只是其中之一，且和材料观点不一致，捧除A 皇统一文字是以泰小篆为官方标准文字，与改变了 项：秦朝暴政主要表现在重航、重役、重利，这和泰 币制混乱状况无关联，排徐A项：秦朝统一度量衡 的治国思想和统治者私欲膨张、用人不当有关，军 有利于促进经济交流，与题千信息不相符，排除B 功爵制则是按军功大小授予官爵，两者没有贞接关 项：秦朝修筑长城，有利于巩固北部边防，但改变不 系，B项说法错误，排除B项：军人为吏一定导致暴 了币制混乱状况，排除D项。 政说法过于绝对，排除C项。 3.C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 4.D本题是单类型单项选择题。据本题主题千设 问河，可知这是本质题。据本避时间信息可知准确 问词，可知这是原因题，时空是秦朝时期。根据材 时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦朝统一后，原 斜“税民深者为明吏”“杀人众者为忠臣”“公元前 六国旧贵族、精英知识分子、平民百姓都对秦朝的 209年反秦起义爆发后，各地纷纷响应"可知，题干 政策不满，这些都成为导致秦朝灭亡的周素，具有 中官员与民众之间矛盾的加剧是社会阶级矛盾激化 多样性，C项正确：根据材料信息，无法判断泰朝治 的体现，从而加速了秦朝灭亡的步伐，D项正确：材料 国模式是否落后，排除A项：材料描述的是秦朝灭 体现不出基层社会治理制度落后的相关信息，排除A 亡的多种因素，而非只有农民起义，排除B项：统一 项：材料体现了地方执行中央政策，排除B项：材料体 是历史的趋势，而非祖碍历史发展，排除D项。 现不出楚地贵族残余势力的反扑，排除C项。 179 在起点·初升高知识衔接历史 5.D楚汉战争的结果是刘邦战胜顷羽，从而建主了 易的往来途径，材料无法体现是否是海上丝绸之 西汉政权，所以之后中国历史进入西汉时期，故选 路，排除B项：北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的 D项：是刘邦率军进占成阳，使得秦朝灭亡的，而不 商业往来一直进行。当时在宋与辽，宋与西夏的边 是项羽，排除A项：张楚政权是陈胜吴广大泽乡起 界开设贸易扬所，称为“摊场”，排除C项：村料无法 义后由陈胜建立的，不是在楚汉战争期间建立的， 体现都市生活如何，只描迷了胡姬的穿着，排除 排除B项：刘邦曾经“约法三章”深得民心，从而莫 D项。 定了其在楚汉战争中的胜局，而不是吴广“约法三 3.D根据题千材料中的“天下大乱，皆因…言论 章”，排除C项。 不一”，结合所学可知，无论是套始皇焚书坑儒，还 6,A据材料“废侯卫而为之守宰”“都六合之上游， 是汉武帝罢验百家，尊常儒术，本质上都是为了统 摄制四海”可知，柳宗元认为秦朝通过郡县制加强 一思想以巩固统治，因为他们都认为言论不一会导 了中央集权，雏护了统一多民族国家，故选A项： 致天下大乱，D项正确：秦始皇、汉武帝在思想方面 皇帝制度指秦始皇创建的用以雏护最高封建就治 的指施的确可以树立皇帝的绝对权威，在实行的过 者的尊严和权威的一项政治制度，皇帝对国家事务 拥有至高无上的决定权，排除B项：三公九卿是秦 程中也消灭了各种被影为异瑞的学说，但这些都不 朝时确主的中央官制，三公指丞相，太附、御史大 是他们的根本目的，且与题意描述的言论不一会导 夫·九卿泛指分掌具体事务的诸卿，排除C项：汉式 致天下大乱不符，排除A,C两项：秦始皇的焚书坑 帝设中外朝制，中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和 儒是中国传统文化的一大损失，汉武帝的罢要百家 宾客所构成。外朝也称外廷，指公卿大夫，削弱了 也扼杀了文化的创斯创造，都不利于弘扬传航思想 丞相权力，加斑了皇权，排除D项。 文化，排除B项。 7.C据材料“亡秦者胡也”可知，“胡”原本是秦汉时 【随堂达标演练】 期北方游牧民族匈奴，秦始皇最有可能以此为由北 1.B据材料“齐王刘襄…等刘氏子弟发兵讨伐，一 击勾奴，故选C项：公元前221年，秦朝建立，定都 举诛灭诸吕”并结合所学可知，汉初诸吕叛乱时，同 成阳，与材料时间不符，排除A项：公元前219年， 姓诸侯齐王刘襄，琅哪玉刘泽等刘氏子弟发兵讨 泰始皇南征百越，与材料时间不符，排除B项：公元 伐，一举诛灭了诸吕，从而维护了刘氏政权，故选B 前221年，泰始皇统一中国，在云南设置那县，开 项：实行封国制不利于加强中央集权，排除A项： “五尺道”，加强了对西南夷的控制，与材料时间不 外威是通过婚姻与皇室结成的外姓亲属，包括后妃 符，排除D项。 系统的亲族、皇家公主的夫族，实际上是一种直接 第4讲西以与东以一统一多民族 依附于太后、皇后、皇帝宠妃，公主的裙带政治集 团，而汉初分封的诺侯属于刘氏子弟，并非外戚，排 封建国家的玩国 除C项：汉初分封诸侯容易形成地方割据隐患，如 【重温中考】 吴楚七国之乱，并且“消除了”表述绝对化，排徐 1.C根据题干信息“主父偃”“推思分子第”并结合所 D项。 学知识可知，这与“推思令”的实施有关，汉武帝采 2.C据材料信息可知《后汉书》记栽蔡伦在前人的基 纳主父偃的建议，实施推恩令，以削弱诸侯国的势 础上改进了造纸术，同时考古发现过程中，发现西 力，加强中央集权，故选C项：文景时期，政治清明， 经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，国 汉时期已经存在了麻纸的现象，二者之间可以形成 家积累了大量的钱粮，库存的粮食和钢钱非常充 相互印证的关系，故选C项：考古史料和文献史料 盈，这一时期的统治局面，历史上称为“丈景之治”， 各具优缺点，需要相互印证才能在史学研究中发挥 排除A项，B项：西汉宗室刘秀在公元25年称帝， 最大价值，所以二者之间的对比关系不成立，排除 定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝，在他统治后 A项：时间久远只能影响历史考证的难度，不能决 期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和 定历史考证的结果，可靠的历史史科和正确的研究 发晨，史称“光武中兴”，排除D项。 方法是影响历史考证结果的主耍因素，排除B项： 2,A从汉代的诗中可以看出，胡姬的首饰有产自古 考古资料具有碎片化的缺陷，霄要综合多种史斜相 罗马的，可以反映出中外经济文化的交流，故选A 互印证，结合正确的研究方法才能还原历史真相， 项：汉代与古罗马的交流有陆路和海路两种经济贸 排除D项。 80