河北省石家庄市正定县2023-2024学年五年级下学期期末教学质量检测语文试题

2023一2024学年第二学期期末教学质量检五年级 语文 试卷D 卷1 选择题 1.下面加点字读音完全正确的一组是() A.澄澈(ching) 玷污(dian) 放肆(s) 郑重(zheng 级 B.爱憎(zeng) 企图(aD 敏骨(qudn) 困窘(ong) C.露雳(pD 练刻(uan) 跟跑(6ng) 顾劣() D.公屏() 窈宽(H6o) 春恋(uan) 奔赴() 2.下面词语完全正确的一组是( 名 A樱桃特殊 期负 风平浪静 B.年龄 熟炼 侵犯 尖笑不得 C遵重 吆喝 衔接 半夜三更 D.疑惑包楸 笼罩 氏跃微试 3“扭”共 笔，第五笔是 场 A.7横折 B8横 0.7 竖 D.8 竖 4.下列加点字解释有误的一项是() A.于物无不陷也（刺破） B.其人弗能应也（不） 号 C.青春作伴好还乡（年轻） D:短笛无腔信口吹（随口） 封 5.上七年级的姐姐和几名女同学为了策划“世界读书日“活动，建立了一个信岸，靠名合活的 一项是() A.豆蔻年华 B.花甲家族 C.不感之年 D.期社区 6.下面中国古典名著常识搭配不当的一项是() A草船借箭一《三国演义》一罗贯中 B.火烧赤壁《水浒传》一施耐淹 C.大战红孩儿一《西游记》一吴承恩 D,黛玉花一《红楼梦)一曹雷芹 7:在下面的句子填人标点，正确的一项是( 船长又喊向海里跳不然我就开枪了 A“1,、” B“1【,,” C.:“,1！1" D:“1111” 8.下列诗句含有静态之美的一句是() A剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 五年级语文试卷(ZD）,第1页，共4页 ?,下列句子中，画横线都分的表达与例句相同的一项是( 例：二十来个勇敢的水手己经就进了大海：四十秒种一大家己经觉得时同大长了 A.小文第一次参加演讲比赛，紧张极了，三分钟里她伤佛过了半个世纪。 B.今天的考试题目做起来得心应手，转眼问就做完了， C.百米比赛开始了，选手们像箭一样冲向终点，用时才12秒 D.周末，爸爸带我们去滹沱河花海游玩，一形眼就到了中生 10.下面说法有误的一项是() A读萧红的（祖父的园子时，我们从描写院子里事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间 的我”对祖父和园子深沉的爱与怀念， B.《牧场之国一文，描可了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的 平和与从容，突显了荷兰牧扬的宁静之美。 C,《跳水的作者是美国的列夫·托尔斯奔，联系当时孩子的状况和所处的环境，我们可以 推测出船长做决定时的思维过程，加深了对课文内容的现解 D.《手指》是丰子恺先生的一篇收文，文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，说明了“团 结才有力量”的道理。 卷Ⅱ非选择题 11我能把字写好看 正定小商品夜市火出圈！天南海北的美食、人们的喧u( )声、推主们的yo0 适的 ( )喝声、负责各项保hàg()工作人员的汗水，共同交织出了一幅色香味俱全的 人间烟火图，ying( )得了全国各地游客由hog( )的赞叹 12.比一比，再组词. 据( ) 插 欺( 谢( ( 馅( 》 撕( 剃( 13.把词语补充完整，再远词填空。 养()处优 出谋划( 神机()算 手()限快 ()羚擦拿 情不自( 令年的六一儿童节，学校邀请了正定县青少年宫的老师为我们 同学们表 演的精彩节目让每位观众 地鼓掌喝彩。 14.按要求完成下面的句子 (1)我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍煮的一幅丹青、几朵血梅？（改为除述句） (2)学校采取了经典阅读活动，激发了同学们的读书兴趣。（修改病句） (3)夏天，太阳热辣辣地炙烤者大地，行走在马路上，“晒”给你什么体验呢？请用生动的语言 描述这一情景吧！ (4)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 (根据例句表达特点，写“云朵在天空飘离”的情景) (⑤)请你运用静态、动态描写的手法，围绕家乡的早晨写一段话，呈现家乡的独特魅力。 五年级语文试卷(ZD),第2页，共4页 15,积累展示。 (1)吉诗同词中见美好。“月出惊山鸟。 ”勾勒出山间春夜的美好：“绿遍山原 白满川， ”描绘了初夏风光的类好：“ ,也傍桑阴学 种瓜”描绘了童年的美好：“三万里河东入海， “描写了壮丽河山的美好 (2)古诗词中有真情。“谁言寸草心， ”有浓浓的母爱，“孤帆远影碧空尽。 ”有对朋友的一片深情；” ,南望王师又年”有渴 望祖国早日统一的爱国之情。 (3)文言文里多智慧。“多行不义 ”告诉我们不能做不义之事：我们要以 君子的标准要求自己，做一个胸怀坦荡的人，正所谓“君子坦荡荡， 《自相矛盾》提醒我们做事要前后相应，“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ” 16,口语交际 本学期我们通过“遨游汉字王国”综合性单元，增进了对汉字的了解，暑假，汉字文化馆 要招募“汉字小小讲解员”，让听众感受汉字的趣味，了解汉字的历史文化，请您试着写一段 讲解词吧！ 17.课内阅读。 梁国杨氏于九岁，甚聪慧。孔君平诺其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指 以示儿曰：“ ”儿应声答曰：“ (1)在横线上，把短文补充完整】 (2)《杨氏之子)圈绕“ ”这句话讲了一件有趣的小事。其中“诣”的意思是 (3)风趣和幽默是智慧的闪现，杨氏之子和孔君平的对话，围绕 的谐音做文章， 你来我往，直是巧妙 18.课外阅读。 顶碗少年 ①20多年前，我在上海大世界的霉天剧场里看杂技表浅。节日很精彩，场内座无虚席。 坐在前几排的，全是来自异耳的旅游者，优美的东方杂技使他们入遮，他们和中国观众一起， 为每一个节目鼓掌喝彩。 ②一位英俊的少年出场了。只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，在轻松优雅 的乐曲声中，柔软而又自然地舒展着肢体，微出各种各样令人惊叹的动作，忽而卧例，忽而跃 起…碗，在他的头顶摇摇晃是，却掉不下来。最后，他踩在另一位流员身上，两个人一会儿 站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身驱，站在别人晃动着的身体上，很难再保持 平衡，他头项上的碗摇晃得厉害起来，在一个大幅度转身的利那，那一大摆碗突然从他共上 排了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊采了。 五年级语文试卷(ZD),第3页，共4页 ③台上并洗清品业 娘走出来，把地 顶碗的少年歌孩地量笑着，不失风度地向规众釉了一帖。一位站 无片打扫千净，文特出一大摄晓，还是金边红花白资院，整经十只， 只不少。音乐又起来，晚又旋满高地顶到了少年头上，一重新并转。少年保沉着，不候 不忙地重复着刚 到了最后美头， 的动作，依然是那么轻款优美，繁盘不套的观众又肉醉在他的套演之中。 个人叠在一老，一个接一个限难地转身，院，又在他共顶据莞起来。观众 们屏住手吸，目不样时地可者他头上的晚…服看身体巴经转过来了，几个性怎的外四观众 思不住拍响了巴算， 那一摆碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来，少年急忙见动脑袋以 保持碗的平所，是跑还是排了下来， ④刷场里一 中。台上，顶碗少年果米地站着，脸上全是汗瑰，他有些不知所推工 还是那一位姑姚走出来把地上的碎光片打扫干净。观众中有人在大声地成：“行了，不要再 来了，演下一个带用心“好多人附和着城起来，一位，小姑实的白发老者从后台走到灯光 下，他的手里，徐然是一那金边红花白瓷院。他走到少年面前，脸上：笑着，并无青怪的神 色。他花手中的碗交给少年，然后托摩着少年的肩即，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什 么。A少年镇静下米，手排着新兜，又深深地向观众釉了一期。 ⑤音乐第三永真响了！刷场里静得没有一在儿声息，有些女现众索性用手捂住了眼 睛。这真是一场惊心动愧的拼裤！当那摞碗又刷和地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋， 终于把碗稳住了 全场响起了雪鸣般的掌声， ⑥在以后的罗月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，超起他那一次的资出，每每 想起，总会有一群胝微的澈动。 ()联系上下文，解释下面词语 座无虚席 惊心动魄： (2)想一想，填-填 第④段画波浪线的句子主要是对少年第二次表演失敗后的 描写。三次表演都描写了观众的反应，作者用 手法写出少年的特点。白发老者 可能对少年说：“ ”当“少年镇静下来，少年手捧新碗，又向观众鞠躬时”， 可能在想： (3)读了短文，你觉得这是一位怎样的少年？ 线 19.习作 顶碗少年给我们留下了深刻印象，在我们身边也有很多了不起的人。请选择熟悉的一 个人，以“这人填了不起”为题，写一篇习作，选取典型事例，运用恰当的描写人物的方法，具 体地表现出人物特点，做到语句通顺，写出真情实感.字数不少于0字，不要出现真实 的学校名称姓名。 五年级语文试卷(ZD),第4页，共4页