精品解析：2023-2024学年浙江省温州市瑞安市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023学年第二学期瑞安市小学语文四年级下册期末素养测试卷 【卷首语】“读万卷书，行万里路。”我们课堂不止在学校，更在广阔的天地中。让我们开启“行走”之旅，去触摸自然呼吸，去探索科学奥秘，去感悟生命美好。 一、积累与运用 1．字迹端正，卷面整洁。 2．【写行走宣言】将卷首语中的划线句子抄写在下面的书签上，注意自右向左书写、上下字要对齐。（2分） 1. 【定行走路线】根据拼音和语境写词语。 我想去金鸡山，看满天fán xīng（ ）在夜空中shǎn shuò（ ），听dù juān（ ）的鸣叫打破山林的jì jìng（ ）。 我想去南麂岛，在澎湃的bō tāo（ ）声中入眠，在càn làn（ ）的zhāo xiá（ ）中苏醒。 我想去文成，漫步在蜿蜒清幽的红枫古道，guān shǎng（ ）百丈飞瀑的雄伟qì shì（ ）。 4．【行走做准备】 2. 仔细阅读注意事项，下列加点字读音没有错误的一项是（ ）。 A. 出行前，整理随身物品，不要负着重荷（hé）行走。 B. 公共场合举止文明，说话音调（tiáo）不宜过高 C. 拥挤处放慢脚步，切勿推拉挤拽（zhuǎi）。 D. 率（shuài）领小队活动时注意安全，和老师、家长保持联系。 3. “走”原指“一个人甩臂奔跑”，将篆书“走”印队徽上，应选（ ）。 A. B. C. D. 5．【行走赏美景】 4. 路上有很多广告牌，书写全部正确的一项是（ ）。 A. 生态果疏店 土灶钝乳鸽 B. 防瀑轮胎 户外账篷出租 C. 丝绸刺锈定制 衣服个性手绘 D. 隐形眼镜 纳米护膝袜 5. 在美丽的乡村行走，被小动物吸引。以下表达对动物喜爱的方法与其他三句不同的是 （ ）。 A. 看，那只白鹅姿态好高傲！ B. 小鱼可真淘气，总爱在水草丛里东躲西藏。 C. 耸着尾巴的公鸡昂首阔步，在场地上走来走。 D. 一只小狗正耀武扬威地在房前踱来踱去，看家护院。 6. 同学们交流旅途见闻时，句中加点词语运用不恰当的是（ ）。 A. 古色古香的玉海楼有孙诒让手不释卷、挑灯夜读的故事。 B. 为了眺望城市风光，小瑞带领大家爬上隆山塔，真是千里马。 C. 小安运用云技术，把自己在旅途中的照片和视频分享给朋友们。 D. 无论是高楼林立的繁华，还是依山傍水的静谧，都是一道独特的风景。 7. 小安走累了，想半途而废，以下最适合鼓励他的故事是（ ）。 A. 《小英雄雨来》 B. 《我们家的男子汉》 C. 《挑山工》 D. 《宝葫芦的秘密（节选）》 6．【行走写见闻】 8. 你将小瑞的消息转述给小安，最准确的一项是（ ）。 A. 小安，周六下午3点，小瑞叫你和我一起去图书馆写行走见闻。 B. 小瑞，周六下午2点，小安叫我们一起去图书馆写行走见闻。 C. 小安，周六下午2点，小瑞叫你和他一起去图书写行走见闻。 D. 小安，周六下午2点，小瑞叫我们一起去图书馆写行走见闻。 9. 诗，用美丽的文字记录世界，将下列诗句补充完整。 ①诗是强烈感情的____________，它源于宁静中回忆起来的情感。 诗中有情 ②_______________，孤云独去闲。 李白的孤独寄托于山水间。 ③月明的园中，______________，母亲的膝上。 冰心对母爱的眷恋流露无遗。 诗中有趣 ④____________，飞入菜花无处寻。 诗中有孩童的天真可爱。 ⑤不论平地与山尖，______________。 诗中有蜜蜂的辛劳忙碌。 诗中有志 ⑥___________，只留清气满乾坤。 表现了诗人高尚的情操。、 ⑦洛阳亲友如相问，_____________。 诗中有理 ⑧书山有路勤为径，_____________。 告诫我们学习要勤奋刻苦。 二、阅读与鉴赏 10. 【行走·触摸自然】 天池 ①古人云：“人在图画中。”我到天池就是这种感觉。 ②早晨，从公路盘旋上山。山上林木变化分为三段：山下（ A ）成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的（ B ），秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁。到了山顶则是一望无际的墨绿色（ C ）。植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树影和山影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。 7．阅读短文，完成以下活动。 （1）补充游览路线。 （2）探寻林木奥秘。 ◆读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资料，A处的树木是_______；B处是_________；C处是______。（填序号，3分） 通常情况下，海拔越高，温度越低。 ①榆树：生于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉：云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400-3600米地带。 ③枫树：常生长于海拔2380—2700米的干燥山坡上。 想要进一步了解地质、林木的有关知识，可查找的书籍有（ ）。（多选，2分） A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》 C．《看看我们的地球》 D．《人类起源的演化过程》 （3）展开热烈讨论，补充对话。 ②~④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字： ② 林木变化图 ③__________ ④__________ 最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”用了_________的修辞手法，写出了叶子的_________，让我印象深刻。 云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种_______的感觉。 我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者________。 （4）仿照例子，联系文章写诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 __________的天池， 怎样的美丽呢！ __________的心情。 ◎朗诵这首诗歌应用 （ ） 的语气。 A．激情高昂 B．郑重严肃 C．舒缓愉悦 D．哀愁忧伤 （一）市肆博览 充①好博览而不守②章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④阅所卖书一见辄⑥能诵忆。日久，遂⑥博通百家之言。 【注释】①〔充〕东汉思想家王充。②〔守〕拘泥。③〔章句〕逐章逐句地疏通理解。④〔市肆〕书铺， 书店。⑤〔辄〕就。⑥〔遂〕于是。 11. 给加点词选择正确的解释。 （1）充好博览 A．喜爱 B．友爱 C．容易 D．便于 （ ） （2）常游洛阳市肆 A．来往 B．闲逛 C．经常移动的 D．姓（ ） 12. 给文中画线句子加上恰当的标点符号（标注两处），并写出句子意思。 _________________________________________________ （二）丑小鸭的求学路 ①从前有一个穷孩子，父亲去世之后，母亲为了生活不得不带着他另嫁。他热爱戏剧，最大的愿望就是想写诗剧，并在皇家剧院演戏。但是别人都劝这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩放弃，甚至有人嘲笑他：“一个穷孩子想要写剧本？我劝你还是去学一门有用的手艺吧。” ②他想要离家去追寻自己的理想，这时候，他才14岁。他告诉母亲：“A只要我愿意努力，我的名字一定会流传千古。” ③后来经别人的资助，他进入学校，非常珍惜这来之不易的机会。B无数个夜晚，其他孩子早已沉浸梦乡，他仍独自坐在昏黄的灯下，一页一页地翻阅着书籍，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，就用冷水浇头，继续温习功课。 ④几年后，他带着作品来到了哥本哈根。他挨家挨户地按门铃，几乎拜访了所有达官贵人，却没有人赏识他。他衣衫褴褛地流落街头，却仍不减他心中的热情。 ⑤终于在1835年，他发表的童话故事吸引了儿童的目光，开启了属于他的新篇章。他写的童话故事被译成多种文字，风靡世界。这时，距离他离开家已经16年了。他说：“在我还是一只丑小鸭的时候，我连做梦也没有想到有这么多的幸福！” 13. 读文中画线的句子，选一处作批注。 14. 解决问题，补充对话。 故事二中的穷孩子是谁？我用（ ）的方法解决了这个问题。（多选） A．联系上下文 B．结合阅读经验 C．请教别人 D．查找资料 我读过他的很多作品，最喜欢的主人公是______，因为_______。 15. 联系材料（一）（二），照样子制作名人求学故事卡。 ①车胤 读书经历： 萤火照书，以夜继日 所获成就： 显名于朝廷 ②王充 读书经历： 常游市肆，___________ 所获成就：_______ ③____________ 读书经历： 进入学校，__________ 所获成就：________ 16. 阅读了这些名人读书求学的故事，会发现很多相似之处。 我发现故事的主人公家境都很贫穷。 他们都很努力地克服读书求学时遇到的困难，都是____________的人。 所以后来，他们都______ 17. 表达与交流 行走之旅让我们受益匪浅。一次发现，一次探索，一次游历……这些经历都是成长。你有哪次难忘的经历，带给你怎样的收获和感受？ 要求：①题目自拟。②按一定的顺序把经历写清楚，表达自己的收获和感受。不少于350个字。③文中不出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期瑞安市小学语文四年级下册期末素养测试卷 【卷首语】“读万卷书，行万里路。”我们的课堂不止在学校，更在广阔的天地中。让我们开启“行走”之旅，去触摸自然呼吸，去探索科学奥秘，去感悟生命美好。 一、积累与运用 1．字迹端正，卷面整洁。 2．【写行走宣言】将卷首语中划线句子抄写在下面的书签上，注意自右向左书写、上下字要对齐。（2分） 1. 【定行走路线】根据拼音和语境写词语。 我想去金鸡山，看满天fán xīng（ ）在夜空中shǎn shuò（ ），听dù juān（ ）的鸣叫打破山林的jì jìng（ ）。 我想去南麂岛，在澎湃的bō tāo（ ）声中入眠，在càn làn（ ）的zhāo xiá（ ）中苏醒。 我想去文成，漫步在蜿蜒清幽的红枫古道，guān shǎng（ ）百丈飞瀑的雄伟qì shì（ ）。 【答案】 ①. 繁星 ②. 闪烁 ③. 杜鹃 ④. 寂静 ⑤. 波涛 ⑥. 灿烂 ⑦. 朝霞 ⑧. 观赏 ⑨. 气势 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁 ”“烁 ”“娟 ”“寂”“涛”“霞“赏””的笔画较复杂，易写错，需注意。 4．【行走做准备】 2. 仔细阅读注意事项，下列加点字读音没有错误的一项是（ ）。 A. 出行前，整理随身物品，不要负着重荷（hé）行走。 B. 公共场合举止文明，说话音调（tiáo）不宜过高。 C. 拥挤处放慢脚步，切勿推拉挤拽（zhuǎi）。 D. 率（shuài）领小队活动时注意安全，和老师、家长保持联系。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．重荷（hé）——hè； B．音调（tiáo）——diào； D．推拉挤拽（zhuǎi）——zhuài； 故选C。 3. “走”原指“一个人甩臂奔跑”，将篆书“走”印队徽上，应选（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形演变。 “走”原为象形字，像一个人甩开两臂迈开大步朝前奔跑的样子。西周文，在甲骨文的基础上增加了“止”(指脚)而成，其结构更突出了人跑的特点。“走”字到隶书后，上面的“夭”讹变为“土”。“走”本义是跑的意思，用来表示的行走、步行是稍晚之后的事情了。走表意，篆书上部像人甩臂迈步，下部像脚，表示奔跑或越过。 故选A。 5．【行走赏美景】 4. 路上有很多广告牌，书写全部正确的一项是（ ）。 A. 生态果疏店 土灶钝乳鸽 B. 防瀑轮胎 户外账篷出租 C. 丝绸刺锈定制 衣服个性手绘 D. 隐形眼镜 纳米护膝袜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 A．果疏店——果蔬店，钝乳鸽——炖乳鸽； B．防瀑——防爆，账篷——帐篷； C．刺锈——刺绣。 故选D。 5. 在美丽的乡村行走，被小动物吸引。以下表达对动物喜爱的方法与其他三句不同的是 （ ）。 A. 看，那只白鹅的姿态好高傲！ B. 小鱼可真淘气，总爱在水草丛里东躲西藏。 C. 耸着尾巴的公鸡昂首阔步，在场地上走来走。 D. 一只小狗正耀武扬威地在房前踱来踱去，看家护院。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 A．高傲：本意是指自以为了不起，看不起别人。是贬义词，这里贬义褒用，表达了对白鹅的喜爱之情。 B．淘气：原意是顽皮、不听话。是贬义词，这里贬义褒用，表现小鱼的可爱，表达对小鱼的喜爱之情。 C．昂首阔步：仰着头，迈着大步。形容精神奋发。直接表达了对公鸡的喜爱。 D．耀武扬威：原指炫耀武力、显示威风。是贬义词，这里贬义褒用，写出小狗看家护院的情态，表达了喜爱之情。 故选C 6. 同学们交流旅途见闻时，句中加点词语运用不恰当的是（ ）。 A. 古色古香玉海楼有孙诒让手不释卷、挑灯夜读的故事。 B. 为了眺望城市风光，小瑞带领大家爬上隆山塔，真是千里马。 C. 小安运用云技术，把自己在旅途中的照片和视频分享给朋友们。 D. 无论是高楼林立的繁华，还是依山傍水的静谧，都是一道独特的风景。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解能力 B．不恰当。千里马：指骏马，比喻有才干的人才。可改为“领头羊”。 故选B。 7. 小安走累了，想半途而废，以下最适合鼓励他的故事是（ ）。 A. 《小英雄雨来》 B. 《我们家的男子汉》 C. 《挑山工》 D. 《宝葫芦的秘密（节选）》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是课文内容的理解。 A．这个故事主要讲述了雨来在抗日战争时期与日本侵略者斗智斗勇的英勇事迹。虽然它展现了雨来的勇敢和智慧，但更多侧重于爱国情感和斗争精神，与小安当前面临的“走累了想放弃”的情境关联不大。 B．这个故事通常聚焦于一个孩子在成长过程中的趣事和性格塑造，更多地展现了孩子的天真烂漫和成长变化。它并不直接体现坚持不懈或克服困难的主题，因此不适合鼓励小安。 C．这个故事通常讲述的是挑山工们不畏艰难、日复一日地攀登高山，运送物资的故事。挑山工们面对的是陡峭的山路和沉重的负担，但他们依然坚持不懈，展现了强大的毅力和决心。这个故事与小安当前面临的困境高度契合，即面对困难和疲劳时如何坚持下去。因此，它非常适合用来鼓励小安。 D．这个故事通常围绕一个神奇的宝葫芦展开，讲述了主人公因宝葫芦而经历的一系列奇幻故事。它更多地侧重于奇幻和想象力，并不直接体现坚持不懈或克服困难的主题，因此不适合鼓励小安。 故选C。 6．【行走写见闻】 8. 你将小瑞的消息转述给小安，最准确的一项是（ ）。 A. 小安，周六下午3点，小瑞叫你和我一起去图书馆写行走见闻。 B. 小瑞，周六下午2点，小安叫我们一起去图书馆写行走见闻。 C. 小安，周六下午2点，小瑞叫你和他一起去图书写行走见闻。 D. 小安，周六下午2点，小瑞叫我们一起去图书馆写行走见闻。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 本题要将小瑞的消息转交给小安，要注意转换人称，本题被转述人是“小安”，说清楚时间（周六下午2点）、地点（图书馆）、事件（小瑞叫我们一起去图书馆写行走见闻）。 故语句应是：小安，周六下午2点，小瑞叫我们一起去图书馆写行走见闻。 故选D。 9. 诗，用美丽的文字记录世界，将下列诗句补充完整。 ①诗是强烈感情的____________，它源于宁静中回忆起来的情感。 诗中有情 ②_______________，孤云独去闲。 李白的孤独寄托于山水间。 ③月明的园中，______________，母亲的膝上。 冰心对母爱的眷恋流露无遗。 诗中有趣 ④____________，飞入菜花无处寻。 诗中有孩童的天真可爱。 ⑤不论平地与山尖，______________。 诗中有蜜蜂的辛劳忙碌。 诗中有志 ⑥___________，只留清气满乾坤。 表现了诗人高尚的情操。、 ⑦洛阳亲友如相问，_____________。 诗中有理 ⑧书山有路勤为径，_____________。 告诫我们学习要勤奋刻苦。 【答案】 ①. 自然流露 ②. 众鸟高飞尽 ③. 藤萝的叶下 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 无限风光尽被占 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】本题考查课文、古诗、名言警句的积累与默写。 书写时注意“露”“藤”“”蝶“”“颜”“壶”“涯”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 10. 【行走·触摸自然】 天池 ①古人云：“人在图画中。”我到天池就是这种感觉。 ②早晨，从公路盘旋上山。山上林木变化分为三段：山下（ A ）成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的（ B ），秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁。到了山顶则是一望无际的墨绿色（ C ）。植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树影和山影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。 7．阅读短文，完成以下活动。 （1）补充游览路线。 （2）探寻林木奥秘。 ◆读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资料，A处的树木是_______；B处是_________；C处是______。（填序号，3分） 通常情况下，海拔越高，温度越低。 ①榆树：生于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉：云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400-3600米地带。 ③枫树：常生长于海拔2380—2700米的干燥山坡上。 想要进一步了解地质、林木的有关知识，可查找的书籍有（ ）。（多选，2分） A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》 C．《看看我们的地球》 D．《人类起源的演化过程》 （3）展开热烈讨论，补充对话。 ②~④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字： ② 林木变化图 ③__________ ④__________ 最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”用了_________的修辞手法，写出了叶子的_________，让我印象深刻。 云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种_______的感觉。 我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者________。 （4）仿照例子，联系文章写诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 __________的天池， 怎样的美丽呢！ __________的心情。 ◎朗诵这首诗歌应用 （ ） 的语气。 A．激情高昂 B．郑重严肃 C．舒缓愉悦 D．哀愁忧伤 【答案】（1）晌午 上山 长廊 时间（游览） （2） ①. ① ②. ③ ③. ② ④. AC （3） ①. 湖水荡漾图 ②. 云杉耸立图 ③. 比喻 ④. 颜色美丽 ⑤. 很高大 ⑥. 对天池美景的喜爱和赞叹 （4） ①. 午后的天池，怎样的美丽呢！ ②. 高大的云杉，碧绿的枝叶，愉悦的心情。 ③. C 【解析】 【导语】作者以游览时间为线索，从早晨盘山观山林变化，到晌午阳台俯瞰天池湖面，再到午后长廊赏雪峰杉林，最后傍晚下山感受天风冰泉，展现了天池宁静多姿的美景，抒发了对天池的喜爱与赞美之情。 【小问1详解】 本题考查课文内容理解。 第②③④⑤段“早晨，从公路盘旋上山；晌午，我走到山坡别墅；午后，我在长廊再次观察天池。”这些文段的句子内容可知，是按照时间顺序来描写的。 【小问2详解】 本题考查课文内容理解。 ①结合“山下、成林、形状古怪”可知，A处应该是榆树；“秋霜微染，枝头万叶，如红或黄的透明琉璃片”可知B处应是枫树。“山顶则是一望无际的墨绿色”可知C处应是云杉。 ②A．《十万个为什么》：这本书通常是一个广泛的知识集合，涵盖了科学、技术、自然、历史等多个领域的问题和答案。虽然它可能包含一些关于地质和林木的基本知识，但由于其内容的广泛性和不特定性，它可能不是专门深入介绍这两个领域的最佳选择。然而，作为一本知识普及读物，它仍然有可能包含相关的内容。 B．《灰尘的旅行》：从书名来看，这本书更可能是讲述灰尘、微粒在自然界中的传播、影响等内容的，与地质和林木的直接关系不大。因此，这个选项不太可能是我们要找的关于地质和林木知识的书籍。 C．《看看我们的地球》：这个书名直接涉及到“地球”，通常这类书籍会包含地质、地理、地球科学等方面的知识。因此，这本书很有可能包含丰富的地质知识，是了解地质的一个好选择。 D．《人类起源的演化过程》：虽然这本书的标题涉及到人类的起源和演化，但在探讨这一过程中，很可能会涉及到古生物学等方面的知识 故选AC。 【小问3详解】 本题考查课文内容理解。 ①第③自然段只要描写天池的湖水，可以描绘湖水荡漾图； ②结合第④自然段主要描写雪峰与杉林的景象，可以描绘为云杉耸立图； ③“如红或黄的透明琉璃片”可知，此句运用了比喻的修辞手法， ④把枫树比喻成玻璃片；写出了叶子的颜色美丽。 ⑤这里的“冲”是向上钻，直上的意思，主要是形容云杉很高； ⑥“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句主要是表达对天池美景的喜爱和赞叹。 【小问4详解】 本题考查仿写能力，及文章内容的理解。 结合例句主要运用了设问、拟人等修辞手法，仿写时注意修辞手法的运用。 例如：晶莹的天池， 怎样的美丽呢！ 碧水如镜，映照着蓝天白云的纯净， 四周群山环抱，宛如翠绿的屏障， 宁静的心情，沉浸在这份清幽与壮阔之中，心旷神怡。 这首诗歌是对自然风光赞美诗，通过对自然景物的具体描绘以及诗人内心情感的抒发，展现了自然景物美丽与神秘以及人与自然和谐共生的美好愿景。故应是舒缓愉悦 的心情来朗诵。 （一）市肆博览 充①好博览而不守②章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④阅所卖书一见辄⑥能诵忆。日久，遂⑥博通百家之言。 【注释】①〔充〕东汉思想家王充。②〔守〕拘泥。③〔章句〕逐章逐句地疏通理解。④〔市肆〕书铺， 书店。⑤〔辄〕就。⑥〔遂〕于是。 11. 给加点词选择正确的解释。 （1）充好博览 A．喜爱 B．友爱 C．容易 D．便于 （ ） （2）常游洛阳市肆 A．来往 B．闲逛 C．经常移动的 D．姓（ ） 12. 给文中画线句子加上恰当的标点符号（标注两处），并写出句子意思。 _________________________________________________ （二）丑小鸭的求学路 ①从前有一个穷孩子，父亲去世之后，母亲为了生活不得不带着他另嫁。他热爱戏剧，最大的愿望就是想写诗剧，并在皇家剧院演戏。但是别人都劝这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩放弃，甚至有人嘲笑他：“一个穷孩子想要写剧本？我劝你还是去学一门有用的手艺吧。” ②他想要离家去追寻自己的理想，这时候，他才14岁。他告诉母亲：“A只要我愿意努力，我的名字一定会流传千古。” ③后来经别人的资助，他进入学校，非常珍惜这来之不易的机会。B无数个夜晚，其他孩子早已沉浸梦乡，他仍独自坐在昏黄的灯下，一页一页地翻阅着书籍，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，就用冷水浇头，继续温习功课。 ④几年后，他带着作品来到了哥本哈根。他挨家挨户地按门铃，几乎拜访了所有达官贵人，却没有人赏识他。他衣衫褴褛地流落街头，却仍不减他心中的热情。 ⑤终于在1835年，他发表的童话故事吸引了儿童的目光，开启了属于他的新篇章。他写的童话故事被译成多种文字，风靡世界。这时，距离他离开家已经16年了。他说：“在我还是一只丑小鸭的时候，我连做梦也没有想到有这么多的幸福！” 13. 读文中画线的句子，选一处作批注。 14. 解决问题，补充对话。 故事二中的穷孩子是谁？我用（ ）的方法解决了这个问题。（多选） A．联系上下文 B．结合阅读经验 C．请教别人 D．查找资料 我读过他的很多作品，最喜欢的主人公是______，因为_______。 15. 联系材料（一）（二），照样子制作名人求学故事卡。 ①车胤 读书经历： 萤火照书，以夜继日 所获成就： 显名于朝廷 ②王充 读书经历： 常游市肆，___________ 所获成就：_______ ③____________ 读书经历： 进入学校，__________ 所获成就：________ 16. 阅读了这些名人读书求学的故事，会发现很多相似之处。 我发现故事的主人公家境都很贫穷。 他们都很努力地克服读书求学时遇到的困难，都是____________的人。 所以后来，他们都______。 【答案】11. ①. A ②. B 12. 常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆。 他经常去逛洛阳街上的书铺，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵。 13. A 他目标坚定，从小拥有远大抱负 14. ①. AB ②. 丑小鸭 ③. 丑小鸭虽然一直被嘲笑，但它坚强地熬过了寒冬，变成了白天鹅 15. ①. 博览群书 ②. 博通百家之言 ③. 安徒生 ④. 刻苦求学 ⑤. 他的作品风靡世界 16. ①. 勤奋好学、刻苦学习、不怕困难 ②. 获得了很大的成就 【解析】 【11题详解】 本题考查词语的理解。 （1）充好博览：王充喜欢广泛地阅读书籍。“好”是喜欢、喜爱的意思。故选A。 （2）常游洛阳市肆：他经常去逛洛阳街上的书铺。“游”是逛的意思。故选B。 【12题详解】 本题考查加标点和句子翻译。 划线句子“常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆”中，“常”是经常意思。“游”是闲逛的意思。“市肆”是指街上的书铺。“阅”是阅读的意思。“辄”是就的意思。故本句意思是：他经常去逛洛阳街上的书铺，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵。根据句意“常游洛阳市肆”是“阅所卖书”的前提，应用逗号隔开，“一见辄能诵忆”是结果，应用逗号隔开。故加上标点为：常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆。 【13题详解】 本题考查句子的理解赏析。 批注是常用的读书方法——阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。本题要求从人物描写的角度进行批注。常见的人物描写的方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等。根据相关语句分析描写方法，并写出从中感受到的精神即可。 示例：B处是对人物的动作描写，从中我感受到他勤奋刻苦、坚持不懈的精神。 【14题详解】 本题考查阅读的方法和知识积累。 根据文中“他写的童话故事被译成多种文字，风靡世界。这时，距离他离开家已经16年了。他说：‘在我还是一只丑小鸭的时候，我连做梦也没有想到有这么多的幸福！’”中的童话故事和“丑小鸭”可以推测主人公是安徒生。再结合阅读经验可知，安徒生父亲是个鞋匠，家境贫困。后来努力学习创作童话，他一生创作了168部童话，作品被翻译为150多种语言，在全球出版。故可知，故事中的穷孩子是安徒生。用联系上下文和结合阅读经验的方法解决的。 故选AB。 根据积累写出安徒生童话中的主人公，并说明理由即可。 示例：我最喜欢的主人公是拇指姑娘。因为她非常勇敢和聪明，无论遇到困难还是面对危险时，她总是毫不退缩地勇往直前、尽力解决问题。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据文段一“常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆”可知王充经常去逛洛阳街上的书铺，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵。故可以用“博览群书”概括读书经历。根据“遂博通百家之言”可知，所获成就是通晓了诸子百家的著作。 根据文段二可知，主人公是安徒生，根据“后来经别人的资助，他进入学校，非常珍惜这来之不易的机会。无数个夜晚，其他孩子早已沉浸梦乡，他仍独自坐在昏黄的灯下，一页一页地翻阅着书籍，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，就用冷水浇头，继续温习功课”可知，他进入学校后勤奋刻苦地学习。根据“他写的童话故事被译成多种文字，风靡世界”可知，他所获成就是童话故事风靡世界。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 根据文段一可知，王充家境贫困，就去街市上的书铺里阅读所卖之书，克服困难，勤奋学习，最终通晓了诸子百家的著作，取得了很大成就。文段二主人公同样家境贫困，后来别人资助进入学校后，更是克服一切困难，刻苦学习，勤奋努力。最终在他的坚持下他的童话故事风靡世界。 故：他们都很努力地克服读书求学时遇到的困难，都是勤奋刻苦、坚持不懈的人。所以后来，他们都取得了很大成就。 【点睛】（一）参考译文： 王充喜欢广泛地阅读书籍却不死板地拘泥于文章的章句。由于家里穷，没有书可读，他经常去逛洛阳街上的书铺，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵。时间久了，他就广泛地通晓了诸子百家的著作。 17. 表达与交流 行走之旅让我们受益匪浅。一次发现，一次探索，一次游历……这些经历都是成长。你有哪次难忘的经历，带给你怎样的收获和感受？ 要求：①题目自拟。②按一定的顺序把经历写清楚，表达自己的收获和感受。不少于350个字。③文中不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 难忘的登山之旅 在那个阳光明媚的初秋早晨，我踏上了一场难忘的登山之旅。目的地是远近闻名的翠云峰，它不仅以险峻著称，更因山顶那云海翻腾、仿若仙境的景致而闻名遐迩。 清晨，我带着一颗激动又略带忐忑的心，与几位志同道合的朋友一同出发。山路蜿蜒曲折，起初还满是欢声笑语，但随着海拔的逐渐升高，空气变得稀薄，脚步也愈发沉重。我开始感到体力不支，每迈出一步都似乎要用尽全身的力气。正当我犹豫是否要放弃时，抬头望向远方，那若隐若现的山顶仿佛在向我招手，一股不服输的劲头油然而生。 我深吸一口气，调整呼吸节奏，继续前行。沿途的风景如画卷般展开，郁郁葱葱的林木间，偶尔传来鸟鸣虫唱，为这寂静的山林增添了几分生机。我放慢脚步，开始用心感受这份宁静与美好，仿佛所有的疲惫都随着山风消散了。 终于，在不懈的努力下，我们登上了翠云峰顶。那一刻，眼前的景象让我震撼不已——只见云海翻腾，群山如黛，仿佛置身于一幅巨大的水墨画中。所有的辛苦与疲惫，在这一刻都化为了无比的满足与自豪。 这次登山之旅，不仅让我领略了大自然的壮丽与神奇，更让我深刻体会到了坚持与努力的意义。它教会我，在面对困难和挑战时，只要不轻言放弃，勇于攀登，终将能够站在更高的地方，看到更美的风景。这份收获与感受，将伴随我走过未来的每一段旅程。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题： 本题为话题作文，以“行走之旅让我们受益匪浅”为主题，展开了一段关于个人成长与难忘经历的叙述，表达自己难忘的情感，题目自拟。 二、选材立意 叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。 三、写作思路 开头：开篇点题，引出所要叙述的难忘的事。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：总结全文，通过这件印象深刻的事情，自己明白了什么道理或有什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $